卖油翁PPT课件完整版(2017年春最新人教版七下第12课)
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卖油翁公开课ppt课件
陈尧咨对卖油翁的态度前后变化是:先 反感 ,然 后 恼怒 ,最后 佩服、认输 。
变化的原因是 看到卖油翁酌油技术很纯熟 。
2.思考: ①陈尧咨和卖油翁各自的特长是什么?他们怎么看待自
己的特长? ②他们两个人是如何拥有这样的技艺 ?从他们身上你明
白了什么道理?
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
箭的技艺不也很精湛吗?”卖油翁说: “(这)没有什么别的,只是手法熟练罢 了。”康肃公恼怒地说:“你怎么敢轻视
肃忿然曰:“尔安敢轻吾 我的射技呢?”卖油翁说:“(怎么敢呢,)
射!”翁曰:“以我酌油知
我凭倒油懂得了这个道理。”(说完)就拿
之。”乃取一葫芦置于地, 来一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖在葫
以钱覆其口,徐以杓酌油沥 芦口上,慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒,
学习目标
1、复述故事,深入理解文章内 容,初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
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课堂练习:
1、课文主要写了 射箭和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜(或骄傲)的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ,
但微颔之 ,表现了他对陈尧咨的射技的 轻视(或轻蔑)的 态度;从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ,
变化的原因是 看到卖油翁酌油技术很纯熟 。
2.思考: ①陈尧咨和卖油翁各自的特长是什么?他们怎么看待自
己的特长? ②他们两个人是如何拥有这样的技艺 ?从他们身上你明
白了什么道理?
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
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箭的技艺不也很精湛吗?”卖油翁说: “(这)没有什么别的,只是手法熟练罢 了。”康肃公恼怒地说:“你怎么敢轻视
肃忿然曰:“尔安敢轻吾 我的射技呢?”卖油翁说:“(怎么敢呢,)
射!”翁曰:“以我酌油知
我凭倒油懂得了这个道理。”(说完)就拿
之。”乃取一葫芦置于地, 来一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖在葫
以钱覆其口,徐以杓酌油沥 芦口上,慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒,
学习目标
1、复述故事,深入理解文章内 容,初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
课堂练习:
1、课文主要写了 射箭和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜(或骄傲)的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ,
但微颔之 ,表现了他对陈尧咨的射技的 轻视(或轻蔑)的 态度;从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ,
部编本七年级下册第12课《卖油翁》课件(上课版)(43张PPT)
3 而钱不湿
4 康肃笑而遣之
解释下列之字,并说出用法。 1、睨之 2、但微颔之
代词,指陈尧咨射箭。
代词,指陈尧咨射箭十中八九。
3、以我酌油知之 代词,指射箭是凭手熟
的道理。
4、以杓酌油沥之
代词,指油。 代词,他,指卖油翁。
5、康肃笑而遣之
指出下列句子中“以”字的用法
1、公亦以此自矜
介词,凭、靠。 介词,凭、靠。 介词,用、拿。 介词,用、拿。
自矜 睨之 颔之 忿然
酌油 沥之
jīn
自夸
nì 斜着眼看,形容不在意的样子 hà n 下巴颏,名词用作动词,点头。 fè n
zhuó lì
气愤地。
酌,斟酒,这里指倒油。 注入葫芦。
。
卖油翁
标红的部分课下有注释
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。 尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而 不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然 曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以 杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰: “我亦无他, 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
忿然:气愤的样子。然:……的样子。
尔:你。
安:怎么。
轻:轻视。
译:康肃公恼怒地说:“你怎么敢轻视我射箭的本 领呢?”
翁曰:“以我酌油知之。” 以:介词,凭,靠。
之:代词,指射箭是凭手熟的道理。
译:老头说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。”
于是,就
在,介词
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,
用,介词 盖
罢了
译:他接着说:“我也没有什么别的,只是手法技 艺熟练罢了。”
语文七年级下册第12课卖油翁一等奖优秀课件ppt
本文通过陈康肃公与卖油翁之间的问答小故事,告 诉人们“熟能生巧”的道理,告诫人们“尺有所短,寸
有所长”,即使有长处也不能骄傲自满。
陈尧咨质问道:“你也懂得射箭吗?我的射技不是很精湛吗?”卖油翁说: “(这)没有什么别的(奥妙),只不过手法熟练罢了。”陈尧咨恼怒地说:“你 怎么敢轻视我的射技!”卖油翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。”于是 拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖住葫芦口,慢慢地用勺子把油注入葫芦,油 从钱孔中穿过去而铜钱却不湿。卖油翁接着说:“我也没有什么别的(奥妙),只 是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
6、这个故事揭示了什么道理?
熟能生巧 精益求精
7. 射箭和酌油这两件事哪一件详写?
射箭是略写,酌油是详写。 ---交代背景,引出下文。
“陈康肃公尧咨善射,当世无 双,公亦以此自矜”
MAI YOU WĒNG
交代故事的背景
引出卖油翁
“尝射于家圃”
陈尧咨的两句话
引出“但手熟
尔”的结论
归纳小结
MAI YOU WĒNG
覆其口,徐/以杓(sháo)/酌油沥之,自钱孔入,而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手
熟尔。”康肃/笑而遣之。
2 、翻译课文
MAI YOU WĒNG
陈尧咨擅长射箭,(他的射箭技术)当时没有人能和他相比,他自己也因此自 夸。他曾在自家的菜园中射箭,有个卖油翁放下担子,站在一旁,斜着眼睛看他, 很久不离开。(卖油翁)见他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地点点头。
MAI YOU WĒNG
陈康肃公/尧咨/善射,当世无双,公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃,有/
卖油翁释担而立,睨(nì)之,久而不去。见其发矢/十中八九,但微颔(hàn)之。
七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)
2 清新自然
生动、清新、自然、朴素
阅读感悟
1 劳动的重要性
懂得辛勤劳动的重要性
2 物质的价值
珍惜物质的价值
3 非物质文化遗产
传承非物质文化遗产
作业
1 阅读课文
体会生活的真谛
2 思考品质和人生态度
思考课文卖油翁的品质和人生态度
3 分组竞赛
用现代文化的方式,重新演绎卖油翁的故事
七年级语文下册第12课 《卖油翁》课件(新人教 版)
课文介绍白居易的《卖油翁》,描写了卖油翁与客人的互动,反映了当时社 会风貌。通过本课,我们能感悟劳动的重要性和珍惜物质的价值。
词语解析
卖油翁
卖油的老人
破烂
破烂的物品,不值钱
驴
一种家畜,用于运货洛阳中源自的一个历史文化名城语言特点
1 文言文
古代汉语的一种书面语
《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt
深入探究——疏通文意
没有别的(奥妙)。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无
他,但手熟尔。”
同“耳”,相当于罢了。
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛 吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺: 善射(十中八九) 见地: 自矜 态度: 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (3)语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟, 语言运用也如此。炼,把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画,就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文,可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇,了解文章大意,有感情地朗 读课文,并能概述课文内容;
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式;
3.理解“熟能生巧”的道理,正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
《卖油翁》 ppt课件完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀,我就不能保护你。如果我 有刀,我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲,今天比昨天智慧,今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里, 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒,权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹,我被遽然刺来的阳光下了一
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀,我就不能保护你。如果我 有刀,我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲,今天比昨天智慧,今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里, 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒,权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹,我被遽然刺来的阳光下了一
初一语文下册卖油翁--完美PPT课件
公亦以此 自矜。尝射于家圃,有卖油翁释
指善射 自夸
园子
放
担而立,睨 之,久而不去。见其发矢十中
斜着眼看,形容不在意的样子
箭
八九,但
只、不过
微颔 之 。
点头 指陈尧咨射箭十中八九这一 情况
此页为防盗标记页(下载后可删) 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好?
卖油翁 欧阳修
文言文故事学习要点
➢ 读: 字的正确读音
➢
注意停顿
➢
熟读、读出韵味
➢ 记:作者、朝代、选
自、 评价 ➢ 字、词的意思 ➢ 准确解释、翻译全文 ➢ 背诵课文
《卖油翁》ppt课件
欧 阳 修
助学资料
创作背景
本文选自《归田录》卷一(中华书局1981年 版)。有删节。题目是编者加的。《归田录》是欧阳 修晚年写的笔记体小说。书中每则故事短小精悍, 内容以日常生活为主,不刻意褒贬,语言简洁,形 式灵活,风格平易闲适,不仅具有文学价值,还有 重要的史料价值。刘义庆的《世说新语》
生难字词
①吾射不亦精乎 (动词作名词,射箭的本领。)
②尔安敢轻吾射 (形容词作动词,“轻视”。)
精读课文
故事要素
地点: 家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 人物: 陈尧咨
整体感知
卖油翁
开端: 善射
但微颔之
发展:汝亦知射乎?吾射不亦精乎? 无他,但手熟尔
高潮: 忿然 结局: 笑而遣之
酌油 惟手熟尔
演绎课文
分角色阅读
请同学们跳读课文,找到文中人物对话 部分,进行分角色朗读,自己在读的过 程中模拟文中人物的语气、神态、动作 等等
技艺高超 目中无人 狂傲无礼 盛气凌人
身手不凡
沉稳内敛 气定神闲
智者
精读课文
分析“康肃笑而遣之”一句的描写方法。
动作描写
神态描写
这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨 的尴尬,因为理亏,所以他无话可说,只能笑着让卖油翁 走了。
课文小结
说说本文 这个小故事它为 我们阐述了什么 大道理?(多角 度思考)
箭
下巴颏,这里是“点头”的意思。
疏通文意
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
你
恼怒的样子
你
翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔
凭倒
安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取
放
用
勺子
注入
助学资料
创作背景
本文选自《归田录》卷一(中华书局1981年 版)。有删节。题目是编者加的。《归田录》是欧阳 修晚年写的笔记体小说。书中每则故事短小精悍, 内容以日常生活为主,不刻意褒贬,语言简洁,形 式灵活,风格平易闲适,不仅具有文学价值,还有 重要的史料价值。刘义庆的《世说新语》
生难字词
①吾射不亦精乎 (动词作名词,射箭的本领。)
②尔安敢轻吾射 (形容词作动词,“轻视”。)
精读课文
故事要素
地点: 家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 人物: 陈尧咨
整体感知
卖油翁
开端: 善射
但微颔之
发展:汝亦知射乎?吾射不亦精乎? 无他,但手熟尔
高潮: 忿然 结局: 笑而遣之
酌油 惟手熟尔
演绎课文
分角色阅读
请同学们跳读课文,找到文中人物对话 部分,进行分角色朗读,自己在读的过 程中模拟文中人物的语气、神态、动作 等等
技艺高超 目中无人 狂傲无礼 盛气凌人
身手不凡
沉稳内敛 气定神闲
智者
精读课文
分析“康肃笑而遣之”一句的描写方法。
动作描写
神态描写
这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨 的尴尬,因为理亏,所以他无话可说,只能笑着让卖油翁 走了。
课文小结
说说本文 这个小故事它为 我们阐述了什么 大道理?(多角 度思考)
箭
下巴颏,这里是“点头”的意思。
疏通文意
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
你
恼怒的样子
你
翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔
凭倒
安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取
放
用
勺子
注入
卖油翁PPT课件最新版2017
5、结合文章,请你对文中的两个人物作出中肯的评
价。 陈尧咨:轻狂自傲而又能及时认识到自己的不足。如:
______________________________________________________
“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“尔安敢轻吾
________________________________________________________
故事要素
地点: 康肃公陈尧咨家圃 人物: 卖油翁 陈尧咨 起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之” 经过: 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技,
卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油
翁走了
人物形象
陈尧咨:
骄傲自大 自我炫耀 趾高气扬
卖油翁:
谦卑稳重 胸有成竹 镇定沉着
这一变化说、明了什么? __由___“__轻___蔑__”__到___“__忿___然__”__再___到__“___笑__而___遣__之__”___。__通___过__卖_
__油__翁__的___表__演___,__陈__尧___咨__认___识__到__了___自__己___的__不__足___,__明___白__了__技__
艺是无止境的。
作业
1. 发 挥 合 理 想 象 , 续 写故事。 2.独立完成课后练习。
携手共进,齐创精品工程
Thank You世界触手可及来自复述故事故事大意
陈尧咨精于射箭,无人能比,他也因此骄傲 自大。又一次他在自家园子里练习射箭,能十中 八九。此时,恰好有一卖油翁经过,油翁对其箭 术只是略微点头少有赞赏意,并说以我多年倒油 的经验可知这仅是手法熟练罢了,没有别的奥妙。 陈尧咨听后觉得油翁小看自己便恼羞成怒,大加 责问。事实胜于雄辩,老头便给陈尧咨展示了从 钱孔倒油而钱却不被沾湿的绝技,告诉了他什么 是“熟能生巧”的道理,陈尧咨深深被折服,但 油翁却谦卑地说他也只是手法熟练而已。陈尧咨 深受教训也顿时觉得非常难堪,为了打破尴尬的 局面,陈尧咨于是就强笑着将油翁打发走了。
人教部编版七年级下册第12课《卖油翁》课件(共26张PPT)
自学预习提纲(一)
解释下列 “之” 字的用法
“汝亦( )?吾射( 1卖油翁看到陈康肃射箭是怎么反应的?
因曰:“我亦无他,惟手( )。
)?”翁曰:
(代词 )代 葫芦
“无他,但( (代词) 代 卖油翁
1、文中只讲了两个人,为何不
)。康肃( )曰:
自学预习提纲(一)
“尔安敢( )!”翁曰:“以我( ) 背 诵 (减字法)(一)
1卖油翁看到陈康肃射箭是怎么反应的?
乃 取一 葫芦 置 于地,以 钱 覆 其
康肃( )曰:“尔安敢( )!
康肃( )曰:“尔安敢( )!
晚年又号 ,谥号
。
4、做人要平和,心胸开阔,沉稳。
1、 表顺承 2 、表并列 3、表修饰
4、表转折 译作可是、 但是、却等
指出下列 “而” 字的用
法
1 释担而立
连词 表顺承
4陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度?
翁曰:以我酌油知之。”
于是
放
乃 取一 葫芦 置 于地,以 钱 覆 其
口, 徐 以 杓 酌油 沥之,
只,不过
通“耳” 罢了
但( 惟)手 熟 尔 打发
康肃笑而遣之
(代词) 代 卖油翁
4陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度?
见其 发矢十 中八九,但 微 颔 之
4陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度?
卖油翁
欧阳修
授课人:郑敏
学习目标
1、疏通文意、背诵积累。
2、培养学生思考、质疑、 拓展思维的能力,感悟 “熟能 生巧”的道理。
自学预习提纲(一)
《卖油翁》选自 《
》,
作者 ,字 ,号 ,
晚年又号 ,谥号
。
北宋 家,_____家,北宋古 文运动领袖,唐宋八大家 。
解释下列 “之” 字的用法
“汝亦( )?吾射( 1卖油翁看到陈康肃射箭是怎么反应的?
因曰:“我亦无他,惟手( )。
)?”翁曰:
(代词 )代 葫芦
“无他,但( (代词) 代 卖油翁
1、文中只讲了两个人,为何不
)。康肃( )曰:
自学预习提纲(一)
“尔安敢( )!”翁曰:“以我( ) 背 诵 (减字法)(一)
1卖油翁看到陈康肃射箭是怎么反应的?
乃 取一 葫芦 置 于地,以 钱 覆 其
康肃( )曰:“尔安敢( )!
康肃( )曰:“尔安敢( )!
晚年又号 ,谥号
。
4、做人要平和,心胸开阔,沉稳。
1、 表顺承 2 、表并列 3、表修饰
4、表转折 译作可是、 但是、却等
指出下列 “而” 字的用
法
1 释担而立
连词 表顺承
4陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度?
翁曰:以我酌油知之。”
于是
放
乃 取一 葫芦 置 于地,以 钱 覆 其
口, 徐 以 杓 酌油 沥之,
只,不过
通“耳” 罢了
但( 惟)手 熟 尔 打发
康肃笑而遣之
(代词) 代 卖油翁
4陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度?
见其 发矢十 中八九,但 微 颔 之
4陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度?
卖油翁
欧阳修
授课人:郑敏
学习目标
1、疏通文意、背诵积累。
2、培养学生思考、质疑、 拓展思维的能力,感悟 “熟能 生巧”的道理。
自学预习提纲(一)
《卖油翁》选自 《
》,
作者 ,字 ,号 ,
晚年又号 ,谥号
。
北宋 家,_____家,北宋古 文运动领袖,唐宋八大家 。
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为什么欧阳修晚年 要自号六一居士呢?居 士曰:“吾家藏书一万 卷,集录三代以来金石 遗文一千卷,有琴一张,有棋一局, 而常置酒一壶。”客曰:“是为五 一尔,奈何?”居士曰:“以吾一 翁,老于此五物之间,是岂不为六 一乎?”
zī 陈尧咨 pǔ 家圃 shǐ 发矢
sháo
jīn 自矜 nì 睨之
hàn
慢慢地 注、注入 盖 以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入, 只,不过 而钱不湿。⑥因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
打发 康肃笑而遣之。
①陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦 以此自矜。
翻译: 陈尧咨善于射箭,在当时是独一 无二的,他也因此而自夸。
②尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之, 久而不去。见其发矢十有八九,但微颔之。
康肃笑而遣之。
陈尧咨最后的“笑”的情态,使他的性格得 到完整的显示。陈尧咨由于技高位尊,骄矜 自夸,虽然出言不逊,气势咄咄逼人,但在 卖油翁镇定答对和当场献技印证的情况下, 他是有所领悟、有所触动、有所悔悟的。 “笑”字隐隐道出他的这种心理。
(骄傲自负、盛气凌人)
善射 陈尧咨:
(轻Байду номын сангаас、傲慢)
自矜
“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“尔 安敢轻吾射?”
第一个句子是两句紧连着的,“汝亦知射乎” 原本是问对方是否知射,可不等对方回答,陈 尧咨又问了第二个问题:“吾射不亦精乎?” 可见陈尧咨并不是真心想知道对方是否知射, 而只是要炫耀自己的射箭技艺。“尔安敢轻吾 射”一句,则显得十分傲慢无礼,说话者趾高 气扬,盛气凌人,大有兴师问罪之势。
颔之 酌油
勺
zhuó
要求:
读准字音,朗读全文。
二.翻译全文
①陈康肃 公
jīn
善
射,当世无双,公亦
pǔ
对男子的尊称 擅长
以此 自矜。②尝射于家圃,有卖油翁 释担而
指善射 自夸
nì
园子
放
立,睨 之,久而不去。见其发矢十中八九,
斜着眼看,形容不在意的样子
hà n
箭
但
只、不过
微颔
点头
之 。
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
通过陈尧咨前后态度的变化, 你认为他是一个怎样的人?
陈尧咨是一个射技高超,自傲, 但又知错能改的人。
请大家朗读全文,思考这个故
事告诉我们一个什么道理?
这个故事告诉人们一个道理, 熟能生巧,即使有什么长处也没骄 傲自满的必要。
从这个小故事中你受到哪些启发呢? (1)一个人要想成功必须苦练从而手 熟最后达到技高。 (2)一个人即使有了高超的本领也不 能骄傲自满,山外有山,人外有人,应 谦虚谨慎。
③康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 懂
乎?”翁曰:“ 无他 ,但 手熟 尔。”④ 没有别的(奥妙) 不过 熟练 同“耳”,罢了 n 康 fè
气愤愤地 你 怎么 肃忿然曰:“尔 安敢 看轻,作动词用 轻 吾射!”翁曰: zhuó 凭、靠 指射箭也是凭手熟的道理 “以我酌油知 之 。”⑤乃取一葫芦置于地,
• 译文:(他)曾在自家的菜园中射箭,一 个卖油的老头儿放下担子,站在那儿,斜 着眼睛看他,很长时间都不离去。(卖油 老头儿)看到他每十箭射中八九箭,只是 微微点了点头。
③康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”
• 译文:陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗? 我射箭的技艺不是很精湛吗?”卖油翁说: “(这)没有什么别的,只是手法熟练而 已。”
佩服 认输
善酌油 卖油翁:
不夸耀
睨之
微颔
告诉我们什么道理?
活动: 1. 分角色朗读课文,要求 揣摩人物语气,读出两人说话时 不同的语气。
2. 同桌两两练习,然后, 在班上分角色朗读。
朗读时,陈尧咨和卖油翁两个 人说话时的语气有什么不同? 陈尧咨:要读出他的傲慢,自 信,自矜。 卖油翁:要读出语气的平淡, 不卑不亢,不急不躁。
④康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰: “以我酌油知之。” • 译文:康肃公恼怒地说:“你怎么敢轻视 我的射技呢?”卖油翁说:“(怎么敢 呢,)我凭倒油懂得了这个道理。”
⑤乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐 以勺酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
• 译文:(说完)就拿来一个葫芦放在地上, 用一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子 舀油往葫芦里倒,油从钱孔进了葫芦里, 而铜钱却没有湿。
⑥因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑 而遣之。
• 译文:他接着说道:“我也没有什么别的, 只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发卖 油翁走了。
故事要素: 地点: 家圃
人物: 卖油翁 陈尧咨
起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之”
经过: 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技,
卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。
一词多义:
忽啼求之 指代书具(书写的工具)
之
传一乡秀才观之 指代方仲永的诗 有卖油翁释担而立,睨之 指代陈尧咨 康肃笑而遣之 指代卖油翁
1 表顺承
而
顺 接
2 表并列 3表修饰
译作可是、 转接 (逆接) 但是、却等
指出下列“而”字的用法 1 释担而立
2 久而不去 连词 表顺承
连词 表修饰 可译 “地” 连词 表转接 可译 可是
人教版七年级语文下册
卖 油 翁
欧阳修
欧阳修 (1007 ~ 1072) ,北宋时期
政治家、文学家。唐宋八大家之一。 字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥 号“文忠”。吉州永丰(今属江西) 人。欧阳修自称庐陵人,因为吉州原 属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油
翁走了
亦以此自矜。
矜,骄傲的意思。自矜,自我炫耀,陈尧 咨洋洋自得,喜欢自我炫耀的作风跃然纸 上。
有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
睨,斜视。展示卖油翁对陈尧咨善射满不在 乎的情态。
见其发矢十中八九,但微颔之。
微颔,微微点头,表示卖油翁对陈尧咨的出 色表演,也只略微点头,表示赞赏而已。
配图朗读
卖油翁
为什么两个人说话时的语气会有这 么大的不同? 陈尧咨因为善射而自信,自矜;卖 油翁因为技善而自信、谦和。
陈尧咨与卖油翁对话的神态
变化,其实是其对待卖油翁态度的
变化,思考陈尧咨的态度前后发生
了怎样的变化,原因是什么?
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程: 反感 恼怒 佩服 认输(笑)
变化的原因是:卖油翁技术纯熟但并不 自夸、自傲,没有“以此自矜”。