深圳优质微课件 九年级化学单质化合物氧化物
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2024版人教版九年级化学上册PPT课件
人教版九年级化学上册PPT课件•绪论与基本概念•气体性质与实验技能•金属元素及其化合物•非金属元素及其化合物目录•溶液组成与性质变化规律•有机化学基础知识绪论与基本概念化学研究对象及意义化学的研究对象化学的意义物质的组成物质的结构化学键030201物质组成与结构基础化学反应及其能量变化化学方程式表示方法化学方程式的书写正确书写反应物和生成物的化学式，配平方程式化学方程式的读法从左向右读作“某物质和某物质反应生成某物质和某物质”化学方程式的意义表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示反应前后各元素的原子个数和种类不变。
气体性质与实验技能气体摩尔体积概念及应用气体摩尔体积定义影响因素应用氧气、氢气、二氧化碳性质实验氢气性质实验氧气性质实验包括氢气的制取、收集、验纯、性质实验等步骤，通过实验可以了解氢气的可燃性、还原性等化学性质。
二氧化碳性质实验实验室制取氧气和氢气方法实验室制取氧气方法实验室制取氢气方法通过锌与稀硫酸反应制取氢气，同时可以使用启普发生器进行制取。
气体净化技术通过洗气瓶中的液体吸收剂去除气体中的杂质，如使用氢氧化钠溶液去除二氧化碳中的氯化氢等。
气体收集技术根据气体的密度和溶解性选择适当的收集方法，如排水法、向上排空气法或向下排空气法等。
气体干燥技术使用干燥剂吸收气体中的水分，如使用浓硫酸、无水氯化钙等干燥剂对气体进行干燥处理。
气体收集、净化和干燥技术金属元素及其化合物在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来（在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。
在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
金属活动性顺序：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、应用金属活动性顺序及其应用物理性质化学性质物理性质银白色固体，质软，密度较小，熔点较高。
化学性质与氧气反应，生成氧化镁；与酸反应，生成盐和氢气。
初中化学人教九年级上册第三单元 物质构成的奥秘 单质化合物氧化物的知识PPT
1.单质 （1）定义：由同种元素组成的纯净物叫做单质。 （2）特征：只含有一种元素，纯净物。 （3）举例：氢气（H2）、 氮气（N2）、 氧气（O2）等 2.化合物 。 （1）定义：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。 （2）特征：含有两种或两种以上元素，纯净物。 （3）举例：二氧化碳（CO2）、 四氧化三铁（Fe3O4）、
2．物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是
(C )
A．O2
B．NaCl
C．Fe2O3
D．C2H5OH
3.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ B ）
A．氮气、二氧化锰
B．二氧化碳、氧气
C．空气、硫
D．冰、水
高锰酸钾（KMnO4）等。
3.氧化物 （1）定义：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化
合物叫做氧化物。
（2）特征：含有两种元素，且其中一种是氧元素，化合物。 （3）举例： H2O、CO2、CO等。 4.物质的分类
单质
物质
纯净物 混合物
化合物
氧化物 非氧化物
1.“由同种元素组成的物质一定是单质”这句话对吗？ 请举例说明。 2.氧化物与含氧化合物有何区别与联系？
1.由同种元素组成的物质不一定是单质。如氧气（O2）和臭氧（O3） 组成的混合物中只含有氧元素一种元素，但它是混合物不是单质。
2. 氧化物
含氧化合物
区别 由Hale Waihona Puke 种元素组成 由两种或两种以上的元素组成
联系
都属于纯净物，组成中都含有氧元素
特别提醒： 1.由同种元素组成的物质可能是单质或混合物，不可能是 化合物。 2.由不同种元素组成的物质可能是混合物或化合物，不可 能是单质。
3.在做物质分类题时，首先找出混合物，剩下的是纯净物，然后 在纯净物中找出单质，剩余的是化合物，最后在化合物里找氧 化物。
2．物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是
(C )
A．O2
B．NaCl
C．Fe2O3
D．C2H5OH
3.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ B ）
A．氮气、二氧化锰
B．二氧化碳、氧气
C．空气、硫
D．冰、水
高锰酸钾（KMnO4）等。
3.氧化物 （1）定义：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化
合物叫做氧化物。
（2）特征：含有两种元素，且其中一种是氧元素，化合物。 （3）举例： H2O、CO2、CO等。 4.物质的分类
单质
物质
纯净物 混合物
化合物
氧化物 非氧化物
1.“由同种元素组成的物质一定是单质”这句话对吗？ 请举例说明。 2.氧化物与含氧化合物有何区别与联系？
1.由同种元素组成的物质不一定是单质。如氧气（O2）和臭氧（O3） 组成的混合物中只含有氧元素一种元素，但它是混合物不是单质。
2. 氧化物
含氧化合物
区别 由Hale Waihona Puke 种元素组成 由两种或两种以上的元素组成
联系
都属于纯净物，组成中都含有氧元素
特别提醒： 1.由同种元素组成的物质可能是单质或混合物，不可能是 化合物。 2.由不同种元素组成的物质可能是混合物或化合物，不可 能是单质。
3.在做物质分类题时，首先找出混合物，剩下的是纯净物，然后 在纯净物中找出单质，剩余的是化合物，最后在化合物里找氧 化物。
初三上学期课件
2、单质、化合物、氧化物的概念。
①单质是由同种元素组成的纯净物. 因此单质必须是一种元素组成的纯净物，单 质可分为金属、非金属、稀有气体三类；单 质可以是由原子构成，如铁、铜、金刚石 等，也可以是由分子构成，如氧气、氮气、 氢气等。
②化合物是由不同种元素组成的纯净物. 单质和化合物都属于纯净物，两者是并列关 系而不是包含关系。
这样一来，同一种元素便有两套名称并行于文献之 中。 1997 年 IUPAC 和 ACS 相互妥协，于 8 月底 通过表决，制订出一套新的名称和符号，以代替过 去的混乱局面：
截至 1996 年，人类所发现的元素已达 112 种，其中 106 号元素名称用健在世化学家、美国的西博格 （ G ． T ． Seaborg ， 1912~ ）命名，在历史上 开了先河。
1968 年发现了 105 号元素，命名为 Nielsbohrium ，元素符号记为 Ns ，以纪念丹麦物 理学家玻尔（ N ． Bohr ），这种表示方法违背了欧 洲人的姓名传统，也为玻尔家族所反对，后来的 107 号元素用 Bohrium 表示就是一例纠错案。
1970 年美国科学家发现半衰期更长的 104 号元素， 为纪念英国的卢瑟福（ E .Rutherford ）而命名为 Rutherfordium ，元素符号记为 Ru ，同年，发现 105 号元素，以纪念德国化学家哈恩（ O ．Hahn ） 而命名为 Hahnium ，元素符号记为 Ha 。
个问题？
1．道尔顿以前的元素符号
早期的人们对已发现的元素和化合物冠以不同的 符号，往往着眼于事物的外部现象，如图 1 ，到了 金丹术时期，他们为了保密，常常采用一些令人费 解的隐语和比喻，如图2
英国化学家道尔顿在从事气象学研究的第 16 年，即 1803 年从空气是由不同颗粒所组成概括出原子学 说，从而受到当时权威的化学家所推崇。道尔顿认为 简单的原子都是球形的，所以化学元素符号就可用圆 圈来表示。 1808 年他在新著《化学哲学新体系》一 书中，设计了一套符号用来表示不同的元素
①单质是由同种元素组成的纯净物. 因此单质必须是一种元素组成的纯净物，单 质可分为金属、非金属、稀有气体三类；单 质可以是由原子构成，如铁、铜、金刚石 等，也可以是由分子构成，如氧气、氮气、 氢气等。
②化合物是由不同种元素组成的纯净物. 单质和化合物都属于纯净物，两者是并列关 系而不是包含关系。
这样一来，同一种元素便有两套名称并行于文献之 中。 1997 年 IUPAC 和 ACS 相互妥协，于 8 月底 通过表决，制订出一套新的名称和符号，以代替过 去的混乱局面：
截至 1996 年，人类所发现的元素已达 112 种，其中 106 号元素名称用健在世化学家、美国的西博格 （ G ． T ． Seaborg ， 1912~ ）命名，在历史上 开了先河。
1968 年发现了 105 号元素，命名为 Nielsbohrium ，元素符号记为 Ns ，以纪念丹麦物 理学家玻尔（ N ． Bohr ），这种表示方法违背了欧 洲人的姓名传统，也为玻尔家族所反对，后来的 107 号元素用 Bohrium 表示就是一例纠错案。
1970 年美国科学家发现半衰期更长的 104 号元素， 为纪念英国的卢瑟福（ E .Rutherford ）而命名为 Rutherfordium ，元素符号记为 Ru ，同年，发现 105 号元素，以纪念德国化学家哈恩（ O ．Hahn ） 而命名为 Hahnium ，元素符号记为 Ha 。
个问题？
1．道尔顿以前的元素符号
早期的人们对已发现的元素和化合物冠以不同的 符号，往往着眼于事物的外部现象，如图 1 ，到了 金丹术时期，他们为了保密，常常采用一些令人费 解的隐语和比喻，如图2
英国化学家道尔顿在从事气象学研究的第 16 年，即 1803 年从空气是由不同颗粒所组成概括出原子学 说，从而受到当时权威的化学家所推崇。道尔顿认为 简单的原子都是球形的，所以化学元素符号就可用圆 圈来表示。 1808 年他在新著《化学哲学新体系》一 书中，设计了一套符号用来表示不同的元素
人教版九年级化学 单质和化合物(共21张PPT)
混合物和纯净物
• 混合物—是由两种或多种物质混合而成的， 这些物质相互间没有发生反应，混合物里 各物质都保持原来的性质，如空气是氧气、 氮气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组 成的混合物，各种成分间没有发生化学变 化，他们各自保持原来的性质。
• 纯净物—跟混合物不同，它是由一种物质 组成的。例如，氧气、氮气和氯化钠等都 是纯净物。
微观概念，通常在讲微观结构 是运用它。例如一个水分子中 含有2个氢原子和1个氧原子
只表示种类，没有数量的 含义。例如不能说一个碳 元素，只能说一种碳元素
除分种类外，还有数量的含 义。例如一个水分子中含有2 个氢原子和1个氧原子
元素在化学变化中不变成其 他元素，如氢气和氧气化合 生成水，反应前后都是氢元 素和氧元素
氧化镁MgO、二氧 化碳CO2、五氧化二 磷P2O5
含氧化合 两种或两种以上元素组成的化合物，其中 氢氧化钙Ca（OH）
物 一种是氧元素
2
根据物 小结、物质的简单分类：
质的组
成是否 单一
混合物 由两种或多种物质混合而成的物质
(如：空气、溶液等)
物 质
根据元 素的组 成是否
单一
金属单质 (如铁、镁等) 单质
” “”
A
B
C
D
3.若用●和○表示两种不同的原子，根据下列A-G图像 特点，选择序号填空：
A
B
C
D
E
F
G
①属于混合物的是： C E ②属于纯净物的是： A B D F G
③其中构成混合物的粒子种类最多的是：
E
④由原子直接构成的纯净物是： A B
4氧．原下子列的物有质中（，Ａ含Ｂ有Ｃ氧分Ｄ子的）有，（B Ｃ ），其分子中含有 含有氧元素的有（ＡＢＣＤ ）。属于单质的是 （ＢＥＨ ），属于化合物的是（ ＡＤＦ ），
人教版九年级化学上册《4.4化学化学式与化合价》-优课件
稀有气体 He Ne
1. 化学式的读法
• 1. 单质化学式的读法 • 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体
单质在元素名称后加“气”字外，其余直 接读元素的名称。如：“”读作“氧气”， “”读作“铁”等。
1. 化学式的读法
• 2. 化合物化学式的读法 • 由两种元素组成的化合物，其化学式名称一般读
• 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
•
+2
+2 -2
• 例：Fe：+2价的铁元素，Fe O：氧化亚铁中 铁元素显+2价 氧元素显-2价
化合价的标法与离子符号的区别与联系
化合价的表示
方法
+1
Na
离子符号 Na+
1.记号的位置 标在元素符号 标在元素符
区 不同
的正上方
号的右上角
2.“+ - ”与数 “+ -”在数字之 “+ -”在数字
•
思考：2H20中“2”表示的意义
表示２个水分子
2 H2O 表示每个水分子 中有２个氢原子
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。 符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能 变动。
物质
混合物
金属
单质 非金属
纯净物
稀有气体 氧化物
化合物
其他
N2 O2 H2 SC
Fe
Cu
He
Ne
MgO P2O5 Na2S
1. 化学式的读法
• 1. 单质化学式的读法 • 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体
单质在元素名称后加“气”字外，其余直 接读元素的名称。如：“”读作“氧气”， “”读作“铁”等。
1. 化学式的读法
• 2. 化合物化学式的读法 • 由两种元素组成的化合物，其化学式名称一般读
• 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
•
+2
+2 -2
• 例：Fe：+2价的铁元素，Fe O：氧化亚铁中 铁元素显+2价 氧元素显-2价
化合价的标法与离子符号的区别与联系
化合价的表示
方法
+1
Na
离子符号 Na+
1.记号的位置 标在元素符号 标在元素符
区 不同
的正上方
号的右上角
2.“+ - ”与数 “+ -”在数字之 “+ -”在数字
•
思考：2H20中“2”表示的意义
表示２个水分子
2 H2O 表示每个水分子 中有２个氢原子
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。 符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能 变动。
物质
混合物
金属
单质 非金属
纯净物
稀有气体 氧化物
化合物
其他
N2 O2 H2 SC
Fe
Cu
He
Ne
MgO P2O5 Na2S
九年级化学组成物质的化学元素公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第9页
地壳中元素分布
第10页
海水中元素 分布
第11页
人体中元素分布
第12页
元素与人体健康
化学元素与人生命息息相关，人体中化 学元素多少直接影响人体健康。 人体生命必须元素有20各种
第13页
元素过量和不足对哺乳动物影响
元素 不足影响 砷 脾脏肿大，头发生长不良
钙 畸形骨骼，手足抽搐
铁 贫血症
九年级化学（上册）第三章 物质构成奥秘
构成物质化学元素
——西中化学组
第1页
引言
❖人民生活水平提升了，饮食讲究营养、穿 着讲究天然，对于吃用东西，人们总要喜 欢问一句：它成份是什么？当前为健康劝 人们补铁、补钙广告随地可见，这里说 “铁”、“钙”指是什么？
从古至今，人们始终在摸索世上万物最 基本构成成份终归有哪一些？通过长期努 力，人们终于知道了自然界千千万万种物 质总共是由100各种元素构成。
第2页
元素和元素符号
➢阅读课文，体会什么叫元素？ ➢思考元素和原子有何区别？ ➢元素用什么来表示？ ➢元素符号有何意义？
第3页
1、元素是同一类原子总称。 （元素是宏观概念，只讲种类不讲个数）
2、元素可用元素符号来表示。 （元素符号可直接表示一个元素和这种 元素一个原子，也可加上电荷用来表示 离子）
物质
纯净物 混合物
单质 化合物
金属 非金属 稀有气体
氧化物 酸 碱 盐
第15页
拓展练习
1、孔雀石隔绝空气灼烧，能生成氧化铜、二氧 化碳和水，试推断孔雀石中含有哪几种元素？
2、某物质在氧气中燃烧能生成二氧化碳和水， 由此对该有机物构成做出正确结论是（ ） A.只含有C、H、O元素 B.只含有C、O元素 C.必定含有C、H、O元素 D.一定含有C、H元素，也许含有氧元素
地壳中元素分布
第10页
海水中元素 分布
第11页
人体中元素分布
第12页
元素与人体健康
化学元素与人生命息息相关，人体中化 学元素多少直接影响人体健康。 人体生命必须元素有20各种
第13页
元素过量和不足对哺乳动物影响
元素 不足影响 砷 脾脏肿大，头发生长不良
钙 畸形骨骼，手足抽搐
铁 贫血症
九年级化学（上册）第三章 物质构成奥秘
构成物质化学元素
——西中化学组
第1页
引言
❖人民生活水平提升了，饮食讲究营养、穿 着讲究天然，对于吃用东西，人们总要喜 欢问一句：它成份是什么？当前为健康劝 人们补铁、补钙广告随地可见，这里说 “铁”、“钙”指是什么？
从古至今，人们始终在摸索世上万物最 基本构成成份终归有哪一些？通过长期努 力，人们终于知道了自然界千千万万种物 质总共是由100各种元素构成。
第2页
元素和元素符号
➢阅读课文，体会什么叫元素？ ➢思考元素和原子有何区别？ ➢元素用什么来表示？ ➢元素符号有何意义？
第3页
1、元素是同一类原子总称。 （元素是宏观概念，只讲种类不讲个数）
2、元素可用元素符号来表示。 （元素符号可直接表示一个元素和这种 元素一个原子，也可加上电荷用来表示 离子）
物质
纯净物 混合物
单质 化合物
金属 非金属 稀有气体
氧化物 酸 碱 盐
第15页
拓展练习
1、孔雀石隔绝空气灼烧，能生成氧化铜、二氧 化碳和水，试推断孔雀石中含有哪几种元素？
2、某物质在氧气中燃烧能生成二氧化碳和水， 由此对该有机物构成做出正确结论是（ ） A.只含有C、H、O元素 B.只含有C、O元素 C.必定含有C、H、O元素 D.一定含有C、H元素，也许含有氧元素
人教版九年级化学上册化合物、氧化物和单质 微课件
5．下列物质中，属于单质的是（ B ）
A．干冰
B．氧气
C．稀有气体
D．水
6．单质和化合物的区别，在于是否由（ B ）
A．同种物质组成
B．同种元素组成
C．同种分子组成
D．同种离子组成
高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾（KCl)
二氧化锰（MnO2） 氧气（O2）
镁（Mg）
红磷（P）
硫磺(S)
二氧化硫（SO2）
Fe S N2 O2 Mg P
CO2 Fe3O4 KMnO4 KCl MnO2 SO2
同种元素 组成的纯 净物
单质
不同种元素 组成 的纯净物
化合物
CO2 Fe3O4 MnO2 SO2
KCl KMnO4
两种元素组成，其
是氧化 中一种是氧元素 物吗？
氧化物
是氧化 物吗？
根据你所知的物质分类 的简单知识，对下列几种常 见的物质，试着给它们归类：
, 矿泉水 空气, 蒸馏水, 二氧化碳, , 氯化钾 氧气, 氮气, 硫粉
混 合 物
单 质纯净物化合物
氧 化 物
其
它
混合物：矿泉水 空气
化合物：由不同种元素组成的纯净物。 氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元
素的化合物。 单质： 由同种元素组成的纯净物。
写出以下物质的化学式并分类，是 化合物，氧化物还是单质？
铁 四氧化三铁 高锰酸钾 二氧化锰 镁 硫
二氧化碳 氮气 氯化钾 氧气 红磷 二氧化硫
铁(Fe)
二氧化碳(CO2)
四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)
A．空气 B．液态氧 C．矿泉水 D．五氧化二磷
3．单质与化合物的根本区别是（ C ）
【九年级上学期化学课件】6.碳和碳的氧化物(ppt1.人教版)
途。
知识整合
1、碳单质的性质和用途
结构 主要物理性质
碳 金刚石 单 质
石墨
坚硬 琢磨后光彩夺目 质软、有滑腻感 导电性能好
C60
\
用途
钻头、刻刀 装饰品 铅笔芯、润滑剂 电极 材料科学、超导体
化 学 性 质
a、常点温燃下化学性质稳定。b、可点燃燃性。
C + O2
CO2(充分燃烧）2C + O2
2CO（不充分燃烧）
⑤
①
CO2 ⑥
C②
⑦ H2CO3
点燃
① 2C + O2 === 2CO 点燃
② C + O2 === CO2
点燃
③ 2 CO + O2 ====2CO2
④ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
⑤ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
⑥ CO2+H2O=H2CO3 ⑦ H2CO3 △ H2O+CO2↑
c、还原性：
高温
2CuO + C
2Cu + CO2↑
2、碳的氧化物
一氧化碳
二氧化碳
物 色味态
理 密度
性 质
溶解性
无色无味的气体 比空气密度略小 难溶于水
可燃性
化 还原性
学 性
毒性
质 与水反应
2CO + O2 点燃 2CO2
Z.x.x. K
CO+ CuO 加热 Cu + CO2
有毒 不反应
与可溶性 不反应 碱Байду номын сангаас应
F
10、由于实验室检验二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氢氧化
知识整合
1、碳单质的性质和用途
结构 主要物理性质
碳 金刚石 单 质
石墨
坚硬 琢磨后光彩夺目 质软、有滑腻感 导电性能好
C60
\
用途
钻头、刻刀 装饰品 铅笔芯、润滑剂 电极 材料科学、超导体
化 学 性 质
a、常点温燃下化学性质稳定。b、可点燃燃性。
C + O2
CO2(充分燃烧）2C + O2
2CO（不充分燃烧）
⑤
①
CO2 ⑥
C②
⑦ H2CO3
点燃
① 2C + O2 === 2CO 点燃
② C + O2 === CO2
点燃
③ 2 CO + O2 ====2CO2
④ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
⑤ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
⑥ CO2+H2O=H2CO3 ⑦ H2CO3 △ H2O+CO2↑
c、还原性：
高温
2CuO + C
2Cu + CO2↑
2、碳的氧化物
一氧化碳
二氧化碳
物 色味态
理 密度
性 质
溶解性
无色无味的气体 比空气密度略小 难溶于水
可燃性
化 还原性
学 性
毒性
质 与水反应
2CO + O2 点燃 2CO2
Z.x.x. K
CO+ CuO 加热 Cu + CO2
有毒 不反应
与可溶性 不反应 碱Байду номын сангаас应
F
10、由于实验室检验二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氢氧化
2.3.2物质的简单分类课件九年级化学科粤版上册
第2课时 物质的简单分类
10. 如图所示，图中“ ”和“ ”分别表示两种质子数不 同的原子，其中表示化合物的是（ C ）
A
B
C
D
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -14-
第2课时 物质的简单分类
11. 下列有关空气的几种说法正确的是（ D ） A. 空气是一种元素 B. 空气是一种化合物 C. 空气是几种元素的混合物 D. 空气是几种单质和几种化合物的混合物
知识梳理
基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -18-
第2课时 物质的简单分类
15. 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物
的是（ C ）
A. 食盐、食醋
B. 青铜器、空气
C. 氧气、二氧化碳
D. 水、铜丝
知识梳理
基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -19-
第2课时 物质的简单分类
类型 序号
物质或 元素
与众不同 该物质不同于其他三种
的物质或
物质的原因
元素
（2 Mg Cl
）
Na S
Cl 只有它不能表示单质
（3 Fe2O3 CO2 ） NH3 H2 N2
Fe2O3
只有它含有金属元 素（合理即可）
知识梳理
基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -21-
第2课时 物质的简单分类
类别
物质
甲
氯化钠、水
乙
氧气、铜
A. 甲为化合物，乙为单质 B. 甲为单质，乙为化合物 C. 甲为氧化物，乙为金属 D. 甲为金属，乙为氧化物
知识梳理
基础演练任务群
深圳优质课教案 九年级化学单质、化合物、氧化物
附表1
微课教学设计
授课教师姓名 知识点来源
田维霞
微课名称
基于三重表征的物质分类 --单质、化合物、氧化物
□学科：化学
□年级： 九年级 □教材版本： 人教版
□所属章节：第四单元课题三第 2 课时
录制工具和方法 PPT＋配音讲解
设计思路
首先，本课题通过物质的名称、元素符号、结构模型图三重表征 相结合，从宏微两角度分析物质的组成来进行分类。
判断同种元素组成的物质是单质（ ）
探究二
第二组 二氧化碳 氯化钠 水 双氧水
CO2
NaCl H2O H2O2
化合物：由不同种元素组成的纯净物
挑战第二关：判断装有双氧水、水的集气瓶装的是化合物吗？
探究三
第三组 二氧化碳 水 双氧水
CO2
H2O H2O2
氧化物：由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物
第二，通过讲练结合，突破重难点。 最后，通过闯关学习，让孩子体验成功，增强了学生的学习兴趣。
教学目的
教学设计
内容
知识与技能：掌握单质、化合物、氧化物的概念；学会判断单质、化合物、氧 化物 过程与方法：通过宏微结合会分析物质的组成给物质分类； 情感态度价值观：培养学生分类意识，认识物质的多样性，养成实事求是的科 学态度
挑战第 3 关：高锰酸钾是氧化物吗？
小结：这节课通过物质名称、化学符号、结构模型图的分析，知道了 根据元素的种类纯净物可以进一步分为单质、化合物。化合物可以根 据元素的种类的特殊性可以分为氧化物和其他。
பைடு நூலகம்检测
下框中表示混合物的是（
（
）
（
氧原子
）单质的是（ 氢原子 ）
）氧化物的是
教学重点难点 能正确的运用元素概念判断单质、化合物、氧化物
微课教学设计
授课教师姓名 知识点来源
田维霞
微课名称
基于三重表征的物质分类 --单质、化合物、氧化物
□学科：化学
□年级： 九年级 □教材版本： 人教版
□所属章节：第四单元课题三第 2 课时
录制工具和方法 PPT＋配音讲解
设计思路
首先，本课题通过物质的名称、元素符号、结构模型图三重表征 相结合，从宏微两角度分析物质的组成来进行分类。
判断同种元素组成的物质是单质（ ）
探究二
第二组 二氧化碳 氯化钠 水 双氧水
CO2
NaCl H2O H2O2
化合物：由不同种元素组成的纯净物
挑战第二关：判断装有双氧水、水的集气瓶装的是化合物吗？
探究三
第三组 二氧化碳 水 双氧水
CO2
H2O H2O2
氧化物：由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物
第二，通过讲练结合，突破重难点。 最后，通过闯关学习，让孩子体验成功，增强了学生的学习兴趣。
教学目的
教学设计
内容
知识与技能：掌握单质、化合物、氧化物的概念；学会判断单质、化合物、氧 化物 过程与方法：通过宏微结合会分析物质的组成给物质分类； 情感态度价值观：培养学生分类意识，认识物质的多样性，养成实事求是的科 学态度
挑战第 3 关：高锰酸钾是氧化物吗？
小结：这节课通过物质名称、化学符号、结构模型图的分析，知道了 根据元素的种类纯净物可以进一步分为单质、化合物。化合物可以根 据元素的种类的特殊性可以分为氧化物和其他。
பைடு நூலகம்检测
下框中表示混合物的是（
（
）
（
氧原子
）单质的是（ 氢原子 ）
）氧化物的是
教学重点难点 能正确的运用元素概念判断单质、化合物、氧化物
人教版九年级化学上册第四单元课题3第二课时 单质 化合物 氧化物
第二课时 单质 化合物 氧化物【知识回顾】1、混合物是由 组成，由 或 构成2、纯净物是由 组成，由 或 构成 【学习目标】1、了解单质、化合物、氧化物的含义2、了解物质的简单分类3、从组成不同区分单质、化合物、氧化物 【学习重点】 了解单质、化合物、氧化物的含义 【学习难点】 物质的简单分类 【学习过程】1、化合物是 ，氧化物是 ， 含氧化合物是 ，单质是 。
2、单质按元素成分分为 、 、 。
3、单质与化合物的比较：相同点：都是 不同点：元素 ，原子联系：单质 化合物4、化合物、氧化物、单质、纯净物、含氧化合物之间的关系转化转化5、物质的简单分类：物质探究一、单质 化合物 氧化物 课本P811、从组成上说出下列物质的相同点和不同点：二氧化碳、氧化铁、高锰酸钾、 五氧化二磷、水、氧气相同点：都是 ，都含有 。
不同点： 种类不同。
一、纯净物：1、化合物： 。
例：（用符号表示） （1）氧化物： 。
例：（用符号表示） （2）含氧化物： 。
例：（用符号表示）2、单质： 。
例：（用符号表示）2、说出下列物质组成元素的性质：氮气、氢气、铁、铜、氦气、氖气、硫，并指出其相同点和不同点。
相同点：都是 。
不同点： 种类、性质不同。
元素的性质分为： 、 、 .（ 物质组成）（ 物质组成）（ 元素组成）（ 元素组成）金属单质。
例：3、单质分类3、根据单质、化合物的组成和构成，说出它们的区别。
单质 化合物 区别宏观组成微观构成 不同种 或不同种离子构成相同的联系 单质 化合物4、单质和化合物的比较（如上表）。
判断：1、氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物。
（ ）2、由同种元素组成的物质一定是单质。
（ ）3、混合物中含有多种元素，纯净物只含有一种元素。
（ ）4、由不同种元素组成的物质一定是化合物。
（ ）4、纯净物、化合物、单质、含氧化合物、氧化物之间有什么关系？纯净物包括 、 。
化合物包括 。
含氧化合物包括 。
深圳优质微课件 九年级化学物质的分类
不同时符合上述条件，不属于氧化物
单质：只有一种元素组成的纯净物
按元素种类分 纯净物
不含氧化合物
（只有一种物质组成）
按物质种类分
物质
如氧气、氮气、 二氧化碳、水等
化合物
（两种或者 两种以上元 素组成）
含氧氧化物 包含
氧化物
同时满足：1、必须由两种元素组成 2、其中一种元素是氧元素
混合物：由两种或者两种以上物质混合而成
学科：化学 年级：九年级 教师：杜晓雯 教材版本：人民教育出版社 工作单位：深圳市石岩公学
物质
纯净物
混合物
只有一种物质组成 由两种或者两种以上物质 混合而成
如氧气、氮气、二氧化碳 如空气、海水、自来水、
水、高锰酸钾、氯酸钾等
过氧化氢溶液等
纯净物
单质
化合物
只有一种元素组成的 纯净物
如氧气、氮气、氢气等
由两种或者两种以上元素 组成的纯净物
如二氧化碳、二氧化硫、 五氧化二磷、高锰酸钾等
化合物
不含氧化合物 含氧化合物
如Hale Waihona Puke aCl、KCl等如H2O、CO2、H2O2、 KClO3、KMnO4等
氧化物
氧化物
满足两个条件：1、必须由两种元素组成的纯净物 2、其中一种元素必须是氧元素
例如：CO2、SO2、P2O5、H2O、Fe3O4、MnO2 例如：KMnO4、 K2MnO4 、KClO3、FeSO4、NH3
如空气、海水、自来水、 过氧化氢溶液等
单质：只有一种元素组成的纯净物
按元素种类分 纯净物
不含氧化合物
（只有一种物质组成）
按物质种类分
物质
如氧气、氮气、 二氧化碳、水等
化合物
（两种或者 两种以上元 素组成）
含氧氧化物 包含
氧化物
同时满足：1、必须由两种元素组成 2、其中一种元素是氧元素
混合物：由两种或者两种以上物质混合而成
学科：化学 年级：九年级 教师：杜晓雯 教材版本：人民教育出版社 工作单位：深圳市石岩公学
物质
纯净物
混合物
只有一种物质组成 由两种或者两种以上物质 混合而成
如氧气、氮气、二氧化碳 如空气、海水、自来水、
水、高锰酸钾、氯酸钾等
过氧化氢溶液等
纯净物
单质
化合物
只有一种元素组成的 纯净物
如氧气、氮气、氢气等
由两种或者两种以上元素 组成的纯净物
如二氧化碳、二氧化硫、 五氧化二磷、高锰酸钾等
化合物
不含氧化合物 含氧化合物
如Hale Waihona Puke aCl、KCl等如H2O、CO2、H2O2、 KClO3、KMnO4等
氧化物
氧化物
满足两个条件：1、必须由两种元素组成的纯净物 2、其中一种元素必须是氧元素
例如：CO2、SO2、P2O5、H2O、Fe3O4、MnO2 例如：KMnO4、 K2MnO4 、KClO3、FeSO4、NH3
如空气、海水、自来水、 过氧化氢溶液等
2.4.2元素周期表单质和化合物PPT九年级化学科粤版上册精品课件
6. (创新题)[2021·福建改编]全硼富勒烯团簇(B40)的分子
结构像中国红灯笼(如图)。B40属于( A )
A．单质
B．氧化物
C．混合物
D．化合物
7．[2020·威海]下列对物质的分类，不正确的是( B )
8．下列叙述不正确的是( A )
A．由同种元素组成的物质一定是单质 考点：硅在自然界中的存在形态、铁与浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸的反应、漂白粉的杀菌消毒等知识。
0.1×3+0.25×2=0.2×1+x×2，解得x=0.30 mol•L-1，故选D。
提升训练
9．分类是研究物质的常用方法，如图是纯净物、单质、 氧化物、化合物之间关系的形象表示，若整个大圈 表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是( ) A．水 B．红磷 C．洁净的空气 D．氯酸钾
【点拨】整个大圈表示纯净物，X为单质，Y为化合物， Z为氧化物。水是由两种元素组成的，且有一种元素是 氧元素，属于氧化物，A正确。
等，应用比较广泛的是硅。
(1)硅和锗(Ge)的组成元素在周期表中的位置如图所
示：
，则两种元素属于同一________(填“周
期”或“族”，属于同一族。 【答案】族
(2)硅原子结构示意图为
，则x为______，“14”
表示______________。如图是四种粒子的结构示意图，
2.(1)无机化相合物等，则化学性质相似。
100 g×(1-5%) x
(2)烟尘、二氧化硫、一氧化碳(填一种即可)
【答案】8；核内质子数；② (二)分解反应
(4)提出猜想 Na2SO4和H2SO4
11.B [解析] 氯、碘属于非金属元素,而汞属于金属元素,故A选项错误;由不同种元素组成的纯净物是化合物,醋酸、硝酸钾、二氧化硅都
单质、化合物及氧化物PPT课件
Ｂ．水分子是由氢元素、氧元素组成的
Ｃ．电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气
Ｄ．水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的
6、电解水时，理论上若得到n个氧分子，同时可以得到 2n 个氢 分子。若得到８毫升的氧气，同时得到 16 毫升氢气。
2021
10
（四）概念关系图
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成， 各组分保持各自的性质。如空气
物
质
化合物：由不同种元素组
成的纯净物，如
纯净物：
水、二氧化硫等
由一种物
质组成。
可以用特 定的化学 式表示。
单质： 由同种元素组 成纯净物，如 氧气、氢气等
2021
11
加深理解：
物质分为纯净物和混合物的根据：组成物质的种类
纯净分为单质和化合物的根据： 组成元素的种类 单质、化合物的区别与联系：
由两种元素组成，其中一种是 氧元素的化合物
如：水H2O 二氧化碳 CO2 五氧化二磷P2O5 二氧化硫SO2 四氧化三铁 Fe3O4
2021
7
三、物质的分类
物质
纯净物
单质 化合物
氧化物
混合物
定义：单质 ——由一种元素组成的纯净物。 化合物——由多种元素组成的纯净物。 氧化物——由氧元素和另一种元素组成的
如：氢气 H2 氧气O2 氮气N2 碳 C 硫 S 铁Fe等
2021
5
（二）化合物
由多种元素组成的纯净物
• 如：水H2O 二氧化碳 CO2 • 五氧化二磷P2O5 二氧化硫SO2 • 四氧化三铁 Fe3O4 • 氯化氢 HCl 氯化钾KCl
• 高锰酸钾KMnO4 氯酸钾KClO3 等
人教九年级化学上册物质的分类(共27张PPT)
混合物
纯净物 3. 水中含有 1 种物质;冰水混合物中含有 1 种物质。
探究一：混合物与纯净物的知识（复习）
纯净物
概 念 混合物 由多种物质混合而组成 由
1
种物质组成
① 有 固定的组成 特 ①没有固定的组成 点 ②没有固定的性质，各成分 ② 有 固定的性质，如有固 仍保持原有的性质 定的熔点、沸点、溶解性等 稀有气体、澄清石灰水 ， 五氧化二磷、 氖气、水 ， 例 空气、 冰水混合物、过氧化氢等 子 天然水、过氧化氢溶液等 联 不同的纯净物混合而成混合物，混合物经分离、提纯可以 系 得到纯净物
水 H2O
氧化汞 HgO
物质的分类 (微观方面)
下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分 AB 别表示两种不同元素的原子，那么其中表示化合物的是 （ ）
同种分子 化合物 纯净物
同种分子 化合物 纯净物
不同种分子 同种分子 单质 纯净物 混合物
快乐达标
A
B
C
如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图； 1、属于混合物的是________ ； A 2、属于纯净物的是_________ ； B、C 3、属于单质的是________ ， B 4、属于化合物的是________ 。 C
( 判断： P2O5、 H2O、 H2O2 、 KMnO4 是否 属于氧化物？) 属于氧化物的是 P2O5、 H2O、 H2O2 ； 问：高锰酸钾 KMnO4 为什么不属于氧化物？
答：高锰酸钾 KMnO4 属于化合物，也含有氧元素，但 高锰酸钾由三种元素组成。所以不属于氧化物。
再问：氧气 O2，过氧化氢溶液（H2O2 和H2O混合） 为什么都不属于氧化物？ 答：因为氧气只含有1种元素，而过氧化氢溶液属于混合物
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人教版 九年级化学上册
基于三重表征的物质的分类
----单质、化合物、氧化物
复习回顾
物 混合物 ①④ ， 质 纯净物②③⑤⑥⑦⑧⑨（均填序号）
①空气 ②氧气 ③ 水 ④ 海水 ⑤ 铁 ⑥ 氯化钠 ⑦双氧水⑧二氧化碳⑨氢气
分类的标准：物质的种类 混合物没有固定的组成（不能写出化学符号） 纯净物有固定组成（可以写出化学符号）
第三组 二氧化碳 水 双氧水
CO2
OCO
H2O o+ H -
H2O2种是氧元 素的化合物
挑战第3关：高锰酸钾是氧化物吗？ KMnO4 不是氧化物
小结：
分
类
标
准
：
元 素
单质
种
类
纯净物
化合物 氧化物
胜利之门
下框中能表示混合物的是（B ）单质的是（A ） 氧化物的是（ C ）
探究一 第一组 氧气（O2） 铁（Fe） 氢气（H2）
单质：由同种元素组成的纯净物
挑战 第1关
不属于 属于
单质 混合物
同种元素组成的物质是单质（x）
探究二
第二组 二氧化碳 CO2
氯化钠 水
NaCl H2O
+
-
双氧水 H2O2
化合物：由不同种元素组成的纯净物
挑战 第2关
属于 不属于
混合物 化合物
探究三
（ 氧原子 氢原子 ）
A
B
C
基于三重表征的物质的分类
----单质、化合物、氧化物
复习回顾
物 混合物 ①④ ， 质 纯净物②③⑤⑥⑦⑧⑨（均填序号）
①空气 ②氧气 ③ 水 ④ 海水 ⑤ 铁 ⑥ 氯化钠 ⑦双氧水⑧二氧化碳⑨氢气
分类的标准：物质的种类 混合物没有固定的组成（不能写出化学符号） 纯净物有固定组成（可以写出化学符号）
第三组 二氧化碳 水 双氧水
CO2
OCO
H2O o+ H -
H2O2种是氧元 素的化合物
挑战第3关：高锰酸钾是氧化物吗？ KMnO4 不是氧化物
小结：
分
类
标
准
：
元 素
单质
种
类
纯净物
化合物 氧化物
胜利之门
下框中能表示混合物的是（B ）单质的是（A ） 氧化物的是（ C ）
探究一 第一组 氧气（O2） 铁（Fe） 氢气（H2）
单质：由同种元素组成的纯净物
挑战 第1关
不属于 属于
单质 混合物
同种元素组成的物质是单质（x）
探究二
第二组 二氧化碳 CO2
氯化钠 水
NaCl H2O
+
-
双氧水 H2O2
化合物：由不同种元素组成的纯净物
挑战 第2关
属于 不属于
混合物 化合物
探究三
（ 氧原子 氢原子 ）
A
B
C