第四章 统计数据得描述
统计学第4章数据特征的描述
极差计算简单,但容易受到极端值的影响,不能全面 反映数据的离散程度。
四分位差
定义
四分位差是第三四分位数与第 一四分位数之差,用于反映中
间50%数据的离散程度。
计算方法
四分位差 = 第三四分位数 第一四分位数
优缺点
四分位差能够避免极端值的影 响,更稳健地反映数据的离散
程度,但计算相对复杂。
方差与标准差
统计学第4章数据特征 的描述
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REPORTING
• 数据特征描述概述 • 集中趋势的度量 • 离散程度的度量 • 偏态与峰态的度量 • 数据特征描述在统计分析中的应用 • 数据特征描述的注意事项
目录
PART 01
数据特征描述概述
REPORTING
WENKU DESIGN
数据特征描述在推断性统计中的应用
参数估计 假设检验 方差分析 相关与回归分析
基于样本数据特征,对总体参数进行估计,如点估计和区间估 计。
通过比较样本数据与理论分布或两组样本数据之间的差异,对 总体分布或总体参数进行假设检验。
研究不同因素对总体变异的影响程度,通过比较不同组间的差 异,分析因素对总体变异的贡献。
定义
方差是每个数据与全体数据平均数之方根,用于衡量数据的波动大小。
计算方法
方差 = Σ(xi - x̄)² / n,标准差 = √方差
优缺点
方差和标准差能够全面反映数据的离散程度,且计算相对简单,但容易受到极端值的影响。同时,方差 和标准差都是基于均值的度量,对于非对称分布的数据可能不够准确。
适用范围
适用于数值型数据,且数据之间可能 存在极端异常值的情况。
特点
中位数不受极端值影响,对于存在极 端异常值的数据集,中位数能够更好 地反映数据的集中趋势。
spss第四章描述统计简介PPT课件
当n 为奇数时:正中间位置号码=(n+1)/2 样本中位数=X(n+1)/2
当n为偶数时:正中间位置号码=(n+1)/2是小数,处于n/2与(n/2)+1之间。 样本中位数=(Xn/2+X(n/2)+1)/2 如5位同学的学习成绩:3,3,3,4,5。中间位置是第三位,中位数:3。 如果六位同学: 3,3,4,5,5,5。中间位置是3与4位中间的位置,中位数为: (4+5)/2=4.5
第四章 描述统计量简介
2024/10/23
第三章 样本数据特征的初步分析
1
调查杭州市居民收入情况,得到
调查顾客对产品的满意第度情四况章, 获得100个样本数据,能分
样本100统个计样本量数描据,述根据这些数据,
析出哪些信息?
你最想得到哪些信息?
调查大学生群体中对手机品牌的偏 好程度,你如何描述调查结果?
• 选择Percentile Values 栏中的 选项,输出所选变量的百分值
• Dispersion(离差)栏,用于
指定输出反映变量离散程度的 统计量
• Central Tendency (集中趋势)
栏,用于指定输出反映变量集 中趋势的统计量
• Distribution (分布特征)栏,
用于指定输出描述分布形状和
如果样本容量为n,那么,某个样本值出现 的频率=该样本值出现的频次/n
2024/10/23
第三章 样本数据特征的初步分析
9
分类数据或顺序数据描述频次与 频率的图形方法
【医学统计学】第4章 定量资料的描述(12-17)
4. 归组计数,整理成表 用计算机或手工划记法汇总,得到各组段观察单位个数,绘制成频
数分布表
定量资料的统计描述
表4-1 某市2010年120名正常成年男子红细胞计数值(×1012/L)的频数表
组段(×1012/L) (1)
组中值 (2)
3.20~ 3.50~ 3.80~ 4.10~ 4.40~ 4.70~ 5.00~ 5.30~ 5.60~ 5.90~6.20 合计
频数分布表(frequency table):由变 量值及其频数编制而成的表
定量资料的统计描述
(一)频数表的编制
1. 求极差(range): 极差又称全距,是指全部观察值中最大值与
最小值之差,用符号R表示 R=xmax-xmin
R 6.183.29 2.89cm
定量资料的统计描述
2. 确定组数和组距
组段(×1012/L) (1) 3.20~ 3.50~ 3.80~ 4.10~ 4.40~ 4.70~ 5.00~ 5.30~ 5.60~
5.90~6.20 合计
频数fi (2)
2 5 10 19 22 24 21 11 4 2 120( )
组中值xi (3) 3.35 3.65 3.95 4.25 4.55 4.85 5.15 5.45 5.75 6.05 47
1
86.9977 50
lg
11.7399
54
即50名麻疹易感儿接种麻疹疫苗后血凝 抑制抗体的平均滴度为1/54
2. 应用及注意事项
•几何均数应用于: •等比资料,如抗体平均滴度 •对数正态分布资料
• 使用几何均数时应注意:
• 观察值不能有0
• 观察值不能同时有正值和负值。若全为负值, 在计算时先把负号去掉,得出结果再加上负 号
统计学习题
第一章绪论(一)判断题1、统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。
()2、社会经济统计是在质与量的联系中,观察和研究社会经济现象的数量方面。
()3、离散变量的数值包括整数和小数。
()4、总体和总体单位的概念不是固定不变的,任何一对总体和总体单位都可以互相变换。
()5、统计指标系是对许多指标的总称。
()(二)单项选择题1、统计研究的数量必须是()抽象的量具体的量连续不断的量可直接相加的量2、统计总体最基本的特征是()数量性同质性综合性差异性3、统计总体的同质性是指()总体单位各标志值不应有差异总体的各项指标都是同类性质的指标总体全部单位在所有标志上具有同类性质总体全部单位在所有某一个或几个标志上具有同类性质4、一个统计总体()只能有一个标志只能有一个指标可以有多个标志可以有多个指标5、总体和总体单位不是固定不变的,由于研究目的不同()总体单位有可能变换为总体,总体也有可能变换为总体单位总体只能变换为总体单位,总体单位不能变换为总体总体单位只能变换为总体,总体不能变换为总体单位任何一对总体和总体单位都可以互相变换6、某小组学生数学考试分别为60分、68分、75分和85分。
这四个数字是()标志指标标志值变量五)简答题1、为什么说社会经济统计是认识社会的有力武器?2、什么是总体和总体单位?试举例说明它们之间的关系。
3、什么是标志?它有哪些分类?4、指标和标志有何区别和联系?Answer1:(一)判断题1.(√)2.(√)3.(×)4.(×)5.(×)(二)单项选择题1.②2.②3.④4.④5.①6.③(五)简答题1.社会经济统计是认识社会的有力武器,其理由有二。
第一,因为任何事物都是质与量的对立统一,任何事物的量都依存于一定的质,而任何事物的质都可以在一定的条件下,通过一定的形式表现为一定的量。
第二,社会经济统计量最基本的特点就是以数字为语言,研究事物的量。
主观和客观两方面的原因,使统计能够成为认识社会的有力武器。
《统计学》课后练习题答案
A.透视表B.合并计算C.单变量求解D.分类汇总
5.小张收集了1957-2007年中国GDP的数据,如果要反映这50年我国生产发展的趋势,用什么图形最为合适?()(知识点3.5答案:D)
A.直方图B.散点图C.饼图D.折线图
37
பைடு நூலகம்33.6
130-140
12
10.9
103
93.6
19
17.3
140-150
5
4.5
108
98.2
7
6.4
150-160
2
1.8
110
100.0
2
1.8
合计
110
100
—
—
—
—
A.树苗高度低于110厘米的占总数的39.1%B.树苗高度低于110厘米的占总数的84.5%
C.树苗高度高于130厘米的有19棵D.树苗高度高于130厘米的有103棵
第二章数据的收集与整理
2.1数据的来源
2.2统计调查方案设计
2.3调查方法
2.4调查的组织方式:普查、抽样调查、重点调查、典型调查
2.5抽样的组织方式:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样
2.6数据的审定:误差
2.7数据的分组
2.8.编制次数分布表:频数(次数)、频率
习题
一、单项选择题
1.小吴为写毕业论文去收集数据资料,()是次级数据。(知识点:2.1答案:C)
A.指标B.标志C.变量D.标志值
8.以一、二、三等品来衡量产品质地的优劣,那么该产品等级是()。(知识点:1.7答案:A)
A.品质标志B.数量标志C.质量指标D.数量指标
统计学专题知识讲座
暨南大学
B.合计法:若计划指标是按整个计划期内合计完
毕量来要求旳,宜用合计法计算。公式为:
计划完毕相对数=(计划期间合计完毕数÷同期计
划要求旳合计数)×100%
提前完毕计划时间=(计划期月数-实际完毕月数)
+超额完毕计划数÷平均每日计划数
暨南大学
〔例9〕两个类型相同旳工业企业,甲企业全员劳动生产率为 18542元∕人.年,乙企业全员劳动生产率为21560元∕人.年, 则两个企业全员劳动生产率旳比较相对数为:
18542÷21560=86%
(3)比较相对数旳特点: 1.分子分母旳数值分别属于不同旳总体。 2.分子分母是同类指标。 3.分子分母能够互换。
暨南大学
3.百分比相对数
(1)百分比相对数是将总体内某一部分与另一部分数值对比 所得到旳相对数。 (2)其公式为: 百分比相对数=总体中某一部分数值÷总体中另一部分数值
〔 例8〕我国第四次人口普查成果表白,1990年7月1日零时,我国男性 人数为584949922人,女性人数为548732579人,则男性对女性旳百分比 是106.6%。
+超额完毕计划数÷(达标月(季)日均产量-上年同月
(季)日均产量)
暨南大学
〔例4〕某种产品按五年计划要求,最终一年产量应 达200万吨,计划执行情况如下:
第 第 第三 第 第 第 第 第 第 第 第 第 5
时一 年
二 年
年上 三 四 四 四 四 五 五 五 五
六个 月
年 下
年
年
年
年年年
年
年
年 合
六 一 二 三 四一二 三 四 计
第四章SPSS描述统计分析
第4步:设置绘图
点击【图】按钮,弹出“探索:图”对话框。
在“描述”栏内,同 时选择“ 茎叶图”、 “直方图”两个复选框 ,要求作茎叶描述,以 及直方图显示。
同时,选择“含检验 的正态图”。
第5步:设置选项。点击【选项】按钮,弹 出“探索:选项”对话框。
第6步:在主对话框中点击【确定】按 钮 。SPSS在输出窗口的输出结果。
□描述:输出均数、 中位数、众数、5%修正 均数、标准误、方差、 标准差、最小值、最大 值、范围、四分位全距 、峰度系数、峰度系数 的标准误、偏度系数、 偏度系数的标准误。
□M-估计量:作中心趋势的粗略最大似然确 定,输出四个不同权重的最大似然确定数;
□离群值:输出五个最大值与五个最小值; □百分位数:输出第5%、10%、25%、50%、 75%、90%、95%位数;
SPSS 23.0 统计分析
——在心理学与Leabharlann 育学中的应用第四章 描述统计分析
2020/7/9
全书目录
第一章 SPSS 23.0简介与基本操作 第二章 数据编辑与整理 第三章 数据转换 第四章 描述统计分析 第五章 交叉表分析 第六章 比较平均值 第七章 方差分析 第八章 相关分析 第九章 回归分析
所谓Z分值是指某原始数值比其均值高 多少个标准差。
4.2 描述分析
案例:【例4- 2】被试对某一次测验的测验
总分进行分析,描述该测验分数的基本描述 信息,以及将每个被试的分数转化为标准化 分数。
第1步:打开分析数据。打开“测验数据文 件.sav”文件。
第2步:启动分析过程。点击【分析】【描述
第
四 4.1 频数分析
章
描 4.2 描述分析 述 4.3 探索分析
应用统计学课后习题答案
应用统计学》习题解答第一章绪论【1.1 】指出下列变量的类型:(1)汽车销售量;(2)产品等级;(3)到某地出差乘坐的交通工具(汽车、轮船、飞机);(4)年龄;(5)性别;(6)对某种社会现象的看法(赞成、中立、反对)。
【解】(1)数值型变量(2)顺序变量(3)分类变量(4)数值型变量(5)分类变量(6)顺序变量【1.2 】某机构从某大学抽取200 个大学生推断该校大学生的月平均消费水平。
要求:(1)描述总体和样本。
(2)指出参数和统计量。
(3)这里涉及到的统计指标是什么?【解】(1)总体:某大学所有的大学生样本:从某大学抽取的200 名大学生(2)参数:某大学大学生的月平均消费水平统计量:从某大学抽取的200 名大学生的月平均消费水平(3)200 名大学生的总消费,平均消费水平【1.3 】下面是社会经济生活中常用的统计指标:①轿车生产总量,②旅游收入,③经济发展速度,④人口出生率,⑤安置再就业人数,⑥全国第三产业发展速度,⑦城镇居民人均可支配收入,⑧恩格尔系数。
在这些指标中,哪些是数量指标,哪些是质量指标?如何区分质量指标与数量指标?【解】数量指标有:①、②、⑤ 质量指标有:③、④、⑥、⑦、⑧数量指标是说明事物的总规模、总水平或工作总量的指标,表现为绝对数的形式,并附有计量单位。
而质量指标是说明总体相对规模、相对水平、工作质量和一般水平的统计指标,通常是两个有联系的统计指标对比的结果。
【1.4 】某调查机构从某小区随机地抽取了50 为居民作为样本进行调查,其中60%的居民对自己的居住环境表示满意,70%的居民回答他们的月收入在6000 元以下,生活压力大。
回答以下问题:(1)这一研究的总体是什么?(2)月收入是分类变量、顺序变量还是数值型变量?(3)对居住环境的满意程度是什么变量?【解】(1)这一研究的总体是某小区的所有居民。
(2)月收入是数值型变量(3 )对居住环境的满意程度是顺序变量。
第二章统计数据的搜集【2.1】从统计调查对象包括的范围、调查登记时间是否连续、搜集资料的方法是否相同等方面,对以下统计调查实例分类,并指出各属于那种统计调查方式。
医学统计人卫6版 第四章 定性数据的统计描述
.
一、定性数据的统计描述
➢定性数据的特点:将观察结果先按 分析要求,分类汇总观察单位数, 再用统计表列出。
➢常用相对比、构成比、率来描述计 数资料,这些指标统称为相对数。
.
二、常用相对数:
1.率(rate): 表示某现象发生的频率和强度, 常以百分率(%)、千分率(‰)、万分率 (/万)、十万分率(/10万)等表示。
合计 16709 715 0
90 12.59
53.86 4.28
.
五、应用相对数时应注意的问题
1.根据要说明的问题,选择合适的相对数,不能 以构成比代替率;
2.计算时分母不宜过小,分母过小时相对数不稳 定。在观察例数较少时,应直接用绝对数表示, 以免引起误解。
3.对观察单位数不等的几个率,பைடு நூலகம்能直接相加求 其平均率即合计率(总率)不等于各分率(组 率)之和。
➢ 基本思想:采用统一的标准(人口构成、年龄 构成等)以消除混杂因素的影响。
例题1.2
.
标准化率的计算:直接法
已知某一影响因素标准构成的每层例数Ni或 已知标准构成的构成比时,选用该法。 标准构成可选:
另选一有代表性、较稳定、数量较大的 构成为标准;
取各层合计为标准; 在各组中任选一组作为标准构成。 P30例4-5;例4-6
4.资料的对比应注意可比性: 1)“同质”事物比较相对数才有意义; 2)其它影响因素在各组的内部构成是否相同,
若不同,应先进行标准化后再作比较。 5.率或比的比较,亦应考虑存在抽样误差,对于
样本之间的差异应作显著性检验。
.
.
小结
发病率、死亡率、病死率 率的标准化
.
计算公式为: 比 A B
统计学(数字特征)
n
m=
1
∑
i =1
r
∑m −x f
fi
i =1 i
r
i
有时也可用中位数代替平均数计算。 有时也可用中位数代替平均数计算。平均差能全 面反映数据的分散程度。 面反映数据的分散程度。
三、方差与标准差(variance,standard deviation) 方差与标准差( , ) 方差和标准差是最重要、最常用的散布特征。 方差和标准差是最重要、最常用的散布特征。方差 越大,数据的波动幅度越大,数据越分散。 越大,数据的波动幅度越大,数据越分散。
三者相等的充分必要条件是 x1 = x2 = … = xn。
二、众数(mode) 众数 众数是统计数据中出现次数最多的数值。 众数是统计数据中出现次数最多的数值。 众数通常存在,但未必唯一。 众数通常存在,但未必唯一。 median) 三、中位数(median 中位数 median 中位数是位于数据的中心位置的数值 位于数据的中心位置的数值。 中位数是位于数据的中心位置的数值。 有一半的数据小于中位数,一半的数据大于中位数。 有一半的数据小于中位数,一半的数据大于中位数。 将数据x 将数据 1, x2,…,xn按大小顺序排列得到数列: , 按大小顺序排列得到数列: x(1)≤ x(2)≤…≤x(n),则中位数为 ) ) )
调和平均数的形式: 调和平均数的形式:
H =
n 1 1 1 + +L + x1 x 2 xn
=
n
∑
1 xi
i i i
v1 + v 2 + L + v r H = = v1 v2 vr + +L + m1 m 2 mr
统计描述的方法
统计描述的方法
统计描述的方法主要包括以下几种:
1. 频数分析:用于分析数据的频数分布,例如计算某个分类变量的频数和频率。
2. 集中趋势分析:用于描述数据的一般水平,常用的指标有平均值、中位数和众数等。
3. 离散程度分析:用于反映数据之间的差异程度,常用的指标有方差和标准差。
4. 分布分析:主要是通过偏度和峰度两个指标来检查样本数据是否符合正态分布。
5. 绘制统计图:可以用图形的形式来表达数据,比用文字表达更清晰、更简明,常见的统计图形包括条形图、饼图和折线图等。
以上就是统计描述的几种主要方法,通过这些方法可以对数据进行全面、准确的描述,为后续的统计分析提供基础。
统计学第四章统计分析指标
计划完成相对指标
产值计划完成程度若大于100%,说明超额完 成计划;若小于100%,说明没有完成计划, 为正指标。 单位成本计划完成程度若大于100%,说明成 本比计划高,没有完成计划;若小于100%, 说明超额完成计划,为逆指标。 计划完成相对数的分子分母不能互换,在指 标含义、计算范围、核算方法等方面要一致。
计划完成相对指标
长期(通常是五年)计划完成情况—水平法和累计法
总体的一部分单位 总体另一部分单位 比例相对数
人口性别比例 积累与消费比例 农轻重比例
…
…
比例相对指标
人口出生性别比正常值一般在103到107之间。但 我国人口的出生性别比自20世纪80年代中期以来 迅速攀升。 1995年,0岁~4岁人口性别比:118.38 2000年,0岁~4岁人口性别比:120.17 2003年,0岁~4岁人口性6
(1)计划数为绝对数
计划完成相对数=(实际完成数÷同期计划数)×100%
适用于研究分析社会经济现象的规模或水平的计划完成 程度。
计划完成相对指标
〔例〕 某公司2010年计划销售某种产品30万件, 实际销售32万件,则该公司2010年销售计划完成相对 指标是多少?超额完成计划多少?
销售计划完成相对指标 = (32/30)*100% = 106.7% 超额完成计划 = 106.7% - 100% = 6.7%
t1时段
t2时段
t3时段
时期指标的特点: 1. 不同时期的时期指标数值具有可加性; 2. 时期指标的数值大小与时期长短有直接关系; 3. 时期指标数值是连续登记、累计的结果。
时点指标的特点: 1. 不同时期的时点指标数值不具有可加性。 2. 时点指标的数值大小与时间间隔长短无关。 3. 时点指标的数值是间断计数的。
统计学简答题参考答案
统计学简答题参考答案第一章绪论1、什么就是统计学?怎样理解统计学与统计数据得关系?答:统计学就是一门收集、整理、显示与分析统计数据得科学。
统计学与统计数据存在密切关系,统计学阐述得统计方法来源于对统计数据得研究,目得也在于对统计数据得研究,离开了统计数据,统计方法以致于统计学就失去了其存在意义。
2.简要说明统计数据得来源。
答:统计数据来源于两个方面:直接得数据:源于直接组织得调查、观察与科学实验,在社会经济管理领域,主要通过统计调查方式来获得,如普查与抽样调查。
间接得数据:从报纸、图书杂志、统计年鉴、网络等渠道获得。
3、简要说明抽样误差与非抽样误差。
答:统计调查误差可分为非抽样误差与抽样误差。
非抽样误差就是由于调查过程中各环节工作失误造成得,从理论上瞧,这类误差就是可以避免得。
抽样误差就是利用样本推断总体时所产生得误差,它就是不可避免得,但可以控制得。
4、解释描述统计与推断统计得概念?(P5)答:描述统计就是用图形、表格与概括性得数字对数据进行描述得统计方法。
推断统计就是根据样本信息对总体进行估计、假设检验、预测或其她推断得统计方法。
第二章统计数据得描述1描述次数分配表得编制过程。
答:分二个步骤:(1)按照统计研究得目得,将数据按分组标志进行分组。
按品质标志进行分组时,可将其每个具体得表现作为一个组,或者几个表现合并成一个组,这取决于分组得粗细。
按数量标志进行分组,可分为单项式分组与组距式分组单项式分组将每个变量值作为一个组;组距式分组将变量得取值范围(区间)作为一个组。
统计分组应遵循“不重不漏”原则(2)将数据分配到各个组,统计各组得次数,编制次数分配表。
2、一组数据得分布特征可以从哪几个方面进行测度?答:数据分布特征一般可从集中趋势、离散程度、偏态与峰度几方面来测度。
常用得指标有均值、中位数、众数、极差、方差、标准差、离散系数、偏态系数与峰度系数。
3、怎样理解均值在统计中得地位?答:均值就是对所有数据平均后计算得一般水平得代表值,数据信息提取得最充分,具有良好得数学性质,就是数据误差相互抵消后得客观事物必然性数量特征得一种反映,在统计推断中显示出优良特性,由此均值在统计中起到非常重要得基础地位。
统计学总体规模与相对数量关系的描述
第四章 总体规模与相对数量关系的描述
国内生产总值总表
第四章 总体规模与相对数量关系的描述
生产法国内生产总值表
合计 一、第一产业(农林牧渔业)
(一)农业 …
(四)渔业 二、第二产业 (一)工业
采矿业 制造业 电力、燃气及水旳生产和供给业 (二)建筑业
增长值 总产出 中间投入
第四章 总体增长规值模与总相产对出数量中关间系投的入描述
第四章 总体规模与相对数量关系旳描述
原始 加工 统计 数据 整顿 指标
静态 分布
总量指标(绝对规模) 相对指标(相对关系) 平均指标(集中趋势) 变异指标(离散趋势)
动态 趋势
水平指标(绝对规模) 速度指标(相对变化) 原因分析(趋势预测)
第四章 总体规模与相对数量关系旳描述
静态 分布
原始 加工 统计 数据 整顿 指标
第国四内章生产总总体值规总模表 与相对数量关系的描述 国内生产总值表 生产法国内生产总值表
基本核实表
收入法国内生产总值表
支出法国内生产总值表 投入表
投入产出表
使用表
中
资金流量表
实物交易表
产品部门表
国 国 民
国际收支表 资产负债表
金融交易表 国际收支平衡表 国际收支寸头表
期初资产负债表 期末资产负债表 生产帐户
MPS是建立在“限制性生产”理论基础上,侧重核 实物质产品旳生产、分配和使用;
SNA是建立在“综合性生产”理论基础上旳,它以 为:人类旳多种物质生产和非物质生产活动都是生产活 动,生产旳本质不在于是否提供物质产品,而在于是否 发明新旳使用价值或效用。所以,SNA旳核实范围囊括 了全部生产“物质产品”和提供非物质“服务”旳经济 部门。
统计学课后答案 (贾俊平版)人大出版之欧阳理创编
第三章节:数据的图表展示 (1)第四章节:数据的概括性度量 (15)第六章节:统计量及其抽样分布 (26)第七章节:参数估计 (28)第八章节:假设检验 (38)第九章节:列联分析 (41)第十章节:方差分析 (43)3.1 为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100个家庭构成的一个样本。
服务质量的等级分别表示为:A.好;B.较好;C一般;D.较差;E.差。
调查结果如下:B EC C AD C B AE D A C B C D E C E E A D B C C A E D C B B A C D E A B D D C C B C E D B C C B C D A C B C D E C E B B E C C A D C B A E B A C E E A B D D C A D B C C A E D C B CBCEDBCCBC要求:(1)指出上面的数据属于什么类型。
顺序数据(2)用Excel 制作一张频数分布表。
用数据分析——直方图制作:(3)绘制一张条形图,反映评价等级的分布。
用数据分析——直方图制作: (4)绘制评价等级的帕累托图。
逆序排序后,制作累计频数分布表:接收 频数 频率(%) 累计频率(%) C 32 32 32 B 21 21 53 D 17 17 70 E 16 16 86 A14141003.2 某行业管理局所属40个企业的产品销售收入数据如下:152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 108 9788123115119138112146113126要求:接收 频率E 16 D 17 C 32 B 21 A14(1)根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并计算出累积频数和累积频率。
统计学习题
第一章绪论(一)判断题1、统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。
()2、社会经济统计是在质与量的联系中,观察和研究社会经济现象的数量方面。
()3、离散变量的数值包括整数和小数。
()4、总体和总体单位的概念不是固定不变的,任何一对总体和总体单位都可以互相变换。
()5、统计指标系是对许多指标的总称。
()(二) 单项选择题1、统计研究的数量必须是()抽象的量具体的量连续不断的量可直接相加的量2、统计总体最基本的特征是( )数量性同质性综合性差异性3、统计总体的同质性是指( )总体单位各标志值不应有差异总体的各项指标都是同类性质的指标总体全部单位在所有标志上具有同类性质总体全部单位在所有某一个或几个标志上具有同类性质4、一个统计总体()只能有一个标志只能有一个指标可以有多个标志可以有多个指标5、总体和总体单位不是固定不变的,由于研究目的不同()总体单位有可能变换为总体,总体也有可能变换为总体单位总体只能变换为总体单位,总体单位不能变换为总体总体单位只能变换为总体,总体不能变换为总体单位任何一对总体和总体单位都可以互相变换6、某小组学生数学考试分别为60分、68分、75分和85分。
这四个数字是()标志指标标志值变量五)简答题1、为什么说社会经济统计是认识社会的有力武器?2、什么是总体和总体单位?试举例说明它们之间的关系。
3、什么是标志?它有哪些分类?4、指标和标志有何区别和联系?Answer1:(一)判断题1.(√)2。
(√)3.(×) 4。
(×) 5.(×)(二)单项选择题1.②2。
②3。
④ 4.④ 5.①6。
③(五)简答题1.社会经济统计是认识社会的有力武器,其理由有二.第一,因为任何事物都是质与量的对立统一,任何事物的量都依存于一定的质,而任何事物的质都可以在一定的条件下,通过一定的形式表现为一定的量。
第二,社会经济统计量最基本的特点就是以数字为语言,研究事物的量。
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第四章统计数据得描述(一)判断题1、以最低限度为任务提出得计划指标,计划完成程度以不超过100%为好。
( )2、全国人均国民生产总值,属于强度相对数。
( )3、标志总量就是指总体单位某一数量标志值得总与。
( )4、在计算相对指标时,分子、分母可以互换得相对指标唯一只有强度相对数。
( )5、某企业工人劳动生产率,计划提高5%,实际提高10%,则劳动生产率得计划完成程度为104、76%。
( )6、权数得实质就是各组单位数占总体单位数得比重。
( )7、在算术平均数中,若每个变量值减去一个任意常数a,等于平均数减去该数a。
( )8、各个变量值与其平均数离差之与可以大于0,可以小于0,当然也可以等于0。
( )9、各个变量值与任意一个常数得离差之与可以大于0,可以小于0,当然也可以等于0。
( )10、各个变量值与其平均数离差得平方之与一定等于0。
( )11、各个变量值与其平均数离差得平方之与可以等于0。
( )12、各个变量值与其平均数离差得平方之与为最小。
( )13、已知一组数列得方差为9,离散系数为30%,则其平均数等于30。
( )14、交替标志得平均数等于P。
( )15、对同一数列,同时计算平均差与标准差,两者数值必然相等。
( )16、平均差与标准差都表示标志值对算术平均数得平均距离。
( )17、某分布数列得偏态系数为0、25,说明它得分布曲线为左偏。
( )(二) 单项选择题1、某种商品得年末库存额就是( )。
A、时期指标与实物指标B、时点指标与实物指标C、时期指标与价值指标D、时点指标与价值指标2、绝对指标得基本特点就是计量单位都就是( )A、无名数B、有名数C、复名数D、无名数与有名数3、相对指标数值得表现形式有( )A、无名数B、有名数C、复名数D、无名数与有名数4、相对指标数值得大小( )A、随总体范围扩大而增大B、随总体范围扩大而减小C、随总体范围缩小而减小D、与总体范围大小无关5、人口自然增长率,属于( )A、结构相对数B、比较相对数C、强度相对数D、比例相对数6、平均数反映了总体分布得( )。
A、集中趋势B、离中趋势C、长期趋势D、基本趋势7、下列指标中,不属于平均数得就是( )。
A、某省人均粮食产量B、某省人均粮食消费量C、某企业职工得人均工资收入D、某企业工人劳动生产率8、影响简单算术平均数大小得因素就是( )。
A、变量得大小B、变量值得大小C、变量个数得多少D、权数得大小9、一组变量数列在未分组时,直接用简单算术平均法计算与先分组为组距数列,然后再用加权算术平均法计算,两种计算结果( )。
A、一定相等B、一定不相等C、在某些情况下相等D、在大多数情况下相等10、加权算术平均数得大小( )。
A、受各组标志值得影响最大B、受各组次数影响最大C、受各组权数比重影响最大D、受各组标志值与各组次数共同影响11、权数本身对加权算术平均数得影响,取决于( )。
A、总体单位得多少<B、权数得绝对数大小C、权数所在组标志值得数值大小D、各组单位数占总体单位数得比重大小12、在变量数列中,当标志值较大得组权数较小时,加权算术平均数( )。
A、偏向于标志值较小得一方B、偏向于标志值较大得一方C、不受权数影响D、上述说法都不对13、平均差得主要缺点就是( )。
A、与标准差相比计算复杂B、易受极端数值得影响C、不符合代数演算方法D、计算结果比标准差数值大14、标准差得大小取决于( )。
A、平均水平得高低B、标志值水平得高低C、各标志值与平均水平离差得大小D、各标志值与平均水平离差得大小与平均水平得高低15、计算离散系数就是为了比较( )。
A、不同分布得数列得相对集中程度B、不同分布得数列得标志变动度大小C、相同分布得数列得标志变动度大小D、两个数列平均数得绝对差异16、把全部产品分为一级品、二级品与三级品,其中一级品占全部产品比重为70%,则这个70%属于( )。
A、平均数B、结构相对数C、具有某一属性得单位数在总体中得成数pD、不具有某一属性得单位数在总体中得成数q(三) 多项选择题1、下列指标中属于时点指标得有( )A、年末职工人数B、年初职工人数C、月末设备台数D、年国民生产总值E、月销售额2、下列指标中,属于强度相对数得就是( )A、人均国内生产总值B、人口密度C、人均粮食产量D、人均粮食消费量E、人口自然增长率3、时点指标得数值( )A、可以连续计量B、反映现象在某一时刻上状况得总量C、只能间断计数D、其大小与时间长短成正比E、直接相加没有独立得实际意义4、时期指标得数值( )A、可以连续计量B、反映现象在某一时期内状况得总量C、相邻两时期指标有可加性D、其数值大小与时间长短有关E、有时可以间断计量,一般就是连续计量5、计算相对数指标得可比性原则大致可以归纳为( )A、时间、空间可比B、计量单位可比C、价格可比D、计划与统计得口径可比E、计算过程可比6、在计算相对指标时,分子、分母可以互换得相对指标就是( )A、计划完成相对数B、动态相对数C、比例相对数D、强度相对数总体单位与标志E、结构相对数7、相对数得表现形式可以就是( )A、小数B、百分数C、千分数D、倍数E、学名数8、总量指标与相对指标得关系,表现为( )A、相对指标就是计算总量指标得基础B、总量指标就是计算相对指标得基础C、相对指标与总量指标结合运用D、相对指标能补充总量指标得不足E、相对指标能表明总量间得对比关系9、下列指标中,属于平均指标约有( )。
A、某省人均国民收入B、某省人均粮食产量C、某省人均粮食消费量D、某企业工人劳动生产率E、某企业职工得人均工资收入10、平均数能反映( )。
A、总体各单位标志值大小得一般水平B、总体分布得集中趋势C、总体分布得离中趋势D、现象之间得依存关系E、总体各单位标志值得差异程度11、算术平均数得基本公式中,( )。
A、分子分母属于同一总体B、分子分母计量单位相同C、分子得标志就是数量标志D、分母就是分子得直接承担者E、分子就是分母得直接承担者12、加权算术平均数得大小,受( )。
A、各组次数得影响B、组中值大小得影响C、各组标志值大小得影响D、各组单位数占总体单位数比重大小得影响E、各组次数与各组标志值得共同影响13、下列情况中,应采用调与平均数得有( )。
A、已知各企业计划完成百分比及实际产值,求平均得计划完成程度B、已知各商品得单价与销售额,求平均价格C、已知分组得粮食单位产量及各组粮食总产量,求总得平均单位产量D、已知三种产品得单位成本及总生产费用,求平均单位产品成本E、某采购站某月购进三批同种农产品得单价及收购额,求平均采购价格14、利用四分位差说明标志得变异程度( )。
A、没有考虑总体所有单位标志值得差异程度B、与总体单位得分配无关C、能反映四分位数中间两个分位数之差D、反映总体最大标志值与最小标志值之差E、取决于平均数得大小15、标准差与平均差得共同点就是( )。
A、两者都以平均数为中心来测定总体各单位标志值得离散程度B、两者在反映总体标志变异程度方面都比全距准确C、两者都考虑了总体得所有变量值得差异程度D、两者都受极端值较大影响E、两者都计算方便16、利用标准差比较两个总体得平均数代表性大小,要求( )。
A、两总体得单位数相等B、两个总体得标准差相等C、两个总体得平均数相等D、两个平均数反映得现象相同E、两个平均数得计量单位相同17、不同总体间得标准不能进行简单得对比,就是因为( )。
A、标准差不一致B、平均数不一致C、计量单位不一致D、总体单位数不一致E、上述原因都对18、下列各项中属于交替标志具体表现得就是( )。
A、产品中得合格品、不合格品B、农作物中得受灾面积、非受灾面积C、稻种中得发芽种子、不发芽种子D、人口性别中得男、女E、产品中得一等品、二等品、三等品19、下列各项中属于交替标志具体表现得就是( )。
A.B.C.D.E.(四) 填空题1、按总量指标得总体内容不同,可以分为______________与___________。
2、按总量指标所反映时间不同,可以分为____________与______________。
3、总量指标得计量单位归纳起来可以分为三种,即实物单位、____________与__________________。
4、强度相对数就是两个_______________指标对比得比率。
5、总量指标就是计算_______________指标与_______________指标得基础。
6、检查中长期计划得完成情况,有_______________与_______________两种检查方法。
7、_______________相对数通常用符合计量单位表示。
(五)计算题1.某厂2000年计划产值1080万元,计划完成110%,2000年产值计划比1999年增长8%,试计算该厂实际产值2000年比1999年增长百分之几?2.某企业有关资料如下:(1)若五年计划规定最末一年产量应达170万吨,求五年计划完成程度与提前完成计划时间。
(2)若五年计划规定五年产量应达640万吨,求五年计划完成程度与提前完成计划时间。
3、某市场有三种不同品种得苹果,每千克价格分别为4元、6元与8元,试计算:(1)各买1千克,平均每千克多少钱?(2)各买1元钱,平均每千克多少钱?4、某商品有甲乙两种型号,单价分别为5元与6元。
已知价格低得甲型商品得销售量就是乙型商品得2倍,试求该商品得平均销售价格;如果价格低得甲型商品得销售量比乙型商品多2倍,则该商品得平均销售价格就是多少?5、某工业公司所属三个工厂得统计资料如下:试求:(1)该公司产量计划平均完成百分比;(2)该公司平均一等品率。
4、某电子产品企业工人日产量资料如表5-6。
试根据表中资料计算工人日产量得平均数、中位数与众数,并判断该分布数列得分布状态。
5、某厂两组工人加工同种零件,某天每人加工零件分别如下表。
根据表中资料,试比较哪组工人加工零件数得变异程度大?6、某厂两组工人加工同种零件,已知某天第一组工人加工零件总数为365件,经检验,发现有14件次品;第二组工人加工零件总数为326件,经检验,发现有13件次品。
试比较哪组工人加工零件得质量较稳定?7、甲、乙两个不同得稻种,其平均及标准差资料如下表。
试比较哪种稻种值得推广?8、试根据平均数与标准差得性质,回答下列问题。
(1)标准差为50,平均数为60,试求标志变量对100得方差。
(2)各标志值对某任意数得方差为200,而这个任意数与单位标志值得平均数之差为11,试确定标准差。
(3)总体平均数为100,标准差系数为20%,试确定对什么数得标准差为200?(4)若方差为1600,标准差系数为20%,则各标志值对150得方差为多少?9、某商场上月按商品销售额分组资料如下表。