(广西地区)2017年中考语文总复习第3部分古诗文阅读考点跟踪突破9文言文阅读语文版
2017年广西中考语文考点突破之古诗词赏析 部编人教版九年级总复习
2017年广西中考语文考点突破之古诗词赏析部编人教版九年级总复习考点跟踪突破12 古诗词赏析一关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？爱情引起的相思之苦；__比兴手法。
2．结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。
品行端正有修养的人；__美丽善良纯洁的女子。
3．诗中被后人常引用的名句是：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
二蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
1．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这些景物描写在诗中又起到什么作用？这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。
衬托人物内心的空虚惆怅之情。
2．你如何理解这首诗所抒发的感情？对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。
(意对即可)3．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
三石壕吏[唐]杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
1．本诗从内容上看，属于叙事诗，最能概括本诗中心事件的句子是暮投石壕村，有吏夜捉人。
广西2017中考语文试题研究 课外文言文阅读 新人教版
画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之①②③不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之。
乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之④足。
”未成。
一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（选自《战国策·齐策二》）【注释】①祠（cí）：春祭。
②卮：古代盛酒的器具。
③舍人：古代王公贵族手下的办事人员。
④引：拿起。
1.解释下列句子中加点的词。
（2分）固：（1）蛇固无足．遂：（2）遂饮其酒．2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）为蛇足者，终亡其酒。
3.读完选文，请说说这篇选文给你的启示。
（2分）南橘北枳①晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：②“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何? 水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（《晏子春秋·内篇杂下》）【注释】①枳：落叶灌木，味苦酸，球形。
也叫枸橘。
②缚：捆绑。
1.解释下列句子中加点的词。
（2分）（1）晏子至．至：坐：（2）齐人也，坐盗．2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”3.你认同晏子“南橘北枳”的说法吗？请结合文章内容作简要分析。
（2分）三、文言文阅读。
（6分）子羔为卫政，刖人之足。
卫之君臣乱，子羔走郭门，郭①门闭，刖者守门，曰：“于彼有缺！”子羔曰：“君子不逾。
”曰：“于彼有窦。
”子羔曰：“君子不遂。
”曰：“于此有②室。
”子羔入，追者罢。
子羔将去，谓刖者曰：“吾不能亏损主之法令而亲刖子之足，吾在难中，此乃子之报怨时也，何故逃我？”刖者曰：“断足固我罪也，无可奈何。
君之治臣也，倾侧法令，先后臣以法，欲臣之免于法也，臣知之。
广西南宁市2017年中考语文试题(版,含答案)
21．近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着
3000 多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”
的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点
也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。
最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备：
（1）
根据所给的上句，任选一组，续写下句。 （ 2 分）
第 Ⅱ卷（非选择题，共 90 分）
16.把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。 （共 4 分）
（1）见藐小之物必细察其纹理。 译文：
（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译文：
（二）赵威后问齐使 齐王者问赵威后 ①，书未发 ②，威后问使者曰：
“岁 ③亦无恙 ④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”
使者不说，曰： “臣奉使使威后，今不问王，而 先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰： “不
2．下列词语没有错别字的一项是
A. 拮据 消声匿迹 B.匀称 袖手旁观
齐心协力 提心掉胆 [来源:]
C.造型 骇人听闻 前仆后继
D.馈赠 获益匪浅 格尽职守
3．下列句子加点成语使用有误的一项是 A. 目前，八桂大地上一场“美丽广西·清洁乡村”的活动正在热火朝 ．．． 天．地开展着。
B.“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云．．．． 的太空公开课。
具代表性的民居。
② “干栏”一次是壮语的音译， “干”是
“上面”，“栏”是“房屋” ，连起来就
是“上面的房子” 。其意与文献所记载
的“依树积木、以居其上，名曰干栏” 相符。 ③ “干栏”的建造形式多样，因地制宜， 一般分为全楼居住式、半楼居住式、 地居式三类。全楼居住式多见于比较 偏远的山区； 半楼居住式常出现在丘陵、 半山区； 地居式多见平原地区。 无论哪种居式， 都分上层、下层和楼阁三个部分，在层与层之间用木梯连接，上下非常方便。上层为居
广西桂林市2017年中考语文真题试题含答案
2017年桂林市初中毕业升学考试语文第I卷：选择题（共24分)一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）1.下列加点字读音的一项是（）（2分)A.浩瀚（hàn）冗长（yǒng）镌刻（juàn）偌大(nuò)B.奇崛(jué) 涓涓(juān) 嶙峋(xún) 颠簸(bǒ)倔强ó) (jiàng) ) C.斑斓(lán) 斟酌(zhuó巾帼 (gu惘然ē）(mái) 呵护（h (wǎng) ī D.萋萋(q) 阴霾）（2分）2.下列词语书写有误的一项是（深居简出 A.凝固咫尺眼花缭乱义愤填膺 B.剽悍萦回克勤克俭C.晶莹热忱风度翩翩重峦叠嶂D. 煞有介事才蔬学浅幅员藤蔓（2分）3.下列句子中加点词使用有误的一项是（） A.仲春时节，花儿竞放，万紫千红。
老师语重心长的一番话，让我茅塞顿开。
B. C.这两座建筑物，造型相似，风格一致，大相径庭。
D.细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽怨的小夜曲。
2分〉4.下列句子中没有语病的一项是（）（能否自觉学习是取得优异成绩的关键。
A. B.《再别康桥》表达了一种轻烟似的离情别绪。
C.不但桂林自然风光旖旎，而且文化底蕴深厚。
D.开往桂林周边县城的动车大约有十个班次左右。
2分） 5.下面语句的顺序排列恰当的一项是（）（①这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。
”这一法则。
②我们中学生应该奉行“成为你自己！”③思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。
④《唐璜》可以再写，但拜伦绝不会重现。
⑤不是吗？《向日葵》可以复制，但梵?高不可以克隆。
②④①③⑤ A.②④⑤①③ B.- 1 -C.③①⑤④②D. ③①②⑤④）（2分)6.下列文学文化常识表述有误的一项是（A. “人民艺术家”老舍的代表作是《茶馆》和《日出》。
B.古代把祭祀时宰杀的牛、羊、猪等牲畜称为“牺牲”。
2017年广西南宁市中考语文试题及参考答案(word解析版)
2017年广西南宁市中考语文试题及参考答案一、积累与运用（每小题2分，共16分）1. 下列加点字的注音有误的一项是（）A. 朗润．（rùn）祭祀．（sì）心旷神怡．（yí）B. 栅．栏（zhà）妖娆．（ráｏ）觥．筹交错（ɡōng）C. 抖擞．（shù）应和．（hé）无人问津．（jīｎ）D. 案牍．（dú）差．使（chāi）一碧万顷．（qǐng）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 妥帖隔漠自出心裁B. 贮蓄宽敞世外桃源C. 俨然烘托因地治宜D. 鳞峋鸿儒温故知新3. 下列加点成语运用有误的一项是（）A. 坐落在广西北部湾经济区的国家森林公园——十万大山，蔚然深秀，气象万千。
B.《诗词大会》竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，选手对答如流，嘉宾妙语连珠。
C. 面对五花八门的早教机构和课程，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
D. 毕业典礼那天，男女同学打扮得花枝招展，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞扬。
4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
B. “一带一路”国际合作高峰论坛，是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合作成果。
C. 近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。
D. 是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。
5. 下列句子语言表达得体的一项是（）A. 同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。
”B. “小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。
C. 西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。
”D. 我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。
”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。
(广西地区)2017年中考语文总复习 第3部分 古诗文阅读 考点跟踪突破10 古诗词赏析 语文版
考点跟踪突破10 古诗词赏析☆一、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．(2016·荆门)诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？“闻笛赋”表达了诗人对故友的怀念，“烂柯人”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
2．(2016·荆门)请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。
未来总是有希望的，前景将无限美好。
3．(2015·通辽)对这首诗的赏析，不恰当的一项是( B )A．诗歌首联“凄凉地”和“弃置身”这两个词写出了作者被贬谪，遭弃置的境遇。
B．全诗慷慨激昂，感情豪放，蕴涵哲理，具有很强的感染力。
C．颔联引用典故，表达了作者对时过境迁，物是人非的惆怅。
D．诗中用“沉舟、病树”自比，表现了作者没有因为仕途坎坷而消沉，依然对生活充满信心的豁达胸襟。
【解析】全诗感情不无低沉之处，并不是全都慷慨激昂。
☆二、登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．(2015·常德)“浮云”在这里指困难，挫折(消极的事物)。
2．(2015·常德)写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。
试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。
前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句作了铺垫(蓄势)。
后两句写站得高才能看得远的道理，抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负，是前两句的升华(很自然的表达了本诗的主旨)。
3．(2013·沈阳)对王安石《登飞来峰》的赏析有误．．的一项是( C )A．诗人借写登塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。
B．塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。
C．在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
2016-2017年广西部分市中考语文卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集
【答案】 11．D 12．A 13．C 14．（1）我同城北徐公比，哪一个美？（2）满一生以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 15．（1）魏征多次成功劝谏唐太宗。（2）鲁庄公采纳曹刿意见取得长勺之战的胜利。（3）比干力谏
6
商纣王失败被剖心而死。（1 分）说清成功劝说经历，表达流畅即可。（2 分）
2016 年广西河池卷
二）诗歌赏析
次北固山下 （王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
15 ． （1 ）“ 乡 书何 处 达？ 归 雁洛 阳 边” 运 用了 的情怀？（2 分）
文言文阅读（13 分，11-13 题，每小题 2 分，共 6 分）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君 美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐 公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
答案：
14.①以诗为赠（回赠）（1 分）；②烂柯人（王质烂柯）（1 分）
15.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景（1 分）表达了自己身处逆境仍 能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。（1 分）
2016 年广西贺州卷 16．按要求回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小 （1）诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？（2 分） （2）说说你对尾联的理解。（2 分） 【答案】 （1）诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，（1 分）着重写了望泰山的所见所感。（1 分） （2）可围绕尾联的作用或含义答题，也可以从赏析语言的角度答题，言之有理即可。
聚焦中考广西地区2017年中考语文总复习第3部分古诗文阅读专题十古诗词赏析课件
【例2】(2016·北海)诗歌赏析 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙
场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得 生前身后名。可怜白发生！
1．下列对“沙场秋点兵”一句分析不恰当的一项是(
)
A．这句诗描写了在秋风猎猎的沙场上阅兵的宏大场面，透漏出浓烈的 战前气息。
么样的效果？ 回环往复，音节和谐，富有音韵之美。读后既让人感到作者情感的深挚 ，又不显得过于沉重与伤感。 3．(2014·资阳)诗歌的第三句，写 “风笛”和“离亭”有何作用？ “风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”)，能烘托 诗人别离的愁情。
☆四、送杜少府之任蜀州
王
勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
例如：范仲淹的《 渔家傲》 描写了崇山峻岭间， 孤烟袅袅、 残阳西沉、 孤城紧 闭这样一幅塞外风光， 抒发了守边将士壮志难酬、 思念故乡的情怀。 为了准确把握内容， 体会感情， 我们应把握不同题材诗词的相对较为固定 的思想情感。 田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。(陶渊明、王维、 孟浩然) 边塞：反映边塞的苦寒， 寂寞生活和思念家乡亲人， 渴望国家安宁和报效 祖国，为国建功立业的爱国情怀。(王昌龄、高适、岑参、范仲淹) 忧国（民）：表达强烈的爱国之情； 或对劳动人民的深切同情， 对统治者 的担忧、不满。(陆游、杜甫、辛弃疾、文天祥)
郑 谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 1．(2015·绵阳)请用自己的语言描绘诗中之景，并概括诗人的情感。 扬子江边的渡口，杨柳依依，杨花点点。驿亭宴別之时，晚风吹来凄清 的笛声。景中寄寓着诗人依依惜别的深情。
广西柳州地区2017届中考语文第9讲文言文阅读复习课件
解题技巧
1 ．扩词法。即给单个的文言字词组词，把单
音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语 境。 2 ．积累法。即注意积累教材中所学的古今异 义、一词多义、词类活用、通假字等特殊现象。
3 ．揣测法。即根据词语在句子中的上下语境
推断语义。这种方法切忌脱离文本，随意猜测。
文言虚词 考情搜索：2016· 柳州；2015· 柳州；2014· 柳州； 2013· 柳州 3．(真题 T11)下列选项中“之”字的用法与例句相 ． 同 的一项是( C ) ． 例句：乃记之 而去 ． A．然而禽鸟知山林之 乐(《醉翁亭记》) ． B．辍耕之 垄上(《陈涉世家》) ． C．唐人尚未盛为之 (《活板》) ． D．何陋之 有(《陋室铭》) ．
6．表转折意思的句子中，按照 “而前则前 ” 的原 则划分朗读节奏。如“人不知/而不愠”。
7．有省略成分或倒装的地方要停顿。如“一鼓/作
气，再/而衰，三/而竭”。 8．“也”“乎”等语气助词后要停顿。 9．古人的姓、名、封号、缢号、谦称、自称、别 称、尊称、官名、文体名等的后面要停顿。
上述只是停顿的基本规律，不应生搬硬套，而应结
朗读节奏的划分 考情搜索：近 5 年未考 1．(原创)用“ ”给下列句子划分朗读节奏。 (1)潭中鱼可百许头。 (2)然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐。
(1)潭中鱼/可百许头 (2)然而/禽鸟/知山林之乐/而不知人之乐
【思路点拨】
首先，将句子翻译成现代汉语。
其次，抽取句子的主要成分，进而进行朗读节奏的划
解题技巧 1 ．把握刻画人物的方法。正面描写 ( 通过语言、动
作、神态、心理描写等表现其性格特征 )、侧面描写(通
过描写他人的语言、动作、神态、心理等烘托主人公性 格的方法)、正面与侧面描写相结合、对比衬托等。 2．实事求是，不拔高，不贬低；力求全面，不能偏 颇，优点和缺点都可以呈现。
2017—2019年广西中考古诗文默写真题
2017年广西中考古诗文默写真题（北部湾经济区四市（南宁市、北海市、钦州市、防城港市）、柳州市、桂林市、玉林市和崇左市（缺解析）、来宾市、贺州市、百色市、河池市（缺解析）、贵港市，缺梧州市）（2017·北部湾经济区）古诗文默写按要求填空。
（1）蒹葭苍苍，_______________。
（《蒹葭》）（2）_______________，其不善者而改之。
（《论语》）（3）衣沾不足惜，_______________。
（陶渊明《归园田居》）（4）_______________，衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲》）（5）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”文天祥也在《过零丁洋》里用“_______________，_______________”这两句诗，表达了他的生死观。
（6）完整默写李商隐的《夜雨寄北》：_______________，_______________。
_______________，_______________。
参考答案：（1）白露为霜（2）择其善者而从之（3）但使愿无违（4）塞下秋来风景异（5）人生自古谁无死；留取丹心照汗青（6）君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（2017·柳州市）按原文默写。
①，留取丹心照汗青。
②会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）③，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）④八百里分麾下炙，。
（辛弃疾《破阵子》）⑤“学而不思则罔；”（《论语》八则）⑥居庙堂之高则忧其民，。
（范仲淹《岳阳楼记》）⑦李白在《行路难》中用“，”两句诗表现了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。
⑧天行健，。
（《周易》）参考答案：①人生古自故谁无死②一览众山小③何当共剪西窗烛④五十弦翻塞外声⑤思而不学则殆⑥处江湖之远则忧其君⑦乘风破浪会有时直挂云帆济沧海⑧君子以自强不息（2017·桂林市）默写①，坐看云起时。
（王维《终南别业》）②苔痕上阶绿，。
(广西地区)中考语文总复习 第3部分 古诗文阅读 考点跟踪突破9 文言文阅读 语文版-语文版初中九年
考点跟踪突破9 文言文阅读一、(2016·某某某某)阅读下面文言文，回答问题。
送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余。
撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1．下列加点的词语，意思相同的一项是( B )A．又患．无硕师名人与游然后知生于忧患．，而死于安乐也B．或．遇其叱咄而或．长烟一空，皓月千里C．不敢出一言而复复．．前行，欲穷其林D．以衾拥覆，久而乃和．政通人和．，百废具兴；，又；D.暖和/和乐。
2．对下列句子的翻译，正确的一项是( C )A．无从致书以观——不知道从哪里买书来看。
中考语文(广西语文版)总复习第3部分：古诗文阅读 PPT课件 (12份)1
中考语文(广西语文版)总复习第3部分：古诗文阅读 PPT课件 (12份)3
1. 对下列加点词的解释不正确的一项是 ( C )
A．命驾将适．野
(前往)
B．知．文侯以讲于己也 (知道， 明白)
C．乃往，身自罢．之
(罢免)
D．文侯怒，任座趋．出思。
2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( C )
A．韩借师于．魏以伐赵 魏由是始大于．三晋
【解析】A项与例句均为转折连词，却。B.并列连词，可不译；C.连词 ，表修饰；D.因果连词，可不译。
3．把下列句子翻译成现代汉语。 偃兵之意，兼爱天下之心也。 消除战争(的想法)，是兼爱天下人的思想。 4．用自己的话说说“偃兵不成”的原因。 没有真正做到兼爱天下。(大意对即可)
三、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。 魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐 ，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会 期哉！”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵。文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵 借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于 己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
二、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。 赵惠王①谓公孙龙曰：“寡人事②偃③兵十馀年矣，而不成，兵不可偃乎 ？”公孙龙对曰：“偃兵之意，兼爱天下之心也。兼爱天下，不可以虚 名为也，必有其实。今蔺、离石④入秦，而王缟素布总⑤；东攻齐得城， 而王加膳置酒。秦得地而王布总，齐亡地而王加膳，所非兼爱之心也。 此偃兵之所以不成也。”今有人于此，无礼慢易⑥而求敬，阿党⑦不公而 求令，烦号⑧数变而求静，暴戾贪得而求定，虽黄帝犹若困。 【注】①赵惠王：战国时期赵国国君。②事：致力。③偃：停止、消除 。④蔺、离石：地名，赵国土地。⑤布总：用麻布束发。⑥慢易：傲慢 无礼。⑦阿党：结党营私。⑧号：号令，法令。
中考语文(广西语文版)总复习第3部分：古诗文阅读 PPT课件 (12份)2
D．水中藻荇交．横． (交错纵横)
【解析】户：门。
2．下列句子加点词用法相同的一项是( B )
A．欣然．起行
然．则何时而乐耶
B．念无与．为乐者 吾孰与．徐公美
C．相与步于．中庭 四境之内莫不有求于．王
D．何．夜无月 或异二者之为，何．哉
【解析】A.……的样子/既然这样；B.都是连词，和、跟；C. 介词，到/介词，对于；D.什么/为什么。
【解析】A项是对第①段内容的分析，写作者发现小潭，描绘了它的全 貌，突出了它的清幽，由“水尤清冽”“卷石底以出，为坻，为屿，为 嵁，为岩”“青树翠蔓”等内容可知，A项分析正确。B项这句话大意是 潭中的鱼大约有一百多条，都像在空中游动，什么依托都没有。显然这 里侧面写水的清澈，正面写鱼在水中嬉戏，故B项分析有误。C项是对修 辞手法的分析，第③段描述了小石潭的岸势和水源，将水岸的形状比作 “犬牙”，再根据上下文句意可知，C项分析正确。D项是对表现手法的 考查，由第④段“寂廖无人”“以其境过清”可以看出，作者描写小石 潭周围凄清的环境，流露出内心的抑郁、孤寂。所以D项分析正确。
3．将下列句子译成现代汉语。 (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清 闲 ) A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心 境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因 ，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相 知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形 ，写水突出其清。 【解析】水不属于庭中的景物。
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考点跟踪突破9 文言文阅读一、(2016·玉林防城港)阅读下面文言文，回答问题。
送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余。
撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1．下列加点的词语，意思相同的一项是( B )A．又患．无硕师名人与游然后知生于忧患．，而死于安乐也B．或．遇其叱咄而或．长烟一空，皓月千里C．不敢出一言而复．复．前行，欲穷其林D．以衾拥覆，久而乃和．政通人和．，百废具兴【解析】A.担心/祸患；B.都是“有时”；C.回答/再，又；D.暖和/和乐。
2．对下列句子的翻译，正确的一项是( C )A．无从致书以观——不知道从哪里买书来看。
B．寓逆旅，主人日再食——寄居在旅店里，店主每天也只吃两顿饭。
C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也——因为心里已经感觉到很快乐，所以不觉得吃的穿的比不上别人。
D．假诸人而后见也——向很多人借才能借得到书看。
【解析】A项应翻译为“没有办法买书来读”；B项应翻译为“寄居旅店，主人每天给准备两顿饭”；C项正确；D项应翻译为“要向别人借来才看得到”。
3．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( C )A．宋濂的求学之路可以用“艰难”二字来概括：家贫吃穿条件差，读书靠借和抄，拜师要离家远途跋涉，求学还要看老师的脸色。
B．宋濂认为自己求学成功的秘诀在于勤奋：勤借书，勤抄书，勤读书，勤拜师，勤提问。
C．宋濂觉得年轻人吃、穿、住、教师、用书等生活和读书条件跟自己比起来都过于优越，这反而不利于他们的学习和成长，这是造成很多年轻人学业不精而且品德出现偏差的主要原因。
D．作者认为，求学之道一要勤奋，二要虚心，三要专心，关键是要不怕吃苦。
作者现身说法，勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是对更多年轻人的殷切期望。
【解析】通读文章，宋濂从衣食、住宿、从师、书籍四个方面与自己求学的情形形成对比，显而易见昔日的艰难和今日条件的优越。
在昔日的困苦中能够业有所精，德有所成；而处于优越条件下不能有所精，有所成，只能说明其用心不专。
由此可知，宋濂写太学生学习条件优越的用意在于：业有所精，德有所成，关键在于用心专一。
由此可知，C项“反而不利于他们的学习和成长”“造成很多年轻人学业不精而且品德出现偏差的原因”说法不正确。
二、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。
卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1．下列句子中加点词意思相同的一项是( B )A．陈康肃公尧咨善．射王曰：“善．。
”乃下令B．汝亦知．射乎食马者不知．其能千里而食也C．久而不去．周朝、宋朝相去．几何时矣D．但微．颔之微．斯人，吾谁与归【解析】A.擅长/好；B.都是“知道”的意思；C.离开/距离；D.略微/无，没有。
2．下列句子中加点词的意思和用法都相同的一项是( D )A．尝射于．家圃苛政猛于．虎也B．以我酌油知之．此则岳阳楼之．大观也C．以．钱覆其口以．天下之美为尽在己D．见其．发矢十中八九大将军邓骘闻其．贤而辟之【解析】A.介词，在/介词，比；B.代词，代指“射箭也是凭手熟的道理”/结构助词，的；C.用/以为，认为；D.两者都是代词，指代“他”。
3．下列对文章理解有误的一项是( C )A．本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描写。
B．“见其发矢十中八九，但微颔之。
”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C．康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。
D．作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。
【解析】“自矜”指陈尧咨自以为自己了不起的得意，表明康肃公的骄傲，“忿然”刻画陈尧咨暴躁的性格和恼怒之情，“笑”是不自然的笑，写出康肃公的尴尬。
4．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)当世无双，公亦以此自矜。
当世没有第二个人(能比得了他)，康肃公也因此自夸。
(2)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”5．在你看来，下面哪个句子蕴含的道理与卖油翁技艺精湛的原因有关？请写出序号并作简要分析。
①千里马常有，而伯乐不常有。
②业精于勤，荒于嬉。
③横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
②句，强调了勤奋对于技艺精湛的重要性。
三、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。
三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1．下列句子中加点词意思相同的一项是( A )A．沿溯．阻绝溯．洄从之B．则素．湍绿潭可以调素．琴C．绝．多生怪柏群响毕绝．D．属．引凄异属．予作文以记之【解析】A.“溯”均解释为“逆流而上”；B.白色的/不加装饰的；C.极/消失；D.连缀，连续/通“嘱”，托付。
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( C )A．自．非亭午夜分孰视之，自．以为不如B．或．王命急宣或．异二者之为C．虽．乘奔御风，不以疾也虽．我之死，有子存焉D．故．渔者歌曰既克，公问其故．【解析】C项加点字均解释为“连词，即使”。
A.连词，如果/代词，自己；B.副词，有时/副词，或许；D.连词，所以/名词，原因。
3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( D )A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。
B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。
C．第④段引用渔歌，突出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。
D．第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。
【解析】②—④段的描写顺序依次是夏、春冬之时、秋。
4．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)两岸连山，略无阙处。
两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
(2)清荣峻茂，良多趣味。
水清、树荣、山峻、草盛，实在是趣味无穷。
四、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1．下列句子加点词意思相同的一项是( D )A．自．李唐来自．非亭午夜分B．香远益．清必能裨补阙漏，有所广益．C．陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷D．同予．者何人予．观夫巴陵胜状【解析】A.自从/如果；B.更加/好处；C.少/娇艳；D.都是“我”的意思。
2．下列句子加点词用法相同的一项是( B )A．水陆草木之．花何陋之．有B．可爱者．甚蕃作亭者．谁C．濯清涟而．不妖潭西南而．望D．可远观而不可亵玩焉．且焉．置土石【解析】A.助词，的/宾语前置的标志；B.代词，……的人或事物；C.连词，表转折，可是/连词，表修饰；D.句末语气词/哪里。
3．下列对文章理解有误的一项是( A )A．文章以“晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。
B．文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。
以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。
C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D．文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。
【解析】“借景抒情”应改为“托物言志”。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直，不蔓不枝。
它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓、长枝节。
(2)牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了。
五、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。
满井游记袁宏道①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。
冻风时作，作则飞沙走砾。
局促一室之内，欲出不得。
每冒风驰行，未百步辄返。
②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
③夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。