优化方案(浙江专用)高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程第1讲细胞的增殖和受精作用强化训练
高考生物二轮专题课件:专题三 细胞的生命历程
3.(多选)(2020·江苏卷,22)有研究者采用荧光染色法制片,在显微镜下观察拟南 芥(2n=10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目,以下为镜检时拍
摄的4幅图片。下列叙述正确的是(CD )
A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁
2.(2021·江苏卷,7)A和a,B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有
丝分裂和减数分裂叙述正确的是C( )
A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa,减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含 有Aa D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞,减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4 个子细胞
解析 根据题干中的信息已经知道题图是处于减数分裂不同时期的细胞图像, 由于四幅图中甲和乙图均有5个荧光点,且荧光比较明显,甲图5个荧光点分布 较为散乱,乙图5个荧光点相对集中地分布在图的中央,所以可以快速判断甲图 细胞处于减数第一次分裂前期(四分体时期),乙图细胞处于减数第一次分裂中 期;丙图一共有10个荧光点,且荧光点较小,均分为两个区域并相对集中于一 条线上,可以判断丙图细胞处于减数第二次分裂中期;丁图一共有20个荧光点, 均分为四个区域,可以判断丁图细胞处于减数第二次分裂后期或末期。故A、B 错误,C、D正确。
减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ时未分离 。
1.(2022·江苏卷,2)下列关于细胞生命历程的叙述正确的是( C )
A.胚胎干细胞为未分化细胞,不进行基因选择性表达 B.成人脑神经细胞衰老前后,代谢速率和增殖速率都由快变慢 C.刚出生不久的婴儿体内也会有许多细胞发生凋亡 D.只有癌细胞中能同时发现突变的原癌基因和抑癌基因 解析 胚胎干细胞可分化为各种细胞,这一过程中可进行基因选择性表达,A 错误;细胞衰老后不再增殖,B错误;细胞凋亡是机体程序性死亡,发生在个 体发育的整个过程中,C正确;细胞癌变是多个原癌基因和抑癌基因突变积累 的结果,因此正常细胞中也可发现突变的原癌基因和抑癌基因,D错误。
【优化方案】(浙江专用)高考生物二轮复习 专题三 细胞的生命历程 第1讲 细胞的增殖和受精作用课件
4.细胞分裂与遗传定律
(1)右图表示某精原细胞基因组成, A和a、B和b 属于等位基因; 图中____________ 1 和2、3和4 属于同源染色体; __________ 在减数分裂形成配子时,图中A与a基因的分离发生在 减数第一次分裂后期 ,A与B基因的组合发生在 ____________________ 减数第一次分裂后期 __________________________ ;该精原细胞减数分裂时产生 2 种配子,若已知已形成了一个基因型是Ab的精细 ________ Ab、aB、aB。 胞,则随之产生的其他精细胞的基因型是____________
1.细胞分裂过程中 DNA(染色体)数量曲线转换策略
(1)图 1 是有丝分裂和减数分裂过程中细胞核 DNA 含量变化 曲线。 (2)图 2 和图 3 是图 1 的变式,其中 BC 段表示 DNA 复制, CD 段表示含有姐妹染色单体的阶段(有丝分裂前、中期,减 Ⅰ和减Ⅱ的前、中期),DE 段表示姐妹染色单体分开。
2.(2015· 浙江四校高三联考)两学生在总结细胞分裂时分别画 出了如下甲、乙两幅图,对这两幅图理解正确的是( C )
A.图甲细胞处于减数第二次分裂中期 B.图乙生物在正常情况下, X 染色体上的基因可以为 B、 b C.图甲中 2 号和 4 号是性染色体 D.图甲生物基因型可能是 AaX bX b
②中期:
1 2 有丝
③后期:
减数第一次 1 减数第二次
(2)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称:
初级卵母 3 1 次级卵母
3.判读细胞分裂方式的坐标曲线图 (1)二倍体生物染色体和 DNA 变化曲线:
(2)判断细胞分裂方式:
生物新高考第二篇 第一部分 三、细胞的生命历程
三、细胞的生命历程1.关于细胞增殖和细胞周期的注意问题(1)细胞增殖的意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
①单细胞生物:通过细胞增殖而繁衍。
②多细胞生物:从受精卵开始,要经过细胞增殖和分化逐渐发育为成体。
生物体内不断地有细胞衰老、死亡,需要通过细胞增殖加以补充。
(2)细胞周期:①只有连续分裂的细胞才有细胞周期,有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有周期性。
②生物体有细胞周期的细胞有:受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞(不正常分裂)。
2.有丝分裂和减数分裂(1)有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA 分子和染色体的数量变化曲线及判断(以二倍体生物为例)①间期加倍⇒核DNA 分子数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧连续两次减半,最后数量为n ⇒减数分裂只发生一次减半,最后数量为2n ⇒有丝分裂 ②间期不加倍⇒染色体数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧最大数量为2n ⇒减数分裂最大数量为4n ⇒有丝分裂 (2)细胞分裂图像中的变异类型的判断①看亲子代基因型如果亲代基因型为BB 或bb ,则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变;如果亲代基因型为Bb ,则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变或互换。
②看细胞分裂图像(以二倍体生物为例)若为有丝分裂:若为减数分裂:(3)根据配子类型判断变异时期的方法假设亲本的基因型为AaX B Y,且不考虑其他变异:①若配子中出现Aa或X B Y,则减数分裂Ⅰ一定异常;②若配子中出现AA或aa或X B X B或YY,则减数分裂Ⅱ一定异常;③若配子中出现AAa或Aaa或X B X B Y或X B YY,则一定是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均异常;④若配子中无基因A和a或无性染色体,则可能是减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常。
3.细胞分化与细胞全能性(1)细胞分化①根本原因:基因的选择性表达。
②特点:持久性、不可逆性、普遍性。
③结果:形成不同的组织器官。
优化方案高考生物总复习(浙科版)课件必修1第四章第一节细胞的增殖
连在一起;并有纺锤丝组成的纺锤体出现,此
时核膜开始解体。 (2)中期:染色体继续凝聚变短,更清晰地排列 着丝粒 排列在 在纺锤体的中央。各染色体的_______ 细胞中央的一个平面上。此时是观察染色体形
态和数目的最好时期。
着丝粒 分裂为二,染色体 (3)后期:染色体的_______ 纺 数目加倍,分裂后的着丝粒分别等速地被___ 锤丝 拉向两极。 _____ (4)末期:到达两极的染色体重新呈染色质状 态,并且核膜重新形成,每一极所形成的核 内染色体数目与分裂前相同,细胞质一分为
2.分裂间期的准备工作:分裂间期是有丝分
裂的准备阶段,G1期主要进行有关蛋白质的合 核糖体 的增生,S期主要是进行DNA的复 成及_______ 蛋白质 的 制,G2期是进行有丝分裂所必需的_______
合成。
二、有丝分裂
1.有丝分裂的分裂期(M期)
(1)前期:细胞核内,原本松散的染色质丝不断 染色体 ,每个染色体 螺旋,变短变粗,形成_______ 着丝粒 是由两条染色单体组成,之间由一个_______
二,核分别进入每一个子细胞中。
2.动、植物细胞有丝分裂的不同点
(1)前期纺锤体的形成方式不同:动物细胞的纺 中心体 之间的纺锤丝形成,而 锤体是由一对_______ 高等植物细胞无中心体。 (2)胞质分裂方式不同:植物细胞在分裂末期由 囊泡 聚集成一个细胞板, 含有细胞壁物质的_____ 细胞板发育成新的细胞壁,从而形成两个新细
5.染色体、染色单体、DNA三者之间的关系
(1)当有染色单体存在时,染色体∶染色单体∶
DNA=1∶2∶2;
(2)当无染色单体时,染色体∶DNA=1∶1。
6.纺锤体的变化规律
形成(前期)→解体消失(末期)。
(浙江专用)高考生物 二轮复习 细胞的生命历程(含减数分裂)
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
研判规律·突破方法
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研判规律·突破方法
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研判规律·突破方法
解析 癌细胞无限增殖,细胞膜表面粘连蛋白减少,故癌 细胞容易转移和扩散;正常细胞的原癌基因和抑癌基因突 变会导致细胞癌变;诱导癌细胞中与凋亡有关的基因的表 达会促进癌细胞的死亡;癌细胞与正常细胞相比,分裂增 殖较快,细胞中消耗能量较多,合成蛋白质较多,故线粒 体和核糖体较多。 答案 B
解析 根据题意和表中内容分析可知,β-珠蛋白基因在成红细 胞中表达,卵清蛋白基因在输卵管细胞中表达,丙酮酸激酶基 因在三种细胞中都能表达,说明在成红细胞中β-珠蛋白基因处 于活动状态,卵清蛋白基因处于关闭状态,A项正确;由于鸡 的体细胞是由一个受精卵分裂、分化而来的,体细胞中的遗传 物质相同,因此,输卵管细胞的基因组DNA中既有卵清蛋白基 因,又有β-珠蛋白基因,但β-珠蛋白基因在输卵管细胞中因 关闭而无法表达,B项错误;由于丙酮酸激酶基因控制丙酮酸 激酶的合成,与细胞呼吸有关,所以该基因的表达产物能够保 障鸡的正常细胞呼吸,对维持鸡的基本生命活动中能量的供应 起重要作用,C项正确;同一生物体不同的体细胞中基因组成 相同,功能不同是细胞中基因选择性表达的结果,D项正确。 答案 B
解析 3H-TdR是合成DNA的原料,大量3H-TdR进入细 胞核的是S期(DNA复制期),A项错误;促进细胞分裂的 药物将会使细胞周期缩短,S期变短,并且S期进行DNA 的复制,无核糖体的增生,B项错误;组蛋白是指真核 生物的细胞核中,与DNA结合的碱性蛋白质的总称。组 蛋白与DNA结合后形成染色质,有利于染色体的形成, 故C项正确;M期的前期核膜解体,末期核膜重新出现, 故D项错误。 答案 C
高考生物总复习 专题三 细胞的生命历程 第一部分 细胞增殖学案
高考生物总复习专题三细胞的生命历程第一部分细胞增殖学案一、细胞增殖的意义:是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础二、真核细胞的分裂方式:有丝分裂(主要)、无丝分裂和减数分裂。
三、有丝分裂:1、细胞周期:连续分裂的细胞从一次细胞分裂结束开始,直到下一次细胞分裂结束为止。
注:①连续分裂的细胞才具有细胞周期;②间期在前,分裂期在后;③间期长,分裂期短;④不同生物或同一生物不同种类的细胞,细胞周期长短不一。
2、有丝分裂的过程:(1)分裂间期:主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成结果:DNA分子加倍;染色体数不变(一条染色体含有2条染色单体)(2)分裂期前期:①:核仁解体、核膜消失②形成纺锤体,染色质螺旋化成为染色体,散乱地分布在纺锤体的中央;中期:每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上;(中期染色体的形态和数目最清晰)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动。
末期:①染色体变成染色质,纺锤丝消失②核膜、核仁重现(细胞膜内陷),一个细胞分裂成为两个子细胞3、动、植物细胞有丝分裂的比较:动物细胞植物细胞不同点前期:纺锤体的形成方式不同由两组中心粒发出的星射线构成纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成纺锤体末期:细胞质的分裂方式不同由细胞膜向内凹陷把亲代细胞缢裂成两个子细胞由细胞板形成的细胞壁把亲代细胞分成两个子细胞l 动物细胞的有丝分裂植物细胞的有丝分裂4、有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化:5、有丝分裂的意义在有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。
子细胞具有和亲代细胞相同数目、相同形态的染色体。
这保证了细胞的亲代和子代之间遗传性状的稳定性。
四、无丝分裂1、特点:在分裂过程中,没有染色体和纺锤体等结构的出现(但有DNA的复制)2、过程:蛙的红细胞的分裂过程中,细胞核先延长,核的中部向内凹进,缢裂成为两个细胞核;接着整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。
高考生物大二轮专题复习 专题三 细胞的生命历程 3_1 细胞的生命历程课件
题组一 有丝分裂的过程及物质变化 1.如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关 推论正确的是( )
A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板 B.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可能发生在 这一阶段 C.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝点分裂可能发生在 这一阶段 D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则 c 组细胞中可能出现联会和四 分体
⑪均等分裂 ⑫变形 ⑬精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合成受精卵
核.理清细胞周期中的“3”种变化 (1)纺锤体的变化:_前__期形成,_末__期解体。 (2)核膜、核仁的变化:_前__期解体,_末__期重建。 (3)染色体行为变化:
2.准确判断细胞周期的四种表示方法
专题三 细胞的生命历程
第 1 讲 细胞增殖和受精作用
考纲要求 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ) 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ) 3.细 胞的有丝分裂(Ⅱ) 4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 5.动物配子的形成过程(Ⅱ) 6.动物 的受精作用(Ⅱ)
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提示: ①DNA 复制和有关蛋白质的合成 ②着丝点排列在赤道板上 ③染 色体的着丝点 ④细胞质分裂方式 ⑤没有纺锤丝和染色体 ⑥配对的两条染色 体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方 ⑦联会的每对同源 染色体含有四条染色单体 ⑧染色体复制一次,细胞分裂两次,染色体数目减少 一半 ⑨同源染色体联会形成四分体,同源染色体分离 ⑩染色体的着丝点分裂
答案: C
考点二 细胞的有丝分裂与减数分裂
1.辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像 (1)前期:
(2)中期:
(3)后期:
2.解读细胞分裂方式的坐标曲线图
专题03 细胞的生命历程(原卷版)-2021年高考生物二轮复习讲义
专题三细胞的生命历程考纲要求: 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ) 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ) 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ) 4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 5.动物配子的形成过程(Ⅱ) 6.动物的受精过程(Ⅱ)7.细胞的分化(Ⅱ)8.细胞的全能性(Ⅱ)9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)教材回归1.(必修1 P112)真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂,但原核细胞的分裂方式不包括这三种。
2.(必修1 P114)蛙的红细胞进行无丝分裂,没有纺锤丝和染色体的变化,但有DNA的复制。
3.(必修1 P114技能训练)有些个体较大的原生动物,细胞出现多核,有利于控制细胞;细胞内出现伸缩泡,有利于增大细胞膜表面积,便于收集和排泄废物。
4.(必修1 P115基础题)关于无丝分裂名称的由来,主要原因是分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现。
5.(必修1 P118)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率(分化概念的外延:不是单细胞生物)。
6.(必修1 P119相关信息)受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。
7.(必修1 P121)细胞会随着分裂次数的增多而衰老,衰老程度越大,细胞越难分裂。
8.(必修1 P122)每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA,称为端粒。
9.(必修1 P124)细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
10.(必修1 P124拓展题)白细胞与红细胞的功能不同,凋亡的速率也不一样,白细胞凋亡的速率比红细胞快得多。
11.(必修1 P126)由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。
12.(必修1 P126图)致癌病毒能够引起细胞发生癌变,主要是因为它们含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列。
13.(必修1 P126)人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因:原癌基因和抑癌基因。
最新版浙江生物高考专题二轮课件专题三第1讲细胞的增殖、分化、衰老与凋亡
3.(2012江苏高考·T8B改编)观察到的某生物(2n=6)后期Ⅱ 细胞如图。造成这种现象的原因是减数第二次分裂中有一对 染色单体没有相互分离。 ( × )
分析:从图中看到细胞的每一极有4条染色体,其中有2条染色体 的形态相同,其余染色体的形态不同,因此图中的细胞处于后期 Ⅱ。导致每一极出现2条相同染色体的原因是减数第一次分裂 时有一对同源染色体没有分离。
6.(2012安徽高考·T3C)神经元凋亡是不受环境影响的细胞 编程性死亡。 ( × ) 分析:导致细胞凋亡的主要因素是细胞中的相关基因,但同时受 到外界因素的影响。 7.(2012山东高考·T3C)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞 死亡。 ( × ) 分析:细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程,是正 常的生理现象。
【解析】选A。a、c为有丝分裂过程,b、d为减数分裂过程,睾 丸或卵巢中既有性原细胞自身增殖的有丝分裂过程,也有形成配 子的减数分裂过程,故a、b、c、d细胞可出现于同一器官中;a 中有8条染色体,无染色单体,b中有4条染色体,8条染色单体;c为 有丝分裂中期,不存在四分体;c、d细胞染色体数相同,均为4条, 染色体组数也相同,均为2个。
【总结提升】细胞分裂图像的识别技巧 (1)依据细胞分裂图像特点判断细胞分裂方式:
(2)依据减数分裂中细胞质分裂情况识别细胞名称:
【变式训练】对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是( )
A.a、b、c、d细胞可出现于同一器官中 B.a、b细胞染色体数不同,染色单体数相同 C.b、c细胞四分体数均为2 D.c、d细胞染色体数相同,染色体组数不同
热点考向1 有丝分裂与减数分裂图像的辨析规律 【典例1】(2013·烟台模拟)如图为某高等生物细胞某种细胞 分裂两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。下列关于 两图叙述错误的是 ( )
二轮复习专题1微专题3细胞的生命历程学案
微专题3细胞的生命历程概念线索网络构建细胞分裂和受精作用1.真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂,原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。
(×) 提示:原核细胞的增殖方式是二分裂,有丝分裂、无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。
2.植物细胞有丝分裂末期形成赤道板,赤道板扩展形成细胞壁。
(×) 提示:植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。
3.有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引,使着丝粒分裂,姐妹染色单体分开。
(×) 提示:纺锤丝的牵引使染色体向细胞的两极移动,而不是使着丝粒分裂。
4.同种生物的细胞在有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期,染色体数目相同、核DNA数目也相同。
(√) 5.等位基因分离是由于减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分离。
(×) 提示:等位基因分离是减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离导致的。
6.非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。
(√) 7.受精卵中遗传物质一半来自父方,另一半来自母方。
(×) 提示:受精卵的细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞(母方)。
8.在受精作用过程中,不同类型的雌雄配子随机结合产生了多种类型的基因重组。
(×) 提示:基因重组发生在减数分裂过程中,不发生在受精作用过程中。
细胞分化、衰老和死亡1.某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化。
(√) 2.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞全能性。
(√) 3.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。
(×) 提示:细胞凋亡是基因控制的,不是不利因素引起的。
4.细胞毒性T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡。
(√) 提示:细胞凋亡是为更好地适应生存环境而主动死亡,对机体有利,细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生程序性死亡,即细胞凋亡。
5.衰老细胞内染色质收缩影响DNA的复制和转录。
(√) 6.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小。
(×) 提示:细胞衰老时细胞核体积变大。
优化方案(浙江专用)高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程(精)
1.(2015· 宁波高三十校联考 )关于细胞分化的说法中,正确的 是( C ) A.细胞分化导致基因的选择性表达,细胞的种类增多 B.细胞分化过程中,细胞内的遗传物质不会发生改变,因此 蛋白质的种类也不会改变 C.若某个细胞能合成血红蛋白,说明已发生细胞的分化 D.离体的已分化细胞都会表现出全能性
专题三
细胞的生命历程
第 2讲
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
专题三
细胞的生命历程
2016高考导航 高考印证 备考策略 201 2014 2015 考纲要求 3年 年 年 1.细胞的分化 1.命题趋势:常结合白血病、 (Ⅱ ) 癌症等实例考查对细胞全 2.细胞的癌变 能性、细胞分化、细胞凋 T3B 及癌症的防治 亡、细胞癌变等知识的迁 (Ⅱ ) 移。 2.备考指南:(1)联想对 3.细胞的衰老、 比法理解细胞分化、衰 凋亡以及与人 老、凋亡与癌变等概念与 特点。(2)实例分析法加深 体健康的关系 (Ⅰ ) 理解细胞凋亡与细胞坏死 的区别。
解析:就一个个体来说,各种细胞具有完全相同的遗传信息 (即 DNA),因此表中测得的不是基因的存在与否,而是基因 是否表达。据表格分析,呈阳性表示细胞中相关基因处于活 动状态,呈阴性则表示该基因处于关闭状态。在成红细胞中, 只有卵清蛋白基因没有形成杂交带,因此卵清蛋白基因处于 关闭状态,A 正确;同一个个体所有体细胞中含有的遗传物 质都相同,B 错误;丙酮酸激酶基因表达的产物丙酮酸激酶 与呼吸作用有关, 因此对维持细胞的基本生命活动很重要, C 正确;不同类型细胞的形成是细胞分化的结果,细胞分化的 实质是基因的选择性表达,D 正确。
[解析] (1)iPS 细胞的遗传信息与肌肉细胞不相同,iPS 细胞 中多了 4 个关键基因;(2)两细胞所含的 mRNA 不完全相同; (3)心肌细胞由 iPS 细胞分化形成,二者内的基因相同;(4)该 过程没有形成完整个体, 因此并没有体现 iPS 细胞的全能性; (5)4 个关键基因的表达提高了 iPS 细胞的全能性;(6)应用该 技术得到的新生器官替换供体病变器官,属于自体移植,可 避免免疫排斥反应,故可大大提高器官移植的成功率。
复习讲义目录-2024届高三二轮复习生物学(新教材)
第一篇专题突破主题一细胞生物学1专题(一)细胞的结构/1专题(二) 细胞的增殖、分化、衰老和死亡/41.有丝分裂和减数分裂/52.细胞增殖与遗传、变异的关系/83.细胞的分化、衰老和死亡/11专题(三) 细胞代谢的保障/131.物质出入细胞的方式/142.酶和ATP在代谢中的作用/16专题(四) 光合作用和细胞呼吸/191.光合作用和细胞呼吸的原理/202.CO2固定方式的比较及光呼吸/233.影响光合作用和细胞呼吸的因素/29高考热点(一)提高农作物产量/33语言表达(一)细胞代谢中相关现象的原因分析/35主题二遗传与进化40专题(五)遗传的分子基础/401.遗传物质的发现/412.遗传信息的传递和表达/43专题(六)遗传的基本规律和人类遗传病/481.辨清遗传规律“实质”与相关“比例”/482.伴性遗传与人类遗传病/523.遗传实验的设计与推理/55高考热点(二)遗传前沿科技/59专题(七)变异与进化/621.变异及其育种应用/632.生物的进化/67语言表达(二)变异类型的确定/70主题三稳态与调节73专题(八)动物和人体生命活动的调节/731.内环境的稳态及调节/742.神经调节/773.体液调节及其与神经调节的关系/794.免疫调节/82高考热点(三)免疫与健康/85语言表达(三)个体稳态中相关过程变化机理分析/87 专题(九) 植物的激素调节/901.生长素的发现和作用/902.其他植物激素及作用/92主题四生态学96专题(十)种群和群落/961.种群的特征及种群的数量变化/972.群落的结构及演替/99专题(十一)生态系统和生态环境的保护/1021.生态系统的结构和功能/1032.生态系统的稳定性及人与环境/105高考热点(四)生态文明建设/108语言表达(四)群体稳态中相关概念、措施及意义分析/110主题五生物技术与工程112专题(十二)发酵工程/1121.传统发酵技术/1132.微生物培养/114专题(十三)细胞工程与基因工程/1161.细胞工程/1172.胚胎工程/1213.基因工程/122高考热点(五)PCR的应用/127语言表达(五)生物工程中相关原理、过程分析/130主题六实验与探究132专题(十四)实验与探究/1321.教材基础实验/1332.生物科学史及生物科学发展中常用的科学方法与技术/1383.实验设计分析及答题技巧总结/141第二篇考前必备第一部分核心知识回顾145一、细胞的基本组成和物质运输/145二、细胞代谢/148三、细胞的生命历程/151四、基因的传递规律/153五、遗传的分子基础/156六、变异、育种和进化/158七、个体稳态与调节/161八、群体稳态与调节/167九、生物技术与工程/171第二部分长难句规范表达176考前特训(另成册)专项一解题模型练242(一)概念原理类/242(二)坐标图解类/244(三)表格分析类/248(四)图示图解类/251(五)情景信息类/254(六)数据计算类/258(七)实验设计类/260专项二选择题提速练265(一)细胞的分子组成与基本结构/265(二)细胞代谢/266(三)细胞的生命历程/269(四)遗传的基本规律与伴性遗传/270(五)遗传的物质基础、变异与进化/272(六)个体稳态与调节/274(七)生物与环境/276(八)生物技术与工程/278(九)教材显性和隐性实验/280专项三简答题规范练283(一)细胞代谢/283(二)遗传变异/285(三)个体稳态/288(四)群体稳态/290(五)生物技术与工程/292二轮专题强化练+考前特训(另成册191~294),答案精析(另成册295~364)。
高中生物二轮复习课件:专题三 细胞的生命历程
考点1
考点2
配套作业
4.动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有什么不同?
提示:间期:存在中心体复制;前期:纺锤体形成机制不同;末期:细 胞质分裂方式不同。
考点1
考点2
配套作业
5.有丝分裂后期染色体数目加倍的原因是什么?秋水仙素能使染色体加 倍,在细胞周期的什么时期起作用?作用结果在什么时期得到表现?
答案 (1)分裂 间(或 S) (2)纺锤体形成 不会 (3)完成 DNA 复制和有关蛋白质的合成
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解析 (1)DNA 合成可逆抑制剂能抑制 DNA 的复制,DNA 复制发生在 细胞分裂的间期,因此,加入 DNA 合成可逆抑制剂会使细胞停滞在细胞周 期的间期(或 S 期),而处于分裂期的细胞不受影响。
提示:有丝分裂后期染色体数目加倍是由于着丝点的分裂,姐妹染色单 体分开。前期。后期。
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6.高度分化的细胞能进行 DNA 复制吗?染色单体形成是在什么时期? 染色单体在显微镜下可以看见的时期及消失的时期各是什么时期?
提示:不能。间期。前期、后期。
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7.为什么说细胞有丝分裂对于生物的遗传有重要意义?
提示:实验过程:取材、解离、漂洗、染色和制片。解离的目的是使组 织中的细胞分散开。漂洗的目的是洗去解离液,防止解离过度。染色剂为龙 胆紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料。
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16.无丝分裂有无染色体和纺锤体的变化? 提示:无。
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有丝分裂与减数分裂辨析 (1)三看法识别细胞分裂方式
新教材2024届高考生物二轮复习3课时1细胞增殖分化衰老和死亡等生命进程课件
3.(2023·江苏卷,1)下列关于细胞生命历程的叙述错误的是( B )
A.细胞分裂和凋亡共同维持多细胞生物体的细胞数量 B.抑制细胞端粒酶的活性有助于延缓细胞衰老 C.细胞自噬降解细胞内自身物质,维持细胞内环境稳态 D.DNA甲基化抑制抑癌基因的表达可诱发细胞癌变
解析 细胞分裂使细胞数量增加,细胞凋亡使细胞数量减少,二者共同维持多 细胞生物体的细胞数量,A正确;端粒酶可增加染色体两端端粒的长度,有助 于延缓细胞衰老,端粒酶活性被抑制后将加速细胞衰老,B错误;细胞自噬可 降解细胞内衰老或损伤的结构或物质,有助于维持细胞内环境稳态,C正确; 抑癌基因可抑制细胞的生长和增殖,或者促进细胞凋亡,通过DNA甲基化抑 制抑癌基因的表达可诱发细胞癌变,D正确。
解析 B产生的是极体aB,C将来产生的是ab的卵细胞,D细胞中同源染色体没 有正常分离,将来产生的是Bb的卵细胞。
(二)细胞的分化、衰老、癌变和死亡
知识盘查
曾经这样考
还会这样考
1.细胞分化的机理和结果
2.从四个角度理解细胞的全能性
3.细胞衰老的特征
细胞核
水分
减慢
色素
降低
酶
4.细胞死亡 (1)图解细胞凋亡机理
( D)
A.两种根尖都要用有分生区的区段进行制片 B.装片中单层细胞区比多层细胞区更易找到理想的分裂期细胞 C.在低倍镜下比高倍镜下能更快找到各种分裂期细胞 D.四倍体中期细胞中的染色体数与①的相等,是②的4倍,③的2倍
解析 根尖只有分生区细胞分裂能力旺盛,因此两种根尖都要用有分生区的区 段进行制片,A正确;装片中单层细胞区比多层细胞区更易找到理想的分裂期细 胞,B正确;低倍镜下观察到的视野比高倍镜大,因此在低倍镜下比高倍镜下能 更快找到各种分裂期细胞,C正确;四倍体中期细胞中的染色体数是二倍体体细 胞的2倍,二倍体有丝分裂后期细胞中的染色体数目也是其体细胞的2倍,因此 四倍体中期细胞中的染色体数与①的相等,是②的2倍,③的2倍,D错误。
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第1讲细胞的增殖和受精作用1.科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下,则下列叙述中正确的是( )A.蚕豆根尖细胞完成一次分裂所需时间为2 hB.15N会出现在细胞中的DNA和某些蛋白质中C.蚕豆根尖细胞中出现赤道板的时期有0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 hD.核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛解析:选B。
细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期所用时间较长,因此,细胞周期为19.3 h,A错误;植物吸收含15N的硝酸盐后,利用其合成含N物质,如DNA和蛋白质,根尖分生区细胞能进行DNA的复制和蛋白质的合成,B正确;赤道板是细胞中的某一位置,不是细胞中的具体结构,C错误;根尖细胞中没有叶绿体,D错误。
2.下列关于细胞分裂方式的叙述中正确的是( )A.甲进行的是无丝分裂,不会发生DNA的复制B.乙中只有③部位的细胞才进行有丝分裂C.丙细胞没有染色体,因此只能进行无丝分裂D.观察精巢细胞,只能观察到减数分裂的图像解析:选B。
甲图是蛙红细胞的无丝分裂,不会出现染色体和纺锤体,但DNA会发生复制和均分,A错误;乙是根尖结构,从上到下依次是成熟区、伸长区、分生区和根冠,只有分生区细胞才能够进行有丝分裂,B正确;丙是细菌,属于原核生物,而无丝分裂是真核生物细胞才有的分裂方式,C错误;精巢中的细胞,产生精原细胞的过程为有丝分裂,产生精细胞的过程为减数分裂,因此观察精巢细胞时有丝分裂和减数分裂的图像均能观察到,D错误。
3.下图是人类精原细胞的增殖情况,下列叙述正确的是( )A.图中①④过程均可形成姐妹染色单体B.图中④过程中细胞的染色体组数不会发生变化C.图中②过程细胞会适度生长D.图中①③过程可发生的变异类型相同解析:选C。
①过程为精原细胞进行有丝分裂的过程,该过程可形成姐妹染色单体,④过程为减数第二次分裂过程,期间无染色体的复制过程,无姐妹染色单体的形成。
在减数第二次分裂后期着丝粒分裂,染色体加倍,形成两个染色体组。
②过程中精原细胞形成初级精母细胞,细胞体积增大,表现为生长现象。
①过程中可发生的变异是基因突变、染色体畸变,③过程发生的变异主要是基因重组。
4.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。
①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。
不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是( )A.①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个B.③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常解析:选C。
据图分析可知,①为有丝分裂后期的细胞,该时期着丝粒分裂,向每一极移动的基因有A、a、B、b,因而有红、黄、蓝、绿色荧光点,且各有1个,A项错误;由最终产生的精细胞可知,减数第一次分裂发生异常,即B、b对应的同源染色体未分离,而是进入同一个次级精母细胞,所以形成的两个次级精母细胞中的基因组成不相同,分别为AABBbb和aa,所以B、D项错误。
②时期的初级精母细胞每条染色体含有两条染色单体,此细胞中含有的基因有A、A、a、a、B、B、b、b,因此有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个。
5.根据下列示意图做出的判断,不正确的是( )A.若细胞甲取自根尖分生区,则该植物很可能高度不育B.甲细胞中含有两个染色体组C.细胞乙取自雄果蝇,1、2号染色体应属于性染色体D.细胞乙不可能取自雄果蝇,1、2号染色体出现的差异可能是由染色体结构变异引起的解析:选C。
由于细胞乙的细胞质不均等分裂,所以该细胞应取自雌性个体,C项错误。
雄性个体中两条性染色体大小不等是正常现象,但是雌性个体中出现两条大小不等的同源染色体,可能是染色体结构变异导致的。
细胞甲中没有同源染色体,该植物减数分裂过程中会发生联会紊乱,不能形成正常的配子,高度不育。
6.下图为某个体性腺中细胞分裂时部分染色体示意图,下列说法正确的是( )A.甲细胞中染色体组数是乙细胞中的2倍B.乙是次级精母细胞或极体C.图中不含同源染色体的细胞只有乙D.丁中染色体的互换区段内两条姐妹染色单体同一位点上的基因一定不同解析:选C。
甲、乙均含2个染色体组,A错误。
丁细胞处于减数第一次分裂后期,其细胞质均等分裂,可推知该生物个体为雄性;乙细胞质均等分裂,由丁可知,乙一定为次级精母细胞,B错误。
图中甲、丁处于减数第一次分裂时期,丙处于有丝分裂时期,三个细胞中均含有同源染色体,而乙中不含同源染色体,C正确。
两条同源染色体上的基因纯合时互换区段内两条姐妹染色单体同一位点上的基因相同,D错误。
7.(2015·浙江部分重点中学3月调研)下列有关二倍体果蝇精巢中细胞分裂的描述,正确的是( )A.染色单体数与DNA分子数之比一定为1∶1B.含有4个染色体组的细胞一定处于有丝分裂后期C.含有2条Y染色体的细胞一定是次级精母细胞D.基因重组一定发生在减数第一次分裂后期解析:选B。
在染色体没有复制时,染色单体数为0;在有丝分裂后期,染色体数目加倍,此时细胞中含有4个染色体组;含有2条Y染色体的细胞可以是处于有丝分裂后期的精原细胞,也可以是处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞;基因重组还可以发生在四分体时期。
8.如图表示雄性果蝇精巢内某细胞在分裂过程中,细胞内每条染色体上DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线)。
有关分析错误的是( )A.该细胞中DNA解旋主要发生在BC段B.细胞中含有同源染色体的时期在AD段C.等位基因分离主要发生在DE段D.细胞中可能含两个Y染色体的时期是FG段解析:选C。
由题图可知,BC段DNA进行复制,发生DNA的解旋;据乙曲线可知该细胞在进行减数分裂,同源染色体存在于间期、减数第一次分裂的前期、中期和后期,即AD段;等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,而DE段可表示减数第一次分裂末期和减数第二次分裂的前期、中期;FG段表示减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分离,故细胞中可能含有两个Y染色体。
9.下图中①~④表示某动物(2N)有性生殖时细胞连续分裂的不同时期,其中a、b、c 分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。
下列说法错误的是( )A.着丝粒的分裂发生在③→④过程中B.处于①和③时期的细胞分别为精(卵)原细胞和次级精(卵)母细胞(或第一极体)C.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换发生在③时期D.图中b表示不同时期细胞内染色体相对数量的变化,c表示细胞内染色单体相对数量的变化解析:选C。
图中c在某些阶段为零,代表的应该是姐妹染色单体相对数量的变化,有染色单体时b为a的一半,因此b代表染色体相对数量的变化,a代表DNA相对数量的变化。
根据减数分裂过程中各结构和物质的变化推断,①为减数第一次分裂前的时期,处于此时期的细胞为精(卵)原细胞,②为减数第一次分裂时期,③为减数第二次分裂的前期和中期,④为减数第二次分裂结束后。
着丝粒分裂发生在减数第二次分裂过程中,即③→④过程中,A 正确;经上述分析可知B、D正确;同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换发生在减数第一次分裂时期(②),C错误。
10.如图所示为细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是( )A.孟德尔遗传规律的实质在LM段得以体现B.MN段发生了核DNA含量的加倍C.GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的D.LM段所示过程主要与细胞膜的选择透性有关,与细胞的识别和细胞膜的流动性无关解析:选B。
a时期对应曲线下降一次,为有丝分裂过程中核DNA含量的变化,b时期对应曲线下降两次,为减数分裂过程中核DNA含量的变化;c时期对应曲线为受精作用和有丝分裂过程中染色体数目的变化,孟德尔遗传规律的实质体现在减数第一次分裂时期,LM 段表示受精作用,故A错误。
由图示可知MN段包括间期、前期和中期,所以发生了核DNA 含量的加倍,B正确。
GH段为减数第一次分裂的前期和中期,染色体数为2N,而OP段为有丝分裂后期,染色体数为4N,C错误。
LM段所示过程为受精作用,该过程主要与细胞的识别和细胞膜的流动性有关,D错误。
11.如图Ⅰ、Ⅱ分别表示某些二倍体生物核DNA数目和染色体数目的变化、细胞分裂过程中染色体的行为变化,据图分析下列说法中,不正确的是( )A.图Ⅰ中①④表示细胞分裂过程中DNA分子正在进行复制B.图Ⅰ中a、b段分别表示有丝分裂和减数分裂,c段内发生了受精作用C.图Ⅱ中进行有丝分裂的细胞有D和D′D.图Ⅱ中含有两个染色体组的细胞有A′、B、B′、C、C′、D解析:选D。
图Ⅱ中进行有丝分裂的细胞有D和D′,其余细胞均进行减数分裂;图Ⅱ中含有两个染色体组的细胞有A′、B′、C、C′、D,A、B细胞中只含有一个染色体组,D′细胞中含有4个染色体组。
12.图甲表示基因型为AaBb的某动物正在分裂的细胞;图乙表示该动物的细胞中染色体与核DNA数目的比值,图丙表示该动物某细胞分裂时处于不同阶段的遗传物质或其载体的数目。
下列说法中正确的是( )A.与图甲细胞同时产生的极体中不可能含有两个b基因B.图甲细胞含有2个染色体组,3对同源染色体C.图乙的CD段对应图丙的Ⅱ和ⅢD.图丙中Ⅲ处的细胞能够发生基因重组解析:选C。
分析题图可知,图甲中无同源染色体,为减数第二次分裂后期,可能发生过基因突变或交叉互换。
图乙中CD段一条染色体上含有两条姐妹染色单体,经DE段着丝粒分裂,EF段不含染色单体。
图丙中每组的中间柱状图代表的是姐妹染色单体。
结合各选项分析:图甲细胞中b基因如果是经突变形成,则与甲细胞同时产生的极体中应含有两个b 基因,A错误。
图甲细胞含有2个染色体组,但无同源染色体,B错误。
图丙的Ⅱ和Ⅲ含染色单体,可对应图乙中含染色单体的CD段,C正确。
Ⅲ处的细胞处于减数第二次分裂时期,而基因重组发生在减数第一次分裂过程中,D错误。
13.(2015·金华十校高三4月模拟)如图1表示某动物生殖细胞的形成过程,①~⑧表示细胞。
请回答下列问题:(1)①→②过程中细胞核内DNA发生的主要变化是:______________;②→④过程中染色体的主要行为变化是______________。
(2)图中细胞④的名称是____________,该细胞中DNA、染色体和染色单体的数量之比是________。
(3)正常情况下图中细胞⑧的基因型为________。
(4)若图1中细胞分裂得到的生殖细胞如图2所示,则产生异常配子的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。