三、文言文阅读(22分,其中选择题每小题3分,翻译题10分) 阅读下面的...

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三、文言文阅读（22分，其中选择题每小题 22分
①颜之推（531— 颜之推（531 591）： 题。 591）：字介 阅读下面的文言文，完成6 ）：字介， 10题 阅读下面的文言文，完成6～10字介，琅 邪临沂（今山东） 邪临沂（今山东） 教子篇 人。《颜氏家训》 颜氏家训》 是他晚年之作， 颜之推① 是他晚年之作， 分七卷， 分七卷，共二十 夫上智不教而成，下愚虽教无益， 夫上智不教而成，下愚虽教无益，中庸 享有“ 篇，享有“古今 ： 之人，不教不知也。古者，圣王有胎教之法： 之人，不教不知也。古者，圣王有胎教之法 家训，以此为祖” 家训，以此为祖” 怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听， 怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听， 的美誉。 的美誉。 3分，翻译题10分） 翻译题10分 10
音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。 音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。 1 文库 生子孩提，师保固明孝仁礼义， 生子孩提，师保固明孝仁礼义，导习
之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色、 之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色、 知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。 知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。 比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈， 比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则 子女畏慎而生孝矣。 子女畏慎而生孝矣。 吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮 吾见世间，无教而有爱，每不能然； 恣其所欲，宜诫反奖，应呵反笑， 食运为②，恣其所欲，宜诫反奖，应呵反笑， 至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之， 至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之， 捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨， 捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成 终为败德。孔子云“少成若天性， 长，终为败德。孔子云“少成若天性，习惯 如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿 如自然”是也。俗谚曰： 教妇初来， 婴孩。 诚哉斯语！ 婴孩。”诚哉斯语！ 文库 2
运为：云为， ②运为：云为， 即言行。 即言行。
凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶， 凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶， 但重于呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。 但重于呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。 当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？ 当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？ 又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？ 又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？诚不 得已也！ 得已也！

王大司马母魏夫人，性甚严正； 王大司马母魏夫人，性甚严正；王在湓 城时，为三千人将， 四十，少不如意， 城时，为三千人将，年踰四十，少不如意， 犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时， 犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时，有一 学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义。 学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义。一 言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非， 言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非， 3 文库
③揜：yǎn 通“掩”。 掩 。
揜③藏文饰，冀其自改。年登婚宦，暴慢日 藏文饰，冀其自改。年登婚宦， 竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。 滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。 父子之严，不可以狎；骨肉之爱， 父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可 以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。 以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。由命 士以上，父子异宫，此不狎之道也； 士以上，父子异宫，此不狎之道也；抑搔痒 悬衾箧枕， 此不简之教也。 或问曰： 痛 ， 悬衾箧枕 ， 此不简之教也 。 或问曰 ： 陈亢喜闻君子之远其子，何谓也？ 对曰： “陈亢喜闻君子之远其子，何谓也？”对曰： 有是也。盖君子之不亲教其子也， “有是也。盖君子之不亲教其子也，《诗》 有讽刺之辞， 有嫌疑之诫， 有讽刺之辞，《礼》有嫌疑之诫，《书》有 悖乱之事， 春秋》有邪僻之讥， 悖乱之事，《春秋》有邪僻之讥，《易》有 4 文库
备物之象： 皆非父子之可通言 ， 故不亲授 备物之象 ： 皆非父子之可通言， 耳。” 人之爱子，罕亦能均；自古及今， 人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊 多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。 多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。 有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。 有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。共叔 之死，母实为之。赵王之戮，父实使之。 之死，母实为之。赵王之戮，父实使之。刘 表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡， 表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟 明鉴也。 明鉴也。 齐朝有一士大夫，尝谓吾曰： 齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一 年已十七，颇晓书疏， 儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹 5 文库
琵琶，稍欲通解。以此伏事公卿，无不宠爱， 琵琶，稍欲通解。以此伏事公卿，无不宠爱， 亦要事也。 吾时俛 而不答。异哉， 亦要事也。”吾时俛④而不答。异哉，此人 之教子也！若由此业自致卿相， 之教子也！若由此业自致卿相，亦不愿汝曹 为之。 为之。 （节选自《颜氏家训》）
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《教子篇》练习题
6.对下列句子中

加点词的解释，正确的一项 对下列句子中加点词的解释， 是 A．音声滋味，以礼节之 礼节：礼仪 礼节： ．音声滋味， B．凡人不能教子女者 凡人：普通人 凡人： ． C．不忍楚挞惨其肌肤耳 楚挞：用棍杖殴打 楚挞： ． D．顽鲁者亦当矜怜 矜怜： ． 矜怜：夸耀同情
Ｃ（A礼节：按照礼仪加以节制；B
凡人：大凡人们； D矜怜：怜悯同情） 7 文库
《教子篇》练习题
7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法 下列各组句子中， 相同的一组是 （B） 判断 A．父子异宫，此不狎之道也 ．父子异宫， 尽吾志也而不能至者， 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣音衬 顺承 B．简则慈孝不接，狎则怠慢生焉 ．简则慈孝不接， 顺承 且夫水之积也不厚， 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 被动 C．为父所宠，失于教义 ．为父所宠， 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 所结构 他的 D．犹捶挞之，故能成其勋业 ．犹捶挞之， 他 8 方其破荆州， 方其破荆州，下江陵 文库
《教子篇》练习题 8.下列各句对文章的阐述，，不正确的一项是 下列各句对文章的阐述， 不正确的一项是 （B） A．作者在本文中主要阐述了有关子女教育的问题。 他认为上智的人不用教育就能成才，下愚的人即 使教育得再多也不起作用。 B. 作者认为胎教与儿童的成长密切相关，比如学 习孝、仁、礼、义等知识，小孩一出生就能识得 别人的脸色、懂得别人的喜怒。 C．作者在文中引经据典，将魏老夫人教子与梁元 帝时一父亲教子的方式和结果进行正反对比，说 明教育子女的重要性。 D．作者举出“共叔之死”与“赵王之戮”分别是 “母实为之”“父实使之”的事例，有力地说明 9 文库 了“人之爱子，罕亦能均”。
《教子篇》练习题 9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代 汉语。 汉语。 忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。 ⑴忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。 愤怒一天比一天增多也只会增加怨恨，等到长大 成人，最终成为品德败坏的人。 一言之是，遍于行路，终年誉之。 ⑵一言之是，遍于行路，终年誉之。 一句话说得有道理，(他父亲)便在路上广为 宣扬，一年到头都赞不绝口。 ⑶若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。 若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。 如果用这种办法自己可以到达卿大夫、宰相 文库 的位置，（我）也不愿让你们去干这样的事情 10
《教子篇》练习题
10．作者在文中表达其关于“教子”的观点， 10．作者在文中表达其关于“教子”的观点， 主要包括哪些方面？请用简洁的语言概括。 主要包括哪些方面？请用

简洁的语言概括。 ( 4 分) ①作者重视儿童的早期教育，如胎教与幼教 都很重要；②强调在对子女的教育过程中要 处理好严教和慈爱的关系，并举例说明父母 对孩子的过分溺爱都是有害的；（强调必须 处理好教育和爱护的关系，要“教”与“爱” 并重，不能无教而有爱；）③认为对孩子要 一视同仁，不可有所偏爱；④重视子女的品 11 文库 德教育，告诫子孙不能为了求官而谄事权贵。
是非真能好古也， 是非真能好古也，特与庸俗人同好而 已。 (2007安徽卷) 译文：这不是真能爱好古物，只不过和庸 译文：这不是真能爱好古物， 俗人趣味相同罢了。 俗人趣味相同罢了。 吾向之隐忍而不之杀者， 吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒 一旦之用也。 一旦之用也。(2007辽宁卷) 译文：我从前克制忍耐不杀它（的原因）， 译文：我从前克制忍耐不杀它（的原因）， 是因为它在意外、紧急的时候可能有用。 是因为它在意外、紧急的时候可能有用。
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奚足以语文事。 奚足以语文事。 (2006年湖南卷) 译文：哪里够得上谈论文章的事情？ 译文：哪里够得上谈论文章的事情？ 岂非以其流落饥寒，终身不用， 岂非以其流落饥寒，终身不用，而一 饭未尝忘君也欤 饭未尝忘君也欤。(2007浙江卷) 译文：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒， 译文：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒， 终身不被重用， 终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记 报效）君王吗。 （报效）君王吗。
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夫成功名者，此先王之千里也。 夫成功名者，此先王之千里也。 译文：成就功名，这就是古代帝王的至千 译文：成就功名， 里的目标。 里的目标。 而不闻大道，虽勤劳没齿， 而不闻大道，虽勤劳没齿，余知其无 以死也。 以死也。 译文：却不闻大道的人，即使勤劳终生， 译文：却不闻大道的人，即使勤劳终生， 我知道他也没有值得死的东西。 我知道他也没有值得死的东西。
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门前植槐一株，枝叶扶疏， 门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺 饿者于其下。 饿者于其下。 (2007湖北卷) 译文：家门前种有一棵槐树，枝繁叶茂， 译文：家门前种有一棵槐树，枝繁叶茂， 善人公）时常在树下煮粥给饥民。 （善人公）时常在树下煮粥给饥民。
上者留守阙，宰相拟廷臣以十数， 上者留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不 帝顾仁杰曰： 无以易卿者。 纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。”(07辽宁 卷) ：上都留守（职位）空缺，宰相拟定的 译文： 译文 上都留守（职位）空缺， 朝臣要用十来计算，都不被（皇帝）采纳， 朝臣要用十来计算，都不被（皇帝

）采纳， 皇帝看着贺仁杰说： 皇帝看着贺仁杰说：“没有什么人可以替代 15 文库 你。”
臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志， 臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志， 虽箪食也不厌也。 虽箪食也不厌也。 (2006四川卷) 译文：不合礼义的俸禄，即使非常优厚我 译文：不合礼义的俸禄， 也不接受；如能实现我的志向， 也不接受；如能实现我的志向，即使是粗 陋的饮食也不厌弃。 陋的饮食也不厌弃。 今欲降之而反戮其使，无乃不可乎? 今欲降之而反戮其使，无乃不可乎?
(2007辽宁卷)
译文：现在想让他投降却反倒杀他的使者， 译文：现在想让他投降却反倒杀他的使者， 恐怕不可以吧? 恐怕不可以吧
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