二氧化碳的性质ppt课件
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二氧化碳的物理性质(共7张PPT)
１、发生装置：固－液不加热型装置
的碳，通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而 一、研究制取气体的原料、原理
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、根据该气体的密度和溶解性确定收集装置。
最终排入大气。大气中的二氧化碳这样循环一次 植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。
二氧化碳的物理性质
二氧化碳是无色、无味的 气体，密度比空气大（可以从 一个容器倒入另一个容器）， 可溶于水，固态二氧化碳叫做 “干冰”，易升华．
二氧化碳的化学性质
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、二氧化碳可与水反应
CO2+H2O=H2CO3 （碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色
石蕊溶液变红）
３、二氧化碳可与氢氧化钙反应（石灰水的主要成分是 氢氧化钙）
二、制二氧化碳的装置
１、发生装置：固－液不加热型装置
注意： ⑴ 导管刚过橡胶塞为宜。 ⑵长
颈漏斗的末端必须伸到液面以下（防止气体从长
颈漏斗排出） ２、收集装置：只能用向上排空气法收集。（因 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
一、研究制取气体的原料、原理
１、检验是否为二氧化碳气体：用澄清石灰 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
水，看是否变浑浊。 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
的碳，通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而 一、研究制取气体的原料、原理
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、根据该气体的密度和溶解性确定收集装置。
最终排入大气。大气中的二氧化碳这样循环一次 植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。
二氧化碳的物理性质
二氧化碳是无色、无味的 气体，密度比空气大（可以从 一个容器倒入另一个容器）， 可溶于水，固态二氧化碳叫做 “干冰”，易升华．
二氧化碳的化学性质
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、二氧化碳可与水反应
CO2+H2O=H2CO3 （碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色
石蕊溶液变红）
３、二氧化碳可与氢氧化钙反应（石灰水的主要成分是 氢氧化钙）
二、制二氧化碳的装置
１、发生装置：固－液不加热型装置
注意： ⑴ 导管刚过橡胶塞为宜。 ⑵长
颈漏斗的末端必须伸到液面以下（防止气体从长
颈漏斗排出） ２、收集装置：只能用向上排空气法收集。（因 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
一、研究制取气体的原料、原理
１、检验是否为二氧化碳气体：用澄清石灰 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
水，看是否变浑浊。 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
二氧化碳的性质PPT课件
.
汽水、碳酸饮料
灭火
温室气体肥料 制冷剂、人造云雾、
人工降雨 化工原料
28
自
然
界
中
氧
人、动物、植物的
气 与
呼吸、煤等燃料的燃烧
二
氧气
二氧化碳
氧 化 5.参与光合作用
碳 的 循
光
6CO2+6H2O=叶=绿=素=C6H12O6+6O2
环
绿色植物的光合作用
.
29
产生二氧 化碳的主要途 径
化石燃料的燃烧 动植物的呼吸作用
状态，以提供有利于植物快. 速生长的条件。
31
由环境污染引起的温室效应是 指地球表面变热的现象。
它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。
气体是二氧化碳，在通常 状况下，1体积的水约能溶解1 体积的二氧化碳，
增大压强还会溶解得更多 。生产汽水等碳酸型饮料就是 利用了二氧化碳的这一性质。
.
7
[实验6-4]向一个收满 二氧化碳气体的软塑 料瓶中加入约1/3体积 的水，立即旋紧瓶盖， 振荡。观察现象并分 析。
现象
软塑料瓶变瘪
分析 因为二氧化碳能溶于水，使瓶内的气
自然界中 消耗二氧化碳 的主要途径
植物的光合作用
.
30
பைடு நூலகம்
温室效应
温室有两个特点：温度较室外高，不散热。
生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就
是典型的温 室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温
室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内
空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的
汽水、碳酸饮料
灭火
温室气体肥料 制冷剂、人造云雾、
人工降雨 化工原料
28
自
然
界
中
氧
人、动物、植物的
气 与
呼吸、煤等燃料的燃烧
二
氧气
二氧化碳
氧 化 5.参与光合作用
碳 的 循
光
6CO2+6H2O=叶=绿=素=C6H12O6+6O2
环
绿色植物的光合作用
.
29
产生二氧 化碳的主要途 径
化石燃料的燃烧 动植物的呼吸作用
状态，以提供有利于植物快. 速生长的条件。
31
由环境污染引起的温室效应是 指地球表面变热的现象。
它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。
气体是二氧化碳，在通常 状况下，1体积的水约能溶解1 体积的二氧化碳，
增大压强还会溶解得更多 。生产汽水等碳酸型饮料就是 利用了二氧化碳的这一性质。
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7
[实验6-4]向一个收满 二氧化碳气体的软塑 料瓶中加入约1/3体积 的水，立即旋紧瓶盖， 振荡。观察现象并分 析。
现象
软塑料瓶变瘪
分析 因为二氧化碳能溶于水，使瓶内的气
自然界中 消耗二氧化碳 的主要途径
植物的光合作用
.
30
பைடு நூலகம்
温室效应
温室有两个特点：温度较室外高，不散热。
生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就
是典型的温 室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温
室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内
空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的
二氧化碳的性质PPT优秀课件
• 实验法 • 讲解法 • 谈话法
2021/6/3
6
议
听
观
学法
思
做
说
2021/6/3
7
充分准备教具、学具
2021/6/3
8
有效开展教学过程
→ 故事导入
实验求证
拓展应用
← 课堂延伸
课堂总结
2021/6/3
9
故事导入
在意大利有一个 “死狗洞”，狗一过去 就会死亡，人走过去却 安然无恙。为什么会有 如此奇怪的现象呢？迷 信的人说：“洞里住了 个专杀狗的妖怪”……
• 介绍二氧化碳的物理性质和化学性质。 通过学习使学生了解过量的二氧化碳会 导致温室效应，危及全球；然而，二氧 化碳却又在工农业生产上有着广泛、重 要的用途，它可以促进植物光合作用， 可以作灭火剂，可以制造化肥。
2021/6/3
3
教学目标
1知识和 技能目标
2 过程和 方法目标
3 情感态度 和价值观目标
感谢您的关注！
21
课堂延伸：
收集二氧化碳气体对环境 的影响，撰写一篇关于二氧化 碳气体的功与过。
2021/6/3
22
精心设计板书
二氧化碳的性质
一、物理性质
二、化学性质
1、色态味: 通常状况下, 无色无味气体。
1、一般情况下,不支持燃烧, 不供给呼吸。 2、与水反应
2、密度：比空气大
CO2 +H2O=H2CO3
3、溶解性：能溶于水 4、三态变化:
H2CO3 = H2O + CO2↑ 3、与澄清石灰水的反应
加压降温 加压降温
CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2 无色液体 雪花状固体
2021/6/3
6
议
听
观
学法
思
做
说
2021/6/3
7
充分准备教具、学具
2021/6/3
8
有效开展教学过程
→ 故事导入
实验求证
拓展应用
← 课堂延伸
课堂总结
2021/6/3
9
故事导入
在意大利有一个 “死狗洞”，狗一过去 就会死亡，人走过去却 安然无恙。为什么会有 如此奇怪的现象呢？迷 信的人说：“洞里住了 个专杀狗的妖怪”……
• 介绍二氧化碳的物理性质和化学性质。 通过学习使学生了解过量的二氧化碳会 导致温室效应，危及全球；然而，二氧 化碳却又在工农业生产上有着广泛、重 要的用途，它可以促进植物光合作用， 可以作灭火剂，可以制造化肥。
2021/6/3
3
教学目标
1知识和 技能目标
2 过程和 方法目标
3 情感态度 和价值观目标
感谢您的关注！
21
课堂延伸：
收集二氧化碳气体对环境 的影响，撰写一篇关于二氧化 碳气体的功与过。
2021/6/3
22
精心设计板书
二氧化碳的性质
一、物理性质
二、化学性质
1、色态味: 通常状况下, 无色无味气体。
1、一般情况下,不支持燃烧, 不供给呼吸。 2、与水反应
2、密度：比空气大
CO2 +H2O=H2CO3
3、溶解性：能溶于水 4、三态变化:
H2CO3 = H2O + CO2↑ 3、与澄清石灰水的反应
加压降温 加压降温
CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2 无色液体 雪花状固体
二氧化碳的化学性质与用途PPT课件
1. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
2. 与水反应
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。
碳酸很不稳定，容易分解
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑3. 与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
2. 与水反应
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。
碳酸很不稳定，容易分解
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑3. 与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
二氧化碳的性质(25张ppt)
肥西实验高级中学：方金久
二氧化碳的 性质
版权所有-
物理性质
颜色、气味、状态、 密度、水溶性……
化学性质 可燃性、助燃性、 氧化性……
版权所有-
1.二氧化碳的物理性质 2.二氧化碳的化学 性质
3.二氧化碳的用途
版权所有-
H2CO3 = CO2↑ +H2O 4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
三、用途
练习
纯碱 灭火 尿素
汽水
人工降雨
CO2
光合作用
工业原料
致冷剂
温 度 计
小结
谢 谢！
Thank you
版权所有-
版权所有-
说明二氧化碳不能供给呼吸
版权所有-
CO2本身没有毒，但含量过高会 对人体健康产生影响。
空气中二氧化碳的体积分 数％ １ 对人体健康的影响
使人感பைடு நூலகம்气闷、头昏、心悸
４～５
使人感到气喘、头痛、眩晕
１０
使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
将二氧化碳慢慢倒入放有一高一低的蜡烛的 烧杯中。
现象 下面的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭 分析
1.密度比空气大 2.不能燃烧也不支持燃烧
用途
灭火
版权所有-
如图：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花 。
变红色
不变色
不变色
变红色
实验Ⅰ说明什么? 实验Ⅱ和Ⅲ说明什么? 实验Ⅳ说明什么?
版权所有-
性质决定用途
灭 火
用于生产汽水
气体肥料
人工降雨
干 冰
作制冷剂
制造舞台云雾
二氧化碳的 性质
版权所有-
物理性质
颜色、气味、状态、 密度、水溶性……
化学性质 可燃性、助燃性、 氧化性……
版权所有-
1.二氧化碳的物理性质 2.二氧化碳的化学 性质
3.二氧化碳的用途
版权所有-
H2CO3 = CO2↑ +H2O 4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
三、用途
练习
纯碱 灭火 尿素
汽水
人工降雨
CO2
光合作用
工业原料
致冷剂
温 度 计
小结
谢 谢！
Thank you
版权所有-
版权所有-
说明二氧化碳不能供给呼吸
版权所有-
CO2本身没有毒，但含量过高会 对人体健康产生影响。
空气中二氧化碳的体积分 数％ １ 对人体健康的影响
使人感பைடு நூலகம்气闷、头昏、心悸
４～５
使人感到气喘、头痛、眩晕
１０
使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
将二氧化碳慢慢倒入放有一高一低的蜡烛的 烧杯中。
现象 下面的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭 分析
1.密度比空气大 2.不能燃烧也不支持燃烧
用途
灭火
版权所有-
如图：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花 。
变红色
不变色
不变色
变红色
实验Ⅰ说明什么? 实验Ⅱ和Ⅲ说明什么? 实验Ⅳ说明什么?
版权所有-
性质决定用途
灭 火
用于生产汽水
气体肥料
人工降雨
干 冰
作制冷剂
制造舞台云雾
初中化学二氧化碳的性质课件
等。
实验室制取二氧化碳的装置
01
02
03
装置组成
实验室制取二氧化碳的装 置通常包括大理石（或石 灰石）、稀盐酸、试管、 集气瓶等。
操作步骤
首先在大理石上加入稀盐 酸，然后将其放入试管中 ，将产生的气体导入集气 瓶中进行收集。
注意事项
在操作过程中，应注意安 全，避免气体泄漏和试管 破裂等意外情况。
二氧化碳的用途
反应条件：无条件
反应类型：复分解反应 反应结果：生成碳酸钙沉淀和水，使溶液变浑浊
与金属氧化物反应
01 反应方程式：$CO_{2} + CaO rightarrow CaCO_{3}$
02
反应类型：化合反应
03
反应条件：高温
04
反应结果：生成碳酸钙，使金属氧化物还 原为金属单质
03
二氧化碳的制取与用途
05
二氧化碳的预防与治理
减少二氧化碳排放的措施
节能减排
推广节能技术和设备，提 高能源利用效率，减少能 源消耗和二氧化碳排放。
优化产业结构
调整产业结构，发展低碳 产业，限制高耗能、高排 放产业的发展。
推广清洁能源
鼓励使用清洁能源，如太 阳能、风能等，减少化石 能源的使用，降低二氧化 碳排放。
二氧化碳的回收和利用
颜色和气味
总结词
二氧化碳是无色、无味的气体，无法通过视觉和嗅觉识别。
详细描述
由于二氧化碳是一种无色、无味的气体，因此我们无法通过视觉或嗅觉感知其 存在。这种特性使得二氧化碳在常温常压下不易被察觉，除非通过特定的检测 手段。
密度和溶解性
总结词
二氧化碳的密度比空气略大，且易溶 于水。 Nhomakorabea详细描述
实验室制取二氧化碳的装置
01
02
03
装置组成
实验室制取二氧化碳的装 置通常包括大理石（或石 灰石）、稀盐酸、试管、 集气瓶等。
操作步骤
首先在大理石上加入稀盐 酸，然后将其放入试管中 ，将产生的气体导入集气 瓶中进行收集。
注意事项
在操作过程中，应注意安 全，避免气体泄漏和试管 破裂等意外情况。
二氧化碳的用途
反应条件：无条件
反应类型：复分解反应 反应结果：生成碳酸钙沉淀和水，使溶液变浑浊
与金属氧化物反应
01 反应方程式：$CO_{2} + CaO rightarrow CaCO_{3}$
02
反应类型：化合反应
03
反应条件：高温
04
反应结果：生成碳酸钙，使金属氧化物还 原为金属单质
03
二氧化碳的制取与用途
05
二氧化碳的预防与治理
减少二氧化碳排放的措施
节能减排
推广节能技术和设备，提 高能源利用效率，减少能 源消耗和二氧化碳排放。
优化产业结构
调整产业结构，发展低碳 产业，限制高耗能、高排 放产业的发展。
推广清洁能源
鼓励使用清洁能源，如太 阳能、风能等，减少化石 能源的使用，降低二氧化 碳排放。
二氧化碳的回收和利用
颜色和气味
总结词
二氧化碳是无色、无味的气体，无法通过视觉和嗅觉识别。
详细描述
由于二氧化碳是一种无色、无味的气体，因此我们无法通过视觉或嗅觉感知其 存在。这种特性使得二氧化碳在常温常压下不易被察觉，除非通过特定的检测 手段。
密度和溶解性
总结词
二氧化碳的密度比空气略大，且易溶 于水。 Nhomakorabea详细描述
初中化学二氧化碳的性质 PPT课件 图文
我 会 设计！
你能设计出证明二氧化碳 密度比空气大的装置或方 法吗？
学 海 无 涯！
小论文我所认识的二氧化碳
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请多指导，谢谢！
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未
二氧化碳循环图(共27张PPT)
二氧化碳既不 能燃烧也不能 支持燃烧,而且 密度比空气大, 能覆盖在燃烧 物的表面隔绝 了空气就能使 物体停止燃烧.
二、二氧化碳的用途
二氧化碳用途广泛，请同学们各举出一些二氧化 碳应用实例，并指出这些应用与二氧化碳的哪些性质 有关？与同学交流讨论。
二氧化碳
三、温室效应
思考：
1、温室效应有 什么影响？
二
氧
O2
CO2
化
碳
循
环
图
§5、3
请你回答
1、为什么山洞中狗会死去而人却安然无 恙？
2、科学家玻曼尔用什么方法来检验二氧 化碳的？说明二氧化碳有什么性质？
3、人们为什么没察觉到杀狗的“凶手” 是
二氧化碳呢？
一、二氧化碳的性质
二氧化碳的物理性质： 二氧化碳的化学性质：
1、无色无味的气 体 1、不能供给呼吸 （通常状况下）
以抑制全球变暖的≤京都议定书≥.
联系实际
应用：
怎样进入 一个久未 开启的菜 窖较为妥 当？（讨 论）
温馨提示
一定要 证明菜 窖的确 安全后， 方可进
入！
创新思维
在一密闭容器里放着一盆新鲜的绿色植物， 新它鲜的鸡一蛋边为放什着么一经杯常水放，在杯石内灰悬水浮中着保一鲜个？塑料 小球，现将容器放在一黑暗处，问数天后， 小球会如何变化？
设计实验
请你尝试
实验器材: 塑料瓶(盛满二氧化碳) 、 带导管的胶塞
实验药品:
饮料汽水、澄清的石灰水、蒸馏水、
实验目的：
设计实验证明二氧化碳能溶于水。
思考：将充满二氧化碳的试管，倒放
在盛水的水槽中，过一会可观察到什么 现象？
探究实验
设计实验探究二氧化碳溶于 水时，还会不会与水发生反应？
二、二氧化碳的用途
二氧化碳用途广泛，请同学们各举出一些二氧化 碳应用实例，并指出这些应用与二氧化碳的哪些性质 有关？与同学交流讨论。
二氧化碳
三、温室效应
思考：
1、温室效应有 什么影响？
二
氧
O2
CO2
化
碳
循
环
图
§5、3
请你回答
1、为什么山洞中狗会死去而人却安然无 恙？
2、科学家玻曼尔用什么方法来检验二氧 化碳的？说明二氧化碳有什么性质？
3、人们为什么没察觉到杀狗的“凶手” 是
二氧化碳呢？
一、二氧化碳的性质
二氧化碳的物理性质： 二氧化碳的化学性质：
1、无色无味的气 体 1、不能供给呼吸 （通常状况下）
以抑制全球变暖的≤京都议定书≥.
联系实际
应用：
怎样进入 一个久未 开启的菜 窖较为妥 当？（讨 论）
温馨提示
一定要 证明菜 窖的确 安全后， 方可进
入！
创新思维
在一密闭容器里放着一盆新鲜的绿色植物， 新它鲜的鸡一蛋边为放什着么一经杯常水放，在杯石内灰悬水浮中着保一鲜个？塑料 小球，现将容器放在一黑暗处，问数天后， 小球会如何变化？
设计实验
请你尝试
实验器材: 塑料瓶(盛满二氧化碳) 、 带导管的胶塞
实验药品:
饮料汽水、澄清的石灰水、蒸馏水、
实验目的：
设计实验证明二氧化碳能溶于水。
思考：将充满二氧化碳的试管，倒放
在盛水的水槽中，过一会可观察到什么 现象？
探究实验
设计实验探究二氧化碳溶于 水时，还会不会与水发生反应？
二氧化碳性质
3工业制纯碱尿素
4光合作用
纯碱 灭火
尿素
汽水
人工降雨
CO2
光合作用
工业原料
致冷剂
温 度 计
小结
一 、二氧化碳的物理性质
通常状况下
小
结
1密度大于空气的密度。 2二氧化碳能溶于水。 二 、 二氧化碳的化学性质 1既不燃烧也不支持燃烧。 2能与水反应(紫色石蕊试液变红)。 3能与石灰水反应(澄清石灰水变浑浊)。 三 、 二氧化碳的用途
二氧化碳的性质 一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下，
CO2=1.977
克 /升, 比空气的密度大。
二、CO2的化学性质
1、一般情况下，CO2不能燃烧，也不能支持燃烧。 2、CO2不能供给呼吸。 3、CO2与水反应。 CO2+H2O = H2CO3
1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。 CO2+H2O = H2CO3
石蕊固体 石蕊溶液
醋酸
CO2
CO2
二氧化碳的性质
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下，
CO2=1.977
克 /升, 比空气的密度大。
第四节 二氧化碳的性质
二氧化碳的性质
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。
CO2气体
无色液体
加压 降温
101KPa - 78.5C0
升华 压缩
降温
干冰
雪花状固体
生活启示
当你打开一瓶碳酸饮料时是否可看到下图的现象?
2024年度二氧化碳课件
定义
二氧化碳（carbon dioxide）是 一种由碳和氧元素组成的无机化 合物，化学式为CO2。
分子式
CO2，由一个碳原子和两个氧原 子通过共价键连接而成。
4
物理性质与化学性质
物理性质
常温下为无色、无味、不可燃的气体。
2024/3/23
密度比空气大，可溶于水并生成碳酸。
5
物理性质与化学性质
• 在加压和降温的条件下，可变成无色液体或白色固体（干 冰）。
2024/3/23
25
06
总结回顾与拓展延伸
2024/3/23
26
关键知识点总结回顾
01
二氧化碳的物理和化学性质
无色、无味、不可燃的气体，密度比空气大，能溶于水生成碳酸。
02
二氧化碳的实验室制法
通过石灰石和稀盐酸反应制取，收集方法采用向上排空气法。
2024/3/23
03
二氧化碳的检验和验满
用澄清石灰水检验二氧化碳，将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑
采用先进的节能技术和设 备，提高能源利用效率， 减少能源消耗和二氧化碳 排放。
2024/3/23
发展清洁能源
积极开发和利用太阳能、 风能、水能等清洁能源， 减少对化石能源的依赖， 降低二氧化碳排放。
推广低碳技术
鼓励企业采用低碳技术和 生产工艺，促进产业转型 升级，实现低碳发展。
20
未来发展趋势和挑战
动物的呼吸作用
动物通过呼吸作用吸入氧气并呼出二 氧化碳。这个过程是自然界中二氧化 碳产生的主要途径之一。
2024/3/23
植物的光合作用
植物通过光合作用吸收二氧化碳和水 ，将其转化为葡萄糖和氧气。这个过 程是自然界中二氧化碳消耗的主要途 径。
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• 2.二氧化碳不供给呼吸
3、跟水反应, 生成碳酸
CO2+H2O = H2CO3
H2CO3 == CO2↑ +H2O
CO2
△
石蕊溶液
4.与石灰水反应，生成碳酸钙
Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
白色
CO2
澄清石灰水
思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们 给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会 被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过 程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到 的知识解释一下。
1、二氧化碳的物理性质
2、二氧化碳的化学性质 1）二氧碳不能燃烧，不支持燃烧 2）二氧化碳不能供给呼吸 3）二氧化碳与石灰水反应 CO2+Ca (OH) 2==CaCO3 + H2O 4)二氧化碳与水反应 CO2 + H2O == H2CO3 H2CO3 == CO2 + H2O 3、二氧化碳的用途
二.化学性质：
1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。 2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸 CO2+H2O==H2CO3 H2CO3==H2O+CO2↑ 3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
白色
△
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，
最简便且可行的方法是 A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液
O C O
第三节 .二氧化碳的性质
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。
CO2气体 无色液体
加压
降温
101KPa - 78.5C0 升华 压缩 降温
干冰
雪花状固体
观察与思考：
CO2 CO2
观察与思考：
可以观察到什么
现象？为什么会 产生上述现象？
CO2
2.密度比空气大。
向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中 加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 实验 塑料瓶被压扁了 现象 分 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 析
1）灭火 2）人工降雨 3）做制冷剂保存食品 4）做化工原料、肥料
作业：P119
1、（6）（7）（8）（9）
2、用两种不同的方法来鉴别 二氧化碳和氧气
思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的 气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一 点性质呢？
答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能 溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。 生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的 这一性质。
小结：
二氧化碳的物理性质 是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水 ：
密度（与空气比较） 溶解性 能否燃烧或支持燃烧 不能燃烧，可以支持燃烧 不能支持燃烧，可以燃烧 既不能支持燃烧也不能燃烧
O2
H2
CO2
略大 小
不易 难 能溶
大
二.化学性质
1.不能燃烧，也不支持一般可燃物
的燃烧。
CO2
想一想：
某晚报曾以《半个西瓜三条人命》为题报道 了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃 完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个 小时没见男孩回家，父母又先后进入菜窖查 看，结果无一生还。 （1）菜窖中含大量的 气体，是由于窖中 的蔬菜在进行 作用时放出的。 （2）在进入久未开启的菜窖，干涸的深井和 深洞前，必须做 试验。
1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么后果？
答：不是越多越好，太多会造成“温室效应” 2、什么叫“温室效应”？什么气体可 以引起“温室效应”？
答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳 光的热量不易散失，从而使 全球变暖，这种现 象叫“温室效应” 除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯 代烷等都可以引起“温室效应”。
D、分别加入水并振荡
A
B
C
D
结束
2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为 A、密度比空气大 B、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸
D、CO2分子可以与紫色பைடு நூலகம்蕊直接反应
A
B
C
D
结束
3、下列反应用作鉴定CO2气体的是 A、 CO2+H2O = H2CO3 B、 H2CO3 = CO2↑ +H2O C、 CO2+C===2CO
海水温度上升
风能
太阳能
地热能
Back
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ D ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（ C ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性
5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质 CaCO3 的化学式是_________，有关反应的化学方程式是 Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 + H2O ______________________________________。 6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（ D ） A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室 内CO2体积分数
B、将混合气体通入澄清的石灰水
C、将混合气体通入水中
D、将混合气体通过红热的木炭层
A
B
C
D
结束
舞台
返回
用途
灭火器
光合作用
汽水
你能说出这些用途与哪些性质相关吗？
二、二氧化碳的用途。
可做致冷剂，保存食品和人工降雨 可做灭火剂 可做气体肥料，促进光合作用 可做化工原料，制纯碱、汽水
三、课外拓展：
高温
D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
A
B
C
D
结束
4、有关CO2性质的叙述正确的是
A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液
变红
B、难溶于水，比空气重，无毒
C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支
持燃烧
D、因为它有毒，所以不能供呼吸
A B C D
结束
5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是 A、将混合气体通过灼热的CuO