高考作文语言创新招术之12
话题作文语言创新方法
话题作文语言创新方法第一招：语言渗透哲理（该哲理就哲理）不管是议论类文，还是记叙文、小说，富有哲理味的语言都是对文章品位的提升。
比如——现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。
——海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
——看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。
可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。
第二招：补充式1、运用叠音词，增强语言的音乐美。
下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段为例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
在这一段中，作者运用了“曲曲折折”、“田田”、“粒粒”、“缕缕”、“密密”、“脉脉”等叠音词，既加强了语意，又使语句的音节和谐舒缓，读起来铿锵有声，清脆悦耳，给人一种音乐美的享受。
2、综合运用整句与散句，形成一种整齐错落之美。
写作中，恰当地运用整句与散句，也能收到很好的表达效果。
整句形式较整齐，音节较匀称，可以起到强调某种语义、加强语势的作用，而散句自由活泼，富于变化，长短结合，可以避免单调呆板，把两者融合起来，语言既生动活泼、挥洒自如，又节奏鲜明、气势贯通。
例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
招考作文选材创新招术十二法
作文选材创新招术之十三与时俱进法“与时俱进法”主要指选材讲究一个“新”字，“新”既是相对于陈旧而言，也是相对于一般化、大路货而言。
材料新鲜，指写进文章中的材料要有时代气息，尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，借助作文话题写出来。
那么怎样在作文中做到“与时俱进”呢？一、注意扩大视野，多读书报，多关心时事，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。
平时应观看“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“实话实说”、“今日说法”、“共同关注”等电视节目，阅读《中学生时事报》、《南方周末》等报刊，开展时事讨论，都是积累鲜活材料的好途径。
如2000年高考满分作文《20世纪你美吗》，在谈到20世纪“有美丽、有悲怆、有璀璨、有痛苦，答案是丰富多彩的”这一论点时，作者将生活中正在发生的热点、焦点事件纳入视野，注入笔端，如即将举行的以巴首脑会晤、久拖未决的菲律宾人质危机、电子邮件（伊妹儿）的出现等等。
如此鲜活的材料充实文章，自然会博得阅卷老师的亲睐而冠压群芳。
二、引入时代的活水，向生活学习语言。
近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。
如反映政治制度和经济生活方式的特区、市场化、股票、网友、泡吧、发烧友等，反映时代背景和地域环境的MTV、CT、CD等。
许多新词语互相交融，虽未被词典所记录，但已为公众所认可。
作文时适当引入以为点缀，也可使文章更富于时代信息、生活气息，给人以耳目一新之感。
三、注重观念更新。
要善于感受时代气息，从活生生的现实中不断发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命意。
例文1山西考生二姨下岗的时候，我刚刚上初中。
那时候似乎也不叫“下岗”，二姨所在的百货商店，几乎没什么生意，自然发不出工资，自然也无所谓去不去上班，二姨就只好不再每天早早去店里了。
高考作文立意创新12招？大题小作法
高考作文立意创新12招？大题小作法篇一老师给我们分享了如何在高考作文中立意创新的12招，听了之后我受益良多。
下面我就来跟大家分享一下，其中关于大题小作法的部分。
作文中的大题小作法，就是指在整篇作文中针对一个小点进行深入的剖析，从而折射出大问题，达到以小见大的效果。
第一步是确定小点。
我们可以运用前瞻性思维，在写作之前对时间和空间范围进行适当压缩，找到一个具有代表性的点进行剖析。
第二步是选择详尽的材料。
对于这个小点，要进行详尽的研究和了解，并从中寻找到真正能支撑于小点论述的事例、数据等。
第三步是展示属于自己的思考。
材料只起到了一个辅助的作用，真正的思考要自己完成。
这个思考有时需要将细小的文字与整体架构连接起来，通过层层推进让作文更加有说服力。
例如，“你讨厌的那个人可能在未来的某一天成为你的老板。
”这是一个很小的点，但是却能够引申出很多大问题，比如如何与人相处。
通过观察，寻找素材，并加上自身的思考，便能产生出新颖的作文。
写作重点：1.确定小点。
2.选择详尽的材料。
3.展示属于自己的思考。
用词分析：1.运用前瞻性思维进行适当压缩。
2.找到真正能支撑于小点论述的事例、数据等。
3.通过层层推进让作文更加有说服力。
4.观察、寻找素材，产生新颖的作文。
篇二在高考作文中，要想立意创新，大题小作法是很重要的一个手段。
而如何正确运用这个手段，是需要我们好好琢磨的。
首先，我们要明确小点。
不要迷失在一些泛泛而谈的话题中，而是要将目光集中到更加小的点上，这样引申出的大问题才会更加有新意。
其次，我们需要收集到具有代表性的材料。
这些材料要能够有力地支撑我们对小点的论述，达到一定的说服力。
最后，我们需要通过自己的思考，将这些材料进行有机的连接，使得作文更加有逻辑性、独特性和思辨性。
大题小作法能够让我们更有针对性地对问题进行探讨，并且在探讨的过程中深入思考，避免泛泛而谈。
例如，我们可以以“食品安全”为话题，选择“互联网+”的模式作为小点进行剖析。
高考作文立意创新12招？多角立体法
高考作文立意创新12招？多角立体法一、多角立体法的运用高考作文常有一定的共性话题和立意思路，为了创新作文，我们可以运用多角立体法，从不同的角度深入探讨一个话题。
首先，挖掘话题内在的深度，从不同的视角出发，阐述并探究问题的本质。
比如“文化交流”，可以从历史、经济、文化等不同角度出发，探讨各国文化交流的实质和作用，分析历史上的文化融合和文化碰撞对于我们的意义；从现实的角度出发，阐述文化交流的经济和文化效果等。
这样写作可以真正挖掘问题内在的深度。
其次，将作文重点放在不同的角色身上，深入探讨各个角色的内心感受和心理变化。
比如“校园欺凌”这一问题，可以从受害者、加害者、旁观者等不同角度出发，分析他们的内心感受和心理变化，以此展现出问题的严重程度和解决问题的必要性。
最后，通过多种角度的交叉运用，展现出问题的复杂性和现实性。
比如“网络诈骗”这一问题，可以从技术、心理、法律等不同角度出发，综合分析网络诈骗的原因和危害，以及如何防范网络诈骗等实际问题，从而展示出这一问题的极大的复杂性和现实性。
以上三种方法的运用完美彰显了多角立体法的优点，同时也能够帮助我们更好地构思作文，从而取得高分。
范文一：多角度探究“选择题”近年来，"选择题"成为教育界的一个热点话题，很多人对其提出质疑，认为它引导学生死记硬背，降低学生的创造性。
但事实上，我们应该从多个角度出发，客观地评价选择题。
从考试的角度来看，选择题有着自己的优点。
首先，它可以客观地评价学生的掌握程度，避免了主观评分可能带来的偏差。
其次，选择题的出题难度可以由出题人根据考试要求进行调整，以确保考试难度合适、公平公正。
最后，选择题可以有效地限制考试时间和范围，缩小考试范围，从而增强考试有效性。
从教学的角度来看，选择题同样有其作用。
首先，选择题可以在短时间内检查学生的学习成果和掌握情况，及时纠正错误和不足，帮助学生有效备考。
其次，选择题同时要求学生有较强的信息分析和处理能力，提高学生的思考能力，培养独立思考能力和自信心。
高考作文创新例说（二）——语言创新
高考作文创新例说（二）——语言创新如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。
考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。
很多改卷老师说：“一篇，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。
”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
下面介绍几种语言出彩的方法，定能令你的文章文采飞扬。
一、努力使语言通顺、流畅用词准确，句子间联系紧密，文气连贯通顺，就自有一份文采。
例如：（1）我眼中的潇洒，不在乎外露的言谈举止，而在于内心的出世态度。
穿一身洒脱的衣裳，不是潇洒；言行不拘小节，也不是潇洒。
正如佛门所说的悟性，潇洒的感觉全在于人的心间。
人世间的名利情爱、恩恩怨怨，你是否能不沉迷其中，为其左右呢？生活的压力和生命的尊严间，你是否能找到自己的位置呢？潇洒，就是“结庐在人境，而无车马喧”的感觉，就是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，就是“此中有真意，欲辩已忘言”的品味。
只有洞察到世事规律，只有善于自我调节、体味人生真谛的人，才能真正潇洒起来。
《我眼中的潇洒》（2）人生坦荡，死而无憾。
做老实人，对自己是一种莫大的享受。
他们不必绞尽脑汁去压低别人，抬高自己，他们不屑于这样做；他们不用处处谨小慎微，去提防别人，他们不必这样做；他们不必察言观色，欺下瞒上，他们不会这样做！老实人一生生活在坦荡之中，信自己，爱自己，对得起自己的良心，对得起自己的人格。
朋友，要做老实人----你得对得起你自己。
《要做老实人》另外多用修辞手法。
整句，句式整齐，文脉流畅，气势雄浑，丰富多采的句式使文章节奏明快、波澜起伏。
（1）“苹果为什么落在地上？”这个疑，对于探索“万有引力”的牛顿有极大的启示；“水开了，壶盖为什么跳起来？”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样？”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。
高考作文立意创新招数创新法
文料交融法话题作文和传统的供材料作文都是先提供一则材料，然后以材料为触发点，写一篇高考作文。
那么，对待这则材料，两种作文形式有什么区别呢？一般而言，传统的供料作文必须使用所给材料，行文的主旨必须与所供材料吻合。
它的思维方式局限于：概引材料，亮明观点，举例论证，总结回应。
而话题作文则不同，它强调的是行文与材料有关，可明扣主旨，也可暗扣主旨；可运用材料，也可完全舍弃。
因此，这是一种开放式的写作，能多角度、全方位地检测考生的创新精神和实践能力。
在考场上，万一自己的思路打不开，那么在话题作文中怎样巧妙利用这则材料呢？纵观近几年各地的满分作文，将材料交融到作文中的方法有以下几种：一、放在开头作引子。
开篇引出材料后，应用三言两语对材料相关内容进行分析得出中心论点，如2003年高考作文《莫让感情迷了是非的眼》是这样开头的：“儿子与邻居说了相同的话，富人却持截然相反的态度，寓言中的‘富人’在现实生活中有许多影子。
是非的天平，需要理智的手去摆布，莫让感情的砝码左右了你的判断。
”二、放在句中作论据。
论证过程中可随时把材料作为论据和论证使用。
如2003年江苏考生的作文《天平和七弦琴》在文中这样引述：“如果仅以感情的亲疏远近来下结论，大多数情况下会得出错误的判断，正如《韩非子》中那个宋国的富人，他的儿子与老人说的都是相同的话，而他却听凭感情的亲疏远近得出不同的结论，这当然是没有道理的。
”三、大胆改写或续写材料。
它一般适合于记叙类材料，如2002年高考作文，《丢弃“诚信”之后》、《“诚信”漂流记》都采用了熟知的记叙文续写方式，围绕“诚信”丢弃后的情形展开充分而合理的想像，从不同的方面，深刻提示了没有诚信就不会快乐这一主旨。
2003年作文《一场特殊的审判》同样运用了此法，它以富人被偷后状告邻居为主要情节，借儿子之口道出真相，点明寓意，构思巧妙，别致。
例文1年轻人抛掉了“诚信”后，平安地渡过了难关。
又经过一段时间的航行，船开进了一个叫“快乐岛”的港口。
作文语言创新指导.
（你也带孩子，人家也带孩子，怎么你 带的就跟才从垃圾堆拣出来的，人家带 的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光 鲜。）
月光水样滑动,静静的，又似风儿拂过花 瓣,像唱一曲很轻很柔冰雪秀明的歌。用 心灵倾听，如丝如缕，若有若无，感觉很 散文诗《聆听月光》 美。
——作文语言创新指导
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰： 言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采的 文章，就难以传播。因此，作文应从审美的 角度运用生动形象的语言去表达，去创造。
高考作文 “发展等级”
深刻 丰富 有文采 有创新
什么样的文章叫有文采？
《考试说明》的解释是：
用词贴切，句式灵活， 善于运用修辞手法，文句有表现力。
答案：
音乐家的灵感常成为跳跃的音符， 文学家的灵感常成为优美的辞章。
画家的灵感常成为完满的构图，
一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
例：
（1）漓江的水，你似乎感觉不到 它在流动，因为它静；它也清得 可以看见江底的沙石；至于绿， 那简直是一块完整无瑕的翡翠。
（2） 漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块完整无瑕的翡翠。
从取钱的动作看词语的锤炼
扔、 排、 摸、 抓
1. 他（孔乙已）不回答，对柜里说：“温两碗酒， 要一碟茴香豆。”便 出九文大钱。（《孔乙 已》） 2.他（阿Q）走近柜台，从腰间伸出手来，满把是铜 的和银的，在柜台上一 ，说：“现钱!打酒来!” （《阿Q正传》） 3.老栓慌忙 出洋钱，抖抖的想交给他，却又不 敢去接他的东西。……（康大叔）一手 过洋钱， 捏一捏，转身去了。(《药〉》）
高考作文创新写作招式及思路
高考作文创新写作招式及思路招式一新编历史故事新编历史故事，应该源自鲁迅先生的《故事新编》，但直到20世纪末周星驰的无厘头话语《大话西游》问世后，这种形式才开始盛行。
如果借用郭沫若的历史剧写作观，那就是“失事求似”，即在历史人物符合当时的历史条件可能和人物自身性格发展的逻辑前提下，允许作家对历史及人物事件进行一定程度的虚构。
思路（一）：采取当下常见的“戏说”形式。
即用现代人的视角重新发现历史人物的可能性，把现代生活细节大胆地引入历史故事，重新演绎原作的故事。
仔细清点你素材袋中的历史名人，在尽量遵循他们生活的历史场景和自身性格下，你不妨给他们编故事，选地点，定时间。
思路（二）：采用“嵌入式”的形式。
即在原作故事情节发展的过程中“嵌入”一段想象性、细节性的文字。
这段文字既要紧扣话题，又不至于影响原作故事情节的发展，更不能改变原作的结局。
在我们从小接触的历史书和电视、电影画面中，存在着许多非常时刻，试着截取任何一段，充分发挥你的想象写写看会不会带给你惊喜？比如翼王、项羽、孙权等人的事件。
2001年高考满分作文《赤兔之死》便是按照这种思路新编历史故事的典范。
思路（三）：采用“旧酒装新瓶”的形式。
选一篇名家名文，然后把人名、时间、地点等显示现代气息的东西用古代的对应物来“替换”；或者找一个自己熟悉的历史典故或成语故事，选一个自己喜欢的角色，把原作中的人物放到新的环境里，让人物按照自己固有的性格逻辑应对新事物新问题；或者试着把自己的“现代意思”强加给他或与他进行对话，在新与旧的矛盾碰撞中凸现话题，你的文章一定会有不俗的表现。
如2001年高考满分作文《阿Q 新传》就成功地运用了“旧酒装新瓶”的形式，把阿Q放到了市场经济的新环境中，让阿Q的凑热闹、歪脑筋、红眼病等性格缺点在新的环境中进一步暴露，与原作中阿Q的性格保持了一致。
思路（四）：把神话人物、历史人物、现实人物、小说人物、时事人物等等集合到一起，来个时空对话或嫁接。
高考作文语言的创新
一双明亮的眼睛为我们带入了大千世界的缤纷。
一颗圣洁的心灵使我们感受到了人间的亲疏冷暖。
6、反复
把翅膀托给天空
题记：走在村庄的腹地，我选择做一个抒情的歌手。 第一节：走在村庄的腹地，我该不该做一个抒情的歌手。 第二节：走在村庄的腹地，我不得不做一个抒情的歌手。 第三节：走在村庄的腹地，我注定是一个抒情的歌手。 第四节：走在村庄的腹地，我并不仅仅是一个抒情的歌手。
以情动人，用温柔的情思和淡淡的忧愁感染读者，把读者
带进诗一般美妙的境界。
遥寄印度哲人泰戈尔
泰戈尔！美丽庄严的泰戈尔！当我超过“无限之生”的一条界线——一生的 时候，你也已经越过了这条界线，为人类放了无限的光明了。 只是我竟不
知道世界上有你—— 在去年秋风萧瑟，月明星稀的一个晚上，一本书无意
中将你介绍给我，我读完了你的传略和诗文——心中不作别想，只深深的觉 得澄澈……凄美。 你的极端信仰——一体的“宇宙和个人的灵中间有一大调
高 考 作 文 语 言 的 创 新
金华 雨竹
一、遣词
1、词形求变：创造出与成词外形相似的词语。 ①我们这一批老知青虎头蛇尾的太多了，我想让自己一辈 子有始有终，至少要虎头虎尾，最好要虎头豹尾。 ②打开月饼盒一看，------有一种“七星伴月”的月饼盒， 孤零零一只月饼，四周是七瓶迷你洋酒。真是“厂家之意
2、巧用修辞
金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了
一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老
来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头，两棵丁香， 叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。
3、情感外露
我想我是迷路了。 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立
的密密的楼群将天空割成 了一张破碎的脸。除了年轻，我
话题作文语言创新方法
•第三招：巧用修辞 （该修辞时就修辞）
•修辞是雕饰语言是常用手段。作为中学生，
修辞是再熟悉不过了。作文中能适时用上几
处，一定会让文章增色不少。如：
——只有极为偶然的机会，看到几本《儿
•
童画报》，让我的梦不至于枯萎。
• ——同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。
——幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。
——该面对的绝不逃避，该执着的永不怨
此段文字，作者十分巧妙的运用 了极富时代特性的新闻和广告语， 风趣幽对同一事物截然不同的态度。
话题作文语言创新方法
•第二招：用一些极富表现力的句 式 （该罗嗦时就罗嗦） • 语言最忌讳的是累赘啰嗦，然 而有一种啰嗦却别有趣味，我们 姑且称其为“文字游戏”。
有位考生是这样写什么是“诚 信”的：
话题作文语言创新方法
道巧妙地展示自己的知识面。以下是
两个精彩的例子：
话题作文语言创新方法
•——14岁的我爱读书。不知何时， 儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人 沉溺于网吧，有些人热衷于神聊， 日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原 壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴 实自然感动不已，驻足雨果的巴黎 圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙 漠，听张爱玲讲那30年代的旧上海 的往事，我总会有陶醉之情，久久 不愿暂别，直至夜阑人静。
话题作文语言创新方法
•——在那里，我倾听“旷野的 呼声”、“喧哗与骚动”，看 见“伊豆的舞女”，感受“百 年孤独”。
• 这样总比“我看过屈原朱 自清雨果三毛张爱玲旷野的呼 声喧哗与骚动伊豆的舞女百年 孤独”这样写有文采吧？
话题作文语言创新方法
• 为了表达对祖国大好河山的热爱，有的 • 学生用了这样一组句子：
人们都要遵守的道德准则”要好的多， 作者把“各行各业的人们”这种概括抽 象的概念转化成工农兵学这样比较具体 的可感的对象，并且用他们的言论和具 体的工作岗位、成绩、愿望等等取代了 自己对“诚信”的枯燥解释，这就是文 采，这就是形象思维的结果。还有的这 样写什么是诚信：
高考作文立意创新12招
高考作文立意创新12招立意高远分自高所谓‚高屋建瓴法‛，就是指作文要‚大气‛，有高远的立意，也就是要有才识。
有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力；有了才识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。
一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于‚小气‛。
那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢？一、不断超越，抛弃小我为大家。
深刻高远的立意总是与‚自我‛无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。
必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。
如‚习惯‛，多数考生就习惯写习惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，自甘平庸，流于一般。
若能从宗教谈到哲学，从理性高度对习惯加以思考，从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行反思，从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。
这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识。
二、运用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。
发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。
‚纵‛就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。
它由过去、现时、未来三部分组成。
‚横‛就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。
由‚水‛想到长江、黄河、黑龙江，塔里木河……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。
正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生总会遇见不少抉择的关口。
高考语文作文立意创新招术60招
高考语文作文立意创新招术 60 招下边是目 （目 后是招 之一，招 之二⋯⋯以此 推下去）·高考作文 言 新招 之六十·高考作文 言 新招 之五十九·高考作文 言 新招 之五十八·高考作文 言 新招 之五十七·高考作文 言 新招 之五十六·高考作文 言 新招 之五十五·高考作文 言 新招 之五十四·高考作文 言 新招 之五十三·高考作文 言 新招 之五十二·高考作文 言 新招 之五十一·高考作文 言 新招 之五十·高考作文 言 新招 之四十九·高考作文文体 新招 之四十八·高考作文文体 新招 之四十七·高考作文文体 新招 之四十六·高考作文文体 新招 之四十五·高考作文文体 新招 之四十四·高考作文文体 新招 之四十三·高考作文文体 新招 之四十二·高考作文文体 新招 之四十一·高考作文文体 新招 之四十·高考作文文体 新招 之三十九·高考作文文体 新招 之三十八·高考作文文体 新招 之三十七·高考作文 构 新招 之三十六·高考作文 构 新招 之三十五·高考作文 构 新招 之三十四·高考作文 构 新招 之三十三·高考作文 构 新招 之三十二·高考作文 构 新招 之三十一·高考作文 构 新招 之三十·高考作文 构 新招 之二十九·高考作文 构 新招 之二十八·高考作文 构 新招 之二十七·高考作文 构 新招 之二十六·高考作文 构 新招 之二十五·高考作文 材 新招数之二十四·高考作文 材 新招数之二十三·高考作文 材 新招 之二十二·高考作文 材 新之招 二十一 多面表达法正 反 法流行色彩法文言移植法风趣 法名句生 法曲折委婉法句式参差法排比造 法妙 珠法法 声 色法 新立异法旧瓶新酒法移植 新法故事新 法新 告法 歌散文法小 科幻法 感漫笔法 演 广播法影 法日 信法童 寓言法照 合法 序多 法波 跌荡法欲擒故 法点面 合法抑 生 法 念解疑法 豹尾法冰糖葫芦法偶合妙 法 互 法 剪接法原理浸透法画龙点睛法正 照法以少 多法·高考作文材新招之二十感情人法·高考作文材新招之十九移形位法·高考作文材新招之十八文料交融法·高考作文材新招之十七引据典法·高考作文材新招之十六偷梁换柱法·高考作文材新招之十五空法·高考作文材新招之十四今追昔法·高考作文材新招之十三与俱法·高考作文立意新招之十二反琵琶法·高考作文立意新招之十一出奇制法·高考作文立意新招之十旁敲法·高考作文立意新招之九点睛明旨法·高考作文立意新招数之八借象意法·高考作文立意新招之七剥笋法·高考作文立意新招之六由虚入法·高考作文立意新招之五避就虚法·高考作文立意新招之四小大作法·高考作文立意新招之三大小作法·高考作文立意新招之二多角立体法·高考作文立意新招之一高屋建瓴法高考作文立意新招之一高屋建瓴法所“高屋建瓴法” ，就是指作文要“大气” ，有高的立意，也就是要有才。
高考作文立意创新12招·出奇制胜法
考场作⽂⽴意多求稳妥，确保⼀个稳定，但如果⼈⼈满⾜于此，阅读岂不疲倦？也有⼀类⽂章，它们以“险”取胜，“意”在⼈外，闪出智慧的灵光，令⼈读后不由拍案称奇，这种“奇”指的是不落窠⾅，独辟蹊径，⾛的是险道，险得成功，实际是⼀种创新。
创新也就是创造。
什么是创造？创造有两个要件，⼀是“创”，⼆是“造”。
所谓“创”就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。
有⼈把这个过程概括为“荒谬的合理化”，也即提出超越常理、违背常规甚⾄有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别⼈认为合情合理。
在我们的⽣活中，⾯对同⼀事物或同⼀材料，⼈们往往会有不同的感受和不同的看法。
⽽只有善于思考的⼈，才能有新奇独⽴的感受和⼼得。
例如，同是看赛跑，⼈们总是赞美跑在最前⾯的⼈，嘲笑跑在最后⾯的⼈。
但是鲁迅先⽣却赞美“那虽然落后⽽⾮跑⾄终点不⽌”的⼈。
他把着眼点放在“不耻最后”者⾝上，发掘出他们⾝上的那种顽强不屈的精神。
这个⽴意与众不同，不但新奇，⽽且深刻。
那么怎样“出奇”呢？ ⼀、出奇，要有⽢冒风险的勇⽓。
出奇是⼀种可贵的创新思维，更是⼀种可贵的精神境界，没有⼀点冒险精神，满⾜于四平⼋稳，如何能摧枯拉朽，推陈出新？凡有创新品质的学⽣，即使在⼤的⽴意观点⽅⾯⼀时⽆法全⾯突破，也应尽量在细⼩的⽅⾯“跳⼀跳”。
⼆、出奇，要有拒绝平庸的⽓度。
拒绝平庸就要突破模式的束缚。
模式是出奇的死敌，只有突破模式的桎梏，才能写出与众不同的东西；只有从模式中突围出来，才能让创新的思想在蓝天上⾃由飞翔。
当然，我们⿎励“出奇”，但对“出奇”的认识要全⾯辩证。
出奇要有基础，脱离了⾃⼰的实际就会⾛⽕⼊魔，沦为猎奇或胡说⼋道。
出奇也不会是横空出世、亘古未有之奇。
对多数考⽣来说，只能是较之⼀般⼈在某⼀点上新⼀点、深⼀点、⼴⼀点，巧⼀点。
例⽂1 曹雪芹所著《红楼梦》当之⽆愧是中国历成就的⼀部⼩说。
其中涉及的许多问题，不同知识结构，不同认识⾓度和不同世界观的学者有着不同的见解，由此⽽形成的“红学”研究令世⼈瞩⽬。
作文语言创新技法分析
作文语言创新技法分析范文一：话说完全不用陈词滥调的写作技巧是自然语言中难度最大的问题之一。
很多学生经常使用老套的语言，说出的词句看似华丽，却缺乏真正的创新。
这是由于他们不知道如何迎合时代的变化和语言的发展。
在这篇文章中，我将分享一些语言创新技巧，并强调它们在写作中的重要性。
首先，创新语言需要具有清晰明了的思维能力。
作者需要清晰地表达自己的观点和意图，同时使用一些新奇的词汇和句式，从而使文章更加生动、鲜活。
例如，当谈论科技时，可以引用一些新兴技术的名词，如人工智能、物联网、区块链等，这些术语能够增强文章的时效性和知识性，也能使文章更加有说服力。
其次，句式创新也是一项关键技能。
换句话说，不要一味地使用“主语+谓语+宾语”的结构，而应该探寻其他几种结构，如“倒装句”、“强调句”、“对比句”等。
这些句式能够使文章更加鲜活有趣，更有思维深度。
例如，我们可以使用对比句表达观点，例如“在过去，知识是有限且宝贵的，可如今，知识源源不断，并且随时随地都可使用”"何不把它充分利用呢？最后，用词创新是非常重要的。
选择不同寻常的词汇将使文章更加富有表现力和吸引力。
例如，用一些时髦的口语词汇、形象生动的比喻、具体的描绘等方法，都能够让文章更加具有说服力和吸引力。
比如，“萌新”、“xx民族蜜糖”等时下流行的词语，或使用食物、动物等引人入胜的比喻，比如“这个新规定就像是一条长长的鱼钩，很容易让高校学生上钩”。
综上所述，语言创新是有效地提高作文质量的重要因素。
通过这些技巧，我们可以让自己的文章更具原创性、时效性和感染力。
要点分析：本文的写作重点是分享语言创新技巧，强调其在作文中的重要性。
用词上使用了时下流行的词语和生动具体的比喻，比如“萌新”、“xx民族蜜糖”等时下流行的词语，或使用食物、动物等引人入胜的比喻，比如“这个新规定就像是一条长长的鱼钩，很容易让高校学生上钩”。
句式上讲到使用不同的结构，如“倒装句”、“强调句”、“对比句”等。
高三语文作文创新的技巧详细介绍高三语文作文技巧
高三语文作文创新的技巧详尽介绍高三语文作文技巧【】于文的作文写作来，假如作文新会更为的吸引人，下边大将大家来高中文作文新技巧的介，希望能帮助到大家。
1新瓶装旧酒此法就是旧的资料行装、修，作文就在有限的资猜中出新出采，出无穷的意。
示例：古代女子的生命是貂禅舞的扇，是昭君出塞的黄沙，是玉抛上的白，是西子湖的漪，是珠落的血，是黛玉葬花的悲吟，是娥赴刑的怒火⋯⋯析：文中的史人物、文学形象，同学都熟习，奇妙的言表达，充的，修辞手法的运用，使我不得不钦佩其言的能力。
2褒用示例：今日美国已经是螃蟹实足了。
今日到中上思想政治，明日到人学班，在南斯拉夫踢完了身，又跑到印度半当裁判。
析：一个霸气实足的国警察形象然上。
3巧借俗示例：美国之因此多年来与台湾保持着昧关系，全然是了自己的被暖和。
句，假如台湾只水袋不可以保障美国伸在太地域的脚趾暖和，甚至倒灌冷，他上就会把台湾蹬出被去。
析：平时用在解析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲之能事，用奇妙，叫人拍案叫。
4旧新用示例：小学，桌上的“三八” 是一厘米、一毫米量得绝不差，经常因为不慎侵入了同桌的“ 土”，爆“自反”⋯⋯ “天下大，分久必合，合久必分”。
到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族交融式，一种是和平演式。
析：旧新用，格清爽，意深沉。
5古用整句在文中适引用，形成整句，既展现了考生的文化底，又展示了迷人的灵采。
示例：假若有人“春季是什么?”有人会是草，花生; 白居易是“日出江花火，春来江水如。
; 是“ 蒿地芦芽短，正是河豚欲上十” ; 李白是“燕草如碧，秦桑低枝”; 杜牧是“千里啼映，水村山郭酒旗”⋯⋯6排比式整句它主要通修辞的方式来展现。
一是内容上排比，增了丰富的内涵 ; 二是意上，增了服力，喧染了氛围，提升了气。
示例：天空中一云儿淡淡的，逍遥自在的，你得真好，就是文 ; 初升的旭日光辉万丈，你得活力勃，就是文 ; 如血的残阳映了半天，人无穷迷恋，忘了，也是文。
又示：世界上没有两片同样的叶，更不会有两双同样的眼睛。
高考作文立意创新12招？层层剥笋法
高考作文立意创新12招？层层剥笋法作文1：高考作文写作需要立意创新，如何做到立意创新呢？下面给大家分享12招，以帮助大家在高考作文中获得更好的成绩。
首先，我们可以使用"层层剥笋法"。
这是什么意思呢？就是说，我们写作时可以先写出大段的话题内容，再把这些内容展开细节来写。
举个例子，比如我们要写一个关于文化差异的作文。
我们可以先写出一个大纲：文化差异是什么，为什么会出现文化差异，文化差异的影响等等。
然后，我们可以把每一部分的内容展开写，比如为什么会出现文化差异，可以从历史、地理、民族等多个方面来分析。
这样写作的文章，不仅思路更清晰，而且内容更丰富，更易于被评委认可。
在写作过程中，还要注意写作重点，关注用词分析。
写作重点是指我们在写作时要突出的关键点。
简而言之，就是突出重点，避免过于平淡。
在用词分析方面，我们要注意单词的用法和搭配，力求准确地表达出我们想要表达的意思。
作文2：今天，我们要分享12招立意创新的技巧，其中之一就是"层层剥笋法"。
这种方法用来写作既简单又有效。
在写作时，我们可以先写出一个大纲来，再把大纲上的每个内容点逐一展开来写，从而写出一篇内容丰富、思路清晰的文章。
在实际写作中，我们还要注意关键的写作重点。
写作重点是指我们在写作中要强调的关键点。
通过强调重点，我们可以使文章更加突出，更能吸引读者的关注。
此外，用词分析也非常重要。
我们要注意单词的正确用法和搭配，力求完美地表达出我们的意思，使文章更加准确、精练、生动。
在高考作文中，立意创新是塑造一个好文章不可或缺的因素。
希望大家能够利用以上技巧，写出好的文章，为自己的高考成绩增添亮色。
高考作文立意创新12招？多角立体法
高考作文立意创新12招？多角立体法我认为高考作文的立意创新十分重要，毕竟一篇好的作文不仅要有正确的结构和语法，更需要有独特的视角和独到的想法。
因此，下面我将介绍一下关于高考作文立意创新的12招，并且结合多角立体法进行分析。
一、引用名言警句在开头或结尾引用名言警句，不仅能够引起读者的共鸣，还能够提高文采和语言性格。
多角立体法可以让我们从多个角度来思考一个问题，从而找到一个适合我们自己的立意方向。
用词分析方面，我们可以使用比喻、拟人等修辞手法来进行补充和加强。
二、发表个人观点发表自己的观点，并表达出自己的看法是高考作文中常用的一种立意创新方式，同样也适用于多角立体法。
需要注意的是，观点要做到与众不同，不要与大众观点一致。
用词方面，可以使用对比、排比等修辞方法来加强观点。
三、列举实例列举实例是一种常见的证明方式，可以通过从不同角度的实例来证明自己立意的正确性，增加说服力。
多角立体法要注意不要重复列举同一种例子，需要多角度切入，重点突出。
用词分析方面，可以使用较为通俗易懂的语言，提高文章可读性。
四、分析问题根源分析问题的根源不仅可以深入挖掘问题的本质和原因，还能够将问题解决的思路清晰化，多角立体法在分析问题根源的时候需要注意找到问题的关键点，突出分析。
用词方面，可以使用简明扼要的语言来表达结论。
五、对比论证对比论证可以用来证明自己的立意，也可以用来展现自己的思维深度，多角立体法在对比论证的时候要注意不仅仅要对比表面上的不同，还要对比内在相似之处和根本性的区别。
用词分析方面，可以使用熟悉的词汇和通俗易懂的语言来表达观点。
六、分析利弊分析利弊可以用来说明自己立意的正确性和可行性。
多角立体法在分析利弊的时候需要考虑不同的利弊点，从多角度考虑问题。
用词方面，可以使用正反面对比的方法，强调自己的立场。
下面是根据多角立体法，针对个人观点展开的两篇文章：《谈谈网络游戏对青少年的危害》网络游戏的兴起已然成为社会的一种现象，越来越多的青少年随之沉迷，但事实上网络游戏却对青少年有着严重的危害。
作文语言创新技法
作文语言创新技法1、新瓶装旧酒。
此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。
示例：古代女子的生命是貂禅轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是万雅坠湖的涟漪，是绿珠溅落的眼泪，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火……简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不得已驰骋佩服其语言驾驭的能力。
2、褒词贬用。
示例：今日美国已是螃蟹十足了。
今天到中东之上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚热身在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到次大陆当裁判。
简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。
3、巧借俗语。
示例：美国之所以多年来与台湾能保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。
换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他赶忙就会把台湾蹬出被窝去。
简析：日常用语在分析美国建模与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。
4、旧词新用。
示例：小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌摔倒的“领土”，爆发“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分”。
到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。
简析：旧词新用，格调清新，意蕴深厚。
5、古诗词连用整句。
在文中适时引用，形成整句，既展示了考生的文化底蕴，又展出了迷人的灵动风采。
示例：如果有人问“春天是什么？”有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上十”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……6、排比式整句。
它主要通过句法展示的方式来连缀展示。
一是内容上排比，增强了丰沛的内涵；二是意义上递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了气势。
示例：天空中月亮一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的赖草映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。
谈考场作文语言如何创新
谈考场作文语言如何创新陈秀东兰印岭武清区河西务镇初级中学谈考场作文语言如何创新一、巧用修辞添魅力。
1、连词写话强化运用修辞的意识。
2、观察景物，培养学生运用修辞的能力。
二、巧用诗句、名言、佳句添文采。
1、通过填空训练培养学生使用诗词佳句的语感。
2、套用诗词名句使语言更凝练。
三、巧用描写出生气。
1扩句练习——让人物形象鲜活起来。
2、抓特征，巧幽默——让语言多点生活气息。
四、活用歌词出情趣。
1、积累运用歌词，使语言生动形象。
2、改写歌词，使语言具有音乐美。
谈考场作文语言如何创新如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。
考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。
很多改卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。
”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
但提高语言表达能力不是一朝一夕的事，功夫要下在平时。
下面谈谈我在日常的教学中，是如何对学生进行语言方面的训练的。
二、巧用修辞添魅力。
修辞是一种具有冲击力，富有实效性的语言表达方式，用得好可以达到化粗糙为细腻，化抽象为具体的效果。
用好修辞，不落俗套，能给文章凭添几分亮点，引起判卷老师的重视。
在平时的作文教学中，我从以下两个方面训练学生运用修辞。
1、连词写话强化运用修辞的意识。
第一步：出示练习，展开联想：用“遥望”、“繁星”、“闪烁”三个词写一段话，至少用上两种修辞格。
第二步：自由写作后，读学生范例：天刚朦朦亮，我走在上学的路上，遥望静谧深邃的夜空，繁星满天。
一颗颗闪烁的星星好象在向我们眨眼睛。
我真想把这星星摘下来，当作路灯照亮我们前行的路。
【高中高考作文】高考立意创新12招 借象传意法
【高中高考作文】高考立意创新12招借象传意法【高中高考作文】高考立意创新12招借象传意法用形象传达意义，是指作者把文章的主旨和强烈感情放在对客观事物或事件的描述中，而不是说得明明白白、生硬。
这样，写作的动机就是作者从客观事物或事件中认识到某种真理，产生某种情感，形成文字。
它往往根据客观事物之间的某种联系，通过对熟悉的、具体的、自然的事物的描述，借助联想和想象，表达陌生的、抽象的、社会的事物，从而形成一种象征手法，表现出象征性的哲理意义，使主题博大精深，给人深刻的反思，深刻的品味，接受启迪，吸取教训。
这便是所谓“借物抒情”、“托物言志”的象征性表现手法，常常采用委婉、曲折、含蓄的写法，去体现深刻的哲理，寄寓长远的旨意。
它可以用于构思全篇文章，如《白杨礼赞》中的白杨，象征中华民族的质朴、坚强和力求上进的精神；也可以用于局部，如鲁迅的《药》的结尾，以坟上的花环象征革命的前景与希望。
中学课文里选用象征手法的还有高尔基的《海燕》、巴金的《灯》、李乐薇的《我的空中楼阁》等。
符号包括本体和符号。
它们之间的联系不是不可避免的，而是传统习惯和心理感受之间的特殊联系。
使用符号技术，我们必须密切关注这种联系，并将我们的思想、感觉和倾向放在符号的具体描述中。
同时，我们要找出事物之间的相似之处，拓展意象的深层联想，创造性地想象所写的事物。
最后，我们要选择符号对象，充分发挥符号的本质审美属性，处理好直视笔。
这样就可以形成诗歌的意境，使意象生动、意蕴深邃、情感真挚。
整个作品充满哲理的深邃和艺术的感染力，表现出一种含蓄的美，从而有效地激发读者的思维和想象力。
因此，这类文章的特点是“此言彼意”，含蓄、生动、哲理、深远。
例文1站在生命的某个高度，寻找属于生命的极限，我仰望我竭力仰望着，原本没有边缘的生命却在不经意间显现出若干种近乎答案的至高点或者称之为至低点……这是一棵“悬崖松”。
松将其仅有的根深深的，坚实地扎入崖的边缘，树干已经枯萎到看不到半点清新，枝条上再也找不出一粒果实，但松却依然如呵护孩子般呵护着他仅存的一切。
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高考作文语言创新招术之12 流行色彩法近年来，流行歌曲成为校园不可忽视的“热点”，学生们或高歌或低吟，他们在歌声中领略着青春和浪漫的乐趣。
事实上，哼唱流行歌曲已成为中学生生活的一部分，流行歌曲旋律清新明快，用词用语脍炙人口，表现了当代社会五彩斑谰的生活与大自然的美好景致。
它以特有的优势占领了中学生的课外生活天地。
若能将它引到高考作文中来，必将能开拓写作的新天地。
首先，它能陶冶学生性情，提高艺术鉴赏情趣。
好的歌词犹如一首诗，一幅画，让人清心悦目，教人深思反省。
其次，歌词的蕴意含理还能培养学生高尚的思想情操，让人在享乐歌曲的同时从中汲取营养，感悟人生哲理。
其三，借用歌词洗练的词句，为作文提供了丰富的素材。
词中排比、拟人、对偶、设问等修辞技巧的运用，也值得借鉴学习。
其实，这种巧用流行歌词写高考作文的情况早已出现。
如2000年高考满分作文《问世间情为何物》，本文的作者大胆引用台湾歌星姜育恒的《梅花三弄》主题曲的精美歌词，塑造了新形——四大美女形象，注入新内涵——各有其怨，对“情”字的理解丰富多彩，使文章既有时代气息，又有古典韵律之美。
2001年高考优秀作文《一句话，一辈子》，引自周华健主唱的《朋友》的歌词，赞美了朋友之间的“一诺千金”式的诚信可贵。
又如山东考生当年满分作文《明明白白我的心》，也是取自人们非常熟悉的歌词，这里的含义就是坦荡、诚信，拒绝欺诈诓骗。
这样引用，言简意丰，通俗而不失含蓄。
2001年高考作文还有《我的未来不是梦》《人世间有百媚千红，我独爱诚信这一种》，一看标题就知道是求助于亲切自然、新鲜活泼的现代流行歌曲。
由于流行歌曲产生了强烈的社会“轰动效应”，歌名及歌词有“知名度”，容易产生共鸣，况且有的优美歌曲的歌词蕴藉丰富，富含哲理，荡气回肠，魅力十足，如能善借巧化，定能妙笔生花，写出创新之文。
例文1“走过多少路，一个人才被称做男人？飞过多少大洋，白鸽才安详地长眠在沙滩？……所有的答案，朋友，答案在风中飘扬。
”——（美）鲍勃〃迪伦这是80年代流行在美国的一首乡村歌曲，每一段歌词都以对生命对世界的疑问起首，又以似答非答的“在风中飘扬”作结，引起人们无限的遐想，更引起人们对“人生”这一严肃命题的思考——究竟怎样的人生经历，能使人被称做“男人”；能使白鸽死得“安祥”……此时此刻，让我们随着时间和空间这两股“风”去寻找答案。
按照古往今来老百姓的观点，一生多福多寿平平安安即可算人生中的“上品”，这从逢年过节人们对生活的祝辞里最易发现——“有余”、“平安”、“高升”……是的，只要是“神经没什么毛病的”，大概没有人会祝福自家“空乏其身，行拂乱其所为”，甚至“苦其心志，饿其体肤”……这是“傻瓜”才想要的。
然而，历史记下了无数这样的“傻瓜”。
从“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的颜回，到“开荒南野际，守拙归园田”的陶渊明；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的秋瑾，这些“傻瓜”们，为了一个可道又不可道的“道”字，甘守清贫，粪土权贵，直至“殉道”，他们真是“傻”得可爱，可敬！看来他们对于人生答案已经写在自己的言行中了。
人到底应如何度过一生？这问题在西方人那里又有不同的答案，就不提苏拉底、哥白尼、布鲁诺……了吧？他们也可以归入“傻瓜”一族。
我们来看看另一类人，他们常被认为是“神经质的”，他们中有发现了“美洲”的哥伦布，横过太平洋的第一人麦哲伦，以及美国人梭罗——梭罗的知名度也许不如前两位，那是因为，按照爱默生的话说：“他所进行的研究太宏大以至于也许需要几倍的寿命才能完成”。
梭罗一生都在观察、旅行、学习。
学习所有未知的事物，这是这一类人的共同爱好，他们的人生可以用两个词来概括——冒险和发现。
不用再列举了吧——只需这样来窥一斑，我们就可以发现：人人都有他自己对人生的不同看法，正是这种看法指导着人的一生，或平凡、平安，或峻峭、高远，或波澜壮阔而富有传奇色彩……这正如本题材中那位学者所遇到的情况——同一道题，不同的人便有不同的答案。
这样的年纪就来讨论“人生”，有点“不自量力”吧，可我记得少年英雄夏完淳正是在这个年纪为自己的人生画上了永恒的句号。
人人都可以通过自己的经历给人生以不同的诠释，并且，尽可能地理解别人——理解就是：不以自己的人生观来品评别人的行为。
让我们尊重所有给人生的答案——因为就宇宙的浩渺和人类的渺来说，并没有哪一个答案真的就比别的更高明，我们是弱小的同类，更应互相看重。
最后请允许我仍以《答案在风中飘扬》的歌词作结：“高山能存在多少年，直到变成沧海？人生能有多少年，直到灵魂获得自由？经历多少磨难，人才明白尊重生命？…………所有的答案，朋友、答案在风中飘扬。
”简评：将外国流行歌曲巧妙写入高考作文中是本文一大特色。
开头引用并作了解释，歌词对生命、对世界的疑问就隐含着“答案是丰富多彩的”意思。
最后一段，仍以歌词作结，首尾遥相呼应，结构紧凑。
歌词的引用，再加上古诗文举列都显示了作者深厚的文学功底。
例文2天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。
孟子曰：“若所行似善而善，毋宁不为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。
”匆匆人生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。
在这来去匆匆之间，应点燃一盏怎样的心灯？往事越千年，白浪滔天。
是谁说过，选择便意味着拒绝。
于是，筚路蓝缕中，有着许由对王位禅让的拒绝；群雄逐鹿中，有着关云长对上马金下马银的拒绝；魏晋风骨中，有着陶渊明对五斗米俸禄的拒绝。
心灵的激荡顺着历史长河漂流至今，穿过往夕，他们依稀的身影便如同皓月当空，逼视我们的心灵。
你敢对着湛蓝得透明的天空发誓吗？你敢对着群星璀璨的夜空袒露你的心扉吗？我不敢。
我只能悄悄深埋在心底，当面对着诱惑，能勇敢把它点亮。
历史是座宝藏，华夏文化便是那巍巍昆仑，莽莽太行。
一路前行，当你被纷繁世事压迫得难以喘息时，听听阮籍的恸哭，你便明白什么是真实；当下一个休假到来时，也许你已和家人决定了度假的车票；当你情场失意、官场潦倒之际，听听丧妻贬官的苏轼为你高歌“归去，也无风雨也无晴”，不知你的心情是否如雨后初霁的天空丽日高照；当你背负着生活赐予你的累累伤痕痛不欲生，听听郑板桥羽扇中轻摇出的“任尔东南西北风”，也许你也会“难得糊涂”一把。
人生之路四通八达，“风物长宜放眼量”。
生命的质量便在于我们的选择。
也有迷茫，我学着选择倾听；也有挫折，我学着学会忘记。
面对明天，选择一条开阔的大道；面对人生，选择一盏明亮的心灯。
如果哪天我说我不再伤悲，如果哪天我说我不再徘徊，那便是我找到了我的心星。
“天边有颗模糊的星星偷偷探出了头，都市的霓虹突然之间都不再闪烁。
”这是很久前的一首歌曲。
不是吗？我们就像是撒欢跑到沙滩上的孩子，美丽的贝壳一字排在我们面前，我们很难找到最好的，结果也丢掉了捏在手心那块最喜欢的。
没有了爸妈的牵手，只有让星光“照亮我的家门，让迷失的孩子找到来时的路”。
如果哪天我不会后悔，如果哪天我说我不会劳累，那便是在落日的余晖之后，夜幕上有一颗我的星星。
你的呢？简评：本文语言很有特色，大量的引用，化用古人的诗词、事迹，表现出作者深厚的文字功底和渊博的历史知识。
排比句的大量运用，也增强了语言的的气势。
特别是结尾巧妙引用郑智化《星星点灯》中的歌词作为暗中的旋律浮出水面，将人拉到现实中，将古今融为一炉。
例文3浙江考生记得电视剧《宰相刘罗锅》中有一句歌词：“天地之间有杆秤。
”其实，我们每个人的心中也有着一杆秤，当我们面对荣誉的时候，它帮助我们认清自我；当我们接受他人的时候，它帮助我们鉴别真伪。
这杆秤就是我们判断外部事物和人的是非褒贬的基本观点和看法，或者说是我们的是非观。
但在许多人的心中，这杆秤的秤杆并没有保持绝对平衡，而是随着自己对对方的感情亲疏而左右倾斜。
这样的例子有不少，比如在单位评先进的进程中，有的凭感情亲疏搞区别对待，对老单位，老先进宠着、哄着、护着，对其他单位则鸡蛋里挑骨头；再比如，在某些高校中一些教授对学生也以有色眼镜观之，若自己觉得不错的，则在评奖学金、入党等事上处处为他们开绿灯，否则则横加阻挠。
对于这一类人，作为道德问题批判显得过重，只能说，他们都没有放平自己的秤杆。
秤杆不平问题小，但如果秤杆太过倾斜而翻倒的话，就会酿成大祸。
枰杆的问题放大了看，也就能看到国家的问题。
有研究表明，虽然美国的贫富差距比中国大得多，但美国国民对政府的普遍不满心理却没有中国的强。
原因何在？因为美国从建国以来就致力于建设一个机会均等而非结果均等的社会。
政府的功能，在于建立和维持一个公正的“游戏规则”，让个人在这个“游戏规则”中竞争，自己承担竞争的后果，所以当美国人在竞争中失败时，就不会抱怨“游戏规则”不公。
而在中国就是另外一种情况：中国人在企业中想要向上“爬”，能力可以不出众，技术可以不过硬，但与上司的感情却绝对不能搞“僵”。
这在一定程序上也是东西方文化的差异，虽然无所谓褒贬，但如果中国人能放平心中的秤杆，不再凭感情亲疏来判断他人，这于人于己于国，都是有百益而无一害的。
话又说回来，人毕竟是人，不是只会被动接受的智能洗衣机，要做到像计算机一样的绝对理性固然不可能，像墨家那样主张无差别的爱，但忽视依亲疏而感情不一样的人间现实的情感，也是不合适的。
既然如此，就让我们尽己所能，放平自己心中的秤杆，为创造一个公平的世界而努力吧！简评：作者巧妙地将电视剧《宰相刘罗锅》中的一句歌词点化为比喻并作标题，由此引发议论，深刻地阐明了自己的主张：如果每个人都能放平心中的秤杆，不凭感情的亲疏去待人处事，这于人于己于国都是有百益而无一害，歌词的巧妙化用，主宰了全文的旋律。
例文4“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓”这是《清官谣》中对作官人标准的评价。
其实天地之间有一杆适用于所有人的秤，那就是诚信。
它衡量着人的行为，处事方法，对人态度，它胜于人们所拥有的其它东西，诸如“美貌”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
诚信对己，也就是人们所说的“对得起自己的良心。
”还记得“掩耳盗铃”的故事吗?那就是欺骗自己的一个最明显的例子。
一个人如果连自己都不能坦诚相待，那他注定一辈子都只能是生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。
因此说，诚信是人之所以称之为人的基本标准。
对自己诚实，才能正大光明地去对待生活，挺胸昂头地立于天地之间!诚信对人，是我们正确处理人际关系的态度。
这里所说的人，不但指与你平辈或比你年老的人，还包括自己的下一辈。
还记得“曾子杀猪”的故事吗?曾子为了履行自己对儿子的诺言，杀掉了家中唯一—头猪，可以说在他的心中，诚信是永远重于象征财富的金钱和猪的。
曾子的言行不但维护了自己的诚信原则，也使儿子得到了诚信方面的教育。
在当今社会中，企业间经济利益的竞争尤为激烈，但残酷的竞争不会也不能影响人们对诚信待人信条的丝毫动摇。