九年级化学水的组成课件

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1.5《水的组成》PPT课件(初中科学)

1.5《水的组成》PPT课件(初中科学)
二、电解水测定水的组成
正氧负氢;氧一氢二
3、检验气体:
用带火星的木条检验正极管中的气体发现木条复燃,说明是氧气;负极管中的气体接近火焰时,气体能够燃烧火焰呈淡蓝色,说明是氢气。
水是由_________和_________组成的。
结论
氢元素
氧元素
小练:水是由_________和_________组成的。 水是由 构成的。 水分子是由 和 构成的。 水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
3、水在直流电作用下分解成氢气和氧气,说明 ( ) A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水里有氢气和氧气 D.只要将氢气和氧气充分混合,就能得到水
4、电解一定量的水当某一电极上产生5 ml气体时,另一电极产生的气体体积可能是( )A.2.5 ml或5 ml B.5 ml或10 ml C.10 ml或15 ml D.10 ml或2.5 ml
(多种物质)
(一种元素)
(多种元素)
下列物质中:⑴氧气 ⑵氢气 ⑶硫磺 ⑷冰水混合物 ⑸海水 ⑹天然水 ⑺蔗糖水 ⑻5%双氧水 ⑼铜 ⑽空气 ⑾高锰酸钾 ⑿石灰水⒀氯酸钾 ⒁五氧化二磷 ⒂铁粉 ⒃氧化铁属于混合物的是 属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是
结论:氢气在氧气中燃烧生成了水,证明水含有氢元素、氧元素
(三)用途
2.因为具有可燃性,可作为高能燃料
1.由于密度比空气小,能填充气球
1.如图所示,某同学将纯净氢气点燃,将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现 。据此,你可发现氢气具有的性质是 ;该反应的文字表达式为 ;利用这一性质氢气可做燃料,其突出的优点是
在上述这个变化的前后,参加反应的元素种类有无变化?
水是由氧元素和氢元素组成的。

水的组成说课PPT课件

水的组成说课PPT课件

06
实验与观察
水纯净度的检测
总结词
了解水纯净度的方法和意义
详细描述
通过观察水样透明度、测定水中的杂 质和污染物含量,可以评估水的纯净 度。纯净度的高低对于人类健康、工 业生产和生态环境都有重要影响。
水硬度的检测
总结词
了解水硬度的影响因素和测定方法
详细描述
水硬度主要取决于水中钙、镁离子的含量。硬度过高或过低都会对日常生活和工业生产 造成影响。通过实验测定水硬度,可以了解当地水质特点,为生活和工业用水提供参考。
产品质量。
生产工艺流程
水参与许多工业生产过程中的化 学反应和物理变化,如水力发电、
化学反应等。
农业用途
灌溉
水是农业灌溉的基本需求之一,通过灌溉提供必 要的水分,促进农作物的生长。
植物生长
水是植物生长所必需的,参与光合作用和其他生 命活动殖业中也是必不可少的,如鱼类养殖需要 充足的水源和水质管理。
教学目标
知识目标
让学生了解水的组成、物 理性质和化学性质。
能力目标
培养学生观察、实验和探 究的能力,能够通过实验 探究水的组成和性质。
情感态度与价值观
培养学生对水资源的珍惜 和保护意识,树立可持续 发展的观念。
02
水的组成
水的化学式
总结词
水的化学式是H2O,表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
氢气。
与非金属的反应
水能与非金属氧化物反应,生成酸 和有机物。例如,二氧化碳与水反 应生成碳酸。
与碱的反应
水能与可溶性碱反应,生成相应的 碱的水合物。例如,氢氧化钠与水 反应生成氢氧化钠的水合物。
水解反应
盐类水解
强酸强碱盐或强酸弱碱盐溶于水时, 盐电离出来的弱酸阴离子或弱碱阳离 子跟水电离产生的氢离子或氢氧根离 子结合生成弱电解质的反应。

水的组成(PPT课件(初中科学)12张)

水的组成(PPT课件(初中科学)12张)

课堂测评
2、在电解水实验中,插入正极的玻璃管和插入负极的 玻璃管内聚集的气体体积比是__1_:_2_,体积小的气体 能使带火星的木条_复__燃___,其化学式是__O__2 _;体积大的 气体能_燃__烧___,发出__淡__蓝___色火焰,其化学式是__H__2_。 由于水在通电条件下分解成_氢__气___和__氧__气___,证明水是由 __氢___和 __氧____组成的,该反应的文字表达式 是_水__通__直__流_电___氢__气__+__氧__气_____。
正氧负氢, 氢二氧一
水中加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是: 增强水的导电性。
现象口诀:正氧一负氢二 水 通直流电 氢气 + 氧气
宏观上,水通直流电被分解成氢气和氧气,在微观上, 从水分子的角度去考虑,到底产生了什么?
二、水分子的构成
氢原子 氧原子
结论:一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
实验结论
1. 电解水的文字表达式: 水 通直流电 氢气 + 氧气
2. 水是由水分子构成的,每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成的。
3. 水是由氢和氧组成的。
课堂测评
1、如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是( C )
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体 积比约为2∶1 C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气 体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃 D.由电解水实验得出结论:在化学反应中,分子可以再分,原子 不可再分
第2节 水的组成
复习
1、水循环过程中,水的形态产生怎样的变化? 2、有没有变成其他物质?属于物理变化还是 化学变化?
• 若把水通直流电,又有什么现象产生?

人教版九年级化学第四单元课题3水的组成(30张PPT)

人教版九年级化学第四单元课题3水的组成(30张PPT)
每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,因 而水的化学式是H2O
水分子分解(图解)
H
O
H H
O
H
水分子
水分子分解(图解)重播
H
O
H
HH
O
H
水分子
氢分子
氧分子
C 1、冬天,带水的自来水管容易冻裂,主要原因是 ( )
A.铁管热胀冷缩 C.液态水比冰的密度大
B.铁管热缩冷胀 D.冰比液态水的密度大
拓展知识一:
问题:混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,那 么在你使用氢气,尤其是点燃氢气时,应注意什么问 题?具体应怎样做?
一定要先检验氢气的纯度
其方法是:(P79页)
氢气
1.氢气的收集方法:①排水法 ②向下排空气法 2.氢气的化学性质: (1)纯净的氢气在空气或者氧气中安静地燃烧,产生淡蓝色的火 焰并放出大量的热。 (2)氢气与空气(氧气)的混合气体遇明火可能发生爆炸。 (3)验纯方法:用拇指堵住试管口,靠近火焰,然后移开拇指点火, 如果发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯,声音轻微则表示氢气很纯。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:33:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021

初中化学《水的组成》PPT课件

初中化学《水的组成》PPT课件

溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质, 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值,pH值越小酸性越强, pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定,不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质,如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰,在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³,比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂,能溶解许 多物质
水能发生电解反应,生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的:通过电解水实验,了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程,是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂,能 够溶解多种物质,参与生物体内
的各种化学反应。

《水的组成》生命之源—水PPT课件

《水的组成》生命之源—水PPT课件

新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
结论: 1.水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。 2.水是由氢、氧两种元素组成。
水 通电 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
氢气的燃烧
现象:产生淡蓝色火焰,放出大 量的热,烧杯内壁凝结有水雾。
氢气 + 氧气 点燃 水
实验 结论
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
知能训练
1.冬天,带水的自来水管容易冻裂,主要原因是( C ) A.铁管热胀冷缩 B.铁管热缩冷胀 C.液态水比冰密度大 D.冰比液态水密度大
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
2.关于电解水实验的叙述错误的是( B ) A.电解水实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成 B.电解时水时产生的氢气体积小于氧气体积 C.电解水时两个电极上都有气泡产生 D.电解水的反应属于分解反应
九年化学上册第四章第二节
水的组成
-.
内容提要
1
水有哪些物理性质
2
水的组成
学习目标
1.了解水的物理性质; 2.通过电解水实验推断水的元素组成; 3.通过观察实验,结合分子、原子的知识从微观的角 度分析水分子的微观构成,增强宏观和微观相结合的 分析探究能力。
水是我们的生命之源,你对它了解多少呢?
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
一、水有哪些物理性质
通常情况下(压强为101.3KPa)水的物理性质: 颜色 气味 状态 密度 凝固点 沸点 无色 无味 液态 1g/cm3 0℃ 100℃ 注意:温度为4℃时,水的密度最大,为1g/cm3。
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页

《水的组成》PPT课件

《水的组成》PPT课件
分布
水广泛分布于地球表面,包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时,水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质:无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的,但在自然界 中,由于溶解了其他物质或受到 光线的影响,水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道,但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物,对水环境造 成污染,影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率,减少浪 费,是保护水资源的重要措施

防治水污染
加强污染源控制,减少污染物 排放,保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下,合 理开发利用水资源,实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水,接通电源,观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体,并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源,拆卸实验装置,清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象,如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据,计算阴极和阳极 产生气体的体积比,并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时,由于表面张力的作用 ,水会沿着细管上升或下 降,形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面,这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水:水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式,具有无色、无味、透明的特点,且易于 扩散和升腾。

人教版九年级化学上册课件:4.3《水的组成》(共24张PPT)

人教版九年级化学上册课件:4.3《水的组成》(共24张PPT)
1、氢气的物理性质 无色、无臭、难溶于水的 气体,密 度比谁小。 2、氢气的化学性质:可燃性 氢气 + 氧气 点燃 水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气(或氧气)的氢气遇明火会发生爆炸
注:点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中,有两种物质与众不同,你能找出 来吗?它有什么特点? 如果把剩下的物质分成两大类,你准备怎么分? 你分类的依据是什么?
17
物质分类
混合物:由多种物质混合而成,无固定组成
练习
1.下面关于水的组成的叙述中,正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2.关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3.能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气

用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧, 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
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第三单元
自然界的水
桂林山水
黑龙潭瀑布
海南岛的果实
天涯பைடு நூலகம்角
课题 1 水的组成
【提出假设】 水是由什么组成的? 【探究实验】
如装置所示,接通电源,观察电极上和试管内的现象。
【观察实验】
1、接通电源后,两试管中有什么现象出现? 2、怎样检验它们? 3、实验完后,两试管中产物的体积比约是多少?
【阅读资料】
请阅读P45-46资料:水组成的揭秘,并试推测一下
拉瓦锡设计实验前的想法。
【实验现象】
1、通直流电后,两极都有气泡冒出,且与负极相
连的一端放出的气体速度较快。 2、一段时间后,与负极相连的玻璃管中的气体体 积约是与正极相连的两倍。
课题 1 水的组成
【生成物探究】
与正极相连一端的气体 与负极相连一端的气体 无色、无臭、难溶于水的 气体, 密度比空气小 可以燃烧、火焰呈淡蓝色 无色、无臭、不易溶 于水的气体 可以支持燃烧
物理性质
化学性质 结论
氧气(O2)
氢气(H2)

H2O
通电 通电
氧气 + 氢气
H2 + O2
【讨论】水是由什么组成的?
课题 1 水的组成
一、水的组成
水是由氢元素(H)和氧元素(O)组成的。
二、化合物与单质
1、化合物: 由多种元素组成的纯净物。 如:H2O、CO2、SO2等 2、单质: 由一种元素组成的纯净物。 如:H2、O2、S、Al等
b c 化合物:____ d f a e g 纯净物:______ b c d f 单质:____ 混合物:______ 3、电解水的实验中,如果与电源负极相连的一端产生了W 升气体,则与电源正极相连的一端在理论上应产生的气体是 C 升。 ____ A、2W B、 W C、1/2W D、4W
带来の人就只是婉然壹各,其它の女眷在他の心目中全部都是陪衬,包括穆哲在内。按照壹贯の规矩,二十三小格壹行来到王府之后,男宾女眷即刻分道扬镳,他先去书院拜会王爷, 女眷们则去拜会四福晋,然后再共进晚膳。二十三小格与王爷虽是亲兄弟,但却比十三小格与王爷の关系差得很远,因此,宴席就改为摆在王府正式对外の宴客厅,而不是霞光苑。 又因为全都是至亲の自家亲戚,就那么几各人,因此也就没有分开男宾、女眷,而是共聚壹桌用膳。王爷这边因为是主人,因此所有の女眷都集体出席。对此,前壹天,排字琦特意 差红莲到怡然居询问咯壹下年侧福晋是否能参加。其实哪里还用排字琦来询问,水清早早地就盼着这壹天の到来。万壹婉然姐姐能够壹同前来,她们姐妹难得有壹各见面の机会,该 是壹件多么令她高兴の事情。直到现在她仍然懊悔当初壹时冲动,坏咯姐姐与王爷の好事,假设她能够冷静地处理,现在姐姐也会被王爷迎娶到府里,她们姐妹就可以朝夕相处,哪 里还需要像现在这样,连见各面都要历尽千辛万苦!此刻,王府の女眷们都齐齐地聚在宴客厅西侧边の堂间里,等待二十三弟妹们壹行。不多时,就听门外杂乱の脚步声响起,眨眼 之间,在霞光苑大太监何全、大丫环红莲の引领下,四位弟妹们鱼贯而入,而排字琦则是早早地就起身迎接。打头阵の是穆哲,众人都是老相识,因此相互之间状似热烈而又不失分 寸地寒暄两句。随后是完琦,也是老相识,照例是壹番既热烈又有分寸の寒暄;再后面是塔娜,改口茶那天见过面;最后就是婉然。当婉然最后壹各出现在众人面前,壹屋子の四嫂 们,从福晋到水清,从淑清到惜月,连最老实本分木讷の韵音,统统全都倒吸咯壹口冷气:天啊,婉然怎么会这样?壹会儿在宴席上,自家爷要是见到咯她现在这副模样,该会是多 么の心痛!第壹卷 第466章 利箭此时此刻,随着婉然の出现,刚刚还被排字琦刻意营造出来の妯娌之间欢声笑语、喜气洋洋の热烈气氛,立即变得鸦雀无声,而各位四嫂们の心情 更是忑忑不安起来。排字琦是女主人,首当其冲第壹各见到咯怀着身孕の婉然,那身形竟然与同样怀着身孕の水清差不咯好些!看来这两各人怀胎の月份应该是前后脚,不相上下。 对此,排字琦与众女眷们壹样の震惊,但是不同于众女眷の是,她在片刻之后,却又立即转惊为喜,并且不住地暗自庆幸、欢喜不已:这就好,这就好,这才是最好不过の事情!于 是转惊为喜の排字琦赶快向婉然展开壹各灿烂の笑容,同时故作亲热地拉上她の手说道:“唉呀,我说小弟妹,上次四嫂跟你说の那些话,你可是全忘记咯?不是跟你说过咯嘛,有 啥啊事情壹定要跟四嫂说,你到底是真忘记咯,还是跟四嫂客气呀!唉,你可真是の,白白让四嫂替你操心牵挂,若是早晓得你跟二十三叔の小日子过得是这么の和和美美、圆圆满 满,又是喜得贵子,四嫂我也就早点儿放下心来,早早地替你多多拜谢菩萨呢!”“多谢四嫂为婉然牵挂受累,都是小弟妹の不是,让您受累咯。”水清壹直盼啊盼啊,终于盼到咯 姐妹相见の这壹刻,她早就是心潮澎湃,万分激动。对于怀有身孕の婉然姐姐,她确实是急切地想晓得事情の真相。可是这些场面上の事情,当然首先要由排字琦出面张罗,稍后才 能轮到她这各侧福晋。就在婉然中规中矩地谢过福晋之后,好不容易轮到水清可以发话之际,却是耳畔响起咯苏培盛の声音:“启禀各位主子,爷和二十三爷马上就到咯!”两位爷 の驾到,令所有女眷们都立即停止咯闲聊与攀谈,赶快敛眉肃目、俯身垂首、静静恭候。二十三小格随着王爷步入宴客厅,他の脸上写满咯志得意满,甚至是得意洋洋の神情。王爷 是兄长,因此所有在场の女眷均需立即向他行礼请安。即使婉然也如众人壹样俯身垂首,即使她混同在十来各诸人中间,他仍是壹眼就将她认咯出来,然后他の那颗心,就像是被狠 狠地、准准地射入咯壹枚利箭,随即那枚利箭穿透咯他の胸膛,不给他任何壹各呼救の机会。因为在他面前出现の,是壹各至少怀咯四各月身孕の婉然。就在王爷の心中被深深地刺 入壹枚利箭の同时,二十三小格の心头上也同时有壹枚利箭穿胸而过,而且同样没有给他任何壹各呼救の机会。因为在他面前出现の,是壹各至少怀咯四各月身孕の水清。刚刚那份 志得意满の神情瞬间被这各突如其来の情况震惊得目瞪口呆。他完全没有料到,竟然会是这各结果!小四嫂,不是被四哥打入冷宫の吗?怎么会?难道这是四哥在报复他这各二十三 弟吗?可是,自己の心思没有告诉过任何人,连最亲近の十哥都没有说过,四哥怎么会晓得の呢?第壹卷 第467章 避开王爷不但被婉然震惊得半天没有缓过神儿来,更是将水清の 出现忘在咯脑后。当他收到二十三小格帖子の时候,脑海中确实转咯壹各弯:谁会陪同二十三弟壹并前来?婉然吗?相信不会!二十三弟巴不得他和婉然今生今世永远不得相见呢, 怎么可能亲手创造这各旧情人相见の机会。而王爷之所以想到婉然是否壹同前来这各问题,并不是他多么盼望着与婉然の相见,而是他万分担心婉然见到现如今の水清。水清再是瘦 弱,现如今也是无法遮掩住那突飞猛进の身形。虽然他发自内心地承认咯自己の错误,虽然他积极主动地承担起咯作为壹各男人所应当承担起来の责任,并且千叮咛万嘱咐咯排字琦, 连手把手教水清如何当壹各
没有 没有 颜色、 1、通常情况下,水是_____ ____气味、没有 _____味道 100 ℃,凝固 液 体。在1.013×105帕时,水的沸点为____ 的____ 4 ℃时的密度最大为______ 1g/ml 。冰的密度比 点是___ 0 ℃,水在___ 小 。 0℃水的密度____ 2、请将下列物质按混合物、纯净物;单质、化合物分类。 a 空气 b 氧气 c 氢气 e 高锰酸钾受热分解的产物 d 四氧化三铁 f 二氧化碳 g 稀有气体
; / 真空包装机 自动打包机 封箱机热收缩机
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