湖北中小学学校卫生防疫及食品卫生安全工作培训班41页PPT
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小学校园新冠肺炎疫情防控知识教师培训课件
*数据动态更新，返校复工复学的重要参考。
【开学前监测】
假期旅居轨迹
寒假期间的活动信息 包括时间、地点、人群接触情况。 旅行、居住地轨迹 重点掌握湖北武汉等疫情高发区或其他有本地病史持续转 播地区等重点地区旅居史、重点地区来隆林人员接触史等。
【开学前监测】
每日健康监测
做好健康状况、精神状态观测和体温测量
新冠肺炎可疑症状 发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、精神稍差、 恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、肌肉酸痛
【开学前监测】
特殊情况报告 师生返校前14天，如实报告家庭成员情况 家庭成员情况：家庭成员疫病史，与确诊 病例接触史，与疑似病例接触史，与危险环境 接触史
【开相关工作人员进行消毒及个人防 护培训，消毒物品及消毒工作尽量专人负责。
【环境卫生】
改善硬件及保障物质
对通风不佳的教室、寝室、厕所等进行结构及功能改造，可采用 排气扇进行机械通风换气。
在校门口、食堂门口、教学楼入口及过道等关键区域增设水龙头， 洗手间必须配备肥皂或洗手液，条件允许的可以在过道配备含酒精 免洗手液。
学校办公室: 完成教职员工晨（午、 晚）检观测、监测任 务，做好晨（午）检、 因病缺勤病因追踪等 数据的登记报送，病 假请销假管理，信息 每天及时上报医务室。
校医（保健教师）: 晨（午、）检的 技术指导，全校晨 （午、）检、因病 缺课病因追踪数据 汇总及分析研判， 病愈复课证明查验、 管理与上报。
【注意事项】
【个人防护】
手卫生
学校有足够洗手设施，并备有洗手液、肥皂等。 洗手场景：严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前
便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物 品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品 之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照 正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
中小学生食品安全与卫生知识培训图文PPT课件模板
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静秋。天她，常秋常姑让娘农下民的雨咧，开是了最嘴好，不LH过J+了FH。X她为的丰雨收跟唱春起雨了姑欢娘歌相。比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静秋。天她，常秋常姑让娘农下民的雨咧，开是了最嘴好，不LH过J+了FH。X她为的丰雨收跟唱春起雨了姑欢娘歌相。比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。
选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。
品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。
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品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行
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如何做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作ppt课件
•
水痘
• 水痘：是水痘-带状疱疹所引起的儿童常见的急性传染病 。水痘一年四季均可发生，但以冬、春较多。临床上全身 症状轻微，有发热及全身性分批出现的皮疹，以斑疹、丘 疹及迅速发展的疱疹和结痂为其特征。 • 传染源:患者是唯一传染源，传染性强，发病1-2日至疱疹 结痂时，均具有传染性。皮疹全部结痂脱落后无传染性。 • 传播途径：以呼吸道飞沫和直接接触为主要传播途径。 • 易感人群：人群对水痘普遍易感，一次发病可终身有较高 免疫力。 • 临床表现：以发热、头痛、无力及上呼吸道炎症表现，持 续1天左右。起病后数小时或1-2日出现皮疹。皮疹首见于 躯干和头部，红斑疹迅速发展为丘疹，数小时后又变为疱 疹，呈椭圆形，周围有红晕，形如露水珠滴，后浑浊，疱 疹常伴有瘙痒。
如何做好学校卫生防疫与食品 卫生安全工作
一、我县常见的传染病
• 呼吸道传染病：肺结核、流感、风疹、水 痘、流行性腮腺炎、猩红热、麻疹、流行 性脑脊髓膜炎等。 • 肠道传染病：甲肝、手足口病等。
肺结核
• 肺结核：是由结核杆菌引起的慢性传染性 疾病。排菌患者为其重要的传染源。人体 感染结核菌后不一定发病，当抵抗力降低 或细胞介导的变态反应增高时，才可能引 起临床发病。除少数起病急骤外，临床上 多呈慢性过程。长期表现为低热、消瘦、 乏力等全身症状与咳嗽、咯血等呼吸系统 表现。若能及时诊断，并予合理治疗，大 多可获临床痊愈。
流行性感冒
• 临床表现：通常较普通感冒重，主要为急 性发病，出现高热、寒颤、头痛、肌痛、 全身不适等症状。同时亦可有咽痛、鼻塞 、流涕、咳嗽等上呼吸道感染症状。一般 全身症状重而呼吸道症状相对较轻，少数 病例可有腹泻呈水样便。体检可见眼结膜 充血、咽部充血、肺部可有干啰音。发热 一般持续3～5天后消退，但患者仍感明显 乏力，乏力常持续1～2周才逐渐消失。
学校疫情健康教育培训课件ppt
班主任：
班级：
目录
01 什么是冠状病毒 02 新型冠状病毒感染患者的临床表现 03 此次疫情的病例特点 04 如何预防新型冠状病毒感染
第一部分
什么是冠状病毒
第一部分
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因 形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为 止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起 人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
第四部分
预防知识
身边出现患者后
2.家庭成员的隔离： 家庭成员中出现发热、咳嗽等急性呼吸道症状时， 加强居室开窗通风，对其采取家庭隔离，隔离以 分开吃、分开用、分开住、分开洗为重点，餐具 每天洗刷后煮沸消毒，其他物品能煮沸的也可以 进行消毒，煮沸时间为30分钟，不能煮沸消毒的， 采取日光暴晒6小时。
加 一强
卫 生 防 范
1.勤洗手：包括在制备食品之前、期间和之后，咳嗽或 打喷嚏后，照护病人时，饭前便后，户外活动回来后， 处理动物或动物排泄物后。立刻用肥皂、含有酒精的洗 手液以流水方式冲洗；
2.在咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾 立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手； 注意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。
第一部分
什么是冠状病毒
除本次发现的新型冠状病毒（WHO已命名为 “2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒） 外，已知感染人的还有6种。其中4种致病性 较低，另外两种是我们熟知的SARS冠状病毒 和MERS冠状病毒。
第一部分
什么是冠状病毒
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠病毒和 MERS冠状病毒有很大不同。新型冠状病毒虽 然是SARS近亲，但还未表现出SARS那么可 怕的特性，因此，不必为此感到恐慌。
餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸 动物后，要记得洗手。洗手时，要注意 流动水和使用肥皂（皂液）洗手，揉搓 时间不少于15秒。
班级：
目录
01 什么是冠状病毒 02 新型冠状病毒感染患者的临床表现 03 此次疫情的病例特点 04 如何预防新型冠状病毒感染
第一部分
什么是冠状病毒
第一部分
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因 形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为 止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起 人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
第四部分
预防知识
身边出现患者后
2.家庭成员的隔离： 家庭成员中出现发热、咳嗽等急性呼吸道症状时， 加强居室开窗通风，对其采取家庭隔离，隔离以 分开吃、分开用、分开住、分开洗为重点，餐具 每天洗刷后煮沸消毒，其他物品能煮沸的也可以 进行消毒，煮沸时间为30分钟，不能煮沸消毒的， 采取日光暴晒6小时。
加 一强
卫 生 防 范
1.勤洗手：包括在制备食品之前、期间和之后，咳嗽或 打喷嚏后，照护病人时，饭前便后，户外活动回来后， 处理动物或动物排泄物后。立刻用肥皂、含有酒精的洗 手液以流水方式冲洗；
2.在咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾 立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手； 注意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。
第一部分
什么是冠状病毒
除本次发现的新型冠状病毒（WHO已命名为 “2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒） 外，已知感染人的还有6种。其中4种致病性 较低，另外两种是我们熟知的SARS冠状病毒 和MERS冠状病毒。
第一部分
什么是冠状病毒
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠病毒和 MERS冠状病毒有很大不同。新型冠状病毒虽 然是SARS近亲，但还未表现出SARS那么可 怕的特性，因此，不必为此感到恐慌。
餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸 动物后，要记得洗手。洗手时，要注意 流动水和使用肥皂（皂液）洗手，揉搓 时间不少于15秒。
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生安全工作培训班
（2005年发生学校甲肝流行事件25起、痢疾 48起、副伤寒6起）
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
学校卫生防疫与食品卫生安全存在的问题
四是，学校食品卫生管理水平亟待提高。
学校对承包食堂疏于管理、缺乏严格的 承包资质和准入要求。据卫生部门分析，食 物中毒事件大多发生在承包的食堂。
食堂从业人员普遍缺乏卫生安全意识和 卫生操作习惯。
有关学校卫生防疫与食品卫生 安全工作的法规与文件
◆ 学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定 （教育部、卫生部第14号令）
◆ 中小学幼儿园安全管理办法（教育部令 第23号）
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
◆ 《国务院办公厅转发教育部卫生部关于 加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作 的意见》（国办发［２００３］６９号） ◆《关于进一步加强学校食品卫生安全 联防联控工作，做好秋季学校食品卫生 监督工作的通知》（2003年） ◆《学校食物中毒事故行政责任追究暂 行规定》（2005年） ◆《学校食堂从业人员上岗卫生知识培 训基本要求》（2006年）
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
全国学校突发公共卫生事件 与非学校突发公共卫生事件的构成比
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
2006年
2005年
2004年
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
学校卫生防疫与食品卫生安全存在的问题
一是，许多地方教育行政部门和学校领导 对校卫生工作仍然缺乏足够的认识和重 视， 卫生安全防范意识较弱，学校卫生安全往往 是“说起来重要，做起来次要”。
教育部对学校卫生防疫与食品卫生安全 管理的要求
--------具体要求
第一方面：提高认识，牢固树立健康 安全第一的思想。
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
学校卫生防疫与食品卫生安全存在的问题
四是，学校食品卫生管理水平亟待提高。
学校对承包食堂疏于管理、缺乏严格的 承包资质和准入要求。据卫生部门分析，食 物中毒事件大多发生在承包的食堂。
食堂从业人员普遍缺乏卫生安全意识和 卫生操作习惯。
有关学校卫生防疫与食品卫生 安全工作的法规与文件
◆ 学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定 （教育部、卫生部第14号令）
◆ 中小学幼儿园安全管理办法（教育部令 第23号）
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
◆ 《国务院办公厅转发教育部卫生部关于 加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作 的意见》（国办发［２００３］６９号） ◆《关于进一步加强学校食品卫生安全 联防联控工作，做好秋季学校食品卫生 监督工作的通知》（2003年） ◆《学校食物中毒事故行政责任追究暂 行规定》（2005年） ◆《学校食堂从业人员上岗卫生知识培 训基本要求》（2006年）
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
全国学校突发公共卫生事件 与非学校突发公共卫生事件的构成比
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
2006年
2005年
2004年
湖北中小学学校卫生防疫与食品卫生 安全工作培训班
学校卫生防疫与食品卫生安全存在的问题
一是，许多地方教育行政部门和学校领导 对校卫生工作仍然缺乏足够的认识和重 视， 卫生安全防范意识较弱，学校卫生安全往往 是“说起来重要，做起来次要”。
教育部对学校卫生防疫与食品卫生安全 管理的要求
--------具体要求
第一方面：提高认识，牢固树立健康 安全第一的思想。
湖北中新小学学校卫生防疫跟食品卫生安全工作培训班
环境卫生事 件1%
图7 2006年学校突发公共卫生事件群类因体别疾不构病明成7原%
食物中毒 4.06%
其他化学中 农药中毒
毒事件0.01%
0.47%
免疫接种事 件0.01%
职业中毒 0.16%
传染病暴发 78%
其他公共卫 生事件19%
传染病暴发 68.02%
2004年
学校卫生防疫与食品卫生安全存在的问题
一是，许多地方教育行政部门和学校领导 对校卫生工作仍然缺乏足够的认识和重 视， 卫生安全防范意识较弱，学校卫生安全往往 是“说起来重要，做起来次要”。
许多针对学校卫生防疫与食品卫生安全 的措施和制度并未得到落实。
学校卫生防疫与食品卫生安全存在的问题
二是，学校卫生防疫体系不健全。 学校卫生人员队伍无论在数量还是质量方
（2）次生灾害 火灾、海啸、泥石流、毒气泄漏、细菌扩散、 传染病疫情蔓延。
2、地震灾害灾特点 （1）生态环境破坏：断水、断电、饮用不 洁的水；粪便垃圾、蚊虫滋生；人群密集。 （2）水源污染：集中供水破坏、水质恶化。 （3）食品污染：食品缺乏和污染 （4）媒介生物滋生：蝇和蚊滋生、鼠繁殖 （5）传染病流行：
（1）学校食品卫生安全规范化管理要求（食品卫生 许可证、从业人员健康体检证及上岗卫生培训、 健全各项食品卫生管理制度、落实各项食品卫生 要求等）
（2）传染病防控方面的规范化管理要求 （学生健 康检查制度 、查验预防接种证、群体性预 防接种等要求）
教育部对学校卫生防疫与食品卫生安全管理的要求
--------具体要求
预防接种、服药事件 0.21% 其它公共卫生事件 10.29%
环境因素事件 0.21%
食物中毒 5.32%
传染病 83.29%
校园防控疫情小知识日常卫生培训专用PPT模板课件
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CARTOON POARTOON POWERPOINT
主讲人：
目录
01 幼 儿 园 防 控 指 南 02 返 校 前 如 何 防 控 03 返 校 后 如 何 防 控 04 校 园 防 疫 小 口 诀
Part 01
校园 防控指南
保持个人卫生
正确使用、选购口罩
1
戴口罩是抗疫最直接有效的途径，科学正确地多选购一
些口罩有备无患。
·不盲目使用，不过度防护。
2
·空旷场所，不需要佩戴口罩。
·棉纱口罩，对预防病毒感染无保护作用。
·有呼吸道基础疾病患者，需在医生指导下使用防护口罩。
·年龄极小的婴幼儿，不能戴口罩，易引起窒息。
3
保持充足睡眠
调整生物钟，向学校生活靠拢。养成良好 的作息习惯，每要规律作息和充足睡眠， 提高自身免疫力。保证小学生每天睡眠 10 小时，初中生每天 9 小时。家长可在 开学前一周开始参照学校作息时间和课程 表，模拟学校生活作息制度进行起居学习， 由假期生活过渡到学校生活。
3、同学间对话保持 安全距离，注意佩戴 口罩。
4、保持勤洗手、多喝 温水，不喝生水。
课间活动如何做
1、课间休息，佩戴口罩，同学间保持安
1 全距离。
2 2、尽量不要扎堆玩耍，控制休息时间，
不随地吐痰，不乱扔垃圾，如厕后正确洗 手。
3 3、适当、适度进行课间运动，保证身体状况
良好。避免过度、过量运动，造成身体免疫 能力下降。
保持营养均衡
师生要注意一日三餐的规律性进食， 包括主食、蔬果和禽肉蛋的比例要 保持3：2：1，这是以往学校里一 贯讲的营养知识。同时要注意保暖， 根据温度适时增减衣物、加强锻炼 等。尤其是在刚刚开学的时候，更 要注意合理安排作息，学生还需要 一个适应的过程。这些都是为了增 强我们的体质和机体免疫力。
公共卫生防控：中小学校防疫主题班会PPT课件
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了解新冠பைடு நூலகம்毒
什么是新冠病毒：介绍新冠病毒的基本 情况，如传播途径、症状等。 疫情发展：简要介绍新冠疫情的全球发 展情况和影响。
学校防疫措施
学校防疫措施
清洁卫生：强调学校的清洁卫 生措施，包括定期消毒、通风 等。 个人卫生：提醒同学们保持良 好的个人卫生习惯，如勤洗手 、戴口罩等。
学校防疫措施
社交距离：介绍保持社交距离的重要性 ，如不握手、不亲密接触等。
预防措施
预防措施
勤洗手：详细介绍正确的洗手 方法和时机，如使用肥皂、揉 搓手指等。
戴口罩：解释佩戴口罩的必要 性和正确方法，如覆盖口鼻、 勿触摸等。
预防措施
室内通风：指导同学们了解室内通风的 重要性，并提供通风的方法。
保持健康的生 活方式
公共卫生防控：中 小学校防疫主题班
会PPT课件
目录 引言 了解新冠病毒 学校防疫措施 预防措施 保持健康的生活方式 结束语
引言
引言
欢迎词：向同学们致以诚挚的 问候和良好的祝愿，希望大家 保持积极的心态和良好的卫生 习惯。
目的：介绍公共卫生防控的重 要性，提醒同学们关注个人卫 生和预防措施。
了解新冠病毒
保持健康的生活方式
锻炼身体：强调锻炼身体对增 强免疫力的重要性，如适度运 动、健康饮食等。 充足睡眠：提醒同学们保持良 好的作息时间，确保充足的睡 眠。
保持健康的生活方式
心理健康：关注同学们的心理健康，提 供一些应对压力和焦虑的方法。
结束语
结束语
总结：回顾公共卫生防控的重 要性和学校的防疫措施。 希望：鼓励同学们积极参与公 共卫生防控，共同维护校园的 健康与安全。
中小学普及防疫知识PPT模板1
1先打湿
2抹肥皂
3平均涂抹
要用活动的水 先打湿双手
用肥皂或洗手液 打出泡沫
平均涂抹至全部手 掌、手背、手指、
指缝和手段处
七步洗手法
依照七步洗手法揉搓双手至少20秒以上
20 秒
内
1 第一步
掌心相对，手掌并拢相互揉搓
掌心对手背，手指交叉揉搓
外
2 第二步
夹
3 第三步
掌心相对，十指交叉揉搓
两手互握揉搓指背
什么情形下需要洗手？
▲餐前
▲便后
▲摸脏东西
一样餐前、便后、接触脏东西都要洗手
在接触食品或者鼻粘膜、眼结膜之前也要洗手
▲饮食前
▲接触鼻粘膜前 ▲接触眼结膜前
而在外出回家、咳嗽、打喷嚏、护理患者之后
▲下班以后
▲打喷嚏
▲咳嗽
▲护理病人
或者接触动物、处理动物粪便后 这些情形也一定要洗手
▲触摸动物后
▲处理动物粪便后
ZHONGZHICHENGCHENG
众志成城
克服病毒
七步洗手法
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
202X.3
武汉加油中国加油
齐心协力共渡难关
预防新冠病毒 为了家人和朋友健康，防护从自己做起
不论是日常卫生注意事项，还是预防流行病策略
我们的双手会因常常接触周围环境而感染病毒细菌
学会正确的洗手方式，才能有效避免病菌有机可乘
弓
4 第四步
大
5 第五步
大拇指握在手心，转动揉搓
指尖并拢在掌心揉搓
立
6 第六步
腕
7 第七步
大拇指握在手心，转动揉搓
“手”住家人的健康/从勤洗手做起
ZHONGZHICHENGCHENG
中小学生食品安全与卫生知识培训课件PPT模板
不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
Pay aபைடு நூலகம்tention 不知名儿的野花也正开着，像星星点缀着大地。草木绿得发光，那叶子在阳光下一闪一闪，河里的水也是绿的，河水在阳光的照耀下泛着金光，水里长着蒲苇，水花生，还有一些不知名的草，倒映在水面，悠悠地悠悠地晃。
会食物中毒，重则会死亡。因此必须指导学生学习一些有关食 不知名儿的野花也正开着，像星星点缀着大地。草木绿得发光，那叶子在阳光下一闪一闪，河里的水也是绿的，河水在阳光的照耀下泛着金光，水里长着蒲苇，水花生，还有一些不知名的草，倒映在水面，悠悠地悠悠地晃。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
to
food
safety
to
build
a
harmonious
society
中小学生校园食品安全专用模板
俗话常说：病从口入 。所以食品安全卫生更显重要，轻则 不知名儿的野花也正开着，像星星点缀着大地。草木绿得发光，那叶子在阳光下一闪一闪，河里的水也是绿的，河水在阳光的照耀下泛着金光，水里长着蒲苇，水花生，还有一些不知名的草，倒映在水面，悠悠地悠悠地晃。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪不，知河名里儿的的水野也花是也正绿开的着，，河像水星在星阳点光缀的着照大耀地下。泛草着木金绿光得，发水光里，长那着叶蒲子苇在，阳水光花下生一，闪还一有闪一，些河不里知的名水的也草是，绿倒的映，在河水水面在，阳悠光悠的地照悠耀悠下地泛晃着。金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪不，知河名里儿的的水野也花是也正绿开的着，，河像水星在星阳点光缀的着照大耀地下。泛草着木金绿光得，发水光里，长那着叶蒲子苇在，阳水光花下生一，闪还一有闪一，些河不里知的名水的也草是，绿倒的映，在河水水面在，阳悠光悠的地照悠耀悠下地泛晃着。金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
学校卫生防疫 ppt课件
12
传染源：流感病人和隐性感染者。 传播途径：流感主要在人群密集而且密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直
接接触患者的分泌物而传播。 易感人群：人群普遍易感。
13
临床表现 潜伏期：本病的潜伏期一般为1～3日（数小时至4天）。 流感是呼吸道的急性疾病，症状包括高烧（38.5℃以上）、头痛、全身痛、乏力
46
腮腺肿胀大多于1～3天到达高峰，持续4～5天逐渐消退而恢复正常。整个病程约10 ～14天。
不典型病例可无腮腺肿胀而以单纯睾丸炎或脑膜脑炎的症状出现，也有仅见颌下 腺或舌下腺肿胀者。
47
【并发症】
1.神经系统并发症 ⑴无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎：为常见的并发症，尤多见于儿童患者，男孩
36
37
并发症
支气管肺炎：麻疹患儿主要致死原因。 心肌炎：2岁以下儿童多见。 脑炎：0.1%-0.4%发病率 喉炎：1%-4%发病率。
38
预防和控制
采取以预防接种为主的综合防治措施。 预防 1、2岁以下的儿童按国家规定做好疫苗接种。 2、学校和托幼机构按规定在新生入学时查验预防接种证。 3、学校和托幼机构按规定每天做好晨检工作。
15
【预防】
•
（一）早期发现和迅速诊断流感 及时报告、隔离和治疗患者。 • （二）药物预防 金刚脘胺与金刚乙胺预防甲型流感有一定效果，乙型流感则无效。也可试用中草药
预防。 • （三）疫苗预防 • （四）加强锻炼，提高自身免疫力。
16
17
2.手足口病
18
19
20
3.红眼病
21
22
4.狂犬病
39
控制：学校与托幼机构发生麻疹等呼吸道疫情时，应按照疾病预防 控制机构 的要求做好以下工作。
传染源：流感病人和隐性感染者。 传播途径：流感主要在人群密集而且密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直
接接触患者的分泌物而传播。 易感人群：人群普遍易感。
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临床表现 潜伏期：本病的潜伏期一般为1～3日（数小时至4天）。 流感是呼吸道的急性疾病，症状包括高烧（38.5℃以上）、头痛、全身痛、乏力
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腮腺肿胀大多于1～3天到达高峰，持续4～5天逐渐消退而恢复正常。整个病程约10 ～14天。
不典型病例可无腮腺肿胀而以单纯睾丸炎或脑膜脑炎的症状出现，也有仅见颌下 腺或舌下腺肿胀者。
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【并发症】
1.神经系统并发症 ⑴无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎：为常见的并发症，尤多见于儿童患者，男孩
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并发症
支气管肺炎：麻疹患儿主要致死原因。 心肌炎：2岁以下儿童多见。 脑炎：0.1%-0.4%发病率 喉炎：1%-4%发病率。
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预防和控制
采取以预防接种为主的综合防治措施。 预防 1、2岁以下的儿童按国家规定做好疫苗接种。 2、学校和托幼机构按规定在新生入学时查验预防接种证。 3、学校和托幼机构按规定每天做好晨检工作。
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【预防】
•
（一）早期发现和迅速诊断流感 及时报告、隔离和治疗患者。 • （二）药物预防 金刚脘胺与金刚乙胺预防甲型流感有一定效果，乙型流感则无效。也可试用中草药
预防。 • （三）疫苗预防 • （四）加强锻炼，提高自身免疫力。
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2.手足口病
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3.红眼病
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4.狂犬病
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控制：学校与托幼机构发生麻疹等呼吸道疫情时，应按照疾病预防 控制机构 的要求做好以下工作。
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六、不组织大型聚集性活动
各中小学校及托幼机构一律不得于假期组织学生到校活动和线下辅导。严禁组织师生 假期补课。可以通过学校智慧教学平台，积极推进《空中课堂》和线上辅导，满足学 生合理的学习需求。
02
PART
开学后措施
（一）落实晨、午检
学校建立以班级为单位的晨午检制度，班主任负责本班学生的健康状况登记，校医 （保健老师）负责汇总登记，做好因病缺课登记和追踪。每天早晨由专人负责对进校 的师生进行体温检测和健康状况询问，并做好登记，对筛查体温有异常的师生，复测 腋下温度，超过37.3℃的发热者或有其他疑似症状，回家观察休息，必要时到医院就 诊。家长不在现场的，可让学生在定点的临时隔离场所休息等候。疫情防控期间，每 天下午也要对师生进行一次体温检测和健康状况检查。
校车消毒：
①首选开门窗通风换气。不使用中央空调系统； ②车地面以及经常触摸的物体如门窗、门把手、椅子等物体表面，每天用有效氯含量为 250mg/L～500mg/L的消毒溶液或50-80mg/L微酸性次氯酸水擦拭1～2次，作用时间30分钟，然 后用清水洗净。不能擦拭消毒的桌布、椅套等尽可能每天更换并消毒； ③车辆随车配置250mg/L～500mg/L含氯消毒剂或50-80mg/L微酸性次氯酸水（日常预防性消毒 使用浓度为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L）一瓶，做到学生上下车时随时擦拭消毒。
常见消毒剂及配制使用
有效氯浓度500 mg/L的含氯消毒剂配制方法：
①含氯泡腾片（有效氯含量480mg/片-580mg/片）：1片溶于1升水； ②84消毒液（有效氯含量5%）：按消毒液：水为1:100比例稀释； ③消毒粉（有效氯含量12-13%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水； 含氯消毒剂：50-80mg/L微酸性次氯酸水（日常预防性消毒使用浓度 为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L）直接使用； 75%乙醇消毒液：直接使用； 其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。
各中小学校及托幼机构一律不得于假期组织学生到校活动和线下辅导。严禁组织师生 假期补课。可以通过学校智慧教学平台，积极推进《空中课堂》和线上辅导，满足学 生合理的学习需求。
02
PART
开学后措施
（一）落实晨、午检
学校建立以班级为单位的晨午检制度，班主任负责本班学生的健康状况登记，校医 （保健老师）负责汇总登记，做好因病缺课登记和追踪。每天早晨由专人负责对进校 的师生进行体温检测和健康状况询问，并做好登记，对筛查体温有异常的师生，复测 腋下温度，超过37.3℃的发热者或有其他疑似症状，回家观察休息，必要时到医院就 诊。家长不在现场的，可让学生在定点的临时隔离场所休息等候。疫情防控期间，每 天下午也要对师生进行一次体温检测和健康状况检查。
校车消毒：
①首选开门窗通风换气。不使用中央空调系统； ②车地面以及经常触摸的物体如门窗、门把手、椅子等物体表面，每天用有效氯含量为 250mg/L～500mg/L的消毒溶液或50-80mg/L微酸性次氯酸水擦拭1～2次，作用时间30分钟，然 后用清水洗净。不能擦拭消毒的桌布、椅套等尽可能每天更换并消毒； ③车辆随车配置250mg/L～500mg/L含氯消毒剂或50-80mg/L微酸性次氯酸水（日常预防性消毒 使用浓度为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L）一瓶，做到学生上下车时随时擦拭消毒。
常见消毒剂及配制使用
有效氯浓度500 mg/L的含氯消毒剂配制方法：
①含氯泡腾片（有效氯含量480mg/片-580mg/片）：1片溶于1升水； ②84消毒液（有效氯含量5%）：按消毒液：水为1:100比例稀释； ③消毒粉（有效氯含量12-13%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水； 含氯消毒剂：50-80mg/L微酸性次氯酸水（日常预防性消毒使用浓度 为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L）直接使用； 75%乙醇消毒液：直接使用； 其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。
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