小学弟十一册教案

2015年查荣中心小学教学计划表

2012年查荣中心小学学期教学进度表

课题： 1 、不懂就问

教学目的: 1）掌握的生字词，会读，会写，并了解他们的意思。

2）掌握“所……的”结构和副词“自然”的用法，

能够正确说话造句

3）朗读课文，理解课文内容。鼓励学生在学习中树立不懂就问的态度。

教学重难点: 1、要注意本课所出现的新字“塾、咿”两个生字。

2、掌握“所……的”结构和副词“自然”的用法，能

够正确说话造句

3、朗读课文，理解课文内容。鼓励学生在学习中树立

不懂就问的态度。

课时：1课时

教学过程: 一、组织教学

二、检查作业

三、讲授新课——生字词教学

1）首先让学生从课文中找出不会的字上打记号。

2）教师板书后一一讲解：

诵：读sònɡ注意与“桶”字的区别。可以组成（朗诵）

糊：读h ú形声字。可组成（糊涂）

涂：读t ú注意与“途”的不同。

述：读shù半包围结构。注意与“迷”字的区别。可组成（讲述）漏：读lòu 左右结构。注意正确书写。

朗：读lǎnɡ不读lánɡ。注意与“郎”“浪”等子的区别。

流利：这里指背得很通畅。

糊里糊涂：指对事物认识模糊或混乱。

壮胆：使胆大；大着胆子。“壮着胆子”为“壮胆”的离散形式。

鸦雀无声：形容非常安静，没有一点声音。

跟前：身边；附近。

讲述：把事情或道理讲出来。

照例：按照惯例。

四、巩固——用以下词语造句

流利糊里糊涂壮胆鸦雀无声跟前讲述照例

五、布置作业P 9、（一）

课时：2——3课时

教学过程：一、组织教学

二、检查作业，复习生字词

三、讲授新课——朗读及分析课文

能够流利读出课文的基础上，向学生介绍孙中山先生，他是1866

出生，是广东香山人（今中山市）1925年3月在北京逝世，接着讲解“三字经”“百家姓”“千字文”。这些都是中国旧时的蒙学课本之一。

四、巩固私塾的教学内容，并引出私塾先生死板的

教学方法在那样的背景下，孙中山不仅勤学，而且好问，

值得我们学习。

五、布置作业P9二、三

课题： 2 、为中华之崛起而读书

教学目的：（1）生字，词会读，会写，了解词义，学会正确运用。

要求掌握的词语，了解他们的意思和用法。

（2）学习时间名词“当时”和动词“要求”的用法，能

够准确运用。

（3）有感情地朗读课文，理解课文内容。学习周恩来“为

中华之崛起而读书”的报国之志。

教学难点：（1）要注意新字“崛、岳、淮、楣”四个字。

（2）正确流利，有感情地朗读课文。理解自然段的段意

和课文内容。

课时：1——2课时

教学过程：一、组织教学

二、检查暑假作业

三、讲授新课——生字词

首先把课文范读一遍，然后每个生字读一遍在学生

读熟的基础上，讲解字词的意思，板书

阅、读yuè书写时注意里面的“兑”大小要适中，不要写的太大。颂、读sònɡ注意与“领”字的区别。可以组成“歌颂”

抗、读kànɡ注意与“坑”字的区别。

投、读tóu 这里是投射的意思。

钦、读qīn 形声字。注意与“欣”字的区别。

贫弱:指国家或民族贫穷衰弱。

欺负: 用无礼的手段侵犯、压迫或侮辱。

落成: 指建筑物完工。

钦佩: 敬重佩服。

光耀: 增加光彩。

发言: 发表意见。

四、巩固读生字词语

五、布置作业p4一、二

课时：3——4课时

教学过程：一、组织教学

二、检查作业的同时复习生字词语。

三、讲授新课——朗读课文，分析课文

1）首先让学生了解中国名人周恩来的一些情况。（周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日），中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。）

2）让学生自由朗读练习，读准字音、句子度连贯标出自

然段。

3）教师领读课文，让学生跟读，在读熟课文的基础上讲

解段意。

第一段（1）讲周恩来小时候爱学习，爱祖国。

第二段（2）讲故事发生的时间、地点。

第三段（3）讲校长提出问题，同学们的态度很积极。

第四段（4、5）讲两个学生回答读书的目的并没有脱离常

人的思维，故事至此仍波澜不惊。

第五段（6）讲同样问题，不同的答案，显示了小小年纪

的周恩来有着与众不同的远大志向——报效祖国，连校

长都感到震惊。

第六段（7、8）“轻轻地”，说明了周恩来说话很礼貌，

从小就有良好的行为习惯。

第七段（9 ）当时中国正饱受外国列强欺负，周恩来的回

答代表了中华民族共同的心声，自然会引起大家强烈的

反响。

4）讲解课文中难理解的词语

四、巩固：熟读课文

五、布置作业：p4三、四

课题： 3 、这话说得多好啊

教学目的：（1）生字，词会读，会写，了解词义，学会正确运用。

要求掌握的词语，了解他们的意思和用法。

（2）学习时间名词“最终”和副词“在于”的意义和用

法，能够正确运用。

（3）理解课文内容。学习名言警和会说名言警句。

教学难点：（1）要注意新字“警、虚、卧、薪、雕、琢、蕴”七个字。

（2）读记格言，懂得立志与读书的道理。

课时：1——2课时

教学过程：一、组织教学

二、检查暑假作业

三、讲授新课——生字词

警、读jǐng 这个字的笔画比较多，写的时候注意字的间架结构和布局，不要把字写得太长或太分散。

虚、读xū注意写法上注意与“虎”字的区别。

卧、读wò指躺下。

薪、读xīn 指柴火。

雕琢、读diāo zhuó雕刻。

蕴、读yùn 蕴含：包含。

四、巩固读生字词语

课时：4——5课时

教学过程：一、组织教学

二、检查作业的同时复习生字词语。

三、讲授新课——朗读课文，分析课文

1）首先让学生了解名言警句或格言的含义。名言警句，是指一些名人或普通人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，