一年级上册美术教案 《3新画布新花衣》 苏少版
一年级上册美术教学设计-第3课新花布新衣服-苏少版
教案设计教案题目：一年级上册美术教学设计——《新花布新衣服》——苏少版一、教学目标知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解花布和衣服的基本知识，掌握印染和绘画的基本技巧，设计出自己喜欢的新花布和新衣服。
过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活审美水平，培养学生合作、分享、积极进取的精神。
二、教学内容本节课的主要内容是学习花布和衣服的基本知识，掌握印染和绘画的基本技巧，设计出自己喜欢的新花布和新衣服。
三、教学重点与难点重点：了解花布和衣服的基本知识，掌握印染和绘画的基本技巧。
难点：设计出具有创意的新花布和新衣服。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、印染布料等。
学具：画纸、画笔、印染布料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入：教师通过展示各种花布和衣服的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.基本知识学习：教师介绍花布和衣服的基本知识，如花布的起源、分类和特点，衣服的历史、结构和设计等。
3.印染技巧学习：教师演示印染的整个过程，并讲解印染的注意事项。
学生分组实践，教师巡回指导。
4.绘画技巧学习：教师示范绘画的整个过程，并讲解绘画的注意事项。
学生分组实践，教师巡回指导。
5.设计实践：学生根据自己的喜好，选择印染或绘画的方式，设计新花布和新衣服。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
6.作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享设计心得。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计分为三个部分：花布、衣服和设计。
教师在课堂上根据教学内容，用简洁的文字和图案，将花布、衣服的设计要素和技巧展示在黑板上。
七、作业设计作业要求学生课后将自己的作品进行装裱，并在家长的帮助下，将作品挂在家中合适的位置，感受美术作品带来的美感。
八、课后反思本节课学生学习热情高涨，教学目标基本实现。
一年级上册美术教案第3课新花布新衣服苏少版
《新花布，新衣服》教学目标：知识与技能：知道青花纹样的基本图案类型，掌握青花图案在服装设计中的运用，能用一种颜色完成服装图案设计。
过程与方法：了解校园的青花文化，通过欣赏青花在服饰中的运用，进行设计方法的讨论，动手尝试等方法进一步熟悉青花图案。
情感态度价值观：提高学生对中国传统青花纹样的欣赏能力，培养学生对生活的热爱，学会用双手装饰生活。
教学重点：能用青花图案装饰设计不同款式的衣服教学难点：将青花衣服设计出有个性，有创意的图案教学准备：师：范画，PPT课件，蓝色勾线笔，各式衣服版型作业纸生：蓝色勾线笔教学过程导入新课;1:PPT出示校园青花作品图片上课之前老师这里有几张图片想请小朋友们看一看，你见过这些东西吗？在哪里见过的呢？（见过，校园里）那你能告诉老师这些图片里的图案颜色上都有什么共同点吗？（蓝，白）教师小结：青花图案装饰了我们的校园，那除了装饰校园，老师今天还准备了一块青花的花布，你认为这块花布可以用来做什么呢？（窗帘，桌布，衣服）教师小结：今天让我们走进蓝，白的的世界，用青花的图案来设计属于你自己的青花衣服吧（贴课题《青花衣服》）讲授新课：1：青花最早出现在青花瓷上，老师这里准备了一些青花瓷器的图片，让我们一起欣赏，找一找青花瓷器上都有哪些图案呢？（动物，植物，人物）2：那么这些图案设计到我们的衣服上会是什么效果呢？（图片欣赏），A:PPT出示一组图片。
图案的位置有什么不同呢？（中间，四周）B;PPT出示一组图片。
图案的疏密有什么不同呢？（满图，少量）3：师生合作范画看了这么多青花的衣服，老师也想设计一件漂亮的青花衣服，首先老师准备了一件小上衣T恤，选择花作为主要图案，画在衣服的中间位置，下面请一位同学上来和老师合作，你能给这件衣服添加些什么让它更漂亮吗？教师总结：可以将我们之前学习的点线面用来装饰四周4：老师在这里还有一个画好的小T恤，一起看一看。
和刚才的有什么不同？（图案，位置，还可以添加衣领，口袋，纽等细节）5:粘贴提前画好的青花衣服（长袖，外套，旗袍）欣赏6：教师小结：在设计衣服的时候，可以选择不同的图案，加上小细节。
一年级上册美术教学设计-《3新画布新花衣》2 苏少版
《3新画布新花衣》教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：学生了解彩纸的特点，学习用剪、贴、撕等手段表现物体的方法。
（二）过程与方法目标：培养学生动手操作能力，发展学生的美术实践能力。
（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发学生创造美好生活的愿望。
二、教学内容苏少版一年级上册第3课《3新画布新花衣》。
三、教学重点与难点重点：学习用彩纸剪、贴、撕等手段表现物体的方法。
难点：如何巧妙地利用彩纸特点，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、幻灯片。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程（一）导入新课教师出示各种彩纸作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对彩纸的兴趣。
（二）教学新课1. 教师讲解彩纸的特点，示范用彩纸剪、贴、撕等手段表现物体的方法。
2. 学生跟随教师步骤，动手实践，完成作品。
3. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
（三）课堂练习1. 学生根据本节课所学内容，自主创作作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）作品展示1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：《3新画布新花衣》彩纸特点：色彩鲜艳、质地柔软表现手法：剪、贴、撕创作步骤：观察物体、选择彩纸、动手实践、完成作品七、作业设计学生课后运用彩纸剪、贴、撕等手段，创作一幅富有创意的作品，下节课进行展示。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、实践，让学生了解彩纸的特点，掌握用彩纸剪、贴、撕等手段表现物体的方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生在创作中体验到美术的乐趣。
然而，在教学过程中，也发现部分学生对彩纸的特点和表现手法掌握不够熟练，因此在课后作业中，需要加强对这部分学生的个别辅导，提高他们的美术实践能力。
同时，在下一节课中，可以增加学生的作品展示环节，让学生更加自信地分享自己的创作成果，激发他们对美术的热爱。
一年级上册美术教案《3新画布新花衣》苏少版
一年级上册美术教案《3新画布新花衣》苏少版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和基本绘画技能，同时引导学生认识色彩，激发他们的想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解并掌握基本颜色和图案的搭配。
2. 学会使用简单的绘画工具，如画笔和颜料。
3. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。
4. 培养学生的团队合作意识和审美意识。
教学内容本节课的主要内容是教学生如何使用基本的颜色和图案，为画布上的新花衣增添色彩。
具体内容包括：1. 认识并掌握基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白。
2. 学习并运用基本图案：圆、直线、曲线、点。
3. 学习如何使用画笔和颜料进行绘画。
4. 学习如何将颜色和图案搭配在一起，创造出美丽的画作。
教学重点与难点教学重点是使学生掌握基本颜色和图案的搭配，学会使用画笔和颜料进行绘画。
教学难点是引导学生如何将颜色和图案搭配在一起，创造出有美感的画作。
教具与学具准备教具：画布、画笔、颜料、水桶、调色板、范例画作。
学具：画布、画笔、颜料、水桶、调色板。
教学过程1. 引入：向学生展示一些美丽的画作，引起他们对美术的兴趣。
2. 讲解：向学生讲解基本颜色和图案的知识，以及如何使用画笔和颜料进行绘画。
3. 示范：为学生示范如何使用颜色和图案，创作出一幅画作。
4. 练习：让学生自己动手，使用画笔和颜料，为画布上的新花衣增添色彩。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励他们的创造力和想象力。
板书设计1. 《3新画布新花衣》2. 副颜色的世界，图案的海洋3. 介绍基本颜色和图案的知识，以及如何使用画笔和颜料进行绘画。
作业设计1. 让学生回家后，使用今天学到的知识，为家里的某个物品增添色彩。
2. 让学生写下今天的绘画心得，以及他们对颜色和图案的理解。
课后反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生对基本颜色和图案的掌握情况，以及他们的绘画技能是否有提高。
同时，教师也应思考如何更好地激发学生的创造力和想象力，以及如何提高他们的审美能力。
一年级上册美术教案-第3课新花布新衣服｜苏少版
一年级上册美术教案第3课新花布新衣服｜苏少版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力和创新意识。
通过本节课的学习，学生能够：1. 了解新花布的特点及其在衣服设计中的应用。
2. 学会使用简单的图形和线条表现新花布的图案。
3. 能够运用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
4. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
教学内容1. 新花布的特点及其在衣服设计中的应用。
2. 如何使用简单的图形和线条表现新花布的图案。
3. 如何运用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
教学重点与难点教学重点1. 新花布的特点及其在衣服设计中的应用。
2. 如何使用简单的图形和线条表现新花布的图案。
3. 如何运用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
教学难点1. 如何运用新花布设计出具有创意的衣服款式。
2. 如何引导学生观察新花布的特点，并运用到绘画中。
教具与学具准备1. 新花布样品。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 纸张：白纸、图画纸等。
4. 画板或画夹。
教学过程1. 引入：展示新花布样品，引导学生观察其特点，如颜色、图案等。
2. 讲解：讲解新花布的特点及其在衣服设计中的应用。
3. 示范：示范如何使用简单的图形和线条表现新花布的图案。
4. 练习：学生根据所学内容，使用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和指导。
板书设计1. 新花布新衣服2. 插图：新花布样品图、设计图等。
3. 重点内容：新花布的特点、设计方法等。
作业设计1. 画出自己喜欢的新花布图案。
2. 设计一款自己喜欢的衣服，使用新花布作为主要材料。
课后反思通过本节课的学习，学生能够了解新花布的特点及其在衣服设计中的应用，并能够运用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
在教学过程中，要注意引导学生观察新花布的特点，并运用到绘画中。
同时，要鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的衣服款式。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生更好地理解和掌握美术知识。
一年级上册美术教案-《3新画布新花衣》2 苏少版
一年级上册美术教案－《3新画布新花衣》教学目标知识与技能1. 学生能够了解并识别基本的颜色和形状。
2. 学生能够使用基本的绘画工具，如画笔、水彩等。
3. 学生能够通过绘画表达自己的情感和想法。
过程与方法1. 学生能够通过观察和模仿，学习绘画技巧。
2. 学生能够通过小组合作，完成绘画作品。
3. 学生能够通过自我评价和他人评价，提高绘画技能。
情感态度与价值观1. 学生能够体验绘画的乐趣，增强对美术的热爱。
2. 学生能够通过绘画，表达自己的情感和想法，增强自信心。
3. 学生能够欣赏和尊重他人的绘画作品，培养审美情趣。
教学内容1. 学习基本的颜色和形状。
2. 学习使用基本的绘画工具。
3. 学习绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4. 学习通过绘画表达自己的情感和想法。
教学重点与难点教学重点1. 学习基本的颜色和形状。
2. 学习使用基本的绘画工具。
3. 学习绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
1. 学生对颜色和形状的识别。
2. 学生对绘画工具的使用。
3. 学生对绘画技巧的掌握。
教具与学具准备1. 画纸、画笔、水彩等绘画工具。
2. 颜色和形状的卡片。
3. 绘画作品展示板。
教学过程1. 引入：通过展示一些绘画作品，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解基本的颜色和形状，让学生识别和记忆。
3. 演示：演示如何使用绘画工具，如何进行绘画。
4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自我评价和他人评价。
板书设计1. 《3新画布新花衣》2. 内容：颜色和形状绘画工具的使用绘画技巧作业设计1. 绘画练习：学生根据自己的喜好，绘制一幅图画。
2. 观察日记：学生观察周围的事物，用绘画的形式记录下来。
1. 教师自我评价：检查教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法是否合适。
2. 学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们的学习情况和需求。
3. 教学改进：根据自我评价和学生反馈，对教学进行改进，提高教学质量。
苏少版小学美术一年级上册《3新花布新衣服》教学设计
苏少版小学美术一年级上册《3新花布新衣服》教学设计一. 教材分析《3新花布新衣服》是苏少版小学美术一年级上册的教学内容，本节课的主要内容是让学生了解和感受花布的图案和色彩，以及通过手工制作新衣服的过程，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了不同图案和色彩的花布样本，以及制作衣服的步骤说明，供学生参考和学习。
二. 学情分析考虑到这是一年级的小学生，他们的认知和动手能力还在发展中，对于花布和衣服的认识可能还不够深入。
但是他们对颜色和图案有天然的敏感和兴趣，通过引导和教学，他们能够对手工制作产生浓厚的兴趣，并发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和感受花布的图案和色彩，培养学生的审美能力。
2.通过手工制作新衣服的过程，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的观察能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和感受花布的图案和色彩，通过手工制作新衣服的过程，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析花布的图案和色彩，以及如何指导学生进行手工制作衣服的过程。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察分析法、动手实践法和小组合作法等教学方法，引导学生观察、思考、分析和动手实践，激发学生的学习兴趣和创造力。
六. 教学准备1.准备花布样本和衣服制作材料，如布料、剪刀、针线等。
2.准备投影仪和教学课件。
3.准备小组合作的工作台。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示花布样本和衣服图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
提出问题：“你们喜欢这些花布和衣服吗？为什么？”鼓励学生发表自己的看法和感受。
2.呈现（10分钟）介绍花布的图案和色彩，讲解衣服的制作步骤。
通过教学课件和实物展示，让学生了解花布的图案有规律、对称、平衡等特点，以及衣服制作的基本步骤，如剪裁、缝制等。
3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作衣服的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
苏少版美术一年级上册《第三课 新花布 新衣服》教学设计6
苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计6一. 教材分析《第三课新花布新衣服》是苏少版美术一年级上册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和实践，了解和掌握基本的色彩知识和图案设计方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材内容丰富，包括色彩的对比、图案的设计、手工制作等环节，让学生在实践中掌握美术的基本技能。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，但美术基础知识和技能相对较弱。
他们在色彩和图案方面的认知还不是很成熟，需要通过教师的引导和示范，逐步培养他们的审美观和创作能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识和对比原理。
2.培养学生对图案设计的兴趣和能力。
3.引导学生运用色彩和图案创作出新颖、有趣的的花布和衣服。
四. 教学重难点1.色彩的对比原理和应用。
2.图案设计的方法和技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解色彩和图案的应用方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和实践，培养他们的审美观和创作能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备彩色纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.学生准备绘画本、彩笔等绘画工具。
3.教学课件和示范作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种花布和衣服的图片，引导学生关注色彩和图案的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示教学课件，介绍色彩的对比原理，如对比色、邻近色等，并通过示范作品让学生了解和掌握色彩的对比应用。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，运用色彩的对比原理，自主选择颜色，画出自己喜欢的花布或衣服图案。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，从而巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试创作出更加新颖、有趣的花布或衣服图案。
学生互相欣赏、交流，提升创作能力。
苏少版美术一年级上册《第三课 新花布 新衣服》教学设计3
苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计3一. 教材分析《新花布新衣服》是苏少版美术一年级上册第三课的教学内容。
本课主要是让学生通过学习，了解和掌握一些简单的美术技法，如剪纸、拼贴等，来创作出自己喜欢的花布和衣服。
通过本课的学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力和动手能力还在发展中，对于一些基本的美术技法可能还不够熟悉。
但是他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步教会他们基本的技法，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些简单的美术技法，如剪纸、拼贴等。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的美术技法，如剪纸、拼贴等，并运用这些技法创作出自己喜欢的花布和衣服。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花布和衣服。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解和掌握美术技法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、剪纸、拼贴材料等。
2.学生准备：美术用品、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些花布和衣服的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，让学生了解和学习剪纸、拼贴等技法。
3.操练（10分钟）教师示范剪纸、拼贴技法，然后让学生动手操作，尝试创作自己的花布和衣服。
4.巩固（10分钟）教师引导学生相互欣赏和评价作品，让学生在交流中巩固所学技法。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的花布和衣服。
一年级上册美术教学设计-第3课 新花布新衣服｜苏少版
一年级上册美术教学设计-第3课新花布新衣服｜苏少版一、教学目标1.了解传统花布织法的基本原理和织物的组织结构。
2.了解新花布的特点和历史背景。
3.学会制作简单的新花布样品。
4.提高学生的动手能力和审美能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：新花布的特点和基本织法。
2.教学难点：提高学生的捻线织法的技能。
三、教学步骤1. 导入1.引导学生想象出穿上漂亮衣服的感觉。
2.展示几张不同花色图案的新花布，让学生观察猜测。
3.提问：大家知道这些花布是怎么制作出来的吗？2. 理论授课1.讲解“简单织物的组织方式”。
2.讲解“新花布的特点和历史背景”。
3. 动手实践1.老师先向学生演示花布的基本织法。
2.学生进行实验操作，制作出简单的新花布样品。
3.向学生传授如何捻线织法，让学生再试着制作不同花色的新花布。
4. 课堂展示1.让学生展示自己制作的新花布，其制作过程也可以作为展示内容之一。
2.学生观看彼此制作的作品，评价同学的作品，提出新的创作思路。
四、教学评估1.观察学生参与制作新花布的态度和情绪。
2.考核学生的动手能力和审美素质。
3.检查学生的实践操作是否达到了预期的效果。
五、作业布置1.让学生将制作好的新花布带回家，让家长品尝学生的劳动成果。
2.请学生图文并茂地描述自己制作新花布的过程，并附上自拍照片或视频。
3.让学生制作一些小配饰，如手链或发饰，与新花布相搭配，达到美化彰显自我风格的效果。
六、教学后记通过这节课的教学，学生真正了解到了传统花布织法和新花布的特点，掌握了基本的织法技能，提高了自己的动手和审美能力。
同时，通过作品展示，也更加自信地展示自己的创意和想象力。
让学生在美术教学的过程中，感受到美的魅力和无限创意的乐趣，培养出了更多的艺术天赋和综合素质。
一年级上册美术教学设计-第3课新花布新衣服｜苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解新花布和新衣服的基本概念，掌握新花布和新衣服的制作方法。
2. 培养学生的审美能力，提高学生对新花布和新衣服的欣赏水平。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 新花布的制作方法：学习使用各种工具和材料，创作出具有个人特色的新花布。
2. 新衣服的设计与制作：学习服装设计的基本原理，运用新花布创作出新颖、美观的服装。
3. 欣赏优秀的新花布和新衣服作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握新花布和新衣服的制作方法，培养学生的新花布和新衣服的设计能力。
2. 教学难点：如何运用新花布创作出具有个性和创意的服装。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带衣物、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种新花布和新衣服的图片，引导学生关注新花布和新衣服的特点和魅力。
2. 讲解：教师讲解新花布和新衣服的制作方法，演示制作过程。
3. 实践：学生分组进行新花布和新衣服的制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 新花布的制作方法：剪、贴、画等。
2. 新衣服的设计与制作：色彩、款式、搭配等。
七、作业设计1. 学生课后运用新花布和新衣服的知识，为自己或家人设计一套服装。
八、课后反思本节课通过新花布和新衣服的制作，培养了学生的审美能力和实践能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在制作过程中发挥自己的创意。
同时，教师还需不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，提高教学质量。
一、导入环节导入环节是教学过程的开端，其目的是激发学生的学习兴趣和积极性。
在导入环节中，教师可以通过展示各种新花布和新衣服的图片，引导学生关注新花布和新衣服的特点和魅力。
这些图片可以是各种风格的，包括传统、现代、简约、华丽等，以此让学生对新花布和新衣服有一个全面的了解。
一年级上册美术教学设计-第3课新花布新衣服-苏少版
一年级上册美术教学设计第3课新花布新衣服苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解并掌握图案的重复、对称、变化等基本设计原理，并能运用这些原理设计出新颖、独特的花布图案。
2. 过程与方法：学生将通过观察、讨论、实践等环节，培养创新思维和动手能力，提高审美观和艺术素养。
3. 情感态度与价值观：通过对花布设计的学习和实践，激发学生对传统艺术的热爱，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
教学内容1. 花布图案的认识：引导学生观察和认识花布上的图案，了解图案的重复、对称、变化等基本设计原理。
2. 花布图案的设计：学生将运用所学的图案设计原理，动手设计出自己独特的花布图案。
3. 新衣服的制作：学生将利用自己设计的新花布，制作出一件属于自己的新衣服。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生理解并掌握图案的重复、对称、变化等基本设计原理，并能运用这些原理设计出新颖、独特的花布图案。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的图案设计原理，创造出富有创意的花布图案。
教具与学具准备1. 教具：花布样品、设计图纸、示范视频、PPT课件等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示花布样品，引导学生观察和讨论花布上的图案，激发他们的学习兴趣。
2. 新授：通过PPT课件和示范视频，向学生讲解图案的重复、对称、变化等基本设计原理。
3. 实践：学生分组进行图案设计实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作业布置：学生利用课余时间，利用自己设计的新花布，制作一件属于自己的新衣服。
板书设计1. 课题：新花布新衣服2. 重点内容：图案的重复、对称、变化等基本设计原理3. 设计步骤：观察认识花布图案、设计新花布图案、制作新衣服作业设计1. 课堂作业：学生在课堂上完成花布图案的设计，并进行展示和评价。
2. 家庭作业：学生利用课余时间，利用自己设计的新花布，制作一件属于自己的新衣服。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了图案的重复、对称、变化等基本设计原理，并能运用这些原理设计出新颖、独特的花布图案。
苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计1
苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计1一. 教材分析《第三课新花布新衣服》是苏少版美术一年级上册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和实践，了解花布和衣服的设计方法，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏的同时，也能够动手实践，提高学生的动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对新鲜事物充满热情。
他们对色彩鲜艳的花布和漂亮的衣服较为感兴趣，因此，对本节课的内容会产生浓厚的兴趣。
但同时，一年级学生的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解花布和衣服的设计方法，提高学生的审美能力。
2.培养学生动手实践的能力，提高学生的创造力。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握花布和衣服的设计方法，提高学生的审美能力。
2.教学难点：培养学生动手实践的能力，让学生在实践中创造出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片，分析花布和衣服的设计方法。
2.实践法：让学生动手实践，设计属于自己的花布和衣服。
3.小组讨论法：让学生分组讨论，互相交流心得，提高学生的沟通能力。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》2.教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等3.课件：教材中的图片和案例七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些花布和衣服的图片，引导学生关注这些作品的色彩、图案和设计方法。
让学生谈谈自己对这些作品的看法，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生观察并分析这些案例的设计方法。
引导学生从色彩、图案等方面进行观察，并分享自己的发现。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个案例进行模仿。
让学生动手实践，将所学的设计方法应用到实际作品中。
教师在过程中给予指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
一年级上册美术教案-第3课新花布新衣服--蓝印花布｜苏少版
一年级上册美术教案第3课新花布新衣服蓝印花布｜苏少版教学目标1. 让学生了解蓝印花布的历史背景和文化价值，培养对传统民间艺术的尊重和兴趣。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过制作蓝印花布作品，提高动手操作能力。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 蓝印花布的历史背景和文化价值。
2. 蓝印花布的制作工艺和特点。
3. 制作蓝印花布作品的方法和步骤。
教学重点与难点1. 教学重点：蓝印花布的制作工艺和特点，制作蓝印花布作品的方法和步骤。
2. 教学难点：蓝印花布的制作工艺，尤其是刻版、刮浆、染色等环节的操作技巧。
教具与学具准备1. 教具：蓝印花布作品、制作蓝印花布的工具（刻刀、刮刀、刷子等）、染料、白布等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：通过展示蓝印花布作品，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论蓝印花布的特点。
2. 讲解：介绍蓝印花布的历史背景和文化价值，讲解蓝印花布的制作工艺和特点。
3. 示范：示范制作蓝印花布作品的方法和步骤，重点讲解刻版、刮浆、染色等环节的操作技巧。
4. 实践：学生分组进行制作蓝印花布作品的实践，教师巡回指导。
板书设计1. 新花布新衣服蓝印花布2. 内容：蓝印花布的历史背景、文化价值、制作工艺、特点、制作方法和步骤。
作业设计1. 制作蓝印花布作品，要求作品具有创意和美感。
2. 写一篇关于蓝印花布的短文，内容包括蓝印花布的历史背景、文化价值、制作工艺和特点。
课后反思1. 学生对蓝印花布的制作工艺和特点的理解程度。
2. 学生在制作过程中的操作技巧和创造力表现。
3. 教学方法和教学内容的适用性和有效性。
通过本节课的教学，希望能够让学生深入了解蓝印花布的历史和文化价值，培养对传统民间艺术的尊重和兴趣。
同时，通过制作蓝印花布作品，培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高动手操作能力。
最重要的是，希望学生能够对中国传统文化有更深入的认识和热爱，增强民族自豪感。
一年级上册美术教案-第3课新花布新衣服｜苏少版(31)
一年级上册美术教案第3课新花布新衣服｜苏少版 (31)教学目标本课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力，通过观察和绘制花布，让学生了解和掌握基本的图案设计方法和色彩搭配技巧，提高学生对美术的兴趣和审美能力。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察和绘制花布，学会设计简单的图案，并将设计的花布应用于衣服的制作中。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握图案设计的方法和色彩搭配的技巧，能够独立设计出美丽的花布图案。
教学难点是如何引导学生将设计的花布应用于衣服的制作中，培养学生的创造力和实践能力。
教具与学具准备教具：花布样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：教师展示一些花布样品，引导学生观察并说出自己喜欢的花布。
2. 观察：让学生仔细观察花布的图案和色彩，引导学生发现图案的重复性和色彩的搭配规律。
3. 设计：教师讲解图案设计的方法和色彩搭配的技巧，引导学生尝试设计自己的花布图案。
4. 绘制：学生用彩笔在画纸上绘制自己设计的花布图案。
5. 应用：教师引导学生将设计的花布应用于衣服的制作中，可以让学生用剪刀剪下自己设计的花布图案，并粘贴在衣服的图纸上。
6. 展示：学生展示自己设计的花布和衣服，教师给予评价和鼓励。
板书设计1. 新花布新衣服2. 内容：图案设计的方法、色彩搭配的技巧、花布的应用3. 示例：展示一些花布样品和衣服的设计图作业设计1. 让学生回家后，用今天学到的图案设计方法和色彩搭配技巧，为自己设计一件衣服。
2. 家长参与：鼓励学生与家长一起设计，增进亲子关系，同时让家长了解孩子在学校的美术学习情况。
课后反思本节课通过观察和绘制花布，让学生了解了图案设计的方法和色彩搭配的技巧，提高了学生的观察能力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和发现，鼓励学生大胆设计，培养学生的创造力和实践能力。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励，提高学生对美术的兴趣和自信心。
苏少版美术一年级上册《第三课 新花布 新衣服》教学设计5
苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计5一. 教材分析《第三课新花布新衣服》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课的主要内容是让学生了解和认识色彩，通过观察、分析和实践，让学生掌握色彩的基本知识，提高他们的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的色彩案例和练习，让学生在实践中学习和体验色彩的魅力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们对色彩有着天然的敏感和喜好。
但因为他们年龄较小，自控能力有限，所以在教学中需要教师耐心引导，激发他们的学习兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。
三. 教学目标1.让学生了解和认识色彩的基本知识，提高他们的审美能力。
2.培养学生观察、分析和运用色彩的能力，激发他们的创造力。
3.培养学生合作、交流和分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握色彩的基本知识，提高他们的审美能力。
2.难点：培养学生观察、分析和运用色彩的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学活动。
2.观察分析法：引导学生观察色彩案例，分析色彩的搭配规律，提高他们的审美能力。
3.实践操作法：让学生动手实践，运用色彩进行创作，培养他们的观察能力和创造力。
4.小组合作法：鼓励学生之间相互合作、交流，培养他们的团队意识和沟通能力。
六. 教学准备1.准备色彩案例图片和相关视频资料。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画工具和材料。
3.准备教学PPT，内容包括色彩的基本知识、案例展示、练习题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩。
提问：“你们看到了哪些色彩？它们给你什么感觉？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的色彩案例，引导学生观察和分析。
提问：“这些色彩是如何搭配的？它们有什么规律？”帮助学生了解色彩的基本知识。
3.操练（10分钟）让学生分组进行色彩搭配实践，鼓励他们发挥创意，运用所学知识进行创作。
一年级上册美术教学设计及教学反思-第3课 新花布新衣服｜苏少版
一年级上册美术教学设计及教学反思-第3课新花布新衣服｜苏少版一、教学背景与设计1. 教学背景这节课是一年级上册美术课的第3节课，主题为“新花布新衣服｜苏少版”。
在此之前，学生已经通过前两节课的学习了解了颜色的基本概念，并尝试使用不同的颜色填充图案。
2. 教学目标1.了解苏少版画的基本特征和表现形式；2.通过制作苏少版画，练习描绘形状和图案的能力；3.通过对颜色的选择和运用，提高学生的审美能力。
3. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.苏少版画介绍：老师向学生介绍苏少版画，包括其起源、表现形式和基本特征等。
2.实践制作苏少版画：选择合适的花布图案，运用不同颜色和色彩搭配，进行版画制作。
3.艺术欣赏和作品展示：引导学生相互欣赏和评价各自的作品。
4. 教学准备1.花布、纸板、颜料、画笔等绘画材料；2.苏少版画作品的图片、图书等教学资料；3.各种样板作品，供学生参考。
二、教学过程1. 课堂导入老师在课前放置好各种样板作品，并让学生在欣赏观察之后，回答以下问题：1.这些画作的画风有何相似之处？2.你能在其中找到哪些花布或鲜花图案？通过这个导入，让学生对课程主题有初步的了解，并激发学生的情感共鸣。
2. 知识讲解老师向学生介绍苏少版画，包括其起源、表现形式和基本特征等，并引导学生通过观察样板作品，理解不同颜色和花纹所代表的意义。
同时，老师还通过图像、仿制等方式，教授版画制作的基本技能和注意事项。
3. 实践制作老师安排学生使用花布、纸板、颜料、画笔等绘画材料，按照自己的想法和创意进行苏少版画的制作。
在此过程中，老师通过演示和指导，帮助学生解决技术难题，并引导他们注重颜色的选择和表现，注重形状和图案的描绘。
4. 作品展示在制作完成后，老师组织学生进行展示，每个学生向全班同学展示自己的苏少版画，让大家欣赏和评价作品，并从中学习、借鉴和分享。
5. 总结评价老师通过简要的总结，回顾本节课的学习内容和过程，帮助学生梳理知识点，反思自己的学习和制作过程中需要改进的地方，并对学生的表现进行肯定和评价。
一年级上册美术教学设计及课后反思-第3课 新花布新衣服｜苏少版
一年级上册美术教学设计及课后反思-第3课新花布新衣服｜
苏少版
一、教学设计
1. 教学目标
1.了解新花布的来源和制作方法；
2.掌握用线条描绘新花布的方法；
3.培养学生的观察力和动手能力；
4.培养学生的审美能力和创意思维；
5.增强学生的自信心和团队合作意识。
2. 教学内容
1.新花布的来源和制作方法；
2.用线条描绘新花布的方法；
3.创作新花布设计。
3. 教学重点难点
1.掌握用线条描绘新花布的方法；
2.培养学生的创意思维。
4. 教学过程
（1）自由绘画
首先，老师可以让学生自由发挥画一些颜色鲜艳的图案，培养学生的创意思维。
（2）介绍新花布
然后，老师向学生介绍新花布的来源和制作方法，让学生了解这种美丽的文化艺术形式。
（3）用线条描绘新花布
接着，老师可以让学生用线条描绘新花布，训练学生的观察力和动手能力。
（4）创作新花布设计
最后，老师布置作业，让学生在家中完成创作新花布设计，并可以在下节课交流讨论。
5. 教学评价
1.书面评价：以学生画的作品和作业完成情况为主要评价标准；
2.口头评价：老师在课堂上定期点评学生的表现，鼓励学生做得更好。
二、课后反思
这节课的整体效果还不错，学生们对新花布产生了浓厚的兴趣，表现出较好的动手能力和创意思维。
但是在课程设计方面，可以适当加强教学重点和难点的讲解，让学生更好地理解和掌握描绘新花布的方法。
同时，在作业布置方面，可以稍微调整一下，以便更好地发挥学生的创造力和想象力。
总的来说，这节课是一个很好的开始，我们会继续努力，争取做得更好！。
一年级上册美术教学设计-第3课新花布新衣服｜苏少版(31)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花布和衣服的设计方法，提高他们的审美素养和创新能力。
2. 通过观察、分析和实践，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的动手能力。
3. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 花布设计：让学生了解花布的图案设计方法，学会用简单的图形和线条创作出美丽的花布图案。
2. 衣服设计：让学生了解衣服的剪裁和设计方法，学会用纸张和剪刀制作出简单的手工衣服。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花布和衣服的设计方法，培养他们的审美素养和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用简单的图形和线条创作出美丽的花布图案，以及如何指导学生进行衣服的剪裁和设计。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、花布样品、衣服样品、剪刀、纸张等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花布和衣服样品，激发学生的兴趣，引导学生思考花布和衣服的设计方法。
2. 讲解：讲解花布和衣服的设计方法，让学生了解如何运用简单的图形和线条创作出美丽的花布图案，以及如何进行衣服的剪裁和设计。
3. 示范：通过示范，让学生直观地了解花布和衣服的设计过程，提高他们的动手能力。
4. 练习：让学生分组进行花布和衣服的设计练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
六、板书设计1. 花布设计：图形、线条、颜色、图案。
2. 衣服设计：剪裁、设计、制作、展示。
七、作业设计让学生运用所学的花布和衣服设计方法，回家后为自己或家人设计一件衣服，并制作出手工衣服。
八、课后反思通过本节课的教学，学生是否掌握了花布和衣服的设计方法，是否提高了审美素养和创新能力？教学过程中是否存在不足之处，需要改进的地方？如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性？这些问题都值得我们深思和探讨。
一、导入环节二、讲解环节讲解环节是教学过程的关键环节，它可以帮助学生理解和掌握花布和衣服的设计方法。
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课题 4.新画布新衣服课时2-2授课日期
教学目标1.了解和掌握简单的服装设计的方法，培养初步的设计意识。
2. 引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计服装。
3.培养学生热爱生活，美化生活的情感。
教学重、难点重点：训练学生的色彩表现能力，培养他们的审美情趣。
难点：运用多种方法设计出有一定创意的服装。
教、学具
准备
课件、水彩笔等绘画工具。
教学过程二次备课、教后记一、组织教学，导入新课。
教师播放儿童时装表演录像片段，激发
学生设计服装的兴趣。
观看录像，激发兴趣。
师：大家有没有兴趣
学习设计服装？
二、讲授新课。
1.欣赏图片。
（1）大师作品：马蒂斯
的《穿罗马尼亚衬衣的少
女》。
问：这件衣服是画出
来的。
好看吗？用了哪些花纹？
欣赏大师作品，回答教师提问，学习表
现方法。
水粉《小姑娘》。
问：这是小朋友用水
粉颜料画的，好看吗？
教学过程二次备课、教后记
（2）出示色纸拼贴
作品。
问：这件衣服
是用什么方法做出来
的？
（3）出示布贴作
品。
问：这件衣服是
用什么方法做出来
的？
欣赏作品，了解不
同材料的制作方法。
2.设计衣服的表现方法很多，下面请看
老师示范两个：
（1）先画脸、衣服、再是手和脚，最后装
饰衣服。
在装饰手法
上我运用了一个新方
法，看，是什么方法
呢？把皱纹纸揉成一
团，蘸上颜料拓印在
衣服上当花纹。
（2）出示一个洋娃
娃，教师迅速用彩纸
和大头针给洋娃娃穿
上衣服。
观看教师演示，进一步学习设计
衣服的表现方法。
3.小朋友们，大家了解了这么多的设计
衣服的方法，一定迫不及待想自己来做设计
师了吧！
下面就让大家来设计一件漂亮的衣服。
教学过程二次备课、教后记。