八年级语文上册《小石潭记》教学课件) 北师大版 2

词类活用
1、从小丘西行闻水声 2、如鸣珮环
向西,名作状 使……鸣叫
3、心乐之 4、下见小潭
以……为乐 向下
5、皆若空游无所依
在空中
6、日光下澈
向下
7、斗折蛇行
像北斗星那样
像长蛇爬行那样
8、其岸势犬牙差互
像狗的牙齿那样
9、凄神寒骨
使……凄凉 使……寒冷
虚词
1、以：①全石以为底
（介词，把）
②卷石底以出 ③以其境过清
译文：从向小西土丘向西走一百二竹十林步，隔着竹林，听到了水声， 好感以像到靠…人愉乐… 近身 快上。为佩便带砍的倒玉竹佩 子玉开向环辟下成相出为碰一发条出小的道声（特音走别清。 过、澈（去格我）外的，）看心见情下
面有一个小潭，潭水特别清澈。（潭）以整块石头为底，靠
近、山岸甚的、地 岩方等，不石同底的有形青些 状部。葱分青的翻葱树卷的木过树翠来，绿露翠的出绿水的茎面 茎蔓，蔓成，为覆坻盖、、屿缠
从小丘西行百二十步 （由，自）
隶而从者
（跟随）
下见小潭，水尤清冽 （清澈）
以其境过清 （凄清）
心乐之
（以……为乐）
似与游者相 （逗乐，嬉戏）
古今异义
1、乃记之而去
去：（古）离开 （今）前往，到某处
2、崔氏二小生：
小生：（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色
3、不可久居：
居： （古）停留 （今）居住
1、作者描写了小石潭周围的景物，有什么感 受，描写了小石潭中怎样的气氛？ 凄神寒骨，悄怆幽邃（点睛之笔） 描写了小石潭悲寂凄凉的气氛
2、反映了作者怎样的心情？ 表现了作者在寂寞处境中忧伤孤凄悲凉的心境。
1、作者按照什么顺序写小石潭的？抓住了小石 潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
按照游览顺序，即发现小潭——潭中景物——小 潭源流——潭中气氛
柳宗元(773～819)，字子厚， 中唐时期著名文学家、哲学家，河 东人，世称柳河东。“唐宋八大家” 之一，与韩愈并称“韩柳”。与刘 禹锡并称“刘柳”。由于参加主张 革新的王叔文政治集团，被贬永州 司马。他在政治上不得志,心情抑郁, 所以就游山玩水,欣赏大自然风光来 排遣心中的愁闷.他在永州发现了许 多风景佳丽的地方,记下了其中的八 处名胜,成为我国古典，因为）
2、为：①全石以为底 （动词，当“作为”讲）
②为坻为屿，为嵁为岩。 （动词，“成为”）
学生读课文，共同探讨课文内容：
① 作者是怎样发现小石潭的？请用原文回答。 隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。（移步换景）
②“伐竹取道”说明什么？ 一方面说明作者的游兴之盛，另一方面 说明小石潭环境寂静，人迹罕至。
③ 小石潭的全貌是怎样的?
全石以为底（命名的缘由），近岸，卷石 底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈， 影布石上。怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽。似 与游者相乐。
1、这一段写了哪些景物？ （潭水、游鱼） 2、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
（清澈,作者从游鱼、阳光、影子等角度 来侧面描写的） 3、作者是怎样写鱼的？ （动、静相结合） 4、这段描写渗透了作者怎样的感情？ （快乐）
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。 跟着一同去的 ，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己 ， 一个叫奉壹。
跟随
随从
（1）可
（2）从 （3）清 （4）乐
乐
一词多义
潭中鱼可百许头
（副词，大约）
不可久居
（能）
不可知其源 （能）
了。
文章主旨
《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树 木，着意渲染了凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了
作者在寂寞处境中忧伤孤凄悲凉的心境.
顺序：游览顺序
景
写作手法
发现小潭：
隔、闻、伐、取、 见
移步换景
小 潭中景物： 潭水
清澈
侧面描写
石
游鱼动静结合 可爱 正面描写
潭
溪身： 曲折蜿蜒
记 小潭源流：
形象比喻
第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪 身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞 手法?有什么好处？
溪身 曲折蜿蜒 岸势 参差不齐 运用比喻的修辞手法
形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特 点，展现出小潭源的神秘莫测。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互， 不可知其源。
译文：向小石 潭的西南方向 望去，（泉水） 曲曲折折， （望 过去）一段看 得见，一段又 看不见。那石 岸的形状像狗 的牙齿 那样互相交错， 不知道它的源 头。
像北斗七星那样曲折
向西南 它能的、溪水的
像蛇爬行那样弯曲
或隐或现 那 像狗的牙齿那样
绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下 澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽 。似与游者相乐。
游览
逗乐省略句：影布于石上
大约
忽然
在空向中远处
译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好 像在空中游动，什么凭借也没有。阳光 直照到水底，鱼的影子映在石上（鱼影） 呆呆的一动不动；忽然间向远处游去了， 来来往往轻快敏捷。好像和游人逗乐。
岸势： 参差不齐
潭中气氛： 悄怆幽邃
借景抒情
中表 忧现 伤了 孤作 凄者 悲在 凉寂 的寞 心处 境境
整体特点：幽静 整体感受：凄神寒骨，悄怆幽邃
2、作者观鱼时的心情和游览到最后的心情分别 是什么？
观鱼时是愉悦的心情 游览到最后的心情是忧伤孤凄悲凉心情。
讨论：
文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”， 后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，
一乐一忧似难相容，该如何理解？
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平。 因而凄苦、悲凉、抑郁是他的感情主调，而寄情 山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才有发 现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似游者相乐的 愉悦心情；但这种欢乐只是暂时的，一经凄清环 境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤悲凉 的心境便会自然流露出来，就很自然的融情于景
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落 ，空无一人，不觉感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽
深极了。因为这寂里省静的略得环句使境：人太坐感凄于清到，潭忧不上伤可以久留，就题字离去。 深 因为 凄清、冷清清 停留 离开
记
“记”是古代的一种文体，主要 是记载事物，往往通过记事、记物、写景、 记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情， 托物言志。
朗读全文
读准字音，读得流畅，语速适 当，节奏准确。
读音检测
• 下列加点的字注音:
• 篁竹（ huáng
）
• 为坻（ chí ）
• 为嵁（ kān ）
• 俶尔（ chù ）
• 差互（ cī ）
• 悄怆（ chuàng ）
清冽（ liè ） 为屿（ yǔ ） 佁然（ yǐ ）
翕忽（ xī ） 寂寥（ liáo ） 幽邃（ suì ）
互助学习
理解文句，疏通课文内容
从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环， 心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近 岸，卷石底以出，为坻，为屿为 甚，为岩。山青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。