《运动的水分子》精品课件(探究版) 第一课时
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运动的水分子PPT课件
• 自然界里的水就是通过分子 能量的变化实现固、液、气 三种状态之间的转化
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
请同学们从知识、自己 的体会等方面谈谈本节课都 有哪些收获？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
身体健康，学习进步！ 如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取
得的成就。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
以上说明：分子大还是小？
结论:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子的质量和 体积都很小
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 英国和德国的科学家通过联合研究，成功揭示 了冰的最小微观结构,隧道扫描显微镜下的最小 冰颗粒，仅由六个水分子组成
固态的水
紧密有序排列 固定位置振动
液态的水
无序排列 间隔较小 一定体积自由运动
气态的水
间隔较大 充满容器完全 自由运动
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
液 态
加热
气 态
不变的 分子大小 分子数目
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
请同学们从知识、自己 的体会等方面谈谈本节课都 有哪些收获？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
身体健康，学习进步！ 如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取
得的成就。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
以上说明：分子大还是小？
结论:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子的质量和 体积都很小
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 英国和德国的科学家通过联合研究，成功揭示 了冰的最小微观结构,隧道扫描显微镜下的最小 冰颗粒，仅由六个水分子组成
固态的水
紧密有序排列 固定位置振动
液态的水
无序排列 间隔较小 一定体积自由运动
气态的水
间隔较大 充满容器完全 自由运动
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
液 态
加热
气 态
不变的 分子大小 分子数目
《运动的水分子》课件幻灯片课件
蒙特卡罗模拟需要确定分子的初始位置和速度 分布，常用的初始分布包括高斯分布、 Maxwell-Boltzmann分布等。
波函数模拟
波函数模拟是一种基于量子力学原理的模拟方法， 通过求解薛定谔方程来描述分子的波函数。
该方法可以模拟分子的量子效应，适用于研究气态 和固态水的性质。
波函数模拟需要确定分子的哈密顿算符，常用的 哈密顿算符包括Born-Oppenheimer、 Hylleraas等。
02
水分子运动的基本概念
水分子结构与性质
1 2
水分子的化学式
水是由两个氢原子和一个氧原子组成的，化学 式为H2O。
水分子的结构
水分子呈V形结构，两个氢原子分别与氧原子形 成共价键。
3
水分子的性质
水分子具有极性和非极性性质，是良好的溶剂 和结晶剂。
水分子运动与能量转化
水分子的热运动
水分子在不停地做无规则运动，这种运动与温度有关，温度 越高，运动越剧烈。
研究水分子运动对光学现象的影响，如光学透镜表面水滴的形貌变化对光学成像的影响等 ，为光学器件的设计与优化提供参考。
THANKS
《运动的水分子》课件幻灯片课件
xx年xx月xx日
目 录ห้องสมุดไป่ตู้
• 引言 • 水分子运动的基本概念 • 水分子运动的物理模型 • 水分子运动的模拟方法 • 水分子运动对性质的影响 • 水分子运动研究的应用
01
引言
主题介绍
水是地球上最重要 的资源之一
运动的水分子在生 命科学、物理学、 化学等领域都有重 要的应用
水分子在自然界中 广泛存在且具有重 要地位
学习目标
了解水分子及其结构特点 掌握水分子运动的基本原理和方法
熟悉运动水分子在各领域的应用案例
波函数模拟
波函数模拟是一种基于量子力学原理的模拟方法， 通过求解薛定谔方程来描述分子的波函数。
该方法可以模拟分子的量子效应，适用于研究气态 和固态水的性质。
波函数模拟需要确定分子的哈密顿算符，常用的 哈密顿算符包括Born-Oppenheimer、 Hylleraas等。
02
水分子运动的基本概念
水分子结构与性质
1 2
水分子的化学式
水是由两个氢原子和一个氧原子组成的，化学 式为H2O。
水分子的结构
水分子呈V形结构，两个氢原子分别与氧原子形 成共价键。
3
水分子的性质
水分子具有极性和非极性性质，是良好的溶剂 和结晶剂。
水分子运动与能量转化
水分子的热运动
水分子在不停地做无规则运动，这种运动与温度有关，温度 越高，运动越剧烈。
研究水分子运动对光学现象的影响，如光学透镜表面水滴的形貌变化对光学成像的影响等 ，为光学器件的设计与优化提供参考。
THANKS
《运动的水分子》课件幻灯片课件
xx年xx月xx日
目 录ห้องสมุดไป่ตู้
• 引言 • 水分子运动的基本概念 • 水分子运动的物理模型 • 水分子运动的模拟方法 • 水分子运动对性质的影响 • 水分子运动研究的应用
01
引言
主题介绍
水是地球上最重要 的资源之一
运动的水分子在生 命科学、物理学、 化学等领域都有重 要的应用
水分子在自然界中 广泛存在且具有重 要地位
学习目标
了解水分子及其结构特点 掌握水分子运动的基本原理和方法
熟悉运动水分子在各领域的应用案例
运动的水分子讲义第一课时
2.下列事实不能用分子运动理论解释的是（ A ）
A.刮风时尘土飞扬
B.进入花园闻到花香
C.将26 m3的石油气装入0.024 m3的钢瓶中
D.50 mL酒精和50 mL水混合后的体积小于100 mL
3.（2009·苏州中考）用分子的相关知识解释下列生活
中的现象，其中错误的是( A )
A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C.10 mL酒精和10 mL水混合后，体积小于20 mL，说明 分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率 随温度升高而加快
将10mL水和10mL酒精混
合，所得混合液体的体积是多 少？
实验探究：酒精与水混合
20ml 10ml
20ml 10ml
10ml酒精 10ml水混 合后，总体 积是否等于 20ml？
20ml 10ml
10ml酒精 10ml水
混合后＜20Leabharlann l说明：分子间有一定间隔1.在降温和加压下，氧气变为液态氧，其原因是（ C ） A.分子大小发生变化 B.分子改变了 C.分子间距离减小 D.分子的质量发生了变化
变化？
水分子本身变大了？
水分子之间的间隔变 大了？
水分子的数目增多了？
水分子受热都冲到 针筒的另一端去了？
一、水的三态变化 水
水蒸气 水分子的数目和大小不变，变化的只是水分 子之间的距离（或排列方式）。
认识不同状态下水分子的存在方式
固态水
液态水
气态水
在水的三种不同状态中水分子的排列方式 和运动特点竟然不同！
运动的水分子第一课时
精品
一滴水体积大约为0.05mL，
大约含1021个水分子
A.刮风时尘土飞扬
B.进入花园闻到花香
C.将26 m3的石油气装入0.024 m3的钢瓶中
D.50 mL酒精和50 mL水混合后的体积小于100 mL
3.（2009·苏州中考）用分子的相关知识解释下列生活
中的现象，其中错误的是( A )
A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C.10 mL酒精和10 mL水混合后，体积小于20 mL，说明 分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率 随温度升高而加快
将10mL水和10mL酒精混
合，所得混合液体的体积是多 少？
实验探究：酒精与水混合
20ml 10ml
20ml 10ml
10ml酒精 10ml水混 合后，总体 积是否等于 20ml？
20ml 10ml
10ml酒精 10ml水
混合后＜20Leabharlann l说明：分子间有一定间隔1.在降温和加压下，氧气变为液态氧，其原因是（ C ） A.分子大小发生变化 B.分子改变了 C.分子间距离减小 D.分子的质量发生了变化
变化？
水分子本身变大了？
水分子之间的间隔变 大了？
水分子的数目增多了？
水分子受热都冲到 针筒的另一端去了？
一、水的三态变化 水
水蒸气 水分子的数目和大小不变，变化的只是水分 子之间的距离（或排列方式）。
认识不同状态下水分子的存在方式
固态水
液态水
气态水
在水的三种不同状态中水分子的排列方式 和运动特点竟然不同！
运动的水分子第一课时
精品
一滴水体积大约为0.05mL，
大约含1021个水分子
《运动的水分子》探秘水世界PPT课件(第1课时)
3.下列因素的改变，能显著改变气体体积的是 （ A）
A.分子间的间隔
B.分子的大小
C.分子的质量
D.分子的种类
水分子质量和体积都很小
1个水分子的质量约是3×10-26kg。
一滴水中大约含有1.67×1021个水分子。如果 10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数 完。
分子是构成物质的一种基本粒子
HH
O
聚集
水
水分子（H2O）
O CO
降温、加
干
压聚集
冰
二氧化碳分子（CO2）
湿衣服在阳光下更易晾干 油菜花香味扑鼻
车胎充气
课堂小结
1.水分子自身有能量，是不断运动的，获得能量或失 去能量能改变水分子的运动速率和彼此的间隔距离。 2.水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和 排列方式的改变造成的。
3.分子是构成物质的一种微粒，它的质量和体积都 很小，相互之间有间隔，总在不断运动。
运动的水分子
第1课时
-.
学习目标
1.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的 关系，认识分子的特征； 2.学会用微观的角度来解释生活中的某些现象。
水是由水分子聚集而成的。水
雪
设想把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变 为水蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子 发生了什么变化？
知能训练
1.“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有
暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻
到淡淡的梅花香的原因是（ B ）
A.分子很小
B.分子在不断地运动
C.分子之间有间隔
D.分子是可分的
2.下列微观解释不正确的是（ B ） A.氨水挥发——分子不断运动 B.将二氧化碳气体制成干冰，体积变小——分子体积变小 C.18g水中大约有6.02×1023个水分子——分子的质量很小 D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL——分子间有间隔
运动的水分子(优质课课件)
1. 将滤纸条分别放入玻璃管中; 2. 将两个玻璃瓶分别放入盛有不同温 度水的烧杯中; 3. 同时推动注射器将浓氨水注入。
现象 结论
实特验征报二告
1.两个 滤纸上的圆点由下而 现 上依次变红。 象 2.热水对应的滤纸条上圆点
变红的更快。
结 论
1.氨分子在不断运动。 2.温度越高，氨分子运动速 度越快。
分子在不断运动
小组讨论 生活中还有哪些实例能证明分子在不断运动
巩固练习 用微粒的观点解释下列现象：
（1）非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的原因？ （2）鲜花变干 （3）常温下，盛放在敞口 容器中的水会逐渐减少 （4）湿衣服晾干
为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快？
温度越高，分子的运动速度越快
影响 原因
水分子的 排列方式
水分子的 间隔
水分子的运动形式
紧密有序
小
固定位置振动
无序
小
一定程度自由运动
自由运动
大
完全自由运动
水分子获得能量时，运动_加__快__，分子间的
间隔_增__大__,水由液态变成了气态；失去能量
时，运动_减__慢__，分子间的间隔_减__小__ ，水
由气态又变回液态。
同桌合作
目
标 03 学会利用微粒的基本特征解 释相关的现象。
作业布置：
1、给父母讲解生活中常见的现象蕴含的分 子的哪条特性，每条特性最少举一例。 2、利用今天学习的知识，设计一个趣味实 验。
品红扩散 液体变色
滤纸变色
2-3
小花变色
2-4
【实验用品】：烧杯、试管、 培养皿、浓氨水、酚酞、水、 品红、药匙、滤纸条、滤纸花。
【实验要求】： ①4人小组为单位。 ②认真观察及时记录。 ③注意实验操作的规范性； 不要凑到瓶口闻药品的气味。
现象 结论
实特验征报二告
1.两个 滤纸上的圆点由下而 现 上依次变红。 象 2.热水对应的滤纸条上圆点
变红的更快。
结 论
1.氨分子在不断运动。 2.温度越高，氨分子运动速 度越快。
分子在不断运动
小组讨论 生活中还有哪些实例能证明分子在不断运动
巩固练习 用微粒的观点解释下列现象：
（1）非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的原因？ （2）鲜花变干 （3）常温下，盛放在敞口 容器中的水会逐渐减少 （4）湿衣服晾干
为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快？
温度越高，分子的运动速度越快
影响 原因
水分子的 排列方式
水分子的 间隔
水分子的运动形式
紧密有序
小
固定位置振动
无序
小
一定程度自由运动
自由运动
大
完全自由运动
水分子获得能量时，运动_加__快__，分子间的
间隔_增__大__,水由液态变成了气态；失去能量
时，运动_减__慢__，分子间的间隔_减__小__ ，水
由气态又变回液态。
同桌合作
目
标 03 学会利用微粒的基本特征解 释相关的现象。
作业布置：
1、给父母讲解生活中常见的现象蕴含的分 子的哪条特性，每条特性最少举一例。 2、利用今天学习的知识，设计一个趣味实 验。
品红扩散 液体变色
滤纸变色
2-3
小花变色
2-4
【实验用品】：烧杯、试管、 培养皿、浓氨水、酚酞、水、 品红、药匙、滤纸条、滤纸花。
【实验要求】： ①4人小组为单位。 ②认真观察及时记录。 ③注意实验操作的规范性； 不要凑到瓶口闻药品的气味。
第一节_运动的水分子第一课时 ppt课件
2020/10/28
1
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2
精品资料
2020/10/28
4
2020/10/28
5
2020/10/28
6
微观上讲水是由大量的 水分聚子 集而成的
H2O
2020/10/28
一滴水含有约1021个水分子！
7
一、水的三态变化：
液态
气态
固态
2020/10/28
8
将封闭针管内的少量水煮
用分子的知识解释
20mL酒精与20mL水混合体积小于40mL
酒精分子和水分子之间都有一定的间隔，混合时，彼此 进入对方的间隔中，挤占了空间。
用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字 迹逐渐消失，却看不到水分子是如何跑掉的。
水在桌面上蒸发，水分子获得能量后，运动加快，挣脱 分子间的束缚，离开桌面，变为水蒸气进入空气中。但由于 分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的。
间隔变大，水由液态变为气态 间隔变小，水由气态变为液态
2020/10/28
17
水烧开之后，揭开锅盖，立即就会 有许多水滴滴下。
烧水时，水分子获得能量，便离开水面向 锅盖处运动。温度较低的锅盖就会吸收水 分子的能量，导致水分子能量降低，运动 减慢，相互吸引，彼此靠近，于是，又重 新聚集在一起，凝结成水滴。Βιβλιοθήκη 加热加热液态水
物理变化
O
HH
气态水
13
获得结论:
水由固态变成液态再变成 气态发生改变是水分子的间 隔和排列方式，不发生改变 的是水分子的大小和数目。
2020/10/28
14
从能量角度看，水分子的运动怎样导 致了水的状态变化？
水分子获得能量时，运动加快，分子间 的间隔增大，水由液态变成气态。
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2020/10/28
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精品资料
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微观上讲水是由大量的 水分聚子 集而成的
H2O
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一滴水含有约1021个水分子！
7
一、水的三态变化：
液态
气态
固态
2020/10/28
8
将封闭针管内的少量水煮
用分子的知识解释
20mL酒精与20mL水混合体积小于40mL
酒精分子和水分子之间都有一定的间隔，混合时，彼此 进入对方的间隔中，挤占了空间。
用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字 迹逐渐消失，却看不到水分子是如何跑掉的。
水在桌面上蒸发，水分子获得能量后，运动加快，挣脱 分子间的束缚，离开桌面，变为水蒸气进入空气中。但由于 分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的。
间隔变大，水由液态变为气态 间隔变小，水由气态变为液态
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17
水烧开之后，揭开锅盖，立即就会 有许多水滴滴下。
烧水时，水分子获得能量，便离开水面向 锅盖处运动。温度较低的锅盖就会吸收水 分子的能量，导致水分子能量降低，运动 减慢，相互吸引，彼此靠近，于是，又重 新聚集在一起，凝结成水滴。Βιβλιοθήκη 加热加热液态水
物理变化
O
HH
气态水
13
获得结论:
水由固态变成液态再变成 气态发生改变是水分子的间 隔和排列方式，不发生改变 的是水分子的大小和数目。
2020/10/28
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从能量角度看，水分子的运动怎样导 致了水的状态变化？
水分子获得能量时，运动加快，分子间 的间隔增大，水由液态变成气态。
运动的水分子(第1课时)课件九年级化学上册2(完整版)4
3、水的天然循环：实现了水的_自__身__净_化___，又 完成了水资源的__重_新__分__配___，周而复始、源源 不断地为地球上的生物补充淡水资源。
归纳总结
状态 固态 液态 气态
影响因素
结论
水分子的排列方式
水分子的间隔
有序
小
无序
小
自由运动
大
分子获得能量时运动加快，分子间隔增大， 水由液态变为气态；失去能量时，运动减慢， 分子间的间隔减小，水由气态变回液态
液态示意图 无序排列
气态示意图 自由运动
一定量的水，当它由固态变为液态，再由 液态变为气态时：
• 水分子的数目和大小不会发生变化。 水分子之间的距离和分子的排列方式发生变化。
物理变化的实质
链接生活 从微观的角度解释
问题二：水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。 这是什么原因？
加快
水
水蒸气
水分“分子间存在间隔”的事 实是（ B ） A．1滴水中大约有1.67×1021个水分子 B．空气被压缩后体积缩小 C．2L氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于2L D．满架蔷薇一院香
2.（海南中考）下列事实的微观解释不正确的是（ B ） A．干冰升华——分子间隔变大 B．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多 C．氢原子和氧原子相互结合形成水分子——分子种类变化 D．湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快
第一节 运动的水分子
第1课时 水的三态 变化及天然循环
为什么它有时可以幻化为朵朵白云，有时 变为绵绵细雨，又有时是皑皑白雪？
水的三态变化
加热液态的水变为水蒸气， 体积会明显增大
水分子本身变大了？ 水分子数目增多了？ 水分子间隔变大了？ 受热后水分子都跑到针管的另一端？
归纳总结
状态 固态 液态 气态
影响因素
结论
水分子的排列方式
水分子的间隔
有序
小
无序
小
自由运动
大
分子获得能量时运动加快，分子间隔增大， 水由液态变为气态；失去能量时，运动减慢， 分子间的间隔减小，水由气态变回液态
液态示意图 无序排列
气态示意图 自由运动
一定量的水，当它由固态变为液态，再由 液态变为气态时：
• 水分子的数目和大小不会发生变化。 水分子之间的距离和分子的排列方式发生变化。
物理变化的实质
链接生活 从微观的角度解释
问题二：水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。 这是什么原因？
加快
水
水蒸气
水分“分子间存在间隔”的事 实是（ B ） A．1滴水中大约有1.67×1021个水分子 B．空气被压缩后体积缩小 C．2L氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于2L D．满架蔷薇一院香
2.（海南中考）下列事实的微观解释不正确的是（ B ） A．干冰升华——分子间隔变大 B．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多 C．氢原子和氧原子相互结合形成水分子——分子种类变化 D．湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快
第一节 运动的水分子
第1课时 水的三态 变化及天然循环
为什么它有时可以幻化为朵朵白云，有时 变为绵绵细雨，又有时是皑皑白雪？
水的三态变化
加热液态的水变为水蒸气， 体积会明显增大
水分子本身变大了？ 水分子数目增多了？ 水分子间隔变大了？ 受热后水分子都跑到针管的另一端？
鲁教版九年级上册化学 2.1 运动的水分子 第一课时 课件(共54张PPT)
创设情境
我们已经知道，水的三态变化，只是水分子距离 和排列方式改变。而“每个水分子由两个氢原子和 一个氧原子构成”，这一事实始终没变。
一、水的分解
提出问题：
水中通入直流电，水分子 是否会发生变化呢？会发生怎 样的变化呢？
一、水的分解
【实验探究2-2】
探究课题： 水在直流电作用下的分解
提出问题： 1.水中通直流电，水是否会发生变化呢？
2、在水通电分解的过程中，分子和构 成分子的原子是否都发生了变化呢？
分子发生了变化，原子没有发生变化
在化学变化中，分子可再分，原子 不可再分（分子与原子的根本区别）
： 电解水实验可以证明
水是由氢元素和氧元素组成 在化学变化中，分子可以再分，
原子不可再分
四、分解反应和化合反应
反应1：水 通电 氢气 + 氧气
A．镁＋氧气 → 氧化镁 B．碱式碳酸铜 → 氧化铜＋水＋二氧化碳 C．碳酸钙＋水＋二氧化碳 → 碳酸氢钙 D．石蜡＋氧气 → 二氧化碳＋水
二、水的合成
实验现象：纯净的氢气在空气中安静地
燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁出 现 水雾，用手触摸烧杯壁，烧杯发烫 。
文字表达式：
氢气 + 氧气 点燃 水
H2
O2
H2O
实验结论：水是由氢氧两种元素组成的
三、电解水实验的微观过程
提出问题：水电解过程中，水分子是 怎样变化的呢？
比一比！
用水分子模型模仿水通电后水分 子的变化过程，对水分子进行拆分和 重组，看哪个小组又快又好！
答案：(1)无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；能与水以 任意比例互溶；并能溶解碘、酚酞等多种物质 易燃烧 (2)酒 精汽化 酒精燃烧 (3)溶解其他物质和作燃料
运动的水分子第一课时精品
6.（2012北京）将密封良好的方便面从平原带 到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分 子( A ) A．间隔增大 B．质量增大 C．体积增大 D．个数增多
我倡议:让我们共同行动起来,
保护我们的生命之源吧!
天津外国语大学附属滨海外国语学校
水分子失去能量，运动速度减慢，间隔变小，相互作用增强，水 天津外国语大学附属滨海外国语学校 由气态变为液态
从能量角度看，水分子的运动怎 样导致了水的状态变化？
水分子获得能量时，运动加快，分 子间的间隔增大，水由液态变成气态。 水分子失去能量时，运动减慢，分 子间的间隔减小，水由气态变成液态。
知识小结：
我推理:
分子之间有间隔
分子的特征
• 分子很小 • 分子是不断运动 • 分子之间有间隔
将一针筒内的少量水煮沸，液 态的水变为水蒸气，体积明显 变大，猜想在这一过程中水分 子发生怎样的变化？
猜想
水分子本身变大了？ 水分子之间的间隔变 大了？
水分子的数目增多了？
水分子受热都冲到 针筒的另一端去了？
天津外国语大学附属滨海外国语学校
天津外国语大学附属滨海外国语学校
从分子的角度看，物理变化的特点是 什么？
在物理变化中，分子的种类和大小 不会变化，变化的只是分子之间的距离和
分子的排列方式 。
用分子的观点解释生活现象：
雨后初晴，路边的水渍为 什么变得无影无踪？
烧开水掀开锅盖会有水 滴滴下？
水分子获得能量，运动速度加快，间隔变大，相互作用减弱，水 由液态变为气态
植物对水的净化作用.
多识一点:
植物对水的净化作用.
为了保护我们的水资源, 我们能作些什么?
节约用水、洗菜的水浇花等。
我倡议:让我们,共同行动起来, 保护我们的生命之源吧!
第1课时课件(运动的水分子1)
烧开水时揭开锅盖为什么锅 盖上立刻出现许多小水滴呢？
阅读课文31页，认识水的天然循 环：
水分子是怎样运动的？ 水分子的能量如何变化？ 水循环的能量是由谁提供的 水循环的意义是什么？
创设情景：
我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。 水的三态变化，只是水分子间隔或排列方式发 生改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个 氧原子构成”，这一事实始终没变。
第二单元 探秘水世界
上 第一节 运动的水分子 善 若 姜屯中学 周辉 水
一滴水中有多少个水分子?
21个 一滴水中含有约10
21是多少? 水分子10
1cm3水中有3.35x1022个水 3的水分子均 分子,把这1cm 匀地铺在地球的表面上
每平方厘米可铺6千 多个
学习目标： 1：分析水分子的运动与水 的三态变化之间的关系，对水 的三态变化进行微观解释 2：认识分子的特征 3：学会用分子的观点解释 水的天然循环现象
水的 状态 固态 液态
水分子 的运动
在固定位置 上振动 在一定范围内 较自由运动 自由运动
排列 方式
有序
水 分 子 间隔 大小 数目
结构
较小
不变
不变
不变
无序
最小
不变
不变
不变
气态
能量 影响
自由 运动
大
不变
不变
不变
获得能量，水分子的运动 失去能量，水分子的运动
加快 减慢
； 。
夏季的雨后为什么湿漉漉 的马路会很快变干呢？
分子的特征：
1.分子很小 2.相互间存在间隔 3.总在不停的运动
水的三态变化
固态(冰)
气态(水 蒸气) 液态(水)
将一针筒内的少量水煮沸，液 态的水变为水蒸气，体积明显 变大，猜想在这一过程中水分 子发生怎样的变化？
运动的水分子(优质课获奖课件)
水中。观察实验现象。
现象
实验①现象： 混合后的溶液体积，小于水与酒精之和。 实验①结论： 分子间有间隔。
实验②现象：
两套装置溶液中的酚酞都变红，且使用热水的 酚酞溶液变红的快，颜色深。
红色
实验②结论： 分子在不断运动，温度越高，运动越快。
分子特征
1.分子的质量和体积都很小； 2.分子间有间隔，存在着相互作用； 3.分子自身有能量，总在不断地运动。
第二单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子
一、水的三态变化
探究一：微观看水的三态
针筒内少量的水受热变成水蒸气，体积 会增大，这是为什么？你能根据宏观现象， 猜想其微观实质吗？
加热前
加热后
水分子本身变 大了？
水分子之间的间隔 变大了？
水分子的数目增多 了？
水分子受热都冲 到针筒的另一端 去了？
通过模拟注射器水分子运动的微观动画，你认为水体积变大， 这个过程的微观实质是什么？
分子很小（体积小、质量小）
做一做
实验① 现象
先用注射器向仪器中加入刻度线下方一半水，再 挤入几滴油酸，用注射器注入乙醇直至到仪器刻 度处，晃动手腕数十秒，观察刻度变化。
★创新小实验
将两个间隔器用带弹簧夹的橡胶管连接，一端放
实验②
入接近刻度的浓氨水溶液，另一端放入少量酚酞。 将两套这样的装置，其中一种套酚酞溶液浸入沸
请阅读课本活动天地2-1内容，试着从 能量的角度，用微观原理解释水的凝固和 融化过程？
凝固
失去能量
吸收能量
水
Hale Waihona Puke 融化冰提示：一滴水含有1.67×1021个水分子，他们汇集成一滴水，说明构 成物质的分子间存在着一种束缚力。当分子获得能量时，运动会加快， 会力图摆脱这种束缚力，跑得更远。当分子失去能量时，又被这种束缚 力乖乖抓回来，彼此靠拢，排列变得整齐。
2.1运动的水分子(第一课时)课件
1、 B 2 、 A 3 、 D 4 、 B 5 、 A 6 、 C 7 、 A 8 、 B
9、不断运动；花香四溢 10、 （1）衣服上的水分子不断运动到空气中； （2）花的香气分子运动到人的鼻孔 （3）加压后氧气分子间的间隔变小； （4）分子很小； （5）蔗糖分子不断运动到水分子之间
下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（
A 给篮球充气，分之间有间隔。
C）
B 夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。
C 100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子 是有质量的。 D 在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。
通过本节课的学习你有了哪些新的认识？ 你还有哪些困惑？
水的三态变化：
4、水分子的运动导致了水的三态变化。水分子获得 ________时，运动加快，分子间的__________，水由 _______变为_______；失去_______时，运动减慢， 分子间的__________，水由_______变回_______。 5、分子的性质：①______________，② ________________，③ ____________________。
知识点二：分析水的状态变化的原因
阅读教材P 23的两段及图，说出水变成水蒸气 及水蒸气变成水的原因。
用什么方法可以加快分子的运动？
知识点三 、分子的性质 阅读材料 分析特点 （1）一滴水中的水分子，10亿人数，日夜不 停，1人1分钟数100个，需要3万年才能数完。 （2）将100ml水和100ml酒精混合后的体 积小于200ml。 （3）墙内 开花墙外能闻到花的香味。 通过以上 材料你能归纳出分子具有哪些特点?
1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。 2、认识分子的基本特征。
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思考
1．水的天然循环是如何实现的？ （通过三态变化实现水的天然循环）
2．水的天然循环的意义？
（自身净化；实现了水资源的重新分配）
课堂小结
本节课我们学习了用分子的知识解释水的三态变
化是物理变化、三态下水分子的运动和排列、分子的 特征以及水的天然循环。
课堂练习
1．墙内开花墙外香说明了（ B ）
A．分子可再分 C．分子很小 B．分子在不停运动 D．分子间有间隔
不同状态的水中水分子的运动和排列
固态的水
液态的水
气态的水
一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分
子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子
的排列方式。这样的变化是物理变化。 不止是水，其他由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子的
数目和大小也不会改变，变化的只是分子之间的距离和排列方式。
探究二：影响水分子运动与排列方式的原因
冰，
水为之
一块冰，用手很难把它掰开，需要用力砸才行；当冰被 分为两块时，构成两块冰的水分子彼此分开，需要外界 给它提供足够的能量，这说明分子之间存在什么呢？
分子之间存在一定的相互作用力。
发生能量改变时，水的三态变化
讨论
1．液态水受热变为水蒸气、水蒸气遇冷凝结成水时，水分 子的能量、运动速率、分子间的相互作用和间隔是怎么变 的？ 2．水结冰、冰融化时，水分子的能量、运动速率、分子间 的相互作用和间隔是怎么变的？
夏天温度高，水分子获得的能量多，运动快；通风处水分子获得 的能量多，运动快，故而干得快。
（2）酒精温度计能指示的温度高低。
酒精分子间有一定的间隔，温度升高，间隔增大，温度降低，间 隔变小，故酒精温度计能指示的温度高低。
（3）气体容易压缩，而液体、固体难以压缩。
夏天温度高，水分子获得的能量多，运动快；通风处水分子获得的 能量多，运动快，故而干得快。
2．水在不同条件下的三态变化，主要是由于（ C ）
A．水分子的大小发生了变化
C．水分子之间的间隔发生了变化
B．水分子的质量发生变化
D．水分子的形状发生变化
3．新购的轿车中常弥漫着皮革、塑料的气味。从分子角度看， 下列说法错误的是（ B ） A．这是构成皮革、塑料等物质的分子不断运动的结果 B．在车内放置固体清香剂，可阻止这些分子的挥发 C．炎炎烈日下，这些分子更容易散发出来
（4）把糖块放在水里，糖块逐渐消失，而水却有了甜味。
糖分子不断运动到水分子中去。
谢谢观看
夏季的雨后为什么湿漉漉的马路会很快变干呢？
湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干得快，为什么？
烧开水时揭开锅盖为什么锅盖上立刻出现许多小水滴呢？
水分子之间的距离和排列方式发生改变与能量有关。
获得能量的方式
加热
太阳能
风能
探究三：分子间的间隔
演示实验
实验内容：压缩注射器中的空气和水
D．同一品牌的新车和旧车内这些分子的含量不同
4．有关水的天然循环的说法不正确的是（ C ）
A．既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配 B．这个过程水分子的能量在不断变化 C．该循环过程中发生了化学变化 D．太阳为水的天然循环提供了能量
5．利用分子的性质解释下列事实：
（1）湿衣服夏天比冬天干得快，通风处比避风处干得快。
为什么空气更
易压缩？
气体分子间的间隔较大，间隔可变。
通常情况下，气体分子间的间隔＞液体分子间的间隔＞固体分子间的间隔， 物体的热胀冷缩现象，就是物质分子间的间隔受热增大，遇冷时缩小的缘故。
探究四：品红在水中的扩散
分子的特征： （1）分子体积和质量很小； （2）分子间有间隔； （3）分子在不停地运动。
思考
设想将封闭在针筒中的少量水煮沸，变成水蒸气，体积明显增大，活塞
向外移动。水分子发生了什么变化？
1
水分子本身变大了？ 水分子的数目增多了？ 水分子间隔变大了？ 水分子受热集中针筒的那一端去了？
2
3
4
水由液态变为气态，体积增大， 是由于水分子间的距离增大，排 列的方式变了，而水分子的大小、 数目并没有发生改变。
运动的水分子
第一课时
自然界中各种形态的水
疑问
01
02 03
水在自然界中有三种不同的存在状态，水是由什么微粒
构成的？
对于水分子你有哪些印象？
这小小的水分子是怎样变幻出雨、雪、冰雹的，分子具
有哪些特征呢？
探究一：物理变化中水分子的变化
当水被烧开后有什么现象出现？ 造成这种现象的原因是什么呢？
水和冰还是同一种物质吗?