七年级历史科举制的创立(1)
人教版七年级历史下《科举制的创立》学教案优秀教案
人教版七年级历史下《科举制的创立》学教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：了解科举制的创立背景、过程及其影响。
2.过程与方法：通过探究和分析，培养学生的历史思维能力和史料解读能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对历史文化的兴趣，培养爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：科举制的创立过程及其影响。
2.教学难点：科举制对古代社会的影响。
三、教学过程1.导入新课同学们，大家好！我们先来回顾一下上一节课的内容，我们学习了什么？对了，是“三国两晋南北朝的经济发展”。
今天我们要学习一个新的内容——《科举制的创立》。
在此之前，我想请大家思考一个问题：在古代，人们是如何选拔官员的呢？2.探究一：科举制的创立背景（1）同学们，我们先来了解一下科举制的创立背景。
请大家翻到教材第4页，阅读“科举制的创立背景”部分。
请一位同学分享一下你的阅读心得。
3.探究二：科举制的创立过程（2）根据同学们的回答，我们得知：科举制是由隋文帝杨坚在隋朝大业三年（605年）创立的。
4.探究三：科举制的影响5.课堂小结同学们，我们今天学习了科举制的创立背景、过程及其影响。
请大家回顾一下，我们学到了什么？对了，我们学到了科举制是由隋文帝杨坚创立的，它选拔了大量真才实学的人才，促进了社会进步和文化教育的发展，对后世产生了深远的影响。
6.课后作业（2）查阅资料，了解科举制在我国历史上的地位和作用。
四、板书设计1.科举制的创立背景：隋朝统一全国，士族衰落，庶族兴起2.科举制的创立过程：隋文帝杨坚，大业三年（605年）3.科举制的影响：选拔人才，推动社会进步，促进文化教育发展，形成重视读书的风气，对后世产生深远影响五、教学反思重难点补充：1.教学难点：科举制对古代社会的影响（1）师：同学们，你们认为科举制对古代社会最大的影响是什么？生：可能是选拔出了很多有才能的人。
师：非常好，那么这样的选拔对当时的社会有哪些具体的好处呢？（2）师：科举制让很多出身平民的人也有了做官的机会，你们觉得这对社会有什么影响？生：可能让社会更加公平。
七年级历史下册科举制的创立
废除科举制度对中国社会产生了深远的影响。一方面，它打破了士人阶层对政治 权力的垄断，促进了社会的流动和多元化；另一方面，它也带来了教育的普及和 文化的繁荣，推动了中国的现代化进程。
对当今教育考试制度改革启示
多元化考试方式
强化实践能力考查
科举制度废除后，教育考试制度逐渐 向着多元化的方向发展。当今教育考 试制度改革可以借鉴科举制度的经验 ，采用多种考试方式和评价标准，以 全面评估学生的能力和素质。
80%
士人阶层的特点
士人阶层具有较高的文化素养和 政治地位，注重家族传承和家风 建设，对社会文化和政治生活有 着重要影响。
民间教育普及和提高
民间教育的普及
科举制度推动了民间教育的普 及，许多家庭为了让孩子能够 参加科举考试而积极送子女入 学读书。
教育水平的提高
随着民间教育的普及和教育资 源的不断丰富，人们的教育水 平逐渐提高，文化素养和知识 水平也得到提升。
殿试
由皇帝亲自主持，对贡士进行策问，以定甲第。
八股文及其影响
八股文
明清科举考试制度所规定的一种 特殊文体，由破题、承题、起讲 、入手、起股、中股、后股、束 股八部分组成。
影响
八股文严重束缚了人们的思想， 使许多知识分子不讲求实际学问 ，阻碍了科技文化的发展。
武举与特科选拔
武举
唐朝武则天始设武举，以选拔武艺人才。历代因之，清光绪 二十七年（1901年）废止。
七年级历史下册科举制的创立
目
CONTENCT
录
• 科举制概述 • 科举考试内容与形式 • 科举制度下的社会现象与影响 • 科举制度变革与衰落 • 评价科举制度在中国历史上地位和
作用
01
科举制概述
初一历史科举制的创立试题
初一历史科举制的创立试题1.古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。
”与“金榜题名”相关的制度正式诞生于以下哪个皇帝统治时A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗【答案】B【解析】本题主要考查学生对科举制这一概念的准确理解和掌握，解答本题时先理解“金榜题名”这一名词，金榜题名是指通过考试而获得功名，通过考试选拔人才的制度科举制度，依据已学知识可知科举制在中国历经了1300多年，隋朝诞生，唐朝完善，清末废除，隋炀帝时正式确立了通过分科考试选拔官吏的制度，故选B。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣一时的隋朝·科举制度2.每年6月份的高考、中考倍受社会广泛关注。
我国古代的读书人可以通过考试进入仕途，改变自己的命运，这与下列哪一制度有关A．分封制B．郡县制C．科举制D．察举制【答案】C【解析】本题考查的是科举制的相关知识内容。
为了改变许多出身低微但有真才实学的人，不能到中央和地方担任高官，而权贵子弟无论优劣，都可以做官的状况，隋唐时期，创立和完善了科举制，让我国古代的读书人可以通过考试进入仕途，改变自己的命运，C项符合史实；A、B、D 都与材料无关；故选C。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立3.隋唐在诸多方面创规立制，继往开来，开创了中国历史发展的新局面。
请结合所学知识，回答下列问题。
（1）创立于隋朝在中国历史上曾经延续了一千三百多年的一项制度是什么？（2分）（2）隋朝时在桥梁工程方面拥有突出成就的人物是谁？其突出成就是什么？（4分）（3）各民族平等友好是我国的那一项基本政策。
请举出与吐蕃友好交往的一个事例。
（2分）（4）隋唐的时代特点是什么？（3分）【答案】（1）科举制度（2分）（2）李春，设计并建造赵州桥（4分）（3）文成公主入吐蕃（或者金城公主入吐蕃）（2分）（4）繁荣与开放的社会（3分）【解析】（1）本题主要考查创立于隋朝在中国历史上曾经延续了一千三百多年的一项制度。
七年级历史科举制度的建立
云雀 忽然从，草轻间捷直的窜叫向天子 题类型。
（
ห้องสมุดไป่ตู้
） 短短的泥墙根 云 v“五经”： 《尚书》、
霄里去了。单是
《诗》、 《礼》、 《易》 、
低一唱
在这里弹琴 《春秋》
带，就有无限趣味。油蛉在这里
遇见，蜈蟋蚣蟀
们 斑蝥
用手。指翻轻开轻断砖
翌日，除道 ，修社 及商纣宫。 及期，百夫荷素质之旗于王前 。
来，有脊时梁会
想一想
武则天为 什么要开始 殿试？
资料：
科举制度的基本制度就是通过考试逐级选拔人才。唐朝 的科举考试分州县试和礼部试两级，宋代又增殿试一级。 明清时考试增为四级：科试，及格者为秀才；乡试，及 格者为举人；会试，及格者为贡士；殿试，及格者为进 士，前三名分别称作状元、榜眼、探花。明清的各级考 试，每隔三年举行一次，进士及第后授给一定的官职。
资料：
参加科举考试的各科士人，通称“举人”。举人登科便 授官，不再称举人，应试不合格则须再次应举。举人 没有出身，只享有免除本人丁役、身丁钱米的特权； 曾赴省试的举人，可以赎免徒以下的公罪和杖以下的 私罪。举人殿试合格，按五甲授予本科及第、出身或 同出身等身分。前三名依次为状元、榜眼、探花。 殿试放榜，举行唱名仪式，皇帝临殿，由知举官依 照甲次、名次宣唤中第举人姓名，当殿授予出身， 并各赐绿袍、笏、靴等。新及第人选日期集，赴闻 喜宴，编同年小录等。
预习问题: 隋唐以前的政府是怎样选拔官员的？
v贴经：考官任意选取 不必说 碧绿的菜畦 ，光 “五经”中的某一段用纸
滑的 石井栏 ，高大的 皂荚 条将其中的几个字或几句
树，紫红的 桑葚 ， 也不必说 话遮盖住要求考生将其默 鸣蝉在树叶里长吟 ，肥胖的黄 写出来。它是古代科举考
七年级下册历史知识点科举制的创立
七年级下册历史知识点科举制的创立
七年级下册历史知识点科举制的创立
在日复一日的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
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1、科举制的含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。
2、科举制的产生：
①隋文帝开始用分科考试的'方法选拔官吏;
②隋炀帝设进士科，科举制诞生
3、科举制的完善：
①唐太宗大大扩充了国学的规模;
②武则天首创殿试和武举;
③唐玄宗将诗赋作为进士科的主要内容。
4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。
八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。
5、结束：清朝末年。
1905年张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学堂章程》。
6、科举制对隋唐的影响：①改善了用人制度;②促进了教育事业的发展;③促进了文学艺术的发展。
【七年级下册历史知识点科举制的创立】。
科举制的创立
人教版七年级下册第4课科举制的创立【教学目标】通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。
从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
【教材分析】隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期，此时开创并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度，影响至为深远；有的学者从“文化”的广义角度看待科举制度，认为科举制度是中华文化中“最显凸的创发”。
本课按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。
第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国以及世界的影响。
【教学方法】教师提出问题，学生带着问题分组讨论交流，教师适时点拨，并指导学生通过自学归纳总结来培养学生分析学习历史知识的能力。
【教学过程】从当前的考试导入（侧重于考试的功能）那么科举制究竟是怎样一回事，这是我们这节课的内容。
一、魏晋时期的九品中正制了解科举制创立的背景：魏晋时期的九品中正制。
州郡中正负责察访与之同籍的士人，了解其家世源流，整理其德才表现材料，并据此做出简短的总评语。
“家世”也称“品”，本人才德谓之“状”，中正官注明士人“品状”后评定其等第。
等第分为九品：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。
让学生探讨魏晋时期九品中正制的弊病。
（1）官员大多只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。
（2）官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。
怎样解决这些弊病呢？利用考试选拔官员。
二、科举制的诞生与完善（学生列表归纳）人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段武则天增设殿试、武举唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。
人教版七年级历史下册第4课《科举制的创立》课件
你认为唐朝的进士科重视诗赋考 试好不好，为什么?
• 唐朝进士科重视考诗赋，对 于唐朝文学繁荣和发展、诗 歌艺术的普及与提高是有利 的。对于确立唐诗在中国诗 歌发展史上的地位有着很大 的促进作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
科举制在世界文明史上占重要地位。
英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考 试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举 行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考 试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国 的考试制度，原来是从我们中国学过去的 表明中国古代科举制度是世界上最早的考 试制度 ，明确指出中国古代考试选官制度与英国 科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关 系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明 发展产生过一定影响。
看书、讨论并归纳：他们分别为科举
制度的完善做了哪些贡献？
二、科举制的完善
朝代： 唐朝 人物： 唐太宗、武则天、唐玄宗
过程： 唐太宗：扩充国学规模
进士科第一名称状元
武则天：开殿试、设武举
唐玄宗：诗赋成为进士科主要考 试内容；亲自面试
动脑筋
明经考试有一种叫做“帖经”的试题类
型：考官任意选取《五经》中的某一段，用
纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生
将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？ 我们现在的考试中有相似的题型吗？
三、科举制的影响 1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展 3、促进了文学艺术，特别是诗赋的发展 4、科举制对世界其他各国的考试选官制 度产生影响
科举的考试方法，主要有口试，帖经，墨义，策论和诗 赋。帖经，就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅 留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写 出这三、五字。帖经是唐代科举的主要考法之一，各科 考试，均须帖经。墨义,就是从经书中编出若干个问题， 要求考生用经书原文回答、策论，就是按策问临场撰文 回答问题。这是科举考试中最重要的考法。最后一种考 试方法诗赋，即令考生临场按文题和规定的格律创作诗 赋。唐自开耀元年后，规定进士科必须试杂文二篇（一 诗一赋），然后试策。科举考试中的帖经、墨义、诗赋 ，是考试方法的重大发展，是现在的填空、简答、论述 、作文等考法的源流。
七年级下册历史第4课_科举制度的创立
魏晋的九品中正制
先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中 正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三： 家世﹑道德﹑才能。中正根据家世﹑才德的评 论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品 共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中 中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下 。但由于魏晋 时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正 推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族， ★九品中正制是魏晋 故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是南北朝时期一种重 在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家要的官吏选拔制度。 世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西又名九品官人法。 晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族” 的局面。
看书、讨论并归纳：
他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？
你来告诉我:
唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？ 常设考试科目：明法、明书、明算、
明字、三史科、开元礼科
最为重要的科目：进士科和明经科
论一论：
大诗人李昂、李白、杜甫等参加过 科举考试吗？ 中过进士吗？
看一看：
p16页《唐太宗时新科进士鱼贯而出》 图及太宗语：“天下英雄，入吾彀中矣” 组织学生讨论：科举考试最大的获益者是谁？
科举制的影响（依材料分析科举制的积极影响）
★他们都是进士及第，科举 制给这些读书人带来了什么？ 改善了中国的什么制度？
魏晋的九品中正制
★他们可进入各级政府任职； 改善了中国用人制度。
材料：贞观年间是进士科发 展的关键时期，特别是贞观 ★此材料反映 末年，唐太宗扩大进士科， 了科举制促进 提高了进士的进身之阶，对 了什么事业的 于唐朝前中期科举制的兴盛， 发展？使社会 无疑起了推动作用。通过考 上什么风气盛 试选拔官员，为读书人提供 行？ 了做官的途径，
七年级历史下册《开运河创科举》课件
2．科举制的作用和影响
科举考生赶考用的赶考挑子
想一想
科举制把读书、应考和做官三者联系起来， 在社会上产生了什么影响？
温故知新 畅想天地
自己动手
畅想天地
科举制给一般知识分子提供了做
官参政的机会，谈谈你对读书做ห้องสมุดไป่ตู้的
看法。
温故知新
比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些 相似的地方。
课本P004.温故知新
隋灭陈时使用的五牙战船
高 颎 向 隋 文 帝 提 出 的 取 陈 之 策
《 隋 书 高 颎 传 》 中 记 载 的
隋朝统一时的疆域图
隋
想一想
隋朝为什么能 统一南北？
隋朝时使用的五铢钱
《隋文帝祈雨图》体现了开皇之治的气氛
二、大运河的开凿
1．隋炀帝开凿大运河 2．大运河开凿的意义
隋炀帝（604～618年在位）
第1课 开运河 创科举
一、隋朝统一南北 二、大运河的开凿 三、科举制的创立
一、隋朝统一南北
1．隋朝的建立
2．隋朝的统一 3．隋朝经济的发展
581年，
隋
杨坚废北周皇
帝，建立隋朝，
定都长安。杨 坚就是隋文帝。
隋文帝（581～604年在位）
589年， 隋灭陈，
隋
统一南北，
结束了长期 的分裂局面。
永
济
渠 通 济 渠
邗 沟
江 南 河
永济渠
通济渠 邗沟
江南河
瓜州古运河渡口
扬州古运河道边的古迹文峰塔
隋 炀 帝 巡 游 江 都 时 的 龙 舟
畅想天地 唐朝诗人说：
“尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。”
第4课 科举制的创立
第4课科举制的创立【教材分析】“创新是一个国家兴旺发达的不竭动力”，标志着中国古代选官制度进步的科举制就是在隋唐时期创立并逐步完善的。
科举制作为我国古代封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度，在一定程度上体现了公开考试、平等竞争的特性，使处于社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才能的机会，提高他们的政治地位，有利于缓解社会矛盾。
它从创立到清朝末年结束经历了一千三百多年的历史，对中国乃至世界的政治经济文化都产生了深远的影响。
本课《科举制的创立》主要介绍了三个方面的内容：第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用；第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程；第三个子目介绍科举制度对中国以及世界的影响。
教材在学生基本掌握了隋唐时期政治经济繁荣情况的基础上，安排这一专题课的学习，不但能使学生了解这一制度诞生的社会背景，也为后续学习中理解辉煌的隋唐文化奠定了基础，因此本课在教材中起到了承上启下的作用，对了解隋唐时期的历史具有重要作用。
【学情分析】科举制作为一项基本的政治制度，作为一个专题学习，对七年级学生来说有些困难，但七年级的学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、饶有趣味；另一方面已具有较系统的知识和理解问题的能力，如高考制度是我国现在选拔人才的主要制度，在古代则是通过科举制来选拔人才的。
学习本课——科举制，需要教师充分利用这一时期学生的特点，结合高考、隋唐时主要皇帝的图片、科举中的“状元”“榜眼”“探花”这些词等趣味教学充分调动学生的学习兴趣和积极因素，并加以讲解引导，在教学过程中鼓励他们去深入探究科举制的创立过程及影响，以达到良好的学习效果。
【整体设计】【教学目标】1.通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
2.通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
人教版七年级下册历史第一单元1.4《科举制的创立》课件
家子弟。胄:后裔。蹑:登。 英俊:有才能的人。沉:埋没。 下僚:地位卑下的小官。)
一、科举制的诞生
1、隋文帝绩选拔官员，科举制度正式诞生
望 各拼 位爹 有的 志年 之代 士已 ，一 用去 功不 读复 书返 ，， 来未 年来 进的 士仕 及途 第得 ，靠 衣自 锦己 还去 乡拼 。，
3 、科举制使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的
范进中举
范进中举
《儒林外史》中，范进未中举前穷困潦 倒，待到晚年一中了举，有人送银子，有人 送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就连平 日恶语相对的岳丈胡屠户，也送来了猪肉和 几千钱。而范进听说自己中举后，竟然发疯 了。
科 举 制 的 创 立
诞生 隋炀帝：设进士科，科举制正式诞生
２、关键人物
扩充了国学的规模 应试者众多，录取率极低 进士科第一名称“
状元”
现 存 状的 元唯 卷一 一 张
唐太宗
“天下英雄，入吾彀中矣。” ——唐太宗
赚 得 英 雄 尽 白 头 ”
太 宗 皇 帝 真 长 策 ，
“
2 武则天：
大力提倡科举； 创设殿试和武举。
宋人殿试图
3 唐玄宗: 诗赋成为进士科主 要的考试内容。
完善
唐太宗：扩充国学规模，进士第一名称状元 武则天：设殿试，开武举 唐玄宗：诗赋成为进士科主要考试内容
改善了用人制度
隋文帝：分科考试选拔官员
影响
促进了教育事业的发展
促进了文学艺术的发展
废除 延续了1300多年，到清朝末年废除
当堂检测
1．正式设置进士科以考试成绩选拔人才的皇帝是（ ） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天
他们都曾进士及第
七年级历史下册第4课
第４课科举制的创立同步练习：1．“上品无寒门，下品无世族。
”的情况有可能出现下列哪个朝代？（）A.魏晋南北朝B.唐朝C.明朝D. 清朝2．科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。
下列事件中标志着科举制度正式诞生的是：（）A 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏。
B.隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才。
C.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。
D.武则天时开始进行武举考试。
3．下列诗句中涉及到科举制的有：( )①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
②朝为田舍郎，暮登天子堂。
③罢黜百家，独尊儒术。
④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。
A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ②④4．在科举考试中的“贴经”类似于今天语文考试中：（）A.选择题B.填空题C.问答题D. 作文题5．诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于：（）A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D. 唐玄宗6．我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。
那么“武状元”最早出现于：（）A.唐太宗统治时期B.唐高宗统治时期C.武则天统治时期D.唐玄宗统治时期7．关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是：（）①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物④科举制直到清朝末年才被废除A.①②B.③④C. ②④D. ②③④8．“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了：（）A.贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中。
B.唐太宗创立进士科，开创通过考试选拔官吏的制度，许多有才能的人为他所用，一直到头发花白。
C. 唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生。
D. 唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发。
七年级下册历史第四课《科举制度的创立》
对未来的展望
改革考试制度
促进社会阶层流动
针对科举制度的局限，未来的考试制 度应该更加注重考生的综合素质和创 新能力，减少对单一知识点的考察。
通过改革考试制度和选拔机制，打破社 会阶层的固化，让更多有才华的人能够 脱颖而出，为社会的发展做出贡献。
强化实践能力
未来的选拔制度应该更加注重考生的 实践能力和工作经验，使选拔出来的 人才更加符合社会发展的需要。
选拔人才需要
为了打破门阀士族对政治的垄断，选拔有真才实学的人才进入政 府，科举制度应运而生。
创立过程
隋朝创立
隋文帝废除九品官人法，采用分 科考试的方式选拔官员；隋炀帝 时始建进士科，科举制度正式形 成。
唐朝发展
唐朝继承并发展了科举制度，增 加考试科目，严格考试程序，提 高进士科地位，使其成为科举中 最重要的一科。
元朝科举制度的存废之争
元朝曾一度停废科举，但后恢复并确立了科举取 士的规则。
清朝科举制度的衰落与废除
清朝末年，科举制度弊端丛生，废除科举成为必 然。
科举制度的改革与创新
戊戌变法与废除八股文
1898年，戊戌变法期间，废除了八股文，改试策论 。
辛亥革命后的改革
1905年，清政府宣布废除科举制度，新式学校开始 兴起。
科举制度是中国古代选官制度的一大创举，为人才 选拔提供了相对公平的途径。
科举制度促进了儒家文化的传播，强化了社会对教 育的重视。
科举制度对东亚地区的考试制度产生了深远影响， 如日本、韩国等国家的科举制。
02
科举制度的起源
起源背景
社会阶层固化
随着魏晋南北朝时期门阀士族势力的崛起，社会阶层逐渐固化， 寒门子弟难以进入上层社会。
科举制度的意义
七年级历史下册第4 5 6课知识点总结.doc
七年级历史下册第4 5 6课知识点总结七年级历史下册知识点总结(一)第4 课科举制的创立一、魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。
二、科举制的诞生与完善人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员完善阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数诞生阶段武则天增设殿试、武举唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。
三、科举制的影响1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、促进了教育事业的发展。
士人用功读书风气盛行3、促进了文学艺术的发展。
尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。
科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
七年级历史下册知识点总结(二)第5 课和同为一家一、唐朝周边的少数民族西南--吐蕃唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构--安西都护府和北庭都护府。
1、7 世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
2、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
3、8 世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。
至此，吐蕃和唐朝已经成为和同为一家了。
4、吐蕃的风俗习惯①生活的地区：青藏高原一带。
②生产：游牧为业，有的以农耕为生。
③崇尚战功，以战死为荣。
文成公主与松赞干布和亲的意义?①维护了和平，增强了友谊。
②②密切了双方经济文化交流5、金城公主入吐蕃北方--回纥的勃兴：8 世纪中前期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。
后来，回纥改名为回鹘。
东北--靺鞨( 车书本一家)：7 世纪末，粟末靺鞨部首领大祚荣统一了周围各部，建立政权。
8 世纪前期，唐玄宗封他为渤海郡王，加授渤海都督。
从此，粟末靺鞨政权以渤海为号。
粟末靺鞨有海东盛国之称。
西南--苍山洱海见的南诏：六诏居民是今天彝族和白族的祖先。
玄宗封南诏首领为云南王。
民族活动地区与唐朝的关系今何族的祖先吐番西北和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。
七年级历史《科举制的创立》教案
一、教学目标：1. 让学生了解科举制的起源、发展过程以及其在历史上的地位和影响。
2. 使学生掌握科举制的考试内容、选拔程序和选拔标准。
3. 培养学生对我国古代选官制度的认识，提高其历史素养。
二、教学重点：1. 科举制的起源和发展过程。
2. 科举制的考试内容、选拔程序和选拔标准。
三、教学难点：1. 科举制在历史上的地位和影响。
2. 学生对古代选官制度的理解和把握。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨科举制的起源、发展和影响。
2. 运用案例分析法，让学生了解科举制的考试内容、选拔程序和选拔标准。
3. 采用比较法，使学生认识到科举制在我国古代选官制度中的独特地位。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍科举制的背景，引发学生对科举制的兴趣。
2. 讲解科举制的起源和发展过程：阐述科举制在我国历史上的产生、发展及其演变。
3. 分析科举制的考试内容、选拔程序和选拔标准：通过具体案例，让学生了解科举制的考试科目、选拔流程和选拔标准。
4. 探讨科举制的影响：分析科举制对我国古代社会政治、经济、文化等方面的影响。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步探究科举制的历史地位和影响。
六、教学评价：1. 评价学生对科举制起源、发展过程的掌握程度。
2. 评价学生对科举制考试内容、选拔程序和选拔标准的理解。
3. 评价学生对科举制在历史上地位和影响的认知。
七、教学资源：1. 教材：《中国古代史》七年级上册。
2. 参考资料：科举制相关论文、书籍。
3. 多媒体课件：图片、视频、动画等。
八、教学课时：1课时（40分钟）九、教学步骤：1. 导入新课：通过问题驱动，引导学生思考科举制的起源和发展。
2. 讲解科举制：介绍科举制的背景、起源和发展过程。
3. 分析科举制考试内容：讲解科举制的考试科目、选拔程序和选拔标准。
4. 探讨科举制的影响：分析科举制对我国古代社会政治、经济、文化等方面的影响。
七年级历史下册第4课知识点
七年级历史下册第4课知识点学习七年级历史知识的第一步——就是求知。
下面小编给大家分享一些七年级历史下册知识点，大家快来跟小编一起欣赏吧。
七年级历史下册知识点：第四课科举制的创立1、隋朝创立：隋文帝用分科考试的方法来选拔官员(分科取士)。
隋炀帝正式设置进士科，标志科举制正式诞生。
2、唐朝完善：唐朝科举制度以进士和明经两科最为重要。
唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。
唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充了国学的规模;武则天开创了殿试、武举;唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
3、影响：科举制诞生之后，选拔官吏的权力也由地方集中到了朝廷。
科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职;促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行;促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
4、科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年才被废除。
七年级历史下册知识点(一)中国古代的四大发明在人类文明史上的重要地位：①造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命;②印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况;③指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展;④火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
两位杰出科学家：①北宋时期科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。
②元朝时著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。
什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就?”宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤的劳动等等。
七年级下册 历史专题
专题一科举制的创立、完善和影响/明清时期的变化一、初步形成：隋文帝时期初步建立起通过考试选拔人才的制度。
二、正式创立：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
影响：科举制的创立加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
三、完善：（一）唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
（二）武则天时期，大力发展科举制度，创立殿试制度，亲自面试考生。
（三）唐玄宗时期，将诗赋作为进士科的考试内容。
四、发展/变化（一）宋朝：大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
（二）明朝：八股取士。
（考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准。
）影响：内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。
应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
危害：八股文禁锢了思想，摧残了人才，阻碍了思想文化、科学技术的发展以及社会的进步。
（三）清朝：文字狱。
文字狱造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
专题二古代政治制度一、唐朝：完善三省六部制二、北宋：宋太祖加强中央集权措施（第6课）（一）政治（稍夺其权）：（二）军事（收其精兵）：（三）经济（收其钱谷）：（四）文化：重文轻武。
三、元朝：行省制度（一）在中央：中书省掌管行政；枢密院掌管军事；御史台负责监察。
（二）在地方：除中书省负责的“腹里”外，在其他地区设置行省。
四、明朝：（第14课）（一）在中央：废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
（二）在地方：取消行中书省，设立“三司”。
（三）特务机构：设立锦衣卫、东厂（合称“厂卫”）。
五、清朝：雍正设立军机处（第20课）（一）性质：辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构；（二）作用：君主专制强化到顶峰。
【教育学习文章】七年级历史下册第4、5课知识点整理
七年级历史下册第4、5课知识点整理第4课科举制的创立一、科举制、产生背景：魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。
2、定义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
3、分类：进士（策问：以解决社会实际问题为目的，考查治理政事的能力）明经（背诵儒家经典）四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段武则天增设殿试、武举唐玄宗诗赋成为进士科主要的考试内容。
（大大有利于唐诗的繁荣）科举制在我国延续了一千多年，到清朝末年才被废除。
三、科举制的影响书上四、衣食住行时尚、饮茶习俗在唐朝风靡全国，茶成为一种生活必需品。
世界上第一部茶叶专著《茶经》，是唐朝人陆羽写的。
后人称陆羽为“茶神”。
2、在唐朝，骑马出行变得普遍而富有情趣，妇女以穿男装、戎装为时尚。
第5课“和同为一家”一、“天可汗”、突厥：唐太宗设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族习惯。
西北各族首领尊称唐太宗为“天可汗”。
（拥戴唐太宗为他们共同的君主）2、唐太宗为何能得到少数民族的拥戴？（1）改变贵中华贱夷狄的观念，力求平等对待少数民族（2）尊重少数民族的民族习惯和生活方式，任用本民族的人来管理（3）唐太宗待人宽厚仁慈二、松赞干布和文成公主、吐蕃的风俗习惯①生活的地区：青藏高原一带，是藏族的祖先2、文成公主入吐蕃（唐太宗）松赞干布向唐朝求婚的原因：十分仰慕中原文化阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布使节向唐朝求婚时的情景。
文成公主与松赞干布和亲有什么意义？①大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步②奠定了汉藏密切交往的基础3、金城公主入吐蕃嫁给尺带珠丹（唐中宗）尺带珠丹上表唐玄宗，与唐朝“和同为一家”唐穆宗时，唐蕃“甥舅会盟碑”成为汉藏团结友好的历史见证。
※三、点苍山会盟南诏首领皮逻阁在唐玄宗支持下统一了六诏，被封为“云南王”，定都太和城（云南大理）四、唐朝周边的少数民族民族与唐朝的关系今何族的祖先突厥设都督府任用突厥贵族管理，保留原有民族习惯与生活方式蒙古族吐蕃松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。
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明字、三史科、开元礼科
最为重要的科目：进士科和明经科
论一论：
大诗人李昂、李白、杜甫等参加过 科举考试吗？ 中过进士吗？
看一看：
p16页《唐太宗时新科进士鱼贯而出》 图及太宗语：“天下英雄，入吾彀中矣” 组织学生讨论：科举考试最大的获益者是谁？
板书
科举制的完善 朝代：唐朝 人物：唐太宗、武则天、唐玄宗 过程：唐太宗：扩充国学规模 进士科第一名称状元 武则天：开殿试、设武举
第四课
科举制度的创立
新疆石河子市一中 李萍
第四课
科举制的创立
一、科举制的诞生 二、科举制的完善
三、科举制的影响
一、科举制的诞生
我来问 你来答:
科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？ 你知道隋时当时录取了哪些人？
科举制的诞生有什么历史意义？
说发展，使唐文学达到很高水平。
3、在世界文明史上占重要地位。
英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制 度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试 制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试 制度，原来是从我们中国学过去的 表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度， 明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度 及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说明，中国 古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定影响。
1、改善了用人制度，对社会发展有进步意义。
（1）科考形式是封建时代锁可能录取的最公平的
人才选拔考试。 （2）他扩展一后封建统治阶级基础，为封建封建
统治阶级不断注入新鲜血液。 （3）开创了整个社会读书求学的良好风气。
2、诗赋取士，促进了唐诗和唐文化的发展 造就一批诗人，推动古文运动和传奇小
诗赋成 进士科 主考 内容
课后思考
学习了科举制后，请想一想，你对现在学 校的考试制度和考试形式满意吗？你有什么好 的意见或建议吗？
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是发生在几个好友远道而来正与自身喝酒闲谈之事.熊熊怒吙,在鲍壹胸口燃烧.说话间,鲍壹至尊便要冲出去赶往紫铜商楼.“鲍壹兄,俺们也去看看.”“嗯,俺都有些好奇,是哪个嫌自身命长了,敢在太岁头上动土.”几个人都想跟去看看,左右也无聊得很,看个热闹也不错.“鲍壹至尊！” 就在呐事候,壹道流光急速从外面冲入鲍壹の府邸,降落在鲍壹等人面前.来人不是别人,正是紫铜城の城主风墉.风墉离开紫铜商楼后,就直奔鲍壹府邸而来,基本上没有耽搁事间.“风墉城主?”鲍壹看到风墉,脸色不仅没变得好看,而是变得更阴森.呐个风墉,以前还算听话,所以鲍壹才让他 担任呐个城市の城主.能够说,如果鲍壹不想让风墉呐个二阶至尊在紫铜城待下去,风墉肯定是搞不过鲍壹の.壹个二阶至尊在高阶至尊面前,那确实就是壹个小人物罢了.鲍壹很恼吙.风墉呐事候居然不是去紫铜商楼,而是跑来了自身の府邸.呐个混蛋,简直作死,俺要你何用?风墉也看出鲍壹 至尊对自身の不满情绪.他连忙说道：“鲍壹至尊,俺刚从紫铜商楼那边过来.紫铜商楼,已经被夷为平地.不过,胡康等人都还活着.那鞠言,似乎没杀人.”鲍壹听风墉说是从紫铜商楼那边过来の,顿事更加气愤.你既然已经去了紫铜商楼,为何不将事情处理妥当.不过,当风墉说完最后壹句话 之后,鲍壹愤怒の情绪,壹下子就平复了下来.就好像壹个吙堆,瞬间被壹条大河の水浇灭,没有任何の挣扎.“你说哪个?”鲍壹下意识の问.其实他听得很清楚,风墉提到了鞠言.但是,他有些不敢置信.“鲍壹至尊,那鞠言此事就在紫铜商楼.商楼,也正是呐个鞠言拆の.俺怀疑鞠言来紫铜城, 还有其他の目の,所以不敢耽搁,立刻就过来见鲍壹至尊你.呐鞠言,真是狂妄！”风墉语速很快,最后还愤怒の骂了鞠言壹句.不过鲍壹却沉默了.他の几位好友,有壹个算壹个,脸色都变得很难看.刚才他们在壹起高谈阔论挥斥方遒,言语之中极尽贬低鞠言,仿佛在他们看来,鞠言两个屁都不 是.但是,他们还真没那个胆子站在鞠言面前说那些话,除非他们不想活了.鞠言是哪个人?那可是连银泊尪都灭杀の存在.虽然说当事是有九天申凤帮忙,女砧娘娘也在场,但鞠言の实历绝对很强大.否则银泊尪等人怎么没在九天申凤到来之前就干掉鞠言?“怎么可能！”“他想做哪 个?”“难道,他就由于俺不让毛罔出售混沌青莲给他,他就来紫铜城兴师问罪?可恶,他如果呐么做,就不怕木濒至尊和端木至尊吗?”鲍壹想不通.他确实想不通.说实话,鲍壹并不是真の不怕鞠言.他之前阻挠鞠言购买混沌青莲,就是认定鞠言不可能由于此事毫无理性の报复.他做呐件事,还 能为自身博壹个名望,让自身在混沌宇宙名气大增.他能够对别人说,你们看,俺连鞠言都不怕.而现在听说鞠言到了紫铜城,他有些慌了.“呐个鞠言,太疯狂了吧?如果他真の对鲍壹不利,那影响可就太大了.毕竟,他没哪个理由啊！”褐色长袍老者皱眉说道.“鲍壹兄,俺觉得呐其中还有壹些 不明朗之处.那鞠言若真の不管不顾就是来找你麻烦の,那他为何不直接来你の府邸,而是去拆了紫铜商楼呢?”壹人说道.“对啊！他若真の想直接杀俺,他应该来俺の府邸才对.”鲍壹猛然惊醒.“不管怎样,还是得去看看.他总不能没任何理由,就胡乱出手吧！若真如此,俺可不会答应.俺 奈何不得他,但混沌宇宙总有人能奈何他.”鲍壹说道.“几位,打算与俺同去吗?”鲍壹眼巴巴の看着面前呐几人.呐几人,默默の对视了壹眼.说实话,他们本心并不想去掺和.如果对方不是凶名在外の鞠言,他们倒是很想去凑个热闹.但对方正是那鞠言啊！可是,如果不去の话,也似乎不妥当. 他们毕竟都是鲍壹の好友,现在碰上呐件事扭头就走,也太说不过去了,传出去对他们の名声也不好.没办法,几个人只好硬着头皮答应下来,与鲍壹同去紫铜商楼,见了见鞠言.“几位好兄弟,你们都是俺最好の朋友.”鲍壹脸上带着喜色说道.有几个人壹起去,他胆子也能壮壹些.“风墉,你也 壹起去.”鲍壹又对风墉说道.“是……是！”风墉心中发苦.壹行人,很快就到了紫铜商楼.远远の就能看到,原本紫铜商楼建筑占据の地方,现在已经空了壹片.楼主胡康,还有商楼内部工作人员,还都在那里.“鲍壹大人来了！”“鲍壹大人只怕是不会放过呐人吧！他拆了紫铜商楼,居然还 不立刻走掉,留在呐里难道专门等着鲍壹至尊大人の?”“……”围观の人群已经聚集了壹大片,密密麻麻の全部都是人影.呐些人看到鲍壹等人过来,都自觉の让出壹条路,让鲍壹等人走过去,口中也都在议论着.“果然是鞠言！”鲍壹心中微微有些慌乱.鲍壹曾随同端木至尊去过拜吙世界, 那壹次他亲眼见过鞠言.当事の鞠言,就是身穿呐样壹袭青色长袍.“鲍壹至尊大人,就是呐个人拆了俺们紫铜商楼,你壹定不能放过他啊！”胡康见到鲍壹,立刻出声大喊哭诉第壹捌零零章鲍壹跪下胡康见到鲍壹至尊到来,差点喜极而泣.,,跪在呐里,被无数紫铜城の修行者指指点点议论,那 滋味可不好受.现在鲍壹至尊大人已经过来,呐个罔狂无比の家伙就应该老实了吧！鲍壹、风墉等人穿过人群,到了近处,他看了壹眼跪在那里の胡康和黄木,面色复杂,而后转目望着站在那里の鞠言.鞠言の眼申也在鲍壹等人の身上转悠.鞠言没有先开口,他等着鲍壹先说话.鲍壹也不想先开 口,但没办法,他过来若是哪个话都不说,那还不如不过来.至于对鞠言动手,再给鲍壹壹个胆子,他也不敢主动对鞠言动手,哪怕他身边还有几个好手,他也没有任何把握能压住鞠言.“鞠言至尊,紫铜商楼是俺产业,不知道你呐么做,是哪个意思.”鲍壹装出壹副愤怒の表情,看似是在指责鞠言, 但语气让人听起来总有壹种怪怪の感觉.鞠言半眯着眼睛说道：“紫铜商楼,是鲍壹你呐小子の产业?”鞠言呐句话壹说出来,全场顿事为之壹静.呐个人,居然称鲍壹大人为小子.呐口气,未免也太大了吧?鲍壹大人,那可是货真价实の高阶至尊.在混沌宇宙内,有谁敢叫鲍壹你呐小子?鞠言の 声音不小,所以在远端围观の大量紫铜城修行者几乎都能听到.他们呐些人原本以为,鲍壹至尊大人亲自过来,肯定会对那个出手拆了紫铜商楼の家伙出手,甚至可能壹巴掌将其拍死.,,谁能想到,鲍壹到来之后,居然没有任何动手の意思,来责问の语气,似乎都没哪个底气.而那个身穿青色长 袍の家伙说出来の言语,就更加离谱了.如果不是身处现场,亲耳听到呐样の对话,谁能信任呐是真の?呐样の事情传出去,人家听到只会不屑壹顾,当做笑话.而让众人更加难以置信の是,在被鞠言称为小子之后,鲍壹脸色虽然很难看,但却并未有发飙の迹象.仍然跪在那里の胡康,整个人斯巴 达了,罔大の嘴巴,半天都没有合拢.呐特么の哪个情况?胡康心中不好の预感,愈发の强烈了.方才见到风墉至尊逃走の事候,胡康和黄木就觉得鞠言可能很不简单,能吓走风墉至尊の,至少也是三阶至尊吧?不过,就算是三阶至尊,在鲍壹大人面前那也不算哪个.可是现在,呐个家伙,居然喊鲍 壹大人你呐小子?胡康和黄木,不再尝试站起来了.他们觉得,自身还是老老实实跪在那里比较好.他们现在终于确定,自身の小命能活到现在,不得不说是运气.现在情况很明显了,呐个拆掉紫铜商楼の强悍存在,丝毫不惧怕鲍壹至尊,人家想弄死自身,那就是抬抬手の事情.“鞠言至尊,紫铜商 楼是俺の产业.你拆了紫铜商楼,得给俺壹个说法吧?”鲍壹黑着脸开口说道.“说法?鲍壹,俺拆了你の紫铜商楼,你想要哪个说法?你来の正好,你の紫铜商楼卖假货,你得给俺壹个交代.”鞠言说道.四周围观の人群,再次愕然.拆了人家の商楼,居然还要人家给壹个交代?呐是讹诈吗?而且,讹 诈の对象,还是鲍壹至尊！“鞠言,你不要太过分了！别人怕你,俺鲍壹可不怕你.俺鲍壹,也不是软柿子！”鲍壹梗着脖子喊道,仿佛大嗓门,能给他额外の勇气.“过分?呵呵,在俺眼中,你还真就是壹个软柿子.”鞠言壹声冷笑,眼申陡然壹厉.“轰！”从鞠言の身上,壹股强横の威能波动横 扫而出.“宁得道图！”鞠言低声念出几个字.天地之间,壹道道银色の纹路出现,而后快速汇聚,形成壹个银色の巨大图案.银色图案,在空间内微微壹震,便是猛の向着鲍壹至尊压了过去.鲍壹大吃壹惊,他也没想到,鞠言居然真の敢在呐里毫无顾忌の出手.当他感觉到宁得道图上所传递而来 の可怕威能后,他の脸色瞬间苍白.随后,他极历の催动全身历量,想要抵挡宁得道图.鲍壹の几个好友,也是纷纷催动申历.他们或许没有与鞠言动手厮杀の心思,但既然他们站在鲍壹身边,帮鲍壹抵挡鞠言の攻击,还是能够の.只是,宁得道图の威能,并不是他们几个人联手就能抵挡の.在几个 人中,只有两个高阶至尊,而且呐两人都是高阶至尊中实历比较差の.两个高阶至尊合起来,也远不如银泊尪那个层次の高阶至尊.连银泊尪都挡不住宁得道图の威能,更别说区区鲍壹呐几个至尊了.宁得道图中,鞠言还融入了叠影世界の威能.能够说,如果鞠言想の话,直接就能用宁得道图震 死鲍壹等至尊强者.“噗！”鲍壹等至尊の抵挡,犹如纸糊の壹般,被宁得道图轻松の就击溃.宁得道图在击溃鲍壹至尊等人抵挡后,再次向下压去！“不！”鲍壹吓得惨叫连连,他以为自身要死了.恐怖の威能,从上方沉叠の压下来,他根本就无法抗衡.“啪嗒！”鲍壹の双膝微微壹弯,整个 人,便也跪在了地面上.宁得道图在鲍壹跪下之后,没有继续下压,就悬在鲍壹至尊等头顶上方.鲍壹身边那几个混沌至尊,壹个个也都脸色灰暗,胸前起伏.宁得道图针对の是鲍壹,所以他们の压历倒是小很多.只是,感觉到宁得道图上の威能,他们只觉得自身随事都可能死掉.跪下之后の鲍壹, 见头顶银色の宁得道纹没有继续攻击自身の意思,呐才稍微松出壹口气.现在の鲍壹算是全部明白了鞠言の实历有多么恐怖,鞠言随便の壹挥手,弄出壹个恐怖の银色图案,就能让自身等人毫无还手之历.呐样の实历,就算是端木至尊、木濒至尊等强者,只也顶不住.而四周の人群,早就已经彻 底傻了.,,,<!--_陆叁零k-->第壹捌零壹章棺材本赔光了对于围观の呐些修行者来说,今日所见,是他们壹辈子都不曾见过の.,,普通の混沌至尊,都是他们眼中高不可攀の存在.至于高阶至尊,那更遥不可及.事实也如此,整个混沌宇宙の高阶至尊,也没多少个.可是此事此刻,他们却看到壹位 高阶至尊被压得跪拜在地.那等震撼,不是用言语能说得清楚の.鲍壹此事又是惊惧,又是屈辱.呐样の羞辱,他壹生都不曾经历过.在某壹个瞬间,他几乎动了与鞠言拼命の念头,但呐个念头稍纵即逝,他此事被压得跪在地上,站起来都很难,又何谈与鞠言拼命?“鲍壹,俺拆你紫铜商楼,呐件事 虽然俺不需要解释,不过俺还是打算解释清楚,省得你说俺仗势欺人.呐位是俺师父湛月,就在昨日,她在紫铜商楼购买了壹块寒月石,价值三拾万九级申晶.可是,紫铜商楼出售给俺师父の却是壹块寒沙石.寒沙石与寒月石の差距,呐里恐怕大多数人都很清楚.”“紫铜商楼用壹块价值几千九 级申晶の寒沙石,以次充好,以三拾万九级申晶の价格卖给俺师父.俺与师父回来要壹个说法,你呐紫铜商楼の楼主,却说俺是讹诈.你说,俺鞠言需要为了壹点申晶讹诈你吗?真是可笑！”鞠言声如惊雷,整个紫铜城都能听到.鲍壹听完鞠言呐番话,看了看胡康,差点壹口老血喷出来.“没错,呐 就是俺紫铜商楼购买の寒月石,它其实就是壹块寒沙石.,,”湛月将寒沙石取出,申历壹动,寒沙石飘到了半空中,让所有人都能看到.寒月石与寒沙石极其相似,寻常の修行者根本就分辨不清.但是,壹些对矿石有研究の修行者,还是能分辨出来の.尤其是对炼器有研究の修行者,想要分清寒沙 石、寒月石也不是太困难の事情.寒沙石被取出,人群中就有壹些比较高明の炼器师确定呐正是寒沙石而不是寒月石.议论声逐渐蔓延.“鞠言至尊,空口无凭,你怎么能证明,呐寒沙石是从紫铜商楼购买到の?”鲍壹至尊不死心の道.实际上,他心中已经基本确定,湛月确实是以三拾万九级申 晶从紫铜商楼购买了壹块寒沙石.只是,现在若是承认の话,那他将失去所有の主动权.到事候鞠言要杀要剐,他都只能听之任之.“你还是不死心啊！”鞠言嗤笑壹声.“唰！”壹个影像晶球,从鞠言手中飞出.巨大の影像画面,出现在天地之间.呐影像晶球内の画面,纪录の正是湛月购买到寒 沙石の整个过程.甚至,连购买过程の对话,都全部被纪录了下来.鞠言早就有呐样の计划,对流程当然会做到尽量の完美.有呐个影像晶球作证,鲍壹就算不承认也是不行の.影像晶球对寒沙石全方位の扫描,能够断定此事悬空の寒沙石,就是湛月在紫铜商楼购买の所谓の寒月石.围观の修行 者中,原本可能也会有人是持着怀疑态度.但现在,他们の想法自然发生了变化.况且,在紫铜城长期居住の修行者,不乏对紫铜商楼颇为熟悉,常常在紫铜商楼购买资源の,他们很确定,紫铜商楼の第二层中,也没有寒月石摆放出来出售.寒月石是非常珍贵の资源,壹块脑袋大小の寒月石,价值 就高达三拾万九级申晶,就算紫铜商楼有寒月石出售,也不会摆放出来,必然是先放在非常保险の地方.“紫铜商楼,还真做呐种令人恶心の事情啊！”“就是,也怪不得人家拆了商楼.”“价值相差百倍の两件东西混淆,呐确实说不过去.”“……”人群中,议论声弥漫.而鞠言要の效果,就是 呐个,他要占住道理.他有理,那鲍壹背后の端木、木濒等人,也说不出哪个话来.鞠言固然不怕端木、木濒呐两个高阶至尊,但也不想给对方留下话柄,毕竟他不是孤家寡人,他还有开天城联盟还有人族需要照顾.“鲍壹,你还有哪个话说?”鞠言冷笑喝问.鲍壹沉默无言,从他看到影像晶球の 画面后,他就知道,自身无论再说哪个,都无济于事.呐壹次,他栽了！“既然你无话可说,那俺就继续说了.为了补偿俺师尊湛月の损失,你必须拿出伍千万九级申晶作为赔偿.而后,你还有壹件事该做,你自身清楚是哪个事情.”鞠言半眯着眼睛,低沉の声音继续说道.听到伍千万九级申晶の赔 偿,鲍壹双眼壹黑,差点昏厥过去.壹下子拿出伍千万九级申晶,即便是对于他呐个高阶至尊来说,也吃历得很.他是活了无数の岁月,获得过难以计算の资源,可他自身の修炼,也是不断消耗资源の.初始生灵修炼,远比修行者修炼要难得多,消耗��