谷里初级中学岗位设置方案

谷里初级中学岗位设置方案

为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、单位基本情况

江宁区谷里初级中学，成立于1960年，以实施初中义务教育，促进基础教育发展为宗旨，以初中学历教育为业务的事业单位，属于财政全额拨款单位。

本单位现有人员情况：实有人数110人，其中专业技术人员总数104人（副高级18人，聘任18人；中级65人，聘任65人；初级21人，聘任20人，另1人未定职称）；工勤技能人员6人（高级工6人）。

二、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进我校事业的发展。

三、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

四、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量110个，其中：管理岗位2个，专业技术岗位102个，工勤技能岗位6个。主体岗位是教师岗位，占岗位总量的92.73%。专业技术岗位主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是101，占专业技术岗位设置总量的99.02%，辅系列岗位为其他专业技术岗位，辅系列岗位最高等级为初级。

（一）管理岗位的名称、等级和数量

管理岗位2个，占单位岗位总量的1.82 %。

1.单位领导岗位1个，因教育事业很强的专业性，纳入专业技术岗位进行聘任。

2.内设机构：副校长、德育处主任、教务处主任等，因教育事业很强的专业性，纳入专业技术岗位进行聘任。

3.其他管理岗位1个，为十级职员。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.正高级岗位

2.04个，占专业技术岗位比例2%。其中：三级岗位0.61个，四级岗位1.43个。

2.副高级岗位25.50个，占专业技术岗位比例25%。其中：五级岗位5.10个，六级岗位10.2个，七级岗位10.2个。

3.中级岗位56.10个，占专业技术岗位比例55%。其中：八级岗位16.83个，九级岗位22.44个，十级岗位16.83个。

4.初级岗位18.36个，占专业技术岗位比例18%。其中：十一级岗位9.18个，十二级岗位9.18个。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位6个，占单位岗位总量的5.45%。其中：技术工三级6个。

五、实施的方法步骤

根据区教育局的统一安排，我校的岗位设置管理实施工作分五个阶段进行。

第一阶段：学习宣传、动员阶段（2010年6月24日—6月27日）。主要任务是：组织学习市和区上有关文件及领导重要讲话精神，统一思想，提高认识，成立学校岗位设置工作领导小组、工作小组和调解小组。

第二阶段：制定岗位设置方案阶段（2010年6月27日一6月30日）。主要任务是：开展调查摸底，摸清单位编制、实有人数、人员结构以及现行岗位设置等情况。在此基础上，制定单位岗位设置方案。

第三阶段：方案审核核准阶段（2010年6月30日一7月2日）。主要任务是：将本单位岗位设置方案和岗位设置审核表上交教育局进行审核。

第四阶段：组织实施阶段（2010年7月2日一7月12日）。主要任务是：依据经区教育局审核、核准后的岗位设置方案，在广泛征求教职工意见的基础上，经单位领导班子集体研究通过后制订岗位设置实施方案。在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，实施岗位分级划等，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，把具体岗位和任职条件向教职工公布，召开竞争上岗教职工大会，实施聘用工作，签订聘用合同，填写有关聘用人员表格，报教育局。

第五阶段：总结阶段（2010年7月13日一7月15日）。主要任务是：通过召开民主测评会，听取教职工对本单位岗位设置管理实施工作的评价，了解职工满意度，并写出书面工作总结，按照有关程序和要求进行认定。

六、组织领导

（一）组织机构

为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理领导小组。组成如下：

组长：王德强

副组长：李东初张俊

成员：杨会平林宝健朱信智盛文彬尹玉国陈浩

领导小组下设工作小组和调解小组。

工作小组组长：张俊

成员：杨会平盛文彬陈浩王传妍胡光荣万荣才何美萍黄家来

调解小组组长：林宝健

成员：夏志金王传妍何美萍张居高王丽孙明飞严巧珍

（二）工作职责

1、学校成立岗位设置领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。

2、岗位设置领导小组下设工作小组和调解小组，负责各级各类岗位的申报、推荐和初审以及矛盾调解。

江宁区谷里初级中学

2010年6月29日