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9
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10
唐燕莉 2010年9月
(作
美者 点书
) 》名
戴 尔
《 人
·
卡性
耐的
基弱
作者简介:
戴尔·卡耐基(Dale Carnegie, 1888-1955年),20世纪最伟大的 心灵导师,美国“成人教育之父”。
在实践的基础上,卡耐基撰写而成 的著作,是20世纪最畅销的成功励 志经典。主要代表作有:《沟通的 艺术》、《人性的弱点》、《人性 的优点》、《美好的人生》、《快 乐的人生》、《伟大的人物》和 《人性的光辉》。
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3
该书的唯一目的就是帮助你解决 你所面临的最大问题:
➢ 如何在你的日常生活、商务活动与社会
交往中与人打交道,并有效地影响他人。 ➢ 如何击败人类的生存之敌—— 忧虑,以 创造一种幸福美好的人生。 ➢ 如何更好的在生活中变得快乐。
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4
原著序 :
如果你看完这本书的前三章后,对你应付 生活的规范,并不显得稍微准备得充份些,至 少对你来讲,我认为这本书是一个完全的失败! 因为,
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6
(三)不能草率的看过一遍就认为够了——只有恒 久的,深切的温习,才能使这些原则的运用成为 习惯。
(四)萧伯纳曾这样说过:如果你教一个人某件事,
他永远不去学了。萧氏所讲是对的——学习是 一种自动的过程。
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成功其实如此简单,只要你遵循卡耐基先生这些简单适 用的人际标准,你就能获得成功。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如何从这本书里获得最大效益
(一)如果你要从这本书里,获得到最大的益处, 有一个必需具备的条件——一种深入、前驱的 学习欲望,一个增加你应付他人能力的强烈决 心。

部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共37张PPT)

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例文展示
同学们,让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
推荐一本书——《青铜葵花》
书 是 知 识 的 海 洋 , 力 量 的 源 泉 , 智 慧 的 以比
翅 膀 , 生 活 的 方 向 盘 。 读 书 使 人 明 智 , 读 书 喻的修辞
使





就是Leabharlann 一个爱读







手法说明 书的重要
过 许 许 多 多 的 书 , 然 而 我 最 喜 欢 的 还 是 一 部 性,引出
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----习作内容
本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择 一个自己心爱的书,用一段话或者一篇小作 文写一写它。注意突出这本书的特点,说出 推荐这本书的原因。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
儿 童 长 篇 小 说 《 青 铜 葵 花 》 , 今 天 我 就 把 它 推荐书籍。
推荐给大家。
这 本 书 的 作 者 是 曹 文 轩 , 发 表 于 20 05年 。 简要 这 部 小 说 主 要 讲 了 一 个 男 孩 和 女 孩 的 故 事 。 点明作者。
男孩叫青铜,女孩叫葵花,男孩在5 岁那年
能积累好 词佳句。
种习作方法值得我们学习。
读书破万卷,下笔如有神。读完《青铜


















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作者立场
阐述作者的主要观点和立 场,以及对待问题的态度 。
中心思想
总结本书所要传达的核心 信息和中心思想。
启示意义
探讨本书给读者带来的启 示和思考,引导读者深入 思考。
章节安排
章节顺序
按照书中的章节顺序,简要介绍 每个章节的标题和内容。
重点章节
指出哪些章节是本书的重点和精华 ,需要读者重点关注。
阅读建议
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• 引言 • 书籍内容概述 • 书籍价值分析 • 阅读体验分享 • 书籍推荐理由 • 互动环节
01
引言
目的和背景
推广阅读文化
通过分享好书,激发听众的阅读兴趣 ,推广阅读文化,提高人们的阅读素 养。
拓宽知识视野
交流阅读心得
分享好书不仅是单向的传递,更是双 向的交流。通过分享,可以与听众交 流阅读心得,共同探讨书中的主题和 意义。
文化价值
1 2 3
文化传承
书籍是文化传承的载体,通过阅读我们可以了解 历史、文化、艺术等方面的知识,传承和弘扬人 类文明。
多元文化理解
书籍可以让我们接触到不同的文化、思想和观念 ,增进对多元文化的理解和尊重,培养开放包容 的心态。
审美提升
书籍可以提高我们的审美水平,让我们在阅读中 欣赏到文学、艺术等领域的美感和韵味,丰富我 们的精神世界。
提供阅读本书的建议和方法,如阅 读顺序、时间安排、笔记方法等。源自3书籍价值分析知识价值
专业知识
书籍是获取专业知识的重要途径 ,通过阅读可以深入了解某个领
域的知识体系和实践经验。
跨学科学习
书籍可以打破学科壁垒,让我们 接触到不同领域的知识,培养跨
学科思维和解决问题的能力。
终身学习

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整体感知----思路指导
你可以用上一些修辞手法,比如: 比喻、拟人等加以辅助。
我应该怎么来写,才能 描写出这本书的特点?
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新课导入
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第三节
深入探究
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新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
1.抓关键词语,定准写作范围。 先说一说这本书是什么?注意这本书应该是我们比较熟悉的,能够 引起大家的共鸣。 2.仔细分析,确定写作内容。 再说说它的内容(情节、人物、对话、场景)
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
向你推荐一本书 从小我就喜欢读书,无论是精巧感 人的小说、优美动人的散文集,抑或是 精辟真挚的小故事,我都喜欢。它们或 让我了解了人生的至真至纯,或使我懂 得了世界的广大、知识的无限。在这些 书中,对我影响最深的还
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好书推荐的意义和价值
REPORTING
提高个人素养和文化水平
1 2 3
增进语言表达能力
阅读好书能够提升词汇量、语法和表达能力,使 个人在口头和书面表达上更具准确性和流畅性。
加深历史和文化认知
通过阅读经典文学作品和历史书籍,可以了解不 同时代、不同文化的背景和思想,增强对历史和 文化的认知。
培养批判性思维
PART 04
学科专业类好书推荐
REPORTING
《计算机程序的构造和解释》
深入浅出地阐述了计算机科学的 基本概念,包括程序设计语言、 数据抽象、过程抽象、迭代、递
归等。
通过丰富的实例和练习题,帮助 读者掌握计算机程序的构造和解 释方法,培养计算思维和问题解
决能力。
适合计算机科学、软件工程、信 息技术等相关专业的学生和从业
提升自主学习能力
阅读好书能够培养个人的自主学习能力,提高获取信息、理解问题 和解决问题的能力,有助于个人的终身学习和成长。
THANKS
感谢观看
REPORTING
精彩内容
书中通过主人公阿米尔的成长经历,展现了友情、亲情、爱情等 情感的纠葛与挣扎。
《活着》
作者
余华
推荐理由
一部感人至深的现实主义小说,以普通人的生活经历为线索,展现 了生命的坚韧与力量。
精彩内容
书中通过主人公福贵的悲惨遭遇,让读者深刻体会到生命的可贵与 不易,以及面对困境时的坚强与勇气。
PART 06
PART 05
畅销热门类好书推荐
REPORTING
《解忧杂货店》
作者
01
东野圭吾
推荐理由
02
一本温暖人心的奇幻小说,通过杂货店解决人们烦恼的故事,

部编版语文五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共55张PPT)

部编版语文五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共55张PPT)

分析: 本段第一介绍了主人
公“毛毛”这个小女孩儿 拥有特殊的“灵敏听力” 及其作用。其次,列举了 势单力薄的“毛毛”战胜 了强大的无所不在的灰绅 士的故事,从而具体地说 明了《毛毛》这本书的推 举理由——故事情节曲折 离奇。
第2课时
01
谈话导入, 回顾所学
习作要点 • 基本信息介绍清楚,重点写推举理由。 • 重要理由介绍具体。 • 激发读者的阅读兴趣。
习作 推举一本书
第1课时
01 分享推举书目
推举一本书
除本学期的推举书目之外, 你还读了哪些课外书?
我读了姚昆仑的《梦圆大地:袁隆平传》、刘先平的《美丽的 西沙群岛》。
最近,我读了《普希金童话》《小王子》《森林报》。
我读了《且以优雅过一生:杨绛传》和《中国戏曲:连环画》。
你最喜欢、最想推举给同学 们的书是什么?为什么?
听完几位同学的推举,你最 想读或不会去读哪本书?为什么?
我可能会去读《森林报》,因为我比较喜 欢科普类读物;不太可能去读《窗边的小豆 豆》,因为我之前读过,故事内容相对了解。
选择推举书目的方法 (1)扩大选书范围,选择自己特别喜欢或是印象
深刻的书。 (2)不拘泥于文学类作品,还可以选择历史故事、
推举好书时,写清楚基本信息的主要目的是什么?
推举的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由, 如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折 离奇,人物个性鲜明,思想给人启发。
为了让对所推举书籍感兴趣的同学轻松地找到此书。
推举的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由, 如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折 离奇,人物个性鲜明,思想给人启发。

部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共58张PPT)

部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共58张PPT)
(3)虽然她能说话了,她也不再寂寞,但她 却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧,一 个正常人都很难做到真正去面对困难,更何况是 一个残疾的女孩呢?
第2自然段抓住人物的 特点来写,突出人物的 高大形象。
运用对比的手法写出了 这本书的主人公身残志 坚的特点。
(4)在阅读完《假如给我三天光明》的最后 一章时,我流下了激动的眼泪。在她的心里,她 只想要三天的光明,看看细心看护她、帮助她学 会说话的家庭老师——安妮·莎莉文小姐;看看 壮丽的日出,为它祈祷;看看自然历史博物馆的 一切……
家,写作时先简略交代这本书的书名及主要内容,写清楚它让 你印象深刻的原因,即你推荐这本书的理由,最后再适当地介 绍自己读完这本书后获得的启示,悟出的道理。
同学们读过很多书,究竟应该选择怎样的书向同学推 荐呢?可以是内容健康、情节有趣的书;可以是语言优美、 描写生动的书;可以是开发思维、启迪智慧的书;可以是 陶冶情操、启迪思想的书……认真回忆自己读过的书,从 中选择一本自己最喜欢的、印象深刻的推荐给同学。
(二) 朋友,你喜欢看书吗?我想向你推荐一本书—— 《爱的教育》。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部代表 作。直到现在,我还清楚地记得那句话:一本好书,可 以改变无数人的命运;一滴墨水,可以引发千万人的思 考。就是这句话使我用心读完了这本书。
书中主要写了安利柯的成长故事,作者以一个小学生 的口吻叙写了主人公一个学年的经历、见闻、感想,表达 了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的团结友爱等,把爱 和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作,但每月 又有一篇较长的结构完整的“每月故事”。这些故事反映 了社会各个阶层的状况,组成了一幅幅生动的画卷,表现 了人间的真情、真爱,带给我们爱与美的享受。
4.文中引用名言来说明读书的益处,请你再写出两句有 关读书的名言警句。

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《人类简史》
《追风筝的人》
一本颠覆认知的社科类著作,从全新的角 度探讨了人类的起源、发展和未来,引人 深思。
一部感人至深的成长小说,讲述了一个阿 富汗少年在成长过程中所经历的友情、背 叛和救赎。
02
书籍内容与亮点
主要内容概述
本书主题
探讨人类思维、决策与行 为的心理学原理。
章节安排
共分为四个部分,分别介 绍知觉、认知、情感与动 机、社会心理学等方面的 内容。
“社会心理学的研究表明,我们的行为不仅受到个人因素的影响,还受到群体和社 会环境的深刻塑造。”
03
作者介绍与成就
作者生平及代表作品
早期经历
出生于一个普通家庭,从小展现 出对文学的浓厚兴趣。
代表作品
创作了多部脍炙人口的小说、散文 和诗歌,其中《XX》、《XX》等 作品广受读者喜爱。
文学风格
作品风格独特,语言简练明快,善 于通过细腻入微的描写展现人物内 心世界。
人生思考
书中的故事和人物引发了我对于人生 的深刻思考,让我更加明确了自己的 人生追求和价值观。
推荐给其他人阅读原因
内容丰富
这本书的内容丰富多彩,既有引人入胜的故事情节,又有深刻的 思想内涵,让人读后受益匪浅。
启发性强
书中的观点和见解具有很强的启发性,能够激发读者的思考和想 象力,拓宽读者的思维视野。
积极参与解决。
对未来发展趋势预测和展望
1 2
前沿科技
好书能够介绍最新的科技发展趋势和前沿思想, 让我们更加了解未来可能的发展方向。
未来思考
通过阅读好书,我们可以思考未来可能面临的挑 战和机遇,为未来的发展做好准备。
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创新启示
好书能够激发我们的创新精神,为我们提供新的 思路和启示,让我们更加具有创造力。

部编版五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共25张ppt)

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3.根据思维导图或者提纲,练习有序地推荐这本书。
抓住内容和细节把自己的理 由说明白,有分析、有感悟,还 联系了自己的实际情况。
理由一:情节激动人心 有哪些情节激动人心?情节是怎样的?激动人心之处体现 在哪里?
理由二:人物形象伟大 人物形象是谁?有哪些事情说明他伟大?事情的经过如何?
理由三:内容很有趣 有哪些有趣的内容﹖说一个最有趣的点。
习作提纲
题目:好书推荐——《 》 开头:设置悬念... 中间::推荐理全世界的营养品。” 书,被人们称为人类文明的“长生果”。
推荐一本书
我最喜欢的书 作者
出版社 推荐理由
小说:细节、人物、对话…… 科普类: 历史传记类: 神话故事类: ……
抓住推荐读物的特点
各种类别 多种角度 独特感受
《西游记》一书的内容令人百看不厌。其中 我印象最深的就是《三打白骨精》了……
缺少重点理由
理由清晰、有重点
写好开头吸引读者的方法:
“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子
叫了,就像虫子在说话似的
”这么生动、有趣的描写都出自
我要推荐的《呼兰河传》这本书。
“人生缘何不快乐, 只因未读苏东坡”。读懂苏东坡,是终生快 乐的开始。你想要拥有快乐吗?若想就赶快跟我一起品读《苏东坡传》 吧。
在宁静的大河边,郁葱的艾叶丛中,有一座金色的草房子。那美 丽的地方生活着一群可爱善良的孩子……这就是曹伯伯笔下的《草房 子》。
开头一
“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫
子叫了,就像虫子在说话似的
”这么生动、有趣的描写都
出自我要推荐的《呼兰河传》这本书。
开头三
在宁静的大河边,郁葱的艾叶丛中,有一座金色的草房子。 那美丽的地方生活着一群可爱善良的孩子……这就是曹伯伯笔下 的《草房子》。

推荐一本好书ppt课件

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好书推荐——《明朝那些事儿》
《明朝那些事儿》 精彩内容
一、童年 我们从一份档案开始
姓名:朱元璋别名(外号):朱重八、朱国瑞 性别:男 民族:汉 血型:? 学历:无文凭,秀才举人进士统统的不是,后曾自学过 职业:皇帝 家庭出身:(至少三代)贫农 生卒:1328-1398 最喜欢的颜色:黄色(这个好像没得选) 社会关系:父亲:朱五四农民 母亲:陈氏农民(不好意思,史书中好像没有她的名字) 座右铭:你的就是我的,我的还是我的
好书推荐——《目送》 精彩内容
我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过 意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背 影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在 小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背 影有关。
好书推荐——《目送》
好书推荐——《目送》 作者简 介
龙应台,毕业于台南成功大学外文 系,后获美国堪萨斯州立大学英文 博士学位,曾任教于美国、台湾、 德国多所大学。现任教于香港大学 及台湾清华大学。著有《野火集》、 《银色仙人掌》、《百年思索》、 《我的不安》、《孩子你慢慢来》 等十多部作品。
写作教书兼成立基金推动全球意 识之余,最流连爱做之事,就是怀 抱相机走山走水走大街小巷,上一 个人的摄影课。
十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别 时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长 颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用 眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关 窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。
好书推荐——《目送》 精彩内容
我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没 有,一次都没有。

部编版五年级语文上册第八单元 《习作:推荐一本书》 优秀课件PPT

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习作思路
立意 方法
这次习作的立意比较难确定, 但是仔细一想,这正说明了一个 道理:好书要懂得分享。我们喜 欢读书是一件好事,如果还懂得 分享那更是一件了不起的事情。
选材 技巧
在选材上注意要选你最喜欢的 一本书,外国的、中国的、文学类 的、历史类的……只要这本书对你 来说印象非常深刻,值得你去分享 就可以用来作为习作的素材。
诸葛亮
关羽
习作要求
读一本好书如同交一个 好朋友。把读过的好书推荐 给同学,就像把好朋友介绍 给他们一样。请你把读过的 好书推荐给同学,要能把推 荐的原因写清楚。
习作指导
1.要交代推荐书目的 基本情况,包括书名、作 者、出版社、出版年月, 或者相关的评价等(在第 一段中交代)。
习作指导
2.要对本书的内容进行介绍(如果是叙 事类,要交代主要人物和情节;议论和说明 性质的作品,要交代 主要观点和知识点)。
人教版小学语文五年级上册
第八单元
习作:推荐一本书
情景导入
读一本好书如同交一个好朋友。把读 过的好书推荐给同学,就像把好朋友介 绍给他们一样。你今天要推荐什么书给 你的朋友呢?
情景导入
我最喜欢的书是 《西游记》。因 为里面有神通广 大的孙悟空,他 会七十二变化, 还有火眼金睛。
情景导入
我最想推荐的书是《三 国演义》。因为里面有 神机妙算的诸葛亮,还 有智勇双全的关羽。
结构上可以是“总—分—总”,也可以 是“总—分”。例如,介绍一本书,先进行 总述,写这本书如何值得大家阅读,再分写 具体的理由。当然,也可以总述这是一本什 么样的书,再分写推荐的具体理由,最后总 写这本书会给大家怎样的益处。
锦囊妙招
语言简洁,用心去推荐交流。
①什么样的书才是好书?首先内容要 健康向上、生动有趣;语言要优美;教人 做人的道理;富含科学知识;图文并茂、 给人美感……

《推荐一本书》PPT精品课件

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总评
这篇习作由问题引出对《上下五千年》这 本书的介绍,介绍了这本书的新版成书过程和 价值,具体介绍了它是“值得我们用一生来读 的真正的好书”,条理清晰,内容翔实,有说 服力。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
推荐一本书
2.加上“好书”等关键词或书籍名称拟题。
好书推荐
向你推荐一本书《xxx》
结构提纲 ➢ 提纲一:利用好书推荐卡梳理推荐理由
习作内容
读一本好书如同交一个好朋友。把读过 的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他 们一样。
向同学推荐一本好书
介绍清楚基本信息 重点写推荐理由
推荐的时候,要介绍这本书的书名、 作者、出版社等基本信息。重点写推荐 这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优 美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思 想给人启迪。
原文
评价
我推荐这本书的第三个理 由:我们可以从中学到很多成 语,了解其中的故事。如:“三乐
列都应列书举很详出 的的简略了 三三单得推 个个,当荐 理理推,由荐重这 由写理点本 ,得由突 出分。段小讲作述者,可以条选理择
顾不茅思庐蜀、”乐:不蜀思汉蜀亡、后单,刀后赴主会刘、一清两晰个,理让由人作为一重目点
写好后,把自己的习作读给同学听。 大家交流一下,看谁的推荐能够激发起其 他人阅读的兴趣。
习作指导
1.选择一本自己读过的好 书,把它推荐给同学。 2.介绍这本书的书名、作 者、出版社等基本信息。 3.分段写清楚推荐理由, 把重要的理由写具体,激 发同学的阅读兴趣。
推 荐
推荐对象
一 基本信息
本 书
推荐理由
我准备给大家推荐《水浒传》。这本书讲述了 北宋末期以宋江为首的一百零八名好汉在梁山泊聚 义的故事,书中塑造了一群性格鲜明的人物形象, 故事情节也特别精彩。

部编版语文五年级上册第八单元 习作: 推荐一本书课件(41张PPT).ppt

部编版语文五年级上册第八单元 习作:   推荐一本书课件(41张PPT).ppt
2.列表整理。喜欢的理由是重点,可以从人物的性格特点、优秀品质、 本领、典型事例等方面分条列举。
3.分条讲述。试着按表格里的内容讲,可以用上“一、二、三”或“首 先、其次、最后”等词语分条讲述,把表格里的内容变成连贯的一段话

片段一 我喜欢四大名著之一——《西游记》中的孙悟空。首先,他神 通广大,会七十二变,有火眼金睛,一个跟斗就能翻十万八千里;其次 ,他疾恶如仇,在取经的路上打败了很多妖怪;最后,他保护唐僧顺利 到达西天取得真经。所以我特别喜欢他。
既然如此,我为什么还要向大家推荐这本书呢?第一,《西游记》
是我国古典四大名著之一,是一部优秀的神魔小说。书中通过文字,展 现了一个绚丽多彩的神魔世界。作者把每 一个神仙都描写得活灵活现 ,每一个妖怪都刻画得栩栩如生,使神魔皆有人情,使精魅亦通世故。 第二,书中的四个主要人物各有特点,与众不同。孙悟空,从石头里蹦 出来的,他性 格耿直、叛逆,但神通广大,是一个降妖伏魔的能手。 猪八戒最经典的情节是请孙悟空救师父,突出了猪八戒的机智,遇到困 难会耍小聪明。而沙和尚就更不用说了,他就是个劳动标兵,什么背担 子、挑行李,都让他包了,他还对师父忠心耿耿。唐僧却是个软心肠的 人,
片段二 我喜欢看四大名著,尤其是《三国演义》,书中的诸葛亮让我 很敬佩。我佩服他的聪明机智,草船借箭时他从容不迫,火烧赤壁时他 神机妙算;我佩服他的赤胆忠心,他帮助刘备建立蜀汉政权,刘备死后 ,他扶持幼主,兴复汉室。这些都让我由衷地敬佩他!
清晨,微风唤醒了沉睡的湖,湖边芦苇发出沙沙的响声,并随着 风起舞,好像绿绸子在 摆动。黄昏,我爱坐在湖边静观,看火红的太 阳落进水里,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。
此时的湖,平静得像一面镜子。往远处望,颜色一点深似一点, 渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地在移动;低视湖心,另有 一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青。

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谢谢大家!
推荐理由 :
因为这本书让我懂得了四个道理:
1
2
学会了付出,才会有回报
不能自私,要大家一起分享才会快乐
3
4 5
要互相帮助,世界才会更美好
幸福就像煮石头汤一样简单

亲爱的同学们,想知道 石头汤是怎么煮的吗?那 就请大家快去读一读吧!
书是老师,教会我们很多道理 书也是我们的好朋友,陪我们一起成长 让我们一起成为快乐的读书人吧
学会了付出才会有回报1不能自私要大家一起分享才会快乐2要互相帮助世界才会更美好3幸福就像煮石头汤一样简单45因为这本书让我懂得了四个道理
少年正是读书时
好书分享 ——《石头汤》
你们喝过用石头煮的汤吗?
你们觉得石头可以煮汤吗?
今天我就给大家推荐一本书:




从前,有一个村庄的人,他们 不相信别人、也不互相来往。 有3个和尚就用煮石头汤的办法, 让他们不知不觉学会付出,更懂 得了分享让人幸福的道理。

《推荐一本书》(ppt)课件

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大的孙悟空,他 我最想推荐的书是《三国演义》。
把家人想象成相应的动物,写出他们之间的相像点,享受家人角色转换的趣味,感受“小小‘动物园’”的氛围。
然而,威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。
因为里面有神机妙算的诸葛亮,还有智勇双全的关羽。 中间 书的主要内容是什么?
会七十二变化,
把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。
用具体的故事情节吸引
中间 书的主要内容是什么?
读者。
想想:你喜欢的这本书全名是什么?作者你知道吗?为什么喜欢这本书?是书中人物吸引你?是哪个情节吸引你?是哪些优美的句子吸引
你?
最大的愿望是能看到冬天的雪,却 可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价
从这本书中,我也悟出了一个道理来:朋友之间要相互帮助、和平相处,要像夏洛和威尔伯那样,对彼此关心和帮助,在友谊之桥上 没有磕磕绊绊,这才是真正的朋友! 我最喜欢的书是《西游记》。
道吗?为什么喜欢这本书?是书中人物吸引你?是 可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价
推荐给大家的一本书吧! 。把这读就过 是的我好推书荐推给荐大给家同的学好,书就《像夏把洛好蒂朋的友网介》绍,给你他觉们得一怎样么。样?不如来一起看看吧。
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作者介绍
• 东野圭谷

1958年2月4日出生于日本大阪。毕业于大 阪府立大学电气工学专业,之后在汽车零件 供应商日本电装担任生产技术工程师,并进 行推理小说的创作。1985年,凭借《放学 后》获得第31回江户川乱步奖,从此成为 职业作家,开始专职写作。 1999年《秘密》 获第52届日本推理作家协会奖,2006年 《嫌疑人X的献身》获134届直木奖, 2012 年,出版长篇小说《解忧杂货店》,获得第 七届中央公论文艺奖。
读一本好书就像是和一个 高尚的人谈话 -------莎士 比亚
推荐的书 —— 解忧杂货店
• 《解忧杂货店》,日本著名作家东野圭吾于2012年创作。 • 主要内容 • 僻静的街道上有一家杂货店,只要写下烦恼投进卷帘门的 投信口,第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答。 • 因男友身患绝症,在爱情与梦想间徘徊;为了音乐梦想离 家漂泊,却在现实中寸步难行;面临家庭巨变,挣扎在亲 情与未来的迷茫中…… • 他们将困惑写成信投进杂货店,随即奇妙的事情竟不断发 生。 • 生命中的一次偶然交会,将如何演绎出截然不同的人生?
浪矢杂货店
我觉得这封回信是给我们读者的。
我的感想
《解忧杂货店》 这是一本构思很精巧的小说,故 事顺水推舟地讲述比较符合正常的思维。但是这本 书在错综复杂的人物关系里面基本没有一条主要的 故事线。围绕浪矢杂货店和丸光园孤儿院连接的30 年前的5个咨询人,和30年后的3个需要指引的人。 从我的理解,这本小说讲述的应该是让翔太,敦也, 幸平这三个小偷重新找回人生方向的故事。 在我看来,作者写这部小说的目的是为了找寻 人与人之间的关系。在如今的日本社会也好,中国 社会也罢。都面临着人与人逐渐疏远的问题。没人 去聆听自己的烦恼,自己的决定是否正确。这样一 个杂货铺就是让人们之间隐性的关系通过对话和书 信浮出水面。让人理解自己的内心,找寻自己的方 向,回望自己做出的决定。从这样的方面来理解, 即使是互不相干的人联系也是非常紧密的。在三十 年前做出的一个很小的决定也会影响到30年后的生 活。这么看来,这本书还是有一些教作有《放学后》 《秘密》《白夜行》《以眨眼干杯》《神探 伽利略》《嫌疑人X的献身》《预知梦》
《湖畔》等。
好段
.以下这段话是给无名氏朋友。



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我这个老头子反复思索了你特地寄来一张白纸的理由。因为我觉得这一定是 件很重要的事,不能随随便便地答复,我开动快要糊涂的脑筋想了又想,最 后理解为,这代表没有地图。 如果把来找我咨询的人比喻成迷途的羔羊,通常他们手上都有地图,却没有 去看,或是不知道自己目前的位置。 但我相信你不属于这两种情况。你的地图是一张白纸,所以即使想决定目的 地,也不知道路在哪里。 地图是一张白纸,这当然很伤脑筋。任何人都会不知所措。 可是换个角度来看,正因为是一张白纸,才可以随心所欲地描绘地图。一切 全在你自己。对你来说,一切都是自由的,在你面前是无限的可能。这可是 很棒的事啊。我衷心祈祷你可以相信自己,无悔地燃烧自己的人生。 我以后应该不会再回答烦恼咨询了。感谢你在最后问了一个很有价值的难题。
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