水和溶液的专题复习

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初三专题复习水与常见的溶液

固体溶解度的大小与溶质和溶剂的性质有关，与溶质和溶剂量的多少无关。不同物质在同一溶剂中的溶解能力不同,同一物质在不同溶剂中的溶解能力也不同。影响固体溶解度的外因只有温度,与是否搅拌、振荡无关。
③气体溶解度ﻫ定义:气体在1．01×1０５Ｐａ、一定温度时溶解在一定体积水中达到饱和状态时的气体体积数。ﻫ影响因素：除与气体本身因素有关外,还受温度、压强的影响。一般气体溶解度随温度的升高而减小,随压强的增大而增大。
(5）利用溶解性表或溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度。ﻫ
知识点四：能进行溶质质量分数的简单计算ﻫ溶质质量分数＝溶质质量／溶液质量×１00%ﻫ溶质质量分数＝溶解度／(溶解度＋10０）×１00％(适用于一定温度下的饱和溶液）ﻫ(１）下列变化对饱和溶液的溶质质量分数的影响(判断溶质质量分数的变化关键是看溶质质量与溶液质量的变化)
初三专题复习-水与常见的溶液
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ﻩ
中考专题复习水与常见的溶液ﻫ
【知识导图】ﻫ１．水
2．溶液
【解读考点】ﻫ知识点一：水ﻫ（1)认识水的组成。ﻫ(2)知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。
（２)运用理化综合知识,分析、判断某些物质溶于水后造成的温度、压强、体积等的变化,能简要叙述造成这些变化的原因。
2.根据外界条件的变化分析饱和溶液和不饱和溶液及其相互转化是中考的考试热点。
(1)以选择、填空等形式考查饱和溶液、不饱和溶液的概念及其相互转化的条件和方法。中考命题往往根据饱和溶液、不饱和溶液的概念，判断溶液的饱和性;根据温度、溶质的量、溶剂的量的改变,选择相互转化的条件；将化学反应引入饱和溶液中的各种量(溶质、溶剂的质量、溶质的质量分数、密度等）的分析。

_水和溶液复习

4．注意 (1)溶液不一定是无色的。 (2)溶质可以是固体、液体、气体；溶剂通常为液体，最常用的溶剂是水。 (3)一种溶液中可以含一种或多种溶质，但只有一种溶剂。 (4)溶液由溶质、溶剂组成，离开了溶液，溶质、溶剂没有意义，即离开了溶液不能称之为溶质、溶剂。 (5)溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量。 (6)两种液体混合后的体积不一定等于两液体混合前的体积之和。
2．两条曲线的交点表示两物质在该温度下的溶解度相等。如图，M 点表示 40_℃时， A、B 的溶解度相等，都为 15_g。 3．图像中的点可以表示所代表的溶液是否饱和。如图，N 点代表 A 的不饱和溶液，代表 B 的饱和溶液。
增加溶剂或改变温度
考四溶解度点三溶解度 1．定义：在一定温度下，某固体物质在 100 g 溶剂里达到饱和状态时所能溶解的质量。 2．含义：把握 4 个要点，如 20 ℃时，NaCl 的溶解度为 36 g，其含义为 20_℃时，NaCl 在 100_g 溶剂里达到饱和状态时能溶解 36_g。
溶解度曲线及意义考五四溶解度曲线及意义点 1．曲线上的点表示物质在该温度下的溶解度。如图，P 点表示 20_℃时，A 的溶解度为 10_g。
练习、在配置溶液实验中，如果有些小组的同学配制的溶液溶质质量分数偏小，你认为可能的原因是什么？
1、天平未调平，指针左偏 2、天平物码放反 3、量筒仰视读数 4、氯化钠晶体不纯含杂质 5、烧杯使用前先用水湿润 6、试剂瓶用水湿润
三饱和溶液 (1)概念：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能够继续溶解某种溶质的溶液为该溶质的饱和溶液。 (2)判断某溶液是否饱和的简便方法是继续加入少量相同溶质看是否继续溶解。 (3)饱和溶液与不饱和溶液的转化饱和溶液增加溶质或改变温度或蒸发溶剂不饱和溶液 (4)饱和溶液不一定(“一定”“不一定”，下同)是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；饱和溶液不一定比不饱和溶液浓，同一温度下，该溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓。

八上科学第一章水和水的溶液专题特训(溶液、溶解度、质量分数)

八上科学第一章水和水的溶液专题特训(溶液、溶解度、质量分数)一、选择题1．要将室温下一瓶接近饱和的石灰水（溶质为氢氧化钙）变成饱和溶液，小乐选择了如下方法；①加入水；②加入氢氧化钙固体；③降低温度；④升高温度。

其中可行的是（）A．②③ B．②④ C．①②③ D．①②④2．海水结冰可称为“析冰”，“析冰”不含盐。

如图所示，取一杯海水，则剩余的海水溶液不变的是（）A．溶质质量分数B．溶质的质量C．溶剂的质量D．溶液的质量3．某同学将溶有一定量樟脑的乙醇密封在玻璃瓶内制得“天气瓶”,已知樟脑在乙醇中的溶解度随温度升高而增大。

当“天气瓶”中的樟脑发生如图甲到图乙改变时，保持不变的是（）A．瓶外空气的温度B．樟脑在乙醇中的溶解度C．瓶内乙醇的质量D．瓶内溶液溶质质量分数4．配制10%的氯化钠溶液时，不会．．引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（）A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出5． 20℃时，在盛有100g水的甲、乙两个烧杯中，分别加入30克的，A．B两种物质，充分搅拌后。

现象如图所示，下列说法正确的是（）A．烧杯甲中的溶液一定是不饱和溶液B．烧杯乙中溶液质量是130克C．烧杯甲中溶液降温过程中，溶液溶质质量分数可能不变D．A物质的溶解度一定大于B物质6物质名称氯化钠氢氧化钙氯酸钾硝酸钾溶解度（克/100克水）36.0 0.165 7.4 31.6A．20℃时，饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为36%B．20℃时，100克水最多溶解7.4克氯酸钾C．20℃时，将20克硝酸钾加入到50克水中形成的是不饱和溶液D．20℃时，增加水的质量可以增大氢氧化钙的溶解度7．向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①～⑤。

下列说法正确的是（）。

资料：A的溶解度温度/℃20 30 40 50 60溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2A．②中A的质量分数最大B．③⑤中A的质量分数相等C．②④⑤的溶液为饱和溶液D．①③④⑤中没有固体存在二、填空题8．小温学习了有关溶液的知识后，进行了如下探究：(已知：氯化钾的溶解度随温度升高而增大)（1）实验一中ABCD四个烧杯中的液体，一定是饱和溶液的是(填字母，可多选)。

第1章水和水的溶液综合复习集训卷原卷版+解析

第1章水和水的溶液综合复习集训卷（时间：120分钟总分：120分）一、选择题(每小题2分，共30分。

每小题只有一个正确答案)1.(真题•金华市浦江县)如图表示地球上水体的分布情况，其中的灰色填充部分表示的是（）A.海洋水B.陆地水C.大气水D.冰川水1题图2题图2.(真题•湖州市南浔区)水是生命之源，用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述：①甲试管应该连接在电源的正极②甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2∶1③甲试管内产生的气体能燃烧④该实验说明水是由氢气和氧气组成的以上描述中，正确的是（）A.②③B.①③C.②④D.①②③3.(真题•舟山市岱山县)室温时，对100mL氯化钠饱和溶液进行如下图的操作，最终甲、乙两烧杯中溶液的（）A.溶质质量相同B.溶质质量分数相同C.均为不饱和溶液D.溶剂质量相同4.(真题•湖州市安吉县)选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是（）①需称取氢氧化钠固体2.0g ②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡③选用250mL量筒量取18mL的水④存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存A.③④B.①③C.②③④D.③5.(真题•台州市路桥区)选择下列部分实验操作可完成两个实验：甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数为10%的食盐溶液。

下列说法正确的是（）A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的B.甲实验和乙实验都要用到实验操作①C.甲实验在操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热D.乙实验在操作②时，在托盘上垫纸的主要目的是方便转移食盐6.(真题•金华市东阳市)人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船，它的做法是：把几个浮筒灌满水并沉到水底，潜水员用钢缆把它们拴到沉船两侧。

接着开动打捞船上的压气机，把空气压进这组浮筒，这些浮筒就会带着沉船一起浮到水面。

以下判断正确的是（）A.浮筒浸没后，随着深度增加，所受的浮力增大B.浮筒在水底只受到浮力作用C.将空气压进浮筒，是为了增大浮力D.浮筒在水下充满空气时，浮力大于重力7.(真题•台州市玉环市)制作“叶脉书签”需要配制80克10%的氢氧化钠溶液(已知氢氧化钠固体容易吸收空气中的水而变潮，水的密度为1克/厘米3)。

《溶液》专题复习

（1）溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在里达到饱和状态时所溶解
四要素：①条件：一定温度②标准：100g溶剂③状态：达到饱和
④质量：溶质的质量（指“某固态物质”）单位：g
（2）溶解度的含义：（以NaCl为例）
20℃时NaCl的溶液度为36g含义：
在20℃时，在100克水中最多能溶解36克NaCl
二、溶解度
1.饱和溶液、不饱和溶液
（1）饱和溶液：，_________溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液
（2）不饱和溶液：，____________溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液
（3）判断方法：观察有无物质不再溶解，或继续加入该溶质，观察能否溶解
（4）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化
①NaCl固体不溶解②KNO3在溶液中所占的质量分数不变
③NaCl固体能溶解④KNO3的质量分数变小
A．①②B．③④C．②③D．①④
．实验室用37%的浓盐酸(密度1.19g/cm3)配制一定溶质质量分数的稀盐酸，不需要的仪器是
A．托盘天平B．量筒C．烧杯D．玻璃棒
．现有一接近饱和的Ca(OH)2溶液①蒸发溶剂，②增加溶质，③降低温度，④加热升温，这些方法中能使之成为饱和溶液的是
b.溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂
c.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积
d.溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液）
固体、气体溶于液体，液体为溶剂
2．溶质和溶剂的判断有水，水为溶剂
液体溶于液体
无水时，量多的物质为溶剂
3．溶解时，常伴随放热、吸热现象
B．只要温度不变，某物质饱和溶液中溶质的质量分数也不变

第一章水和水的溶液

综合复习专项训练水和水的溶液一、单选题1.为有效防控疫情，75%的酒精溶液作为常见的消毒用品进入生活，下列关于75%酒精溶液说法不正．．确．的是（）A. 75%酒精溶液是混合物B. 酒精溶液每部分的性质是相同的C. 酒精溶液中的水是由氢和氧组成的D. 75%的酒精溶液中水是溶质、酒精是溶剂1. D解析：根据对溶液的认识分析判断。

A.75%酒精溶液是指总体积的75%为酒精，而25%为水，因此为混合物，故A正确不合题意；B.溶液具有均一性，则酒精溶液每部分的性质是相同的，故B正确不合题意；C. 酒精溶液中的水是由氢和氧组成的，故C正确不合题意；D. 75%的酒精溶液中酒精是溶质、水是溶剂，故D错误符合题意。

故选D。

2.下列家庭小实验不能制得溶液的是( )A. B. C. D.2. B解析：溶液的分散质为可溶性的物质，悬浊液的分散质为不溶性的固体颗粒，乳浊液的分散质为不溶性的液体，据此分析判断。

食盐溶于水形成溶液，故A不合题意；泥土是不溶于水的固体颗粒，形成悬浊液，故B符合题意；植物油溶于汽油，形成溶液，故C不合题意；蔗糖溶于水，形成溶液，故D不合题意。

故选B。

3.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是( )A. 沙子B. 食盐C. 面粉D. 橄榄油3. B解析：物质溶于水形成均一稳定的混合物为溶液，不能溶于水则形成浊液。

沙子、面粉和橄榄油都不溶于水，形成的都是浊液；只有食盐能够溶于水，形成溶液，故B正确，而A、C、D错误。

故选B。

4.下列常见溶液中溶剂不是水的是( )A. 碘酒溶液B. 氢氧化钠溶液C. 高锰酸钾溶液D. 矿泉水4. A解析：根据溶液的组成知识分析判断。

氢氧化钠溶液由氢氧化钠溶于水形成，高锰酸钾溶液由高锰酸钾溶于水形成，矿泉水中存在大量的矿物质，三者的溶剂都是水；碘酒溶液的溶质为碘，溶剂为酒精，故A符合题意，而B、C、D不合题意。

故选A。

5.糖水是溶液，原因是( )A. 由两种物质组成B. 糖水是透明的液体C. 糖水的熔点小于0℃D. 蔗糖分子均匀分散在水分子中5. D解析：溶液是由一种或多种物质溶解在另一种物质中形成的具有均一、稳定性的混合物，据此分析。

八上科学第一章水和水的溶液复习提纲

第1章水和水的溶液一、地球上的水1.水的分布如图所示，水分布的各种水体中，下列字母代表的水体类型分别是A.，B.淡水，C.湖泊咸水和地下咸水，D.，E.地下淡水，F.其他水体。

人类利用较多的是、、。

2.水的循环（1）写出各数字在水循环中所在环节名称:①②③④⑤⑥⑦。

水循环的动力：___________。

（2）图中环节使陆地上水循环不断的补充。

“南水北调”工程改变了水循环的环节。

（3）水循环三条途径:【P】陆上内循环、【M】海陆间循环、【T】海上内循环。

其中循环有效补充了地球的淡水资源。

二、水的组成1.水的电解（1）实验装置：如下图所示。

在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠。

（2）实验现象：——_____________。

电源正极相连的试管产生，电源负极相连的试管产生，它们的体积比约为_____________。

氧气的检验：____________________________________________________；氢气的检验：____________________________________________________。

（3）实验结论：水在通电条件下生成了和。

水电解的文字表达式：________________________________。

水的电解产生了新物质，是变化。

2.水分子的构成（1）水电解的过程示意图：（2）一个水分子是由_____________和_____________构成的；水是由和组成的。

三、水的浮力1.浮力（1）定义：浸在液体（或气体）中的物体受到的（或气体）向上托的力叫做浮力。

（2）浮力的方向：总是。

（3）浮力产生的原因：（4）浮力的测量：F 浮＝F 向上－F 向下（压力差）F 浮＝2.阿基米德原理（1）内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的。

即F 浮＝G 排液＝变式V 排＝（2）注意事项：①物体处于上浮、漂浮、悬浮、下沉状态时都受到的作用。

专题复习水和常见的溶液

二、溶液 (一)溶液的形成
1.物质溶解的现象生石灰(CaO)加入水中生成熟石灰[Ca(OH)2]，该过程是化学变化。温度改变：温度上升：如浓硫酸、固体氢氧化钠等温度下降：如固体硝酸铵等温度不变：如固体氯化钠、硝酸钾等
2．溶液的特征 (1)均一性：指溶液各部分的组成、性质(包括物理性质和化学性质)完全一样。 (2)稳定性：指在温度等外部因素不改变的情况下，无论放置多久，溶液也不会出现分层或沉淀现象。
知识网络
ZHISHIWANGLUO
水的组成
水
电解水的实验物理性质
水的性质
水的净化水资源水的软化水的污染及其防治溶溶液液
溶解度
溶质的质量分数
重难点突破
ZHONGNANDIANTUPO
一、水 (一)水的组成
1.电解水的实验
通电
水电解 2H2O 2H2↑ + O2↑ 电极负极(－) 正极(+) 体积比 2 ： 1 质量比 1 ： 8 检验燃着的木条带火星的木条
9. 2010年4月14日，青海省玉树县发生大地震，某护士为在帐篷里的一位病人滴注500mL的生理盐水（NaCl的质量分数为0.9%，溶液的密度约为 1g/mL）。计算500mL的生理盐水中NaCl的质量为 g，水的质量为 g。
10.实验室配制溶质质量分数一定的溶液时，可能涉及以下操作：A.称量 B.计算 C.溶解 D.装瓶贴标签。回答下列问题：（1）用氯化钠固体和蒸馏水配制50g6%的氯化钠溶液时，其操作顺序是___________（填序号）。（2）配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有量筒、玻璃棒和____，其中玻璃棒在该实验中所起的作用是___。
(3)溶解度曲线的含义

【金牌学案】中考化学复习考点全突破专题训练卷专题3 水和溶液

1 第一部分身边的化学物质专题3 水和溶液(训练时间：60分钟分值：100分)一、选择题(每题3分，共48分)1．我们的生活每天都离不开水，下列有关水的说法正确的是( )A ．硬水比软水洗衣服的效果好B ．用肥皂水来检验硬水和软水C ．硬水的pH 一定小于7D ．实验室里最好用自来水配制溶液【解析】肥皂水可以区别硬水和软水，软水洗衣效果更好；硬水中含有Ca 2＋，Mg 2＋，pH 不一定小于7；自来水中含有杂质，不能用来配制溶液，应使用蒸馏水配制溶液，故A 、C 、D 错，B 正确。

【答案】B2．水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是( )A ．①②③④B ．④①③②C ．①②④③D ．①④③②【解析】①图为水分子电解前示意图；②图为电解刚刚开始的示意图；③图为电解一段时间后氧原子与氧原子聚集和氢原子与氢原子聚集的示意图；④图为电解生成了氧气分子和氢气分子，故先后顺序为①②③④。

【答案】A3．水资源是战略资源。

下列是节水标志的是( )【解析】A ——当心爆炸；B ——禁止烟火；C ——节约用水；D ——可循环利用。

【答案】C4．厨房中的下列物质与水充分混合后，不能．．形成溶液的是( ) A ．花生油 B ．白糖 C ．纯碱 D ．食盐【解析】此题考查溶液的形成和特征。

溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物。

白糖、纯碱、食盐等放入水中都能形成均一、稳定的混合物，而花生油放入水中形成的是乳浊液。

答案为A 。

【答案】A5．下列物质不属于．．．溶液的是( ) A ．生理盐水 B ．“雪碧”汽水C ．碘酒D ．冰、水混合物【解析】生理盐水是NaCl 溶液；“雪碧”汽水是CO 2分子和其他离子的溶液；碘酒是碘的乙醇溶液；冰水混合物是纯净物，不属于溶液。

【答案】D6．下列关于溶液的说法中，不正确的是( )A ．溶液中各部分性质相同，是一种高级混合物B ．氢氧化钠溶液能导电，是因为溶液中含有自由移动的离子C ．接近饱和的硝酸钾溶液，通过蒸发溶剂或加溶质的方法都可以达到饱和状态D ．20 ℃，氯化钠的溶解度为36 g ，则20 ℃时100 g 氯化钠饱和溶液中含有氯化钠36 g【解析】溶解度定义为一定温度下，物质在100 g 溶剂．．里达到饱和时所溶解的质量，故100 g 氯化钠饱和溶液中含有氯化钠小于36 g ，D 错。

初中科学浙教版八年级上册第1章水和水的溶液溶液专题

溶液一、单选题（共7题；共14分）1.如下表是物质 A 在不同温度下的溶解度，现向 100g 水中不断加入固体 A 或改变温度，得到相应的溶液①—⑤。

则下列说法正确的是( )A.②中 A 的质量分数最大B.③⑤中 A 的质量分数相等C.②④⑤的溶液为饱和溶液D.①③④⑤中没有固体存在2.如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线。

由图示判断下列说法中不正确的是( )A.在 t1℃时，a 的溶解度等于 c 的溶解度B.c 的人家的随着温度升高而减少C.a 的饱和溶液从 t2℃降温至 t1℃时变为不饱和溶液D.当 a 中含有少量 b 时，可以用降温结晶的方法提纯 a3.20℃，硝酸钾的溶解度为30g．在此温度下，向50g水中加入20g硝酸钾，充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数为( )A.40.0%B.30.0%C.28.6%D.23.1%4.下表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度，下列说法中正确的是( )A.20 ℃时，甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液B.100 ℃时，乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和C.20 ℃时，甲物质的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数D.20 ℃时，100克乙物质加入100克水中，所得溶液的溶质质量分数等于50%5.今有60g溶质的质量分数为10%的NaNO3溶液，欲将其溶质的质量分数增大一倍，应采用的方法是( )A.把溶剂蒸发掉一半B.加入6gNaNO3晶体C.把溶剂蒸发掉30gD.加入20%的NaNO3溶液30g6.20℃时，在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应）各10g，充分溶解后，情况如下表所示，有关说法不正确的是( )A.C.升高温度，三溶液中溶质的质量分数一定会改变D.20℃时，甲的溶解度最小7.烧杯中盛满一定浓度的醋酸溶液（溶液密度约为1 g/cm3），全部倾倒后烧杯内仍残留0.5 mL溶液，用每次20 mL蒸馏水冲洗了2次，此时烧杯中残留的醋酸溶液的浓度约为原先的( )A. B. C. D. 无法确定二、填空题（共3题；共26分）8.（1）20℃时，将100克氯化钠加入到200克水中，所得溶液的溶质与溶剂的质量最简整数比为________。

中考化学总复习专题八水与溶液

3. 硬水软化方法：生活中用________煮__沸，实验室或工业上用________的方蒸法馏软化硬水。
4. 长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，衣服洗不干净；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变
形甚至引起(yǐnqǐ)锅炉爆炸。
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知识梳理
三、水的净化(jìnghuà)、污染与防治
）
（3）最后求出所需水的质量，并换算成水的体积
所需水的质量=
m(稀溶液 -
) (róngyè)
m(浓溶液)
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知识梳理(shūlǐ)
七、配制一定质量分数溶液的实验
• 1. 托盘天平的使用
（1）使用方法：称量前“调零”，称量时“左物右码”
取砝码时用镊子。
（2）注意事项：
释前后溶质质量不变。
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知识梳理(shūlǐ)
六、溶液稀释的计算
• 3. 由浓溶液配制(pèizhì)稀溶液时的计算依据
（1）依据：浓溶液中溶质的质量稀=溶液中溶
质的质量（选填 “>”“<”或“=” ）。
（2）再利用密度，将浓溶液的质量换算成体积。
（换算公式：V=
偏小？哪些情况会偏大？
①药品不纯；②溶解时NaCl洒落或纸片上残留少量NaCl；
③在使用游码的情况下，药品、砝码放反；④量取水时仰视读数；
⑤溶解时，用的烧杯内有水；⑥量取水时俯视读数；
⑦向烧杯中倾倒量取的水时，洒在外面；
⑧砝码生锈（锈仍在砝码上）；⑨装瓶时，洒出一部分溶液。
（1）导致所配溶液的溶质质量分数偏小的有
使难溶性杂质沉降下来，并与水分层把液体与难溶性的固体分离开利用物质的吸附作用，吸附难溶性杂质、异味和色素通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水

1.2水与常见的溶液【中考化学专题复习】

班级姓名学号使用时间：2012年月日计划专题一身边的化学物质1.2水与常见的溶液【【教材放大镜】水是由和两种元素组成的，也是一种氧化物。

每个水分子是由和构成。

■在电解水的实验中，正极放出的是，负极放出的是，且正极放出的氧气与负极放出氢气的体积比是。

2.水的性质⑴物理性质：色、气味、味道的液休，凝固点℃，沸点℃，4℃时密度最，为1ｇ/cm3，冰的密度比水。

⑵化学性质①通电分解：化学方程式为②与某些酸性氧化物反应，举例③与某些碱性氧化物反应，举例④与某些盐形成结晶水合物，举例3.用途：水是生命产生、存在、发育和繁殖的基本前提，没有水就没有生命。

水是农业的命脉，是工业的基础。

4.5.⑴吸附：利用可溶性的物质（如明矾）形成胶状物质吸附杂质。

⑵沉淀：利用吸附剂或其他方法使杂质沉降。

⑶过滤：利用具有吸附作用的固体（如活性炭）或沙石等。

利用过滤器。

⑷蒸馏：根据液体的沸点不同，利用蒸馏的方法分离开。

6.爱护水资源⑴自然界的水资源：地球表面约被水覆盖。

海洋是地球最大的储水库，其储水量占全球总储水量的96．5％，且其中含有的化学元素有多种，淡水只约占全球储水量的2．53％，但可利用的淡水不到。

⑵水资源危机：①生活、生产的用水量不断增加；②工业生产中的三废：、、；③生活污水的任意排放；④农业中化肥、农药的不合理施用等造成水体污染。

⑶爱护水资源：①节约用水；②防止水体污染。

防治污染的方法：■氢气1.氢气的性质和用途⑴物理性质：通常情况下氢气是色、味的气体，密度比空气，是相同条件下密度最的气体，溶于水。

⑵化学性质：常温下化学性质稳定，在高温或点燃条件下与许多物质反应。

①可燃性:H2 + O2 ＝a纯净的氢气在氧气或空气中能燃烧，发出色或色火焰，放大量热，有水生成。

b氢气与空气或氧气混合气体点燃会发生现象。

②还原性：跟氧化铜的反应：H2 + CuO＝现象：黑色氯化铜逐渐变成色，且管壁有水珠生成。

在高温条件下，氢气也能与Fe2O3、Fe3O4、WO3等金属氧化物发生置换反应，请写出相应的化学方程式：H2 + Fe2O3＝H2 + Fe3O4＝H2 + WO3＝⑶用途：①②③④2.氢气的制法⑴实验室制法①原理：用金属(如Zn、Fe、Mg、Al等)与稀酸或稀酸发生置换反应制得，其中最适宜的药品是Zn或Fe跟稀盐酸或稀硫酸。

中考化学总复习水与常见的溶液训练

2020 年初三化学水与常见的溶液复习训练一、选择题1.下列对水的叙述正确的是（）A. 水的污染会引起土壤污染B. 地球上淡水资源非常丰富C. 过滤能除去水中所有杂质D. 水由氢气和氧气组成2.甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。

下列说法正确的是（）A.t1℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定等于乙溶液B.降低温度，可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液C.t2℃时，分别在 100 g 水中加入 50 g 甲、乙，同时降温至 t1℃，甲、乙溶液均为饱和溶液D.将 t2℃时甲的饱和溶液降温至 t1℃，溶液质量不变3.下列操作中，能降低水的硬度的是（）①静置②过滤③煮沸④蒸馏A. 只有③ B. ①③②④ C. ②③ D. ③④4.有关溶液的说法正确的是( )A. 溶液是一种纯净物B. 溶液都是混合物C. 溶液都是无色的D. 均一、稳定的液体都是溶液5.右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A. 甲的溶解度受温度影响比乙小B. 15℃时，甲、乙的溶解度相等C. 30℃时，100g 甲的饱和溶液中含溶质 30gD. 将30℃乙的饱和溶液降温到15℃时变为不饱和溶液6.下列清洗污渍的方法中，利用了乳化原理的是（）A. 用自来水洗手B. 用生理盐水清洗伤口C. 用洗洁精洗碗D. 用酒精清洗医疗器械7.表提供了 KNO3 在不同温度时的溶解度，据该表判断，下列叙述中，错误的是（）温度（℃）0 20 40 60 80溶解度（g）13.3 31.6 63.9 110 169A.KNO3 的溶解度随温度的上升而变大B.20℃时，100g 饱和 KNO3 溶液中含有 31.6gKNO3C.将40℃的 KNO3 饱和溶液升温至60℃，该溶液变成不饱和溶液D.将80℃的 KNO3 饱和溶液降温至20℃，有晶体析出8.将下列物质分别放入足量的水中，并充分搅拌，不能形成溶液的是（）A. 食盐B. 花生油C. 白糖 D. 纯碱9.t℃时，向一支盛有 0.15g 熟石灰的烧杯中加入 50g 水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色固体．下列相关叙述正确的是（）o o A. 升高温度上层清液变为不饱和溶液 B. t℃时，熟石灰的溶解度为 0.3g C. 烧杯中溶液的质量小于 50.15gD. 上层清液中溶质质量分数大于 0.3% 10.水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（）A. 水是一种最常见的溶剂B. 水污染与人类活动紧密相关C. 水是由氢、氧两种元素组成的D. 水分子由氢分子和氧分子构成11.下列说法正确的是（） A. 均一稳定的液体是溶液B. 洗涤剂可洗去餐具上的油污是因为洗涤剂可以溶解油污C. 100g10%食盐水和 100g10%食盐水混合，可得 200g20%食盐水D. 5%的食盐水温度升高（水不蒸发），溶液的溶质质量分数仍为 5%12.分别将 100g 甲、乙的饱和溶液从 t 2 C 降温到 t 1 C ，对所得溶液的叙述正确的是（）A. 甲、乙都是饱和溶液B. 所含溶剂质量：甲<乙C. 溶液质量：甲>乙D. 甲、乙溶质质量均减小13.某地饮用水受污染。

第1章水和水的溶液复习总结同步练习(PPT课件(初中科学)22张)

下沉
。
(2)ρ液＞ ρ物，物体上浮；ρ液＝ ρ物，物体悬浮；ρ液＜ ρ物，物体下沉。
5.实验桌上有器材：细线、顶端带有细吊环的圆柱体、装有适量水的水槽、弹簧测力计、刻度尺、可调节高度的铁架台。小欢利用上述器材，设计实验证明：浸没前，圆柱体浸入水中的深度越深，受到的浮力越大。
【实验步骤】①弹簧测力计调零，用细线系好圆柱体； ②沿竖直方向用弹簧测力计测出圆柱体所受重力G，将数据记录在表格中； ③……； ④计算出浮力F浮，填入表格中。
4.水电解时，在两个玻璃管中都产生了气泡，并且负极(阴极)产生的气体是
氢气，正极(阳极)产生的是氧气，V负∶V正＝ 2∶1 。
5.气体的鉴定：氧气的鉴定方法—— 能使带火星的木条复燃
鉴定方法—— 点燃产生淡蓝色火焰
。
；氢气的
6.水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：
(1)如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10 mL气体，则B试管中产生 5 mL 气体。
(1)在进行操作Ⅰ之前，必须加入的物质X：水。 (2)操作Ⅰ中要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗。 (3)在蒸发操作中要用到玻璃棒，它的作用是搅拌，防止液体飞溅。
(4)请你在如图所示仪器中挑选出用于粗盐提纯实验的仪器：
①③④⑤⑦⑨
(填编号)。
本课结束
类型五物质的分离
1.常见的水净化方法： (1) 沉淀法：用明矾、活性炭等凝聚剂搅拌后静置沉淀液体中不溶性的固
体杂质。
(2) 过滤法 (3) 蒸馏法 (4) 结晶法
：用溶解、过滤等方法除去液体中不溶性固体杂质。：用加热、蒸馏、冷凝等方法分离液体混合物(沸点不同)。：将溶质(可溶性的固体)和溶剂分离开。

专题复习水和溶液

====★★★方法、规律总结★★★====
五、对溶液升温、降温、加入溶质、恒温蒸发溶剂等
溶质质量变化进行分析时，一般要拿与溶剂质量 S 100
做对比进行判断。
【类别二】、对溶液的颜色、密度、导电性、酸碱性等物理性质或化学性质的探究
• 【2009潍坊】在甲溶液中滴加几滴石蕊试液，溶液呈蓝色；然后再滴加乙溶液，当滴至甲、乙两物质正好完全反应时，溶液呈紫色；再继续滴加乙溶液时，溶液呈红色。在上述过程中，表示溶液的pH(纵坐标)与滴加乙溶液的体积V(横坐标)之间的关系的正确图像是（）
ห้องสมุดไป่ตู้
【分析归纳】反应的化学方程式____________。反应的实质：（略）。反应能进行的原因是溶液中_______ 的数目减少，即自由移动的离子数目减少。
【类别四：在溶液中进行的，离子之间的反应】 • （3）有气体生成的复分解反应，以 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例， • 反应实质：2H++CO32-→________________。 • 【总结规律】 • 上述复分解反应能发生的本质原因 ________________________
《水和溶液》【第二课时典例分析、方法规律总结】
• 复习目标： • 1.进一步掌握溶解度的含义、饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化方法。 • 2.理解溶液的相关物理性质及化学性质。 • 3.掌握溶液发生化学变化时，溶质质量分数的简单计算。
【类别一】、对溶解度的理解及对溶液升温、降温、加入溶质、恒温蒸发溶剂等变化的分析。
====★★★方法、规律总结★★★====
一、从离子角度了解溶液有色的原因。二、熟练掌握溶液中七对离子之间的反应，是判断复分解反应是否发生、以及处理物质的检验与鉴别、除杂等问题的基础。

专题复习水与常见的溶液

专题复习水及常见的溶液【读一读】1、能准确描述电解水的实验现象和实验结论，能表达水的宏观组成和微观构成；2、归纳水的化学性质并能写出有关的化学方程式；3、知道常见的净水方法及净化程度，会进行过滤操作；4、对常见溶液能说出溶质和溶剂；5、会判断溶液是否饱和；6、能根据溶解度的图、表获取信息，能利用溶解度的图、表进行简单计算。

【水】【试一试】在电解水的实验中：①现象及分析：正、负极上产生______，A管产生____，B管产生______，A、B管产生气体的体积比为______，管内生成的气体聚集在上部的原因是_________________________________________ 。

②检验A管的气体用_____________________，检验B管的气体用____________的方法。

③该反应中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和，生成的新粒子是和______（用化学符号表示）。

④该实验能证明的结论有：1）______________________________________；2）_______________________________；3）__________________________ 等。

【议一议】1、水的化学性质有哪些？写出有水参与反应的化学方程式。

1、溶液的基本特征有哪些？你是如何理解的？2、饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些？不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？3.固体物质的溶解度与哪些因素有关？气体的溶解度与哪些因素有关？【理一理】将本专题的中心知识点与各相关的重要的知识点联系起来，形成知识网络。

【测一测】1．关于水的组成，下列说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水中含有氢(H)、氧(O)两种元素C.水是由氢分子和氧原子组成的D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的2．影响固体物质溶解度大小的因素有（）①溶质的性质②温度③压强④溶质的质量⑤溶剂的性质⑥溶剂的质量3.今年印尼由于海底地震引发海啸,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用,常用的措施有: ①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降. 较合理的顺序是（）A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②4.随着世界人口的急剧增长，工业的蓬勃发展，淡水供应危机日益成为世界关注的焦点。

八年级科学上册第1章《水和水的溶液》复习初中八年级上册自然科学

（1）水资源和水循环的关系：水循环活跃(huóyuè)，水资源丰富；水循环不活跃(huóyuè)，水资源贫乏。
（2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资
源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。
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我国水资源的现况： (xiàn kuànɡ)
（1）我国属于缺水较为严重(yánzhòng)的国家。江河年平均径流总量约2.7×1012米3，居世界第六位。
一、浮力的存在 (fúlì)
1、在水中会上浮的物体受到向上(xiàngshàng)的浮力
2、在水中会下沉(xiàchén)的物体也受到向上的浮力
3、所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的
浮力
4、气体也会对浸入其中的物体产生浮力。
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2 . 浮力方向：总是竖直向上(xiàngshàng) 施力物体: 液体（或气体）作用点：在物体的重心上
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2、潜水艇：
潜水艇浮沉原理:改变自身重力. a.需下沉时,水舱内充水, 使G>F浮; b.当G=F浮时,能停留在任何位置(wèi ; zhi) c.需上浮时,水舱内排水, G<F浮.
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气球和飞艇 3、
(qìqiú)
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物体浮沉条件的应用 (tiáojiàn)
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1、密度计
用
途：直接测量液体(yètǐ)密度。
刻度特点： ①读数上小下大; ②刻度(kèdù)间隔不均匀