教学管理制度手册
衡水中学管理手册
衡水中学管理手册一、引言衡水中学作为一所具有悠久历史的学府，秉承着“严谨治学，德才兼备”的办学理念，始终致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
为了规范学校的管理，确保教育教学工作的正常开展，特制订本管理手册。
本手册旨在明确各项管理政策，规定学校内部各环节的权责义务，希望全体师生员工遵守执行，共同营造良好的学习和工作环境。
二、行为规范1. 学生行为规范• 1.1. 学生应遵守学校纪律，尊重师长，团结同学，不得打架斗殴等违纪行为。
• 1.2. 学生应按时到校、离校，不迟到早退。
• 1.3. 学生应自觉遵守课堂纪律，不得私自离校旷课。
• 1.4. 学生应保持教室和校园环境整洁，不得擅自涂鸦破坏公共设施。
2. 教师行为规范• 2.1. 教师应严格遵守教育法律法规，尊重学生，激励和关爱学生，不得进行言语或肢体上的侮辱伤害。
• 2.2. 教师应备课认真，教学备案完整，不得随意更改教学内容。
• 2.3. 教师应与家长保持积极沟通，做好学生家庭教育引导工作，不得私自与家长沟通学生隐私问题。
三、教学管理1. 课程设置• 1.1. 学校按照国家课程标准设置各级课程，确保学生全面发展。
• 1.2. 学校应每学期制定详细的教学计划，包含每日课程表、学期考试安排等内容。
2. 考试管理• 2.1. 学校应严格执行考试纪律，保障考试的公平公正。
• 2.2. 学校应定期组织期中、期末考试，及时发布成绩单，并认真分析学生考试情况。
四、校园安全1. 学校安全• 1.1. 学校应建立健全校园安全管理制度，制定应急预案，确保学校安全。
• 1.2. 学校应定期进行消防演练、地震避险演练等安全演练活动。
2. 食品安全• 2.1. 学校餐厅应严格遵守食品安全卫生规定，保障师生的饮食安全。
• 2.2. 学校应定期对餐厅进行卫生检查，及时整改问题。
五、福利待遇1. 师生奖励• 1.1. 学校应设立优秀师生奖励制度，鼓励学生教师积极进取，争取突出成绩。
教学管理规章制度目录
教学管理规章制度目录第一章总则第一条为提高教学质量，推动学校教学工作的顺利开展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校全体教职员工及学生。
第三条学校教学管理工作的宗旨是以学生为中心，注重个性差异，促进教师专业成长，提高课堂教学效果。
第二章教学工作组织第四条学校设立教学工作组织委员会，负责制定学校的教学发展规划、教学计划和教学安排。
第五条学校每学期初确定各教学班级的任课教师及班主任，确保教师稳定、学生了解。
第六条学校定期举行教学研讨会议，交流教学心得、探讨教学问题，促进教师专业成长。
第三章教学计划第七条学校依据学校发展规划和学生特点，制定每学期的教学计划。
第八条教学计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容。
第九条教师根据教学计划进行教学准备，确保教学内容完整、教学方法多样、教学效果明显。
第四章教学评价第十条学校建立完善的教师考核制度，定期评估教师的教学水平和教学效果。
第十一条学校组织学生对教师的教学进行评价，倾听学生的意见和建议，不断改进教学方式和方法。
第十二条学校定期对教学质量进行评估和分析，发现问题及时解决，提高教学质量。
第五章课堂管理第十三条教师应按时到达教室，提前准备教学教具和课件，确保课堂教学有序进行。
第十四条学生应遵守课堂纪律，不得迟到早退、听课时不得嘈杂、手机静音等。
第十五条教师应根据学生的不同特点，采取差异化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
第六章实施方式第十六条本规章制度由学校教学管理委员会负责制定，并经学校领导班子审批。
第十七条学校将本规章制度纳入学校章程，作为学校行为规范的一部分，严格执行。
第十八条学校全体教职员工及学生应当遵守本规章制度，共同维护学校的教学秩序和学习环境。
第七章附则第十九条本规章制度经学校教学管理委员会审定，自公布之日起正式施行。
第二十条对于违反本规章制度的教职员工及学生，学校将按照规定予以处理。
第二十一条本规章制度解释权属于学校教学管理委员会。
培训机构教学管理制度手册
一、前言为规范培训机构的教学管理，提高教学质量，确保学员能够获得优质的教育服务，特制定本手册。
本手册适用于所有从事教学工作的教师、教学管理人员以及学员。
二、教学管理制度1. 教学计划管理（1）教学计划应依据培养目标、学员具体情况、教学大纲和教材编写，并报上级部门审批。
（2）教学计划应包括课程设置、教学进度、教学方法、考核方式等内容。
（3）教学计划实施过程中，如需调整，应提前一周向主管部门报备。
2. 教学内容管理（1）教学内容应符合教学大纲要求，保证教学内容的科学性、系统性和实用性。
（2）教师应选用或自编符合学员实际需求的教材。
（3）教师应结合教学实际，不断更新教学内容，提高教学质量。
3. 教学方法管理（1）教师应采用多样化的教学方法，激发学员学习兴趣，提高教学效果。
（2）教师应注重学员的实践操作能力培养，确保学员能够掌握所学技能。
（3）教师应利用现代教育技术，提高教学效率。
4. 教学考核管理（1）教学考核应包括平时成绩、期中考试、期末考试等形式。
（2）考核内容应全面、客观，确保学员综合素质的提升。
（3）考核成绩应及时公布，对学员进行反馈和指导。
5. 教师管理（1）教师应具备相应的教师资格和教学能力。
（2）教师应严格遵守教学纪律，按时完成教学工作。
（3）教师应积极参加教研活动，提高自身教学水平。
6. 学员管理（1）学员应遵守培训机构各项规章制度，按时参加课程学习。
（2）学员应尊重教师，团结同学，营造良好的学习氛围。
（3）学员应自觉维护培训机构声誉，树立良好形象。
三、教学保障措施1. 师资队伍建设（1）培训机构应加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
（2）定期对教师进行培训和考核，提升教师教学能力。
2. 教学设施设备（1）培训机构应配备完善的教学设施设备，满足教学需求。
（2）定期检查和维护教学设施设备，确保其正常运行。
3. 教学资源（1）培训机构应积极开发、整合教学资源，为教学提供有力支持。
（2）鼓励教师开展科研创新，提高教学质量。
教育培训机构教学管理制度手册
教育培训机构教学管理制度手册第一章：总则 (3)1.1 教学管理概述 (3)1.2 教学管理目标 (3)第二章：组织架构与职责 (4)2.1 管理架构 (4)2.1.1 部门设置 (4)2.1.2 职能划分 (4)2.1.3 相互关系 (4)2.2 教学岗位职责 (4)2.2.1 投资部教学岗位职责 (4)2.2.2 教学部教学岗位职责 (4)2.2.3 教学管理部门教学岗位职责 (5)2.3 教学管理流程 (5)2.3.1 教学计划制定 (5)2.3.2 教学资源准备 (5)2.3.3 教学活动实施 (5)2.3.4 教学质量监控 (5)2.3.5 教学效果评估 (5)2.3.6 教学反馈与改进 (5)第三章：教师管理 (5)3.1 教师招聘与选拔 (5)3.2 教师培训与发展 (6)3.3 教师考核与激励 (6)第四章：课程设置与教学计划 (6)4.1 课程体系设计 (6)4.2 教学计划制定 (7)4.3 教学进度安排 (7)第五章：课堂教学管理 (7)5.1 课堂教学规范 (7)5.2 教学方法与手段 (8)5.3 课堂纪律与秩序 (8)第六章：学生管理 (8)6.1 学生招生与注册 (8)6.1.1 招生计划 (8)6.1.2 招生宣传 (8)6.1.3 招生报名与资格审查 (9)6.1.4 录取与注册 (9)6.2 学生考核与评价 (9)6.2.1 考核内容 (9)6.2.2 考核方式 (9)6.2.3 考核结果处理 (9)6.3.1 学术辅导 (9)6.3.2 心理关怀 (9)6.3.3 生活关怀 (10)6.3.4 个性化关怀 (10)第七章：教学质量管理 (10)7.1 教学质量标准 (10)7.2 教学质量监控 (10)7.3 教学质量改进 (11)第八章：教学资源管理 (11)8.1 教学设施与设备 (11)8.2 教学资源采购与分配 (11)8.3 教学资源维护与更新 (12)第九章：教学评估与改进 (12)9.1 教学评估体系 (12)9.1.1 教学评估体系概述 (12)9.1.2 教学评估体系构成 (13)9.2 教学评估实施 (13)9.2.1 教学评估实施流程 (13)9.2.2 教学评估实施注意事项 (13)9.3 教学改进措施 (13)9.3.1 教学方法改进 (13)9.3.2 教学内容改进 (13)9.3.3 教学管理改进 (14)9.3.4 教学评估体系改进 (14)第十章：教学安全管理 (14)10.1 安全管理制度 (14)10.2 安全教育与培训 (14)10.3 应急预案与处理 (15)第十一章：教学合作与交流 (15)11.1 校际合作与交流 (15)11.1.1 合作模式 (15)11.1.2 合作内容 (16)11.2 国际合作与交流 (16)11.2.1 合作模式 (16)11.2.2 合作内容 (16)11.3 教学成果展示与推广 (16)11.3.1 展示平台 (17)11.3.2 推广途径 (17)第十二章：教学管理信息化 (17)12.1 信息化教学管理平台 (17)12.1.1 平台概述 (17)12.1.2 平台功能 (17)12.1.3 平台优势 (18)12.2.1 资源类型 (18)12.2.2 资源建设原则 (18)12.3 信息化教学培训与支持 (18)12.3.1 培训内容 (18)12.3.2 培训方式 (19)12.3.3 支持体系 (19)第一章：总则1.1 教学管理概述教学管理是学校管理工作的重要组成部分，旨在通过对教育教学活动的有效组织、协调与监督，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
学校手册管理制度
学校手册管理制度学校手册管理制度的重要性及作用学校手册管理制度对于学校的正常运行和学生的规范行为起着举足轻重的作用。
它不仅可以为学生提供明确的信念和价值观，而且还可以规范学生的行为准则和纪律要求。
本文将从学校手册的编制、内容、执行和改进四个方面展开探讨。
一、学校手册的编制学校手册的编制是一个系统而复杂的过程，需要学校全体教师的共同努力。
首先，学校需要召开专题会议，明确制定学校管理的宗旨和目标，确定手册编写的内容和框架。
然后，以学生为中心，分类整理学校规章制度、纪律要求、活动规划等信息，确保手册的实用性和全面性。
最后，学校应广泛征求师生意见，结合实际情况对手册进行修改和完善。
二、学校手册的内容学校手册的内容应具有可读性和易操作性，以便帮助学生更好地理解和遵守规则。
一方面，手册应包括学校的基本情况介绍、组织架构、教育理念、校园文化等信息，让学生对学校有更深入的认识。
另一方面，手册还应详细列出学生的行为规范和处分措施，以规范学生的日常行为，同时也鼓励学生的自我管理和积极参与。
三、学校手册的执行学校手册的执行需要全校师生的共同努力。
学校应定期向学生宣讲手册的内容，并组织相关培训和讨论，确保学生真正理解和遵守手册的规定。
同时，学校应建立健全的监督机制，加强对学生行为的监督和管理，及时处理违规行为，并对遵守手册规定的学生给予嘉奖和激励，形成良好的校风。
四、学校手册的改进学校手册是一个动态的文件，需要随时进行改进和完善。
学校应密切关注学生的需求和社会因素的变化，及时对手册进行更新，并与学生和家长沟通，听取他们的反馈意见和建议，对手册做出相应调整。
同时，学校还应开展定期评估，对手册的实施效果和问题进行分析，积极改进手册的内容和做法。
总结学校手册管理制度在学校管理中起到重要的作用，它不仅可以为学生提供明确的行为准则和纪律要求，还可以培养学生的自我管理和自律意识。
因此，学校应高度重视学校手册的编制和执行工作，通过多种途径鼓励学生遵守手册规定，并不断改进手册的内容和做法，以促进学校的良好发展和学生的全面成长。
小学校管理规章制度手册
小学校管理规章制度手册第一章总则第一条为了维护小学校的正常秩序，保障学生的学习生活权益，制定本手册。
第二条本手册适用于小学校师生员工，包括教育教学、校园管理、纪律规范等方面。
第三条学生、教师、家长应遵守本手册规定，共同维护小学校校园秩序。
第四条学校管理层应严格落实本手册规定，确保规章制度的有效执行。
第五条本手册实行动态管理，根据实际情况进行必要的修订和完善。
第六条对于违反本手册规定的行为，学校将依据情节轻重给予相应的处理。
第七条学校领导应加强对规章制度的宣传，提高师生员工的遵守自觉性。
第二章教育教学管理第八条学校要根据教育部门的要求，制定学科教学计划，并组织实施。
第九条教师要认真备课，按照教学大纲要求进行教学，保证教学质量。
第十条学校要建立定期考试和不定期测试制度，及时掌握学生学习情况。
第十一条学校要加强课外辅导，提供课外学习机会，促进学生全面发展。
第十二条学校教育教学管理部门要定期开展教学观摩和交流活动，提高教师教学水平。
第十三条对于学习成绩较差的学生，学校要及时进行诊断和帮助，提供个性化的辅导。
第三章校园管理规范第十四条学校要建立严格的校园管理制度，确保校园秩序良好。
第十五条学校要定期组织安全演练活动，提高学生遇险自救能力。
第十六条学生在校园内应遵循规定的通行制度，不得随意离校。
第十七条学校要定期检查校园安全设施，及时进行维护和更新。
第十八条学生应保护学校公共财物，不得随意损坏或浪费。
第十九条学生在校园内应保持卫生，不得随地吐痰或乱丢垃圾。
第二十条学校要组织志愿者活动，提倡学生奉献社会，传递正能量。
第四章纪律管理规定第二十一条学生应遵守校纪校规，保持良好的学习态度和行为举止。
第二十二条学生应按时到校，不得擅自早退或迟到，违者将受到处罚。
第二十三条学生应穿着整洁，不得穿着违反规定的服装，不得涂写乱画。
第二十四条学生应遵守课堂纪律，不得随意交头接耳，不得打闹影响他人学习。
第二十五条学生应保护校园环境，不得在校园内破坏植被或破坏设施。
教培机构教务管理手册
教培机构教务管理手册
一、教务管理概述
教务管理是教育机构的重要组成部分，涉及课程安排、教学质量管理、学生管理等方面。
本手册旨在规范教培机构的教务管理工作，保障教学质量，提高教学效率。
二、教务管理流程
1. 课程安排
教务部门应根据学生的需求和课程设置情况，合理安排各门课程的教学时间和地点，确保教学进度合理。
2. 教学计划
制定学期教学计划，明确每门课程的教学目标、内容和评价方式，保证教学质量。
3. 教学质量管理
建立教学质量评估体系，定期对教学效果进行评估和反馈，不断改进教学方法和手段。
4. 学生管理
教务部门要做好学生信息管理工作，包括学员档案管理、考勤管理等，确保学生信息的完整和准确。
三、教务管理制度
1. 课程管理制度
制定课程申报、审批、评估等管理制度，保障课程质量。
2. 教师管理制度
建立教师聘用、培训、考核等管理制度，提高教师教学水平。
3. 学生管理制度
规范学生的入学、转班、毕业等管理事项，保证学生的权益。
四、教务管理优化
教务部门要不断优化教务管理工作，提高工作效率和服务质量，为学校发展营造良好环境。
五、教务管理工作建议
1. 加强信息化建设
推动教务管理信息化，提高管理效率和质量。
2. 健全教务管理团队
建设专业化、高效的教务管理团队，提升教务管理水平。
3. 加强与教研教学的联系
教务部门要与教研教学部门密切合作，共同推动教学改革和创新。
以上为教培机构教务管理手册的主要内容，希望各位教务管理人员能按照本手册的要求，积极开展教务管理工作，为学校的发展贡献力量。
中小学学校管理制度手册
第一章总则第一条为加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生安全和学校正常秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本手册。
第二条本手册适用于本校全体师生员工，是学校各项管理工作的基本准则。
第三条学校管理工作遵循以下原则：1. 法制原则：依法治校，严格依法办事。
2. 效率原则：提高工作效率，优化管理流程。
3. 人本原则：尊重师生，关心师生，激发师生潜能。
4. 规范原则：规范管理，强化责任，确保安全。
第二章组织管理第四条学校设立校务委员会，负责学校重大事项的决策和监督。
第五条学校设立校长办公室，负责学校日常行政管理和后勤保障工作。
第六条学校设立教务处，负责学校教育教学管理、课程设置、教学质量监控等工作。
第七条学校设立德育处，负责学校德育工作、学生思想政治教育、心理健康教育等工作。
第八条学校设立总务处，负责学校后勤保障、财务管理、资产管理等工作。
第九条学校设立保卫处，负责学校安全保卫、消防管理、交通安全等工作。
第三章教学管理第十条制定学校学期、学年及中长期教学计划，明确教学目标、教学任务和教学质量要求。
第十一条建立健全课程体系，优化课程设置，提高教学质量。
第十二条加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
第十三条规范教学秩序，严格执行教学计划，确保教学进度。
第十四条加强教学质量监控，定期开展教学检查、教学评估和教学研讨活动。
第十五条鼓励教师开展教育教学改革，提高教育教学质量。
第四章德育管理第十六条制定学校德育工作计划，明确德育目标、内容和要求。
第十七条加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念。
第十八条开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
第十九条加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
第二十条定期开展学生德育活动，提高学生的道德素质。
第五章安全管理第二十一条建立健全学校安全管理制度，确保师生人身安全和校园安全。
第二十二条加强校园安全管理，定期开展安全检查，消除安全隐患。
高中管理制度手册
高中管理制度手册序言本手册是为了规范和完善高中教育管理制度而制定的，旨在促进学校的持续发展和提高学生的学习效果。
本手册的内容包括学校的组织架构、教育教学管理、学生管理、教师管理以及其他相关管理制度。
学校全体师生员工都应当严格按照本手册的规定执行，共同维护学校的正常秩序和良好的教育环境。
第一章学校组织架构1.校长负责学校的全面工作，具体行使学校的领导职责。
2.副校长分管学校的教务管理、财务管理、后勤管理等相关工作。
3.教务处、学生处、后勤处、保卫处等各部门分别负责相应的教育管理工作。
4.各班级设立班主任，负责班级学生的日常管理和教育工作。
第二章教育教学管理1.学校应当根据教育教学大纲和学生实际情况，制定合理的课程安排和教学计划。
2.教师应当遵守教学纪律，认真备课，认真授课，提高教学质量。
3.学校应当加强教学检查和评估工作，及时发现和解决教学问题。
4.学校应当积极开展科研教研活动，提高教师的教学水平和科研水平。
第三章学生管理1.学生应当遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学，文明礼貌，树立良好的学生形象。
2.学生应当按时上课，认真学习，积极参加各项学校活动，提高学习成绩。
3.学生应当遵守学校的宿舍管理规定，爱护公共财产，维护宿舍安全和卫生。
第四章教师管理1.教师应当遵守教师职业道德规范，恪尽职守，尊重学生，热爱教育事业。
2.教师应当提高教学水平，积极参加教研活动，不断丰富自己的教学经验。
3.学校应当建立健全的教师考核制度，激励教师积极进取，发挥更大的教育教学效益。
第五章其他相关管理制度1.学校应当加强校园文明建设，营造良好的学习和生活环境。
2.学校应当建立健全的安全管理制度，确保师生的人身安全。
3.学校应当建立健全的财务管理制度，严格控制校内经济支出，合理使用学校的各项资源。
结语以上便是本手册的主要内容，希望全体师生员工都能认真遵守执行，共同努力，共同进步，使学校的教育事业迈上新台阶。
祝愿学校蒸蒸日上，蓬勃发展。
幼儿园管理手册规章制度
幼儿园管理手册规章制度第一章总则第一条为规范幼儿园的管理运作，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康成长，根据《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理办法》有关规定，制定本管理手册。
第二条本手册适用于幼儿园全体教职工和幼儿，涉及幼儿园日常管理、教学、安全等方面。
第三条幼儿园实行园长负责制，园长负责全园工作的领导和管理。
第二章教育教学第四条幼儿园教育教学工作遵循“以儿童为本”的原则，注重启蒙教育，培养幼儿的身心发展，促进幼儿综合能力的发展。
第五条教职工要遵循教育教学计划，有序开展教学活动，保障每个幼儿的学习质量。
第三章安全管理第六条幼儿园要建立健全安全管理体系，确保幼儿的安全。
第七条园内设施设备必须符合安全要求，每月进行例行检查，及时修复存在的安全隐患。
第四章班级管理第八条每个班级由一名班主任负责，负责班级的教育教学工作、学生管理等。
第九条班主任要密切关注每个学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，协助解决问题。
第五章师资建设第十条幼儿园要重视师资队伍的建设，加强教职工的培训和提高教育技能。
第十一条幼儿园要定期组织教职工参加专业培训，加强教育教学理论知识和实践经验的交流。
第六章家长合作第十二条幼儿园要积极与家长合作，建立良好的家园关系，共同关注幼儿的成长。
第十三条幼儿园要定期举办家长会、家长讲座等活动，加强家长对教育教学工作的理解和支持。
第七章纪律管理第十四条幼儿园要建立健全纪律管理制度，规范教职工和幼儿的行为规范。
第十五条幼儿园要加强对教职工和幼儿的纪律教育，提高大家的自律能力。
第八章制度执行第十六条幼儿园要逐条执行本管理手册，确保规章制度的有效实施。
第十七条对于违反规章制度的行为，幼儿园要依法依规予以处理。
第九章附则第十八条本管理手册由幼儿园制定，经幼儿园园长审定后生效。
第十九条本管理手册的解释权归幼儿园园长所有。
第二十条本管理手册自发布之日起实施。
幼儿园管理手册规章制度为幼儿园日常管理、教学、班级管理、安全管理、师资建设等方面的重要指导文件，帮助幼儿园建立健全的管理体系，提高教育教学质量，确保幼儿的身心健康成长。
学校老师管理制度手册
学校老师管理制度手册第一章总则第一条目的与范围为规范学校教师的管理行为，提高教师的教学质量和管理水平，激励教师创新和发展，制定本手册。
第二条适用范围本手册适用于学校所有教师，包括全职教师和兼职教师。
第三条遵守原则教师应当遵守国家法律法规、教育部门相关规定以及学校管理制度，遵守师德师风，严格要求自己，做到诚信、正直、敬业、恪守职责。
第四条管理目标学校老师管理制度的目标是促进教师专业素养的提升，推动学科建设和教育教学改革创新，构建和谐校园，提高教学质量和教师整体能力。
第二章教师职责第五条课堂教学1. 教师应当认真备课，按时上课，保证教学质量。
2. 教师应当根据学生的实际情况调整教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 教师应当对学生进行个性化辅导，关注学生的学习状况和心理健康。
第六条学科建设1. 教师应当积极参与学科建设工作，提高学科水平和竞争力。
2. 教师应当不断学习，提高自身专业素养，关注学科前沿动态。
第七条学生管理1. 教师应当关心学生生活和学习，耐心倾听学生的困惑和需求。
2. 教师应当正确引导学生，培养学生的道德品质和社会责任感。
第八条课外活动1. 教师应当积极参与学校各项活动，给予学生全方位的教育。
2. 教师应当承担好课外活动的组织和管理工作，保障活动的顺利开展。
第三章教师管理第九条教师考核1. 学校定期对教师进行考核，评估教师的教学质量和管理水平。
2. 考核结果将作为教师工资晋升和职称评定的重要依据。
第十条教师奖惩1. 对表现突出的教师将给予奖励和表彰。
2. 对违纪违规的教师将进行处理，并视情节轻重予以警告、罚款、调离等处理。
第十一条教师发展学校将定期组织教师参加培训和学习，提高教师的综合素质和专业水平。
第四章教师培训第十二条常规培训学校将定期组织教师参加常规培训，提高教师的教学水平和管理能力。
第十三条专业培训学校将根据教师的实际需求，组织专业培训，提高教师的学科水平和教学技能。
第十四条自主学习学校鼓励教师自主学习，提高综合素质和创新意识。
教学管理制度范本
教学管理制度范本第一章总则第一条为规范学校教学管理工作，提高教学质量，保障学生权益，制定本制度。
第二条本制度适用于全体学校的教学管理工作。
第三条学校领导应切实履行教学管理的职责，确保教育教学工作的开展和质量前进。
第四条学校教学管理应遵循“以学生为本，以教师为重”的原则。
第五条学校教学管理应注重课程建设、教师培训、教学评估等方面的工作。
第二章教学管理机构第六条学校设立教务处，负责学校的教学管理工作。
第七条教务处的主要职责包括：制定学校教学计划、安排课程表、统筹课程开设、组织教学活动等。
第八条教务处应设立教学管理岗位，明确教学管理的责任和权限。
第九条学校设立教学督导组，对教学情况进行监督和评估。
第十条教学督导组成员应具备丰富的教学经验和教学能力，能够有效指导教学工作。
第三章课程设置第十一条学校应根据学生需求和教学目标，合理设置课程。
第十二条课程设置应综合考虑教学资源、学生兴趣、师资能力等因素。
第十三条学校应定期对课程进行调整和改进，确保教学质量和教学效果。
第四章教师队伍建设第十四条学校应招聘高素质的教师，建立优质的教师队伍。
第十五条学校应定期对教师进行培训，提高其教学水平和教学技能。
第十六条学校应注重教师的激励机制，激发其工作热情和创造力。
第五章教学评估第十七条学校应建立完善的教学评估制度，对教学工作进行全面评估和检查。
第十八条教学评估应注重教学效果和学生学习情况的改善。
第十九条学校应根据评估结果及时调整和改进教学工作。
第六章学生管理第二十条学校应建立健全的学生管理制度，保障学生的学习和生活权益。
第二十一条学校应关注学生的学习情况和心理健康，提供必要的帮助和支持。
第七章附则第二十二条本制度自颁布之日起实施。
第二十三条对于本制度的解释权归学校领导。
第二十四条本制度的修订和补充，应经学校领导研究决定。
以上为学校教学管理制度范本，具体操作可根据实际情况进行调整和完善。
愿每一位教师都能在教学管理工作中发挥自己的特长，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教育教学常规管理制度范本
教育教学常规管理制度范本一、概述：本制度旨在规范教育教学过程中的日常管理工作，确保教学秩序井然，提高教学效果，保证学生健康成长。
教师和学生应严格遵守并执行本管理制度。
二、教师管理规定：1.教师要严守教学纪律和师德规范，尊重学生，关心学生，树立良好的师生关系。
2.教师要按时到岗，上课前十分钟到达教室，为学生提供良好的示范。
3.教师要准备教案，按照教学计划开展教学工作。
4.教师要按学校制定的教学课时表严格授课，不得无故早退或迟到。
5.教师要认真批改学生的作业，及时反馈，指导学习。
6.教师要积极参加学校组织的各项教研活动，提升自己的教学能力。
三、学生管理规定：1.学生要遵守学校纪律，尊重教师，团结同学，树立良好的学风。
2.学生要按时上课，不得早退或迟到。
3.学生要认真听讲，积极配合教师的教学工作，不得扰乱课堂纪律。
4.学生要完成课堂作业，按时上交，不得抄袭或作弊。
5.学生要爱护学校设施，保持教室的整洁和安静环境。
6.学生要积极参加学校组织的各项活动，培养团队合作精神。
四、考试考核规定：1.学校将根据教学计划和课程标准安排考试，学生要按时参加考试。
2.学生在考试期间要保持安静，不得交头接耳，不得互相传递答案。
3.学生要将手机等电子设备关闭并放置在指定位置，不得使用任何作弊工具。
4.学生要按照要求使用考试用具，并将考场保持整洁。
五、奖惩制度：1.对于表现优异的教师和学生，学校将给予奖励，如表彰、奖金等。
2.对于违反规定的教师和学生，学校将给予相应的处罚，并进行相关教育。
六、教学设备管理：1.教师和学生要珍惜学校提供的教学设备，正确使用并妥善保管。
2.教师要定期检查教学设备的工作状况，及时报修或更换。
3.学生要正确使用教学设备，不得私自改动设备设置。
4.学生要培养爱护公物的意识，不得故意损坏或丢失教学设备。
七、安全管理：1.学校要定期组织安全演练，提高教师和学生的安全意识和应急能力。
2.学校要建立安全台账，记录安全事故和隐患，及时采取措施解决。
学校管理制度标准化手册
第一章总则第一条为加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本手册。
第二条本手册适用于学校全体师生、教职工及学校各部门。
第三条学校管理坚持依法治校、民主管理、科学决策、以人为本的原则。
第二章组织机构第四条学校设立校长办公室、教务处、学生处、总务处、保卫处等职能部门，负责学校日常管理工作。
第五条校长是学校的法定代表人，全面负责学校工作。
副校长协助校长工作，分管学校各部门。
第六条各部门负责人根据校长授权，负责本部门工作。
第三章教学管理第七条教学管理遵循国家教育方针，坚持全面发展、素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
第八条教学计划制定应遵循课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的要求。
第九条教师应遵守教学纪律，按时上课，认真备课，提高教学质量。
第十条学校定期对教师进行教学检查和评估，确保教学质量的稳步提升。
第四章学生管理第十一条学生管理坚持教育、管理、服务相结合的原则，培养学生的德、智、体、美全面发展。
第十二条学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动。
第十三条学校设立学生处，负责学生日常管理、思想政治教育、心理健康教育等工作。
第十四条学校建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
第五章总务管理第十五条总务管理遵循勤俭节约、科学管理、服务教学、服务师生的原则。
第十六条学校总务处负责学校财产、物资、后勤保障等工作。
第十七条学校建立健全财务管理制度，严格执行财务纪律，确保资金安全。
第十八条学校定期对财产、物资进行盘点，确保学校财产的合理使用。
第六章安全管理第十九条学校安全管理坚持预防为主、综合治理的原则，确保师生生命财产安全。
第二十条学校建立健全安全管理制度，加强安全教育，提高师生安全意识。
第二十一条学校设立保卫处，负责学校安全保卫、消防安全、交通安全等工作。
第二十二条学校定期开展安全隐患排查，及时整改安全隐患，确保校园安全。
小学学生手册管理规定
小学学生手册管理规定一、引言学生手册是小学教育管理的重要组成部分，它对于规范学生行为、引导学生成长、促进学校秩序的稳定具有重要意义。
为了更好地发挥学生手册的作用，保障学生的权益，提高教育教学质量，特制定本管理规定。
二、学生手册的内容1、学校概况介绍学校的历史、办学理念、校训、校徽等基本信息，让学生了解学校的文化和传统。
2、学生的权利和义务明确学生在学校享有的权利，如受教育权、参与学校活动权等；同时规定学生应履行的义务，如遵守纪律、尊重师长、努力学习等。
3、行为规范涵盖学生在校园内的言行举止、着装要求、文明礼仪等方面的规范，培养学生良好的品德和行为习惯。
4、学习要求对学生的学习态度、学习方法、作业完成等方面提出要求，鼓励学生积极进取，提高学习成绩。
5、奖惩制度明确学校对学生的奖励和处罚标准，激励学生积极向上，纠正不良行为。
6、安全须知包括校园安全、交通安全、食品安全等方面的知识和注意事项，保障学生的生命安全和身体健康。
7、家校合作强调家长在学生教育中的重要作用，提供家校沟通的方式和途径，促进家校共育。
三、学生手册的制定与修订1、成立工作小组由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成学生手册制定与修订工作小组，负责相关工作。
2、广泛征求意见在制定和修订学生手册的过程中，通过问卷调查、座谈会等形式，广泛征求师生、家长的意见和建议。
3、审核与批准工作小组根据征求到的意见和建议，对学生手册进行修改完善，经学校行政会议审核通过后实施。
四、学生手册的发放与宣传1、新生入学时，学校统一发放学生手册给每位学生，并要求家长与学生共同阅读。
2、班主任要组织学生学习学生手册的内容，通过主题班会、课堂讲解等方式，让学生熟悉并理解其中的各项规定。
3、学校可以通过宣传栏、校园广播、校报等多种渠道，对学生手册的重要内容进行宣传，营造良好的氛围。
五、学生手册的执行1、教师要以身作则，严格遵守学生手册中的规定，为学生树立榜样。
2、教师在日常教育教学中，要依据学生手册对学生的行为进行规范和引导，及时纠正学生的不良行为。
学校管理制度手册
学校管理制度手册学校管理制度手册第一章绪论1.1 编制目的为规范学校的管理行为，确保教育教学质量，维护学校的正常秩序，制定本手册。
1.2 适用范围本手册适用于全体教职工和学生。
1.3 编制方式本手册由学校行政部门负责编制，经学校领导审定后生效。
1.4 修订程序任何人员对本手册的修改提议，需经相关部门审核，报请校领导审批后才能生效。
第二章学生的权利与义务2.1 学生权利学生有接受公平、公正教育的权利；有表达意见和建议的权利；有参与学校活动的权利等。
2.2 学生义务学生应按时参加课堂教学活动，并积极配合教学工作；遵守学校的各项规章制度；尊重教师和其他学生的权益等。
第三章教师的权利与义务3.1 教师权利教师有开展教学活动的权利；有参与学校管理决策的权利；有继续教育的权利等。
3.2 教师义务教师应按时备课、授课，提高教学质量；积极参与学校管理决策；审查学生作业并及时给予评价等。
第四章学校的管理组织和职责4.1 学校领导学校设校长及其他副校长，由学校领导班子共同负责，行使学校管理的最高职权。
4.2 行政部门学校设办公室、教务处、人事处、后勤处等行政部门，分工负责，协助校领导进行管理。
第五章学校的日常管理事项5.1 学生管理学校对学生的管理包括日常管理、考勤管理、行为管理等，确保教育教学秩序正常进行。
5.2 教师管理学校对教师的管理包括聘任管理、绩效考核、岗位评聘等，提高教师的教育教学能力。
5.3 教育教学管理学校设教务处，负责制定教学计划、考试安排、教师培训等教育教学管理事宜。
第六章学校的安全管理6.1 学生安全管理学校制定校园安全规定，保障学生的人身安全，加强对学生的防护教育。
6.2 设备设施安全管理学校对校内设备设施进行规范管理，确保学校环境安全。
6.3 突发事件应急处置学校建立突发事件应急预案，组织相关人员进行培训，提前做好各种突发事件的应对措施。
第七章学校的考试管理7.1 考试安排学校结合教学计划，制定考试安排，确保考试的公正、公平。
学校管理制度手册
学校管理制度手册1. 简介在现代社会中，学校管理制度是保障教育教学正常运行的重要基础工作，也是学校管理者和教职工的行动指南。
学校管理制度手册是一份对学校管理工作进行规范、指导和约束的重要文件。
本文将从多个角度探讨学校管理制度手册的内容和作用。
2. 制度建设制度建设是制度手册的起点和基础。
学校管理制度手册应当基于学校的普遍性和特殊性，结合实际情况精心设计。
制度建设需要广泛征求各方意见，充分调研，确保制度的科学性和可行性。
3. 学校组织结构学校组织结构是学校管理制度的重要内容之一。
学校管理制度手册应当明确学校各个部门的职责和权责的分配，确保学校管理工作的高效推进，并保障学校各项事务的顺利进行。
4. 教职工管理学校管理制度手册应当规范教职工的招聘、考核、激励和发展等管理工作。
通过细化管理流程和规定，增加教职工的工作动力和满意度，提高学校整体教育教学水平。
5. 学生管理学生管理是学校管理制度手册的核心内容之一。
学校应当建立完善的学生管理制度，从入学、日常管理到学生发展规划等方面全面关注学生的成长和发展需求，营造一个和谐有序的学习环境。
6. 教学管理教学管理是学校的核心工作，学校管理制度手册应当明确教学管理流程、教学质量评估标准和教学监督机制，以确保教学工作的高效顺利进行，提升学校的教学水平和声誉。
7. 安全管理安全管理是学校管理制度手册中非常重要的一环。
学校应当制定完善的安全管理制度，包括火灾防控、安全检查、突发事件应对等方面，保障学校师生的生命财产安全。
8. 资产设备管理资产设备管理是学校管理制度手册的另一个重要内容。
学校应当建立科学完善的资产设备管理制度，包括资产购置、存储、维修等方面，确保学校的资产设备的合理利用和长期稳定运行。
9. 信息管理在数字化时代，信息管理也是学校管理制度手册中必须重视的内容。
学校应当制定信息管理规定，包括信息收集、存储、保密等方面，利用信息技术提高学校的管理效率和服务水平。
教学工作常规管理制度范本
教学工作常规管理制度范本一、总则本制度旨在规范教学工作的日常管理，提高教学质量，促进教学工作的科学化、规范化、有序进行。
全体教职员工应严格遵守本制度的各项规定。
二、工作责任1. 教研部门负责贯彻执行教育教学法规、政策，并组织开展各类教学研究和课程设计工作。
2. 各学科教研组负责学科教学计划的制定、修订，组织备课、教研活动，并指导教师进行教学操作与评价工作。
3. 导师团队负责指导学生进行学业规划和认识自我、提供学习方法指导，以及解答学生的学习问题，协助学生完成课程设计和实践活动。
4. 教师个人要认真备课，按时上课，并严格组织教学过程，确保教学内容的完整性和连贯性。
三、教学计划1. 学科教研组每学期制定教学计划，包括每周教学内容、课时安排和目标任务等。
2. 教师根据教学计划进行备课，准备教学课件、教具等教学资源，确保教学内容的科学性和生动性。
四、教学评价1. 学校实行多元化的教学评价制度，包括学生日常表现评价、期中考试、期末考试、小组讨论、实验报告等。
2. 教师要根据评价结果及时总结教学经验，改进教学方法。
五、教学活动1. 教师要确保按时上课，不得迟到、早退或无故未上课。
2. 教师要遵守听课互助制度，互相评监，共同提高教学质量。
3. 教师要经常组织课堂讨论、小组活动等教学形式，激发学生的主动学习和参与度。
六、课外活动1. 学校定期组织学生参加各类课外活动，教师要积极参与组织，保证活动的顺利进行。
2. 教师在课外活动中要注意学生的安全，确保学生的身心健康。
七、奖惩制度1. 对于业绩突出、教学成果显著的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对于违反教学规定、教学敷衍潦草的教师，学校将给予相应的处罚。
八、文件管理1. 学校制定教学文件管理制度，包括备课笔记、教案、教学设计等教学相关文件的存档和归档工作。
2. 教师要按照文件管理制度的要求，及时整理和归档教学文件。
九、教学设备和资源管理1. 教师要爱护学校教学设备和资源，合理使用，不得私自调拨或占用。
学校管理制度和手册
学校管理制度和手册第一章总则为了规范学校的管理，维护学校的正常秩序，促进学校的健康发展，特制定本管理制度和手册。
第二章学生管理1.学生基本要求（1）学生应尊重教师、尊重学校，遵守学校规章制度；（2）学生应恪尽职守，虚心向学，遵守学习纪律；（3）学生应参加学校组织的各项活动，并严格遵守纪律要求。
2.学生考勤（1）学生每天按时到校，迟到、早退、缺勤应由班主任记录并向家长反映；（2）学生在校期间应按照规定的时间上下课，不得提前离校。
3.学生奖惩（1）学校将按照学生的表现进行奖励，奖励包括荣誉证书、奖金等；（2）学校将根据学生的表现进行惩罚，惩罚包括批评教育、警告等。
4.学生管理条例（1）不得在校内擅自离开教室；（2）不得在课堂上讲话，不得妨碍老师讲课；（3）不得在班级内打架斗殴，不得欺负同学；（4）不得擅自在校内吸烟、饮酒等。
5.学生安全保障（1）学校将每学年组织学生参加安全教育培训；（2）学校将每学期组织学生进行一次安全演习，以增强学生应急能力；（3）学校将每月对学校安全设施进行检查，确保学生的安全。
第三章教师管理1.教师基本要求（1）教师应尊重学生、尊重学校，维护学校的形象；（2）教师应恪尽职守，教书育人，努力提高教学质量；（3）教师应遵守学校教师职业道德和校规校纪。
2.教师考勤（1）教师应按照学校规定，按时到校，不得迟到早退；（2）教师应按照规定完成教学任务，不得擅自请假。
3.教师奖惩（1）学校将根据教师的教学表现进行奖励，奖励包括荣誉证书、奖金等；（2）学校将根据教师的教学表现进行惩罚，惩罚包括扣奖金、批评教育等。
4.教师管理条例（1）教师在课堂上不得任意离开，不得给学生传播错误信息；（2）教师不得与学生发展不正当关系，不得对学生进行身体或心理伤害；（3）教师不得私自招收补习班学生，不得收取学生额外费用。
5.教师安全保障（1）学校将加强对教师的安全教育，提高教师的自我保护意识；（2）学校将提供给教师必要的安全装备，保障教师的人身安全。
幼儿园管理手册
幼儿园管理手册一、简介本手册旨在规范和指导幼儿园管理工作，确保幼儿园的正常运营和提供高质量的教育服务。
手册内容涵盖了教学管理、日常管理、安全管理等多个方面，以确保幼儿园各项工作的顺利进行。
二、教学管理1. 教学目标幼儿园的教学目标是培养幼儿的综合素质，包括智力、语言、社交、动手能力等方面的发展。
在教学目标的制定过程中，应考虑到幼儿的年龄特点和潜力，注重培养幼儿的主动学习能力和探索精神。
2. 教学计划幼儿园根据幼儿的发展需求和教学目标制定教学计划，包括每日、每周、每月的教学安排。
在制定教学计划时，应注意教学活动的多样性和趣味性，注重培养幼儿的学习兴趣，提供丰富的学习资源。
3. 教学评价幼儿园采用多种评价方式，如观察记录、作品展示、课堂表现等，对幼儿的学习情况进行评价。
评价结果将作为规划下一阶段教学的依据，同时也是与家长沟通分享的重要内容。
三、日常管理1. 幼儿入园管理幼儿入园前，幼儿园要与家长进行详细的入园交流，了解幼儿的基本情况和特殊需求，制定个性化的照顾方案。
同时，要确保幼儿园的环境安全，定期对教室、活动场所等进行消毒和安全检查。
2. 课程管理幼儿园要制定科学合理的课程安排，确保每个学科的教学时间和内容均衡。
课程安排应符合幼儿的认知发展规律和兴趣特点，鼓励幼儿参与各类活动，培养综合素质。
3. 健康管理幼儿园要定期组织幼儿体检，做好健康档案记录和管理。
在幼儿进食、睡眠、洗手等方面，要制定相应的规章制度，并加强对幼儿的健康宣传教育。
四、安全管理1. 环境安全管理幼儿园要保持教室、活动场所、厕所等环境的整洁和安全。
定期检查电路线路、防护设备等安全设施的状况，并及时进行维修和更换。
2. 安全教育幼儿园要定期组织安全教育活动，教育幼儿遇到紧急情况时的自救方法和求助方式。
在每个教室、活动场所等易发生危险的区域设置明确的安全警示标识。
3. 人员管理幼儿园要严格审核聘用教职工的资格和背景，确保人员的专业素质和道德品质。
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召陵实验高中（中专）教务处工作职责1、全面贯彻党的教育方针，把握学校的办学方向，实施学校的教学理念。
2、协助校长制定学校教育事业发展规划，师资队伍建设规划等。
3、狠抓教学质量的提高，为高等院校输送大量的优秀人才；为社会经济发展培养合格人才。
4、根据教学计划，制定学期、学年度教学执行计划和教学历。
5、负责教师队伍的建设。
做好教师的管理和培训，指导教师的教学与教书育人。
对教师进行业务考核。
6、领导年级组和教研组，指导教研和科研工作。
7、负责常规教学管理并做好考核工作。
8、负责学生学籍管理、毕业证办理等工作。
9、负责教材、教学用书、教辅的征订与发放工作。
10、参加与组织校内外各种有关教学方面的会议、活动和竞赛。
11、负责各种教学档案资料的搜集、整理与管理工作。
12、积极开展各种教学交流活动，承办并参加各种学术、教研和业务活动。
13、负责教师论文、优质课的评选与上报，课题上报工作。
14、图书室、微机室、多媒体教室等功能室的管理。
15、班级文化建设。
16、学校交付的其他临时性工作。
召陵实验高中（中专）2015.9召陵实验高中教务处及招生就业处工作人员分工一、教务处主任及招生就业处主任王战红：1、主持教务处和招生就业处全面工作，负责检查考核本处工作人员。
2、拟定本处工作计划和工作总结。
3、负责年级组长及教研组长的选聘及日常管理，指导年级组和教研组的教育教学、教师业务及相关评价工作。
4、负责教学质量管理工作，定期组织本处、年级组及教研组对教师进行考核。
5、审阅课程安排、教师任课安排、教师教学计划，提出意见，送主管教学校长审定后，并组织实施。
6、负责学校教学用书及教参、教辅的征订、发放及管理工作。
7、负责招生、就业、安置方案的指导工作。
8、负责学籍管理工作及毕业生考核评价工作。
9、完成学校交办的其它工作。
二、招生就业办副主任刘会敏：1、负责招生方案的制定和实施。
2、负责招生过程的数据统计汇总及总结。
3、负责就业安置方案的制定和实施。
4、负责就业安置过程的安排和评价及总结。
5、完成领导交办的其它工作。
三、教务处副主任陶可1、负责教学常规的检查和汇总。
2、负责做好期中、期末考试的考务工作及考试评价工作。
3、负责教师的调课工作，负责审批教师调课、代课和审批教师工作量。
4、负责对教师教学业绩、工作量等方面的考核工作，教师的校本培训工作。
5、负责教师读书活动的开展及评价工作6、负责教研组的管理及评价工作。
7、完成领导交办的其他工作。
三、教务处兼职人员郭建林、康晓峰及专职人员（常汉勇张虎臣崔顺枝）1、郭建林负责中专学籍的相关事宜，康晓峰负责普高学籍的相关事宜。
2、具体负责日常查课的领导及汇总工作。
3、负责期中、期末考试安排及数据汇总工作4、负责学生读书活动的安排和汇总评价工作5、教师上课、辅导、顶课、听课的检查和记录工作。
6、教师上课考勤工作、考勤统计及上报工作。
7、学生及教师的教学用书的发放及管理工作。
8、学校功能室的管理与维护。
9、完成领导交办的其它工作。
召陵实验高中教务处 2015.9召陵实验高中教务员工作职责1、以“为教学服务，为师生服务，提高教学质量”为宗旨，在教务处主任的领导下，认真做好各项教务工作。
2、当好教务处主任的参谋，及时向分管领导反映师生的教学情况以及师生对学校的意见和要求。
3、整理好各种文件和有关教师、学生的档案材料交学校档案室入档。
4、负责教务处组织的各种考试的考务工作，认真做好各种考试的试卷分发和试卷保密工作，统计好考试情况。
5、认真查课，保证每节课必查，每节辅导必查，并认真填写查课记录，认真、准确统计教师工作量，。
6、对学校功能室的使用情况有记录和卫生要求。
7、分发教学用书、教案、听课本及其他教学用品。
8、负责招生就业安置工作的基础数据统计工作。
9、管好教务处办公室，经常保持整洁、美观。
10、办理校长办临时性紧急工作。
召陵实验高中教务处2015.9召陵区实验高中2015----2016学年度教职工安全工作目标管理责任书为了深入贯彻落实市、区安全工作会议精神，保证我校的安全工作扎实有效、长抓不懈，为全校师生创造一个安静、和谐的工作、学习和生活环境，现结合《召陵区实验高中安全工作管理办法》和学校对各自安全责任制的要求，特制定本安全工作管理责任书。
各有关领导和教职工必须保证自己在各自的安全工作分工上尽职尽责、万无一失。
否则，学校将按照有关安全规定对有关责任人实行一票否决制（包括评先、晋级、提升、奖金、津贴等）和责任追究制。
本责任书一式二份，学校安全工作领导小组及有关责任人各存一份，有效期一年（2015年9月1日----2016年6月30日）。
召陵区实验高级中学学校处室责任人或校长或主管领导签字在岗责任人签字2015年9月1日召陵实验高中课堂教学指导思想等要求1．落实教改指导思想：(1)教学过程要体现诱思探究的教学思想，注重启发诱导、学法指导、情感渗透和对学生创新思维的培养。
(2)课堂教学要按照教会学生学习的总体要求，要切实重视在教学中教给学生学习方法，不仅要学生学会，更要学生会学。
2．遵守教学原则做到讲清概念，讲清新旧知识的联系，讲清重点与难点，注重双基，注重课堂消化，注重面向全体学生，要以学生为主体、教师为引导、训练为主线，思维为核心。
3．结构严谨，内容准确上课要有计划性，授课内容的教育性、科学性和系统性要强，不能模棱两可，含糊不清。
讲究教学方法和精心安排教学进度，使复习、新授、作业有机结合，努力使教学过程整体优化。
4．目的明确教学过程要体现面向全体和因材施教的原则，把能力的培养放在首要位置，使每一个学生都得到发展。
课堂提问要精心设计，要提在关键处，问在点子上。
要给学生思考的时间，要避免提问答案是“是”与“不是”、“对”与“不对”、“好”与“不好”这类不动脑筋的问题，尽量少用集体回答的方法。
召陵实验高中（中专）2015年9月召陵实验高中课堂教学具体要求(1)严格按课表及辅导表上课，未经年级同意，教务处备案，不准随意调课，杜绝误课。
(2)教师在上课预备铃结束后，应提前2--5分钟到达教室门口，巡视学生的上课准备情况，使其安静，上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。
(3) 教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪进入课堂，不在教学区抽烟，体育教师上课必须穿运动衣、运动鞋。
(4)要站立讲课(若遇特殊情况，如身体不适，应向学生说明)，紧扣教学内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
不允许上课接打手机。
(5)要保证上课时间，教师不得中途离开教室，不提前上课、不迟到、不提前下课、不拖堂。
课堂批评学生不能超过三分钟。
(6)教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生。
上课时教师不得把学生请出教室。
(7)教师上课尽量使用普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力.(8)在实际教学中，结合班级实际情况，搞好学情分析，结合新课程改革要求，落实少讲多练，突出学生主体地位。
(9)辅导课要求在黑板上有自学目标及落实措施，一节多班时不允许讲课。
(10)精心设计作业，做到少而精，并及时认真批改学生的作业，多使用激励性评价。
召陵实验高中（中专）2015年9月召陵区实验高级中学年级组长职责年级组长在学校校长、教务处、德育处领导下，具体负责本年级日常的教学教学工作、德育工作。
具体工作职责如下：1、认真学习教育理论、教育教学法规。
根据学校工作计划和本年级特点，制定本年级工作计划并组织实施、检查、落实。
2、指导和帮助本年级班主任开展正常教育常规工作。
经常对所在年级的楼道和教室进行巡视、检查，并能及时反馈。
3、团结本年级的任课教师，协调好学生与班主任、学生与任课教师、班主任与任课教师的关系，调动一切积极因素。
4、协调好各学科的作业、竞赛、辅导的平衡工作。
5、关心、支持和帮助本年级团队工作。
6、处理本年级偶发事件，对问题学生给予帮助、教育及口头警告、年级通告批评等处分，对问题严重的学生根据学校规章制度提出处分意见，报德育处。
7、根据学校制定的各级各类优秀学生、先进班级评比条例，组织好各班的考核工作，提交德育处审核，报学校批准。
8、负责对本年级教师的考勤工作，每周汇总并将汇总结果交校办公室存档。
9、定期召开年级组工作会议、班主任会议等，研讨年级教育、教学工作。
10、及时向教师、学生传达学校的工作精神，及时向学校反映本年级学生及教师的问题和困难。
11、完成主管领导和校长布置的其他工作。
召陵区实验高级中学（中专）2015.9召陵实验高中（中专）教师晨会、坐班、集体备课制度1、晨会点名时间为星期一至星期五上午第一节预备铃响准时开始，二次点名不到为迟到，上午第一节上课铃响后不到为晨会缺；晨会时，年级组长言简意赅做好工作总结及要求，年级组长认真做好晨会纪录并周汇总至学校办公室。
2、坐班时间为星期一、二、五上午第一、二节，星期三、四下午第一、二节；坐班时间和上课时间冲突时，上课优先；各处室主任及处室兼职在相关处室坐班；坐班时间段上课期间年级办公室尽量保持安静状态，不用音箱听音乐，不玩游戏，构建无噪音、无烟、无垃圾的良好办公环境。
年级组长结合课表认真做好坐班纪录并周汇总至学校办公室。
教务处专人督查。
3、每次大休后第二周星期三业务会为年级组、教研组固定集中集体备课时间，教务处结合实际情况提前定好题目；年级学科组利用坐班时间，结合学科情况每二周组织一次集体备课时间，均需统一填写集体备课活动记录表，结束后统一上交教务处备案。
召陵实验高中（中专）2015.9召陵实验高中（中专）教师工作量制度1、在职教师在满工作量以内每上一节正课：① 语文、英语、数学学科为同一档；②计算机、专业课、理化学科为同一档；③生物、政史地学科为同一档；④音乐、美术、体育学科为同一档。
工作量以外每上一节正课以该学科单节课时的两倍计算。
2、满工作量标准（工作量指周一至周五正课）①语文、数学、英语课教师任课10-12课时；②电子计算机课、专业、物理、化学课教师任课11-13课时；③生物、政治、历史、地理教师任12-15课时；④体育、音乐、美术课教师任课14-16课时；学校领导干部在完成本职工作的原则下，应担任一定的课程，一般不少于2课时。
3、几点说明①班主任因享受岗位津贴，不另计工作量。
②担任跨课头的教师，每增加一个课头，加计二课时的工作量（跨课头以提供本学期二份同时教案为准）。
③担任毕业班教学工作的教师，加计两课时的工作量。
④工作量低于下限为不足，高于上限为超工作量。
⑤超工作量一节计4元。
4、临时聘用人员安用工协议发放课节补贴。
（三）考试安排制度1、高一二年级组坚持二月考，期中期末考试基本考试制度，期中期末考试有教务处统一组织，统一命题，统一评价，二次月考由高一二年级组安排。
高三年级组结合市教育局基础教育室文件执行，原则上增加考试密度，以考促教，以考促学。