文明有礼好乘客
公交的文明乘客 作文(精选2篇)
公交的文明乘客作文（精选2篇）作文一：《文明乘客》公共交通是城市生活中不可或缺的重要组成部分，而文明乘客的行为举止更是构建和谐出行环境的基石。
作为公交的文明乘客，我们应该时刻以礼让他人、守规秩序为宗旨，让每一次乘车成为一种愉悦的体验。
首先，文明乘客应该尊重他人。
在公交车上，人们来自不同的地方、文化和背景，我们应该学会尊重彼此，保持良好的沟通交流。
当有老人、孩子或者行动不便的人上车时，我们应主动让座，给予他们更多的关爱和帮助。
在排队上车时，也要遵守秩序，不挤不推，做到有序上车，为他人让路，彼此之间互相理解和包容，让整个乘车过程充满温馨与和谐。
其次，文明乘客应该爱护公共设施。
公交车上的座椅、扶手等设施都应该得到妥善的使用和保护。
不能随意涂鸦、损坏车辆内部设备，要保持车厢的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，注意保持空气清新，使每一位乘客都能在整洁舒适的环境中出行。
最后，文明乘客应该注重安全。
乘车时要遵守交通规则，不在车厢内大声喧哗，不在车辆行驶中站立或行走，确保自己和他人的安全。
同时，帮助其他需要帮助的乘客，照顾好自己和周围的人，形成一种和谐友爱的乘车氛围。
公交的文明乘客不仅是对自己素质的要求，更是对整个社会文明程度的体现。
只有每一个乘客都能成为文明乘客，才能共同营造一个和谐、温馨的出行环境。
作文二：《文明出行、礼让他人》近年来，随着城市交通的快速发展，公共交通出行已经成为了人们日常生活中常见的方式。
在乘坐公交车时，我们都希望能够遇到文明的乘客，而自己也要成为一名文明的乘客。
首先，文明乘客应当尊重他人。
在公交车上，我们可能会遇到乘客很多种情况，包括年长者、孕妇、小孩等特殊群体。
这时候，我们应该主动让座、礼让，让特殊群体能够感受到社会的温暖和关爱。
而在车上和车外，我们也要尊重司机师傅和站台工作人员，不要对他们发脾气、指手画脚。
保持良好的交往互动，促进和谐出行氛围。
其次，文明乘客应当爱护公共设施。
公交车是大家出行的工具，因此我们要爱惜车上的各种设施和座椅。
“文明小乘客”评比方案(二篇)
“文明小乘客”评比方案一、评比要求1、自觉遵守和维护乘车秩序。
排队等车不乱跑。
2、言行举止要文明。
乘车中注意使用礼貌用语；车厢内，不高声喧哗，不打闹；与他人发生磕碰或纠纷时，能相互包容。
3、弘扬雷锋精神。
主动照顾幼小学生，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。
4、自觉维护车厢卫生。
不随地吐痰，不向车内、车外乱扔垃圾。
5、爱护乘车环境。
不乱画乱刻乱贴。
6、注意安全。
系好安全带，按时候车，乘车时不将头和手伸出窗外；在车厢内不要随意走动；抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。
7、主动请假。
若放学有事不坐校车，自觉向老师或司机请假。
二、评比方法1、每月每班评比出一名“文明小乘客”，将在学校广播、橱窗、校园网上公布，优先参加班级“十星好少年”的评比。
2、各位同学可以把乘车中看到的文明现象、不文明现象及建设性的意见向学校少先队大队部反映。
如调查属实将对个别学生进行表扬或批评，好的意见将采纳。
如有同学在乘车时出现不文明现象，那本月这位同学“文明小乘客”的评比将一票否决。
3、学校大队部将聘请5——___位志愿者做“小小调查员”，明查暗访我们同学乘车时的表现。
4、颁发“校园文明小乘客”奖。
___年___月“文明小乘客”评比方案（二）标题：____年“文明小乘客”评比方案一、背景随着人民生活水平的提高和城市交通的发展，公共交通成为人们出行的重要方式之一。
然而，随之而来的一系列问题也日益凸显，例如乘车秩序混乱、乘客争抢座位、乘车环境脏乱等。
为了引导和培养儿童在公共交通中养成良好的行为习惯，提高公共交通的服务质量，特设立“文明小乘客”评比活动。
二、目的通过“文明小乘客”评比活动，旨在：1. 培养儿童的公共交通文明意识，使其在成长过程中养成自觉遵守规则、尊重他人和爱护环境的好习惯。
2. 提高公共交通的服务质量，让乘客感受到更加和谐、文明的出行环境。
三、评选对象评选对象为年龄在6岁至12岁之间的儿童。
四、评选内容1. 公众投票环节：通过网络或各级教育机构的评选推荐，选出一批候选人作为“文明小乘客”的候选对象。
中班社会教案文明小乘客(5篇)
中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。
2、乐意遵守简单的乘车规定。
活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。
狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。
请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。
1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展阅历。
1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。
四、做律动结束活动。
老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。
《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。
活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。
【最新】文明有礼好乘客事迹-精选word文档 (17页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==文明有礼好乘客事迹篇一：文明礼仪短故事文明礼仪礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。
一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。
这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。
文明礼仪小故事有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。
同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。
老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。
”英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。
”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。
尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。
这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。
”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。
那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。
做文明乘客作文范文
做文明乘客，是一个应该得到广泛关注的话题。
作为每个人在日常生活中的一个角色，乘客们应该努力做到既为自己，也为其他人创造一个良好的乘车环境。
本文将重点探讨做文明乘客的意义，以及如何做好文明乘客的几个方面。
一、做文明乘客的意义做文明乘客，首先是为了保障自己和他人的安全。
在公共交通工具上，乘客的数量非常庞大，如若个体的不文明行为形成了危险，后果将十分严重。
因此，做文明乘客表明着一个责任心，是对自己和他人负责的表现。
做文明乘客也能够提高旅途的美好程度。
糟糕的车厢环境、嘈杂的噪音和无助的沉默，我想谁都不希望在这样的环境中度过一段时间。
但如果每个人都能够做文明乘客，车厢内就会充满温馨、相互尊重和安静。
这样的氛围不仅能提升旅途的愉快感，还有助于乘客们得到更好的心理休息。
二、做好文明乘客的方式不要随地吐痰或扔垃圾。
随地吐痰这样的恶心行为不仅会给其他乘客带来不适，还会感染疾病。
扔垃圾则无疑会让车厢环境变得卫生脏乱。
我们应该把垃圾装进口袋、包里或垃圾桶里。
如果周围没有垃圾桶，暂时存放也不能随便将其扔在地上。
保持安静。
在车厢中，如果有人大声喧哗，不仅让其他人感到不适，也很容易对嗓子造成损伤。
因此我们应该保持安静，避免制造过多的噪音。
如果有需要使用手机，应当开启静音，不要影响其他人。
遵守交通规则。
这里不仅指的是道路交通规则，也包括了公共交通工具中的相关规定。
例如，应当按指示标识站立或坐下，不要倚靠车门、车窗或者站在车厢的中间。
此外，不要从窗户和门的另一侧伸手出去。
体现礼貌和互助。
文明乘客应该为需要帮助的人提供援助，例如帮忙抬轮椅、帮老人提行李。
同时，在交谈中表现出礼貌和尊重，不应该发出攻击性的言语或行为。
这样不仅可以创造和谐的旅途环境，还可以提高乘客与乘客之间的互信。
做文明乘客是每个人的责任和义务。
通过做好文明乘客，我们可以为自己和他人创造一个更加舒适、安全和愉快的旅途环境。
中班社会教案文明小乘客
一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。
三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。
四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。
五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。
2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。
六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。
2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。
3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。
4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。
5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。
3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。
4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。
八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
公共安全《做一个文明小乘客》教案（通用14篇）
公共安全《做一个文明小乘客》教案公共安全《做一个文明小乘客》教案（通用14篇）公共安全《做一个文明小乘客》教案篇1活动意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，文明出行，我设计了这次主题活动。
让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为，做一个文明小乘客。
活动目标：1、能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
活动准备：在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车场景。
视频《做个文明小乘客》故事《文明的小乘客》音乐《公共汽车》纸箱小汽车每人一辆表情卡片每人一个活动过程：一、导入活动教师与幼儿随着音乐《公共汽车》进入活动送室。
二、故事《文明的小乘客》师：小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？（公共汽车）。
今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！师：请小朋友认真倾听故事，故事讲完之后回答老师的问题。
教师讲述故事《文明的小乘客》。
教师提问：1、小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得对吗？为什么？2、小花狗是怎么说的？你认为它做得怎么样？3、鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，鸡大婶是怎么说的？你认为它做得怎么样？三、视频《做个文明小乘客》请幼儿观看视频，说一说，文明小乘客是什么样子的？四、游戏“小小裁判员”教师出示图片，如果图片上的乘车行为是文明的，就用笑脸表示，如果是不文明行为，就用哭脸表示，看谁观察的最仔细。
请幼儿说一说为什么。
教师由乘坐公交车的文明行为延伸到乘小汽车文明行为，让幼儿了解更多的文明乘车行为，增强出行时的安全意识。
五、讨论：我要怎么做提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?师幼小结：1、乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
2、要从前门上车，后门下车。
文明有礼好乘客典型事例
文明有礼好旅客典型事例文明有礼好旅客典型事例亲爱的同事们：通勤车是联系单位和家庭的纽带，来回一百多公里的路程既是专属于您的小憩时间，也是思考工作和静心学习的最佳时段。
为了让这段旅程变得更加舒适和美好，**项目部党委特向全体同事发出文明坐车倡议书，邀请大家一同遵守以下行为准则：一、严格按规定乘坐相应班次车辆为了能让有特别需要照料的人员得到关怀，项目部发车时间实行两个不同班次。
请大家严格遵守规定，非特定人员不得乘坐特定班次车辆。
二、先坐“里”后坐“外”上车早的同事要先坐靠窗户（里）的座位，将外面靠过道的座位留给后上车的同事。
另外，不要先把个人物品放在身旁的座位上，待开车后确定身旁无人乘坐时，再将物品放置在旁边座位上。
三、靠背调整相互体谅通勤车内空间有限，先上车的同事会第一时间调整座位，如此一来会给后排的入座带来困难。
倡议大家等待后排坐满或开车后再进行座位调整。
调整座位请尽量考虑后排空间压力，碰到有孕妇、晕车、腿脚受伤的同事，请尽量为他们留出充足的空间；下车前请将座椅收回并调整到挺立状态。
四、后排旅客勿用膝盖顶前排靠背通勤车空间有限，有些同事会将膝盖蜷缩顶到前排靠背上，影响前排同事休息。
请同事们文明坐姿，心中常顾及他人感受。
五、阳面窗帘适时关闭坐在靠窗位置的同事，请适时依据阳光射入方向关闭自身身边的窗帘，为他人和自身制造舒适的车内环境。
六、前排同事提示司机增减冷热风由于司机位置在旅客位置的下层，常常显现上层太热而处于下层的司机感觉不适时的情况。
前排旅客在感知到温度不舒适时应适时提示司机调整冷热风。
七、车内不吃带馅食物早上很多没来及吃早餐的同事有时会把包子、馅饼等带馅食物拿到车上食用，影响车内空气。
请大家尽量不在车内吃东西，坚决杜绝和抵制带馅食品上车。
八、请勿在车内高声喧哗请同事们不要在车内“高谈阔论”、高声接打电话，看视频或听音乐时，请使用耳机。
九、请听从司机指挥乘坐车辆时，请您听从司机指挥，保持车内卫生、系好扣紧安全带，碰到突发情形服从指挥有序疏散。
健康出行,文明有礼——《我是文明小乘客》教案设计指南
健康出行，文明有礼——《我是文明小乘客》教案设计指南随着经济的快速发展，人们的交通方式也越来越多样化。
大家在出行的时候往往会选择地铁、公交车、出租车等公共交通工具，因为它们既方便快捷，又环保健康。
但是随着城市化进程的加速，城市交通也变得越来越拥堵，出行环境也更加复杂。
如何让孩子能够在有限的时间内、安全、文明地到达目的地，不仅是家长的愿望，也是社会的期望。
而《我是文明小乘客》教案设计指南，正是针对这一现状而制定的。
那么，我们一起来看看这份教案设计指南吧。
一、教案指南的背景《我是文明小乘客》教案设计指南是由国家机关、公共交通企业以及教育部门共同研究制定的，旨在通过科学系统的教育，提升青少年的乘车安全和素质教育，增强他们自我保护意识和文明素养，构建城市和谐公共交通文化氛围。
指南分为三个阶段，针对小学、初中和高中三个不同阶段的孩子进行指导，具有循序渐进，由浅入深的特点。
二、教案指南的结构《我是文明小乘客》教案设计指南结构十分简单，分为导入、讲解、练习、总结、拓展等五个部分。
1、导入：在这一环节，我们应该引导孩子们认识公共交通工具的重要性、安全性和成本效益，让他们了解为什么要使用公共交通工具。
2、讲解：这部分是核心步骤，要讲解公共交通工具的用途、使用方法、注意事项、车内设施等。
同时，也要告知孩子们在乘坐公共交通工具时需要注意的礼仪、法规、安全措施等方面的知识。
3、练习：这一环节是让孩子们进行实际操作的部分，通过对场景模拟、角色扮演等方式，让孩子们掌握正确的乘车方式，并教育他们如何与他人协调合作、保持自我安全及避免给他人带来困扰等多个方面。
4、总结：在这个环节中，我们应该总结本次教育的主要内容，强化孩子们的自我认知，以及他们在乘坐公共交通工具中需要遵守的规则。
5、拓展：在教育的末尾，我们也可以增加一些拓展的内容，如环保知识、交通安全知识、道路交通标志牌的记忆等等，丰富孩子们的知识面。
三、教案指南的特点1.合理性：《我是文明小乘客》教案设计指南其本身是一套合理的课程设计，通过了解、讲解、练习、总结、拓展等环节的安排，让孩子们全面学习乘坐公共交通工具的知识。
大班社会我是文明小乘客PPT课件
让孩子了解交通发展的历史和现状，增强文明出行的自觉性。
家校合作共同推进幼儿成为文明小乘客
家校沟通
家长和学校应保持密切沟通，及时了解孩子在家庭和学校中的表现和需求，共同制定教育 计划。
家校共育
家长和学校应共同参与孩子的教育过程，通过家庭访问、家长会等方式，交流教育经验和 方法，促进孩子全面发展。
家校互评
遵守公共秩序，不乱跑、不随意穿梭，确保自身和他人 的安全。
在需要等待或排队时，要耐心等待，不插队、不推搡他 人。
排队等候，礼让老弱病残孕等特殊群体
在公共场所要自觉排 队等候，遵守先来后 到的原则。
在乘坐公共交通工具 时，要为特殊群体让 座或提供必要的协助 。
遇到老弱病残孕等特 殊群体时，要主动礼 让，给予关爱和帮助 。
尽可能避免独自行动，与其他乘客或 工作人员保持联系，共同应对紧急情 况。
立即拨打紧急电话，如110、120等， 报告自己的位置和情况，等待救援。
掌握基本急救知识，如止血、包扎等
了解常见急救用品的使用方法， 如创可贴、绷带、消毒液等。
掌握基本的止血方法，如用干净 的纱布或绷带进行包扎，课件
目录
• 文明小乘客概念与意义 • 交通工具使用礼仪与规范 • 公共场所行为举止要求 • 与他人沟通交流技巧 • 应对突发情况措施和方法 • 家庭教育与学校引导策略
01
文明小乘客概念与意义
Chapter
文明小乘客定义及内涵
定义
文明小乘客是指在公共交通工具 上，能够自觉遵守相关规定和礼 仪，尊重他人，维护公共秩序的 儿童。
家长以身作则，树立良好榜样作用
遵守交通规则
家长在接送孩子上下学或出行时，应严格遵守交通规则，如佩戴安 全带、不闯红灯、礼让行人等，为孩子树立文明出行的榜样。
倡议书做一个文明乘客共建和谐出行
倡议书做一个文明乘客共建和谐出行目录：一、引言二、培养文明乘客意识三、遵守公共交通规则四、尊重他人权益五、维护车辆环境六、关心弱势人群七、互相帮助合作八、总结一、引言在日常出行中，作为乘客的我们，要时刻保持文明的行为举止，共同构建和谐的出行环境。
本文将从培养文明乘客意识、遵守公共交通规则、尊重他人权益、维护车辆环境、关心弱势人群以及互相帮助合作等方面来探讨如何成为一名文明乘客。
二、培养文明乘客意识作为一名文明乘客，我们应该始终保持对公共交通的尊重，主动加强自身文明礼仪修养，养成乘车文明的好习惯。
无论是排队上车、让座、不乱扔垃圾，还是文明用语，都能展现我们的文明素质。
三、遵守公共交通规则遵守公共交通规则是文明乘客的基本要求。
我们要注意正确刷卡乘车、保持车厢内安静、不随意拉铃停车，严禁逆行、占座、践踏座椅等行为。
只有共同遵守规则，才能确保乘车秩序正常。
四、尊重他人权益在公共交通中，我们应该尊重他人的权益，给予老人、孕妇、残疾人等特殊群体更多的关爱和帮助。
不大声喧哗，不争抢座位，保持与他人和谐相处，共同营造一个友善的乘车环境。
五、维护车辆环境爱护车厢环境是文明乘客的责任。
不随地吐痰、乱扔垃圾，妥善丢弃废纸、瓶罐等垃圾，共同维护车厢清洁卫生。
同时，也要注意不破坏车厢设施，如座椅、窗户等。
六、关心弱势人群作为文明乘客，我们要关心弱势人群，主动给予帮助。
对于有需要的人，我们可以主动让座、提供帮助，尽量让他们感受到社会的温暖与关怀，让公共交通成为困难群体的温暖港湾。
七、互相帮助合作在公共交通中，我们要学会互助合作。
可以相互帮助搬运行李、提醒他人下车等，保持良好的交往氛围。
同时，我们也要积极配合公交司机的工作，不要扰乱驾车秩序，做到互相尊重合作。
八、总结作为文明乘客，我们要从培养文明乘客意识、遵守公共交通规则、尊重他人权益、维护车辆环境、关心弱势人群以及互相帮助合作等方面切实行动起来。
只有通过我们每个人的努力，才能真正构建和谐的出行环境，共同享受愉快的乘车体验。
文明小乘客课件
爱护公共设施
不损坏公共场所的设施 ，如不随意涂鸦、不破
坏公物等。
保持环境卫生
不随地吐痰、不乱扔垃 圾，保持环境整洁。
尊重他人权益
在公共场所应尊重他人 的权益，如不占用他人 座位、不霸占公共资源
等。
交通工具礼仪
遵守乘车规定
按照规定购票、排队上车、先下后上，保持 车厢整洁。
注意安全
在交通工具上应遵守安全规定，如系好安全 带、不乱跑乱跳等。
文明小乘客课件
汇报人：文小库 2023-12-30
目录
• 文明小乘客的概述 • 文明小乘客的礼仪 • 文明小乘客的实践 • 文明小乘客的推广 • 文明小乘客的案例分享
01
文明小乘客的概述
什么是文明小乘客
01
文明小乘客是指乘坐公共交通工 具时，能够遵守公共秩序、尊重 他人权益、保持环境整洁的儿童 或青少年。
在餐桌上应注意言辞，避免讨 论不愉快的话题，营造愉快的
用餐氛围。
03
文明小乘客的实践
在家庭中的实践
总结词：培养良好习惯 总结词：树立榜样 总结词：教育引导
详细描述：家长应引导孩子在家庭中养成文明礼貌的好 习惯，如主动帮助家人做家务、尊重长辈、保持家庭卫 生等，培养孩子独立自主和责任感。
详细描述：家长应以身作则，树立文明礼貌的榜样，通 过自己的言行影响孩子，让孩子在模仿中逐渐养成良好 的文明习惯。
榜样3
小华，在乘坐地铁时，主 动帮助其他乘客上下车， 帮助残疾人、孕妇等特殊 人群上车。
文明小乘客的实践故事
故事1
故事3
小李在乘坐公交车时，看到一位老人 上车，主动站起来让座，并帮助老人 找到座位。
小王在乘坐出租车时，主动给司机师 傅打招呼，下车时说谢谢，给司机留 下好印象。
文明小乘客PPT课件
听从船员指挥
03
在紧急情况下，应听从船员的指挥，迅速采取正确的应急措施
。
甲板活动注意事项和礼仪要求
注意安全
尊重船员和其他乘客
在甲板上活动时，应注意安全，不要 攀爬栏杆或做危险动作。
在与其他乘客和船员交流时，应尊重 他人，使用礼貌用语。
保持安静
在甲板上应保持安静，不要大声喧哗 或影响其他乘客休息。
与船员和其他乘客相处之道
乘坐出租车礼仪
文明招呼
在出租车停靠点招手示意，不乱跑乱 叫。
爱护车辆
不乱动车内设施，保持车内整洁。
02
01
03
友好交流
与司机友好沟通，不无理要求或挑衅 。
尊重司机
对司机的服务表示感谢，不随意投诉 或谩骂。
05
04
安全下车
到达目的地后，在车辆停稳后开门下 车，并付清车费。
03
航空旅行礼仪
购票与值机礼仪
礼让座位
主动给老、弱、病 、残、孕及怀抱婴 儿的乘客让座。
注意卫生
不乱扔垃圾，不随 地吐痰。
乘坐地铁礼仪
先下后上
在车门两侧排队，先下后上， 不拥挤。
使用扶手
站稳扶好，不倚靠车门，确保 安全。
安全为先
遵守地铁安全规定，不携带违 禁品。
不吃东西
不在车厢内饮食，保持空气清 新。
注意音量
手机调为静音或震动，不大声 讲话。
文明小乘客PPT课件
目录
CONTENTS
• 文明小乘客概述 • 公共交通礼仪 • 航空旅行礼仪 • 铁路交通礼仪 • 水上交通礼仪 • 总结与展望
01
文明小乘客概述
定义与意义
定义
文明小乘客是指在乘坐公共交通 工具时，能够遵守相关规定和礼 仪，尊重他人和公共环境，具有 良好行为习惯的乘客。
文明有礼好乘客典型事例300字怎么写
文明有礼好乘客典型事例优质范文
近日，在我们的列车上发生了一件让人感动的事情，我想与大家分享。
这是一位名叫李先生的乘客，他展现出了文明有礼、互助友善的优秀品质。
一天，列车行驶中，突然一位年迈的旅客感到身体不适，可能是由于高血压引起的不适。
李先生是车厢里的一位乘客，他立即注意到了这位旅客的情况，并迅速走到她身边，询问她的身体状况。
了解到旅客的不适后，李先生主动向其他乘客征求医疗急救知识。
幸运的是，车厢里有一位医务工作者，她迅速过来进行初步的检查，并提供了有效的急救建议。
而这时，李先生并没有置身事外，他主动帮助医务工作者准备急救所需的物品，同时安抚着不适的旅客。
他的细心和耐心，为旅客提供了及时的援助，也使整个车厢充满了温暖和关爱。
最终，在众人的共同努力下，旅客的身体状况逐渐稳定，并在下一站得到了专业医生的进一步治疗。
整个过程中，李先生的文明有礼、积极进取的行为成为了大家学习的楷模。
通过这个事例，我们不仅看到了一位乘客的高尚品质，更看到了文明有礼、互助友善的良好氛围。
希望每一位乘客都能像李先生一样，关心他人，积极参与，共同创造一个和谐、文明的旅途环境。
让我们一同努力，让“文明有礼好乘客”成为我们共同的追求目标。
感谢大家！。
中班文明小乘客教案
一、教案主题：中班文明小乘客教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为准则。
2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，表现出文明礼貌的行为。
3. 情感目标：培养幼儿自觉维护公共秩序，懂得尊重他人的良好情感。
三、教学内容：1. 认识公共交通工具，如公交车、地铁等。
2. 学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不在车内吃零食等。
3. 学习如何与司机和乘客友好相处，如表示感谢、遵守纪律等。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘坐公共交通工具时的基本礼仪和行为准则。
2. 教学难点：让幼儿在实际乘坐过程中能够自觉遵守规则，表现出文明礼貌的行为。
五、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟乘坐公共交通工具的情景，让幼儿真实体验文明乘车的行为。
2. 游戏教学：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习文明乘车的知识。
3. 讨论交流：引导幼儿相互交流乘坐公共交通工具时的感受，分享文明乘车的经验。
六、教学过程：第一课时：认识公共交通工具1. 导入：教师展示公交车、地铁等公共交通工具的图片，引导幼儿认识这些工具。
2. 讲解：教师简要介绍公共交通工具的特点和乘坐方式。
3. 互动：幼儿分享自己乘坐公共交通工具的经历。
第二课时：学习乘坐公共交通工具的礼仪1. 导入：教师通过图片展示乘坐公共交通工具时的不文明行为，引发幼儿思考。
2. 讲解：教师讲解乘坐公共交通工具时的基本礼仪，如排队上车、主动让座等。
3. 互动：幼儿讨论如何在乘坐过程中遵守礼仪，分享自己的做法。
第三课时：友好相处，共建和谐车厢1. 导入：教师通过情景模拟，展示文明乘客与司机、其他乘客友好相处的情景。
2. 讲解：教师讲解如何与司机和乘客友好相处，如表示感谢、遵守纪律等。
3. 互动：幼儿模拟文明乘客，进行友好相处的实践。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实际乘坐公共交通工具时的行为表现，评价其文明乘车的意识和能力。
争做文明乘客倡议书
争做文明乘客倡议书争做文明乘客倡议书广大乘客朋友们：根据市老年服务协会领导的意见和建设大气秀美新丹东形势的需要，“争做一个文明市民”活动正在开展。
头道桥街道二街社区党委积极响应号召，了相关材料，并进行了讨论，特此发出“争做文明乘客”倡议：1、尊重理解保护公交车司机。
公交车每天发的很早，收的很晚；司机为了把乘客的送到目的地，从早到晚精神高度集中，丝毫不敢大意，很是枯燥劳累。
由于公交车多，司机少，多数司机的工作量连轴转，年节双休日都没有休息的机会，甚至就餐、解手的时间也紧缺，他们很辛苦，所以我们做为乘客应听众司机安排，不给司机找麻烦，更不要让司机受到精神伤害，保护司机就是保护自己。
2、护公交车上的'一切物品，保持车内的卫生。
3、错开乘车时间。
丹东虽然增加了不少公交车，但由于上下班时间乘车人数达到高峰，所以仍不能满足需要而出现车内拥挤现象。
老幼病残孕是弱者，主要是自己保护自己，不要在这段时间乘车，客观上参与拥挤。
应该避开乘车高峰。
于人方便，于己安全。
4、老幼病残孕爱心痤，这是公交总公司和司机为弱者创造的爱心工程。
乘客为弱者让座是文明有爱心的表现，应受到赞扬。
享受座位的乘客应回一个感谢，当遇到不让座的时候，乘客也不应恼火，要心态平和，避免出现不和谐现象。
上了公交车，乘客与乘客是缘分，要互相关照，奉献爱心，关心他人，从我做起，每位乘客都应在党的精神鼓舞下，争做文明市民，把车厢变成爱的课堂，发挥正能量，实现中国梦。
争做文明乘客倡议书 [篇2]亲爱的市民朋友：文明乘车，安全出行，从一个侧面折射出一个城市市民的综合素质和精神风貌，是一个城市文明程度的具体体现。
当今，我区上下正处在创建全省第二届文明城市的热潮中，为了构建文明乘车，保障出行安全，倡导社会新风，争做文明市民，创建文明黄山。
为此，黄山区文明办、团区委、交通运输局谨向黄山区广大市民发出如下倡议：一、提高文明乘车，安全出行意识。
众所周知，车站作为公共交通设施，能够为广大长途旅客提供最为安全、便捷的乘车环境，车票作为唯一合法的上车凭证，能够以合同的形式有效保障您旅途中的一切合法权益。
2024年幼儿园《文明小乘客》课件.
2024年幼儿园《文明小乘客》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《文明小乘客》教材第三章第二节，详细内容包括：认识公共交通工具，了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，学习安全乘车知识，培养文明乘车意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的种类，知道乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 培养幼儿安全乘车的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿文明乘车的良好习惯，提高社会公德心。
三、教学难点与重点教学重点：认识公共交通工具，学习安全乘车知识，培养文明乘车意识。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车、地铁、火车等公共交通工具的图片或模型，安全乘车宣传画，文明乘车标语。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于文明乘车的实践情景，引起幼儿的兴趣。
（1）教师讲述一个小朋友乘坐公交车的故事，引导幼儿关注故事中的文明行为。
（2）讨论故事中哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。
2. 讲解：通过图片和模型，让幼儿认识不同的公共交通工具，讲解安全乘车知识和乘车礼仪。
（1）展示公交车、地铁、火车等公共交通工具的图片或模型，让幼儿认识这些工具。
（2）讲解乘坐这些交通工具的基本礼仪，如排队、礼让、不大声喧哗等。
（3）讲解安全乘车知识，如站稳、抓好扶手、不将头手伸出窗外等。
3. 实践：组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的场景。
（1）分组进行角色扮演，让幼儿体验文明乘车的过程。
（2）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习：组织幼儿进行文明乘车知识问答和绘画活动。
（1）教师提问，幼儿回答关于文明乘车的问题。
（2）幼儿用彩笔、画纸等材料，绘制文明乘车宣传画。
六、板书设计1. 主题：文明小乘客2. 内容：（1）认识公共交通工具（2）安全乘车知识（3）乘车礼仪七、作业设计1. 作业题目：设计一张文明乘车宣传画。
答案要求：画面包含公共交通工具、文明乘车行为、安全乘车提示等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
【最新】文明有礼好乘客事迹-精选word文档 (17页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==文明有礼好乘客事迹篇一：文明礼仪短故事文明礼仪礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。
一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。
这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。
文明礼仪小故事有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。
同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。
老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。
”英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。
”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。
尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。
这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。
”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。
那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。
争做个文明小乘客演讲稿范文5篇
争做个文明小乘客演讲稿范文5篇同学们，播下一个动作，收获一个习惯，播下一个习惯，收获一个品格。
就让我们讲文明话，行文明事，做文明人。
下面小编给大家带来了关于做个文明小乘客演讲稿的范文，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。
做个文明小乘客演讲稿1朋友们：你们见过这样的一些场景吗?在公共场合旁若无人地吞云吐雾;在安静的图书馆高声喧哗;在整洁的马路、车厢里随地乱扔、乱吐;在绿茵茵的草地上肆意践踏……人们司空见惯的不良习惯已到了触目惊心、危及社会公德的地步。
同样，我们公交驾驶员的一些不良行为也成为了损害社会形象，影响公众安全的顽症。
涓涓溪流可以汇成江河，滴水清莹可以映出光辉。
正是我们一个个人的组合，才构成了我们赖以生存的整个社会，而每个人的整体道德修养，决定着我们整个社会道德的美丑与否。
公交作为社会的窗口，工作人员的一言一行都代表着一个城市的形象和文明程度。
如果你边开车边打手机，我驾驶带头抽烟，他行驶中和人家攀谈，更有甚者赤膊上阵……这样，我们的社会将是一种什么样的状况?大家都知道，安全和服务在公交行业意味着什么，可是就有那么一些人为了讲所谓的漂亮，穿着厚厚的凉拖鞋和短短的裙子就进了驾驶室;另有一些人以为自己是老师傅，开车时手脚总是放在不该放的地方;还有的人感觉马路是他一个人的，想怎么开就怎么开，高兴起来可以把车开得象毛笔字一样，纵横交错;最常见的还是某些人带着情绪上班，总觉得乘客象差他什么似的，横眉冷对，恶语相向。
凡此种种，不一而足。
如果我是乘客，至少我不敢或不愿坐这些人开的车，何故?花钱乘车本来是一次享受，是为了平安到达目的地，不是为了来欣赏驾驶小姐的表演，也不是来体验争抢开车的刺激的。
可现在上车却要担惊受怕或挨骂受气，值得吗?我干脆等一下坐别的车好了。
大家想一想，由此会带来什么样的后果呢?信誉下降，营收减少，投诉增加，最终是自己的荷包越来越不暖和。
所以，有这些坏毛病的人你们要深思了：图一时快活而损害集体利益，同时还会跟自己过不去，值不值得?粗略算起来，我们公交一线人员的那些让乘客不满意的不良习惯有这么几种：一是不良驾驶行为。
文明小乘客课件
目录
• 文明小乘客概述 • 公共交通礼仪 • 航空旅行礼仪 • 铁路交通礼仪 • 水上交通礼仪 • 特殊情况下的应对 • 总结与展望
01
文明小乘客概述
定义与意义
定义
文明小乘客是指在公共交通工具上，能够自觉遵守乘车 规则、尊重他人、维护公共秩序和环境整洁的儿童或青 少年乘客。
意义
培养文明小乘客不仅有助于提升个人素质，更是对公共 交通环境和社会文明的积极贡献。
如需使用机上卫生间 ，应注意排队等候， 保持卫生间内清洁干 燥，节约用水和卫生 纸等用品。
04
铁路交通礼仪
购票与候车礼仪
提前规划行程，了解车次、时刻及票 价信息，避免临时抢票或改变行程。
妥善保管车票，不随意涂改、折叠或 污损。
在售票窗口或自助购票机前排队购票 ，保持安静，不插队、不拥挤。
按时到达车站，遵守候车室秩序，不 大声喧哗、不乱扔垃圾。
如果遇到乘客突发疾病或受伤等情况，应及时联系工作人员或拨打急救电话，提供 必要的救助措施。
在车厢内保持安静和整洁，为需要休息的乘客提供舒适的乘车环境。同时，也可以 主动为有需要的乘客让座或提供其他帮助。
07
总结与展望
回顾本次课程重点内容
文明小乘客的定义和重要性
公共交通礼仪和规则
解释了文明小乘客的概念，强调了培养文 明小乘客对于公共交通秩序和社会文明进 步的重要意义。
促进社会和谐
文明小乘客的行为能够带动和影响其 他乘客，共同营造和谐的公共交通环
境。
提升个人素质
培养文明小乘客有助于提升个人品德 修养和社会责任感。
传承文明风尚
通过培养文明小乘客，将文明乘车的 理念和行为传承下去，推动社会文明 的进步。
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我工作地在北苑，居住地在张湾每天坐938或668路公交车来往于两地。
作为通州人要充分体现通州人重礼、向善等传统美德。
每天乘车自己都要求自己让老人和小朋友先上，积极配合文明引导维护站台秩序，自觉排队上车，不管有座没座都先让其他人先上车，见到老人上车比较困难的主动帮一把，上车后给老人找好座位，积极帮助残疾人，对腿脚不利落的残疾人士，主动帮着提东西。
2014年10月的一天早晨，我下车时，看到一位老年残疾人，带着两大包，我帮助他拿下车，老人很感谢。
在今后的乘车和生活中，自己主动做到绿色出行，自觉排队上车，对不文明行为主动劝导，尊老爱幼，做一个文明有礼的北京人。