高三复习动词ing形式作宾语(共15张PPT)
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高考英语复习课件：动词ing作定语和状语课件
作_时__间___、_条__件___、_原__因___、让__步___状语时用在句首， 作_结__果___和_伴__随__状语时用在句尾。
状语从句改为v-ing作状语三步骤：
1. 去掉连词 2. 去掉主语 3. 将从句中谓语动词改为v-ing形式
When I was walking in the street, I came across an old friend of mine.
to greet them.
状语
3. She stepped back _a_p_p_e_ar_i_n_g surprised …状语
4. Then Akira Nagata from Japan came in
_s_m_il_in_g__, together with … 状语
5. …, she recognized Tony Garcia’s _s_m_i_li_n_g__
现在分词作状语时，它的逻辑主语必须与 主句的主语是一致的。
用动词的-ing形式改写下列句子。
1. The picture that hangs on the wall is a worldfamous one.
=The picture _h__a_n_g_in__g_ on the wall is a world-
（1） Walking through the park, we saw lots of flowers. （2）Walking through the park, the flowers looked nice. （3）Standing on the tower, we could see the whole city. （4）Standing on the tower, the whole village could be seen.
状语从句改为v-ing作状语三步骤：
1. 去掉连词 2. 去掉主语 3. 将从句中谓语动词改为v-ing形式
When I was walking in the street, I came across an old friend of mine.
to greet them.
状语
3. She stepped back _a_p_p_e_ar_i_n_g surprised …状语
4. Then Akira Nagata from Japan came in
_s_m_il_in_g__, together with … 状语
5. …, she recognized Tony Garcia’s _s_m_i_li_n_g__
现在分词作状语时，它的逻辑主语必须与 主句的主语是一致的。
用动词的-ing形式改写下列句子。
1. The picture that hangs on the wall is a worldfamous one.
=The picture _h__a_n_g_in__g_ on the wall is a world-
（1） Walking through the park, we saw lots of flowers. （2）Walking through the park, the flowers looked nice. （3）Standing on the tower, we could see the whole city. （4）Standing on the tower, the whole village could be seen.
语法复习动词ing形式作主语和宾语课件
详细描述
列出多个句子，其中一些句子含有动词-ing形式作主语或宾语，一些句子则没有，让学 生从中选择正确的句子。
段落写作练习
总结词
提升应用能力
VS
详细描述
布置一个主题或情境，要求学生使用动词 -ing形式作主语和宾语进行段落写作，以 锻炼他们的语言组织和应用能力。
感谢您的观看
THANKS
定义
动词-ing形式作宾语是指动词以ing形式作为句中的宾语成分，常 出现在句子的谓语动词之后。
特点
动词-ing形式作宾语具有进行时 态的特点，表示动作正在进行或 持续发生。
常见句型结构
主语 + 谓语 + 动词ing形式作宾语
主语 + 谓语 + 间接 宾语/直接宾语（动 词-ing形式）
主语 + 系动词 + 表 语（动词-ing形式）
语法复习动词ing形 式作主语和宾语课件
目录
CONTENTS
• 动词-ing形式作主语 • 动词-ing形式作宾语 • 动词-ing形式作主语和宾语的用法 • 动词-ing形式作主语和宾语的注意事项 • 动词-ing形式作主语和宾语的练习与巩
固
01 动词-ing形式作主语
定义与特点
定义
动词-ing形式作主语指的是在英语句子中，使用动词的-ing 形式作为句子的主语，表示该动作或行为是句子所描述的对 象。
特点
动词-ing形式作主语具有描述性、动态性和进行性的特点， 能够生动地描述某个动作或行为的正在进行状态，强调该动 作或行为的持续性、过程性和特征。
常见句型结构
“It + be + -ing + that从句”结构
高中英语语法——动词ing形式的用法PPT课件
第16页/共41页
2. –ing 形式短语作定语时, 放在所修饰的名词之 后, 并且在意思上相当于一个定语从句。
1）They lived in a room facing the street. = They lived in a room that faces the street. 2）The man standing there is Peter’s father. = The man who is standing there is Peter’s father. 3）Anybody swimming in this river will be fined. = Anybody who is swimming in this river will be fined.
第12页/共41页
D. 意义各不相同 try to do (设法) mean to do (打算, 有意要做) try doing (试试) mean doing (意思是, 意味着) be used to doing 习惯于做某事 be used to do 被用来做某事 can’t help doing 禁不住做某事 can't help to do 不能帮助做某事 E. go on doing 继续做一直在做的事; go on to do 接着做另一件事。 stop doing 停止做某事 stop to do停下正在干的事去干另一件事。
没有比……更糟的 • There is/was no point doing 做……无意义
第6页/共41页
Try to tell the meaning of each sentence. 1)There is no hiding of evil but not to do it． 若要人不知, 除非己莫为。 2)There is no joking about such matter. 这种事开不得玩笑。 3)There was no knowing when he would leave. 无法知道他什么时候离开。
2. –ing 形式短语作定语时, 放在所修饰的名词之 后, 并且在意思上相当于一个定语从句。
1）They lived in a room facing the street. = They lived in a room that faces the street. 2）The man standing there is Peter’s father. = The man who is standing there is Peter’s father. 3）Anybody swimming in this river will be fined. = Anybody who is swimming in this river will be fined.
第12页/共41页
D. 意义各不相同 try to do (设法) mean to do (打算, 有意要做) try doing (试试) mean doing (意思是, 意味着) be used to doing 习惯于做某事 be used to do 被用来做某事 can’t help doing 禁不住做某事 can't help to do 不能帮助做某事 E. go on doing 继续做一直在做的事; go on to do 接着做另一件事。 stop doing 停止做某事 stop to do停下正在干的事去干另一件事。
没有比……更糟的 • There is/was no point doing 做……无意义
第6页/共41页
Try to tell the meaning of each sentence. 1)There is no hiding of evil but not to do it． 若要人不知, 除非己莫为。 2)There is no joking about such matter. 这种事开不得玩笑。 3)There was no knowing when he would leave. 无法知道他什么时候离开。
动词ing形式做主语和宾语ppt课件精选ppt
Reading aloud is very important for us to learn a foreign language.
To read aloud will help you improve your English.
.
6
二、功能及用法(作主语)
1.名词作主语时，句子有三种形式： ①动名词直接置于句首主语的位置上。 1) 捉弄别人是我们万万不能干的. __P_l_a_y_in_g__tr_i_c_k_s_o_n__o_t_h_e_rs__ is something we should never do． 2)学习新单词对我来说非常重要。 __L_e_a_r_n_i_n_g_n_e_w__w__o_r_d_s_ is very important for me． 3)说比做容易。 ___T_a_lk_i_n_g___ is easier than doing.
used to doing , get down to …,stick to , lead to , object to 等。
.
15
我们必须设法避免犯同样的错误。 We must try to avoid _r_ep_e_a_t_in_g_the same mistake． 晚饭后你想和我一起散步吗? Do you feel like h_a_v_i_n_g_a walk with me after supper? 人们忍不住嘲笑那个愚蠢的人。 People couldn’t help__la_u_g_h_in_g_ that foolish man．
Mary’s being late for class made her teacher angry.
.
22
________made him very upset. A. His losing bike B. Tom’s losing bike B. C. Him losing bike D. Tom losing
To read aloud will help you improve your English.
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二、功能及用法(作主语)
1.名词作主语时，句子有三种形式： ①动名词直接置于句首主语的位置上。 1) 捉弄别人是我们万万不能干的. __P_l_a_y_in_g__tr_i_c_k_s_o_n__o_t_h_e_rs__ is something we should never do． 2)学习新单词对我来说非常重要。 __L_e_a_r_n_i_n_g_n_e_w__w__o_r_d_s_ is very important for me． 3)说比做容易。 ___T_a_lk_i_n_g___ is easier than doing.
used to doing , get down to …,stick to , lead to , object to 等。
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我们必须设法避免犯同样的错误。 We must try to avoid _r_ep_e_a_t_in_g_the same mistake． 晚饭后你想和我一起散步吗? Do you feel like h_a_v_i_n_g_a walk with me after supper? 人们忍不住嘲笑那个愚蠢的人。 People couldn’t help__la_u_g_h_in_g_ that foolish man．
Mary’s being late for class made her teacher angry.
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22
________made him very upset. A. His losing bike B. Tom’s losing bike B. C. Him losing bike D. Tom losing
动词ing形式做主语和宾语课件
句法功能
动词ing形式做宾语可以表示正在进行 的动作，强调动作的持续性。例如， “I am reading a book.”表示我正在 阅读一本书，强调阅读动作的持续性。
动词ing形式做宾语也可以表示存在的 状态，强调状态的持续性。例如，“I love living in the city.”表示我喜欢住 在城市里，强调住在城市的状态的持续
句法功能的异同
相同点
动词ing形式做主语和宾语都具有解释、描述、举例等功能， 可以用来修饰句子或作为句子成分。
不同点
做主语时，动词ing形式可以单独构成句子，而做宾语时，动 词ing形式必须与其他成分一起构成句子。此外，动词ing形 式做主语可以表示对比、强调等语义关系，而做宾语则没有 这些功能。
THANKS
感谢观看
给出多个句子，要求判断句子中的动 词ing形式是作主语还是作宾语，并选 择正确的选项。
填空题练习
总结词
考察动词ing形式的语法规则掌握。
详细描述
提供句子，句子中缺少动词ing形式的 成分，要求根据语法规则填写正确的 动词ing形式。
改错题练习
总结词
考察动词ing形式的正确使用。
详细描述
给出含有错误的动词ing形式的句子，要求找出错误并改正。
02
动词ing形式做主语通常表示一种 主动、进行或持续的状态，强调 动作或行为的执行者。
语法结构
动词ing形式做主语的语法结构通常 是在句子的开头使用动词的ing形式 ，后面跟随谓语和宾语等其他句子成 分。
动词ing形式做主语时，句子通常使用 一般现在时或一般过去时，表示正在 进行或已经发生的动作或行为。
语态错误是指在句子中混淆了主动语态和被动语态，导致句子的意思表达不清晰。在使用动词ing形式做主语或宾语时，应根 据句子的语境和逻辑关系，选择正确的语态形式，以确保句子的意思表达清晰明了。
高中英语 v-ing作主语和宾语 课件(共25张ppt)
9. The story was so funny that we ___. A. couldn’t help laugh B. can’t but laugh C. couldn’t help laughing D. couldn’t help but to laugh
10. Though it sounds a bit too dear (昂
company． 下列短语中的to都是介词，所以后面跟名词或-ing形式：
devote to，object to，pay attention to，get down to，lead to, look forward to，stick to，be used to 等
下列结构中，动词做介词宾语时介词in常省略
二、功能及用法 (用作宾语)
E．stop doing停止做 stop to do停下正在做的事去做另一件事
• 我们停止了交谈。__W__e_s_t_o_p_p_e_d__ta_l_k_in_g_．_______ • 我们停了下来去谈话。 We stopped to talk．
_________________________
二、功能及用法(作主语)
②用形式主语it，把真正的主语——动名词结构移置句尾。 It’s + no good (no use, useful, useless, fun, worth, waste of time,)+doing sth. 如：
1) It was no use sending him to a hospital. 送他到医院没有用。
there is no point 做某事毫无意义
Excersice
1. It took the workmen only two hours to finish _______ my car. A. repairing B. repair C. to repair D. repaired
动词ing形式作主语和宾语PPT课件
动词-ing形式作主语表示一般 或抽象的多次性行为。
3
动词-ing形式作主语 谓语动词用 单数。如：
Reading aloud is very important
for us to learn a foreign
language.
Going to bed early and getting up
early is considered to be a good
8
• 我们可以归纳总结出动词 -ing形式作宾语的用法特 征：
• 有些动词后常跟动词ing形式作宾语，如第三 组例句中的suggest和 consider。常见的这类动 词还有：
9
常跟动词ing作宾语的动词歌诀:
考虑建议 consider, suggest / 盼原谅， advise ,look forward
habit.
4
2． A. It’s no use talking to him; he won’t change his mind.
B. It is simply a waste of time discussing such matters with him.
5
在句型It’s + no good (no use, useless,a waste of time, nice ...) + doing sth.中，it是形式主语， 后面的动词-ing（短语） 作真正的主语。
13
5 “There is + no”后可以用动词-ing 形式作主语，表示“没法……”。 如：
There was no telling when this might happen again. 没法预料这 样的事什么时候会再发生。
3
动词-ing形式作主语 谓语动词用 单数。如：
Reading aloud is very important
for us to learn a foreign
language.
Going to bed early and getting up
early is considered to be a good
8
• 我们可以归纳总结出动词 -ing形式作宾语的用法特 征：
• 有些动词后常跟动词ing形式作宾语，如第三 组例句中的suggest和 consider。常见的这类动 词还有：
9
常跟动词ing作宾语的动词歌诀:
考虑建议 consider, suggest / 盼原谅， advise ,look forward
habit.
4
2． A. It’s no use talking to him; he won’t change his mind.
B. It is simply a waste of time discussing such matters with him.
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在句型It’s + no good (no use, useless,a waste of time, nice ...) + doing sth.中，it是形式主语， 后面的动词-ing（短语） 作真正的主语。
13
5 “There is + no”后可以用动词-ing 形式作主语，表示“没法……”。 如：
There was no telling when this might happen again. 没法预料这 样的事什么时候会再发生。
动词ing形式作宾语ppt课件
注意：下列短语中的to都是介词, 所以后面跟名词或v-ing
形式： devote to, object to, pay attention to, get down to, lead to, look forward to, stick to, be used to等。
如：
I’m looking forward to_s_e_e_in__g__(see) you soon.
supper? 人们忍不住嘲笑那个愚蠢的人。 People couldn’t help l_a_u_g__h_in__g_(laugh)foolish man．
2. 既可接动名词又可接不定式作宾语的动词, 常见的有: begin, start, continue, like, love,
prefer, by, mean, forget, regret, try, remember, hate等。有以下几种情况：
3. He didn’t mind _b_e_i_n_g__le__ft______(leave) at home.
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Exercises Time～
见《赢在课堂》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Homework
完成试卷。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
如：
to work/working
动词ing做主语和宾语带句子成分讲解版PPT课件
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11
基本句型 二 此句型的句子有一个共同的特点：句 子谓语动词都不能表达一个完整的意 思，必须加上一个表明主语身份或状 态的表语构成复合谓语，才能表达完 整的意思。
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12
这类动词叫做连系动词。系动词分 两类：be, look, keep, seem等属 一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示 变化。be 本身没有什么意义,只起 连系主语和表语的作用。其它系动 词仍保持其部分词义。
什么叫句子成分呢？句子的组成成
分叫句子成分。句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主
语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英
语的基本成分有六种：主语（subject）、
谓语（predicate）、表语（predicative）、
宾语（object）、定语（attribute）和状语
(adverbial)。
钻牛角尖，否则就会事倍功半。各种语言有各
自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的
东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象
都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言
时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽
管不符合语法，也是精正选ppt确课件最的新 。
7
英语句子有长在短，有简有 繁，从现象看，似乎千变万化，难 以捉摸，但从实质看，可以发现其 内在联系，找出其共同规律。英语 句子的基本结构可以归纳成五种基 本句型及其扩大、组合、省略或倒 装。掌握这五种基本句型，是掌握 各种英语句子结构的基础。
= n. pron.
现在分词：P. Attributive. C.
Adverbial
= adj. adv.
高考英语语法一轮复习——动词-ing形式作主语和宾语(共52张PPT)
It is no need _t_e_ll_i_n_g__ her the news. There is no need __t_o_t_e_ll__ her the news.
⑤ It’s no pleasure doing... 干… … 没乐趣
It is no pleasure _l_o_o_k_in__g_ through these any longer because nature is one thing that really must be experienced.
有些动词后面可跟to do 或doing： remember to do记得要做某事(未做) remember doing记得做过某事(已做)
①我记得昨天关窗户了。
I remember closing the windows yesterday. ②记着放学后去趟邮局。
Remember to go to the post office after school.
可能不发生，只是自己有这样一种担心(即担心发生)
①他晚上不敢出去 。
He was afraid to go out at night. ②我怕伤了他的感情 。
I was afraid of hurting his feelings..
I’m afraid to speak English before so many people because I’m afraid of making mistakes. 我不敢在 那么多人面前说英语，因为我怕出错。
(这部电影是不值得看的)
Sth. is/was worth doing ……是值得的
③ It +is/was +a waste of time doing
⑤ It’s no pleasure doing... 干… … 没乐趣
It is no pleasure _l_o_o_k_in__g_ through these any longer because nature is one thing that really must be experienced.
有些动词后面可跟to do 或doing： remember to do记得要做某事(未做) remember doing记得做过某事(已做)
①我记得昨天关窗户了。
I remember closing the windows yesterday. ②记着放学后去趟邮局。
Remember to go to the post office after school.
可能不发生，只是自己有这样一种担心(即担心发生)
①他晚上不敢出去 。
He was afraid to go out at night. ②我怕伤了他的感情 。
I was afraid of hurting his feelings..
I’m afraid to speak English before so many people because I’m afraid of making mistakes. 我不敢在 那么多人面前说英语，因为我怕出错。
(这部电影是不值得看的)
Sth. is/was worth doing ……是值得的
③ It +is/was +a waste of time doing
高三英语一轮复习ing形式做主语和宾补(45张PPT)
I remember to write a letter to my parents. 我想起来要给我父母亲写信。
2)forget to do 忘记去做某事 forget doing 忘记做过某事 I forgot to mail the letter for her. 我忘了去为她寄那封信了. I forgot writing that composition.
时态和语态
类别
及物 动 词
形式
主动
被动
一般式 doing
being done
不及物动词
主动
doing
完成式 having done having been done Having done
作主语：动名词
Teaching is my full-time job.
Writing an English composition is not easy.
我很遗憾地吿诉你,你高考失败了.
三.allow,advise, forbid, permit + doing allow,advise,forbid,permit +sb. +to do
eg. We don’t allow smoking here. We don’t allow students to smoke.
The meat began to give off a bad smell. 八. Should / would like / love + to do eg.The little child would love to be taken to the zoo.
作宾语补足语：现在分词
I heard the girl singing in the classroom.
2)forget to do 忘记去做某事 forget doing 忘记做过某事 I forgot to mail the letter for her. 我忘了去为她寄那封信了. I forgot writing that composition.
时态和语态
类别
及物 动 词
形式
主动
被动
一般式 doing
being done
不及物动词
主动
doing
完成式 having done having been done Having done
作主语：动名词
Teaching is my full-time job.
Writing an English composition is not easy.
我很遗憾地吿诉你,你高考失败了.
三.allow,advise, forbid, permit + doing allow,advise,forbid,permit +sb. +to do
eg. We don’t allow smoking here. We don’t allow students to smoke.
The meat began to give off a bad smell. 八. Should / would like / love + to do eg.The little child would love to be taken to the zoo.
作宾语补足语：现在分词
I heard the girl singing in the classroom.
动词ing形式作表语、定语和宾语补足语ppt课件-2022届高三英语一轮复习
His hobby is collecting sYtoaumrptas.sk is cleaning tMhey jwoibndisoawrsra. nging the aSgeeinndgaisfobremlieyvbinogs. s.
My idea is making a plan
9
二、 V-ing 作表语
(被发现吸烟) in school.
24
25
See you next time!
3. 我们将这项运动称作远足。
We call the activity hiking.
4. 他们抬头看见一些大雁从头顶飞过。
They looked up and saw some wild geese flying overhead.
20
四、 V-ing 作宾语补足语
动名词作宾补与现在分词作宾补的区别
(让机器开着)。（run）
2. What he said
(令人信服的)，and we can trust him.(convince)
3. The news
(令人感到惊讶的)，so we were all astonished at it. (astonish)
4. The building
(正在建) is our new library. (build)
5. He was caught
(偷车) and sent to the police station. (steal)
6. I saw him
(正在玩游戏) when I passed. (play)
7. Some old man have to walk with the help of
《ing做宾语》课件
TV.
我喜欢看电视。
They practiced speaking English every day.
他们每天练习说英语。
She hates cooking.
她讨厌做饭。
The movie is worth watching.
这部电影值得一看。
注意事项
1 在句子中，ing做宾语时通常放在动词后面。
2 ing做宾语时，要注意动词的时态和语态。
3 有些动词后不接ing做宾语，如like、lo ve、hate等，需接to 不定式做宾
语。
总结
ing做宾语的用法简单易懂，但需注意 一些细节。
掌握ing做宾语的用法可以丰富语言表 达，增加语言魅力。
《ing做宾语》PPT课件
PPT介绍了《ing做宾语》的用法，通过丰富的图文内容，让你轻松掌握并增 加语言魅力。
什么是ing做宾语？
ing作为动名词，可以充当名词的作用，用于表示动作、状态等。ing可以作为 宾语，表示某个动作、状态正在进行。
ing做宾语的用法
主动形式：主语+动词+ing+宾语。 被动形式：主语+be动词+过去分词+ing+宾语。
动词-ing形式作主语和宾语(精选)PPT共24页
动词-ing形式作主语和宾语（精选）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
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supper? 人们忍不住嘲笑那个愚蠢的人。 People couldn’t help l_a_u_g__h_in__g_(laugh)foolish man．
2. 既可接动名词又可接不定式作宾语的动词, 常见的有: begin, start, continue, like, love,
prefer, by, mean, forget, regret, try, remember, hate等。有以下几种情况：
begin _____________(work)
now.
She starts _t_o_s_t_u_d_y_/s_t_u_d_y_i(nsgtudy) at 7 o’clock every
morning.
Tom had a rest and continued_to__w_a_l_k_/ _w_a_l_k_in(gwalk)
2)I hate swimming in the sun. I hate to swim today, because I’m not in a good
mood.
B. 在begin/start, continue之后, 用动名词和不定式, 意义无甚区别, 尤其是当主语是人的时候。
如：
Let’s
to work/working
V-ing形式用作宾语
动名词作宾语有两种情况: 1. 只能后接动名词作宾语的动词, 常见的有
avoid, consider, enjoy, keep, finish, suggest,
dislike, delay, escape, cannot help, imagine,
mind, miss, practise, cannot stand, excuse, fancy risk, feel like等。 如： 我不能不去。I can’t avoid _g_o__in_g___(go)． 你是否考虑过找一位挚友? Have you considered__l_o_o_k_i_n_g_(look) for one
3. 作介词宾语（即介词后面接V-ing形式） 如： We’ve got to think of ways of _c_h_a_n_g_i_n_g_(change)
people’s habits. I apologize for _b_e_i_n_g___(be) so angry with you. I insist on _t_a_k_in__g_(take) proper food fort his expedition． Instead of_s_m__il_i_n_g(smile), each of them made a face． She was very interested in w__o_r_k_i_n_g_(work) for our company．
E. go on doing 继续做一直在做的事; go on to do 接着做另一件事。 stop doing停止做， stop to do停下正在干的事去干另一件事。
试翻译：
1）Please go on doing the same exercise． 请接着做这同一个练习。
Please go on to do the other exercise． 请做另外一个练习。
3. He didn’t mind _b_e_i_n_g__le__ft______(leave) at home.
special friend?
我们必须设法避免犯同样的错误。 We must try to avoid _r_e_p_e_a_t_in_g_(repeat) the same mistake． 晚饭后你想和我一起散步吗? Do you feel like_h_a_v_i_n_g_(have) a walk with me after
2）We stopped talking． 我们停止了交谈。
We stopped to talk． 我们停了下来去谈话。
其他的情况：
be used to doing 习惯于做某事 be used to do 被用来做某事
can't help doing 禁不住做某事 can't help to do 不能帮助做某事
注意：下列短语中的to都是介词, 所以后面跟名词或v-ing
形式： devote to, object to, pay attention to, get down to, lead to, look forward to, stick to, be used to等。
如：
I’m lookingห้องสมุดไป่ตู้forward to_s_e_e_in__g__(see) you soon.
The blackboard needs cleaning.
= The blackboard needs to be cleaned. 2.那个破窗户需要修理。
The broken window wants repairing.
= The broken window wants to be
repaired.
to the school.
C. 在动词forget, remember, regret之后, 用 动名词与不定式意义不同。动名词表示动作 先于谓语发生,不定式表示后于谓语动作, 如： 试翻译： 1）I remember posting the letter．
我记得我已把信寄了。 I’ll remember to post the letter． 我会记着去寄信的。
我们必须设法及时把一切搞好。 Let’s try doing the working in some other way． 我们用别的方法做这工作试试。 2)I didn’t mean to make you angry． 我并不想让你生气。 Your plan would mean spending hours． 你的计划意味着要花费几个小时。
4.V-ing形式的被动式：being done; 表明该动 词与主语之间是被动的关系。 如：
1.Everybody hates_b_e__in_g__l_a_u_g_h_e_d__(laugh) at like a fool by others.
2. Alice looks forword to_b_e_i_n_g__a_s_k_e_d___(ask) to give a speech at the meet.
Please pay attention to_l_is_t_e_n_i_n_g___(listen) to the
teacher in the class. Nobody objects to_w__o_r_k_i_n_g_(work) for another hour
today.
4.在want, need, deserve, require等动 词后, 尽管表示的是被动含义, 我们却用 动词-ing形式，也可以用不定式的被动形 式来替换。如： 1.黑板需要擦干净。
2)I shall never forget seeing the famous writer． 我永远不会忘记见到过那位著名作家。 Don’t forget to write to your mother． 不要忘了给你母亲写信。
3)I regret missing the report． 我真后悔错过了那次报告会。 I regret to say I can’t take your advice． 我遗憾地告诉你我不能接受你的建议。
D. 在try, mean之后, 意义各不相同, 如try to do (设法，努力做), try doing (试试), mean to do (打算, 有意要做，想要做), mean doing (意思是, 意味着)。 试翻译： 1)We must try to get everything done in time．
A.在like, love, hate, prefer等动词之后，用-ing或不 定式意义上没有什么不同, 只是侧重点有些不同,
动 名词表示泛指的动作, 不定式表示具体的一次性动 作。 注意区别下列句子： 1)I like playing basketball. I like to play basketball this evening.
2. 既可接动名词又可接不定式作宾语的动词, 常见的有: begin, start, continue, like, love,
prefer, by, mean, forget, regret, try, remember, hate等。有以下几种情况：
begin _____________(work)
now.
She starts _t_o_s_t_u_d_y_/s_t_u_d_y_i(nsgtudy) at 7 o’clock every
morning.
Tom had a rest and continued_to__w_a_l_k_/ _w_a_l_k_in(gwalk)
2)I hate swimming in the sun. I hate to swim today, because I’m not in a good
mood.
B. 在begin/start, continue之后, 用动名词和不定式, 意义无甚区别, 尤其是当主语是人的时候。
如：
Let’s
to work/working
V-ing形式用作宾语
动名词作宾语有两种情况: 1. 只能后接动名词作宾语的动词, 常见的有
avoid, consider, enjoy, keep, finish, suggest,
dislike, delay, escape, cannot help, imagine,
mind, miss, practise, cannot stand, excuse, fancy risk, feel like等。 如： 我不能不去。I can’t avoid _g_o__in_g___(go)． 你是否考虑过找一位挚友? Have you considered__l_o_o_k_i_n_g_(look) for one
3. 作介词宾语（即介词后面接V-ing形式） 如： We’ve got to think of ways of _c_h_a_n_g_i_n_g_(change)
people’s habits. I apologize for _b_e_i_n_g___(be) so angry with you. I insist on _t_a_k_in__g_(take) proper food fort his expedition． Instead of_s_m__il_i_n_g(smile), each of them made a face． She was very interested in w__o_r_k_i_n_g_(work) for our company．
E. go on doing 继续做一直在做的事; go on to do 接着做另一件事。 stop doing停止做， stop to do停下正在干的事去干另一件事。
试翻译：
1）Please go on doing the same exercise． 请接着做这同一个练习。
Please go on to do the other exercise． 请做另外一个练习。
3. He didn’t mind _b_e_i_n_g__le__ft______(leave) at home.
special friend?
我们必须设法避免犯同样的错误。 We must try to avoid _r_e_p_e_a_t_in_g_(repeat) the same mistake． 晚饭后你想和我一起散步吗? Do you feel like_h_a_v_i_n_g_(have) a walk with me after
2）We stopped talking． 我们停止了交谈。
We stopped to talk． 我们停了下来去谈话。
其他的情况：
be used to doing 习惯于做某事 be used to do 被用来做某事
can't help doing 禁不住做某事 can't help to do 不能帮助做某事
注意：下列短语中的to都是介词, 所以后面跟名词或v-ing
形式： devote to, object to, pay attention to, get down to, lead to, look forward to, stick to, be used to等。
如：
I’m lookingห้องสมุดไป่ตู้forward to_s_e_e_in__g__(see) you soon.
The blackboard needs cleaning.
= The blackboard needs to be cleaned. 2.那个破窗户需要修理。
The broken window wants repairing.
= The broken window wants to be
repaired.
to the school.
C. 在动词forget, remember, regret之后, 用 动名词与不定式意义不同。动名词表示动作 先于谓语发生,不定式表示后于谓语动作, 如： 试翻译： 1）I remember posting the letter．
我记得我已把信寄了。 I’ll remember to post the letter． 我会记着去寄信的。
我们必须设法及时把一切搞好。 Let’s try doing the working in some other way． 我们用别的方法做这工作试试。 2)I didn’t mean to make you angry． 我并不想让你生气。 Your plan would mean spending hours． 你的计划意味着要花费几个小时。
4.V-ing形式的被动式：being done; 表明该动 词与主语之间是被动的关系。 如：
1.Everybody hates_b_e__in_g__l_a_u_g_h_e_d__(laugh) at like a fool by others.
2. Alice looks forword to_b_e_i_n_g__a_s_k_e_d___(ask) to give a speech at the meet.
Please pay attention to_l_is_t_e_n_i_n_g___(listen) to the
teacher in the class. Nobody objects to_w__o_r_k_i_n_g_(work) for another hour
today.
4.在want, need, deserve, require等动 词后, 尽管表示的是被动含义, 我们却用 动词-ing形式，也可以用不定式的被动形 式来替换。如： 1.黑板需要擦干净。
2)I shall never forget seeing the famous writer． 我永远不会忘记见到过那位著名作家。 Don’t forget to write to your mother． 不要忘了给你母亲写信。
3)I regret missing the report． 我真后悔错过了那次报告会。 I regret to say I can’t take your advice． 我遗憾地告诉你我不能接受你的建议。
D. 在try, mean之后, 意义各不相同, 如try to do (设法，努力做), try doing (试试), mean to do (打算, 有意要做，想要做), mean doing (意思是, 意味着)。 试翻译： 1)We must try to get everything done in time．
A.在like, love, hate, prefer等动词之后，用-ing或不 定式意义上没有什么不同, 只是侧重点有些不同,
动 名词表示泛指的动作, 不定式表示具体的一次性动 作。 注意区别下列句子： 1)I like playing basketball. I like to play basketball this evening.