《学习的理由》课件 北师大版
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3.3 探索与表达规律 课件 (共26张PPT) 北师大版数学七年级上册
27 28 29 30 31
探究2：日历图的套色方框中的 9 个数之和与该方框 正中间的数有什么关系？
套色方框 9 个数之和是 90，是正中间的数 10 的 9 倍。
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19 “X”形
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
归纳总结
探索规律的一般步骤：
具
观
体
察
问
、 比
题
较
猜
表
想
示
规
规
律
律
回头 重新
得 出 结 论 验 证 成立 规 律 不成立
27 28 29 30 31
探究2：这个关系对任何一个月的日历都成立吗？ 为什么？ 成立
猜想： 绿色方框中九个数之和 = 9×正中间的数
用代数式表示： a-8 a-7 a-6
a-1 a a+1
a+6 a+7 a+8 (a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)
我的结果是27。
你心里想的数 是78。
北师大版二年级上册语文全套课件
北师大版二年级上册语文全套教案全集DOC 北师大小学语文第三册教学方案一、学生状况分析：学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比拟切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。
二、教学目标：1、认字474个。
2、继续学习常用部首〔累积学习70个左右〕，能依据部首推知一局部生字的字意。
练习分析字型，在肯定范围内完成认写合流。
3、学习部首查字法，到达熟练的程度。
4、能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。
三、教学内容：1、第—单元复习学过的认字方法。
2、第二单元学习部首查字法。
3、二、七、十二单元集中识字，学习25个常用部首。
4、第六单元金钥匙，分析字型的师范。
5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。
四、教学重难点：1、培养学生的语文实践能力。
注意学生在实践中“感想〞，体会汉字的特点，感受汉字之美。
完成认字过程中“感情、态度、价值观的正确导向〞。
2、形成能力。
3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。
“认字量〞是形成认字能力的根底，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力效劳的。
4、利用恰当的时机、恰当的方法完成局部认字与写字的合流。
学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字〞，也是“写字〞的步骤。
五、课时安排：58课时。
教学进度表2022—2022学年度上学期〔二年级〕周次起止月日计划进度课时数备注单元〔课〕节教学内容1 9、1～ 3 第—单元秋天 62 6 ～ 10 第—、二单元丁丁冬冬学识字〔一〕 63 13 ～ 17 第二、三单元祖国64 20 ～ 24 第三、四单元自立65 27～10、1 第四单元自立 26 4～ 8 第五单元好奇 47 11～ 15 第五、六单元勇敢68 18 ～ 22 第六、七单元丁丁冬冬学识字〔二〕 69 25～ 29 第七、八单元合作310 11、1～5 第八、九单元书的世界211 8～ 12 第九、十单元考验612 15 ～ 19 十、十一单元水和风613 22 ～ 26 十一、二单元丁丁冬冬学识字〔三〕 614 11、29～12、3 第十二单元丁丁冬冬学识字〔三〕 615 6 ～ 10 第十三单元老实616 13 ～ 17 第十四单元画 617 20 ～ 24 第十五单元玩具和游戏618 27 ～ 31 第十六单元岁月319 1、3～7 总复习 6第 1 单元秋天单元评价建议：考核内容：22个生字教学目标:1. 会写20个生字，会认40个字。
七年级政治上册 第1单元 走进中学生活 第2课 开始新学
(4)接受义务教育,是每个中国公民法定的权利和义务。
1
2
2.如何理解教育对国家和个人的意义? 点拨:教育不仅能改变个人命运,而且决定着国家的未来。掌握 教育的意义应从个人、国家两个方面回答。
概括:(1)教育对个人的意义:教育能为人一生的幸福奠定良好的 基础。受教育,才能掌握知识,增长才干,丰富和完善自己;才能获得良 好的就业机会,享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运,是 每个人自身生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利。
1.学校是 知识 的殿堂、进步的阶梯。人要受教育, 心智 才能得到健全发展。
2.
潜质
能力
个性
Hale Waihona Puke 3.文化知识义务
权利 义务
科学文化 兴旺发达
1
2
1.我们为什么要进入初中学习? 点拨:此问题主要呈现了学校教育的优势,阐述了学习对个人发 展的意义。 概括:(1)学校教育是一个人获得知识、增长社交技能的最主要 途径之一,接受学校教育是一个人社会化发展的重要环节。 (2)通过学习,我们发现自己的潜质,培育自己的能力。 (3)通过学校教育,我们可以学习各种知识、技能,形成良好的道 德品质,培养社交能力。
关闭
D.老师的做法是错误的,侵犯了未成年人的受教育权
D
答案
(2)教育对国家的意义:我国实现现代化,科技是关键,基础在教 育。现代化建设需要各种人才。教育决定国家的未来,从国家对公民 的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务。
1
2
3
4
1.世界著名的摩托罗拉公司,在学习、培训方面每花 1 美元,在生产力 上就可以连续 3 年每年创造数十美元的财富。一些员工通过学习, 收入大幅提高。这充分说明了( )。
1
2
2.如何理解教育对国家和个人的意义? 点拨:教育不仅能改变个人命运,而且决定着国家的未来。掌握 教育的意义应从个人、国家两个方面回答。
概括:(1)教育对个人的意义:教育能为人一生的幸福奠定良好的 基础。受教育,才能掌握知识,增长才干,丰富和完善自己;才能获得良 好的就业机会,享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运,是 每个人自身生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利。
1.学校是 知识 的殿堂、进步的阶梯。人要受教育, 心智 才能得到健全发展。
2.
潜质
能力
个性
Hale Waihona Puke 3.文化知识义务
权利 义务
科学文化 兴旺发达
1
2
1.我们为什么要进入初中学习? 点拨:此问题主要呈现了学校教育的优势,阐述了学习对个人发 展的意义。 概括:(1)学校教育是一个人获得知识、增长社交技能的最主要 途径之一,接受学校教育是一个人社会化发展的重要环节。 (2)通过学习,我们发现自己的潜质,培育自己的能力。 (3)通过学校教育,我们可以学习各种知识、技能,形成良好的道 德品质,培养社交能力。
关闭
D.老师的做法是错误的,侵犯了未成年人的受教育权
D
答案
(2)教育对国家的意义:我国实现现代化,科技是关键,基础在教 育。现代化建设需要各种人才。教育决定国家的未来,从国家对公民 的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务。
1
2
3
4
1.世界著名的摩托罗拉公司,在学习、培训方面每花 1 美元,在生产力 上就可以连续 3 年每年创造数十美元的财富。一些员工通过学习, 收入大幅提高。这充分说明了( )。
2.1 认识无理数(第1课时)北师大版八年级数学上册教学课件
再见
12
若a＝2，b＝3，则c²＝
13
，c可能是整数吗？
可能是分数吗？ 不可能
若a＝2，c＝3，则b²＝ 5 ，b可能是整数吗？
可能是分数吗？ 不可能
随堂练习
2．正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格上的三
角形ABC中，边长为无理数的有（ D ）
A．0条 B．1条 C．2条 D．3条
3．以下各正方形的边长不是有理数的是（ C ）
无理数的发现
a、b既不是整数，也不是分数，所以a
、b都不是有理数，
但是它们是确实存在的数，目前还没有掌握它们的表示
方法
无理数的发现
在勾股定理的计算中感知无理数
3
2
3
直角三角形中斜边是多少？如何表示呢？
无理数的发现
在下列正方形网格中，先找出长度为有理数的线段，再找出长度不是有
理数的线段
A
F
N
E
D G
第二章实数
1.认识无理数
学习目标
1．通过拼图活动，感受无理数产生的实际背景和引入的
必要性．
2．能判断给出的数是否为有理数，并能说出理由．
复习巩固
1．一个整数的平方一定是整数吗？
2．一个分数的平方一定是分数吗？
3 . 整 数和 分 数统称为有理数.
整数分为 正整数、0、负整数 ；
分数分为 正分数、负分数 .
M
C
H
B
无理数的发现
在下图的正方形网格中，画出两条线段：
1．长度是有理数的线段a ，
2．长度不是有理数的线段b.
a
b
典型例题
例1．下面各正方形的边长不是有理数的是（ C ）
北师大版数学五年级上册《整理与复习》课件
北师大版五年级数学上册
根据是什么？
3个0.1
？ ？
1.说说你对轴对称和平移的认识。 2.轴对称图形和平移的图形有什么区别和共同之处？ 3.怎样画轴对称图形和平移的图形？
怎样来找一个数的倍数或因数呢？
2，3，5的倍数特征分别是什么？
什么样的数是质数？ 什么样的数又是合数呢？
1.你印象最深的数学活动是什么？ 2.你学会了哪些解决问题的好方法？ 3.你最满意的数学作业是哪一次？
3.说一说，再列式算一算。你能看懂每道题的题意吗？说说看。
7.2÷4＝1.8(km)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
15.6×4÷3 =62.4÷3 =20.8(元)
轴对称
平移
1.找到每条线段的端点。 2.找到和这些点对称的点。 3.依次连接这些对称点。
(向右平移3格) 1.找到图形的关键点(端点)。
2.按照平移的方向和距离找到 平移后的点。
56.25 5625
56250 √
平均体重约90kg
平均体重约0.0016kg
90÷0.0016 900000 16
你能通过估算作出判断吗？
11.哪种袜子最便宜？
梅花牌
阳光牌
鲸牌
每包5双6.5元
每包6双10.8元
每包12双14.4元
梅花牌的单价： 6.5÷5＝1.3(元) 阳光牌的单价： 10.8÷6＝1.8(元)
(1) (100－41.5)÷4.5＝13(个) (2) 100÷1.5≈66.7(支)≈ 66(支)
答：能买13个。 答：最多能买66支铅笔。
12. 寻找能开4把锁的万能钥匙。
万能钥匙上的数是几？
35
15 25
35 45
55 65 个位上是：5或0 75 85
根据是什么？
3个0.1
？ ？
1.说说你对轴对称和平移的认识。 2.轴对称图形和平移的图形有什么区别和共同之处？ 3.怎样画轴对称图形和平移的图形？
怎样来找一个数的倍数或因数呢？
2，3，5的倍数特征分别是什么？
什么样的数是质数？ 什么样的数又是合数呢？
1.你印象最深的数学活动是什么？ 2.你学会了哪些解决问题的好方法？ 3.你最满意的数学作业是哪一次？
3.说一说，再列式算一算。你能看懂每道题的题意吗？说说看。
7.2÷4＝1.8(km)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
15.6×4÷3 =62.4÷3 =20.8(元)
轴对称
平移
1.找到每条线段的端点。 2.找到和这些点对称的点。 3.依次连接这些对称点。
(向右平移3格) 1.找到图形的关键点(端点)。
2.按照平移的方向和距离找到 平移后的点。
56.25 5625
56250 √
平均体重约90kg
平均体重约0.0016kg
90÷0.0016 900000 16
你能通过估算作出判断吗？
11.哪种袜子最便宜？
梅花牌
阳光牌
鲸牌
每包5双6.5元
每包6双10.8元
每包12双14.4元
梅花牌的单价： 6.5÷5＝1.3(元) 阳光牌的单价： 10.8÷6＝1.8(元)
(1) (100－41.5)÷4.5＝13(个) (2) 100÷1.5≈66.7(支)≈ 66(支)
答：能买13个。 答：最多能买66支铅笔。
12. 寻找能开4把锁的万能钥匙。
万能钥匙上的数是几？
35
15 25
35 45
55 65 个位上是：5或0 75 85
数学北师大版(2024)七年级上册课件 2.3.1有理数的乘法法则
课堂练习
6. 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负. 登山队攀登一座山峰，每登高 1 km，气温的变化量为 -6 ℃. 攀登 3 km 后，气温有什么变化？
解：(-6)×3 = -18. 答：攀登 3 km 后，气温下降了 18 ℃.
课堂小结
1.有理数的乘法法则是什么？ 两数相乘，同号得正，异号得负，并把 绝对值相乘 特殊情况：任何数同 0 相乘，都得 0
相反数、倒数及绝对值的区别运算
3．填空：
原 数
－2.5 __－___3___ __－___5___
1 2
3 14
____7____
相
反 ___2_._5___
3
____5____ __－__12____ __－__74____ －7
பைடு நூலகம்
数
倒 数
___－_25____ __－__13____
－15
4
1
____2____ ____7____ ____7____
1 3 互为倒数,
-3 8
与
-8 互 3
为倒数。
跟踪训练
1的倒数为
1
1 的倒数为 3
3
2 的倒数为 3
3
2
-1的倒数为 -1
- 1 的倒数为 -3
3
2
- 的倒数为
3
-3
2
0的倒数为 零没有倒数
1
思考：a的倒数是 对吗？
a
(a≠0时,a的倒数是1 ) a
归纳总结
方法总结
(1)0没有倒数； (2)倒数等于本身的数有两个：±1； (3)互为倒数的两个数符号相同； (4)分数的倒数是分子与分母颠倒位置．
二年级上册心理健康课件-14《学习的乐趣》 北师大版(共22张PPT) (1)
第14课 学习的乐趣
1
理论依据 学情分析
活动目标 教学流程
2
理论依据
2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务 的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。根据日前发布的《中国学生 发展核心素养》研究成果，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为 文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精 神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国 家认同、理性思维等十八个基本要点。其中学会学习包括：乐学善学、勤 于反思、信息意识。乐学善学的基本目标要求学生能正确认识和理解学习 的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯， 掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。
学生不喜欢学习或厌恶学习，原因就在 于他们是被迫学习的，他们将学习视为 一种外加的负担。而且现在很多家长将 学习视为达到目的的手段，而不是目的。 四年级是培养学生学习能力的关键期。 所以，在此阶段，培养学生的学习能力， 激发学习兴趣和探索精神，让学生树立 自信，乐于学习显得尤为重要。
“ 01
“ 03 4
3
学情分析
四年级是小学低年级向高年级的过渡期， 学校教育的内容和方式发生了一些明显 变化，要求学生必须开始从被动学习向 主动学习转变，再加上学生自身心理和 能力的发展，这些都会引发比较明显的 学习分化现象。处于这一时期的学生最 容易产生厌学情绪，教师和家长要用关 切、真诚的鼓励和热情的帮助，正确引 导学生看待学习中的苦与乐。
21
感谢聆听
22
15
流程及规则：
（1）一辩陈词；（格式见纸上） （2）自由辩论；5分钟（由正方开始，一次一方只允许一名 辩手起立回答或提问，双方轮流发言） （3）双方一辩总结；1分钟（格式见纸上） （4）观众提问； （5）评委点评。
1
理论依据 学情分析
活动目标 教学流程
2
理论依据
2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务 的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。根据日前发布的《中国学生 发展核心素养》研究成果，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为 文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精 神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国 家认同、理性思维等十八个基本要点。其中学会学习包括：乐学善学、勤 于反思、信息意识。乐学善学的基本目标要求学生能正确认识和理解学习 的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯， 掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。
学生不喜欢学习或厌恶学习，原因就在 于他们是被迫学习的，他们将学习视为 一种外加的负担。而且现在很多家长将 学习视为达到目的的手段，而不是目的。 四年级是培养学生学习能力的关键期。 所以，在此阶段，培养学生的学习能力， 激发学习兴趣和探索精神，让学生树立 自信，乐于学习显得尤为重要。
“ 01
“ 03 4
3
学情分析
四年级是小学低年级向高年级的过渡期， 学校教育的内容和方式发生了一些明显 变化，要求学生必须开始从被动学习向 主动学习转变，再加上学生自身心理和 能力的发展，这些都会引发比较明显的 学习分化现象。处于这一时期的学生最 容易产生厌学情绪，教师和家长要用关 切、真诚的鼓励和热情的帮助，正确引 导学生看待学习中的苦与乐。
21
感谢聆听
22
15
流程及规则：
（1）一辩陈词；（格式见纸上） （2）自由辩论；5分钟（由正方开始，一次一方只允许一名 辩手起立回答或提问，双方轮流发言） （3）双方一辩总结；1分钟（格式见纸上） （4）观众提问； （5）评委点评。
北师大版道德与法治七年级上册2.1《学习的理由》word教案
第2课：开始新学习第一站：学习的理由（导学案）一、学习目标（1）能说出我们为什么要学习。
（2）知道受教育是我们的权利和义务，自觉履行受教育的义务。
（3）重点：明确学习的重要性，珍惜受教育的机会。
（4）难点：主动制定学习计划二、知识梳理：1、学校是知识的殿堂，进步的阶梯。
在学校，我们能够系统地接受教育，从而拓展自己的，开启自己的，提升自己的。
2、通过学习发现自己的，培养自己的能力。
通过学习，我们会发现原来没有意识的，这样我们就能够更加正确地，找到并且发展自己的，提高将来的能力。
3、，是每个中国公民法定的权利和义务。
4、你知道我国是从什么时候开始实施义务教育的吗？三、课堂探究：（各小组组长组织本组成员展开讨论并以各种形式展示）活动：《让我们帮帮小芳》开学才一星期，七年级（1）班的小芳便没来上课了。
原来，因为小芳学习成绩不太理想，她爸爸认为女儿将来不会有大出息，就决定让其退学，到自己的饭店帮忙。
请各小组出谋划策，准备相应知识，以便劝服小芳的父亲，让小芳能回到学校和同学们一起学习。
1、我们该准备哪些知识来劝服小芳的父亲？2、如果小芳的父亲不听劝，我们该怎么办？3、我们该对小芳说些什么？四、拓展提升情景分析：在我国广大的贫困地区，孩子们上学没有教室，有操场；没有课桌，用石桌；没有书本，自己抄。
同学们作为同龄人，你们有何感想？又该如何做呢？感想：我们应该做：五、课堂检测：1、我们进入学校学习，可以：（）（1）接受系统的教育（2）拓展视野（3）开发智慧（4）提升才能A．（1）B．（1）（3）C．（1）（2）（3）（4）D．（2）（3）（4）2、我们接受教育，可以使：（）（1）心智得到发展（2）才能得到提高（3）结识“铁哥们儿”（4）不断完善自己A．（1）（2）（3）B．（1）（3）（4）C．（2）（3）（4）D．（1）（2）（4）3、下面属于我国每个中国公民法定的权利和义务的是：（）A．接受义务教育B．劳动培训C．政治自由D．人权4、把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
最新北师大版数学七年级上册《1.2.2 数轴》精品教学课件
【思考】
知识点 2 在数轴上表示有理数
..
-3 -2 -1 0 1 2 3
1.观察上面数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的
右边，由此你有什么发现？
2.每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？ 3.如何用数轴上的点来表示分数或小数，如1.5， 2 ……？
3
探究新知
素养考点 1 对给出的有理数在数轴上指出其所对应的点
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
再见
？思 考
一支温度计能够主观地读出温度的大小，其温度值有 正数、0、负数，那么从外观上看，温度计具有哪些不 可缺少的特征呢？
探究新知
知识点 1 数轴的概念 问题1：在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东
3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西侧3m和4.8m处分 别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境.
-15
C
特点?
-20
探究新知
活动：把温度计平放，我们能从中发现什么？
50
45
40 35
30 25
20 15
10 5
0 -5
-10 -15
-20
零下
0
零上 分刻度
【思考】你能借鉴温度计,用一条直线上的点表示有理数吗?
探究新知
类比归纳
画一条水平直线，在直线上取一点表示0，并把这个点 叫作原点，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向 右的方向为正方向，就得到下面的数轴.
北师大版八上数学认识无理数课件(共18张)
解：有理数有：3.14, 4 , 0.57; 3
无理数有：0.101 000 100 000 1…(相邻 两个1之间0的个数逐次加2).
课堂小结
无理数
1.无理数的特征： (1)无理数的小数部分位数无限． (2)无理数的小数部分不循环，不能表示成分数的情势．
2.常见的无理数的情势： (1)无限不循环的小数； (2)特殊字母，如“π”； (3)an＝b(n为大于1的自然数)中b为有理数，则 a可能为无理数．
知1－讲
感悟新知
知1－讲
在解决实际问题时，我们发现本来学习的有理 数远远不能满足解决实际问题的需要，也就是存在 这样的一类数，既不是整数也不是分数，或者说不 是有理数．
感悟新知
例 1 如图1是由五个边长为1的正方形组成的图案，如果把
它们剪拼成一个正方形. （1）所拼成的正方形的面积是多少？
知1－练
知1－练
图2
感悟新知
总结
知1－讲
1. 五个小正方形的面积之和是5，故所拼成的正方
形的面积是5 .
2. 由面积公式可知a2=5.
3. 因为22 < a2 <32， 所以2<a<3，所以a不是整数， 没有一个分数的平方等于5，所以 a 不是分数，因为a 既不是整数也不是分数，所以a 不是有理数.
感悟新知
（2）设拼成的正方形的边长为a，a 应满足什么条件？
（3）a 是整数吗？是分数吗？是有理数吗？
（4）画出你所拼的正方形.
图1
感悟新知
导引：根据剪拼没有改变图形的面积，确定正方形 的面积及边长，结合勾股定理解释无理数的 产生．
解：（1）所拼成的正方形的面积是5.பைடு நூலகம்（2）满足a2=5. （3）a 不是整数，不是分数，不是有理数. （4）所拼成的正方形如图2.
无理数有：0.101 000 100 000 1…(相邻 两个1之间0的个数逐次加2).
课堂小结
无理数
1.无理数的特征： (1)无理数的小数部分位数无限． (2)无理数的小数部分不循环，不能表示成分数的情势．
2.常见的无理数的情势： (1)无限不循环的小数； (2)特殊字母，如“π”； (3)an＝b(n为大于1的自然数)中b为有理数，则 a可能为无理数．
知1－讲
感悟新知
知1－讲
在解决实际问题时，我们发现本来学习的有理 数远远不能满足解决实际问题的需要，也就是存在 这样的一类数，既不是整数也不是分数，或者说不 是有理数．
感悟新知
例 1 如图1是由五个边长为1的正方形组成的图案，如果把
它们剪拼成一个正方形. （1）所拼成的正方形的面积是多少？
知1－练
知1－练
图2
感悟新知
总结
知1－讲
1. 五个小正方形的面积之和是5，故所拼成的正方
形的面积是5 .
2. 由面积公式可知a2=5.
3. 因为22 < a2 <32， 所以2<a<3，所以a不是整数， 没有一个分数的平方等于5，所以 a 不是分数，因为a 既不是整数也不是分数，所以a 不是有理数.
感悟新知
（2）设拼成的正方形的边长为a，a 应满足什么条件？
（3）a 是整数吗？是分数吗？是有理数吗？
（4）画出你所拼的正方形.
图1
感悟新知
导引：根据剪拼没有改变图形的面积，确定正方形 的面积及边长，结合勾股定理解释无理数的 产生．
解：（1）所拼成的正方形的面积是5.பைடு நூலகம்（2）满足a2=5. （3）a 不是整数，不是分数，不是有理数. （4）所拼成的正方形如图2.
北师大版五年级数学上册《全册》完整课件
2000÷20.32≈98.4252 98.4252×100 ＝9842.52（泰铢）
5.想一想, 填一填。
6.算一算，你发现了什么？ 请你再写出一组类似的算式。
7. 2kg青菜2.5元, 3kg水果13.5元, 在下图中标出1kg青菜和 1kg水果价钱的大致位置。
1kg青菜
1kg水果
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数
运动会上两个班同学分别排出下面两种队形， 算一算两班各有多少人？
9×4＝36 36是9和4的倍数 9和4是36的因数
5×7＝35 35是5和7的倍数 5和7是35的因数
根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个 数是哪个数的因数？
25×3＝75
75是25和3的倍 数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
5.
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数
说一说，3的倍数有哪些特征？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
1 05 12 1 2 . 6
12 60 60 0
答: 平均每个1.05元。
5.想一想, 填一填。
6.算一算，你发现了什么？ 请你再写出一组类似的算式。
7. 2kg青菜2.5元, 3kg水果13.5元, 在下图中标出1kg青菜和 1kg水果价钱的大致位置。
1kg青菜
1kg水果
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数
运动会上两个班同学分别排出下面两种队形， 算一算两班各有多少人？
9×4＝36 36是9和4的倍数 9和4是36的因数
5×7＝35 35是5和7的倍数 5和7是35的因数
根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个 数是哪个数的因数？
25×3＝75
75是25和3的倍 数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
5.
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数
说一说，3的倍数有哪些特征？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
1 05 12 1 2 . 6
12 60 60 0
答: 平均每个1.05元。
北师大版高中英语同步测控选择性必修第一册精品课件 UNIt 3 Section Ⅴ Writing
参考词汇: 1.联系:contact 2.手机:mobile phone 3.辐射:radiation 4.遇到困难:be in trouble 5.求助:turn to 6.控制:control
必备句型: 1.Some think... 2.While others think... 3.What’s more/Besides... 4.In my opinion...
Some think we can because we can contact our family and friends with the cellphones.Besides,we can relax ourselves by listening to music or watching movies.And we can turn to others for help when we’re in trouble.While others think differently.First,the radiation from mobile phones is bad for our health.Second,many students often play mobile games and read novels with theபைடு நூலகம்r mobile phones,which affects their study.Third,many students can’t control themselves and play mobile phones in class.
3.表明自己观点的句子 As far as I’m concerned,I agree with the former/latter opinion. 在我看来,我支持前面/后面的观点。 All things considered,I remain firmly in favour of... 通盘考虑,我依然坚定地支持……
新北师大版数学七年级上册《数轴》精品教学课件
画数轴注意事项：
归纳总结
用数轴上的点表示有理数
观察画好的数轴，思考以下问题：
(1)原点表示什么数？(2)原点右方表示什么数？原点左方表示什么数？(3)＋3， ，－1.5，0分别在数轴的什么位置？
合作探究
★ 任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示.
用数轴上的点表示有理数
典例精析
例1 高分突破第19页经典范例5.
利用数轴比较有理数的大小
随堂练习：画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“>”将它们连接起来：
解：如图所示.
由图可知，它们大小关系为
-2<< -0.5 < 0 < 1.5 <3
利用数轴比较有理数的大小
随堂练习：高分突破第19页变式练习第10题
课堂小结
数轴
课后作业
《高分突破》：P19、作业本预习《绝对值》，完成《高分突破》P20
结论：(1)数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大.(2)正数大于0，负数小于0，正数大于负数.
利用数轴比较有理数的大小
例4 比较下列每组数的大小：
解：（1）－2＜＋6
(正数大于负数）；
（2）0＞－1.8
(负数小于零）；
（1）－2和＋6; （2）0和－1.8; （3）
和－4;
（3） ＞－4(数轴上， 所对应的点在－4所对应点的右侧）
A
C
问题：在一条从西往东的马路上，有一个汽车站，汽车站西3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站东3m和4.8m处分别有一颗梨树和一根电线杆，试画图表示这一情境
数轴的概念与画法
思考：通过以上两个问题，你获得了什么启发？能用直线上的店表示有理数吗？射线行吗？为什么？如何用直线上的点区分正数和负数？
归纳总结
用数轴上的点表示有理数
观察画好的数轴，思考以下问题：
(1)原点表示什么数？(2)原点右方表示什么数？原点左方表示什么数？(3)＋3， ，－1.5，0分别在数轴的什么位置？
合作探究
★ 任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示.
用数轴上的点表示有理数
典例精析
例1 高分突破第19页经典范例5.
利用数轴比较有理数的大小
随堂练习：画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“>”将它们连接起来：
解：如图所示.
由图可知，它们大小关系为
-2<< -0.5 < 0 < 1.5 <3
利用数轴比较有理数的大小
随堂练习：高分突破第19页变式练习第10题
课堂小结
数轴
课后作业
《高分突破》：P19、作业本预习《绝对值》，完成《高分突破》P20
结论：(1)数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大.(2)正数大于0，负数小于0，正数大于负数.
利用数轴比较有理数的大小
例4 比较下列每组数的大小：
解：（1）－2＜＋6
(正数大于负数）；
（2）0＞－1.8
(负数小于零）；
（1）－2和＋6; （2）0和－1.8; （3）
和－4;
（3） ＞－4(数轴上， 所对应的点在－4所对应点的右侧）
A
C
问题：在一条从西往东的马路上，有一个汽车站，汽车站西3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站东3m和4.8m处分别有一颗梨树和一根电线杆，试画图表示这一情境
数轴的概念与画法
思考：通过以上两个问题，你获得了什么启发？能用直线上的店表示有理数吗？射线行吗？为什么？如何用直线上的点区分正数和负数？
Unit2SuccessLesson3GettingtotheTop课文详解课件高中英语北师大版选择
做of的宾语
寻找
a swimming pool to train in, almost missing my brother’s wedding
不定式作定语：可以在里面训练的
because I was too busy hiring a car in downtown Johannesburg
be busy doing sth 忙于做某事
么自私？这些牺牲是为了什么？
Why do Olympic athletes push themselves to the limits? As one
把自己逼到极限
of the Olympic athletes, I miss birthday parties, ruin family
one of+n复
不夜晚外出
不再
no longer
有...的风险
be in danger of
本应该做某事
could have done
在内心深处
deep down
心理压力
mental intensity
1. 职业运动员 professional athlete
检
2. reach the winner’s platform 站上胜利者的舞台
确实，当然，肯定
to do不定式，后置定语
certainly not normal but those words are generally not used
被用于
for anyone [who is striving for greatness.]
定语从句 为……而奋斗
做运动员让我们与众不同，因为我们愿意做到那额外的一点点，这 可能让我们走向顶峰。它当然不是一种平衡的生活方式，也肯定不 寻常，但寻常、平衡这些词是不会用来形容追求伟大的人的。
七年级政治上册 2、1学习的理由教案 北师大版
课题：第二课第1站青春平行线青春寄语：要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了！没有再比青春更珍贵的了！【学习目标】1、通过男女生在各方面的不同，认识到男女生之间的差别。
2、知道异性也能成为朋友。
3、懂得与异性交往的必要性。
【学习重难点】怎样与异性交往【学习方法】自主预习合作交流积极展示【温故知新】当我们必须面对困难和种种问题时，你会怎样解决？【新知探究】(一展身手)一、阅读P16“思想驿站”完成“想一想”二、情景在线小林和小家都是很有能力的同学。
因为组织一场学校的大型活动，小林和小家一个月来频繁接触。
从开始的不认识到后来的相熟，他们都觉得分外合得来。
终于，有一天，小林对小家说他喜欢她。
而小家也向小林表白了自己对他钟情的心意。
可是，他们的内心总是不安，担心被父母发现、被老师责怪、被同学议论···小组讨论完成◆他们相互喜欢是一种错误吗？◆他们的感情能够进一步发展吗？◆对于他们的感情，如果你是他们的同学，你怎么看待？三、课堂小结（通过学习谈谈自己的收获）【巩固提升】（相信自己才会做的更好）一、单选题1、男女同学的正常交往可以促进彼此个性的全面发展，这是因为（）A、男同学的意志力强B、女同学都很细心C、男女同学在性格、兴趣、意志方面各有特点，可以互相影响、互相促进D、男女同学都比较注意在异性面前的形象2、对男女同学之间的正常交往，下列观点中正确的是（）①可以交往，他有益与我们身心健康发展②可以交往，但圈子不要太小③不要交往，它容易引起同学们的误解④不能交往，因为毕竟男女有别A、①②B、③④C、①③D、②④3、最近，东东的电话特别多，许多电话都是女生打来的，都是为作业或商量问题的，但妈妈还是担心东东会因为和女生交往多了影响学习，东东看出了妈妈的心思，就想用所学知识说服妈妈。
东东的理由可能是（）①男女同学之间的交往对学习是不会产生任何影响的②男女同学一起学习交流，也可以互相学习，共同进步③男女同学的交往可以促进个性的健康发展④男女同学的交往可以收获真挚的友情A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③二、简答题进入初中后，活泼开朗的王云结识了很多新同学，从同学身上学到了好多优点。
正确认识自己ppt优秀课件 北师大版
北师大版七年级（上） 第3课 第2站
认 识 自 己
想一想
预习题：
1、正确认识自己有十分重要的意义？ 2、我们怎样正确认识自己？ 3、怎样通过比较来正确认识自己？
看一看
这是一个发生在上海一所中学校园里的故事。在这个 学校的音乐课上，孩子们唱过这样一首歌，名字叫 “布娃娃”，歌词大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴 巴，真漂亮……”。这首歌唱了好多遍，有一天，一位 年轻的母亲提出了值得商讨的地方：为什么只有大眼 睛，小嘴巴才漂亮？我女儿小眼睛就不漂亮？孩子们 听候，纷纷去照镜子。“我的眼睛圆圆的，我不可爱？ 我的嘴巴大大的，我不可爱？”于是，孩子们根据自 己的情况，纷纷改写歌词，竟有四十多个版本。 亲爱的同学们，也许你不够漂亮，但你很聪明；也许 你不会唱歌，但你有甜甜的笑容；也许你不会画画， 但你是体育健将……总之，你有你的可爱之处；有你 的优点长处，过去有，现在有，将来还会有。下笔吧， 创作一支属于你自己的布娃娃之歌。（外貌，优点， 特长）
»
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要崇尚先进，学习先进，经常和先进人物的行为比。
再次，比较自己的“今天”和“昨 天”。
想一想 你从小学升入 初中后，有哪 些变化，今后 打算怎么办？
第四，在自我观察和内省中认识自己。
认 识 自 己
想一想
预习题：
1、正确认识自己有十分重要的意义？ 2、我们怎样正确认识自己？ 3、怎样通过比较来正确认识自己？
看一看
这是一个发生在上海一所中学校园里的故事。在这个 学校的音乐课上，孩子们唱过这样一首歌，名字叫 “布娃娃”，歌词大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴 巴，真漂亮……”。这首歌唱了好多遍，有一天，一位 年轻的母亲提出了值得商讨的地方：为什么只有大眼 睛，小嘴巴才漂亮？我女儿小眼睛就不漂亮？孩子们 听候，纷纷去照镜子。“我的眼睛圆圆的，我不可爱？ 我的嘴巴大大的，我不可爱？”于是，孩子们根据自 己的情况，纷纷改写歌词，竟有四十多个版本。 亲爱的同学们，也许你不够漂亮，但你很聪明；也许 你不会唱歌，但你有甜甜的笑容；也许你不会画画， 但你是体育健将……总之，你有你的可爱之处；有你 的优点长处，过去有，现在有，将来还会有。下笔吧， 创作一支属于你自己的布娃娃之歌。（外貌，优点， 特长）
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要崇尚先进，学习先进，经常和先进人物的行为比。
再次，比较自己的“今天”和“昨 天”。
想一想 你从小学升入 初中后，有哪 些变化，今后 打算怎么办？
第四，在自我观察和内省中认识自己。
7.3 了解我的动机归因 课件-中职下学期心理健康教育北师大版
败的，这是我的性格。我知道我有实力在，
只要我的脚好了。我現在觉得各方面都很
好，就是这个脚不行，也不说什么吧，我
觉得总有一天我会好起来的。
•
2009年9月20日举行的上海国际田径
黄金大奖赛正式复出。比赛的结果是刘翔
与特拉梅尔均跑出了13秒15，后来通过电
子仪器辨别，显示为特拉梅尔有效部位先
过终点，刘翔获得亚军。至此，我们坚信
可控性 可控 不可控
能力高低
+
+
+
努力程度
++
+
任务难度
+
+
+
运气好坏
+
+
+
身心状态 外界环境
++
+
+
+ +
7
不同的归因及与之相对应的主管感受
成功
能力
失败
努力
正面情绪
负面情绪
8
学习了归因的方式 后，让我们也来测一 下自己的归因方式吧！
请完成心灵训练， 了解我们自己的学习 动机的归因方式。
9
了解自己的归因方式后， 我们应如何改变原有的非 正向的归因，从而提高我 们学习的动机呢？
学习目标
了解自身学习动机的归 因方式 学会积极归因
4
•
刘翔把失败归
于自己的脚伤，我
们自己对失败也有
不同的归因方式。
那么到底什么是归
因？归因的方式有
哪些呢？
归因，即归结原因， 是指人们对他人或自己的 行为进行分析，推论出这 些行为的内在原因的过程。
5
刘翔把失败归于自己的脚伤，我们自己对失败也有不同 的归因方式。那么到底什么是归因？归因的方式有哪些呢？
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第二课 开始新学习
第1站
学习的理由
各抒己见
为什么来船中读书？
周总理：为中华之崛起而读书
自读课文,P16-22 找重点内容:
1.学习的理由？
2.义务教育知识
学习的理由:
1.学校是知识的殿堂,进步的阶梯. 2.通过学习,我们发现自己的潜质,培 育自己的能力.
3.接受义务教育,是每个中国公民法 定的权利和义务.
学习是终身的主题
• 活到老 ，学到老
• 未来的文盲不是不识字的人，而是不会学 习的人
83岁老人高考 为人生理想
汪老对文凭仍有着深深的情结 “现在没有学历在怎么行？ 回想起12年来面对的众说纷纭， 老人十分感慨“一个人都有 点理想，都有一点信念，都 有点追求，我也不是追求名 利，对我来说(考学历)是种 乐趣，搞个专业也是乐趣。 我都实话实说，也不怕什 么。”
受教育权来自不易
关于义务教育你知道多少?
• • 起. • • 1986 我国实施义务教育从_______年开始. 2000 ______年内地基本普及了九年义务教育 ,扫除了文盲.
德国 历史上最早实施义务教育的是______. ____世纪中期以后,义务教育才普遍兴 19
想一 想 ?
看22页图片有何感想? 如何珍惜自己的学习机会? 学校教育对我们的成长,国家的发展和 民族的进步有何意义?
学习的理由:
3.接受义务教育,是每个中国公法 定的权利和义务.
义务教育的重要性？
对现代人来说,义务教 育是为公民生活打下文化知 识基础的必备教育，对一个 民族的科学文化水平，对一 个国家的兴旺发达都极为重 要.
青少年到学校学习,既是在享有受 教育的神圣权利,同时也是在自觉履行 作为中国公民的光荣义务.在现代社会, 只有具备了必要的知识和技能,立足于 社会,未来,才能为民族,国家多作贡献.
学习的理由:
1.学校是知识的殿堂,进步的阶梯
. 在学校接受教育的重要性？
学习的理由:
2.通过学习,我们发现自己的潜质,培育自己 的能力. 此刻打盹，你就做梦； 此刻学习，你就圆梦。 —哈佛大学图书馆
学习的重要作用？
李嘉诚
我是李嘉诚，12岁开始做学徒，父 亲死后，我14岁被迫离开了心爱的学校， 用我还很稚嫩的肩膀，挑起赡养慈母、 抚育弟妹的重担。 当时我自己非常清楚，只有努力工作 和求取知识才是我唯一的出路 ，我有一 点钱就出去买书，记在脑子里，人家学8 个小时，我就学16个小时。 就算到了今天每天晚上我睡觉前还一 定要看书，因为知识虽然并不决定你的 财富，但会增加你成功的机会。
你对义务教 育的知识了 解多少？ 你知道我国实施义 务教育是从什么时 候开始的么？
关于义务教育你知道多少?
• 清朝末年，当我国处于废科举制、兴学堂、建立 新学制时期，欧美各国以及亚洲的日本大都普遍 实行了义务教育。清政府某些官员便在20世纪初 草拟清廷有关文件时，使用了“义务教育”“强 制教育”这样的词汇。 • 解放前夕儿童入学率仅20%，全国总人口中，文 盲占80%。
我们的学习环境和受教育的权利 是来之不易的.学习也是我们成才的重 要的和唯一的途径.因此,我们应该珍 惜这样的环境,积极主动地学习,不怕 学习中遇到的困难,同时还要能运用科 学的学习方法改进我们的学习效率.
我们要倍加珍惜在校读书 的宝贵时光,用今天辛勤的汗水 换来美好的明天.
第1站
学习的理由
1.学校是知识的殿堂,进步的阶梯. 2.通过学习,我们发现自己的潜质,培 育自己的能力. 3.接受义务教育,是每个中国公民法 定的权利和义务.
心智 1.人要受教育,____才能得到健全发展. 教育 2.在学校,我们能够系统地接受____ , 从而拓展自 视野 智慧 才能 己的_____, 开启自己的____ ，提升自己的_____. 学习 学习 3.许多有趣的知识,经过____我们才能知道.通过____ 没有意识到 我们会发现原来___________的潜能,这样,我们就能够更 加正确地了解自己的个性, 找到并且发展自己优势的潜能 ,____将来回报社会,奉献国家的能力. 提高 学习 4.对现代社会的每个人来说,＿＿都是终生的主题.不 同的人生阶段,会有不同的学习任务,通过不断的学习，人 才能 思想境界 们提高了自己的＿＿,提升了自己的＿＿＿＿ ,增强了自 己回报社会的能力.
第1站
学习的理由
各抒己见
为什么来船中读书？
周总理：为中华之崛起而读书
自读课文,P16-22 找重点内容:
1.学习的理由？
2.义务教育知识
学习的理由:
1.学校是知识的殿堂,进步的阶梯. 2.通过学习,我们发现自己的潜质,培 育自己的能力.
3.接受义务教育,是每个中国公民法 定的权利和义务.
学习是终身的主题
• 活到老 ，学到老
• 未来的文盲不是不识字的人，而是不会学 习的人
83岁老人高考 为人生理想
汪老对文凭仍有着深深的情结 “现在没有学历在怎么行？ 回想起12年来面对的众说纷纭， 老人十分感慨“一个人都有 点理想，都有一点信念，都 有点追求，我也不是追求名 利，对我来说(考学历)是种 乐趣，搞个专业也是乐趣。 我都实话实说，也不怕什 么。”
受教育权来自不易
关于义务教育你知道多少?
• • 起. • • 1986 我国实施义务教育从_______年开始. 2000 ______年内地基本普及了九年义务教育 ,扫除了文盲.
德国 历史上最早实施义务教育的是______. ____世纪中期以后,义务教育才普遍兴 19
想一 想 ?
看22页图片有何感想? 如何珍惜自己的学习机会? 学校教育对我们的成长,国家的发展和 民族的进步有何意义?
学习的理由:
3.接受义务教育,是每个中国公法 定的权利和义务.
义务教育的重要性？
对现代人来说,义务教 育是为公民生活打下文化知 识基础的必备教育，对一个 民族的科学文化水平，对一 个国家的兴旺发达都极为重 要.
青少年到学校学习,既是在享有受 教育的神圣权利,同时也是在自觉履行 作为中国公民的光荣义务.在现代社会, 只有具备了必要的知识和技能,立足于 社会,未来,才能为民族,国家多作贡献.
学习的理由:
1.学校是知识的殿堂,进步的阶梯
. 在学校接受教育的重要性？
学习的理由:
2.通过学习,我们发现自己的潜质,培育自己 的能力. 此刻打盹，你就做梦； 此刻学习，你就圆梦。 —哈佛大学图书馆
学习的重要作用？
李嘉诚
我是李嘉诚，12岁开始做学徒，父 亲死后，我14岁被迫离开了心爱的学校， 用我还很稚嫩的肩膀，挑起赡养慈母、 抚育弟妹的重担。 当时我自己非常清楚，只有努力工作 和求取知识才是我唯一的出路 ，我有一 点钱就出去买书，记在脑子里，人家学8 个小时，我就学16个小时。 就算到了今天每天晚上我睡觉前还一 定要看书，因为知识虽然并不决定你的 财富，但会增加你成功的机会。
你对义务教 育的知识了 解多少？ 你知道我国实施义 务教育是从什么时 候开始的么？
关于义务教育你知道多少?
• 清朝末年，当我国处于废科举制、兴学堂、建立 新学制时期，欧美各国以及亚洲的日本大都普遍 实行了义务教育。清政府某些官员便在20世纪初 草拟清廷有关文件时，使用了“义务教育”“强 制教育”这样的词汇。 • 解放前夕儿童入学率仅20%，全国总人口中，文 盲占80%。
我们的学习环境和受教育的权利 是来之不易的.学习也是我们成才的重 要的和唯一的途径.因此,我们应该珍 惜这样的环境,积极主动地学习,不怕 学习中遇到的困难,同时还要能运用科 学的学习方法改进我们的学习效率.
我们要倍加珍惜在校读书 的宝贵时光,用今天辛勤的汗水 换来美好的明天.
第1站
学习的理由
1.学校是知识的殿堂,进步的阶梯. 2.通过学习,我们发现自己的潜质,培 育自己的能力. 3.接受义务教育,是每个中国公民法 定的权利和义务.
心智 1.人要受教育,____才能得到健全发展. 教育 2.在学校,我们能够系统地接受____ , 从而拓展自 视野 智慧 才能 己的_____, 开启自己的____ ，提升自己的_____. 学习 学习 3.许多有趣的知识,经过____我们才能知道.通过____ 没有意识到 我们会发现原来___________的潜能,这样,我们就能够更 加正确地了解自己的个性, 找到并且发展自己优势的潜能 ,____将来回报社会,奉献国家的能力. 提高 学习 4.对现代社会的每个人来说,＿＿都是终生的主题.不 同的人生阶段,会有不同的学习任务,通过不断的学习，人 才能 思想境界 们提高了自己的＿＿,提升了自己的＿＿＿＿ ,增强了自 己回报社会的能力.