队列队形比赛活动方案

队列队形教案(通用7篇)

队列队形教案（通用7篇）队列队形教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的队列队形教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

队列队形教案篇1队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。

它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。

然而，在目前的体育教学中，由于新课标中“快乐体育”理念的冲击，队列队形练习已经失去了它应有的地位。

究其原因，就是因为队列队形的练习太过枯燥乏味，教师的教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练，自然就无“快乐”可言。

所以，教师必须认清队列队形教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。

（一）创设情景，激发兴趣我国古代著名的学者管仲说：“劳其形者疲其神，悦其神者忘其形。

”队列队形练习的内容比较单调，不外乎立正、稍息，向左转、向右转，齐步走、跑步走等。

反复的训练中，学生会感觉枯燥疲惫，从而失去了对队列队形练习的兴趣，把它看作是一件苦差事。

教师在教学中不妨采取情景创设的方法，把学生带入一定的情境中，激发学习兴趣，调节教学气氛。

1、场景模拟法教师把训练场地布置或用语言描绘成一个特定的场景，让学生置身其中，利用小学生好奇、爱新鲜的心理特征，激起他们训练的热情。

例如在齐步走的训练中，教师可以利用多媒体出示国庆xx周年大阅兵的场面，让学生感觉自己就是一名光荣的解放军战士，教师也要置身其中，扮演好检阅者的角色，用语言激发他们的激情，用口令来指挥他们的行动。

又如在练习原地四面转法时，教师可以把训练场地布置成热闹的十字路口。

让一部分学生来扮演行人和车辆，另一部分学生就模仿交警指挥交通。

仉家小学队形队列及广播操比赛活动方案

仉家小学队形队列及广播操比赛活动方案为了进一步提高我校学生的队形队列及广播操质量，使我校全体学生养成良好的出操、做操等体育习惯，增强学生们的集体荣誉感，现组织全校学生开展广队列、队形、广播操比赛，现特制定比赛方案如下：一、组织机构组长：游向泳副组长：李玉珍成员：各班主任、体育教师二、比赛时间: 9月30 日三、比赛地点:操场四、比赛内容:队形队列广播操队形队列包括向右看齐、向前看、稍息、立正、报数、向左向右向后转、齐步走、跑步走等。

广播操为《初升的太阳》广播体操。

五、比赛办法及要求1、全体学生。

2、以班级为单位,参加评比的班级要求全体学生参与(因病及其它正当理由不能参加活动的除外)。

3、出场(退场)要求整齐,安静,快捷地到达场地。

4、广播操动作评比规格根据挂图的动作说明为参照标准。

5、队形、队列要有规范的立正，稍息，踏步，向左（右）看齐，向左（右、后）转，齐步走等基本动作。

6、统一校服,动作规范，整齐,充分体现出学生良好的精神风貌。

7、比赛必须严格按照国家教育部制定的小学生广播操图解说明进行评分,动作要求准确,规范,符合音乐节奏,做到每节操的路线,方向,角度,力度到位,使学生达到良好的锻炼效果。

8、学生在进,退场做到快,静,齐,队形纵,横,斜合一线。

9、此次队形、队列、广播操比赛成绩作为优胜班级评比条件之一。

10、各班主任和科任老师要组织好本班学生的队形、队列、广播操的训练和比赛，维护好比赛秩序。

六、队形、队列、广播操比赛评分细则及评分标准(1)、队形、队列、广播操满分为100分。

(2)、入场,退场占10分。

(3)、队形占10分。

(4)、三面转法、齐步走、跑步走占10分。

(5)、全套广播操动作占60分。

(6)、服装和精神面貌占10分。

七、比赛方法1、抽签决定各班出场比赛次序。

2、体育委员指挥把队伍带入比赛场地，报告本班人数（如缺席一人扣一分），然后先进行队形队列、再做广播操。

八、评委名单张金莲、马腾、邢乐梅、韩清德、尹英美、冯秀娥、孙风云、陈秀霞、李玉珍、赵丽丽、刘耀芹、庞彩虹九、主持人：李玉珍十、具体分工：1、计分：韩清德、张金莲、邢乐梅、尹英美、冯秀娥、赵丽丽、刘耀芹2、总分人员（成绩统计）：孙风云、陈秀霞3、放音：马腾4、摄影：庞彩虹十一、奖项设置一等奖6名、二等奖6名仉家小学2018年9月15日。

小学队列队形比赛活动方案

小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案
为了活跃学校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，学校决定举办班级队列队形比赛。

以下是有关事宜：
一、参加对象：全体学生
二、比赛时间：2020年11月下旬，具体时间待定
三、比赛地点：学校操场
四、比赛内容：队列、队形比赛
五、参赛要求：
1.以班级为单位参加本次队列比赛。

2.队列整齐、变换队列、队形迅速动作规范。

3.学生精神饱满，服装统一，同时要佩带红领巾，反映良
好的班风班貌。

4.各班派一名学生负责带队、整队。

5.各班级学生全部参加。

六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。

七、比赛项目和方法：
在指定地点集合整队，踏步走至比赛地点（班级口号），整队、横队面向主席台，负责带队的同学向主席台报告人数，整队稍息、立正，向右看齐，向前看，向右转，向左转，向后转，向右转，齐步走（不少于两个节拍），立定，向左转，向后转，齐步走（不少于两个节拍），立定，整队齐步走出场，队伍按指定路线回到原指定位置。

注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx 人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。

（一二年级，体育教师带队。

）
八、评分标准（共10分）：
1.班级队伍整齐，服装统一。

（2分）
2.队形变换迅速、齐整，没有失误。

（3分）
a。

方位转动时有错误，一名学生扣0.5分。

b。

变换队列速度慢、有错误，一名学生扣0.5分。

广播体操比赛活动方案

广播体操比赛活动方案舞动青春”校园广播体操暨队列队形比赛活动方案单位：XXX部门：教导处时间：2018年11月27日为丰富校园文化生活，增强学生体质，培养学生集体荣誉感、团队协作意识和竞争精神，展现我校学生良好的精神风貌。

经学校研究，在全校开展首届“舞动青春”广播体操暨队列队形比赛活动，现就活动方案安排如下：一、比赛时间：2018年11月30日星期五下午3：00二、比赛地点：学校操场三、比赛对象：全校全体学生四、比赛内容：入场与出场式、队列队形、第三套广播体操五、比赛组织机构：组长：XXX成员：各班主任协调指挥：XXX、XXX六、比赛评委会：评委：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX计分员：高让南、XXX比赛指挥：XXX七、比赛办法：1.各班比赛时间为10分钟左右，包括进场、出场、队形变换、广播体操。

2.队形变换完成后，各班领操员须向评委报告本班应到人数和实到人数，然后开始进行广播体操表演。

3.按班级进行评比，出场顺序由高年级到低年级。

八、比赛要求：1.保证出勤率。

班级按应到实际人数全部参赛（残障学生除外），如果虚报人数或弄虚作假则视为缺席，缺一人在最后得分内扣1分，依此类推。

2.各班必须安排一名或两名领操员，要求声音宏亮，指挥规范。

3.学生服装要统一、整洁，要求统一穿本校的校服。

4.出入场迅速、整齐，队列演练规范。

5.做操时队列整齐、动作规范，步调一致。

学生比赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。

九、计分及名次：各班名次以评委的评分为准，评委现场打分，最后统计并公布得分情况，分数相等可以并列。

十、奖励办法：1.优秀领操员3名。

2.团体分别设立一等奖、二等奖、三等奖。

十一、其他事宜：1.各班级按比赛内容要求准备。

2.要注意比赛程序，精心组织，认真准备，确保本次广播体操比赛顺利进行。

3.各班班主任负责班级的纪律，教育学生听从指挥，保持安静并注意安全。

附：比赛流程各班在体育委员的带领下，从准备区齐步走到比赛区，转向评委。

队列队形、校园集体舞比赛方案

2016-2017学年度第一学期“队列队形、校园集体舞”比赛方案一、活动目的校园集体舞是对学生进行礼仪教育、培养团结协作意识、提高艺术素养、增强体质健康的有益活动。

为推进我校校园集体舞活动的开展，丰富校园体育文化生活，检阅学生校园集体舞的学习情况，更好地提高课间活动质量；为促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感，展示班级风貌，经学校研究决定，举行校园集体舞比赛。

二、比赛时间：2016年11月2日（星期三）三、比赛地点：学校操场四、参加对象：1—9年级学生，全员参与。

五、比赛组委会：组长：张铁龙副组长：吕飞、吕耀峰、肖勇军、赵立波成员：朱明明、宁亚波、刘丽、张瑜六、裁判组：张铁龙、吕耀峰、肖勇军、赵立波、朱明明、宁亚波刘丽、吕飞、杜红军七、现场安全组长：郭增奇成员：各年级班主任- 1 -八、场地布置吕飞九、摄像：李文平十、音响：李伟伟十一、统分组：组长：黄增平成员：谢宁、侯燕妮、王永刚十二、评分标准1．学生进、退场：进场迅速、队列整齐进场：各班体育委员在预备区整队集合后（齐步走进场，要求快、静、齐）2．动作规范：齐步变立定2次、跑步变立定2次、转法（每个方向2遍且不能连续同一方向）4．队列整齐：队列队形、进退场秩序、动作过程以及队形变化的整齐度。

5．节奏协调：动作正确到位的力度、韵律感和节奏感体现动感美。

十三、评分方法：计算成绩时，分别去掉一个最高分和一个最低分。

十四、奖项设置：一、二、三年级奖一名，四、五年级奖一名，六、七年级奖一名，八、九年级奖一名- 2 -- 3 -。

队列队形比赛活动方案（通用3篇）

队列队形比赛活动方案队列队形比赛活动方案（通用3篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。

活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的队列队形比赛活动方案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

队列队形比赛活动方案1队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。

为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。

学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。

现将具体事宜通知如下：一、比赛时间：20xx年9月19日（周五）大课间。

二、比赛地点：学校升旗操场前坪。

三、竞赛规程：1、博雅小学全体学生。

2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。

3、分组：A组1—3年级B组4—6年级4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。

5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。

四、评分标准：共100分1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。

2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。

3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。

4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。

②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。

③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。

④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。

⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。

学校学生队列队形比赛方案

学校学生队列队形比赛方案各班级：为落实阳光体育活动，检验体育教学效果，培养学生集体荣誉感，激发学生的运动兴趣，提高学生的早操质量，规范学生的动作技术，促进学生德智体全面发展，特举行全校各年级学生队列队形比赛。

望各班主任和年级体育教师高度重视，认真组织训练，确保本次活动的实效性。

具体事宜通知如下：一、领导机构组长：副组长：成员：评委安排：统计分：活动主持：摄影：二、参赛年级及方法：1、全校学生参加，以班级为单位进行比赛，每班参赛人数以班级现在人数为准，本班学生参与率保证在95℅以上。

2、各班级由体育委员负责带队（一、二年级由班主任负责带队）上场比赛。

三、参赛时间及地点：2015年10月13日（星期二）下午2:30在学校操场四、比赛要求及评分标准1、服装整齐，干净。

（5分）2、学生的精、气、神充满活力，整体感觉效果好。

（10分）3、学生进场、退场队列队形整齐、迅速、肃静（每个班4路纵队）10分4、体育委员报告、发口令正确，声音洪亮，精神好，全班学生能按口令执行动作，规范、准确、整齐。

（20分）5、本班学生参与率保证在95℅以上。

（5分）五、活动安全1、学生进退场时，各班教师要负责整队，做到有序、规范。

2、活动期间，学生不得随意离开座位，如有事，必须请假后方能离开，并且不能同时离开三人以上。

3、活动当天，请值班保安人员在场上巡视，如有安全隐患，立即报告。

六、奖励办法：①分段：低段：1-2年级；中段：3-4年级；高段：5-6年级；②分段设奖：一等奖低段、中段各1名；高段各1名；二等奖低中段各2名；高段各1名，其他设三等奖。

③中、高段设优秀体育委员奖各1名。

年月日。

思源实验学校队形队列、军体拳比赛活动方案

思源实验学校队形队列、军体拳比赛活动方案（1-8年级）一、活动目的：为了活跃校园生活，鼓励学生积极参加体育锻炼，强健体魄，增强体质，展示学生团级一致、奋发向上的精神风貌，培养学生独立生活能力和自我管理的能力，共同创造温馨和谐的校园。

从而促进学校规范、有序地发展，我校决定举行队列队形、军体拳比赛。

二、参加对象及比赛项目：1-4年级（队列队形）5-8年级（队列队形，军体拳）三、评委及工作人员总负责人：评委：四、比赛时间：2014年4月3号（具体时间待定）五、比赛地点：校田径场六、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。

2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

3、学生精神饱满，服装统一，全体学生统一穿校服，同时，小学生要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。

4、各班派一名学生负责带队、整队，也可由教师负责带队。

5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。

6、各班级学生全部参加。

7、班主任、体育老师带领本年级、本班学生按内容自找时间练习。

七、比赛顺序：按组别抽签进行比赛。

八、比赛内容及评分标准：（一）、队列、队形比赛。

1、稍息、立正、向右看齐、向前看、报数2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）3、队形的转换：成体操队形散开、向中靠齐4、原地踏步（喊口号）5、齐步走退场说明：在指定地点，集合整队→踏步走至比赛地点→整队（立正、稍息、向右看齐、向前看、全体报数）→负责带队的同学向主席台报告人数→整队（稍息、立正、向右看齐、向前看）→停止间转法→整队→队形转换→整队（立正、向右看齐、向前看）→原地踏步→齐步走退场。

（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，请指示，报告完毕。

）*评分标准*（共100分）：1、班级队伍整齐，服装统一。

（20分）2、队形变换迅速、齐整，没有失误。

（30分）a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。

队形队列教案(水平二 )

教学反思：创设了很多情景教学，如引导学生学做“小解放军战士”做到步调一致，当好一名小军人。在练习“集合、解散”等具体口令时，要求学生把自己当作一名小解放军战士，要“一切行动听指挥”。
1、没有叫到号的同不得越线跑。
2、不得移动或碰到标志物，必须放回原位。
1、学生认真听教师的讲解；
2、学生分组讨论；
3、学生分组练习；
4、学生分组进行演示。
学生要求：
1、学生认真听游戏规则；
2、学生看教师示范游戏过程；
3、学生按要求讨论游戏方案
4、分组练习
组织要求：组织队员进行观察学习。
10
课课练：
跳绳、仰卧起坐、
结构
时间次数教学内容来自教法学法组织与队形
准备
部分
5
激趣导入部分：
1、课堂常规
宣布本课内容、提出要求，安排见习生。
按课堂常规：穿运动服装、运动鞋，不携带任何钥匙、玩具等。
组织队形要求：快、静、齐；声音响亮，动作到位、有力度。
个性展示部分：
1、绕圈慢跑
2、各关节活动
3、个性展示
1、教师语言清晰响亮
2、带领学生做准备活动
队形队列教案（水平二）
学习目标
1.认知目标：学生能对练习的内容有所掌握及提高；
2.技能目标：体验队形队列变化的感觉，提高注意力，观察力和思维。
3.情感目标：培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
场地器材
操场、标志物
重点
难点
口令与转向的动作配合程度。
教学
流程
激趣导入→个性展示→合作探究→游戏拓展
课的
3、邀请学生进行个性展示
1、学生等分排列
2、学生充分活动各关节

队列队形比赛内容及评分细则

队列队形比赛方案一、活动目的：为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神以及他们组织纪律观念和班级荣誉感，提高学生队列意识，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：二、活动时间：****年 **月**日开始各班下午利用课外活动时间训练。

（由班主任和体育老师配合训练）****年**月**日下午组织比赛。

三、地点：学校操场四、参赛班级：1-6年级五、比赛内容：1.每班四路纵队齐步入场→候场等待（篮球场指定位置）→各班体委整队，向主席台报告人数，（如：xx年级xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕，请指示）。

2.学校领导下达口令：操练开始。

体育委员按下面的顺序下达口令。

立正、稍息、向右看齐、向左转（2次）、向右转（2次）、向后转（2次）、原地踏步走，四路纵队齐步退场。

六、比赛要求：（1）由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。

（2）出队时，排四路纵队，由矮到高顺序，前后保持一臂距离。

（3）入场，进场齐步走（动作要求：两臂前后摆至胸口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。

（4）行进间：要求学生挺胸抬头，眼睛平视前方，精神饱满。

（5）转弯点，一定到点转身，不能绕过。

七、评分标准：（采用10分制）1、全班学生必须参加，每少一人扣0.1分（生病除外）。

2、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（2分）。

踏步不齐扣0.1分，排面不齐扣0.1分，步伐摆臂不一致扣0.1分。

3、队列队形：转法（5分）。

转法不一致扣0.1分每人次，原地踏步不齐扣1—2分。

4、退场：步调一致，动作规范（1分）。

排面不整齐扣0.1分。

5、报数人表现（1分）。

整队、看齐、口号、报告人数，学生口号规范洪亮、报数正确。

按1、0.8、0.6三个等次记分。

6、服装整洁、富有朝气、精神面貌好（1分）服装不整不洁扣0.1—0.5分，精神不振扣0.1—0.5分。

中小学队形队列训练及比赛活动方案

中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的为了培养学生组织纪律性，更好的提高班级凝聚力和集体荣誉感，展现学生的精神风貌，让学生掌握队列队形的要求标准，养成良好的身体姿势和行为习惯，经学校研究决定，举办1--8年级队列队形比赛，望各班级认真组织学生搞好训练。

二、比赛规程1、时间：202X年X月XX日上午10点2、比赛地点：学校足球场。

3、参加人员：1-8年级全体师生。

三、比赛项目流程1、报告：向主席台报告人数，如XX班应到XX人，实到XX人，报告完毕，请指示。

2、比赛内容：1-3年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正踏步（走）一齐步走f蹲下f起立f向右看齐^*向前看一整理队形一合唱f齐步退场。

4-6年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正f踏步（走）f齐步走一蹲下f起立一向右看齐一向前看一向左转（2次）一向右转（2次）f向后转（2次）一跨立（2次）整理队形f合唱一齐步退场。

7-8年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正-*踏步（走）f齐步走一蹲下一*起立f向右看齐一向前看一跑步走（来回）一向左转（2次）向右转（2次）f向后转（2次）一跨立（2次）一整理队形一合唱一齐步退场。

合唱：《我们是共产主义接班人》、《强军战歌》、《学习雷锋好榜样》（三选二汇报）。

注：入场和退场需要喊口号。

四、比赛标准（1）由各班带队老师负责指挥学生在预备线前排好队，按班级顺序出队比赛。

（2）出队时各班按纵队由矮到高并看齐，前后保持一臂距离（队形：方阵）。

（3）入场，退场齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。

（4）行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。

（5）合唱：精神饱满、声音洪亮、音调正确、整齐。

五、评分标准1、参赛人数：各班全体学生，每少一人扣1分。

2、入场（20分）：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范，踏步不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分，停止间转发不一致每人次扣1分。

学校队形队列比赛活动实施方案队形队列比赛

学校队形队列比赛活动实施方案队形队列比赛清晨的阳光洒在操场上，孩子们整齐的队列在阳光下显得格外耀眼。

作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将为大家呈现一份充满活力的“学校队形队列比赛活动实施方案”。

一、活动背景与目的二、活动时间与地点活动时间：本周五下午2点至5点活动地点：学校操场三、活动对象本次活动面向全校学生，分为小学组、初中组和高中组。

四、活动内容1.队形队列展示：各班级按照指定队形，进行队列表演，评委现场打分。

2.创意队列展示：各班级可根据实际情况，设计具有特色的创意队列，评委现场打分。

3.团队协作项目：设置接力跑、拔河等团队协作项目，各班级自由组队参赛。

4.个人才艺展示：鼓励学生展示个人特长，如歌唱、舞蹈、武术等。

五、活动流程1.开幕式：学校领导致辞，宣布活动开始。

2.队形队列展示：各班级按照顺序进行队列表演。

3.创意队列展示：各班级展示创意队列。

4.团队协作项目：进行接力跑、拔河等比赛。

5.个人才艺展示：学生依次进行才艺表演。

6.闭幕式：公布比赛结果，颁发奖品。

六、活动准备1.宣传：提前一周开始宣传活动，包括海报、广播、班级通知等。

2.场地布置：提前一天进行场地布置，包括摆放桌椅、音响设备、裁判器材等。

3.评委邀请：邀请校内外专业评委，保证比赛的公平、公正。

4.安全保障：制定应急预案，确保活动顺利进行。

七、活动预算1.比赛用品：1000元（包括接力棒、拔河绳等）2.奖品：2000元（包括证书、奖牌等）3.场地布置：500元4.评委费用：500元总计：4000元八、活动效果评估1.参与度：以参赛班级和学生的数量来衡量活动的参与度。

2.活动满意度：通过问卷调查、现场反馈等方式，了解参与者的满意度。

3.活动影响力：观察活动后的媒体报道、校园论坛讨论等，评估活动的影响力。

4.学长：关注活动对学生团队协作能力、身体素质等方面的提升。

九、后续活动2.成果展示：将活动成果制作成视频、照片等形式，进行校园展示。

队列队形教案7篇

队列队形教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!队列队形教案7篇优秀教案的编写需要注重教学方法的多样性和灵活性，一篇优秀的教案可以使教师对教材内容进行深入研究，增强他们的专业知识水平，下面是本店铺为您分享的队列队形教案7篇，感谢您的参阅。

小学队形队列广播操比赛活动方案

小学队形队列广播操比赛活动方案小学队形队列广播操比赛活动方案「篇一」一、指导思想：为了增强学生的体质、规范广播操的动作，同时加强学校的学生管理，结合学生校风校纪整顿工作内容，进一步提高课间操质量，检阅各班纪律、文明礼貌、行为规范的效果，展示各班的精神风貌，学校决定举行韵律广播操比赛。

具体事项如下：一、比赛时间：4月27日————30日。

二、比赛地点：学校操场。

三、参赛对象：一到六年级全体学生。

四、比赛项目：小学生广播体操——《雏鹰起飞》五、奖项设置：本次比赛按年级分为六个组，每组分别设一等奖2名。

六、评分标准：采用100分制（进退场10分、广播操60分、精神面貌20分、服装出勤10分）七、比赛顺序：分年级段进行比赛。

八、比赛要求：1、各班成二路纵队到达指定位置。

2、各班在籍学生全部参加（身体残疾的除外）。

3、本次比赛由班主任承担组织工作，体育教师协助指导做好技术方面训练工作。

九、评委及分工：组长进退场评委服装出勤评委：动作评委登分统计、学生若干名音响摄影摄像十、评比细则：1、进退场10分动作要求：快、静、齐，步伐一致、精神饱满。

队列散开迅速、口令和动作一致、动作规范、整齐。

扣分：比赛时一人走动、讲话，纪律松散扣1分，扣完为止。

2、广播操60分动作要求：精神饱满，动作准确、到位，力度及节奏感强。

其中：动作正确性20分。

（要求：动作到位；四肢曲直正确；动作幅度达到标准；躯干伸曲达到标准。

节奏20分。

（要求：动作的快慢与音乐节拍相符；团体动作整齐划一。

）力度10分。

（要求：观察动作的力度、协调和连贯。

）扣分：2人动作错误扣1分；2人动作与节拍不相符扣1分；5人或5人以上的集体错误动作扣5分。

扣完为止。

3、服装出勤10分统一穿校服。

服装有1人不统一扣0.5分，依次叠加，一人缺席扣除1分，扣完为止。

4、精神面貌15分注意力集中，精神饱满。

扣分：比赛时一人不认真做操扣1分，扣完为止。

十一、未尽事宜另行通知小学队形队列广播操比赛活动方案「篇二」一、指导思想为全面贯彻教育方针，落实新课改方案，促进学生综合素质全面发展，学校特举行广播操《希望风帆》比赛。

小学春季队形队列比赛活动方案

小学春季队形队列比赛活动方案一、活动主题：春风十里，队列展翅春天的风，吹动着孩子们的心。

本次比赛以“春风十里，队列展翅”为主题，旨在展现孩子们队列整齐、动作规范、精神饱满的风采，同时增强团队协作精神，培养孩子们的集体荣誉感。

二、活动目标1.增强学生队列队形的基本功，提高身体素质和团队协作能力。

3.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间：2023年4月15日早晨8点30分，孩子们踏着春天的脚步，齐聚操场，准备展开一场别开生面的队形队列比赛。

四、活动地点：学校操场五、活动流程1.开幕式8点30分，主持人宣布比赛开始，全体师生肃立，升国旗、奏国歌。

校长发表热情洋溢的讲话，鼓励孩子们积极参与比赛，展现自己的风采。

2.队列展示3.队形变化各班级在队列展示的基础上，进行队形变化。

孩子们灵动的身影，在操场上形成一幅美丽的画卷。

队形变化包括：方形、长方形、圆形、三角形等。

4.评委评分评委团由校领导、体育教师、家长代表组成，对参赛班级进行现场评分。

评分标准包括：队列整齐、动作规范、精神风貌、队形变化等。

5.颁奖环节比赛结束后，主持人宣布比赛结果，校领导为获奖班级颁发奖状和奖品。

孩子们脸上洋溢着喜悦的笑容，为胜利而欢呼。

6.闭幕式主持人宣布比赛结束，全体师生有序退场。

孩子们带着满满的收获，回到教室，分享自己的喜悦和感悟。

六、活动准备1.提前进行队列队形训练，确保孩子们在比赛中有出色的表现。

2.准备奖品和奖状，激励孩子们积极参与比赛。

3.设置评委团，确保比赛的公平、公正、公开。

4.做好活动现场的安全工作，确保孩子们的安全。

七、活动预算1.奖品及奖状费用：1000元2.活动场地布置费用：500元3.活动宣传费用：300元4.其他杂费：200元总计：2000元八、活动意义本次队形队列比赛，旨在培养孩子们的团队协作精神、集体荣誉感，同时提高他们的身体素质。

通过比赛，孩子们在春天的阳光下，展翅翱翔，收获成长。

《片联中心小学队列队形比赛活动方案》

《片联中心小学队列队形比赛活动方案》一、参加对象：全体学生二、比赛时间：202x年3月下旬（暂定）三、比赛地点：学校操场四、比赛内容：队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。

2、队列整齐、动作规范。

3、学生精神饱满，要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。

4、各班派一名学生负责带队、整队。

5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。

6、各班级学生全部参加。

7、班主任带领本班学生用体育课、自找时间按内容练习。

六、比赛顺序：由抽签排列七、比赛项目和方法（一）队列动作：1、立正、向右、向前看齐、稍息、报告人数2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）4、原地踏步（喊口号）5、退场。

说明。

在指定地点集合整队→踏步走至比赛地点→整队（立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、第一排报数）→负责带队的同学转向主席台、全班敬礼，指挥员报告人数、→整队（立正、向右看齐、向前看、稍息、立正）→停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）→整队→原地踏步→齐步走退场。

最后一排学生到退场线外才算是结束（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。

）八、赛事人员安排安排：评分人员：安乃文韦永富黄连锋李镇刚黄文兴蓝荣星统分：罗海贤韦美学潘慧琴拍摄：黄孟录场地布置：黄武顺蓝荣星八、评分标准（共10分）：1、动作与口令相符；全班动作整齐划一。

（4分）2、步伐摆臂一致；踏步整齐，一致；排面齐，转法一致；安静。

（3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。

（1分）4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。

（1分）5、班级人数要全勤（1分）有一人不到扣0.5分。

九、奖励办法低年级组：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

中年级组：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

高年级组：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

4分）第二篇：小学队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：全体学生二、比赛时间：202x年10月（暂定）三、比赛地点：学校操场四、比赛内容：队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。

体育教师队列队形比赛活动方案

体育教师队列队形比赛活动方案标题：体育教师队列队形比赛活动方案一、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，体育教育在培养学生团队协作能力、规则意识和集体荣誉感等方面的重要性日益凸显。

为了进一步提升我校体育教师的专业技能，展现良好的精神风貌和团队协作能力，特策划举办“体育教师队列队形比赛”活动。

二、活动主题“展风采，铸团队——体育教师队列队形大赛”三、活动对象全校体育教师四、活动内容及规则1. **比赛形式**：以教研组为单位，每组需完成一套自编的队列队形变换表演，包括但不限于直线行进、横纵并行、交叉换位等基本队形变化，以及创新性队形设计。

2. **评判标准**：- 队形变换准确度（40分）：队伍变换是否准确无误，动作整齐划一。

- 创新性与艺术表现力（30分）：队形设计是否有创意，能否体现体育运动的韵律美和力量美。

- 团队协作程度（20分）：队员间配合默契，整体协调一致。

- 精神面貌与纪律性（10分）：参与教师的精神状态，遵守规则情况。

3. **时间要求**：每个团队的展示时间为5-8分钟。

五、活动流程1. 报名阶段：各教研组提交参赛队形设计方案，并进行初步排练。

2. 训练阶段：组织专业教练进行技术指导，各教研组根据方案自行安排训练。

3. 比赛阶段：在规定日期举行现场比赛，由校领导和专业评委打分，确定获奖名单。

4. 颁奖总结：公布比赛结果，对优秀团队和个人进行表彰，并就本次活动进行总结，分享经验与收获。

六、活动预期效果通过此次活动，旨在增强体育教师之间的团队凝聚力，提高其教学实践能力和组织协调能力，同时也希望通过教师们的示范引领，进一步激发学生对体育课的兴趣和参与热情。

七、后续工作活动结束后，将整理优秀队列队形案例，纳入学校体育教学资源库，供日常教学参考使用，同时对于活动中出现的问题和不足进行反思改进，持续提升我校体育教学质量。

让我们携手共进，共同期待这场充满活力与激情的体育教师队列队形大赛！。