新城幼儿园大班美术《中国石拱桥》PPT课件
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《中国石拱桥》PPT课件(完整版)
泸定桥是一座铁索桥，全长103.67米 ，宽3米。它由13根铁链组成，每根 铁链由862至997个铁环相扣。这种 独特的结构设计使得泸定桥在当时的 条件下具有极高的通行能力。
红色记忆
泸定桥是中国工农红军长征时期的重 要战役地点之一。1935年5月29日， 中国工农红军第一方面军长征至此， 通过了泸定桥，打破了敌人的围追堵 截。因此，泸定桥也成为了中国革命 历程中的重要见证之一。如今，泸定 桥已成为了红色旅游胜地之一，吸引 着众多游客前来参观缅怀革命先烈。
文化价值
赵州桥作为中国古代石拱桥的代表作之一，不仅具有重要的历史价值， 还体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。如今，赵州桥已成为中国 桥梁建筑史上的一座丰碑。
洛阳桥：创新结构展现技艺高超
历史背景
洛阳桥位于福建省泉州市，是中国古代著名的梁式石桥。其建造年代为北宋时期，已有近 千年的历史。
建筑特色
洛阳桥采用了“筏型基础”、“种蛎固基法”等独特建造方法，使得桥墩更加稳固。同时 ，桥面采用长条石铺设，使得桥面更加平整。这些创新的结构设计展现了中国古代石拱桥 的高超技艺。
教育，提高公众保护意识。
06
互动环节：走进石拱桥世 界
现场体验制作简易模型或拼图游戏
提供材料
纸板、胶水、剪刀等，引导学生 制作简易石拱桥模型，理解桥梁 结构。
拼图游戏
准备石拱桥拼图，分组进行，锻 炼学生观察力和团队协作能力。
小组讨论分享家乡特色石拱桥故事
分组讨论
学生自由组队，分享各自家乡具有代表性的石拱桥及其历史 故事。
石拱桥在中国有着悠久的历史，经历了从简单到复杂、从粗糙到精细 的发展过程。随着技术的进步和文化的交流，石拱桥逐渐成为中国桥 梁建筑的代表之一。
《中国石拱桥》ppt课件
概述我国石拱桥在解放后的飞跃发展，说明社会主义制度的无 比优越。
我国石拱桥在解放后有哪些飞跃的发展？ ①、全国大规模新建各种型式的公路石拱桥和铁路石拱桥。— —石拱长达112.5米的世界最长独石拱桥“长虹大桥”。
②、还造了大量的钢筋混凝 土拱桥，以及新创造“双曲 拱桥”。——最大的一孔长 达150米。
茅以升
有一个人，他在十岁那年，亲眼目 睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许 多人的事故，他内心震动，立下了桥 梁梦：长大后，一定要造出最坚实的 桥！伟大的梦想引领着他，他果真干 出了一番大成就。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国 第一座由中国人自己设计的铁路公路 两用桥；他参加了新中国第一座现代 化的大桥——武汉长江大桥的建造。 修建人民大会堂时，周恩来总理提出 要有他的签名来保证。他就是中国桥 梁之父——茅以升。
分析说明方法
1961年，云南省建成可一座世界最长的独拱石桥， 名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
举例子、列数字
长虹大桥
近几年来，全国早了总长二十 余万米的这种拱桥，其中最大 的一孔，长达150米。
举例子、列数字
武汉长江大桥 钱塘江大桥
弧形： hú
拱桥： gŏng 陡坡： dŏu
和谐： xié 匀称：yúnchèn 桥墩： dūn
chóng
dī
zhăng
推崇：
河堤：
暴涨：
xiào
鬼鬼祟祟 suì
惟妙惟肖称：赞chēng
头昏脑涨：zhàng
1.本文的说明对象是什么？
中国石拱桥
2.其总体特点是什么？
形式优美、结构坚固、历史悠久
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千 态万状惟妙惟肖。 摹状貌
我国石拱桥在解放后有哪些飞跃的发展？ ①、全国大规模新建各种型式的公路石拱桥和铁路石拱桥。— —石拱长达112.5米的世界最长独石拱桥“长虹大桥”。
②、还造了大量的钢筋混凝 土拱桥，以及新创造“双曲 拱桥”。——最大的一孔长 达150米。
茅以升
有一个人，他在十岁那年，亲眼目 睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许 多人的事故，他内心震动，立下了桥 梁梦：长大后，一定要造出最坚实的 桥！伟大的梦想引领着他，他果真干 出了一番大成就。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国 第一座由中国人自己设计的铁路公路 两用桥；他参加了新中国第一座现代 化的大桥——武汉长江大桥的建造。 修建人民大会堂时，周恩来总理提出 要有他的签名来保证。他就是中国桥 梁之父——茅以升。
分析说明方法
1961年，云南省建成可一座世界最长的独拱石桥， 名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
举例子、列数字
长虹大桥
近几年来，全国早了总长二十 余万米的这种拱桥，其中最大 的一孔，长达150米。
举例子、列数字
武汉长江大桥 钱塘江大桥
弧形： hú
拱桥： gŏng 陡坡： dŏu
和谐： xié 匀称：yúnchèn 桥墩： dūn
chóng
dī
zhăng
推崇：
河堤：
暴涨：
xiào
鬼鬼祟祟 suì
惟妙惟肖称：赞chēng
头昏脑涨：zhàng
1.本文的说明对象是什么？
中国石拱桥
2.其总体特点是什么？
形式优美、结构坚固、历史悠久
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千 态万状惟妙惟肖。 摹状貌
《中国石拱桥》PPT课件(完整版)
导入
赵 州 桥
导入
卢 沟 桥
18. 中国石拱桥
第 一 课 时
学习目标
阅读目标
1 了解中国石拱桥的特点。
重点，涉及思考探究一
2 学习常见的说明方法，体会它们的作用。
重点，涉及思考探究三
学习目标
阅读目标
3 理清文章的说明顺序和段落的内部结构，了解作者的行文思路。
难点
4 结合具体语句，体会课文准确、严密的语言。
重点，涉及积累拓展四
学习目标
写作目标
1 学习运用课文中的说明方法说明事物。
2 学习运用逻辑顺序写文章。
品格素养
感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对古文化的 热爱，保护古建筑，热爱古建筑。
预习资料速查
作
者
茅 以 昇 （ 1896—1989 ） ， 字
简 唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、 介
教育家。他主持修建了由中国人
章
脉 络
中国石拱桥
形式优美 结构坚固
三大特点
历史悠久
第二部分（③—⑨）：以赵州桥和卢沟桥为例介绍中国 石拱桥的特点、取得的成就及原因。
中国石拱桥
赵州桥 —— 独拱桥 卢沟桥 —— 联拱桥
惊人杰作
课文初读感知
第三部分（⑩）：介绍中华人民共和国成立后中国桥梁 事业的飞速发展，表明社会主义制度的优越性。
国的石拱桥有许多惊人的杰作，这种说明方法，给人 的印象深刻、具体。②打比方。文中把拱桥的桥洞比 作虹、比作弓，通俗易懂。③作比较。文中在介绍卢 沟桥的坚固时，将卢沟桥与两岸河堤作了比较，说明 了这座桥的坚固。
归纳总结
3.语言准确、说明严谨。 文中使用了一些表示不完全肯定或有限制性的词
第课《中国石拱桥》(共张PPT)优秀课件
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男 主 角 张 自 力 （ 廖 凡 ） 在 故 事 一 开 始 的 时 候 就 很 洒 脱 不 羁 ， 标 志 性 的 胡 须 很 男 人 。 因 为 在 调 查 碎 尸 案 过 程 中 有 两 个 兄 弟 被 枪 杀 了 ， 案 子 又 没 有 头 绪 ， 渐 渐 地 迷 失 了 自 己 ， 或 者 说 失 去 了 做 警 察 的 动 力 ， 所 以 后 来 被 分 配 到 了 一 个 工 厂 保 卫 科 上 班 ， 也 许 是 凭 着 自 己 的 专 业 嗅 觉 ， 或 许 是 因 为 溜 冰 鞋 的 暗 示 ， 他 慢 慢 找 到 了 一 点 头 绪 ， 开 始 主 动 去 调 查 这 个 嫌 疑 最 大 的 吴 志 贞 （ 桂 纶 镁 ） ， 并 逐 渐 的 爱 上 了 她 ， 这 个 我 看 的 出 来 。 在 他 的 真 心 打 动 下 ， 女 主 角 终 于 放 下 了 防 备 ， 对 他 摊 了 牌 ， 把 那 个 曾 经 为 她 碎 尸 、 隐 姓 埋 名 的 、 活 死 人 丈 夫 梁 志 军 （ 王 学 兵 ） 带 到 了 警 察 的 埋 伏 里 ， 并 被 当 场 枪 毙 了 ， 在 我 以 为 故 事 的 情 节 快 差 不 多 的 时 候 ， 张 自 力 发 现 原 来 他 深 爱 的 这 个 吴 志 贞 才 是 9 9 年 那 个 碎 尸 案 的 杀 人 凶 手 ， 他 陷 入 了 深 深 的 矛 盾 和 内 心 挣 扎 ， 但 是 最 后 他 还 是 找 到 了 一 个 最 好 的 方 式 ， 应 该 是 因 为 爱 她 才 会 这 么 去 帮 她 吧 ， 那 就 是 让 她 去 自 首 ， 她 最 后 也 给 了 自 己 一 个 解 脱。
《中国石拱桥》ppt课件(29张)
再见
1、说明文的分类。
说明事物或阐明事理
事物说明文 事理说明文
2、说明的顺序
时间顺序：事物发生、发展的时间先后来安排 空间顺序：即按照事物的空间存在形式。 逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人
们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部 联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分 关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指 由浅人深、由具体到抽象等等。
3、说明的方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐 释明白，说明方法有：
下定义 作比较 引用 画图表 作诠释 列数字 举例子 打比方 分类别 摹状貌
茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥 梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批 桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。
实用功能
驼背公公， 力大无穷。
外形特征
爱驼什么？ 车水马龙。
独 木 桥
古桥倩影
温州泰顺廊桥
四 川 大 渡 河 铁 索 桥
中国第一桥——
钱塘江大桥
执教：兴隆街镇五皇小学 金玲
说明文 相关知识
什么是说明文？
说明文是客观 地介绍事物或阐明 事理的一种文体， 目的在于说明事物 的状态、性质、功 能或阐明事理，给 人以知识。
对号入座： 1、石拱桥 2、中国石拱桥
3、赵州桥 4、卢沟桥
本文的思路
石 拱 桥
（1、2）
一般
中 国 石 拱 桥
（3、9、10）
特殊
赵州桥
（4、5）
卢沟桥
（6、7、8）
逻辑顺序
本篇文章的说明对象？ 说明） • 2历史—— 悠久 • 3结构—— 坚固 • 4形式—— 优美
《中国石拱桥》ppt课件(32页)(优秀课件)
课件在线
赵州桥 卢沟桥
25
❖ 讨论：作者为什么不选 一个而要选两个呢？
❖ 赵州桥和卢沟桥既有共 同点，也有不同点。前 者是“独拱”石桥，后 者是“联拱”石桥，既 有共性也有个性。作者 选择两例可以起到互相 对照、互相补充的作用， 说明了中国石拱桥形式 多样、多彩多姿的特点。
课件在线
赵州桥 卢沟桥
26
1.列数字：准确严密地说明事物或事理
2.举例子：使说明内容具体化
3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性
4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白
5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象
回
8.引言论（引用说明）
9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明 二.说明顺序
时可算是世界上最长的石拱。
课件在线
27
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
“比较”表现石拱桥在世界 桥梁史上出现不是“最早”也 不是“很迟”，准确地说明出 现的程度,这样表达比较稳妥。
课件在线
28
2、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”表示不 确定,只是推测的情况。“有记载 的”使发言的根据增加可靠性。
12
历史悠久 结构坚固 形式优美
课件在线
赵州桥 卢沟桥
13
从整体看，全文用了什么说明顺序？
石 拱 桥 的 特 点
中 国 石 拱 桥 的 状 况
我
赵州桥
取 中得
国 石
卢沟桥
国成 石就 拱的 桥原
拱 桥 当 代 的
因发
一般 逻辑顺序 特殊
展
赵州桥 卢沟桥
25
❖ 讨论：作者为什么不选 一个而要选两个呢？
❖ 赵州桥和卢沟桥既有共 同点，也有不同点。前 者是“独拱”石桥，后 者是“联拱”石桥，既 有共性也有个性。作者 选择两例可以起到互相 对照、互相补充的作用， 说明了中国石拱桥形式 多样、多彩多姿的特点。
课件在线
赵州桥 卢沟桥
26
1.列数字：准确严密地说明事物或事理
2.举例子：使说明内容具体化
3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性
4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白
5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象
回
8.引言论（引用说明）
9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明 二.说明顺序
时可算是世界上最长的石拱。
课件在线
27
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
“比较”表现石拱桥在世界 桥梁史上出现不是“最早”也 不是“很迟”，准确地说明出 现的程度,这样表达比较稳妥。
课件在线
28
2、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”表示不 确定,只是推测的情况。“有记载 的”使发言的根据增加可靠性。
12
历史悠久 结构坚固 形式优美
课件在线
赵州桥 卢沟桥
13
从整体看，全文用了什么说明顺序？
石 拱 桥 的 特 点
中 国 石 拱 桥 的 状 况
我
赵州桥
取 中得
国 石
卢沟桥
国成 石就 拱的 桥原
拱 桥 当 代 的
因发
一般 逻辑顺序 特殊
展
《中国石拱桥》课件 (共40张PPT)
同 赵州桥 卢沟桥
⑪历史悠久
⑫结构坚固
1300多年
保持雄姿 “初月出云， 长虹饮涧‛
800多年
从没出过事
⑬形式优美
“独一无二‛ “美丽的奇观‛ 卢沟桥
联拱石桥
异 ⑪制造奇特
赵州桥
拱肩加拱 世界著名，使用到 现在的最古的石桥
⑫历史意义
反帝斗争纪念意义
赵州桥
月卢 沟 晓
卢沟桥
3、讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选 择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外， 有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子 说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说 明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 4、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都 具有中国石拱桥的共同特点，作者 为什么不选一个而要选两个呢？ 小结：赵州桥和卢沟桥既有共同 点，也有不同点。前者是“独拱” 石桥，后者是“联拱”石桥。作者 选择两例可以起到互相对照、互相 补充的作用，说明了中国石拱桥形 式多样、多彩多姿的特点。
评价
张嘉贞“制造奇 特，人不知其所 以为”张 “初月出云，长 虹饮涧” 马可· 波罗“世 界上独一无 二”“共同构 成美丽的奇观
赵 州 桥
横跨 在洨 河上
卢 位于 沟 永定 桥 河上
公元1189 1.联拱， 到1192年 2. 路面平坦 间，近800 3. 有石砌桥墩 年历史
(二)文本研读
2、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
小结2、中心思想
这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的 辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动 人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
关于桥的歇后语 ①半夜过独木桥——步步小心
⑪历史悠久
⑫结构坚固
1300多年
保持雄姿 “初月出云， 长虹饮涧‛
800多年
从没出过事
⑬形式优美
“独一无二‛ “美丽的奇观‛ 卢沟桥
联拱石桥
异 ⑪制造奇特
赵州桥
拱肩加拱 世界著名，使用到 现在的最古的石桥
⑫历史意义
反帝斗争纪念意义
赵州桥
月卢 沟 晓
卢沟桥
3、讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选 择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外， 有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子 说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说 明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 4、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都 具有中国石拱桥的共同特点，作者 为什么不选一个而要选两个呢？ 小结：赵州桥和卢沟桥既有共同 点，也有不同点。前者是“独拱” 石桥，后者是“联拱”石桥。作者 选择两例可以起到互相对照、互相 补充的作用，说明了中国石拱桥形 式多样、多彩多姿的特点。
评价
张嘉贞“制造奇 特，人不知其所 以为”张 “初月出云，长 虹饮涧” 马可· 波罗“世 界上独一无 二”“共同构 成美丽的奇观
赵 州 桥
横跨 在洨 河上
卢 位于 沟 永定 桥 河上
公元1189 1.联拱， 到1192年 2. 路面平坦 间，近800 3. 有石砌桥墩 年历史
(二)文本研读
2、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
小结2、中心思想
这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的 辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动 人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
关于桥的歇后语 ①半夜过独木桥——步步小心
《中国石拱桥》ppt课件
①事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事 物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《苏州园林 》。
②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原 理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。
概括说明对象的特征
概括说明对象的特征可以从以下几个方面人手：
1.看标题。特别要注意标题中的修饰性、限制性成分。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
字词积累——理解词意
墨剑飘雨 liyongqiang
巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。
就地取材：就在原地选用需要的材料。
惟妙惟肖：形容描写、雕刻或模仿得非常好，很逼真。
交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人
凑近低声交谈。
墨剑飘雨 liyongqiang
打 比 方
效果词:生动形象
运用比喻的修辞手法进行形象的说明，以突出事物的特点。 ①语言标志 句中通常会出现“像、仿佛、如、犹如”等词。 ②作用 运用了打比方的说明方法。把……比作……，生动形象地说 明了事物……的特点（道理）。增强了文章的趣味性。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ——《中国石拱桥》
参考示例：运用了打比方的说明方法，将石拱桥的桥洞比 作虹，生动形象地说明了中国石拱桥桥洞呈弧形，形式优美的 特点。增强了文章的趣味性。
李永强
表达方式的含义及类别
• 表达方式指的是表述特定的内容所使用的一些特 定的语言和手段。
• 文章主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种 表达方式。
说明文与记叙文、散文的区别 ①写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。 ②写作的内容不同，记叙文和散文以写人、记事、写景、状物为主要内容， 而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。 ③表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒 情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。
②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原 理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。
概括说明对象的特征
概括说明对象的特征可以从以下几个方面人手：
1.看标题。特别要注意标题中的修饰性、限制性成分。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
字词积累——理解词意
墨剑飘雨 liyongqiang
巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。
就地取材：就在原地选用需要的材料。
惟妙惟肖：形容描写、雕刻或模仿得非常好，很逼真。
交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人
凑近低声交谈。
墨剑飘雨 liyongqiang
打 比 方
效果词:生动形象
运用比喻的修辞手法进行形象的说明，以突出事物的特点。 ①语言标志 句中通常会出现“像、仿佛、如、犹如”等词。 ②作用 运用了打比方的说明方法。把……比作……，生动形象地说 明了事物……的特点（道理）。增强了文章的趣味性。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ——《中国石拱桥》
参考示例：运用了打比方的说明方法，将石拱桥的桥洞比 作虹，生动形象地说明了中国石拱桥桥洞呈弧形，形式优美的 特点。增强了文章的趣味性。
李永强
表达方式的含义及类别
• 表达方式指的是表述特定的内容所使用的一些特 定的语言和手段。
• 文章主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种 表达方式。
说明文与记叙文、散文的区别 ①写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。 ②写作的内容不同，记叙文和散文以写人、记事、写景、状物为主要内容， 而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。 ③表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒 情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。
《中国石拱桥》ppt课件完整版
了解现代桥梁技术的最新进展和创新成果，思考如何将传统建筑技艺与现代科 技相结合。
参与实地考察和实践活动
如果有机会，可以亲自参观一些著名的石拱桥或其他传统建筑，通过实地考察 加深对传统建筑文化的理解和感悟。
感谢您的观看
THANKS
学习要求
认真听讲，积极思考，按时完 成作业和实验任务；积极参与 课堂讨论和交流，分享学习心
得和体会。
02
石拱桥基本构造与原理
石拱桥主要类型及特点
简支石拱桥
构造简单，受力明确， 适用于跨度较小的桥梁
。
连续石拱桥
通过多个简支石拱桥的 连续布置，减小桥墩受 力，提高桥梁整体刚度
。
空腹式石拱桥
减桥梁自重，改善桥 梁受力性能，适用于大
互动交流
鼓励同学们就石拱桥的相关问题进行提问和讨论，促进彼此之间的 交流和合作。
总结与反思
在分享交流的基础上，进行总结和反思，加深对石拱桥的认知和理解 。同时，可以探讨如何更好地保护和传承这一文化遗产。
06
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
石拱桥的基本构造和原理
01
介绍了石拱桥的主要组成部分，包括桥墩、拱圈、桥面等，以
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
拓展阅读资料推荐 《中国古代桥梁技术史》
《中国石拱桥图集》
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
《桥梁美学》
后续学习建议
深入了解中国传统建筑文化：除了石拱桥外，还可以学习其他类型的中国传统建筑，如亭台 楼阁、寺庙宫观等。
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
探究现代桥梁技术的发展
及石拱桥承载重量的原理。
中国石拱桥的历史与文化
02
阐述了中国石拱桥的发展历程，以及在不同历史时期石拱桥的
参与实地考察和实践活动
如果有机会，可以亲自参观一些著名的石拱桥或其他传统建筑，通过实地考察 加深对传统建筑文化的理解和感悟。
感谢您的观看
THANKS
学习要求
认真听讲，积极思考，按时完 成作业和实验任务；积极参与 课堂讨论和交流，分享学习心
得和体会。
02
石拱桥基本构造与原理
石拱桥主要类型及特点
简支石拱桥
构造简单，受力明确， 适用于跨度较小的桥梁
。
连续石拱桥
通过多个简支石拱桥的 连续布置，减小桥墩受 力，提高桥梁整体刚度
。
空腹式石拱桥
减桥梁自重，改善桥 梁受力性能，适用于大
互动交流
鼓励同学们就石拱桥的相关问题进行提问和讨论，促进彼此之间的 交流和合作。
总结与反思
在分享交流的基础上，进行总结和反思，加深对石拱桥的认知和理解 。同时，可以探讨如何更好地保护和传承这一文化遗产。
06
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
石拱桥的基本构造和原理
01
介绍了石拱桥的主要组成部分，包括桥墩、拱圈、桥面等，以
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
拓展阅读资料推荐 《中国古代桥梁技术史》
《中国石拱桥图集》
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
《桥梁美学》
后续学习建议
深入了解中国传统建筑文化：除了石拱桥外，还可以学习其他类型的中国传统建筑，如亭台 楼阁、寺庙宫观等。
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
探究现代桥梁技术的发展
及石拱桥承载重量的原理。
中国石拱桥的历史与文化
02
阐述了中国石拱桥的发展历程，以及在不同历史时期石拱桥的
《中国石拱桥》ppt(34页)
3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤
常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（作比）较
4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
（摹状貌） 5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出 云，长虹饮涧”。（作引用、）打比方
未来之桥我来建：
设想一下未来的桥是什么样子的，请把 它画出来，并将你的图片运用说明的语 言向同学们介绍。
州 桥
在洨 河上
605年左右， 到现在已 有1300多年
两肩各有两个小拱； 3、大拱由28道拱圈拼 成；4、全桥结构匀称。
卢 沟 桥
位于 永定 河上
修建于公元11 由11个半圆形石拱组成， 8间8900，年多至至年1今1的9已2历年有史每与之石个河间拱石面有联拱平石成长 行 砌 一度 。 桥 个不 每 墩 整一 两 ， 体， 个 把 ，几 石 是11个乎 拱 一
1,由一般到特殊：世界石拱桥的一般特点（概
括）
↓
我国石拱桥的特点 （概括）
↓ 2,由概括到具体
我国赵州桥的特点（具体）
我国卢沟桥的特点（具体）
3.由整体到局部 赵州桥“全桥只有一个大拱，
长达三十七点四米……（整体）
大拱的两肩上，各有两个小拱……大拱由二十八 道拱圈拼成……（局部）
4.“由先到后”：“旅人桥”大约建成于
说明文
1,说明文是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。它通过揭示概念来说 明事物特征、本质及其规律性。
2、事物、事理说明文。
3、说明文要抓住说明对象的特征。所谓 特征，就是这一事物区别于其它事物的 标志，抓住了特征也就抓住了事物的本 质。
4、说明文的说明方法 根据具体内容、写作目的 来选用。 下定义、分类别、做引用
常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（作比）较
4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
（摹状貌） 5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出 云，长虹饮涧”。（作引用、）打比方
未来之桥我来建：
设想一下未来的桥是什么样子的，请把 它画出来，并将你的图片运用说明的语 言向同学们介绍。
州 桥
在洨 河上
605年左右， 到现在已 有1300多年
两肩各有两个小拱； 3、大拱由28道拱圈拼 成；4、全桥结构匀称。
卢 沟 桥
位于 永定 河上
修建于公元11 由11个半圆形石拱组成， 8间8900，年多至至年1今1的9已2历年有史每与之石个河间拱石面有联拱平石成长 行 砌 一度 。 桥 个不 每 墩 整一 两 ， 体， 个 把 ，几 石 是11个乎 拱 一
1,由一般到特殊：世界石拱桥的一般特点（概
括）
↓
我国石拱桥的特点 （概括）
↓ 2,由概括到具体
我国赵州桥的特点（具体）
我国卢沟桥的特点（具体）
3.由整体到局部 赵州桥“全桥只有一个大拱，
长达三十七点四米……（整体）
大拱的两肩上，各有两个小拱……大拱由二十八 道拱圈拼成……（局部）
4.“由先到后”：“旅人桥”大约建成于
说明文
1,说明文是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。它通过揭示概念来说 明事物特征、本质及其规律性。
2、事物、事理说明文。
3、说明文要抓住说明对象的特征。所谓 特征，就是这一事物区别于其它事物的 标志，抓住了特征也就抓住了事物的本 质。
4、说明文的说明方法 根据具体内容、写作目的 来选用。 下定义、分类别、做引用
《中国石拱桥》教学PPT课件
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方法指导
一、认清说明对象，分析说明顺序
一般对实体性的事物，包括建筑物、
名胜等的结构或布局的介绍，多以空 间为序；
一般事理性的说明文常会运用逻辑顺 序；
像事物变化过程农作物的生长过程，
工艺流程，事物的历史沿革等，一般
都以时间顺序说明。
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二、注意标志性的词语
以时间顺序说明的语段，在文中一般会 出现表示时间或先后的标志性词语。 以空间顺序说明的语段常会出现“东” 西”“南”“北”“里”“外”“左”“右” 等方位词。 以逻辑顺序说明的语段常会出现“首 先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻 辑顺序的词。
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当堂演练 知识巩固
1．举例子
越来越多的国家开始实行“阳光计划”， 开发太阳能能源。如美国的“光伏建筑 计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计划”、 日本的“朝日计划”以及我国已开展的 “光明工程”等。
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40
2．列数字
这些大浮雕高2米，合在一 起共长40.68米。
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3．分类别
风沙的进攻有两种方式。 一种可以称为“游击战， 一种可以称为“阵地战”。
中国石拱桥的总体特点形式优 美，结构坚固，历史悠久。重点在 2、3段。
3、文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？
因为这两座桥是我国千万座石 拱桥中杰出的代表，具备石拱桥的 共同特点，而且又各有各的特色。
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4、中国石拱桥为何能取得这么光辉的成就? 发展前景又是怎样的？你觉得作者在最后一 段蕴含了怎样的感情？
→高；上→下；内→外；东西南北中； 四周→中央…… • 一般用于说明事物的形状、构造特征。 尤其介绍建筑物的结构。
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