九年级语文下册 第15课 陈毅市长(课件)鲁教版
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九年级《陈毅市长》ppt课件1
背景介绍
前一场陈毅视察百货商店,发现盘尼 前一场陈毅视察百货商店, 西林短缺,不法商贩趁机抬价, 西林短缺,不法商贩趁机抬价,百姓 无力购买.于是陈毅决定要办药厂, 无力购买.于是陈毅决定要办药厂, 从而引出"夜访齐仰之"这场戏. 从而引出"夜访齐仰之"这场戏.
剧情结构
矛盾冲突 情节结构 内容
陈毅专程夜访 齐仰之闭门谢客
沙叶新
实验中学 何赞朋
陈毅( ),中国人民解放军创建人和领导人 陈毅(1901~1972),中国人民解放军创建人和领导人,军事家, ),中国人民解放军创建人和领导人,军事家, 共和国元帅. 年加入中国共产党, 年参加南昌起义. 共和国元帅.1923年加入中国共产党,1927年参加南昌起义.参 年加入中国共产党 年参加南昌起义 加了井冈山革命根据地的建设.红军长征后, 加了井冈山革命根据地的建设.红军长征后,留在赣粤边区领导 游击战争. 抗日战争时期,在组建新 游击战争. 抗日战争时期, 四军,建立起苏皖根据地. 四军,建立起苏皖根据地.解放战争 时期率领华东野战军抗击国民党五十 万正规军.指挥了著名的孟良崮战役. 万正规军.指挥了著名的孟良崮战役. 参与组织指挥了淮海战役,渡江战役. 参与组织指挥了淮海战役,渡江战役. 新中国成立后,先后任上海市市长, 新中国成立后,先后任上海市市长, 国务院副总理,外交部长, 国务院副总理,外交部长,军委副主 席等职. 等职.
时代背景
上海, 上海,是1949年5月27日解 年 月 日解 放的.我们所接管的上海是国民 放的. 党反动派留下的一个烂摊子: 党反动派留下的一个烂摊子:工 厂大半倒闭,商店纷纷关门, 厂大半倒闭,商店纷纷关门,失 业人口剧增,又面临断粮, 业人口剧增,又面临断粮,断煤 的威胁; 的威胁;帝国主义对我们施行海 上封锁,敌机不断偷袭轰炸,暗 上封锁,敌机不断偷袭轰炸, 藏特务破坏捣乱; 藏特务破坏捣乱;社会秩序混乱 垃圾成山……帝国主义曾预言 ,垃圾成山 帝国主义曾预言 共产党要"烂在上海" 共产党要"烂在上海".陈毅身 为上海市军事管制委员会主任, 为上海市军事管制委员会主任, 上海市人民政府市长,依靠上海 上海市人民政府市长, 各阶层群众的支持, 各阶层群众的支持,采取恢复生 产和发展生产的方针, 产和发展生产的方针,只用了一 年多的时间, 年多的时间,就使上海的局面有 了根本的改观. 了根本的改观.帝国主义的预言 彻底破产了. 彻底破产了.
九年级《陈毅市长》ppt课件
神 情 动 作
揭示了他清高、 固执的性格及急 躁情绪
关于舞台说明
舞台说明的概念 由于演出的需要，剧本里有一些说 明性的文字，内容包括人物表、时间、 地点、服装、道具、布景以及人物的表 情、动作、上下场等等。 讨论：舞台说明对刻画人物性格和开展 故事情节有什么作用。
陈 设 道 具
[1949年冬的一天深夜。化学家 齐仰之的家。这是一间简陋破 介绍时间、地点 旧的卧室兼书房。地板残缺不 指明身份——是 全。一张单人床，卧具凌乱。 一位深居简出、 书桌上堆满书籍和化学仪器。 潜心科研的化学 墙上除贴着一些化学图表外， 家 还贴着一张醒目的条幅，上书： 闲谈不得超过三分钟。] 急促的电话铃声充耳不闻 大皱眉头，拿起话筒 将电话挂上，坐下继续工作 乒的一声将门关上 气冲冲去开门
陈毅市长
沙叶新
陈毅其人
“断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台召旧部，旌旗十万斩阎罗。” 这首烩炙人口的诗是陈毅(1901年—1972 年)当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时 所作，表现了作者视死如归的英雄气概。 陈毅,字仲弘。 1901年 8月 26日生于四川。 少年时在成都读书，1919年赴法国“化学变化”
陈毅委重任
结局
齐仰之愿效力
品语言，析形象
的陈毅通过 仰之_________ 使原本 的齐
陈毅
齐仰之
问题探究 作者如何增强语言（人物台词）的表现力？
• a.恰当使用修辞手法。 • b.注意人物的身份、学识。 • c.注意根据人物性格设计语言，人物语言体
现性格。 • d.注意前后照应。 • e.有广博的知识，掌握丰富的语汇。
背景介绍 前一场陈毅视察百货商店，发现 盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价， 百姓无力购买。于是陈毅决定要办 药厂，从而引出 “夜访齐仰之” 这场戏。
第15课《梅岭三章》课件精品
02
下节课见！
小序有什么作用？
交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。重伤患病被围，是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
这三首诗抒发感情各有侧重，试指出它们的联系和侧重点。
三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，然后依时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，寥寥八十四字，就塑造了一个坚强的无产阶级革命家的形象。
梅岭三章
学习目标
能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。
学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。
能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。
作者简介
陈毅（1901—1972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
背景介绍
1934年10月，红军开始长征，当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。 当夜陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、 五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到十二月初“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的。
诗人投身革命，便义无反顾以革命为家，面对枪林弹雨的惨烈斗争，甘为革命献身，且展望未来，坚信人民终究得到解放。
下节课见！
小序有什么作用？
交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。重伤患病被围，是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
这三首诗抒发感情各有侧重，试指出它们的联系和侧重点。
三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，然后依时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，寥寥八十四字，就塑造了一个坚强的无产阶级革命家的形象。
梅岭三章
学习目标
能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。
学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。
能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。
作者简介
陈毅（1901—1972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
背景介绍
1934年10月，红军开始长征，当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。 当夜陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、 五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到十二月初“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的。
诗人投身革命，便义无反顾以革命为家，面对枪林弹雨的惨烈斗争，甘为革命献身，且展望未来，坚信人民终究得到解放。
鲁教版五四制九年级(初三)语文下册全套PPT课件
说明了中华儿女受日侵华的苦难很沉重，同时也表明人民 不会忘记所受的耻辱。
无止息…… 表明人民对日侵略者的愤怒程度之深，也说明我们的奋斗 抗争是不会停止的。 无比温柔…… 表明中华儿女的抗争一定会胜利，必将获得独立自由。
思考
今天世界的局势也不稳定，日本首相不顾邻国反对，连 年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣 行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国 的利益受到损害，祖国的领土受到侵犯，你们该怎么做呢？ 请看下面一位网友在网上发布的一张帖子： “打台湾,我捐一个月工资； 打美国,我捐一年的工资； 打日本,我愿捐命一条!!” 请听一位年迈的中国人说： “打日本，请给我一杆枪！”
——
悲永 愤远 的汹 河涌 流着 我 们 的
无止息地吹刮着的激怒 的风
——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
来自林间的无比温柔的黎明
——预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。
4.思考：诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我 也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，请你结合以上歌 唱的内容，思考为什么这里用“嘶哑”一词？
谢
谢
乡 愁
白发三千丈，缘愁似个长。 夕阳西下，断肠人在天涯。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。是离愁，别是一般滋味在心头。
海浪等意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久、
物产的富饶、海岸线的绵长等方面来表现。
诵读课文，整体感知
2. 诗歌的第二节，怎样写出了中国人民的“美丽”？
先写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，这里运用
山东省烟台龙口市诸由观镇诸由中学九年级语文下册 15 陈毅市长教案 鲁教版五四制
陈毅市长【教学目标】知识与能力：（1）了解戏剧常识，作者及作品梗概（2）初步学会通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格过程与方法：（1）分角色有表情地朗读剧本，体会人物性格。
（2）朗读法表演法情感态度与价值观：感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力【重点难点】重点：把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。
难点：通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格【教具准备】图片、多媒体【教学过程】（分课时备课）一、导入•感知1、导入：陈毅是新中国的开国元帅之一，建国后上海市的第一任市长。
关于他的事迹在许多电影、小说中都有介绍。
今天，我们要学习的《陈毅市长》也是展现他崇高品格的作品。
2、检查预习1、读准字音：斋、羹、偌、撷、驽2、理解词语：深居简出、恕不接待、闭门羹、才疏学浅、痛心疾首、伊始、礼贤下士、秉烛夜谈。
3、提问：读过了一遍课文，你能否用一句话概括出发生在两个主人公之间的事件？明确：陈毅夜访齐仰之，请他出面主持工作。
3、资料平台请同学根据自己搜集的资料，来介绍一下作者沙叶新的情况，以及话剧《陈毅市长》的剧情。
话剧《陈毅市长》，是当代剧作家沙叶新于1980年创作的一部优秀话剧。
描写无产阶级革命家、我军高级将领、野战军司令员陈毅在上海解放初期当上海市长期间的工作、生活和思想风貌。
沙叶新，一九三九年生于南京，回族。
当代剧作家。
1956年开始发表短篇小说《妙计》。
次年考入华东师大中文系，1961年大学毕业后进上海戏剧学院戏曲创作研究班学习，1963年秋分配到上海人民艺术剧院任编剧。
主要剧作有：《一分钱》（1966年）、《焦裕禄》（与人合作）、《约会》（1978年）、《假如我是真的》（与人合作，1979年）、《陈毅市长》（1980年《剧本》第五期）、《马克思“秘史”》等。
《陈毅市长》获全国优秀话剧创作奖和少数民族文学创作奖。
4、分角色、有表情地朗读课文。
5、剧情梗概。
明确：1949年冬天的一个深夜。
初中语文(鲁教版)九年级-《陈毅市长(节选)》教案
《陈毅市长（节选）》教学设计教学目标1．通过自读了解这场戏的矛盾冲突。
2．分析陈毅和齐仰之的语言，把握他们的形象特征。
3．学习陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。
难点、重点分析1．说明第五幕这场戏的矛盾冲突线索（即矛盾发生、发展、激化和解决的过程）。
2．剧中塑造了哪几个人物形象3．本文人物个性化的语言是怎样体现的？4．本剧作的艺术特点是什么？教学过程一、分析这场戏的矛盾冲突教师提示：这一选场有完整的故事情节，内容是：陈毅夜访齐仰之，说明由他主持筹划建立全国第一家青霉素厂。
由此来思考分析这里的戏剧冲突。
明确：矛盾冲突是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突，即陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不间政治、闭门治学之间的矛盾冲突。
二、这场戏的矛盾冲突有一个发生、发展、激化、解决的过程。
从剧情出发，可把这场戏分为哪四个部分？并请概括每一部分的内容。
教师提示：这场戏中的人物只有两个，而且这两个人物自始至终都在舞台上，因此不能以人物的上下场来确定层次。
可联系陈毅在夜访过程中碰到的难题及这些难题的解决来划分层次。
明确：碰到了被拒门外；谈话限时；难以说服齐仰之；请齐仰之出山四个难题。
这些难题都被陈毅巧妙妥善地解决了。
据此，这场戏可分为四个层次：1．矛盾的发生：（开头至“齐仰之请陈毅进屋”）解决了难以进门的矛盾。
2．矛盾的发展：（止于“齐仰之又请陈毅坐下”）解决了谈话限时3分钟的矛盾。
3．矛盾的激化：（止于“我只是一个剂，是个催化剂”）解决了难以说服齐仰之的矛盾。
4．矛盾的解决：（止于幕闭）解决了请齐出山的矛盾。
三、再读课文，完成下列练习。
1．话剧是一门怎样的戏剧艺术？答：话剧是一种以动作和对话为主要表现手段的戏剧形式。
四、讨论和总结。
（1）概括齐仰之和陈毅的形象特点。
（学生讨论后，教师小结）齐仰之：固执、急躁、清高、朴直、政治观念淡薄、治学态度严肃的科学家。
陈毅：豪爽直率、幽默睿智、胸怀开阔、高瞻远瞩的无产阶级革命家。
九年级语文下册 第3课《陈毅市长》自制课件
毛主席和陈毅在一起（1958年）
陈毅手迹：《冬夜杂咏》之一
朱总司令和陈毅在研究我军的作战 方针（1948年5月）
周总理和陈毅出席万隆会议归国后在 成都合影（1955年5月）
陈毅等在庆祝上海解放大会上。
陈毅在上海检阅人民解放军驻沪部队
上海市军管会布告。上海解放时，陈毅担任上海军事 管制委员会主任、上海市市长。
梅岭三章
一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛来间二十余日, 虑 不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万崭阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
背景：上海解放前夕，陈毅领导的第三野战军在江 苏丹阳司令部所在地，召开干部会为解放进驻上海作准 备。“冒险家的乐园”——上海，是1949年5月27日解 放的。上海解放，我们在政治上和军事上取得了完全的 胜利，但是所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊 子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业 人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进 行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务 反动派进行破坏捣乱，社会秩序混乱、垃圾成山、社会 垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义 曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。在党的领导下，身 为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长的 陈毅，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和 发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局 面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。
第七场，时间：1950年2月8日凌晨。地点： 上海市人民政府办公大楼。发电厂恢复供电。 陈毅严厉批评负责上海警备和空防的军长童大 威的严重失职，又保他免受军法处罚。向对新 闻发布中发生泄密错误的一党外副处长承认昨 天自己批评时发火的错误。
《陈毅市长(节选)》课件2-优质公开课-鲁教九下精品
问题思考
（1）陈毅市长为何事而夜访齐仰之?
（2）概述矛盾的产生、发展、变化和解决的过程。 （3）陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”？ （4）“闲谈不得超过三分钟” 反复出现有什么作用？ （5）试概括两人性格特征。
矛 盾 冲 突
戏剧的生命
剧情结构
矛盾冲突
产生
情节结构
话剧《陈毅市长》，描写无产阶级革命
家、我军高级将领、野战军司令员陈毅在上
海解放初期当上海市长期间的工作、生活和
思想风貌。
《陈毅市长》共有十场，每一场都是一
个完整的故事，好比一个葫芦。全剧便是由 10个葫芦串成的，这就是所谓“冰糖葫芦” 式结构 。
内容介绍——背景
上海解放前夕。当时的上海，工厂大半倒闭， 帝国主义对我进行海上封锁，暗藏的国民党特务反 动派进行破坏捣乱，社会秩序混乱。在党的领导下， 身为上海市市长的陈毅，采取了恢复生产和发展生 产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面 有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。
市工业局长到资本家家去赴宴做工作；1949 年秋，陈毅到刚刚开业的国营百货商店视察， 得知盘尼西林紧缺，引出下一场拜访齐仰之 的戏。
内容介绍——第五场
即节选部分。1949年冬的一天深夜陈毅
去拜访齐仰之，先是打电话遭拒绝，又去打
门吃了闭门羹，最后终于进屋。经交谈、说
服，使这位多年不问政治、不问世事的老化 学家思想认识起了变化，接受政府聘请主持 筹划在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。
陈 毅 市 长
沙 叶 新
梅岭三章
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万崭阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
鲁教版语文九下第10课《陈毅市长》课件 (共20张PPT)
陈 毅Leabharlann 话 剧市长
陈毅（1901~1972），中 国人民解放军创建人和领导 人，军事家，共和国元帅。 1949 年 5 月 ， 兼 任 上 海 市 长 。 新中国成立后，先后任国务 院副总理、外交部长、军委 副主席等职。
毛主席和陈毅 在一起（1958年）
陈毅手迹：《冬夜杂咏》
周总理和陈毅出席万 隆会议归国后在成都 合影（1955年5月）
⑷“闲谈不得超过三分钟”在课文中 反复出现有什么作用？
“闲谈不得超过三分钟”对刻 画人物形象、推动情节发展以及 表现作品主题，都起到画龙点睛 的作用。
从人物对话看人物性格
（5）举例说说文中人物对话富有个性化 的特点，试概括陈毅、齐仰之的性格特征。
我不相信，偌大一个上海我都进得来， 不凡的气魄
这小小一扇门我就进不去！
发展 高潮 结局
内容
陈毅专程夜访 齐仰之闭门谢客
陈毅巧用“激将法” 齐仰之自破“三分 钟陈”毅宣传共产党人的“化 学” 齐陈仰毅之委发重生任“化学变化” 齐仰之愿效力
⑶陈毅为什么把共产党人的革命比作“化 学”？这样比喻对推动故事情节展开有什么 作用？从中表现出陈毅市长怎样的性格特征？
把革命政治说成“化学”，非常切合 齐仰之这个化学家的身份，能够引起齐仰 之的谈话兴趣和极大注意，这样使齐仰之 与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙地使齐仰 之由“只有三分钟之限”到“尽情尽意言 之”，再到“秉烛夜谈”“三天三夜”， 这个妙喻推动了剧情的发展。这是陈毅高 超的说话艺术和幽默、睿智、的特点 。
学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。 看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店..... 我几乎气昏了！ 我一定效力，一定效力。 不， 不，现在就谈！现在就谈！ 没关系，我们可以秉烛夜谈。 三天三夜！
陈毅（1901~1972），中 国人民解放军创建人和领导 人，军事家，共和国元帅。 1949 年 5 月 ， 兼 任 上 海 市 长 。 新中国成立后，先后任国务 院副总理、外交部长、军委 副主席等职。
毛主席和陈毅 在一起（1958年）
陈毅手迹：《冬夜杂咏》
周总理和陈毅出席万 隆会议归国后在成都 合影（1955年5月）
⑷“闲谈不得超过三分钟”在课文中 反复出现有什么作用？
“闲谈不得超过三分钟”对刻 画人物形象、推动情节发展以及 表现作品主题，都起到画龙点睛 的作用。
从人物对话看人物性格
（5）举例说说文中人物对话富有个性化 的特点，试概括陈毅、齐仰之的性格特征。
我不相信，偌大一个上海我都进得来， 不凡的气魄
这小小一扇门我就进不去！
发展 高潮 结局
内容
陈毅专程夜访 齐仰之闭门谢客
陈毅巧用“激将法” 齐仰之自破“三分 钟陈”毅宣传共产党人的“化 学” 齐陈仰毅之委发重生任“化学变化” 齐仰之愿效力
⑶陈毅为什么把共产党人的革命比作“化 学”？这样比喻对推动故事情节展开有什么 作用？从中表现出陈毅市长怎样的性格特征？
把革命政治说成“化学”，非常切合 齐仰之这个化学家的身份，能够引起齐仰 之的谈话兴趣和极大注意，这样使齐仰之 与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙地使齐仰 之由“只有三分钟之限”到“尽情尽意言 之”，再到“秉烛夜谈”“三天三夜”， 这个妙喻推动了剧情的发展。这是陈毅高 超的说话艺术和幽默、睿智、的特点 。
学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。 看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店..... 我几乎气昏了！ 我一定效力，一定效力。 不， 不，现在就谈！现在就谈！ 没关系，我们可以秉烛夜谈。 三天三夜！
九年级语文陈毅市长PPT优秀课件
18．陈毅市长(选场)
1．字音字形 揿．钮( qìn )
温馨．(xīn )
cì( 赐 )教
闭门 ɡēnɡ( 羹 )
nú d ùn(驽 )( 钝 )
惭 zuò( 怍 )
请帖．( tiě )
俯首帖．耳( tiē )
2．词语积累 (1)深居简出：平日老在家中待着，很少出门。 (2)才疏学浅：才能低，学识浅(多用于自谦)。 (3)痛心疾首： 形容痛恨到极点。 (4)充耳不闻 ：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。 (5) 无事不登三宝殿：俗语，没有重要的事不敢来麻烦的意 思。
(6)礼贤下士：礼遇贤人，降低身份结交有识之士。
3．作家作品 沙叶新，生于 1939 年，江苏南京人，回族。国家一级编剧。 中国戏剧家协会常务理事，中国戏剧家协会创作委员会副主任， 中国作家协会会员。主要作品有：话剧《假如我是真的》、《陈 毅市长》、《马克思“秘史”》，喜剧《一分钱》、《约会》，电影 《寻找男子汉》，电视剧《陈毅与刺客》、《百老汇 100 号》、《绿 卡族》等。
课文通过陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹划建立全国第 一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅重视科学文化、尊重知 识分子的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。
要点 1 分析结构大意 矛盾冲突 情节结构
内容
激将法 三分钟
委重任 愿效力
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
4．文体知识 潜台词，是戏剧台词中没有直接说出但观众通过思考都能 领悟出来的言语，指不明说的言外之意或某种暗含的意思。潜 台词是人物在行动过程中真实的内心表现，找到了潜台词，也 就找到了人物真正的思想感情，塑造人物的表情、动作选的是《陈毅市长》全剧第五场。上一场写陈毅视 察刚开业的国营百货商店，正好有群众来买急需的盘尼西林， 但这种药全靠进口，由于帝国主义的封锁，无货供应，不法药 商又乘机涨价，普通劳动人民无力购买。这种情况引起陈毅深 思，由此引出了夜访化学家齐仰之这一场戏。整场戏围绕“夜 访”这一中心事件展开，从齐仰之开始拒绝接待陈毅到后来与 陈毅“秉烛夜谈”，两人间矛盾的产生、发展、变化和解决， 层次清楚，充满戏剧性。
1．字音字形 揿．钮( qìn )
温馨．(xīn )
cì( 赐 )教
闭门 ɡēnɡ( 羹 )
nú d ùn(驽 )( 钝 )
惭 zuò( 怍 )
请帖．( tiě )
俯首帖．耳( tiē )
2．词语积累 (1)深居简出：平日老在家中待着，很少出门。 (2)才疏学浅：才能低，学识浅(多用于自谦)。 (3)痛心疾首： 形容痛恨到极点。 (4)充耳不闻 ：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。 (5) 无事不登三宝殿：俗语，没有重要的事不敢来麻烦的意 思。
(6)礼贤下士：礼遇贤人，降低身份结交有识之士。
3．作家作品 沙叶新，生于 1939 年，江苏南京人，回族。国家一级编剧。 中国戏剧家协会常务理事，中国戏剧家协会创作委员会副主任， 中国作家协会会员。主要作品有：话剧《假如我是真的》、《陈 毅市长》、《马克思“秘史”》，喜剧《一分钱》、《约会》，电影 《寻找男子汉》，电视剧《陈毅与刺客》、《百老汇 100 号》、《绿 卡族》等。
课文通过陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹划建立全国第 一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅重视科学文化、尊重知 识分子的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。
要点 1 分析结构大意 矛盾冲突 情节结构
内容
激将法 三分钟
委重任 愿效力
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
4．文体知识 潜台词，是戏剧台词中没有直接说出但观众通过思考都能 领悟出来的言语，指不明说的言外之意或某种暗含的意思。潜 台词是人物在行动过程中真实的内心表现，找到了潜台词，也 就找到了人物真正的思想感情，塑造人物的表情、动作选的是《陈毅市长》全剧第五场。上一场写陈毅视 察刚开业的国营百货商店，正好有群众来买急需的盘尼西林， 但这种药全靠进口，由于帝国主义的封锁，无货供应，不法药 商又乘机涨价，普通劳动人民无力购买。这种情况引起陈毅深 思，由此引出了夜访化学家齐仰之这一场戏。整场戏围绕“夜 访”这一中心事件展开，从齐仰之开始拒绝接待陈毅到后来与 陈毅“秉烛夜谈”，两人间矛盾的产生、发展、变化和解决， 层次清楚，充满戏剧性。
(语文版)初中语文九年级上册《陈毅市长》课件
梅岭三章
一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛来间二十余日, 虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
朱总司令和陈毅在研究我军的作 战方针 （1948年5月）
2.这场戏矛盾冲突的双方是谁? 戏剧的基本矛盾是什 么?
矛盾双方:陈毅和齐仰之之间。 基本矛盾:陈毅急于要团结知识分子,发展文化和科学事业; 齐仰之与政治”绝缘”对共产不了解,闭门谢客,专 心科 学研访”,另一个”拒绝来访”这样”夜 访”和”拒绝”就产生了冲突.
默 读 课 文
品味语言，分析人物性格： 要求:
1.用圈点勾画方法找出你认为精彩的人物台词 2.用旁批的方法从人物的个性化语言中分析人物性格
我不相信，偌大一个上海我都进得来， 这小小一扇门我就进不去！ 高度的自信 鄙人是上海市的父母官，本市的市长！ 豪爽、泼辣 我倒想起刘禹锡的《陋室铭》…… 又不乏诙谐
不问政治 拒绝接触 烦躁情绪 清高固执 求知心切 坦诚质朴 追求进步 热爱真理 一心报国
语言所表现的性格特征
概括： （1）陈毅：
豪爽、直率、幽默、睿智、坚 定、雄辩、机敏
（２）齐仰之： 固执、清高、急躁、质朴、倔强、 不讲情面 、 炽烈的爱国热情
主
题
通过记叙陈毅夜访齐仰之、说服 他出来工作这件事，表现了无产阶级
陈毅市长(选场)
教学目标
1．整体把握剧情，了解剧中的矛盾冲突。 2．通过个性化的语言分析人物的思想性格， 理解剧本的主题。 3．学习无产阶级革命家的高贵品质和优良
九年级语文下册第15课《陈毅市长(节选)》教案鲁教版
《陈毅市长（节选）》一、教学目标1．通过自读了解这场戏的矛盾冲突。
2．分析陈毅和齐仰之的语言，把握他们的形象特征。
3．学习陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。
二、难点、重点分析1．说明第五幕这场戏的矛盾冲突线索（即矛盾发生、发展、激化和解决的过程）。
分析：市长陈毅深夜去拜访老化学家齐仰之，齐仰之从开始拒绝接待到请陈毅进屋愿意交谈，再到秉烛夜谈、接受聘请，两人之间矛盾冲突的产生、发展、激化和解决、层次线索清楚，充满戏剧性。
这场戏的矛盾冲突线索（矛盾发生、发展、激化和解决的过程）是：打电话、按电铃，夜访被拒（发生）——进门后限制谈话时间，大谈“化学”（发展）—一破例延时长谈，化学家起了“化学变化”（高潮）——委以重任，秉烛夜谈（结局）。
2．剧中塑造了哪几个人物形象？分析：全剧主要塑造陈毅这一人物形象，通过对陈毅的工作、活动、日常生活片断的描写，通过他与各种各样的人物关系以及发生的矛盾冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明的性格特征和高尚的思想品格，塑造出了无产阶级革命家陈毅的艺术形象，歌颂了共产党人的高贵品质和优良的思想作风。
课文这场戏，写陈毅市长为了恢复、发展生产，解决国产西药的问题，抵制帝国主义的封锁，深夜访问化学家齐仰之，说服齐改变看法，接受人民政府的聘请，出来工作。
齐仰之是一位爱国的老化学家，政治观念淡薄、性格固执、清高，专心研究化学，深居简出。
这场戏成功地塑造了陈毅和齐仰之这两个艺术形象。
3．本文人物个性化的语言是怎样体现的？分析：话剧是以对话和动作为主要表现手段。
在话剧中，故事情节的发展、人物形象的塑造以及作品的思想倾向等等，主要依靠人物的语言和动作来表现。
因此，优秀的剧作，人物的语言应该是高度个性化的，这样才能充分揭示人物的性格特征、身份教养和思想作风。
课文中，人物语言的个性化是其重要的艺术特点。
作者在成功塑造陈毅和齐仰之的形象中，个性化的语言起了重要作用。
陈毅是一个野战军司令员（元帅）、无产阶级革命家、诗人，他的语言机敏、生动、风趣、幽默、深邃，谈话中常夹些方言和文言，既不失共产党高级领导人的身份，又给人以诚恳、亲切之感，反映出他的高深修养，显示了他豪爽、直率、坚定、泼辣，富于雄辩的性格特征。
九年级语文下册 第三单元 第15课《陈毅市长》课件 鲁教版
陈毅市长
沙叶新
学习目标
1、知识与技能：认识《<陈毅市长>选场》 的矛盾冲突。学习剧作中人物的个性化语 言，把握人物的思想性格。
2、过程与方法：分角色有表情地朗读剧本， 尝试进行舞台表演。采用自主、合作、探 究式学习，运用图片、视频素材等多种手 段进行辅助教学。
3、情感、态度与价值观：感受陈毅市长政治 家的胸怀和人格魅力。
1929年 1月，协助毛泽东召开中共红四军第九次 代表大会，制订古田会议决议。
1936年 12月，他在梅岭草莽中被国民党军围困 达 20天，考虑难以脱身，便写了《梅岭三章》。 他与项英等领导的游击战争坚持了三年，保存了 中共在南方的革命力量。 抗日战争爆发后，从香 港刊物读到毛泽东在全国代表会议上的报告摘要， 掌握了建立抗日民族统一战线的精神，乃与项英 主动同国民党地方当局进行合作抗日的谈判。
1954年任国务院副总理、中央人民政府人民革命 军事委员会副主席。1955年被授予中华人民共和 国元帅军衔。1958年后兼任外交部长。1966年 1 月任中共中央军委副主席。“文化大革 命”中，
同林彪、江青反革命集团进行了坚决的斗争，受 到严重迫害。
1972年 1月 6日，在北京逝世。 陈毅文武双全， 博学多才。他撰写的军事论著丰富了毛泽东军事
思想，已收入《陈毅军事文选》。他的诗词作品 已收入《陈毅诗词选 集》。
毛主席和陈毅在一起 （1958年）
陈毅手迹：《冬夜杂咏》之一
朱总司令和陈毅在研究 我军பைடு நூலகம்作战方针 （1948年5月）
周总理和陈毅出席万隆 会议归国后在成都合影 （1955年5月）
朱德
彭德怀
林彪
刘伯承
贺龙
陈毅 罗荣桓
徐向前
沙叶新
学习目标
1、知识与技能：认识《<陈毅市长>选场》 的矛盾冲突。学习剧作中人物的个性化语 言，把握人物的思想性格。
2、过程与方法：分角色有表情地朗读剧本， 尝试进行舞台表演。采用自主、合作、探 究式学习，运用图片、视频素材等多种手 段进行辅助教学。
3、情感、态度与价值观：感受陈毅市长政治 家的胸怀和人格魅力。
1929年 1月，协助毛泽东召开中共红四军第九次 代表大会，制订古田会议决议。
1936年 12月，他在梅岭草莽中被国民党军围困 达 20天，考虑难以脱身，便写了《梅岭三章》。 他与项英等领导的游击战争坚持了三年，保存了 中共在南方的革命力量。 抗日战争爆发后，从香 港刊物读到毛泽东在全国代表会议上的报告摘要， 掌握了建立抗日民族统一战线的精神，乃与项英 主动同国民党地方当局进行合作抗日的谈判。
1954年任国务院副总理、中央人民政府人民革命 军事委员会副主席。1955年被授予中华人民共和 国元帅军衔。1958年后兼任外交部长。1966年 1 月任中共中央军委副主席。“文化大革 命”中，
同林彪、江青反革命集团进行了坚决的斗争，受 到严重迫害。
1972年 1月 6日，在北京逝世。 陈毅文武双全， 博学多才。他撰写的军事论著丰富了毛泽东军事
思想，已收入《陈毅军事文选》。他的诗词作品 已收入《陈毅诗词选 集》。
毛主席和陈毅在一起 （1958年）
陈毅手迹：《冬夜杂咏》之一
朱总司令和陈毅在研究 我军பைடு நூலகம்作战方针 （1948年5月）
周总理和陈毅出席万隆 会议归国后在成都合影 （1955年5月）
朱德
彭德怀
林彪
刘伯承
贺龙
陈毅 罗荣桓
徐向前
2019-2020年鲁教版语文九下第10课《陈毅市长》课件1 (共17张PPT)
每个人都希望他所恨的东西被杀死.
(2)安东尼奥 :请你想一想，你现在跟这个犹 太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛 减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊 为了失去它的羔羊而哀啼，……
要夏洛克改变主意是不可能的.
分角色朗读
体味个性化的人物语言对人物形象塑造的作 用。两人一组分角色朗读，由三组同学完成， 分别朗读“三破”。
社会变化之学，把革命政治说成“化学”切 合对方身份，能够引起对方注意。
分析高潮部分： 学生朗读“先生之言差矣”一段,即71 --79， 回答：
A 71的中心句是什麽？
社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。社会 的变化、共产党人的化学关系到每一个人。（陈毅的观点）
B为什么这段话能说得齐先生深有感触，转变了态度？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
（2）矛盾冲突是怎样起来的？
矛盾冲突：一个偏要“深夜拜访”，另一个“拒绝来访”， 这样“夜访”和“拒访”就发生了冲突。（齐仰之出山与 不出山。）
简析开端部分
让学生自读思考： A 齐仰之的家居有什么特点？
简朴、凌乱
B 打电话 ①看该片断录像，发挥想象，猜测对方说了些
什么。 ②同伴学习法，模拟打电话。 ③提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心
(2)安东尼奥 :请你想一想，你现在跟这个犹 太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛 减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊 为了失去它的羔羊而哀啼，……
要夏洛克改变主意是不可能的.
分角色朗读
体味个性化的人物语言对人物形象塑造的作 用。两人一组分角色朗读，由三组同学完成， 分别朗读“三破”。
社会变化之学，把革命政治说成“化学”切 合对方身份，能够引起对方注意。
分析高潮部分： 学生朗读“先生之言差矣”一段,即71 --79， 回答：
A 71的中心句是什麽？
社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。社会 的变化、共产党人的化学关系到每一个人。（陈毅的观点）
B为什么这段话能说得齐先生深有感触，转变了态度？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
（2）矛盾冲突是怎样起来的？
矛盾冲突：一个偏要“深夜拜访”，另一个“拒绝来访”， 这样“夜访”和“拒访”就发生了冲突。（齐仰之出山与 不出山。）
简析开端部分
让学生自读思考： A 齐仰之的家居有什么特点？
简朴、凌乱
B 打电话 ①看该片断录像，发挥想象，猜测对方说了些
什么。 ②同伴学习法，模拟打电话。 ③提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心
鲁教版九年级下---《陈毅市长》PPT共38页
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
鲁教版九年级下---《陈毅市长》
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
鲁教版九年级下---《陈毅市长》
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
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不问政治
拒绝接触
烦躁情绪 清高固执 求知心切 坦诚质朴 追求进步 热爱真理 一心报国
语言所表现的性格特征
概括： （1）陈毅：
豪爽、直率、幽默、睿智、 坚定、雄辩、机敏
（ ２）齐仰之： 固执、清高、急躁、质朴、倔强、不 讲情面 炽烈的爱国热情
潜台词是指台词中所包含的或未能由内台词完全表达 出来的言外之意。戏剧语言含有“潜台词”，这是戏剧语 言的特点，分析其“潜台词”，是赏析戏剧语言的一个重 要方面，也是训练阅读理解能力的一个重要方面。说说下 面话语的潜台词。
第一场，时间：1949年5月10日。地点：江苏 丹阳第三野战军司令部所在地，一间简陋的会场， 陈毅在作报告。他说：中央叫我们在丹阳整训一个 月，学习、研究接管政策，搞好入城纪律，为解放 上海作好准备。他说：“帝国主义和国民党的残余 势力会勾结一起，轰炸、封锁、破坏，把上海变成 一座死城。……他们还扬言，说上海是个大染缸， 要叫我们红的进去，黑的出来。我这个人倒不怕什 么染缸，我倒要叫他们看一看，到了上海之后，究 竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成 个红通通的！”
“ 闲谈不得超过三分钟”对刻画人物 形象、推动情节发展以及表现作品主题， 都起到画龙点睛的作用。“闲谈不得超过 三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明他潜 心钻研，惜时如金。由于他门上的这张字 条，使陈毅吃了‘闭口羹”，后来陈毅终 于进了屋，但只有“三分钟之限”，但一 谈便取得了“尽情尽言之”的胜利，随着 剧情发展，最后撕掉字条，愿意“秉烛夜 谈”“三天三夜”。两人之间矛盾的产生、 发展变化和解决，都与“闲谈不得超过三 分钟”有关。
第四场，时间：1949年秋的一天上午。地点：上 海解放后建立的第一家国营百货商店。
陈毅到刚刚开业的国营百货商店视察，看到由于 帝国主义的封锁，国营商店买不到盘尼西林，不法药 商又趁机连续涨价，普通劳动人民无力购买，因而引 起了陈毅的深思，由此引出了下一场夜访化学家齐仰 之的戏。
第六场，时间：1950年2月6日傍晚。地点： 陈毅家中。陈毅让工作人员把关于建造盘尼西 林药厂的计划，关于上海市建设的设想和一份 关于恢复生产的情况报告打印出来送交市委讨 论。发电厂遭敌机轰炸，陈正要赶往发电厂。 陈的岳父张大爷想留在上海让陈安排工作,陈毅 说服他回老家去。陈的小妹也上家里要哥哥介 绍到卫生学校读书。他也说服小妹凭自己本事 去报考学校，不给她写介绍信。
第八场，时间：1950年2月18日上午。地点： 国华纱厂工人徐根荣家。陈带着工厂经理资本 家傅一乐去工人家拜年，说服资本家不要抽资 外跳，要恢复生产，搞好劳资关系。
第九场，时间：1950年初夏的一天上午。 地点：陈毅的家中。教育部下、干部开展批评 与自我批评，不要居功自傲。 第十场，时间：1950年秋的一天晚上。地 点：市属机关的某礼堂。举行文艺演出。陈看 了歌颂他个人的节目，心中不悦。齐仰之拿来 上海药厂试制成功的盘尼西林。中央打来电话， 调陈毅去南京主持华东军区的工作，同时兼管 上海市一部分工作。全剧完。
从人物对话看人物性格
我不相信，偌大一个上海我都进得来， 这小小一扇门我就进不去！ 高度的自信 鄙人是上海市的父母官，本市的市长！豪爽、泼辣而 我倒想起刘禹锡的《陋室铭》…… 又不乏诙谐
不凡的气魄
齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是 激将有法 对有一门化学，齐先生好象一窍不通。
唉呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。 欲擒故纵 闲谈不得超过三分钟嘛。 齐先生对我们共产党人的化学全然无知 这门化学就是要把半殖民地、半封建化 的社会变化成为新民主主义化社会……
第二场，时间：1949年5月28日下午。地点：上海 市人民政府办公大楼。陈毅代表上海市军事管制委员 会和上海市人民政府，正式接管上海市政府。同时， 接受国民党上海市留守人员的投诚。
第三场，时间：1949年6月中旬的某日傍晚。地点： 上海国华纱厂总经理傅一乐的别墅。陈毅与市工业局 长到资本家家去赴宴做工作。
话剧《陈毅市长》，沙叶新于1980年创 作的一部优秀话剧。描写无产阶级革命家、 我军高级将领、野战军司令员陈毅在上海解 放初期当上海市长期间的工作、生活和思想 风貌。
《陈毅市长》共有十场，每一场都是一 个完整的故事，好比一个葫芦。全剧便是由 10个葫芦串成的，这就是所谓“冰糖葫芦” 式结构 。
背景：上海解放前夕，陈毅领导的第三野战军在江 苏丹阳司令部所在地，召开干部会为解放进驻上海作准 备。“冒险家的乐园”——上海，是1949年5月27日解 放的。上海解放，我们在政治上和军事上取得了完全的 胜利，但是所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊 子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业 人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进 行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务 反动派进行破坏捣乱，社会秩序混乱、垃圾成山、社会 垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义 曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。在党的领导下，身 为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长的 陈毅，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和 发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局 面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。
介绍时间、地点
指明身份——是一位深 居简出、潜心科研的化 学家 说明他埋头钻研，无意 接待来客
大皱眉头，拿起话筒
将电话挂上，坐下继续工作
揭示了他清高、固执 的性格及急躁情绪
动 乒的一声将门关上 气冲 作
冲去开门 请陈毅坐下 点燃蜡烛 请陈毅进屋 连忙拦住
展示了矛盾的发生、 发展、变化和解决的 情节，层次分明，脉 络清晰
陈
毅 齐 仰 之 分角色朗读
思考下列问题：
⑴陈毅市长为何事而夜访齐仰之?
⑵概述陈毅市长和齐仰之两人之间矛盾的产生、 发展、变化和解决的过程。 ⑶陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”？ 这样比喻对推动故事情节展开有什么作用？从 中表现出陈毅市长怎样的性格特征？ ⑷“闲谈不得超过三分钟”在课文中反复出现 有什么作用？ （5）举例说说文中人物对话富有个性化的特 点，试概括陈毅、齐仰之的性格特征。
毛主席和陈毅在一起（1958年）
陈毅手迹：《冬夜杂咏》之一
朱总司令和陈毅在研究我军的作战 方针（1948年5月）
周总理和陈毅出席万隆会议归国后在 成都合影（1955年5月）
陈毅（1901~1972），中国人民解放军创建 人和领导人，军事家，共和国元帅。 1923 年加 入中国共产党， 1927 年参加南昌起义。参加了 井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在 赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期，在组 建新四军，建立起苏皖根据地。解放战争时期 率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指 挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海 战役、渡江战役。1949年5月，兼任上海市长。 新中国成立后，先后任国务院副总理、外交部 长、军委副主席等职
1、陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐 先生就住这里？”
潜台词是： 齐先生您是个海内外知名的化学家， 怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相 符合呀！ 2：齐（看表）说：“还有两分半钟了。”
潜台词是： 要讲就快讲，否则时间一到就不跟你 讲了。
舞台提示
定 义 由于演出的需要,剧本里有一些 说明性的文字。
陈毅 如何 让固执清高 的齐仰之 发生
“化学变化”
妙语连珠 坚定坦率 机敏雄辩
我知道齐先生是学者，是专家，只可就 见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如 求贤若渴 一顾不成，我愿三顾。 我身上倒有不少碱性，你我碰在一起， 不就中和了？我只是一个剂，一个催化 风趣幽默 剂哟！ 我要马上赶到电厂去，连三秒钟也不能 处事果断 耽搁。
潜心钻研
工作的时候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋友！ 我早就申明过,政治与我是绝缘的,我也决不会溶解在政治里。 不论谁，就是孙中山的请帖我也不去！ 最近半年我要写书，谁来我也不接待！好了，闲谈不得超过三分钟， 时间到了！ 从不例外！ 虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知！ 学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。 看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店..... 我几乎 气昏了！ 我一定效力，一定效力。 不， 不，现在就谈！现在就谈！ 没关系，我们可以秉烛夜谈。 三天三夜！
剧情结构
矛盾冲突 情节结构 内容
陈毅专程夜访
齐仰之闭门谢客
产生 发展 变化 解决
开端 发展 高潮 结局
陈毅巧用“激将法”
齐仰之自破“三分 钟” 陈毅宣传共产党人的“化 学” 齐仰之发生“化学变化” 陈毅委重任
齐仰之愿效力
把革命政治说成“化学”，非常切 合齐仰之这个化学家的身份，能够引起 齐仰之的谈话兴趣和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大注意，这样使 齐仰之与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙 地使齐仰之由 “只有三分钟之限 ”到 “尽情尽意言之”，再到“秉烛夜 谈”“三天三夜”，这个妙喻推动了剧 情的发展。这是陈毅高超的说话艺术的 表现 。
第五场，课文节选部分。
时间：1949年冬的一天深夜。地点：化 学家齐仰之的家。陈毅去拜访，先是打电话 遭拒绝，又去打门吃了闭门羹，最后终于进 屋。经交谈、说服，使这位多年不问政治、 不问世事的老化学家思想认识起了变化，接 受政府聘请主持筹划在上海建立全国第一个 盘尼西林药厂。
第七场，时间：1950年2月8日凌晨。地点： 上海市人民政府办公大楼。发电厂恢复供电。 陈严厉批评负责上海警备和空防的军长童大威 的严重失职，又保他免受军法处罚。向对新闻 发布中发生泄密错误的一党外副处长承认昨天 自己批评时发火的错误。
人物表、时间、地点、
内 容
服装、道具、布景 人物的表情、动作、上下场
舞台提示 的作用
陈 设 道 具 神 情
[化学家齐仰之的家。这是一间简 陋破旧的卧室兼书房。地板残缺不 全。书桌上堆满书籍和化学仪器。 墙上除贴着一些化学图表外， 还贴着一张醒目的条幅，上书：闲 谈不得超过三分钟。] 急促的电话铃声充耳不闻