苏科版初中物理八下8.4《力的作用是相互的》PPT课件1
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初中物理苏科版八年级下册《力的作用是相互的》课件PPT模板
2、人在游泳时，手和脚向后划水，人 为什么会前进？
由于力的作用是相互的，所以当手和脚向后划水 时，水给手和脚有向前的力的作用，所以人会前 进。
3、人用手抓住绳子将水桶提起，手受到向下的
拉力，这个力的施力物体是 （ C ）
A．水桶
B．地球
C．绳索
D．手
力的作用是相互的
苏科版八年级下册物理课件
看一看：
用脚尖踢球 脚会感到疼
Байду номын сангаас
船浆向后划 水使船前进
二.力的作用是相互的
大量事实说明： 一个物体对另一个物体有力作用时， 另一个物体也同时对这个物体有力的作用， 因此力的作用是相互的。
03 实验结论
奇思妙想
读一读：P58
读读想想：
1 梦中小明使船运动起来了，他是怎么做的，这又说 明什么道理呢？ 2 科学家爷爷提到什么梦想，这个梦想中 国人实现了吗？
力的作用是相互的
苏科版八年级下册物理课件
CONTENT
新知导入
实验结论
实验探究
拓展练习
01 新知导入
拉
弹
力
力
压
举
力
力
下一页
一、力
力是物体对物体的作用 怎么样才知道物体受到作用力呢？
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的运动状态 2.力可以改变物体的形状
由静止变为运动
由运动变为静止
速度大小的改变
运动状态
由慢变快
的变化
由快变慢
运动方向的改变
五、物体间力的作用是相互的
（活动）物体间力的作用是相互的 1.磁体间的相互作用
2.体验手指压铅笔时的相互作用力
02 实验探究
苏科版初中物理八年级下册《第八章 力 四、力 力的作用是相互的》公开课PPT课件
利用弹簧测力计测量一块物块的 重力时，使测力计弹簧伸长的力 是（ ） A．物块的重力 B．物块和测力计的总重力 C．物块对弹簧的拉力 D．弹簧对物块拉力
目标之三：重力
重力产生的原因？重力的大小、作用点； 重力的方向的探究
1、左图装置可以探究重力的___________， 随着木板缓慢地抬起，悬线OA方向 _______（选填“改变”或“不变”）； 2、若将OA剪断，观察小球下落的方向； 3、
C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力 的作用
如图，分别用大小相等的力拉和压同 一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生 的效果与力的( )
A．大小、方向、作用点都有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小有关
（1）请你设计一个实验与他们一起探究。
（2）在研究此问题时，小明设计的实验如图所 示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住鞋子，鞋 子下放一长木板，实验时拉动长木板，然后读出 弹簧测力计的示数，即可测出鞋底和木板间的摩 擦力。小宇看了小明的实验后，认为小明设计的 实验优于自己设计的实验，能说出其优点吗？
A．这一现象说明力是物体 运动的原因 B．人扔行李的力推动了小 船向前运动 C．用这个现象的原理可实 现火箭升空 D．行李被扔出后，船将做 加速直线运动
目标之二：弹力的产生
弹力的概念？如何产生？实际应用？
如图，将铁块放在海绵上，我们看到海绵 发生了明显的形变，海绵发生形变后力图 恢复原状而产生了弹力，即是_______力； 同理，铁块对海绵的压力是由于______发 生形变而产生的。
（1）弹簧测力计保持静止，便于读数 （2）木板不必做匀速直线运动，便于操作
端午节赛龙舟是我国民间传统习 俗．小丽和她的同学一起在公园人工 湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶 的力的施力物体是( )
8.4 力的作用是相互的 课件(苏科版八年级下)
活动二：
把两个相同的弹簧测力计钩在一起 分别用手向相反方向拉，你看到的 现象是 。 读数总是一样大小。
归纳小结：
物体间的相互作用力分别作用 在 两个物体上 ，它们的大小 相等 、方 向 相反 ，且作用在同一 __________________ 。 在同一直线
练习：
1．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌 面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ） A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点
信息快递
在物理学中，物体由静到动， 由动到静，以及运动快慢和方 向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
结论：当物体发生形变或运
动状态发生改变时，可以判断物体 受到了力的作用。
小结：
①力可以改变物体的形状。
力的作用效果：
②力能改变物体的运动状态。
3、力的三要素： 探究影响塑料尺形变的因素
想一想
1.怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施力方向应 向 下 （上/下） 2.要使塑料尺的弯曲程度相同，力作用于哪 点省力？如图（课本） 3.如何使塑料尺向下弯曲的程度更大一些？ 应 增大 （增大/减小）作用在A点的力
2．匀速直线行驶在水平路面上的汽车，属于 一对作用力与反作用力的是（ ） A、汽车所受重力与支持力 B、汽车所受重力和汽车对地面的压力 C、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力 D、汽车所受的摩擦力和牵引力
3、小明游泳时手向后划水，水对小 明将怎样？
小明游泳时手向后划水，水对小 明 有向前的推力 。
1、物体间力的作用是相互的； 2、力可以改变物体的运动状态。
力的作用效果与力的大小、力的方 向和作用点有关。力的大小、方向和作 用点称为力的三要素。 如图可知力的 作用效果与力 的作用点 有关。
苏科版-物理-八年级下册-《力的作用是相互的》课件
可以判断受到了力的作用。
考考你
排球的 运动方向 发
生了改变，这是因为 排球受到 力 的作用。
海绵发生 形状 的改 变，它受到了＿力＿的 作用。
自由下落的小球运动 变 快 ，因为小球受 到 力 的作用。
从桌上滚下的小球运动方 向发生了 改变 ，因为小
球受到 力 的作。
手对物体施力时，手是不 是同时也受到了这些物体的力 的作用？
将载有条形磁体的小车释放后，小车将如 何运动？
小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将如 何运动？
一个物体对另一个物体有力的作用时， 另一个物体也对这一个物体有力的作 用，因此力的作用是相互的。
考考你
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
①力可以改变物体的形状。 力的作用效果：
②力能改变物体的运动状态。 方 法：当物体发生形变或运动状态改变时，
1.力可以使物体发生形变； 2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而 去，这是因为人和船都受到了__岸__的推 力，这个现象表明了力__的__作__用_是__相__互__的_。
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体 的运动状态的事例的是：（ D）
A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C.石块从山坡上滚下，越滚越快； D.用力拉弓弦把弓拉弯。
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些 现象说明力：可以改变物体的形状。 足球运动员用 头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越 来越慢，这些现象说明力：可以改变物体的运动状态
观察下面现象，各产生了什么效果？
一、力是物体对物体的作用； 二、力的作用是相互的； 三、力的作用效果有：
考考你
排球的 运动方向 发
生了改变，这是因为 排球受到 力 的作用。
海绵发生 形状 的改 变，它受到了＿力＿的 作用。
自由下落的小球运动 变 快 ，因为小球受 到 力 的作用。
从桌上滚下的小球运动方 向发生了 改变 ，因为小
球受到 力 的作。
手对物体施力时，手是不 是同时也受到了这些物体的力 的作用？
将载有条形磁体的小车释放后，小车将如 何运动？
小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将如 何运动？
一个物体对另一个物体有力的作用时， 另一个物体也对这一个物体有力的作 用，因此力的作用是相互的。
考考你
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
①力可以改变物体的形状。 力的作用效果：
②力能改变物体的运动状态。 方 法：当物体发生形变或运动状态改变时，
1.力可以使物体发生形变； 2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而 去，这是因为人和船都受到了__岸__的推 力，这个现象表明了力__的__作__用_是__相__互__的_。
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体 的运动状态的事例的是：（ D）
A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C.石块从山坡上滚下，越滚越快； D.用力拉弓弦把弓拉弯。
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些 现象说明力：可以改变物体的形状。 足球运动员用 头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越 来越慢，这些现象说明力：可以改变物体的运动状态
观察下面现象，各产生了什么效果？
一、力是物体对物体的作用； 二、力的作用是相互的； 三、力的作用效果有：
苏科版物理八年级下册8.4《力的作用是相互的》ppt课件(1)
力的方向
力的作用点
力的大小
物体间力的作用是相互的吗？
用气球来感受 一下吧！
一个物体对另一个物体有力的作用时， 另一个物体也同时对这一个物体有力的作用。
物体间力的作用是相互的。
力的作用是相互的
力的作用是相互的
WWW物体受几个力作用？
F
G 静止在水平面上的茶杯
F
G
被匀速吊起的挖掘机
1、学习从不同的感觉角度写景的方法。
涨(zhǎng) 宛（ wǎn）转 黄 晕（ yùn） 应和（hè） 披蓑（suō）戴笠（lì)
1、品读“盼春图”，运用了怎样的修辞手法，写 出人怎样的心情？
运用了反复和拟人的修辞，写出人们的望春心切。 字里行间流露出“春到人间”的喜悦
2、品读“春醒图”，运用了怎样的修辞手法，勾勒出了春的轮廓？
力的作用是相互的
怎样判断物体受到力的作用——力的作用效果 力可以使物体发生 形变 。
怎样判断物体受到力的作用——力的作用效果
力可以使物体的 速度大小 或 运动方向 发生改变，
即力可以改变物体的
运动状。态
物体的运动状态有没有改变？
看图说出影响力的作用效果的因素。
比喻
山：朗润起来
宏 观
拟人
水：涨起来
勾 勒
太阳的脸：红起来
3、细品第3段，作者从哪几个角度来 描写春草的？写出春草的什么特点？
从人的感受的角度，写出了春草的情 态、质地、色泽，生长地。
情态 偷偷地
质地 嫩嫩的 色泽 绿绿的
园子里 生长地
田野里
风轻悄悄 草绵软软
3、细品第4段，作者从哪几个角度来 描写春花的？写出春花的什么特点？
这是一篇诗意盎然的写景抒情散 文。作者抓住春天的主要特征，用诗 意的笔调，描绘了大地回春，万物复 苏，生机勃发，草木花卉争荣的景像 象，抒发了热爱春天，憧憬未来的欣 喜之情。这是一首抒情诗，一幅风景 画，更是一曲春天的赞歌。
最新苏科版八年级下册物理 8.4《力的作用是相互的》课件
有后退，说明车对马没有作用力 C．篮球撞击篮板，篮板受到篮球的作用力，同时
篮球也受到篮板的作用力 D．磁体吸引铁块，铁块不会吸引磁体
力的相互作用在生活中的应用： 为什么划船时船夫向后划水，船却向前走？
为什么游泳时要向后划水？
为什么短跑运动员起跑时要用助跑器？
你认为小明的妙想运用了力的什么特征？
弹簧对钩码有 力；钩码对弹簧有 力
探究活动的结论： 物体在施力的同时也受力
利用刚才的结论，分析课本插图：
一、力的作用是相互的
物理学中，一个物体对另一个物体有力的作 用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用， 我们把这种现象称为力的作用是相互的。
我们把两个物体间相互作用的两个力叫做一 对相互作用力。
八年级物理下
8.4 力的作用是相互的
在前面的学习中，我们发现一个有趣的现象： 一个重物放在桌面上，桌面没有变化；但是重 物放在薄板上，薄板却被压弯了，大家说，重 物对桌面有压力吗？
活动：探究物体在施力的同时是否也受力？
器材：气球，橡皮筋，弹簧，弹簧测力计
红气球对蓝气球有 力；蓝气球对红气球有 力 手对橡皮筋有 力；橡皮筋对手有 力
小明和小华用力向后扔书包时， 也受到书包向前的反作用力， 他们就运动起来了。这是利用 力的作用是相互的原理。
请你说一说小明的妙想在生活中的哪种交通工具 得到了应用？
直升机的叶片对 空气 有一 个向 下 的力，由于力的作用 是 相互的 ，所以 空气 对叶 片也有一个向 上 的力，使直升 机起飞。
力
1. 力得作用是相互的概念
的
2.相互作用力的特征：作用ຫໍສະໝຸດ 同时存在，同时消失；是
大小相等，方向相反；
相
作用在同一直线上；
篮球也受到篮板的作用力 D．磁体吸引铁块，铁块不会吸引磁体
力的相互作用在生活中的应用： 为什么划船时船夫向后划水，船却向前走？
为什么游泳时要向后划水？
为什么短跑运动员起跑时要用助跑器？
你认为小明的妙想运用了力的什么特征？
弹簧对钩码有 力；钩码对弹簧有 力
探究活动的结论： 物体在施力的同时也受力
利用刚才的结论，分析课本插图：
一、力的作用是相互的
物理学中，一个物体对另一个物体有力的作 用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用， 我们把这种现象称为力的作用是相互的。
我们把两个物体间相互作用的两个力叫做一 对相互作用力。
八年级物理下
8.4 力的作用是相互的
在前面的学习中，我们发现一个有趣的现象： 一个重物放在桌面上，桌面没有变化；但是重 物放在薄板上，薄板却被压弯了，大家说，重 物对桌面有压力吗？
活动：探究物体在施力的同时是否也受力？
器材：气球，橡皮筋，弹簧，弹簧测力计
红气球对蓝气球有 力；蓝气球对红气球有 力 手对橡皮筋有 力；橡皮筋对手有 力
小明和小华用力向后扔书包时， 也受到书包向前的反作用力， 他们就运动起来了。这是利用 力的作用是相互的原理。
请你说一说小明的妙想在生活中的哪种交通工具 得到了应用？
直升机的叶片对 空气 有一 个向 下 的力，由于力的作用 是 相互的 ，所以 空气 对叶 片也有一个向 上 的力，使直升 机起飞。
力
1. 力得作用是相互的概念
的
2.相互作用力的特征：作用ຫໍສະໝຸດ 同时存在，同时消失；是
大小相等，方向相反；
相
作用在同一直线上；
苏教版八年级物理下册8.4力的作用是相互的课件
8-动画-08力的三要素和力
➢ 的图示.mpg
能不能说力越大作用效果越明显呢？
1、下图所示，画出 2、下图所示，一个
悬挂在绳子上的小球 在空中运动的排球 所受力的示意图 所受的力的示意图
F
.
.F
.
GG
G
3、用100N的力，把重为200N的物体 推上斜面，画出物体所受推力和重力 的示意图
.F=100N
力的作用是 相互的
将船撑离 岸边
力是 一个物体对另一个物体的作用。
怎样判断物体受到力的的作用?
观察图片：
排球运动员击球,排
球的 运动方向发
生了改变，这是因
为排球受到 力
的作用。
海绵 形状 发生 的改变，它受 到了力的作用。
自由下落的小球运动
变 快 ，因为小 改变， 因为小球受到 重力 的作用。
力的作用是相互的
我们观看下面一段动画：
8-动画-10作用 力与反作用力小孩跳船.swf
说明力的作用是相互的
水面上的两个 小船.swf
打抢时的反作 用力.mpg
看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的 神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中 国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨 大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度， 冲出了大气层，这是力产生的效果的显示， 那么，这个力是谁给它的呢？
4、力的示意图：带箭头的线段
5.力的作用是相互的。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月15日星期五上午6时10分48秒06:10:4822.4. 15
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午6时10分22.4.1506:10April 15, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月15日星期五6时10分48秒06:10:4815 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
➢ 的图示.mpg
能不能说力越大作用效果越明显呢？
1、下图所示，画出 2、下图所示，一个
悬挂在绳子上的小球 在空中运动的排球 所受力的示意图 所受的力的示意图
F
.
.F
.
GG
G
3、用100N的力，把重为200N的物体 推上斜面，画出物体所受推力和重力 的示意图
.F=100N
力的作用是 相互的
将船撑离 岸边
力是 一个物体对另一个物体的作用。
怎样判断物体受到力的的作用?
观察图片：
排球运动员击球,排
球的 运动方向发
生了改变，这是因
为排球受到 力
的作用。
海绵 形状 发生 的改变，它受 到了力的作用。
自由下落的小球运动
变 快 ，因为小 改变， 因为小球受到 重力 的作用。
力的作用是相互的
我们观看下面一段动画：
8-动画-10作用 力与反作用力小孩跳船.swf
说明力的作用是相互的
水面上的两个 小船.swf
打抢时的反作 用力.mpg
看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的 神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中 国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨 大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度， 冲出了大气层，这是力产生的效果的显示， 那么，这个力是谁给它的呢？
4、力的示意图：带箭头的线段
5.力的作用是相互的。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月15日星期五上午6时10分48秒06:10:4822.4. 15
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午6时10分22.4.1506:10April 15, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月15日星期五6时10分48秒06:10:4815 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏科版八年级下册第八章8.4力的作用是相互的 课件
正确解释是（ C ）
A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B. 鸡蛋受到较大力的作用，而石头受到较小力的作用 C. 它们之间的相互作用力的大小相同，但石头比鸡蛋硬 D. 以上说法均不正确
课堂检测
5、如图所示，湖面上有相距一定距离的两只完全相同 的甲、乙两条小船，船上各坐一质量相等的人，两船 用绳子连接起来，当甲船的人用力拉绳时，将会出现
课堂检测
3、用锤子敲击钉子，对于这个现象有以下几种说法，
其中正确的是（ D ）
A. 锤子是施力物体，不是受力物体 B. 钉子是受力物体，不是施力物体 C. 锤子敲击钉子的力一定大于钉子对锤子的作用力 D. 锤子敲击钉子时，锤子既是施力物体，也是受力物体
课堂检测
4、以鸡蛋击石，鸡蛋破而石头不破，对这个现象的
考考你
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
从实验2中可知，游泳时，用手和脚向后划水，手和脚 对水向后＿施＿力＿，水也对手和脚向前＿施＿力＿，所以人 会向前进。因此，＿力＿的＿作＿用＿是＿相＿互＿的＿＿＿＿。
将船撑离岸边
作用力与反作用力总是
1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、同时产生，同时消失
火箭发射时，尾部向下喷出大量的气体， 火箭却向上腾空而起。为什么？
反冲运动
课堂检测
1、在水中划船时，使船前进的力是（ C ）
A、船的重力 B、水对船的力 C、水对桨的推力 D、人对船的推力
课堂检测
2、对吊在天花板下的电灯，下列几对力属于相
互作用力的是（ C ）
A. 电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 B. 电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 C. 电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 D. 电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B. 鸡蛋受到较大力的作用，而石头受到较小力的作用 C. 它们之间的相互作用力的大小相同，但石头比鸡蛋硬 D. 以上说法均不正确
课堂检测
5、如图所示，湖面上有相距一定距离的两只完全相同 的甲、乙两条小船，船上各坐一质量相等的人，两船 用绳子连接起来，当甲船的人用力拉绳时，将会出现
课堂检测
3、用锤子敲击钉子，对于这个现象有以下几种说法，
其中正确的是（ D ）
A. 锤子是施力物体，不是受力物体 B. 钉子是受力物体，不是施力物体 C. 锤子敲击钉子的力一定大于钉子对锤子的作用力 D. 锤子敲击钉子时，锤子既是施力物体，也是受力物体
课堂检测
4、以鸡蛋击石，鸡蛋破而石头不破，对这个现象的
考考你
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
从实验2中可知，游泳时，用手和脚向后划水，手和脚 对水向后＿施＿力＿，水也对手和脚向前＿施＿力＿，所以人 会向前进。因此，＿力＿的＿作＿用＿是＿相＿互＿的＿＿＿＿。
将船撑离岸边
作用力与反作用力总是
1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、同时产生，同时消失
火箭发射时，尾部向下喷出大量的气体， 火箭却向上腾空而起。为什么？
反冲运动
课堂检测
1、在水中划船时，使船前进的力是（ C ）
A、船的重力 B、水对船的力 C、水对桨的推力 D、人对船的推力
课堂检测
2、对吊在天花板下的电灯，下列几对力属于相
互作用力的是（ C ）
A. 电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 B. 电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 C. 电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 D. 电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
苏科初中物理八下《8.4力的作用是相互的》PPT课件 (1)
物理
四、力的作用是相互的
导学设计
学点 物体间力的作用是相互的 实验1：用自己的右手击打左手。 实验2：穿着旱冰鞋推墙。 分析与论证：(1)用自己的右手击打左手时，右手对左手施加力的作用，右
手是施力物体，左手是受力物体；右手也感到疼痛，说明左手也对右手施加了力 的作用。
(2)穿着旱冰鞋推墙，反而会被墙推开。手对墙施加推力的作用时，手是施 力物体，墙是受力物体；人被墙推开，人是受力物体，墙是施力物体。
四、力的作用是相互的
问题1：一个力涉及两个物体，一个是施力物体，另一个 是__受受__力力__物__体__。物施体力对物它体的对作受用力力物，体也_就施__是_力说的力同的时作也用受是到 ___相__互_____的。
问题2：相互作用力是_同__时_____产生、__同__时___消失的， 没有_先__后______之分。
图8－4－3
四、力的作用是相互的
2．放在地面上的桌子对地面施加向下的压力，则与压力构成相互作用力的 是__________________地__面__对__桌__子_的__支__持__力______。
3．如图8－4－4所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两 只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力的作用是_相__互_____的。
[点评] 物体间力的作用是相互的，这里所说的力，指的是 作用力与反作用力。判定具有什么特征的两个力是作用力与反 作用力是此题的关键。
四、力的作用是相互的
例2 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事故。下列关于小鸟和飞机相 撞时的说法正确的是( )
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
[解析] C 小鸟撞毁飞机时，小鸟对飞机的力与飞机对小鸟的力是相互作用力 ，它们大小相等。
四、力的作用是相互的
导学设计
学点 物体间力的作用是相互的 实验1：用自己的右手击打左手。 实验2：穿着旱冰鞋推墙。 分析与论证：(1)用自己的右手击打左手时，右手对左手施加力的作用，右
手是施力物体，左手是受力物体；右手也感到疼痛，说明左手也对右手施加了力 的作用。
(2)穿着旱冰鞋推墙，反而会被墙推开。手对墙施加推力的作用时，手是施 力物体，墙是受力物体；人被墙推开，人是受力物体，墙是施力物体。
四、力的作用是相互的
问题1：一个力涉及两个物体，一个是施力物体，另一个 是__受受__力力__物__体__。物施体力对物它体的对作受用力力物，体也_就施__是_力说的力同的时作也用受是到 ___相__互_____的。
问题2：相互作用力是_同__时_____产生、__同__时___消失的， 没有_先__后______之分。
图8－4－3
四、力的作用是相互的
2．放在地面上的桌子对地面施加向下的压力，则与压力构成相互作用力的 是__________________地__面__对__桌__子_的__支__持__力______。
3．如图8－4－4所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两 只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力的作用是_相__互_____的。
[点评] 物体间力的作用是相互的，这里所说的力，指的是 作用力与反作用力。判定具有什么特征的两个力是作用力与反 作用力是此题的关键。
四、力的作用是相互的
例2 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事故。下列关于小鸟和飞机相 撞时的说法正确的是( )
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
[解析] C 小鸟撞毁飞机时，小鸟对飞机的力与飞机对小鸟的力是相互作用力 ，它们大小相等。
2020-2021学年苏科版八年级下册物理 8.4力的作用是相互的 课件
做一做
设计实验，观察并感受力的作用是相互的 器材：气球、橡皮筋、书（桌子） 、两个弹
簧测力计
看看哪组的创意多
作用力与反作用力的特点：
1、分别作用在两个物体上 2、两个力方向相反 3、两个力大小相等 4、在同一条直线上
火箭发射时，尾部向下喷出大量的气体， 火箭却向上腾空而起。为什么？
议一议
• 举出日常生活中“力的作用是相互的”现 象实例：
如：划船
游泳
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
从图中可知，游泳时，用手和脚向后划水，手和脚对 水向后＿施＿力＿，水也对手和脚向前＿施＿力＿，所以人会 向前进。因此，＿＿力＿的作大比拼（车、船） 2、直升机模型
1.如图所示，摩擦后的塑 料绳相互排斥而张开，这 说明了什么？
……
快探 近边 乐究 ， 吧和让 离原 ！体我 我来
验们 们物 带一 是理 给起 那就 我来 么在 们享 的我 的受 们
身
你认为谁的说法是 正确的？
四、 力的作用是相互的
活动
物体施力 同时受力
手感觉到痛
施力者动了
问题：刚才说发生力的相互作用的物体 是相互接触的，不接触的物体间力的作 用是相互的吗？
说明了力的作用是相 互的.
2.试说明“孤掌难鸣”的 道理. “孤掌”只有一个物体，不能产生力的作 用，因此无法振动发声.
一个物体对另一个物体有力的作用时， 另一个物体也同时对这一个物体有力的作 用，因此力的作用是相互的.
一个物体既是施力物体同时也是受力 物体.
把一个力称为作用力，另一个力称为 反作用力
小试牛刀
一个人用力拍桌面时，桌面受到一个向 下的 压力，这个力的施力物体是 手，受力物体是 ；同时，人的手受到一个向 上的作用力，这 个力的施力物体是桌面 ，受力物体是 手 ， 所以手会感到痛。
力的作用是相互的ppt 苏科版
读一读：P58
奇思妙想
读读想想： 1 梦中小明使船运动起来了，他是怎么做的， 这又说明什么道理呢？
2 科学家爷爷提到什么梦想，这个梦想中 国人实现了吗？
看了我国自行制造的新 型运载火箭把我们的神 州号飞船送入太空的壮 观场景，每一个中国人 都会感到自豪。这是运 载火箭产生的巨大推力 使飞船在很短时间里获 得一个高速度，冲出了 大气层，这是力产生的 效果的显示，那么，这 个力是谁给它的呢？
一.力的作用效果 •怎样判断物体受到力的作用
形变
力
运动状态的改变
物体由静到动,由动到静, 由快变慢,由慢变快,或 运动方向发生改变
看一看：
船浆向后划
水使船前进 用脚尖踢球
脚会感到疼
二.力的作用是相互的 大量事实说明： 一个物体对另一个物体有力作用时， 另一个物体也同时对这个物体有力的作用， 因此力的作用是相互的。
力的作用是相互的
建湖冈西初中初二物理备课组
海绵发生 形状 的改 力 变，它受到了＿＿的 作用。
考考你
自由下落的小球运动 变 快 ，因为小球受 到 重力 的作用。
从桌上滚下的小球运动方 向发生了 改变 ，因为小 球受到重力的作用。
排球的 运动方向 发 生了改变，这是因为 排球受到 力 的作用。
再见
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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回顾一下： 今天我们学会了什么？
2、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只 小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个 与此现象相关的物理知识： ⑴ ；⑵
效果呢？ 改变物体形状、改变物体运动状态
四、力的三要素：大小、方向、作用点
塑料尺的形状改变和力的哪些因素
有关系呢？
能不能说力越大作用效果越明显呢？
五、力的示意图： 带箭头的线段 线段的起点 箭头指向 线段的长短
.
→ → →
力的作用点 力的方向 力的大小.
你能画出从、力是物体对物体的作用。
二、力的作用是相互的。
如果一个物体受到另一个物体的作用
时，另一个物体是否也同时受到这个物 体的作用呢？
做一做：在“活动8.8”中去体会
想一想：你还能举出哪些例子来支持 你的观点呢？
将船撑离岸边
三、怎样判断物体受到了力的作用？
根据作用效果可以判断受到力的作用。 根据刚才的观察你觉得力能产生哪些