九年级历史“冷战”局面的形成
九年级历史冷战局面的形成
一位英国人的外交名言:
我们没有永恒 的朋友,也没有永恒 的敌人,只有永恒的 利益.
第12课
冷战局面的形成
一、“冷战”的讯 号 <一>冷战政策的原因
美国实力的膨胀
第二次大战中，美国由于本土远离战场，没有遭到破坏，而且 还大发了一笔战争横财，成为二战中唯一的“暴发户”。战后，美 国经济实力在资本主义世界中占压倒的优势。工业生产量占资本主 义世界的2／3，外贸出口额占1／3，黄金储备占3／4。 这张图反映的是战后初期美国经济在资本主义世界经济中所占 比重，图中的这些数据表明美国在经济上已成为世界霸
1955年，苏联和东欧7国在华沙签订《华沙条 约》，成立了华约组织，这是一个以苏联为首的 军事政治集团，总部设在莫斯科
实质 结束
美苏冷战，实质上是以美国为首的帝国主义阵营 与以苏联为首的社会主义阵营之间的长期对抗
1991年，苏联解体，标志着冷战结束
思考：
美国冷战政策的表现？
反对霸权主义和强权政治，是我 国外交的基本国策！
<一>美国实施冷战政策的原因：
1、二战后，美国实力大增，妄图 称霸世界，苏联成为抗衡美国的 主要力量。 2、美苏双方都不想，也没有条件 在大战之后再使自己卷进一场全 球性的战争
。
<二>、冷战政策的讯号 （序幕） ——丘吉尔的铁幕演说
丘吉尔发表“铁幕演说”
这是1946年3月英国首相丘吉尔在 富尔顿发表演说的场面。他演说的题 目叫《和平砥柱》，他宣称“从波罗 的海的什切青到亚得里亚海的德里雅 斯特，一条横贯欧洲大陆的铁幕已经 降落下来”，这次演说被称为“铁幕 演说”，向世界公开发出了反对苏联 和东欧各国的信号。
1947年，美国国务卿马歇尔提出
美苏对峙——冷战局面的形成
华约 北约
北约和华约建立的影响
标志着二战后欧 洲出现了两个敌 对的军事集团， 以美国为首的资 本主义阵营和以 苏联为首的社会 主义阵营之间的 “冷战”对峙局 面最终形成。
北约
华约
（四）冷战的实质是什么
以美为首的资本主义阵营和
以苏为首的社会主义阵营之 间所进行的除直接交战以外 的全面对抗，涉及经济、军 事、外交、文化、意识形态 各个领域。
（三）苏联的应对— 1、政治方面 苏联的反应强烈，并 于1947年9月成立多个 国家共产党和工人党 的情报局，协调各国 共产党的行动。
苏联的应对—
2、经济方面
经互会的成立
为了与西方咄咄逼人的经济封锁和遏 制政策相抗衡，1949年1月，苏、保、 匈、波、罗、捷六国代表在莫斯科举 行的经济会议上协议成立经济互助委 员会（简称经互会）。1949年4月， 该组织正式宣布成立，总部设在莫斯 科。经互会的宗旨是，通过经济互助、 技术合作和交流经验，促进会员国的 经济发展。
美苏对峙——冷战局面的形成
冷战局面的形成-----两极格局正式形成
（一） 形成原因： ①美苏均势是根本前提（军事上的暂时均势） ②雅尔塔体系的建立是基础 ③国家利益与意识形态的冲突是冷战的根源.
（二） 形成过程：
1、遏制理论的提出: 1946年，凯南八千字电报
1946年2月，美国驻苏联代办乔治· 凯南发回电报，
主张美国以武力为后盾，采用军事包围、经济封
锁等方式来遏制苏联。由此遏制理论出台。
⒉1946年，邱吉尔发表铁幕演说 ——拉开“冷战”序幕
丘吉尔在杜鲁门 陪同下前往富尔 敦发表《和平砥 柱》演说。
铁幕
“从波罗的海的什切青至亚得里亚海的里雅 斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都 城。……所有这些名城及其居民无一不处在苏联 的势力范围之内 。
【历史课件】九年级历史下册第13课“冷战”局面的形成
第1课 “冷战”局面的形成
1947年3月12日，杜鲁门在国会发 表咨文，要求美国援助“受到共产主义 威胁的希腊和土耳其”，并且宣称，美 国要在世界一切地方与苏联和共产主义 对抗，此即“杜鲁门主义”。它的出台， 表明美国公开放弃同苏联合作的政策， 标志着“冷战”的正式开始。
杜鲁门在国会发表“冷战”演说
返 回
第1课 “冷战”局面的形成
杜鲁门主义和马歇尔计划
第1课 “冷战”局面的形成
“杜鲁门主义”提出后不久， 美国国务卿马歇尔提出了援助西 欧的“欧洲复兴计划”，即“马歇尔 计划”。这是“杜鲁门主义”的一次 大规模运用。
马歇尔
第1课 “冷战”局面的形成
马歇尔计划的提出
第1课 “冷战”局面的形成
第1课 “冷战”局面的形成
北约首脑举行会议（ 2002年11月）
第1课 “冷战”局面的形成
参加2002年11月会议首脑合影
第1课 “冷战”局面的形成
北约部队
北约军事演习
第1课 “冷战”局面的形成
北约国家与北约组织现阶段基 本框架示意图（2003年底）
第1课 “冷战”局面的形成
1955年，为了对抗北约，苏联、 波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、 保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利和 民主德国签订《华沙条约》，成立 华沙条约组织，简称华约。
原东欧的华沙条约国家
第1课 “冷战”局面的形成
签订华沙《友好合作互助条约》（1955年）
第1课 “冷战”局面的形成
华约中的苏军坦克部队
华约中的苏军空降兵
第1课 “冷战”局面的形成
北约与华约的对峙示意图
返 回
第1课 “冷战”局面的形成
学习测评
第1课 “冷战”局面的形成
九下第13课 冷战局面的形成
1、材料一中的“自由世界”指什么？“共产主义”主要指 谁？
材料一:美国有领导“自由世界”的使命， 以“防止共产主义的渗入”。 ——1947年3月杜鲁门在国会的演讲 材料二:“美国外交政策的首要目标是创造条件，使 美苏战时同盟 我们和其他国家能共同建立一种不受逼迫的生活方 关系正式破裂， 式……但是，除非我们愿意帮助各自由国家的人民维持 他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权 美苏之间冷战开始 强加于他们的侵略活动，这个目标是无法实现的。 ——1947年3月杜鲁门的一次演讲
联北极熊之间（见下图）的关系发 生转折性变化。导致这一变化的根 本原因是[ D ] ①两国的社会性质截然不同 ②两 国的国土面积都比较大 ③两国领导人都争强好胜 ④二战 后两国都想巩固自己的大国地位 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
赫鲁晓夫和美国总统肯 尼迪的较量（漫画）
问：漫画影射了什么事件？对世界局势 有何影响？—— 影射了美苏争霸，影响：严重影响了世界 和平，对人类的进步和安全造成了严重威胁。
铁幕演说
人物 内容
丘吉尔
主张遏制苏联， 对抗世界共产主义运动。 冷战信号
地位
1、概念 2、原因
1946年英国前任首相丘吉尔访问 3、信号：美国时发表的“铁幕”演说
冷 战
4、内容 或表现
政治：杜鲁门主义
——“冷战”开始的标志
杜鲁门总统在国会发表演说
杜鲁门主义： 1、人物： 美国总统杜鲁门 宣称美国有领导“自由 世界”，“援助”某些 国家“复兴”，“防止 共产主义渗透”的使命。
行动，以“遏制”共产主义。
1、概念 2、原因
1946年英国前任首相丘吉尔访问 3、信号：美国时发表的“铁幕”演说
冷 战
4.2美苏对峙——冷战局面的形成
课堂结构
对点训练
英国约翰·W·梅森在《冷战》一书中提出，如果把冷 战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一 新的。文中作者对冷战重新定义的主要出发点是 ( )
2.影响：
1.促进了西欧的经济复兴。 2.西欧国家对美国的依赖加深，在国际事务上 唯美国马首是瞻。 3.美国文化在欧洲扩大了影响。
杜鲁门曾经说过，杜鲁门主义和马歇尔计划是 “一个胡桃的两半”，杜鲁门主义和马歇尔计划之 间是怎样的关系？
马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，实质上 都是要遏制苏联，确立美国的霸权地位；但杜鲁门主义是 在政治上公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐藏的经 济手段控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。
三、北约和华约——军事争霸
建立北约目的：
1.西欧各国为了防范德国，对付苏联。 2.美国想要控制西欧遏制苏联，建立全球霸权。
北约的建立
1949年4月，美国等12国在华盛顿签订《北大 西洋公约》，8月，北约正式成立。
北约组织
北约旗帜
布鲁塞尔的北约总部
北约组织
影响：
1.是一个军事同盟性质的组织，是马歇尔计划在军事 上的发展，是美国实现以西欧为中心的全球战略的关键性 一步。
这是苏联人在冷战时期创作的漫画，揭露了美 国凭借强大的武力威胁世界和平的丑恶行径。
二、马歇尔计划——经济争斗
1.背景：
1.战后欧洲遭到严重破坏，西欧各国一片衰败。 2.社会矛盾激化，工人运动此起彼伏。 3.共产党力量在欧洲逐渐强大。 4.美国为了稳定西欧政局，控制西欧，以防止“共产 主义扩张”。
九年级历史下册第13课“冷战”局面的形成知识点素材川教版
第13课“冷战”局面的形成
(一)美国推行冷战政策的的背景
二战后欧亚建立了一批人民民主国家，形成了以苏联为首的社会主义体系。
面对所谓“共产主义的威胁”和社会主义国家日益增强的经济实力，美国采取了以“遏制”苏联为中心的冷战政策。
(二)冷战信号的发出--“铁幕演说”：英国前首相丘吉尔，于1946年访问美国时，发表了以“铁幕”一词而闻名的反苏反共演说，主张遏制苏联，对抗世界共产主义运动。
(三)冷战的表现
1.政治上：杜鲁门主义
(1)时间：1947年3月
(2)内容：美国总统杜鲁门在向国会咨文中提出美国对外政策纲领，宣称美国有领导“自由世界”、“援助”某些国家“复兴”、“防止共产主义渗透”的使命，这就是所谓的杜鲁门主义。
(3)实质：其实质是以维护美国的安全为幌子，干涉各国内政，以反苏反共为借口，掩盖其全球扩张的野心。
(4)影响：杜鲁门主义既是对苏联发动冷战的宣言书，又是冷战开始的标志。
2.经济上：马歇尔计划(“欧洲复兴计划”)
(1)目的：它以“复兴欧洲”为名，试图达到控制西欧、对抗苏联和称霸世界的目的
(2)作用：马歇尔计划对西欧资本主义经济的恢复和各国政局的稳定也起过重要的作用
3.军事上：成立北约
1949年，美国和西欧国家建立了北大西洋公约组织。
(四)两极格局的形成
1949年，北大西洋公约组织成立, 1955年，苏联和东欧人民民主国家建立了华沙条约组织
北约和华约组两大组织的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成，同时也把“冷战”推向了高潮。
1。
九年级历史冷战的知识点
九年级历史冷战的知识点冷战是20世纪后半叶国际政治中一场长时间而持续的对抗。
它是指美国和苏联这两个超级大国及其在其控制领域内的盟友之间的政治、军事、经济、情报和意识形态的对抗。
冷战始于二战结束后的1947年至1991年苏联解体，期间世界局势紧张，随时可能引发核战争。
本文将深入探讨九年级历史课程中的冷战知识点。
一、起因与背景冷战的起因复杂多样，但主要原因可以总结为意识形态冲突、合理化彼此行动、二战后遗留的未解问题以及领土争端等。
首先，美国和苏联代表着资本主义和共产主义两种截然不同的意识形态，这使得两国之间存在巨大的政治、经济和社会制度上的差异。
其次，双方都试图通过合理化自己的行动来保护自身利益。
然后，二战结束后留下了许多未解决的问题，如东欧国家的控制权和德国的重建等。
最后，双方还存在领土争端，如柏林问题和朝鲜战争等。
二、关键事件与对抗策略冷战期间发生许多重要事件，形成了摩擦和对抗的高峰。
其中包括柏林封锁、朝鲜战争、古巴导弹危机等。
这些事件导致了双方采取了不同的对抗策略。
美国主张遏制苏联的扩张，采取了恐吓威慑的政策，包括核武器的威慑和与盟国建立军事同盟。
苏联则试图在其控制的地区建立有效的政治和军事势力，以遏制美国的影响力。
双方还进行了政治、经济和情报上的角逐，并在全球范围内进行了领土争夺。
三、全球化影响与持续时间冷战对全球产生了深远的影响，主要表现在经济、政治、军事、科技和文化等领域。
首先，全球范围内形成了两个阵营，即美国领导的资本主义阵营和苏联领导的共产主义阵营。
这导致了全球范围内的冲突和势力争夺。
其次，冷战期间核武器的发展和军备竞赛使全球的安全形势变得不稳定，引发了世界各地的担忧。
再者，冷战推动了科技和航天领域的发展，并在军事上促使各国加强军备。
最后，冷战对文化和民生产生了深远影响，例如冷战期间出现了文化输出和文化渗透的现象。
四、冷战的结束与影响冷战于1991年苏联解体时结束。
这是由于苏联政治体制的内部矛盾和经济崩溃导致的。
川教版九年级历史第六章知识点总结：“冷战”局面的形成
川教版九年级历史第六章知识点总结：“冷战”局面的
形成
知识积累的越多，掌握的就会越熟练，初中频道为大家编辑了精选九年级历史第六章知识点总结，希望对大家有帮助。
一、冷战”政策的提出
㈠原因
1、战后，新的世界格局雅尔塔体制的建立为美苏对峙提供了广阔的国际舞台
2、美苏实力超群是双方冷战”的物质基础;
3、世界战略的对立、意识形态、社会制度、国家利益的冲突是美苏形成冷战”的重要原因;
4、美苏领导人对于对方认识和处理外交的方式，加快了冷战”的形成。
㈡表现
1、1946年，凯南八千字电报遏制理论
2、1946年，邱吉尔发表铁幕演说冷战”第一枪
1946年3月，英国前首相丘吉尔在美国的富尔敦发表演说，称苏联进行扩张，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内
”。
二、美苏展开冷战
㈠美国冷战”政策
1、冷战”的含义：。
九年级历史冷战知识点
九年级历史冷战知识点冷战是二战之后全球的一场持续了几十年的政治、经济、军事对峙和竞争。
冷战主要是由于苏联和美国作为二战胜利的两个超级大国，在意识形态、经济利益和地缘政治方面的冲突和对抗所导致的。
在九年级历史学科中，学生需要了解冷战的知识点，以便更好地理解二战后的全球格局变化，理解现代国际关系的发展。
以下是九年级历史冷战知识点的详细解析。
一、冷战的起因与背景冷战起因于二战后东西方阵营的冲突与矛盾。
一方面，苏联是社会主义超级大国，试图扩展其社会主义势力范围；另一方面，美国是资本主义超级大国，希望保护自己的利益并遏制苏联的扩张。
东欧剧变、德国的分裂和朝鲜战争等事件加剧了东西方的对立。
二、冷战时期的对立与对抗冷战时期，东西方阵营之间展开了政治、经济和军事上的对立与对抗。
主要体现在以下几个方面：1. 意识形态对立：美国主张资本主义民主制度，苏联推行社会主义集权制度，两国之间的意识形态差异导致了大量的冲突与对抗。
2. 经济领域的竞争：美国提出了“马歇尔计划”重建战后欧洲经济，苏联则推动社会主义经济体系的建立，并在军事上进行现代化建设。
3. 军事上的对抗：较量最为激烈的领域是军事方面，美国和苏联展开了核武器竞赛，导致了冷战时期全球军备扩张。
三、经典冷战事件回顾1. 阿尔及利亚战争：这场战争是法国殖民统治下的阿尔及利亚人民为争取独立而发动的自由斗争，也是冷战时期与殖民主义的斗争相联系的经典案例之一。
2. 虞格·雅尔塔会议：这是二战期间，美国总统罗斯福、苏联总书记斯大林和英国首相丘吉尔在苏联雅尔塔市举行的会议，讨论欧洲战后格局的重要会议。
3. 越南战争：这场战争是美国插手、支持南方傀儡政权的一系列事件，标志着冷战直接冲突的一个重要节点。
四、冷战的结束与影响冷战结束于1989-1991年之间，主要原因是苏联的解体和东欧剧变。
冷战的结束对世界格局和国际关系产生了重大影响：1. 苏联解体：苏联的解体导致了社会主义阵营的崩溃，从而削弱了苏联在国际事务中的影响力。
九年级历史下册 第13课 “冷战”局面的形成
第13课“冷战”局面的形成一、学习目标1．了解二战后初期的世界形势，了解什么是冷战，了解杜鲁门主义和马歇尔打算的具体内容；2．明白第一发出冷战信号的是丘吉尔和其“铁幕演说”的要紧内容；3．明白得杜鲁门主义和马歇尔打算的实质，记住北大西洋公约组织和华沙条约组织的成立时刻及其阻碍，把握世界两极格局的形成。
4．（学生填写）：二、学习重难点学习重点：1．丘吉尔的“铁幕演说”，杜鲁门主义和马歇尔打算。
2．（学生填写）：学习难点：1．美国推行冷战政策的目的，杜鲁门主义和马歇尔打算的实质。
2．（学生填写）：三、学习方式比较法、练习法、阅读法、圈点批注法、讨论法、图表法。
四、学习预备教科书、世界历史地图册五、知识链接：温斯顿•丘吉尔政治家、画家、演说家、作家和记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《不需要战争》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被以为是20世纪最重要的政治领袖之一，率领英国取得第二次世界大战的成功。
据传为历史上把握英语单词辞汇量最多的人之一（十二万多）。
被美国杂志《展现》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。
2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
哈里•S•杜鲁门（Harry S Truman ，1884年5月8日~1972年12月26日）美国第33任总统（1945年4月12日~1949年1月20日，1949年1月20日~1953年1月20日）外号："Give 'Em Hell Harry" ，密苏里的小人物。
总统任期内，1945年对日本利用原子弹而使第二次世界大战迅速终止。
1947年提出“杜鲁门主义”，1948年批准以扶植欧洲为目的的“马歇尔打算”。
1953年离任回籍。
1972年12月26日在堪萨斯城病故。
著有回忆录两卷《决定的年代》、《实验和希望的年代》和《公民先生》。
专题四第2课美苏对峙__冷战局面的形成
专题四第2课美苏对峙__冷战局面的形成一、冷战（COLD WAR）的含义：是指二战后(1947---1991)在美苏为首的两大集团之间，主要是美苏之间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各个领域。
二、、冷战形成的原因1）二战极大地改变了国际政治经济力量的对比，美国成为资本主义世界头号强国，它把苏联视为其称霸全球的主要障碍，企图遏制苏联。
2）美苏之间国家利益、社会制度和意识形态方面的冲突日益加剧。
3）二战刚刚结束，包括美苏两国人民在内的世界人民强烈要求和平，反对战争。
4）美苏实力相对均衡，谁也不敢贸然发动战争。
三、、冷战局面形成的主要过程（一）冷战政策的提出——杜鲁门主义（二）马歇尔计划（三）北约与华约的建立四、冷战的特点①是除直接交战以外的全面对抗②双方争夺重点在欧洲③在全球冷战下不排除局部地区非直接对抗的热战④政治上表现为社会主义和资本主义两种力量对立⑤经济上表现为封锁与反封锁的斗争⑥军事上表现为两大集团激烈对抗⑦意识形态上表现为和平演变与反和平演变的斗争五、冷战的影响⑴消极影响：①政治上：导致国际关系异常紧张，加深了资本主义国家与社会主义国家的对立，两强相争导致世界长期不得安宁；②经济上：由于冷战，世界经济被人为地按照社会制度的差异分割成几个封闭的经济体系，阻碍了全球范围的互通互利，世界性经济合作的深度和广度受到限制，导致整个世界经济发展不平衡，东西之间、南北之间的差距继续扩大；③军事上：两大军事集团对峙,局部热战不断，造成一些国家的分裂和领土纠纷，世界长期处于核战争的威胁下(古巴导弹危机)⑵积极影响：两大集团势均力敌，相互牵制，压制了一些地区冲突和矛盾；使得半个多世纪没有爆发新的世界大战。
不同社会制度国家共存借鉴，推动世界发展；不结盟运动发展壮大，第三世界由此崛起；两强竞争客观上推动了科技的发展；。
九年级历史冷战知识点手写
九年级历史冷战知识点手写冷战知识点手写冷战是二战后国际关系的主题之一，是指1945年至1991年间，美国和苏联两个超级大国之间展开的政治、军事、经济以及意识形态上的对抗。
这场冲突对全球产生了深远的影响，同时也为世界格局的塑造带来了新的挑战。
下面是冷战知识点的手写总结。
一、冷战的形成1. 二战胜利后的大国对立：战后，美苏两个大国在经济、军事和意识形态上展开了尖锐的对抗，二战胜利并没有改变二者之间的竞争态势。
2. 战略利益的碰撞：美国和苏联对于欧洲的影响力存在碰撞，两者均试图在战后的重建中获得更多的战略利益。
3. 意识形态的分歧：美国奉行资本主义和自由民主的价值观，而苏联则以社会主义和共产主义为指导原则，两种意识形态的冲突加剧了冷战的对立。
二、冷战的主要事件1. 阿尔及利亚战争（1954年-1962年）：法国殖民地阿尔及利亚爆发独立战争，这场战争成为美苏之间争夺支持的焦点。
苏联支持独立派，而美国则支持法国政府。
2. 越南战争（1955年-1975年）：越南战争是美苏冷战争端的一个重要缩影，美国援助南越，而苏联和中国则支持北越。
这场战争使美苏之间的对抗达到了高潮。
3. 古巴导弹危机（1962年）：苏联在古巴部署导弹，使得美苏关系紧张到了极点，两个大国险些爆发全面核战争。
最终通过秘密协商解决了这一危机。
4. 柏林墙（1961年-1989年）：苏联为了阻止东德人民流失，修建了柏林墙，分隔了东德和西德。
柏林墙成为冷战的象征之一。
三、冷战的结束和影响1. 苏联解体（1991年）：东欧剧变和苏联内部改革导致苏联解体，结束了冷战格局。
苏联解体给全球政治格局带来了巨大的变革和不确定性。
2. 战略武器裁军：冷战结束后，美苏两国开始进行大规模的战略武器裁军，削减核武库，缓解了核军备竞赛的压力。
3. 冷战对第三世界影响：冷战给第三世界国家带来了深重的影响，冷战期间，美苏两个超级大国在第三世界展开了政治、经济和军事上的角逐。
九年级历史冷战手抄知识点
九年级历史冷战手抄知识点冷战是二战结束后以美国和苏联为代表的资本主义和社会主义两个阵营之间的一场持续了数十年的全球政治、经济和军事对抗。
这场冷战对世界格局、国际政治和人类命运产生了深远的影响。
本文将详细介绍九年级历史中关于冷战的知识点。
第一部分：冷战的产生和基本原因冷战是在二战后形成的。
战后，美苏两个超级大国在世界事务中崭露头角，他们的意识形态和政治制度上存在着明显的对立。
共产主义的苏联试图通过扩张势力范围以推动世界革命，而资本主义的美国则希望维护自由市场经济和西方阵营的利益。
双方的意识形态差异、地缘政治竞争和军备竞赛导致了双方的对抗。
第二部分：冷战的表现形式冷战期间，美苏两国之间的对抗体现在多个领域。
在军事上，两国进行了大规模的核武器研发和军备竞赛。
这种军事竞争不仅削弱了两国的经济实力，还给世界带来了核战争的威胁。
此外，在政治、经济和文化领域，两国之间也展开了一系列的竞争和争夺。
这种全方位的对抗导致了全球的分裂和势力范围的划分。
第三部分：冷战的影响冷战对世界的影响是深远而复杂的。
首先，在国际关系中，两个超级大国的崛起使国际政治格局由多极化转为双极化。
两国之间的对立和竞争推动了全球事务的演变。
其次，在国内政治方面，冷战导致了全球范围内意识形态的斗争。
各国都面临着美苏两个超级大国的选择，这对内部政治局势和经济发展都产生了极大的影响。
再次，在军事和安全方面，冷战时期的核武器竞赛使全球处于战争的威胁之下，世界各地的冲突和动荡也与这种对抗有着千丝万缕的联系。
最后，在科技和文化领域，冷战推动了科技进步和文化交流，同时也带来了信息的封锁和控制。
总结：九年级历史中冷战是一个重要的内容，了解冷战的起因、表现形式和影响对于理解世界历史和当前国际事务都具有重要意义。
冷战不仅改变了世界的格局，也对社会、经济和文化产生了深远的影响。
通过学习冷战，我们能够更好地认识到国家之间的博弈和意识形态之争如何影响人类的命运，为未来的世界做出贡献。
九年级历史冷战局面的形成
后冷战时代的国际格局与挑战
冷战结束后，世界格局呈现出多极化的趋势。美国成为唯一的超级大国，但其他国家和地区的力量也在不断增强，如欧盟、中国、俄罗斯等。
后冷战时代面临着许多挑战，包括恐怖主义、地区冲突、核武器扩散、网络安全等。这些挑战对国际社会的稳定和发展造成了威胁。
挑战
国际格局
对当今世界的启示与意义
两极格局的形成与稳定
01
两大阵营的对峙
军事对抗的升级
意识形态的冲突
02
03
国际关系的紧张与缓和
在冷战背景下，世界各地爆发了多场局部热战，如朝鲜战争、越南战争等。 局部热战的爆发 一些国家开始探索和平共处五项原则等新型国际关系准则，以缓解国际紧张局势。 和平共处的探索 在冷战后期，美苏两国开始尝试进行缓和与对话，如赫尔辛基协议等。 缓和与对话的尝试
太空竞赛是冷战期间美苏两国在太空探索领域展开的竞争。双方相继发射了人造卫星、载人飞船和月球探测器等太空器，争夺太空科技制高点。这场竞赛不仅推动了航天技术的发展，也对全球政治、经济和文化产生了深远影响。
军备竞赛
太空竞赛
冷战对国际关系的影响
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第二次世界大战后的国际格局
盟国与轴心国的对立 二战期间，世界主要国家分为盟国和轴心国两大阵营，战后这种对立局面并未立即消失。 两大阵营的形成 随着战争的结束，国际格局逐渐演变为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对峙。 国际关系的重组 战后，许多国家面临着政治、经济和社会的重建，国际关系也经历了深刻的调整和重组。
历史九年级下册冷战知识点
历史九年级下册冷战知识点冷战是二战后全球的主要政治和军事对抗格局，在历史九年级下册中是一个重要的学习内容。
冷战涉及的知识点众多，包括冷战的起因、核武器竞赛、转向和缓解等方面。
本文将以这些知识点为线索，通过几个主要方面详细介绍冷战的重要内容。
一、冷战的起因二战时期苏联和美国两个超级大国成为主要胜利国，但他们之间的意识形态存在巨大分歧。
苏联奉行共产主义，美国坚持资本主义和民主制度。
其中，美国担心苏联在欧洲拓展共产主义势力，苏联则看到了资本主义世界的威胁。
因此，意识形态冲突成为双方对立的核心。
二、核武器竞赛核武器的出现让冷战笼罩下的世界更加紧张。
苏联在1949年成功研发出原子弹，并在1953年进行了首次核试验。
这一事件直接刺激了美国加大核武器研发和生产。
这场核武器竞赛让两国不断加大军备投入，导致全球战略格局更加紧张。
三、转向与缓解上世纪50-60年代，冷战局势出现了某种缓解。
苏联领导人赫鲁晓夫提出了"和平共处"的理念，试图通过外交手段缓解与西方的紧张关系。
而美国总统艾森豪威尔在上世纪60年代中期提出的"互惠互利"外交政策，试图通过经济援助来缓解世界局势。
这些努力在一定程度上缓解了冷战的紧张氛围。
四、冷战后的影响冷战在1991年苏联解体时正式结束。
但冷战的影响并没有立刻消失，在危机和冲突中仍然延续了一段时间。
世界格局发生了深刻的变化。
美国成为唯一的超级大国，许多原属于苏联的国家重新找到了自己的发展方向。
冷战的结束也标志着全球政治和经济的全新格局。
五、冷战的启示和教训冷战是人类历史上一段冲突与合作的经典案例，我们可以从中获得许多启示和教训。
首先，冷战告诉我们政治意识形态的差异和冲突可能导致世界范围的对立和冲突。
其次，我们可以看到核武器的威胁以及军备竞赛所带来的巨大浪费。
最后，冷战的结束让我们看到了和平与合作的重要性，通过外交手段解决争端才是解决问题的关键。
总结冷战是世界历史上一段非常重要的时期，涉及的知识点繁多而复杂。
“冷战”局面的形成
冷 含义 战 信号
政 策
开始的标志 表现
两极格局形成和结束的标志
1991年12月底，苏联正式解体， 标志着两极格局的崩溃。
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(2)“医生”开的是什么“药方”?
“药方”指马歇尔计划 (或欧洲复兴计划)。
(3)“药方”的实质是什么?
“药方”的实质是： 控制西欧、对抗苏联和称霸世界
标志美苏 两极格局 形成
北约
华沙条约 组织
一、冷战政策
2、冷战政策的表现 政治方面 杜鲁门主义出台 经济方面 推行马歇尔计划
军事方面 建立北大西洋公约组织
立
（3）马歇尔计划的实施 （4）丘吉尔的“铁幕”演说
A、（1）（2）
B、（1）（2）（3）
C、（1）（2）（3）（4） D、（2）（3）
B
5、有人认为“马歇尔计划远不只是一项经济援助计划”。
这句话的含义是：
（1）它是美国全球战略的重要组织部分
（2）企图通过经济手段控制西欧的作用
（3）它是以美国遏制苏联为目的
第14课
冷战局面的形成
在苏联的影响和帮助下，一系列的社会主义国 家建立起来了。
假如你是当时的美国总统，你会 采取什么措施？
自主学习课本内容，找出 以下问题的答案。
1、什么叫冷战？最先发出冷战信号的是谁？ 2、冷战开始的时间、标志是什么？ 3、冷战政策在政治、经济、军事方面有 哪些表现？
1、冷战政策的提出
结合上面材料， “你怎样 看待马歇尔计划？
• 以“复兴欧洲”为名，试图达到控制西欧、对抗
苏联和称霸世界的目的。客观上对西欧资本主义 经济的恢复和各国政局的稳定起了重要作用。
九年级历史知识点冷战
九年级历史知识点冷战冷战，是二战后国际政治格局中最具代表性的一段历史时期。
它是指以美国和苏联为首的资本主义与社会主义阵营之间的长期对抗和竞争。
冷战的开始可追溯到1945年，当时二战结束后，世界分为了两个相对独立的阵营。
这场世纪之战没有火热的军事冲突，但其影响却贯穿了整个世界，对人类历史产生了深远的影响。
九年级历史课程中，冷战是必不可少的重要内容之一。
它涉及了众多的知识点，从战后的国际关系、理念对立和意识形态争夺，到分裂的德国、朝鲜战争、古巴导弹危机等一系列事件，都是我们需要了解的内容。
首先，我们需要了解冷战产生的原因。
二战后，美国和苏联的国力得到了巨大的提升，成为了世界上两个最强大的超级大国。
然而，两国之间的意识形态分歧和争夺全球霸权的野心，导致了他们之间的矛盾激化。
美国推动资本主义和民主制度，在其他国家强力推行，而苏联则支持社会主义和共产主义，试图推动全球的革命。
这使得两个超级大国成为了势不两立的敌人，导致了冷战的开始。
随后，我们需要了解冷战期间的重要事件和关键时刻。
其中，二战后的德国问题是重要的争议焦点。
战后，德国分裂为东德和西德，成为了冷战的象征之一。
东德由苏联控制，而西德则成为了美国的盟友。
这种分裂让德国成为了两个意识形态阵营之间的重要战场。
此外，朝鲜战争也是冷战期间的重要事件之一。
朝鲜战争的爆发导致了中美之间的直接冲突，成为了冷战中地区冲突的典型代表。
另外，冷战的高潮发生在1962年的古巴导弹危机。
在这一事件中，美国发现苏联在古巴部署了核导弹，这引发了世界范围的危机。
双方之间几乎发生了核战争的边缘，但最终通过外交途径解决。
这一次危机让世界明白了核战争的危险性，也让冷战达到了一个临界点。
值得一提的是，冷战时期的非对称战争也是九年级历史课程中需要重点了解的内容。
在非对称战争中，双方不会直接进行武装冲突，而是通过间谍活动、经济制裁、文化渗透等方式展开竞争。
这种战争形态在冷战期间达到了巅峰，使得两个超级大国在全球范围内进行了激烈的角逐。
九年级下册冷战历史知识点
九年级下册冷战历史知识点冷战历史知识点冷战是二战后期至1991年苏联解体期间，由于美国和苏联两个超级大国之间的意识形态和利益冲突而引发的一场政治、经济、军事和情报等多维斗争的时期。
下面是九年级下册冷战历史知识点的介绍：一、二战后世界的政治格局二战后的世界被划分为两个阵营：资本主义阵营和社会主义阵营。
资本主义阵营由美国为核心，北约等军事同盟组成；社会主义阵营则以苏联为核心，华沙条约组织是其军事同盟。
二、冷战的起因冷战的起因主要有以下几点：1. 意识形态冲突：资本主义和社会主义两大意识形态的对立使得美苏两国之间的矛盾不可调和。
2. 领土争端：苏联试图通过战后东欧国家的“铁幕”政策扩大自己的影响力，使得美国对于苏联的领土扩张行为产生警惕。
3. 核武器竞赛：美国和苏联都拥有大规模杀伤性武器，核武器的威胁加剧了双方的紧张关系。
三、冷战的主要对抗冷战期间，美苏两国之间展开了政治、经济、军事和科技等多个领域的对抗。
1. 战略武器竞赛：美国和苏联不断增加核武库数量和威力，展开了一场被称为“相互保证毁灭”的军备竞赛。
2. 区域冲突：古巴导弹危机是冷战期间最具代表性的一次区域冲突，双方在古巴危机上几乎发生核战争。
3. 经济制裁和援助：美苏两国在发展中国家势力范围的扩张上争夺，通过经济制裁和援助来削弱对方的实力。
四、冷战的结束冷战在1991年苏联解体时宣告结束，导致冷战结束的主要原因有：1. 经济压力：苏联经济的困难使其无法与美国持续进行军备竞赛，逐渐丧失了国际影响力。
2. 内部问题：苏联内部的民族矛盾、经济体制问题等导致了内部崩溃的局面。
3. 稳定的对话：美苏两国开始进行外交交流和军事对话，缓和了双方之间的紧张关系。
总结：冷战是二战后期至苏联解体期间的一场意识形态和利益冲突，对世界产生了深远的影响。
冷战中，美苏两国在政治、经济、军事和科技等方面展开了激烈的对抗，而结束冷战的原因主要有经济压力、内部问题和对话的稳定。
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“冷战”局面的形成
欧亚人民民主国家的建立
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第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
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社会主义阵营的形成
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
南斯拉夫联邦人民共和国国旗 ↑国旗
南斯拉夫联邦 ←国徽 人民共和国国徽
越南首任国家主席胡志明 约瑟夫 朝鲜国家主席金日成 · 布罗兹· 铁托
波兰团结工会领导人瓦文萨
在世界反法西斯战争胜利的形势鼓舞下，战后欧亚各国人民民主力量迅速壮大，一大批国家选 择了社会主义道路，建立了人民民主国家。南斯拉夫、阿尔巴尼亚和越南等国，经过武装斗争赶走 中考资源网 法西斯。波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利等国在苏军配合和帮助下，获得了解 放。德国和朝鲜由于美、苏等国实行分区占领或分区受降政策，东德和朝鲜走上人民民主道路。
Joseph Vissarrionovich Stalin Harry S.Truman 1879.12.21～1953.3.5 中考资源网 1884.5.8～1972.12.26 国际共产主义运动活动家 政治家 美国第33任总统 1945.4.12～1953.1.20
哈里· S· 杜鲁门
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
温 斯 “铁幕”实际上是指苏联对东欧各国实行的所谓“高压控 顿 制”。所以丘吉尔号召西方国家联合起来，依靠美国实力，反 哈 伦 里 纳 对苏联和东欧各国，对抗世界共产主义运动。 德 S 斯 杜 “铁幕演说”是美国统治当局借丘吉尔之口发出的第一个 宾 鲁 塞 门 明白无误的“冷战”信号。因此，丘吉尔的“铁幕演说”打响 丘 了“冷战”的第一枪，揭开了“冷战”序幕。 吉 尔 · · · · ·
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
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马歇尔计划（1947年7月～1951年）
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
通过飞机将援助物资空运到西柏林 柏林墙——世界上最大的涂鸦 四国分区占领德国
二战后，德意志民主共和国（民主德国、东德）在己方领土上建立环绕西柏林的围墙，目的是 隔离东德和德意志联邦共和国（联邦德国、西德），从而阻隔东西柏林间市民的往来。柏林墙的建 中考资源网 立，是德国分裂和冷战的标志。1961年8月12日夜始建，1989年11月9日推倒，促进了德国统一。
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
美国全球军事部署图 美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了……这意味 中考资源网 着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。 ——杜鲁门
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
约瑟夫· 维萨里昂诺维奇· 斯大林
第四学习主题
地 区 和 国 家 名
第 1课
称
“冷战”局面的形成
建立时间
1944年7月 1945年11月 1946年1月
主要领导人
贝鲁特 铁托 霍查 拉科西
波兰人民共和国（The Polish People's Republic） 南斯拉夫联邦人民共和国（The Federal People's Republic of Yugoslavia） 欧 阿尔巴尼亚人民共和国（The People's Republic of Albania） 匈牙利人民共和国（The Hungarian People's Republic）
形成社会主义世界体系
季米特洛夫
乔治乌-德治 哥特瓦尔德 皮克 胡志明 金日成 毛泽东
越南民主共和国（The Democratic Republic of VietNam） 亚 朝鲜民主主义人民共和国（The Democratic People's Republic of 洲 Korea） 中华人民共和国（The People's Republic of China）
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
杜鲁门主义实质是以维护美国的安全为幌 子，干涉各国内政，以反苏反共为借口，掩盖 其全球扩张的野心。
政治表现
华盛顿的“和平鸽”（苏联冷战宣传漫画）
美国鉴于两大阵营的对立、美国外交政策的转变、对苏联和社会主义国家的敌视（杜鲁门主义 提出背景）而形成的“杜鲁门主义”，是对苏联发动“冷战”的宣言书，同时也是美国全球扩张野 中考资源网 心的体现。1990年11月，欧洲安全与合作会议第二次首脑会议宣告结束，“冷战”历时40余年。
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
北约与华约两大军事政治集团对峙示意图 华约总部所在地莫斯科
“北约”与“华约”两大军事政治集团表现为政治上对抗、 军事上对峙 、意识形态上对立 中考资源网 、经济上割据。这两极格局的形成， 对战后世界经济政治和国际关系产生了巨大影响。
丘吉尔前往美国密苏里州富尔敦的威斯敏斯特学院发表“和平砥柱”演说
美苏两国领导人杜鲁门和斯大林之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，也 加剧了美苏两间的冲突与对抗。1946年 3月5日，英国前首相丘吉尔访问美国，在富尔敦发表 反苏反 中考资源网 共演说，称苏联进行扩张，“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，为“冷战”的兴起推波助
乔治· 卡特利特· 马歇尔
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
美国援助欧洲的物资
1947年6月5日，马歇尔在哈佛大学毕业典礼上发表学说，正式提出援助西欧（英、法、意、联 邦德国为其重点）的“欧洲复兴计划”（官方名称 European Recovery Program），即为“马歇尔计 中考资源网 划”（Marshall Plan）。1947年7月正式启动，并整整持续了 4个财政年度之久。这是“杜鲁门主义” 的延续和扩大，是“冷战”的发展。以“复兴欧洲”为名，试图达到控制西欧、对抗苏联和称霸世
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
北约 VS 华约
签订华沙《友好合作互助条约》（1955年）
1955年5月11日至14日，为了对抗北约，苏联和东欧人民民主国家在华沙签订《友好合作互助条 约》，通称为“华沙条约”，建立了华沙条约组织（Warsaw Pact Organization）。1991年7月1日， 中考资源网 “华约”正式解体。两大组织的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的 两极格局的形成， 同时也把“冷战”推向了高潮。
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
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1949年8月24日《北大西洋公约》生效建立
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
北大西洋公约组织（北约）历次扩充示意图 北大西洋公约组织（北约）总部比利时首都布鲁塞尔（“欧洲首都”）
北约成立后，美国控制了北约的“一体化”军事机构，为北约制定军事战略。实际上是把美国 的军事战略作为各成员国军事活动基本原则，加强美国对西欧的控制，并在欧洲大陆组成遏制苏联 中考资源网 和东欧的弧形包围。经过5次扩大，北约已形成了拥有26个成员国的世界上最强大的军事集团。
洲
1946年2月 1921年7月11日 外蒙古宣布独立 保加利亚人民共和国（The People's Republic of Bulgaria） 1946年9月 1946年1月15日 中国国民党政府承认 罗马尼亚人民共和国（The People's Republic of Romania） 1947年12月 捷克斯洛伐克人民共和国（The Czechoslovakia People's Republic） 德意志民主共和国（The German Democratic Republic） 1948年5月 1949年10月16日 与中国建交 1949年10月 1945年9月 1948年9月 1949年10月
第二次世界大战后的欧亚社会主义国家示意图 欧亚人民民主国家建立简表
战后欧亚两洲陆续建立起11个人民民主国家，后又扩展到拉丁美洲（古巴）。加上苏联和蒙古 人民共和国，形成了社会主义世界体系 （战后世界格局的最大变化）。社会主义由一国发展到多国， 中考资源网 是战后世界形势的一个巨大变化，对于战后世界格局的形成具有决定性的影响。
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
“ 夹 板 ” （ 即 马 歇 尔 计 划 ）
经济表现
保 护 下 的 脆 弱 的 西 欧 经 济
George Catlett Marshall 1880.12.31～1959.10.16 中考资源网 马歇尔计划的宣传画 美国陆军五星上将 美国国务卿
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“冷战”局面的形成
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“冷战”政策
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第 1课
“冷战”局面的形成
杜鲁门主义和马歇尔计划
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第 1课
“冷战”局面的形成
标志着“冷战”正式爆发
1947年3月12日杜鲁门在国会发表“冷战”演说
美国是“冷战”政策的主要制定者和执行者。1947年3月12日，杜鲁门在国会两院联席会议发表 政府咨文，要求美国援助“受到共产主义威胁的希腊和土耳其”，并且宣称，美国要在世界一切地 中考资源网 方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义”。它的出台，标志着“冷战”的正式开始。
德国柏林墙（Berlin Wall）
第二次世界大战后初期，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”（Cold War）。东西方两 大阵营严重对峙，双方唇枪舌剑，互有攻守，世界呈现出“不战不和”的“冷战”局面。让我们翻 中考资源网 开战后初期的历史篇章，去了解它的来龙去脉。
第四学习主题
第四学习主题
第 1课
“冷战”局面的形成
1949年《开国大典》油画 （董希文 绘）