苏词二首
苏东坡最经典的10首诗词
1、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》宋代:苏轼原文:十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
译文:你我夫妻诀别已经整整十年,强忍不去思念可终究难忘怀。
孤坟远在千里之外,没有地方能诉说心中的悲伤凄凉。
即使你我夫妻相逢怕是也认不出我来了,四处奔波早已是灰尘满面两鬓如霜。
昨夜在梦中又回到了家乡,看见你正在小窗前对镜梳妆。
你我二人默默相对无言,只有泪落千行。
料想那明月照耀着、长着小松树的坟山,就是妻子年年痛欲断肠的地方了吧。
2、《水调歌头·明月几时有》宋代:苏轼原文:丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
译文:丙辰年(公元1076年)的中秋节,高高兴兴地喝酒直到天亮,喝了个大醉,写下这首词,同时也思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。
不知道在天上的宫殿,何年何月。
我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。
翩翩起舞玩赏着月下清影,哪像是在人间。
月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的自己。
明月不该对人们有什么怨恨吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。
只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。
3、《题西林壁》宋代:苏轼原文:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
译文:从侧面看庐山岭连绵起伏,远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。
之所以辨不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。
苏轼词二首-
一门三父子, 都是大文豪。
诗文传千古, 峨嵋共比高。
散文:与欧阳修并称“欧苏”
诗歌:与江西诗派的开创者 黄庭坚并称“苏黄” 词:与辛弃疾并称“苏辛”
绘画:善画竹,论画主张神似 书法:与蔡襄、黄庭坚、 米芾并称“宋四家”
苏门四学士:秦观、黄庭坚、张耒、 晁补之
文 艺
全 才
1、不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 2、欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 3、莫嫌荦确坡头路, 自爱铿然曳杖声。 4、日啖荔枝三百颗, 不辞长做岭南人。
“堪笑兰台公子”直至结束,运用了什 么写法,有何好处?
用典
《风赋》中说,宋玉等人陪同楚襄王游兰台之 宫,忽然刮起风来,楚襄王披襟挡风说:“快哉, 此风!寡人与庶人共者邪?”宋玉说:“此独大王之风 耳,庶人安得共之!”楚王不明其意,宋玉解释说, “大王之风”经过优美的园林宫室,带着花草的香 气,然后才吹到身上,所以此风能解酒治病,“发 明耳目,宁体便人”,这就叫做“雄风”。而“庶 人之风”,起于穷巷之间,一路挟带着污秽之气, 吹到贫穷人家,使人精神凄惨,生病发热,这就叫 做“雌风”。
此词通篇将写景、抒情和议论熔为 一炉,表现了作者身处逆境而泰然面对 的达观情怀和博大的胸襟,凛然的正气 充满全篇。
东坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌, (苏轼)因问:“我词何如柳七(柳永)?” 对曰:“柳郎中 (柳永) 词,只合十七八女郎, 执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士 (苏轼)词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板, 唱‘大江东去’”东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》
显然,宋玉在此把风分为“雄风”、“雌风”是 借以讽谏楚襄王的。而作者在此却故意在鸡蛋里 挑骨头,批评宋玉这位“兰台公子”不懂得庄子 所说的天籁。 《庄子· 齐物论》中认为事物有天籁、地籁、人籁 之分,风是属于“天籁”,是大自然演奏的乐曲。 宋玉却把风硬分为雌雄,岂不可笑? 孟子说:“我善养吾浩然之气……其为气也, 至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。”作 者认为,只有具备这种浩然之气,才能领略“千里 快哉风”。从中我们可以看到作者豪迈的胸襟,他 与张怀民同被贬官黄州,他们都能“不以贬谪为 患”,“不以物伤性”,“自放山水之间”(《黄州 快哉亭记》),何等旷达!
《苏轼词两首》导学案--新
探究层级知识
6、《赤壁怀古》是苏轼豪放词的代表作,说说其“豪放”表现在哪些方面?
7、《赤壁怀古》怀哪些古?怀古的目的是什么?
8、《赤壁怀古》有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”,反映了苏 轼思想上消极的一面。你是如何看待的?应该怎样面对人生中的挫折?
温馨提示: 整理出你不 理解或者你 感兴趣的问 题。
1、《定风波》写了怎样的一件事?(时间、地点、天气、人物、经过)
2、找出你认为需要重读的字或词,阐明理由。 (这些字词展示出怎样形象的苏轼?)
思考: 通过 1 题,你 能思考出“小 序的作用 吗?”
第二层级:技能运用与拓展(导学区•不议不讲)
【重点难点探究】技能系统化•系统个性化
理解层级知识
3、这首词,仅仅写的是苏轼面对自然的风雨吗? 如果不是,自然的风雨又指的什么呢?
3、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面?你觉得 哪些字词用得好,为什么?
4、“江山如画,一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用?
《苏轼词二首》
3
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!——苏轼
宿州市第三中学 高一语文导学案 编写:李珍 审核:
5、下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?
※ 解文题
《念奴娇•赤壁怀古》中“念奴娇”是词牌名,题目是“赤壁怀古”。
词牌限定词的格式(字数、句数、押韵、平仄等),题目表明词的内容或范围。
《定风波》中“定风波”是词牌名
※ 识作者
“一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,蛾眉共比高。”
诗中“三父子”即文学史上著名的“三苏”(苏洵、苏轼、苏澈)。
苏轼(1036—1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋文学家、
苏轼词两首2
二、生平事略
• 苏轼于1037年1月8日(景祐三年十二月十 九日)生于眉州眉山(今属四川)。苏轼 的父亲苏洵,即《三字经》里提到的‚二 十七,始发愤‛的‚苏老泉‛。苏洵发奋 虽晚,但用功甚勤。苏轼晚年曾回忆幼年 随父读书的状况,感觉自己深受其父影响。 当然,假若没有苏洵的发奋读书,也就不 可能使苏轼幼年承受好的家教,更不能年 未及冠即‚学通经史,属文日数千言‛, 也就更不可能有日后的文学成就。
• 1056年(嘉祐元年),虚岁二 十一的苏轼首次出川赴京,参 加朝廷的科举考试。翌年,他 参加了礼部的考试,以一篇 《刑赏忠厚之至论》获得主考 官欧阳修的赏识,却因欧阳修 误认为是自己的弟子曾巩所作, 为了避嫌,使他只得第二。
• 1061年(嘉祐六年),苏轼应中制科考试, 即通常所谓的‚三年京察‛,入第三等, 为‚百年第一‛,授大理评事、签书凤翔 府判官。后逢其父于汴京病故,丁忧扶丧 归里。1069年(熙宁二年)服满还朝,仍 授本职。他入朝为官之时,正是北宋开始 出现政治危机的时候,繁荣的背后隐藏着 危机,此时神宗即位,任用王安石支持变 法。苏轼的许多师友,包括当初赏识他的 恩师欧阳修在内,因在新法的施行上与新 任宰相王安石政见不合,被迫离京。朝野 旧雨凋零,苏轼眼中所见,已不是他二十 岁时所见的 ‚平和世界‛。
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二、旷达风格
这是最能代表苏轼思想和性格特点的词风, 表达了诗人希望隐居、避开乱世、期待和平的愿 望。
三、婉约风格
苏轼婉约词的数量在其词的总数中占有绝 对多的比例,这些词感情纯正深婉,格调健康高 远,也是对传统婉约词的一种继承和发展。
二、人物轶闻
• • 1、年少轻狂 苏东坡少年时读了一些书,因为聪慧, 常得到师长赞扬。颇为自负地在自己房前 贴了一幅对联:‚识遍天下字,读尽人间 书。‛ 后一白发老妪持一深奥古书拜访苏 轼,苏轼不识书中的字,老妪借此婉转批 评了苏轼,于是苏轼把对联改为‚发奋识 遍天下字,立志读尽人间书‛,用以自勉, 从此传为佳谈。
高二语文《苏轼词两首》原文和鉴赏
高二语文《苏轼词两首》原文和鉴赏念奴娇赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一樽还酹江月。
鉴赏:清代词论家徐轨谓东坡词“自有横槊气概,固是英雄本色”(《词苑丛谈》卷三)。
在《东坡乐府》中,最具有这种英雄气格的代表作,首推这篇被誉为“千古绝唱”的《念奴娇·赤壁怀古》。
这首词是苏轼游赏黄冈城外的赤壁(鼻)矶时写下的,是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。
此词上阕,先即地写景,为英雄人物出场铺垫。
开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”,把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。
它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想见风流人物的卓荦气概,更可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮,气魄极大,笔力非凡。
接着“故垒”两句,点出这里是传说中的古代赤壁战场。
在苏轼写此词的八百七十多年前,东吴名将周瑜曾在长江南岸,指挥了以弱胜强的赤壁之战。
关于当年的战场的具体地点,向来众说纷纭,东坡在此不过是聊借怀古以抒感,读者不必刻舟求剑。
“人道是”,下字极有分寸。
“周郎赤壁”,既是拍合词题,又是为下阕缅怀公瑾预伏一笔。
以下“乱石”三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景物:陡峭的山崖散乱地高插云霄,汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸,滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。
这种从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写,一扫平庸萎靡的气氛,把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界,使人心胸为之开扩,精神为之振奋。
煞拍二句,总束上文,带起下片。
“江山如画”,这明白精切、脱口而出的赞美,应是作者和读者从以上艺术地提供的大自然的雄伟画卷中自然而然地得出的结论。
“地灵人杰”,锦绣山河,必然产生、哺育和吸引无数出色的英雄,三国正是人才辈出的时代:横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾……真可说是“一时多少豪杰!”上片重在写景,将时间与空间的距离紧缩集中到三国时代的风云人物身上。
苏轼词两首原文及翻译
苏轼词两首原文及翻译
苏轼(1037年-1101年),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川省眉山市)人,北宋时期文学家、书画家、政治家、历史学家,文学史上著名的文豪之一。
以下是两首苏
轼的词原文及翻译。
第一首词:《江城子·密州出猎》
落日熔金,遥岑远渡,银河欲坠鹊来空。
渡头余杭,单极忆爱岂知穷。
白袷扶病換朱弓。
翻译:
夕阳如金,远山蜿蜒,银河欲坠,一只乌鸦在天空中飞过。
渡口岸边,我忆起远方挚爱,却不知所终。
身披白衣,病榻上拿起红色弓。
第二首词:《青玉案·元夕》
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莲穗隐丰稻。
鸳鸯会脚短檐斜,肠断春城晓。
月如钩,夜如漆,每儿女,最关情怀。
低头向暗壁,千嗅一香百嗅一怀。
翻译:
黄昏之后,我在东篱上端起酒杯,袖中弥漫着淡淡的香气。
莲花藏在丰稻中。
鸳鸯会
在短檐下相互依偎,我因思念而伤情。
月儿弯如钩,夜色墨黑,每个男女,都怀有深情。
低头望着阴暗的墙壁,一香味熏得我心旌摇曳百般思绪。
苏轼词2首
上片——遇雨 遇雨 上片
• 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕, 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任 平生。 平生。
• • • • • • • • 1.这场雨有什么特点? 这场雨有什么特点? 这场雨有什么特点 穿林打叶” “穿林打叶”——骤、大、猛 骤 2.作者的处境如何? .作者的处境如何? 雨具先去、 雨具先去、竹杖芒鞋 3.作者表现如何? 作者表现如何? 作者表现如何 莫听、吟啸、徐行、轻胜马、 莫听、吟啸、徐行、轻胜马、 谁怕、 谁怕、任平生 ——闲适、坦然的心态。 闲适、 闲适 坦然的心态。
长记平山堂上,欹枕江南烟雨, 长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没 孤鸿。认得醉翁语, 山色有无中” 孤鸿。认得醉翁语,“山色有无中”。
思考: 思考: 1.此句是实写还是虚写? 此句是实写还是虚写? 此句是实写还是虚写 虚写: 长记” 属于回忆之景。 虚写:“长记”,属于回忆之景。 2.平山堂景色有何特点? 平山堂景色有何特点? 平山堂景色有何特点 江南烟雨”“杳杳没孤鸿”“ ”“杳杳没孤鸿”“山色有无 “江南烟雨”“杳杳没孤鸿”“山色有无 那种若隐若现、若有若无、 中”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙 的江南山色。 的江南山色。 • 3.这首词描写的对象是黄州快哉亭,为什么 这首词描写的对象是黄州快哉亭, 这首词描写的对象是黄州快哉亭 上片却写记起了平山堂的景色? 上片却写记起了平山堂的景色? • • • • •
主旨
• 此词通过描写 , 写景、 • 把 写景、抒情和议论 三种手法熔为 三种手法熔为 一炉, 一炉, 身处逆境而泰然面对 • 表达了作者 的达观情怀和博大的 的胸 襟?
快哉亭景色
《定风波》 苏 轼 定风波》
《苏轼词二首》语文高考文言知识积累与复习讲解
苏轼词两首一、文学常识豪放派以苏轼、辛弃疾为代表,他们不仅写花间月下、男欢女爱,而且更喜欢摄取军情国事那样的重大题材如题,使词能像诗文一样反映生活,所谓“无言不可入,无事不可入”。
豪放词境界宏大,气势恢宏,不拘格律,汪洋恣意,崇尚直率,而不以含蓄婉曲为能事,表现出充沛的激情,丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格,词作豪放大气。
豪放派喜用诗文的手法、句法写词,词语宏博,用事较多,不拘守音律。
豪放派对后世影响很大。
从宋金直到清代,历来都有标榜豪放旗帜,大力学习苏、辛得人。
俞文豹在《吹剑录》里,记载了一个故事。
东坡在玉堂日,有幕士善歌,因问:“我词何如柳七?”对曰:“柳郎中词只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。
”东坡为之绝倒。
这个典故形象地说出了豪放词和婉约词的区别,从此“大江东去”成了豪放词的代表句子。
周瑜周瑜(175-210),男,字公瑾,汉族,庐江舒县(今安徽庐江西南人)。
东汉末年东吴名将,相貌英俊有“周郎”之称。
周瑜精通军事,又善音律,江东向来有“曲有误,周郎顾”之语。
公元208年,孙、刘联军在周瑜的指挥下,于赤壁以火攻击败曹操的军队,此战也奠定了三分天下的基础。
公元210年,周瑜因病去世,年仅36岁。
作家作品苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。
北宋著名的政治家、文学家、散文家、诗人、画家、书法家,豪放词派的开创者。
与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
散文方面:其文汪洋恣肆,明白畅达。
“唐宋八大家”之一,代表作《赤壁赋》《石钟山记》《超然台记》等。
诗歌方面:现存诗2700多首,题材广泛,内容丰富,名诗有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》等。
词方面:开豪放词风,与辛弃疾合称“苏辛”。
他的词有怀古、咏诗、说理、谈玄、感时、伤事以及对山水田园的描绘、身世友情的抒写等,奔放热情、豪迈旷达。
名词有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。
苏教版语文九年级上册词二首之《相见欢》(共22张PPT)
赏一赏:
品一品:
相见欢
李煜
别是一般滋味在心头 是离愁 理还乱 剪不断 寂寞梧桐深院锁清秋 月如钩 无言独上西楼
相见欢
李煜ห้องสมุดไป่ตู้
别是一般滋味在心头 是离愁 理还乱 剪不断 寂寞梧桐深院锁清秋 月如钩 无言独上西楼
• 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午8时55分21.11.2208:55November 22, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月22日星期一8时55分3秒08:55:0 322 November 2021
独处,
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。
• 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。
• 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。
• 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。
【最新整理版】苏教版语文八年级下册第22课《词二首》(满江红)ppt课件1
四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
恨,遗憾。 (上天不公)强行让我做女子。
苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑。
我 十分看不起。
译文:我在京城小住时日,转眼间就又到了 中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色 明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐 歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼, 如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况 味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实, 我是多么的不屑啊!
中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突, 离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈, 后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破
家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留
学。这首词是她在中秋节的述怀之作。
整体感知
朗读诗歌,读准字音、节奏、感情。 小住京华,早又是,中秋佳节。为篱 下,黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破
楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾
投身革命,报效国家,知音难觅。
课堂小结
秋瑾的这首《满江红》词,一方面写出自 己挣脱家庭束缚,另一方面表现自己胸怀保家 卫国的志向,又恐知音难觅的担忧,即便无奈
为“蛾眉”,也有着一颗强大的“男儿心”,
崇高的志向指引着她,即便有所顾虑也坚定的 摆脱世俗,走向革命路的决心。
板书设计
满江红
上片: 回顾过往生活
汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为
人孤僻高傲,也比喻不依赖别人。
此处反用其语,有“处冷地而举热肠”(秋瑾 《致琴文书》)之义。惟其如此。才有了她愤然东 渡,献身革命事业的豪情壮举;才有了“拼将十 万头颅血,须把乾坤力挽回”(秋瑾《黄海舟中日 人索句并见日俄战争地图》),誓把革命进行到底 的撼人气概。
志士。1907年7月15日凌晨,秋瑾从容就义于绍
兴轩亭口,年仅32岁。
苏轼词两首原文及翻译
苏轼词两首原文及翻译"唐宋八大家'之一,豪放派主要代表,"宋四家'之一简介:苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻、和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋著名文学家、书法家、画家,历史治水名人。
以下是我能网我为大家带来的关于苏轼词两首原文及翻译,以供大家参考.大江①东去,浪淘②尽,千古风流人物。
故垒③西边,人道是,三国周郎④赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪⑤。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想⑥公瑾当年,小乔⑦初嫁了,雄姿英发⑧。
羽扇纶巾⑨,谈笑间,樯橹⑩灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一樽还酹江月。
编辑本段解释译文解释1、大江:长江。
(古时"江'特指长江,"河'特指黄河)。
2、淘:冲洗。
3、故垒:黄州古老的城堡,推测可能是古战场的陈迹。
过去遗留下来的营垒。
4、周郎:周瑜(175-210)字公瑾,庐江舒县(今安徽庐江西)人。
东汉末年东吴名将,因其相貌英俊而有"周郎'之称。
周瑜精通军事,又精于音律,江东向来有"曲有误,周郎顾'之语。
公元208年,孙、刘联军在周瑜的指挥下,于赤壁以火攻击败曹操的军队,此战也奠定了三分天下的基础。
公元210年,周瑜因病去世,年仅36岁。
(安徽庐江有其周瑜墓。
)5、雪:比喻浪花。
6、遥想:形容想得很远。
7、小乔:乔玄的小女儿,生的闭月羞花,琴棋书画样样精通,是周瑜之妻;姐姐大乔为孙策之妻,有沉鱼落雁、倾国倾城之貌,与大乔合称"二乔'。
8、英发:英俊勃发。
9、羽扇纶(guān)巾:手摇羽扇,头戴纶巾。
这是古代儒将的装束,词中形容周瑜从容娴雅。
纶巾:古代配有青丝带的头巾。
10、樯橹:这里代指曹操的水军战船。
樯,挂帆的桅杆。
橹,一种摇船的桨。
(所谓樯橹,物也;所谓强虏,人也。
《李清照词两首》(苏)
以词著名,兼工诗 文,并著有词论, 在中国文学史上享 有崇高声誉,“文 有李清照,武有秦 良玉。”
李清照自幼就受过很好的教 育,其父亲李格非是学者兼散 文家,母亲出身于官宦人家, 也有文学才能。李清照多才多 艺,能诗词,善书画,很早就 受人注意。史书记载说她: “自少年便有诗名,才力华赡, 逼近前辈。”
两年后,李清照46岁时,赵明诚 竟不幸病死。从此她开始了国破、家 亡、夫死的悲惨生活旅程。她先是追 随流亡朝廷到过温州、越州等地逃亡 避难,最后又寓居于杭州。这期间, 她随身携带的她所珍爱的古铜器、书 籍等也相继遗失或被盗。她孤苦伶仃 地度过了悲惨的晚年,大概于1155年 在临安去世。
李清照 (1084~约1155) 生于官宦之家 长成书香才女 (少历繁华) 婚姻门当户对 夫妇志同道合 靖康耻阻幸福 (中经丧乱) 南渡夫逝孀居 半世飘零悲死 (晚景凄凉)
没有。重阳佳节,把酒赏菊,本来极 富情趣,然而丈夫远游,词人孤寂冷清, 离愁别恨涌上心头,即便“借酒销愁”, 亦是“愁更愁”了。又哪有心情欣赏这 “暗香浮动”的菊花呢?这两句写出了词 人在重阳节傍晚于菊圃前把酒独酌的情景, 衬托出词人无语独酌的离愁别绪。
“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”
元• 伊世珍《琅嬛记》载: “易安以重阳《醉花阴》词函致 明诚。明诚叹赏,自愧弗逮,务 欲胜之。一切谢客,忘食寝者三 日夜,得五十阕。杂易安作,以 示友人陆德夫。 德夫玩之再三, 曰:‘只有三句绝佳’。
前期词:家愁、情愁 闲愁、离愁——清丽婉转
鉴赏:这首词是作者追述 往事。词中回忆了少女时 代的一次郊游,洋溢着青 春气息和生命活力。
背景:本篇是李清照早期的词作之一。词中充分体现出
作者对大自然、对春天的热爱。这是一首小令,内容也 很简单。
《苏轼词两首》字词解释
《苏轼词两首》字词解释
人们说(那)是三国时候周瑜(作战的)赤壁。
周郎,周瑜,字公瑾。
为吴中郎将时年仅24岁,吴中称他为周郎。
【雪】
这是比喻浪花。
【小乔】
乔玄的小女儿,嫁给周瑜。
【英发】
勃发。
形容周瑜气概。
【羽扇纶巾】
(手摇)羽扇。
(头戴)纶巾。
这是古时儒将的装束,形容周瑜从容闲雅。
纶巾,古代配有青丝带的头巾。
【谈笑间】
谈笑之间。
形容指挥若定。
【樯橹】
这里指曹操的水军。
【故国神游】
神游于故国。
指词人想象当年周瑜大破曹军的情景。
故国,这里指旧地。
【多情应笑我,早生华发】
应笑自己多情善感,头发早斑白了。
华发,花白的头发。
【尊】
通樽。
【酹】
(古人祭奠)把酒洒在地上。
这里指洒酒酬月,寄托自己的感情。
【芒鞋】
草鞋。
【吟啸】
吟唱长啸,表现泰然自若的情态。
【料峭】
形容微寒。
【《苏轼词两首》字词解释】。
120312、13苏轼词二首
词的句式参差不齐,一般是长短句。故词 又被称为“长短句”。
江城子 ·密州出猎
苏轼
苏轼
北宋文学家、书画家。字子瞻,号
东坡居士与父苏洵,弟苏辙合称“三 苏”。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并 称欧苏,为唐宋八大家之一;
痛饮美酒,心胸更加开阔,胆气更为豪壮。 鬓虽已白,那又有何妨!朝廷何日派遣冯唐 持节前往云中(召我奔赴战场)呢?(到那 时)我将把手中的雕弓拉成满月的形状,朝 着西北方,射杀犯界的天狼。
内容理解
1、上片描绘的是怎样的内容?哪个字写出 了他当时的心情?具体表现在哪些方面?
出猎时的盛大场面。 1、狂在装备齐全,随从众多;
诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表 现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;
词开豪放一派,对后代很有影响,与辛 弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书, 能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真 烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并 称宋四家;
诗文有《东坡七集》等,词有《东坡
乐府》。
写作背景:
本词写作于宋神宗熙宁八年,也就 是苏轼被贬到密州上任的第二年。当 时,密州蝗旱相连,而西北方的西夏 和辽不断袭扰边境。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍, 锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨? 持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,
擎,举,向上托住。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,
锦帽:头戴锦帽。貂裘,身穿貂鼠皮衣。报:报答 倾城:全城的人
谈苏词二首
作者: 韩兆琦
出版物刊名: 北京师范大学学报:社会科学版
页码: 42-48页
主题词: 苏拭;苏词;熙宁;王韶;《念奴娇》;密州;《江城子》;赤壁怀古;作品;元丰
摘要: <正>苏轼是我国宋代最杰出的词人之一,他的词以“豪放”著称。
其实这所谓“豪放”,也只是与温庭筠、柳永等那种专写绮罗香泽,以缠绵旖旎著称的“婉约”派相对而言。
事实上,苏轼词的风格是多样的,有的空灵隽雅,有的萧洒飘逸,有的豪放粗犷。
《江城子》(密州出猎)和《念奴娇》(赤壁怀古)可以说是“豪放粗犷”一类的代表。
这样的内容、这样的主题、以及在风格上“豪放”到这种程度的作品,在苏轼词里也不是很多的,然而它却真实地反映了苏轼思想的一个侧面。
本文就想结合这两篇作品,对苏轼的这个思想侧面谈一点看法。
苏咏古诗词
苏咏古诗词《江南好》江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游?《长恨歌》汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。
杨家有女初长成,养在深闺人未识。
天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起,从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。
后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。
姊妹弟兄皆列士,可怜光采生门户。
遂令天下父母心,不重生男重生女。
骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。
九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。
翠华摇摇行复止,西出都门百余里。
六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。
花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得,回看血泪相和流。
黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声。
天旋地转回龙驭,到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。
归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂?春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。
西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜,耐可乘风破浪起?小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。
照花前后镜,花面交相映。
新人绣罗襦,笑语盈盈暗香去。
终是春风不相识,何事入罗帏?。
《苏轼词两首》词牌
《苏轼词两首》词牌
《苏轼词两首》词牌
1、《念奴娇》:
词牌名。
念奴为唐玄宗天宝年间的著名歌女,因其音调高亢,遂取为调名。
又名《百字令》、《百字歌》、《百岁令》、《千秋岁》、《寿南枝》、《庆长春》、《太平欢》、《赛天香》、《杏花天》、《无俗念》、《淮甸春》、《双翠羽》、《白雪词》、《壶中天》、《古梅曲》、《湘月》、《续断令》等。
有仄韵、平韵两体。
宋词中最擅声誉的为苏轼题为《赤壁怀古》的仄韵体。
此作为变格,双调,一百字,上下片各四仄韵,宜于抒写豪情壮志。
因其词有“大江东去”、“三国周郎赤壁”、“一尊还酹江月”等句,又名《大江词》、《大江东去》、《赤壁词》、《酹江月》。
2、《定风波》写作背景:
《定风波》是个老词牌,敦煌曲子词中就有:
攻书学剑能几何?争如沙场骋偻啰。
手持绿沉枪似铁,明月,龙泉三尺斩新磨。
堪羡昔时军伍,谩夸儒士徳能多。
四塞忽闻狼烟起,问儒士,谁人敢去定风波。
很明显,那时的《定风波》还是儒生渴望上战场平定风云的本意。
也是一个教坊曲。
唐朝尚武,骨子里有股血性,鼓励文人投笔从戎,建立立业。
“宁作百夫长,胜作一书生”很能代表许多读书人的人生理想。
边塞诗是唐诗中的仰天长啸。
敦煌自古多名将,《定风波》这样的教坊曲在晚唐仍然。
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串大意
析手法
明情感
烘托 烘托是‚以乙托甲‛,使甲的性质更 加突出,乙起陪衬作用。词中“千古风流人物” 引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后集中为 周瑜一人,突出周瑜在作者心目中的主要地位。
映衬 映衬是烘托的特殊形式,一方面“以 乙托甲”,一方面“以甲托乙”,有互相彰显 的作用。词中有两种映衬;①实景与虚景映衬。 作者亲眼所见的景象是实,作者想象的战争情 景是虚,二者互相衬托。②周瑜的“雄姿英发” 与作者的“早生华发”相互映衬,既显出周瑜 的少年得志,又显出作者的壮志未酬。
6、对联退敌 北宋时期,宋人屡遭辽邦侵犯。居心求 和的朝廷却引来一辽邦使者,出上联要宋人 答对:三光日月星 。如对出下联则撤兵议和。 此联看似简单,实不易对。出句的数字恰与 后面的事物相符,而对句所选数字对应事物 都会多于三或少于三。恰逢回京述职的苏轼, 大笔一挥,巧妙对上下联:四诗风雅颂。该 对联妙在‚四诗‛只有‚风雅颂‛三个名称, 因为《诗经》中有‚大雅‛、‚小雅‛,合 称为‚雅‛。加之‚国风‛、‚颂诗‛共四 部分,故《诗经》亦称‚四诗‛。对句妙语 天成,辽使佩服至极。
苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百 姓的损害,又因其政治思想保守,很不同 意参知政事王安石的做法,认为新法不能 便民,便上书反对。这样做的一个结果, 便是像他的那些被迫离京的师友一样,不 容于朝廷。于是苏轼自求外放,调任杭州 通判。从此,苏轼终其一生都对王安石等 变法派存有某种误解。 苏轼在杭州待了三年,任满后,被调 往密州(今山东诸城)、徐州、湖州等地, 任知州。政绩显赫,深得民心。
词有词牌。词牌的产生有以下几种情况:沿 用古代乐府、乐曲名称,如《六州歌头》,六州 为西域伊、凉、甘、石、渭、氐六州。州有鼓吹 曲的军歌,战前用鼓、箫、钲、笳等,合奏以壮 声威。取用名家诗词中字眼,如《西江月》,出 自李白《苏台览古》,‚只今惟有西江月,曾照 吴王宫里人‛。据某一历史人物或典故命名,如 《沁园春》,沁园是东汉明帝女沁水公主园林, 后为外戚窦宪所夺。还有名家自制词牌,如《扬 州慢》,为南宋姜夔自制曲。词发展到后来逐渐 与音乐分离,独立为一种文学样式。
苏轼(1037-1101) 北宋文学家、书画家。字子瞻 , 号 东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。历任杭州通 判,知密州、徐州、湖州。 因 乌台诗案 被贬黄州。后又贬谪惠州、儋州。 北还后第二年病死常州。与父洵弟辙,合称‚三苏‛。 苏轼是我国历史上罕见的全能文学家,诗与黄庭坚齐名,
散文与欧阳修齐名,词与辛弃疾齐名,开创了豪放派的
3、打饼祭佛 苏东坡和黄庭坚住在金山寺中。有一 天,他们打面饼吃。二人商量好,这次打 饼,不告诉寺中的佛印。过了一会儿,饼 熟了,两人算过数目,先把饼献到观音菩 萨座前,殷勤下拜,祷告一番。不料佛印 预先已藏在神帐中,趁二人下跪祷告时, 伸手偷了两块饼。苏轼拜完之后,起身一 看,少了两块饼,便又跪下祷告说:‚观 音菩萨如此神通,吃了两块饼,为何不出 来见面?‛ 佛印在帐中答道: ‚我如果 有面,就与你们合伙做几块吃吃,岂敢空 来打扰?‛
2、苏轼退房 苏轼居于常州,他花掉了最后一点积 蓄,买了一所房子,正准备择日迁入住, 一个偶然的机会,听到一老妇哭得十分伤 心。他问老妇哭什么,老妇说,她有一处 房子,相传百年了,被不孝子孙所卖,因 此痛心啼哭。细问之下,原来苏轼买的房 子,就是老妇所说的祖传老屋。于是苏轼 对她说:‚妪之故居,乃吾所售也,不必 深悲,今当以是屋还妪。‛苏轼当即焚烧 了房契,只是租房子住。
散文:与欧阳修并称“欧苏”
诗歌:与江西诗派的开创者 黄庭坚并称‚苏黄‛ 词:与辛弃疾并称‚苏辛‛
绘画:善画竹,论画主张神似 书法:与蔡襄、黄庭坚、 米芾并称‚宋四家‛
苏门四学士:秦观、黄庭坚、张耒、 晁补之
文 艺
全 才
二、人物轶闻
1、年少轻狂 苏东坡少年时读了一些书,因为聪慧, 常得到师长赞扬。颇为自负地在自己房前 贴了一幅对联:‚识遍天下字,读尽人间 书。‛ 后一白发老妪持一深奥古书拜访 苏轼,苏轼不识书中的字,老妪借此婉转 批评了苏轼,于是苏轼把对联改为‚发奋 识遍天下字,立志读尽人间书‛,用以自 勉,从此传为佳谈。
炼字类诗歌 鉴赏技巧
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天 堑无涯。 羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓 叟莲娃。 多情自古伤离别,更那堪冷落 清 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑 烟雨任平生。
词风。
二、生平事略
苏轼于1037年1月8日(景祐三年十二月十九日) 生于眉州眉山(今属四川)。苏轼的父亲苏洵, 即《三字经》里提到的‚二十七,始发愤‛的 ‚苏老泉‛。苏洵发奋虽晚,但用功甚勤。苏 轼晚年曾回忆幼年随父读书的状况,感觉自己 深受其父影响。当然,假若没有苏洵的发奋读 书,也就不可能使苏轼幼年承受好的家教,更 不能年未及冠即‚学通经史,属文日数千言‛, 也就更不可能有日后的文学成就。
4、‚尸骨‛未寒 一天,苏轼和佛印乘船游 览西湖,苏轼有心捉弄佛印, 抬头看见河边一只狗叼着根骨 头,便写道:‚狗啃河上(和 尚)骨。‛佛印将诗句丢入水 中,随即答道:‚水漂东坡诗 (尸)。‛
5、东坡吃草 闲来无事,苏轼去金山寺 拜访佛印大师,没料到大师不 在,一个小沙弥来开门。苏轼 傲声道:‚秃驴何在?。‛小 沙弥淡定的一指远方,答道: ‚东坡吃草!‛
苏轼其文汪洋恣肆,是‚唐宋八大家‛之一; 其诗清新健朗,有‚苏黄‛并提;其词开豪放一 派,为‚苏辛‛并举;其书、画与蔡襄、黄庭坚、 米芾并称‚宋四家‛。 苏轼一扫晚唐五代以来 文人词的花月气息,创造出高远清新的意境和豪 迈奔放的风格。 宋人俞文豹《吹剑录》:‚东坡在玉堂日, 有幕士善歌,因问:‘我歌何如柳七?’对曰: ‘柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板、歌杨 柳岸晓风残月。学士词,须关西大汉,铜琵琶, 铁绰板,唱大江东去。’坡为之绝倒。‛
宋神宗(1084年元丰七年),苏轼 离开黄州,奉诏赴汝州就任。由于长 途跋涉,旅途劳顿,苏轼的幼儿不幸 夭折。汝州路途遥远,且路费已尽, 再加上丧子之痛,苏轼便上书朝廷, 请求暂时不去汝州,先到常州居住, 后被批准。当他准备南返常州时,神 宗驾崩。
年幼的哲宗即位,高太后听政,以王安石 为首新党被打压,司马光重新被启用为相。 苏轼复为朝奉郎知登州(今山东蓬莱)。 四个月后,以礼部郎中被召还朝。在朝半 月,升起居舍人,三个月后,升中书舍人, 不久又升翰林学士知制诰(为皇帝起草诏 书的秘书,二品),知礼部贡举。 当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石 集团的人物及尽废新法后,认为其与所谓 ‚王党‛不过一丘之貉,再次向皇帝提出 谏议。
水龙吟 次韵章质夫杨花词
似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家 傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠, 困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻 郎去处,又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓 来雨过,遗踪何在,一池萍碎。春色三 分,二分尘土,一分流水。细看来,不 是杨花,点点是、离人泪。
这样持续了大概十年,苏轼遇到了生平第 一祸事。当时有人(李定等人)故意把他 的诗句扭曲,以讽刺新法为名大做文章。 1079年(元丰二年),苏轼到任湖州还不 到三个月,就因为作诗讽刺新法,网织 ‚文字毁谤君相‛的网罗罪名,被捕入狱, 史称‚乌台诗案‛。 苏轼坐牢103天,几次濒临被砍头的境 地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不 杀士大夫的国策,苏轼才算躲过一劫。
走 近 作 者
一 、 人 物 简 介
苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居上, 四川眉山人。嘉佑年进士。苏轼政治上比较 保守,却有改革弊政的要求。宋神宗时,反 对王安石新法,出任杭州通判,知密州、徐 州等,为地方官,革新除弊,因法便民,颇 有政绩。 宋哲宗时,任翰林学士,官至礼 部尚书。后谪惠州、儋州等地。北还 时病死常州。南宋时追谥文忠。
苏轼至此是既不能容于新党, 又不能见谅于旧党,因而再度 自求外调。他以龙图阁学士的 身份,再次到阔别了十六年的 杭州当太守。苏轼在杭州修了 一项重大的水利建设,疏浚西 湖,用挖出的泥在西湖旁边筑了 一道堤坝,也就是著名的‚苏 堤‛。
苏轼在杭州过得很惬意,自比唐代的白居易。但 1091年(元祐六年),他又被召回朝。但不久又 因为政见不合,外放颍州。 1093年(元祐八年) 新党再度执政,再次被贬至惠阳(今广东惠州 市)。而后,苏轼又被再贬至更远的儋州(昌化 军,今海南)。据说在宋朝,放逐海南是仅比满 门抄斩罪轻一等的处罚。后徽宗即位,调廉州安 置、舒州团练副使、永州安置。1101年(元符三 年)大赦,复任朝奉郎,北归途中,于1101年8月 24日(建中靖国元年七月二十八日)卒于常州 (今属江苏)。葬于汝州郏城县(今河南郏县), 享年六十六岁,御赐谥号文忠(公)。
卜算子 黄州定惠院寓居作
缺月挂疏桐,漏断人初静。时见幽人独往 来,缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯 栖,寂寞沙洲冷。
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰 芽短浸溪,松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水 尚能西!休将白发唱黄鸡。
蝶恋花
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝 上柳绵吹又少,天涯何处无芳草! 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑 渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
赏析: 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
陡峭的山崖高插云霄,汹涌的 骇浪搏击着江岸,滚滚的江流激起 千万堆澎湃的雪浪。 这几句运用了夸张、比喻的手 法,“穿”,形容山崖高耸入云, “雪”写出白色浪花的壮美,这几 句绘形绘声绘色地描绘了一幅奇险 雄伟的画面; 并暗写赤壁之战惊心动魄的场 面和英雄豪杰们的雄姿,表现了作 者的豪迈奋发之情。
积累名篇
江城子 记梦 十年生死两茫茫。不思量,自 难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵 使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正 梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。料 得年年肠断处,明月夜,短松冈。
江 城 子 乙卯正月二十夜记梦