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高中通用技术苏教版必修2 技术与设计2 第三章第一节系统及其特性 (共46张PPT)

3）目的性
任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。这是区别这一系统与那一个系统的标志
❖ 设计和分析一个系统时，必须事先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。
❖ 当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。
马上行动
1.人们为什么要发明自行车？
2）按系统组成元素存在的形态分：实体系统（如生物系统、机械系统）、抽象系统（如哲学系统、计算机的操作系统）
3）还可按系统的范围、规模、状态等划分
强调：我们要研究的系统主要是人造系统中的实体系统。
讨论
讨论：为什么说班级是系统，班级由哪些要素（部分）组成？
男生女生、老师、…….
文具、书、灯、多媒体、空调、风扇 …….
LOGO
（1）系统定义:
由相互联系、相互作用、相互制约的若干要素或部分组成的，具有一定的结构和功能的有机整体。
如圆珠笔是由笔壳、笔芯、弹簧、钢珠、墨水等要素组成的系统。
（2）构成系统必备的三个条件
① 至少有两个或者两个以上的要素(部分)才能组成系统；
② 要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；
选择题
电风扇用久以后，扇叶的下面很容易沾上很多灰尘。这是因为电风扇在工作时，由于扇叶和空气相互摩擦而使扇叶带上了静电，带电的物体具有能够吸引轻小物体的性质，从而吸引室内飘浮的细小灰尘。这种情况主要体现了系统的( )
A．动态性 B．环境适应性 C．目的性 D．整体性
选择题
下面事例所体现的系统特性依次是（） ①人们往往希望汽车跑得又快又省油，但车速过快会格外耗油，有个折衷的最适当的速度叫经济速度，最省油 ②舍不得孩子套不住狼 ③人类的进化 ④病人从住院到出院这段时间内，医生常常会开不同的药方 ⑤俗话说：“一动百动”。 A．目的性、整体性、相关性、环境适应性、动态性 B．目的性、整体性、环境适应性、动态性、相关性 C．整体性、目的性、环境适应性、相关性、动态性 D．目的性、整体性、相关性、动态性、环境适应性

通用技术必修

苍耳子
思考：
为什么要研究结构？
阅读案例：魁北克大桥的坍塌
请分别列举:
自然界、技术领域、社会领域给你印象较深的有关结构的事例。
2 结构与力
从力学角度来说, 结构是指可承受一定力的架构形态, 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
应力概念
当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变, 产生一种抵抗的力 , 称为内力。应力是结构的单位横截面上所产生的内力，应力达到某一极限值时, 结构就会遭到破坏。用公式表示应力为σ =F/s, 其中 ,F 是内力 ,S 是受力面积 , σ是应力。
观察右下图,说明石磨的推杆为什么要用一根绳子吊起来。
石磨在推动过
程中，绳子在空间
的轨迹是一个什么
图形？
课后作业：
P006、007的马上行动。
(4)学习技术课程, 尤其是“技术与设计”,会遇到困难, 会感到辛苦, 我们要以坚强的意志力, 鼓起战胜困难继续前进的勇气, 努力增强我们的耐挫力, 磨炼我们的意志品质。
同学们,努力吧!
1. 无处不在的结构
结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
蜻蜓
阅读案例：
苍耳子与尼龙搭扣; 鸟与飞机; 鹰眼与导弹跟踪系统。
（2）参照教材中的案例,触类旁通, 举一反三。密切联系实际, 挖掘技术实例, 既动脑又动手, 做好剖析、试验、实习、设计制作、交流、评价各环节, 努力提高技术实践素养, 培养动手解决技术问题的能力和技术应用能力。
（3）发扬在老师引导下的团队合作精神, 把学习技术课程的过程, 变为一个创新的过程。在学习过程中要以多种视角、多种思路、多种方法, 去探究一个个技术问题, 完成一项项设计任务, 努力造就我们的创造品质, 提高我们的创新能力。

通用技术总复习必修2结构与设计PPT课件

A.支撑杆用钢板制作成“U 型”，既保证强度又减轻质量 B.通过丝杆的转动实现千斤顶的升降 C.蝶型底座，既适用于不同地面，又有较大的支撑面积 D.支撑杆之间采用铰连接，主要是为了便于折叠收纳
第29页/共46页
D [支撑杆通过铰连接可实现整体的升降功能，折叠收纳不是这一结构特征的主要作用，因此 D 项符合题意。]
受扭转构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变
受剪切构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力
第10页/共46页
1.如图所示的工具为斜口钳，是一种常用的钳形工具，是电工、仪表及电讯器材等装配及修理工作中的常用工具。斜口钳主要用于剪导线、元器件多余的引线等。当我们用斜口钳剪电线时，电线主要表现为( )
A.受拉 C.受压
B.受扭转 D.受剪切
第11页/共46页
C [本题除了考查学生对生活中常见工具的认识，更重要的还是考查结构的基本受力形式，尤其是对受剪切、受压这两者的区分。判断构件是否受剪切的关键是受力构件的横截面是否发生相对错动。因此，菜刀切菜时，蔬菜不受剪切的作用，因为蔬菜的横截面没有发生相对错动；指甲钳剪指甲也一样不受剪切的作用；而用剪刀剪指甲时，因为指甲的横截面发生了相对错动，因此指甲表现为受剪切。本题中斜口钳的刃口为上下对齐的结构，剪电线时与指甲钳剪指甲的案例类似，电线的横截面没有发生相对错动。因此电线在此时主要表现为受压。]
第7页/共46页
2.(2015·浙江 3 月学考)如图所示为一款壁灯。当杆 1 与杆 2 成 90°时，杆 1 与杆 2 的主要受力形式是( )
A.杆 1 受弯曲，杆 2 受弯曲、受扭转 B.杆 1 受压，杆 2 受压、受拉 C.杆 1 受压，杆 2 受压、受扭转 D.杆 1 受弯曲，杆 2 受弯曲、受拉

苏教版高中通用技术必修2全套PPT课件

结构稳定性大小的度量
一个结构，使其失去原有平衡状态的力越大就说明这个结构的稳定性越好，维持原有平衡状态的能力越强；反之，则稳定性不好，维持原有平衡状态的能力越弱。
二、影响结构稳定性的主要因素
探究1：如下两图为同一个拍摄支架，分析哪种结构更稳定？为什么？
结构重心的位置高低影响结构稳定性的结论成立是有条件的，条件是：结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内，落在底面范围内就是稳定的，反之就会不稳定。
一般的物体都受到多种力的同时作用提问：梁只是由混凝土材料构成的吗？
二、结构与力
马上行动：
请分析以下事物分别受到哪些力？
拉力
吊兰的支撑架
支撑力
被托起的梁
压力
桥墩
压力
大坝
思考与讨论：
观察右图，说明石磨的推杆为什么要用绳子吊起来。
答案：1、抵消推杆自身的重力 2、保持人在推磨过程时推杆始终在平行于
陀螺
枪膛
五、不稳定结构的应用
并不是不稳定的结构都是不好的结构，在有些领域，人们利用不稳定的结构来实现某些功能。思考4：列举出生产和生活中有哪些利用不稳定结构的事例？
例如：地震仪、硬币竖放、多米诺骨牌、
〖课后探究活动〗
同学们可自主选择以下任一项，也可自主设置活动。以小组合作的方式，对我们身边的建筑物或生活用品的结构特征进行调查
活动1：调查3座以上不同形状的桥梁。活动2：调查3种以上不同形状的房屋。活动3：调查3种以上不同样式的椅子。上述调查活动可从以下几个方面展开：了解制造时间、用途、所用材料等；观察它们的形状（最好绘制草图或用相片纪录）、主要组成部分、各部分的连接方式等；注意归纳不同桥梁、房屋和椅子各自的共同点。

高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第一节生活生产中的流程 (共15张PPT)

1. 认识流程
流程的含义：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行
为进行的程序。 ◆ 流程是做事的顺序。 ◆ 科学合理的流程是实现高效率、高质量的保障。 ◆ 科学的流程不是自然形成的，是设计、改进的结果。
2.流程的表达
为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图（flow chart）来表达流程。
谢谢大家！帮我完成了这节课的流程！
火箭点火整流罩分离
助推器分离一级火箭分离
程序流程图
在编制计算机程序时，经常要用程序流程图来表示算法，流程图中的方框、菱形框表示一定的环节，箭头表示程序流动的方向。
方框表示环节
菱形表示选择环节
箭头表示流程运动的方向
（1）文字表达。（2）方框流程图。（3）图示表达。（4）表格表达。（5）模型表达。（6）动画演示（发射动画）。
序号环节
具体事项
1 查自己所在班级到高一查分班表、查班级分布图……
2 到班级报名 3 到宿舍缴费
排队、注册、交费……
查找班级所在宿舍、挑床铺、排队、交费……
4 办理伙食、水票排队、办卡……
5 购买生活用品饭盒、牙刷、牙膏、毛巾、香皂、卫生纸……
生活中处处有流程。人类的生产、生活活动都是按照一定的流程进行的。流程反映了一定的时序，体现了一定的环节合理的流程安排有利于提高生产效率，使生活变得有序合理。
（1）文字表达
（2）方框流程图。
《技术与设计1》中产品的设计过程就是一个流程。用箭头表达时序，方框表示某个事项或活动，单向箭头表示事项或活动的顺序关系。
发现与明确问题
制定设计方案
制作模型或原型
编写产品说明书
ห้องสมุดไป่ตู้

苏教版通用技术必修2 2.2 流程的设计 (共24张PPT)

工艺
材料
资金
设备
基本因素
……
人员
环境
问：要把北方的大豆移栽到南方，在流程
设计上需要考虑哪些相关因素？
答：将北方大豆移栽到南方，从种植流程
上需要考虑适合种植的季节、气温、湿度、土壤、病虫害等因素，还有，要注意是否会引起生态不平衡。
——人鬼过河
流程是人们在生产和生活中根据事物的内在性质、规律一点一点摸索出来的。不是自然存在的，因此，我们需要对流程进行设计。在设计时，要以科学、严谨的态度，遵循事物内在性质、规律进行设计。
那么怎样对流程进行设计呢？
１.确定目标，明确任务
２.分析基本因素
３.明确主要事项（步骤）
４.划分环节，确定时序
修改方案
５.画出(修改)流程图（必要的说明）
是否达
到目标
要求
否
是
结束
——黑夜过河
１.全１部.确过定河目，标且，时明间确在任3务0S内
２.每２个.分人析过基桥本的因时素间不同
３３.每.明次最确多两主人要通过事，必项须有（一步人提骤灯回）来
４.划过分桥环先节后，顺确序的定安时排序
修改方案
５５.来.画回出人(修员改的)流过程桥图顺（序必，要30的S内说全明通）过
是否达
到目标
要求否是来自结束——韩信分油传说有一天，刘邦手下的名将韩信，骑着马在大路上行走，见路旁有许多人在围在一起看热闹。韩信走到近前一看，原来是两个中年汉子正为分油的事着急。韩信立马相问，那两个人说：“我们有10斤油，需要平分，每人5斤。可是没有秤，只有一个装下10斤的油篓，一个可装7斤的油罐，一个能装3斤的油葫芦，折腾了半天分不开，真急死人哪！”

高中通用技术必修二：经典结构欣赏 (3) (共29张PPT)

励传承和传播的缺失和漠视。”
传统需要传承！传统需要创新！
叁
任
务
引
领
素有“家中国粹”之称的榫卯，一榫一卯之间，一转一折之际
，凝结着中国几千年传统建筑、家具文化的精粹，亦是中华文脉的
延续，那么，出于对传承中华民族优秀传统文化技艺的责任感和使
命感，就让我们一起学习制作基本的榫卯结构吧！
肆
(1)为了消除学生的畏难心理，树立学生实
谢谢！
说课：朱晓冬
教法学法
教学方法：讲授法；直观演示法
；现场教学法；任务驱动法
学法指导：启发探究、团队协作，动手实践，思考讨论，自主创新
于习好
激兴奇
发趣心
学的对
生原培
的动养
好力学
,
奇心
要想
。
提高
生的问题
教意
是学
,
教学过程
壹
激趣导入
请同学们结构连接方式有什么共同点？
1、“国粹” --榫卯 2、常见的榫卯结构
传统需要传承！传统需要创新！
安全第一！！！
教学反思
对于榫接，高中大多数通用技术任课教师只会在必修1第三章第一节中和其他常见连接方式一起轻描淡写，但我认为，作为中华民族独特的工艺创造，榫卯结构所蕴含的力学、数学、美学和哲学智慧，是其他任何连接方式都无法比拟的，通过对榫卯进行适当理论和实践课拓展，教师做中教，学生做中学，立足实践，有利于通用技术课程的实施，有利于课程目标特别是技术素养和人文素养目标的实现。
教学目标
过程与方法目标: 初步学会榫卯的制作、装配、调试的方法，培养动手实践的意识和能力。
情感态度与价值观目标：通过学生学习和动手实践，培养学生观察，设计，制作和总结的技能；培养学生团结协作、合作交流的团队意识；培养学生传承传统文化的人文精神。

豫科版高中通用技术必修技术与设计2全套PPT课件

如图1.16所示，用两个大小相等方向相反的力(方向相背时称作拉力，图1.16拉伸和压缩受力图相对时就是压力)，作用在一根直杆的两端，这时杆件变形，由于这
里所说的拉力或压力都是沿
着杆件的中心线，所以又叫作轴向拉伸或压缩。
现在需要分析计算拉应力和压应力，必须首先假设轴向载荷均匀分布在整个截面上，这样杆件所受的应力就可以按下面的式子来计算，
对于应用于工程建设(如建筑、机械、冶金、化工)的结构，目前我们主要依据由伽利略、牛顿奠基的经典力学原理来评定
其宏观作用，结构要能安全地使用，必须
有足够的承载能力，这能力包括以下三方面的要求：
(1)应保证在一定的载荷作用下不致发生破坏(包括材料的塑性变形)，也就是具有足够的强度；
(2)应在使用过程中不产生过大的弹性变形，也就是具有足够的刚度；
(三)实体Байду номын сангаас构
指三个方向的尺度大约为同一数量级的结构，如图所示的挡土墙另外，在生产中有时需要设法将多个物体或材料连接起来，形成一个整体，共同发挥作用，就可以用下列两种结构。
(四)捆扎结构
用缠绕或捆绑的方式对容易溃散或滑移的物体施加约束，可以保持整体结构的稳定性，如建筑工程的钢筋混凝土中常用到的箍筋结构，可以有效地维持钢筋作为受力骨架的作用，限制混凝土裂缝的扩展。
探究与交流
哪一种梁的承重能力强
这里有一个很有意思的题：我们取两根大小完全相同的矩形梁，一根平放，一根竖放(图1.20)，请你判断一下，哪一种放法梁承受的质量大？这里的答案是“竖放”。如果你观察一下古代的建筑，你就可以看到所有矩形截面的木质梁都是竖放的，这说明几百年前的古人也知道竖放比平放好。其中

高中通用技术苏教版必修2- 1.3 简单结构的设计 (共44张PPT)

学科:通用技术
课题：简单相片架（相框）的设计与制作
简易相片架的制作
• 请大家展现调查到的相片架的不同款式，并与刚才网络上的相片架进行比较，指出设计上的异同。（从人机关系、设计的一般原则、结构的稳定性方面去比较），然后指出大众化的相片架是哪一款？大家能否在大众相片架设计的基础上进行加以改造（改进和创新）？
简易相片架的设计
设计项目：
设计一个简易相片架。
设计要求
1. 能方便的取放相片。 2. 具有一定的稳定性和强度。相框不易变形，支架不易松动，相框与支架连接牢固。
3. 具有一定的装饰性。 4. 相框的长度、宽度、厚度的尺寸要求为175mm×125mm×10mm。
设计分析
相片架的就诶够设计可分为两部分，即相框和支架。 1. 相框的就诶够设计在取放相片是，相框的构件需要承受一定的外力，所以相框结构设计中，需要考虑那些因素？
讨论得到：（1）相框的几何形状的选择，使相框不变形的措施（2）相框构件之间的连接（3）相框构件的截面形状
设计分析
2. 支架的结构设计
支架的作用在于能支撑起相框并不易翻到，故在支架结构设计中，需要考虑那些方面呢？
讨论得到：
（1）支架的支撑形式的选择，使支架不易翻倒的措施
（2）支架构件的截面形状及连接
• 支架的结构设计:支架的支撑形式的选择，使支架不易翻倒的措施。支架构件的截面形状以及连接。
• 相框与支架之间的连接:根据不同的设计方案，相框与支架间可以是铰连接或固定连接。在批量制作中，还可采用不需要连接的塑料整体成型的结构
●分析相片架的强度
• 由于相片架在使用过程中受到外力的影响，因此在设计时要考虑结构的强度。通常，相片架的结构的几何形状采用长方形，其结构缺陷是：强度较差，在外力作用下容易挪位、变形，整个结构出现松动现象。那么，该如何解决呢？

高中通用技术必修二：经典结构欣赏 (共69张PPT)

现在的白金汉宫对外开放参观，每天清晨都会进行著名的禁卫军交接典礼，成为英国王室文化的一大景观。
美国白宫
白宫(英语:The White House，也称白屋) 是美国总统的官邸和办公室。白宫由美国国家公园管理局拥有，是"总统公园"的一部分。二十美元纸币的背面图片就是白宫。
白宫是一幢白色的新古典风格砂岩建筑物，位于华盛顿哥伦比亚特区西北宾夕法尼亚大道 1600号。因为白宫是美国总统的居住和办公的地点，"白宫"一词常代指美国政府，譬如:"白宫宣布，英国首相访问白宫"。
英国白金汉宫
白金汉宫(Buckingham Palace)位于英国首都伦敦，是英国的皇家居所和女王办公地。
1837年，维多利亚女王即位后，白金汉宫正式成为王宫，此后白金汉宫一直是英国王室的府邸。现仍是英国女王伊丽莎白二世的王室住地。女王召见首相、大臣，举行国家庆典和宴请外宾及其他重要活动，均在此举行，历史上每逢英国欢庆或是危机时刻，这儿也是不列颠人民一处术
中国式建筑
通过复杂的柱、梁等结构工艺，实现 “五步一楼，十步一阁”的意境，从而形成一种庭院或庭园式建筑形式
以土木结构为主体，从原始社会末期起，一脉相承，形成了一种独特的风格
以体式雄豪宏壮从埃及和巴比伦到希
西方古典建筑争胜，通过巨大腊罗马的花岗岩、大
“一带一路”国际合作高峰论坛 ——夜晚的故宫
法国凡尔赛宫
凡尔赛宫至今已有300多年历史。全宫占地111万平方米。建筑面积11公顷，以东西为轴，南北对称，包括正宫和两侧的南宫和北宫，内部500多个大小厅室无不金碧辉煌，大理石镶砌，玉阶巨柱，以雕刻、挂毯和巨幅油画装饰，陈设稀世珍宝， 100公顷的园林也别具一格，花草排成大幅图案，树木修剪成几何形，众多的喷水池、喷泉和雕像点缀其间。凡尔赛宫及其园林堪称法国古建筑的杰出代表，1833 年被辟为国家历史博物馆，1980年被列入（世界文化和自然遗产名录），如今，这里是法国领导人会见外国元首和使节的地方。

苏教版高中通用技术必修二技术与设计 -总复习课件(共32张PPT)

A．层次性 B．相关性 C．目的性 D．环境适应性
答案:D
课堂练习-选择题
7.国家游泳中心水立方屋顶的水回收系统将雨水回收处理后，用于外景补水、冷却塔补水等，从而节约了水资源。关于该系统的设计下列说法正确的是
A．不需要考虑气候的变化 B．不需要考虑屋顶的结构 C．只需要考虑雨水这个局部要素 D．考虑了水资源的有效利用
二、系统分析的基本方法
（一）系统的思想
掌握系统的特性可以帮助我们全面、深入地认识事物，掌握事物发展的规律，从而提高分析处理问题的能力和工作效率。系统的特性归纳了我们分析、解决问题应遵循的基本原则，构成了系统的基本思想。
德国大数学家高斯在小学读书的时候，老师在课堂上出了一道数学题：求 1+2+3+4+…+100=？在老师抄完题后不久，高斯就算出了答案：“其和是5050。”
必须注意系统各组分之间、组分与整体之间的连接状况，加强协调，才能提高系统的有序性和整体的运行效果。
系统的优化是一个不断验证、完善的过程。
第四节系统设计的基本方法
二、系统优化的实现
确定系统设计的总体目的要求基本的设计分析系统的设计系统的优化系统的评价及改进
课堂练习-选择题
事例2：“丢卒保车”、“一招不慎，全盘皆输”、“木桶理论”、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。
一、系统的基本特征
第二节系统的分析
（二）系统具有目的性
系统都是以实现某种功能为目的的，这正是区别不同系统的标志。
系统的目的一般通过更具体的目标来体现，系统的多个目标有时不完全一致，甚至互相矛盾，这就需要协调，寻求平衡或折中的办法，从而收到整体最佳的效果。
答案:D
课堂练习-选择题

高中通用技术必修二2.2-3流程的设计及优化(共35张PPT)精品通用技术公开课

门卫按指纹离校。在流程中我们把这些小过程称为( C )
A．步骤
B．时序
C．环节 D．顺序
流程设计的目标
……
注意环保节省资源
提高效率
提高质量
↖
↑
↗
← 流程设计的目标 → 安全生产
↙
↓
↘
提高管理水平提高经济效益
流程设计应考虑的因素
生产活动的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、
出发，送完货后返回。
１１
Ｂ
最优的配送
路线？
Ａ
１０
１８１５
１３
１４１２
Ｃ
Ｄ
９
成本优化
某配送中心位于A点，现要将一批电视机等家用电
器配送到位于B、C、D处的3家商场，运货车从A点
出发，送完货后返回。
１１
配送线路的方案与路程
方案
1 2
3 4 5 6
线路
ABCDA ABDCA
ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
调试
④
⑤
1小时
做灯罩
4小时
在人手（2人）足够的情况下，将串行环节改为并行环节，进行工期优化，周期缩短为7小时。
工艺优化
1.切削法下料切削
钻孔检查
2.少切削法
断料加热锻压热处理
切削
检查
法兰
P56[马上行动]：
比较不同加工工艺下加工法兰浪费的钢材量。
加工方法
一个法兰用材料利用 1万个法兰浪费钢
请分析车轮的结构和装配工艺,回答以下问题:
A.安装轴承1和轴承2;B.安装螺栓;C.安装套筒1;D.安装螺母;E.安

粤教版高中通用技术必修二 2.流程和设计课件 (共47张PPT)

领取包裹单交寄
购买标准包装箱
交费
收好回执
包装密封
填写包裹单
完整的补胎流程：
查漏研磨洞周围胎皮研磨补丁
涂胶贴补丁
装胎
3、工艺流程：
工艺流程反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺和加（水质的好坏很重要）→石英砂过滤器过滤→活性炭过滤器过滤→精密过滤器过滤（多层过滤网组成的）→臭氧消毒→矿泉水
3.工作流程：反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。
工艺流程：反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序的进行生产或制造某种产品的全过程。
• 注意： • ①流程简单来说就是人们处理问题的步骤
，但要使问题处理得好，必须有合理、科学的处理方法，这就是我们“通用技术” 中的流程。
量好体温、验完血，小明回到医生处，医生给小明开了药方，小明去抓药，这时小明又没抓到药，因为，抓药前先要划价，再交费，最后才抓药。
住院就医流程
? 1、小明在去医院看病的过程中碰
了几次壁？
2、在生活中你有没有这样的经历，试举几例。
3、小明碰壁的根本原因是什么？
某同学上午上学的各环节:
• ②某一流程不是一成不变的，由于科技和
社会的发展流程会更加科学、合理。
公共汽车门口写有“先下后上”的字样，
其道理是（）
A．提醒乘客注意安全
B．为了提高速度 C．减轻负载
D
D．请乘客遵守流程
遵守流程不仅能提高速度，而且包括减轻负载及提醒乘客注意安全。
• 流程广泛存在于人们的生活和生活活
动之中。
准确安排家庭住房的简单装修流程提示：

高中通用技术必修2_1.2探究结构 (共14张PPT)

重庆綦江彩虹桥
会展认识实习报告总结以下是《范文》,供大家学习参考 !
前言会展业作为新兴产业,被称为“城市的面包”和 “经济的晴雨表”。随着会展业的兴起 ,其发展受到社会各界人士的普遍关注。会展业产生了强大的互动共赢效应,优化了配置资源;增强了城市面向周边地区的辐射力和影响力,提升了城市形象;增加了就业机会和就业岗位,越来越成为经济发展的 "风向标"。在我国,会展业又被称为 “ 朝阳产业 ”、“ 无烟产业”,与旅游业、房地产业一起并称为三大新经济产业。它的数量、规模正以每年 20%的平均速度递增 ,成为目前新的经济增长点。作为会展策划与经营专业的学生 ,一直以来,我都对会展业的发展具有极大的兴趣,已学习了多门专业课程,对会展策划与经营专业有了初步认识。因此 ,在实习过程中 ,我努力把两年来在学校学到的知识运用到实践中去 ,发现了我的很多不足之处,让我系统认识了解了会展业 ,认识了这个工作的辛苦和社会的残酷。同时也深刻理解了实践
的重要性 ,为以后自己毕业实习和就业奠定了坚实的基础。实践的目的和意义
会展经营与策划作为一门新兴的专业,是一门理论性和实践性都很强的学科。目前,理论联系实际越来越受到人们的普遍关注,将在课堂里
学习到
1.你知道如何正确使用A形铝梯吗？
你知道在跨栏中，跨栏是怎样倾覆的吗？
力矩：力和力臂的乘积叫做力对转动轴的力矩。力对物体的转动作用取决于力矩的大小，力矩越大，力对物体的转动作用越大。

高中通用技术粤科版必修2课件- 3.1 认识系统 (共56张PPT)

• 他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系的而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。
一、系统的基本特性（系统具有六大特性）
1、整体性
整体性是系统最基本的属性。
要点1、系统的组分（元素）是构成系统整体的前提和基础，没有部分就没有整体，但系统的整体功能是各组分（元素）在孤立状态下所没有的。
• 4、对系统的改进、优化和完善。
• 二、系统设计的案例
• 1、田径运动会决赛日程表的编制 • （1）明确系统设计的目的要求 • （2）调查研究 • （3）主要设计过程 • 2、水火箭的设计 • （1）水火箭设计的总目标及性能指标 • （2）调查研究，收集相关资料 • （3）系统的设计 • （4）系统的优化 • （5）方案实施及改进
（二）系统分析方法的步骤
阐明问题确定目标分析研究制定方案评价比较确定最佳方案
案例1：阿拉斯加原油输送方案阐明问题：
任务：由阿拉斯加东北部的普拉德霍湾油田向美国本土运输油田。
分析研究：
环境：油田处于北极圈内，海湾常年处于冰封状态，陆地最低气温达-50 C。当前采用的一般方案：
车系
转向系统
统制动系统
车身系统
用系统的观点来解释“一条铁链的承受力取决于铁链中最脆弱的那一环的强度”
答案是：一条铁链由很多环组成，若把铁链看成一个系统，每一个环就是子系统。如果，这个子系统出现情况，势必就会影响到系统的整体效应。所以，它们之间是相互依赖和相互作用，共同完成系统的整体功能。
• 田忌无法再赢了，因为齐王的一等马是最厉害的，田忌没有马可以赢它。
• （2）系统的优化不仅要实现系统中每个元素和子系统的优化，更主要的是要达到系统整体的优化，强调提高系统各部分（元素）之间的协调关系，最终提高整体的效益或功能。子系统很优秀，整体不一定优秀，同样道理，子系统不是很优秀，但整体却可能优秀，所以1+1可能大于、等于、小于2，系统优化的目的就是实现整体的优化。