部编人教版历史·八上 第18课 从九一八事变到西安事变
人教部编版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共33张PPT)
1936年12月12日 “西安事变”
西
1936年12月12日，
安
张学良、杨虎城 在西安发动兵谏，
事
扣押了蒋介石， 并通电全国，提
变
张学良
（1901-2001）
杨虎城
（1893-1949）
出了八项主张， 是为西安事变， 亦称双十二事变。
西安事变指挥 部杨公馆
在军事上实行屠杀 无辜人民；
在经济上实行疯 狂掠夺战略物资；
在文化上实行奴 化教育；
在政治上实行法西 斯殖民统治；
把东北变成日本奴役 和宰割的殖民地
被日军残杀的义勇军战士
刺杀我幼童之后，集薪待焚
万人坑
日军对东北人民进行大屠杀
进行疯狂的经济掠夺
土地资源 农副产品 设立银行 垄断铁路、厂矿
东北人民和未撤走的东北军部队组织 起抗日义勇军 抵抗日军的侵略。
东北人民的抗日斗争：
中国共产党于9月20日，发表《为日本 帝国主义强暴占领东三省事件宣言》，谴 责日军侵略。幷派杨靖宇等在东北组织游 击队，开展抗日游击队，领导东北人民抗 日斗争。
第18课 从九一八事变到西安事变
九一八事变
时间： 1931年9月18日
地点： 东北沈阳 经过： 日军制造柳条湖事件，反诬中国
军队破坏，进攻北大营，炮轰沈阳城
结果： 由于执行蒋介石的不抵抗政策，
东北三省短短四个多月，全部沦于
敌手。
一二.九运动
未撤走的东北军组成抗日义勇军 中共发表宣言，并组织抗日游击队
九一八事变变成中国人民抗日战争
的起点，揭开了世界反法西斯战争
的序幕。
西安事变
部编人教版初中八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》精品教学课件
1．2016年9月18日，是侵华日军在中国东北制造“九一八”事变85周年。 中国多地以鸣响防空警报等形式纪念“九一八”事变85周年，铭记历史， 警示未来。当时日本发动九一八事变的借口是( B) A．寻找失踪士兵 B．柳条湖事件 C．日本工厂被炸 D．西安事变
3．西安事变发生的原因与中国共产党主张和平解决西安事变的理由。 西安事变原因：(1)根本原因：中日矛盾上升为主要矛盾。(2)主要原因：抗 日救亡运动的高涨；共产党提出建立抗日民族统一战线。(3)直接原因：蒋介 石亲赴西安督促张、杨剿灭红军。 中国共产党主张和平解决西安事变的理由：(1)从民族利益看：有利于团结 全民族抗战，共同抵御日本帝国主义的侵略，维护民族独立，争取民族解放 。(2)从国内局势看：处死蒋介石，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的 局面，必使虎视眈眈的日本有机可乘，从而有利于其进一步独霸中国。
人教版
第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 从九一八事变到西安事变
◆易错警示 1．九一八事变后，虽然国民政府实行不抵抗政策，但不是所有的中国人都不 抗战，共产党派杨靖宇组织抗日游击队和东北军民组成抗日义勇军坚持抗战， 所以九一八事变后，中国开始的是局部抗战。 2．西安事变和平解决后，抗日民族统一战线没有正式形成，只是初步形成。
AA．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段 C．局部反攻阶段 D．大反攻阶段
5．蒋介石曾宣称：“我们的敌人不是倭寇而是土匪，东三省热河失掉 了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评诽谤，我们总是以先清内匪 为唯一要务。”对此材料的解读，不正确的是(A )
人教部编版八年级上册第18课九一八事变与西安事变课件(18张)
影响： 揭开了世界反法西斯战争的序幕，从此，中国人民
开始了局部抗战。
东北人民的抗争
东北义勇军抗击日军
东北抗联总司令——杨靖宇将军
九一八事变后，中国的局部抗战由此爆发，九月十八 日也由此成为了铭刻于每一个中国人心中的国耻日。在每 年的九月十八日，全国各地都会开展各种纪念活动，来让 人们牢记历史的耻辱与教训。
人物 张学良、杨虎城
性质 爱国性质的“兵谏”
经过
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要 求停止内战，联共抗日。
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
中国国民党的声音
中国共产党的声音
亲日派：何应钦主张 武力讨伐张杨，炸平西 安，欲置蒋于死地，自 己取而代之；
亲英美派：宋美龄 （蒋介石夫人）等主张 与张杨谈判，以和平的 方式营救蒋介石。
中国人民的局部抗战没能阻拦住日本步步进逼的侵略， 日军占领整个东北后，又开始了新的图谋，
一二九运动
阅读教材，了解一二九运动的原因、口号和意义
原因 日本把侵略魔爪伸向华北，策动“华北自治运动”， 国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面 临亡国灭种的危险。
口号 “打倒日本帝国主义”“反对华北治”“停止 内战，一致抗日”
结果： 日军占领沈阳城，又占领东北三省。
1932年，日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国。
—————————————————————
局部抗战：
东北人民与为撤走的东北军组成抗日义勇军，中 共派杨靖宇等人在东北组成抗日游击队。1936年，
_____________东__北_各__抗__日__部__队__改__编__为__东__北__抗__日__联_军__。________
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ A ）
第18课 从九一八事变到西安事变 八年级历史上册(部编版)
合
则 两
合作
利 抗日民族
统一战线
初步形成
基本推翻 了北洋军
阀统治
内战
国共开始 第二次合
作
蒋、汪等 叛变革命 内战爆发
合作
张、杨发 动西安事
变
九一八事 变后日本 进逼华北
中日民族 矛盾上升 为为主要
矛盾
课堂小结
中 九一 1931年9月18日，沈阳，柳条湖事件 国 八事 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点； 工 变 揭开了世界反法西斯战争的序幕
第六单元 中华民族的抗日战争
第18课 从九一八事变到西安事变
中华民族的抗日战争
1931年 局部抗战 1937年 全民族抗战 1945年
九一八 事变
局部侵华
七七 事变
全面侵华
日本无 条件投
降
国共关系
以合作为基础 以抗日民族统一战线为形式
九一八事变的背景
材料一： “惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世 界，必先征服支那。”
②中国军队奋起抵抗，收复多伦等地
③1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运 动”，妄图使华北五省脱离中国版图
3.影响： 中华民族面临亡国灭种的危险
四、华北危急
4.国民政府： 对日军采取不抵抗的妥协政策 5.共产党： ①1935年八一宣言号召停止内战，一致抗日
②瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线 6.主要矛盾： 中日民族矛盾上升为主要矛盾
“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”
五、一二•九运动
1.时间： 1935年12月9日
2.地点： 北平
3.口号： “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”
4.结果： 反动军警镇压青年学生
部编本人教版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件
东北沦陷后，1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪， 在长春建立伪满洲国傀儡政权。企图把东北从中国分裂出去。
1、在中华民族生死关头，中共提出 什么正确主张？
要求停止内战，一致抗日；主张 建立抗日民族统一战线。
2、蒋介石仍然执行： “攘外必先安内”的错误主张。
秦邦宪、叶剑英 、周恩来
秦邦宪
九一八事变的爆发
东 三 省 沦 亡
一、九一八事变
时间 地点 经过 结果
1931年9月18日 沈阳
日军制造柳条湖事件（借口）， 进攻北大营，炮轰沈阳城。
东北三省沦亡
蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策， 是否其他社会阶层也在坐以待毙呢？
东北人民和未撤走的东 北军将士组成的抗日义 勇军 中国共产党派遣杨靖宇 等在东北组织抗日游击 队
欲征服中国，必先征服满蒙，欲 征服世界，必先征服中国。 ------- 《田中奏折》
日本在国内制造舆论，大规模扩军备战。
1931年，日本军费开支占总支出的30%。
日本侵略中国的野心，由来已久，并 且作好了充分的准备。
日本侵略军侵略中国 东北，为什么先制造 柳条湖事件呢？
1、为给侵略战争制造借口， 欺骗世界舆论。 2、日军想在事件后迅速对北 大营和沈阳进行攻击。
民族失败论
“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国 奴，……若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可 得。” ——蒋介石在南昌的讲话
对共产党和人民仇恨
1931年10月，许世英代表蒋介石声称“如果日 本能担保中国本土十八省的完整，则国民党可同意 向日本……让出东北。”
牺牲局部，保住全局
——蒋介石在南昌的讲话
实 行 不 抵 抗 政 策 的 后 果
2、东北100多万平方公里的锦绣河山全部沦 于敌手的主要原因是：（ ） A.日本发动九一八事变 B.日本蓄谋以久 C.日本过于强大 D.蒋介石实行不抵抗政策
人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)
背景一
共产党：1935年8月，中共 中央在长征途中发表《为 抗日救国告全体同胞书》， 要求“停止内战，一致
背景二
国民党：蒋介石坚持“攘外必先 安内”的反动政策，置民族大义 于不顾，同时为了排除异己，蒋 介石将张学良的东北军和杨虎城 的西北军调到西北围剿红军，企 图一箭双雕。
抗日”。
1935年12月，中共召开瓦 窑堡会议，明确了当前国 内的主要矛盾是中日民族 矛盾，调整了党的斗争方 向，提出要建立抗日民 族统一战线。
西安事变后，西安局势极为动荡。 处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四 起、群雄割据的局面。而内战一起，必 使日本有机可乘，从而利于进一步侵略 中国。在此背景下，中国共产党从全民 族利益出发，不计宿怨，提出了和平解 决西安事变、释放蒋介石的主张，有力 地推动了国民党向停止内战、联共抗日 方向转变。
西安事变的和平解决
一、九一八事变
时间——1931年9月18日； 地点——南满铁路柳条湖段； 经过——炮轰沈阳城，占领沈阳， 占领东北三省； 结果——短短4个月，东北全部 沦于敌手。
（东北军驻地）
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条 湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日 军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战（1927-1936年）。
2.抗日民族统一战线初步形成。
我们要做的是铭记，而不是高呼“勿忘国耻” 的口号，月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。 牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！ 死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记 历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战
部编人教版历史·八上第18课从九一八事变到西安事变
部编人教版历史·八上第18课从九一八事变到西安事变第18课从九一八事故到西安事故预习填空一、九一八事故1、九一八事故缘由①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了；②世界资本主义经济危机涉及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；③国民党革命集团全力〝〞，日本有隙可乘。
〔〝攘外必先安内〞、〝不抵抗〞政策〕2、迸发时间：年月日地点：南满铁路柳条湖段借口：事情进程：炸毁南满铁路柳条湖段→→突袭北大营，炮轰沈阳城→→占领沈阳→→占领东三省结果：东三省陷落3.伪满洲国时间：1931地点：长春执政：危害：日本侵略者希图将西南从中国分裂出去，西南3000万同胞生活在安居乐业之中。
4.西南军民的抵抗〔中国人民的局部抗战〕5.影响：九一八事故成为中国人民抗日战争〔1931-1945〕的终点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
中国人民末尾。
※※新教材强调〝14年抗战〞二、华北危机与一二·九运动1、华北危机1935年下半年，日本策划〝华北自治运动〞，妄图使华北五省脱离中国幅员。
国民政府政策：〝〞的妥协政策2.一二·九运动背景：。
〝华北之大，曾经安放不得一张安静的书桌了。
〞时间：1935.12.9地点：北平指导：中国共产党主力：北平数千名先生口号：〝打倒日本帝国主义〞、〝支持华北自治〞、〝中止内战，分歧抗日〞等结果：遭到对立性质：中国共产党指导下的先生爱国救亡运动影响：①揭露了日本侵略者希图吞并华北的阴谋②打击了国民党政府对日妥协的政策③促进了全国新高潮的到来。
3.中国共产党的救亡主张1935.8〝八一宣言〞——召唤中止内战，分歧抗日1935年底〝瓦窑堡会议〞——确定了树立抗日民族一致阵线的方针毛泽东«论支持日本帝国主义的战略»三、西安事故〔〝双十二事故〞〝兵谏〞〕1.缘由①日军侵略西南、华北，使中华民族处于亡国的危殆关头，上升为主要矛盾〔基本缘由〕②中国共产党抗日民族一致阵线的感染③蒋介石顽固坚持内战政策，劝蒋有效〔直接缘由〕④张学良、杨虎城的爱国之心⑤先生运动的推进2.概略时间：年月日地点：人物：、目的：逼蒋抗日经过：张、杨扣蒋，实行〝〞；通电全国，要求中止内战，联共抗日。
部编版八年级历史上册 第18课九一八事变与西安事变
地点： 北平
口号：
“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等
意义： 促进了全国抗日救亡运动新高
潮的到来
相关史事
4、八一宣言与瓦窑堡会议
时间： 1935年8月 内容： 号召停止内战一致抗日 时间地点： 1935年12月瓦窑堡 主张：建立抗日民族统一战线 报告：《论反对日本帝国主义的策略》 任务：建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
——明治天皇：《御笔信》
大陆政策：是日本自明治维新后“不甘处岛国之境”,
立足于用战争手段进行对外扩张的政策,是日本近代军
国主义的主要特征和表现.“大陆政策”分五期：
第一期征服台湾； 1895年《马关条约》割占台湾
第二期征服朝鲜； 第三期征服满蒙；
1910年《日韩合并条约》签订，
第四期征服全中国；朝鲜成为日本殖民地
第18课从九一八事变到西安事变
1、背景：
（1）东北沦亡、华北危急，中 日民族矛盾上升为最主要矛盾。 (2)中共抗日民族统一战线政策 的感召下，张学良和杨虎城要求 蒋介石联共抗日，多次恳求无望。
第18课从九一八事变到西安事变
(双十二事变)
2、过程：(1)时间：1936年12月12日
(2)人物: 张学良.杨虎城
愿蒋国，介外提石：，出突和平出解中共决高西安瞻事远瞩变，，释以放民 族国利内益：为重的光辉形象。
中国共产党主张杀还是放？
3.西安事变的和平解决有何历史意义？
西安事变的和平解决，揭开了 国共两党由内战到联合抗日的 序幕，成为扭转时局的关键。
十年内战基本结束，抗日民 族统一战线初步形成。
第18课从九一八事变到西安事变
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
相关史事 1931年日本侵华原因：
人教部编版八上历史第六单元第18课《从九一八事变到西安事变》知识解读
第18课《从九一八事变到西安事变》知识解读【教学目标】1、了解日本侵略者知道九一八事变的经过、结果，认识日本帝国主义的侵略本质2、了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。
【学习重难点】重点：九一八事变、西安事变难点：理解西安事变和平解决的意义【新课解读】一、九一八事变（1）时间：1931.9.18（2）地点：沈阳（3）简单经过：日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
（4）结果：东三省沦陷（5）影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战2、日本发动九一八事变的原因材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”——日本制定的大陆政策结论1：日本侵略中国蓄谋已久材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。
”——1927年，《田中奏折》结论2：日本将中国东北视为生命线材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
结论3：日本为摆脱经济危机，急于发动侵略战争。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。
结论4：蒋介石全力“剿共”，日本有机可乘。
3、日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。
另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
4、蒋介石为什么采取不抵抗政策？（1）中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，……拿什么和日本打呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。
”—冯玉祥《我所认识的蒋介石》结论1：民族失败论（2）1931年10月，许世英代表蒋介石声称“如果日本能担保中国本土十八省的完整，则国民党可同意向日本……让出东北“。
部编 历史八年级：第18课 从九一八事变到西安事变
日本侵略军侵略中国东北， 为什么先制造柳条湖事件？
北大营
占领中国东北柳，条进湖而独霸中国， 是日九本一八蓄事谋变已久的国策。为了给侵 略战争制造借口，欺骗世界舆论， 日本精心策划了柳条湖事件。 另营外和，东柳 北条重沈湖镇距沈离阳东很北近军，阳驻便地于北日大军 在军事上迅速对这两个战略要地进 行攻击。
活动与探究
提示
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了 蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主 张和平解决，释放他。说说这是为什么？
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 进民一族蒋很步 利介强侵 益石，杀略出的 共他军 产中发。事 党国，实不。 不力敢在 计此 宿背 怨景 ，下 提， 出如当果中 了时杀国 和中掉共平国蒋产解会介…党决石…从西，全安 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
东 三 省 沦 陷
1932年3月，日本扶植下的傀儡 溥仪，成为伪满洲国执政。
3、东北人民的抗日斗 抗日义勇军
争
抗日游击队
杨靖宇将军
二、西安事变（1936、12、12）
西安事变：张学良、杨虎城为了逼蒋抗日，扣押 了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止 内战，联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
杨虎城
讨论 张学良和杨虎城是蒋介石的部下， 为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？
1根本原因是: 中日民族矛盾的激化。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线 的主张，感召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的 个人因素。
部编人教版 八年级历史上册 第十八课 从九一八事变到西安事变
考点一 九一八事变
例1 （湖南永州）有一首歌谣这样唱道：“蛐蛐叫
喊夜声长，茄子下来菊花黄；没到八月过中秋，小鬼便
抢占沈阳。”它反映的重大历史事件是（ ）
A．九一八事变
B．华北事变
C．卢沟桥事变
D．百团大战
分析：本题考查九一八事变的相关知识。1931年9 月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满 铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口， 突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。第二 天清晨，日军占领沈阳。这就是震惊中外的九一八事 变，故选择A项。
答案：B
继续努力
再见
影响
西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到 联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此， 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
1936年12月12日，张学良、杨虎 城两位将军在西安扣押蒋介石，实行 “兵谏”。中国共产党从全民族的利 益出发，主张和平解决西安事变，联 蒋抗日。西安事变的和平解决，揭开 了国共两党由内战到联合抗日的序幕。 从此，十年内战基本结束，抗日民族 张学良（1901-2001）和 统一战线初步形成。 杨虎城（1893-1949）
杨靖宇，原名马尚德，字骥生，河南确山 人。中国共产党优秀党员，无产阶级革命家， 军事家、著名抗日英雄，东北抗日联军创建 人和领导人。1934年4月联合17支抗日武装成 立抗日联合军总指挥部，任总指挥。他率领 东北军民与日寇血战于白山黑水之间。在冰 天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，他孤身一 人与大量日寇周旋几昼夜后壮烈牺牲。杨靖 宇将军被评为“100位为中华人民共和国的成 立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。
介石不便公开反对。 （4）蒋介石本人被扣押，不得不顺从民意，接受现实。
1.九一八事变的影响。 （1）东三省的迅速沦陷，中国的半殖民地化程度进一步
人教部编版历史八上第18课-从九一八事变到西安事变(共18张PPT)
日本侵略军侵略中国东北，为什么先 侵占东北。
制造柳条湖事件？
日本侵占东北三省形势
一、九一八事变 1.时间：1931年9月18日
2.地点：沈阳
根据材料，分析西安事变发生的原因
三、西安事变
1.时间：1936年12月12日
2.人物: 张学良、杨虎城
3.经过: 实行“兵谏”,通电全国，要求停止内战， 联共抗日
4.结果：在中国共产党和各方面的努力下，西安事 变和平解决
5.和平解决的意义： 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕， 成为扭转时局的关键，抗日民族统一战线 初步形成
1935 年 8 月 ， 发 表 “八一宣言”，号 召停止内战，一致 抗日
瓦窑堡会议1935.12确定 了建立全国抗日民族统 一战线的方针
三、西安事变
西安事变前张学良和杨虎城合影
蒋介石
五间厅
蒋介石藏身处
兵谏亭
中共参加西安事 变谈判的代表
西安事变谈判旧址 （新城黄楼）
东北沦亡，时逾五载，国权凌夷，疆土日 蹙……绥东战起西，安群事情变鼎发生沸的，原士因气激昂。于此时 机抗当局，战1关.头仍我 ！华；立中乃北谋枢前危妥领方机协袖之，。应守中…如土华…何将民蒋激士族委励浴到员军血了长民杀亡介发敌国公动，灭受全后种群国方的小之之生包整外死围个交， 弃绝2.一民二众·，九误运国动咎的深推。动学；良等涕泣进谏，屡遭重 斥杀爱。3.中国日国幼昨共童西产安，党学稍抗生具日举人民行心族救，统国孰一运忍战动出线此，的竟 ！感嗾学召使良；警等察多枪年 袍泽4.，张不学忍良坐和视杨，虎因城对出介于公爱为国最之后情之，诤接谏受…了…中大 义当共停前止，内不战容、反共顾同，抗只日求的于主救张亡；主张贯彻，有济 于—国5.—家蒋《，介张为石、功顽杨为固对罪坚时，持局一内宣听战言国政》人策（之，1处劝93置蒋6年。无1效2月。12日）
(部编)人教版 八年级历史 上册 第六单元中华民族的抗日战争 第18课从九一八事变到西安事变
第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变一、教学目的知识与才能：九一八事变；日本扶持伪满洲国；东北人民的抗日斗争；日筹划华北五省自治；一二九运动及其意义；西安事变的经过和意义过程与方法：通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的根本观点分析问题的才能。
情感态度与价值观：通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，对抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，中国人民开场了长达14年之久的抗日战争，培养学生树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
二、教学重点、难点重点：九一八事变、西安事变。
难点：西安事变的和平解决及意义。
三、教学方法：小组合作、讲授法、多媒体教学法四、教学过程：〔一〕、导入新课：1931年9月18日夜，日本关东军炮轰中国东北军驻地北大营，次日日军攻占沈阳，并相继占领东北三省。
随后华北告急，中华民族到了最危险的时候。
九一八事变的经过是怎样的？为什么说“华北之大，已经方不得一张平静的书桌了？〞西安事变为什么会发生？意义何在？本课我们来学习第18课?从九一八事变到西安事变?。
(二)、讲授新课一：九一八事变1、背景：东方会议是1927年日本田中内阁为制定侵略中国的总方针而召开的重要会议。
在日本侵华史上，东方会议是一次决定“国策〞的重要会议。
?对华政策纲领?勾画出田中内阁企图攫取“满蒙〞和武力侵华的“积极政策〞的根本轮廓，标志着日本帝国主义决定攫取整个东北，加快实现大陆政策。
“满蒙特殊论〞那么成为后来日本侵略中国和亚洲的理论根据。
东方会议预示着一系列重大的武力侵华行动即将展开。
日本侵略中国蓄谋已久。
2、九一八事变：1931年9月18日，日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段，诬蔑中国军队破坏，炮轰沈阳城，占领沈阳，占领东北三省。
这就是震惊中外的九一八事变。
柳条湖事件影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
人教部编版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变
4.蒋介石：蒋续介围石剿拒红不军接; 受联共抗直日接的原主因张，继
国民 党
屠杀剿灭
攘外必先安内
国
中
共
日
矛
矛
盾 为
盾 上
西安 事变
合作 抗日
主
升
共
土地革命
产
武装斗争
党
农村革命根据地
建立抗日民 族统一战线
西安事变发生后，各方态度如何？请各
小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的
九一八事变的原因
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲
征服世界，必先征服支那。” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防
上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
（1）日本大陆政策（蓄谋已久）；
（2）日本将中国东北视为生命线；
世界反法西斯战争序幕的的事件是( )
A.九一八事变 B.卢沟桥事变
C.南京大屠杀 D.七七事变
•
满蒙
中国
朝鲜 日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危
机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治 集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内 的经济危机和政治危机。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中
重兵三次“围剿”红军，无心北顾。
藏，流浪！流浪！”歌词所反映的史实是（ ）
A．九一八事变
B．西安事变
C．七七事变
D．华北事变
3.（2019·山东济南莱芜10）“全中国的同胞们！平津
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【预习提纲】部编历史·八上第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
预习填空
一、九一八事变
1、九一八事变原因
①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了；
②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；
③国民党反动集团全力“”，日本有机可乘。
（“攘外必先安内”、“不抵抗”政策）
2、爆发
时间：年月日
地点：南满铁路柳条湖段
借口：事件
过程：炸毁南满铁路柳条湖段→→突袭北大营，炮轰沈阳城→→占领沈阳→→占领东三省
结果：东三省沦陷
3.伪满洲国
时间：1931
地点：长春
执政：
危害：日本侵略者企图将东北从中国分裂出去，东北3000万同胞生活在水深火热之中。
4.东北军民的抵抗（中国人民的局部抗战）
5.影响：九一八事变成为中国人民抗日战争（1931-1945）的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
中国人民开始。
※※新教材强调“14年抗战”
二、华北危机与一二·九运动
1、华北危机
1935年下半年，日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
国民政府政策：“”的妥协政策
2.一二·九运动
背景：。
“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。
”
时间：1935.12.9
地点：北平
领导：中国共产党
主力：北平数千名学生
口号：“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等
结果：遭到镇压
性质：中国共产党领导下的学生爱国救亡运动
影响：
①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋
②打击了国民党政府对日妥协的政策
③促进了全国新高潮的到来。
3.中国共产党的救亡主张
1935.8“八一宣言”——号召停止内战，一致抗日
1935年底“瓦窑堡会议”——确定了建立抗日民族统一战线的方针
毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
三、西安事变（“双十二事变”“兵谏”）
1.原因
①日军侵略东北、华北，使中华民族处于亡国的危急关头，上升为主要矛盾（根本原因）
②中国共产党抗日民族统一战线的感召
③蒋介石顽固坚持内战政策，劝蒋无效（直接原因）
④张学良、杨虎城的爱国之心
⑤学生运动的推动
2.概况
时间：年月日
地点：
人物：、
目的：逼蒋抗日
经过：张、杨扣蒋，实行“”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。
3.西安事变中国共产党的态度
从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，联蒋抗日。
并派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。
4.结果:西安事变和平解决
5.西安事变和平解决的意义
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
预习填空答案：
一、大陆政策；“剿共”；1931.9.18；柳条湖；溥仪；局部抗战；
二、“不抵抗”；华北危机；抗日救亡运动；
三、中日民族矛盾； 1936.12.12；西安；张学良、杨虎城；“兵谏”；“兵谏”。