战略九说-PPT课件

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新部编版ppt_道德与法治九年级下册复杂多变的关系课件

新部编版ppt_道德与法治九年级下册复杂多变的关系课件

世界格局在不断变化,形成的新特点是(
)
来,也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。 世界正处于大发展大变革大调整时期
坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,发展更高层次的开放型经济,积极参与全球经济治理和公共产品供给,提高我国在全球经
济治理中的制度性话语权,构建广泛的利益共同体。
新兴经济体,是指某一国家或地区经济蓬勃发展,成为新兴的经济实体,但目前并没有 一个准确的定义。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。
第一梯队为 中国、巴西、 印度和俄罗 斯、南非, 也称“金砖 国家”;
第二梯队包括墨西哥、 韩国、菲律宾、土耳 其、印度尼西亚、埃 及、伊朗、尼日利亚、 巴基斯坦、孟加拉国、 越南等“新钻”国家。
第一视角看真实叙利亚战争
第一课 同住地球村
①培养学生作为大国公民的担当意识。 ②培养运用发展的眼光看问题,理解世界多极化给世界经济政治 带来的影响。 ③知道世界进入多极化时代;理解多极化意味着国际力量对比更 趋平衡,和平发展大势不可逆转;知道世界多极化,尤其是新兴 经济体的快速发展对世界经济的影响;知道并理解世界多极化多 促进国际关系的民主化。
择几个国家,从不同方面介绍这几个国家的特点。
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战略规划-三构面九说

战略规划-三构面九说

• 九说
一,
價 價值來源 值 說 顧客價值
价值说
主觀認 知
購買標 準
1.實體效用 2.心裡效用 3.時間效用 4.地點效用 5.選購效用 使用標準 象徵標準
(效用偏好)
廠商價值
商品組合 (價值載具)
1. 1. 原料與後勤 2. 2. 生產作業與技術 3. 3. 通路與配銷後勤 4. 4. 品牌與行銷 5. 5. 服務 支 援 活 1. 1. 採購 動 2. 2. 研發 3. 3. 人資 4. 4. 規劃、財務、品管 1. 1. 主產品 2. 2. 附屬產品或服務 3. 3. 品牌 4. 4. 品質與使用的方便性 5. 5. 價格與付款方式 6. 6. 交易時間與地點 基本活 動
核心資源的保護
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
•蓄積核心資源 •有效遏止「搭便車問題」與「代理問題」 –建立良好管理規範 •建立模仿障礙 •嚇阻式定價 –先以低於成本的價格上市,稍後建立價格傘 •祕密資訊 –保守資訊或專業知識的祕密 •規模經濟 •合約關係 –先驅者和供應商以及經銷商的合約關係 •報復的威脅 •專利 •產品群 –運用一系列後進者無法取得的零組件 •轉換成本 –品牌信譽、客戶忠誠度 •限制性授權 –授權競爭對手製造自己的產品,但限制它們上市的地理區域,或藉以控制後進者的 進入時機-

• • • • • •
资源的应用
• 避免資源被濫用,要考量到「代理問題」及「搭便車問題」,避 免資源被過度使用,可以從建立良好的管理規範著手,將財產權、 以及使用權劃分清楚,減少代理問題及搭便車問題的發生。例如, 在使用內部資源時,如未對企業的核心能力產生助益的活動應審 慎考慮是否執行,並繳交所謂的使用費用。 • 其次需考量到資源使用的排他性,當原有資源轉移運用後,原有 的需求就會產生缺口,必須有其他的替代方案,避免資源耗盡之 虞。

战略管理-策略观念:Porter(1996)-九说 十派

战略管理-策略观念:Porter(1996)-九说 十派
• 当各家企业模仿彼此在改善质量、生产周期或供货 商伙伴关系等方面的做法时,策略会趋于一致
* 模仿 &「竞争趋同」
(competitive convergence)
资料来源: 2011, HBR, The CEO's Role in Business Model Reinvention 中译:商业模式创新第 3 部曲:领导篇--执行长的开创执行力 2
策略概述
大纲
1. 策略的基本概念/定义/层次 2. Porter (1996) 《策略是什么》 3. 策略的派别 (观点,哲学)
• 十派(Mintzberg《战略历程》) • 九说(吴思华《策略九说》) 4. 呈现策略的方式
策略的目的
• 策略:获得「竞争优势」
• 竞争优势 = 获利高于同业(竞争相同顾客群的公司)的平均 A company is said to have a competitive advantage over its rivals when its profitability is greater than the average profitability and profit growth of other companies competing for the same set of customers.
• 也就是说,最后大家的营运效能都进步了, 所以并没有企业能够脱颖而出,领先群伦
* 模仿 &「竞争趋同」
(competitive convergence)
• 企业进行的标竿学习(Benchmarking)愈多, • 彼此就愈像
造成互相毁灭,并导致耗损战、零和竞赛,价格下降
• 例如:竞争者愈常将业务外包给更有效率的第三方, 而且往往是同样的第三方,那么这些外包的活动就 变得愈来愈雷同。

秦始皇人物介绍 课件(共26张PPT)

秦始皇人物介绍 课件(共26张PPT)

秦始皇 嬴政
中国古代杰出的政治家、战略家、改革家,首次完成中 国大一统的政治人物,也是中国第一个称皇帝的君主。 (前259年一前210年)
人物简介
人物 简介
所是之为公 以中“自元 自国皇己前 称历”“ “史、德 始上五兼年 皇第帝三, 帝一之皇秦 ”个“,统 。使帝功一
用”过六 “构五国 皇成帝之 帝“”后 ”皇,, 称帝遂秦 号”采王 的的用嬴 君称三政 主号皇认 ,,
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成 中 国 大 一 统 的 政 治 人 物 , 也 是 中 国 第 一 个
古 代 杰 出 的 政 治 家 、 战 略 家 、 改 革 家 , 首 次
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姓 名 之 争 ” 目 录 。 秦 庄 襄 王 和 赵 姬 之 子 。 中
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历史人物介绍
称完国议又秦
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古 代 杰 出 的 政 治 家 、 战 略 家 、 改 革 家 , 首 次

新目标九年级全册PPT课件-2024鲜版

新目标九年级全册PPT课件-2024鲜版

明确讨论主题
选择与学生学习和生活密切相关的主题,如环保、校园安全等, 引导学生进行小组讨论。
分享交流经验
鼓励学生分享自己的观点和经验,倾听他人的意见,提高口语表 达和沟通能力。
教师点评与指导
教师对学生的讨论和分享进行点评和指导,肯定优点,指出不足, 并提供改进建议。
2024/3/28
20
05
阅读理解能力提升策略探讨
作文批改反馈机制建立及实施效果评估
建立作文批改小组
制定批改标准
由语文老师和学生代表组成, 负责作文的批改和反馈工作。
根据写作基本规范和要求, 制定详细的批改标准,包括 语言、内容、结构等方面的 要求。
实施批改反馈
对学生的作文进行批改,指 出优点和不足,提出改进意 见和建议,鼓励学生进行修 改和完善。
法和构成。
2024/3/28
句子成分与结构
深入剖析主语、谓语、宾语、 定语、状语等句子成分及其在
句子中的作用。
从句类型与运用
详细讲解名词性从句、定语从 句和状语从句的定义、分类及
使用场景。
非谓语动词
全面梳理不定式、动名词和分 词等非谓语动词的形式、意义
及用法。
30
易混淆语法现象辨析及纠正方法分享
时态混淆
5
课程安排与时间规划
课程安排
本课程共分为若干课时,每课时 围绕一个主题展开教学,包括新 课导入、知识讲解、技能训练、
课堂互动等环节。
时间规划
建议每周安排一定数量的课时进 行学习,同时学生需要合理安排
课余时间进行复习和预习。
进度安排
根据学生的实际情况和教学进度, 适时调整教学计划和进度安排,
确保教学质量和效果。

2.2 创新永无止境 课件-(21张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册

2.2 创新永无止境 课件-(21张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册

创始人施侃乐和吴一黎是清华大学2003 级的本科同学, 两人是隔壁宿舍舍友,中国第一台三弟画饼机诞生于他 们多年后的一次聚会,一句玩笑话“我用3D 打印来做画 饼吧”点燃了两个清华学霸的合作创业热情。
两人现在分任“三弟画饼”的董事长和CEO 。
“三弟画饼”创立于2015年3月,是北京小飞侠科技有限 公司旗下3D煎饼打印机品牌,是国内第一台3D煎饼打印 机的生产厂家。
保护知识产权: 创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知 识产权。 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。
我们青少年怎样才能成为创新型人才?
(1)树立远大理想,努力学习科学文化知识,不断提高自身素质。 (2)积极参加小发明、小制作等科技创新活动等。 (3)勇于向传统权威挑战,树立敢为人先的精神。 (4)培养创新的兴趣和好奇心,敢于质疑、善于质疑。 (5)培养勇于探索的精神和善于解决问题的实践能力。
结合教材25页关于“中国高铁”的介绍,说说你的感悟。
二、万众创新
大众创业,万众创新 每个人都是创业者、创新者。企业是社会创新的重要力量。 因为提升创新能力是企业持续发展之基,市场致胜之道。企业 必须自强奋斗,敢于突破。 时代需要创新精神。

敢为人先、敢于冒险的勇气和自信

探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神
一、创新强国
(一)我国的科技国情
1.从尖端科技方面看:我国在尖端技术的掌握和创新方面打下 了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。 2.从整体上看:我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体 水平不高,科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中 国科技创新之路任重道远。
加快推动创新型国家和世界科技强国建设

项目介绍PPT课件

项目介绍PPT课件
是长江经济带上重要的滨江旅游城市和历史文化名城,城市生态环境优美,幅员辽阔,为
》》安徽五大滨江港口城市之一
游资源,安建成徽世乃界至旅游全目国的最地城佳市生;态宜居城市之一。
西北侧隔马路紧邻三合山公园,南侧既是池州市著名景点秀山门古建区,处于三合山-秀水门景观带的重要节点。
》 便》捷安的徽 交五 通便大 枢滨 纽捷江 :的港 皖交口 江城通市枢之 带纽一 综合:交皖通江枢纽城城市市带,高综速合公交路、通铁枢路纽、机城场市实,现“高零速突公破”路,、港铁口和路航、道机建设场扎实实现推进“,零建突成沪破渝高速
项目分为A、B、C、D、E、F、G及新增地块H共8栋商业及3栋高层住宅。 1米,在市区这个黄金位置实数罕见,买一层得两层,适合做大型婚宴,娱乐休闲类业态。 便捷的交通枢纽:皖江城市带综合交通枢纽城市,高速公路、铁路、机场实现“零突破”,港口和航道建设扎实推进,建成沪渝高速 池州段、京台高速池州段、济广高速池州段,开工建设九华山机场、宁安城际铁路池州段,望东长江公路大桥、池州长江公路大桥、 东九高速即将开工建设,初步形成集“水、陆、空”于一体的综合交通体系。 在A栋和B栋,我们都为了二三层商家及内街商家着想,忍痛破了几个沿街门面,做成了公共通道,方便客人直接入内。 城市记忆——老红光菜市场 我们不是区域配套商业,而是池州新兴商业街区的代表名片! 万达集团董事长王健林曾经说过:做住宅地产是小学生; 特征五:休闲娱乐受认可。 成“一主”--— 城市主城区、“两翼”--—省管集中区和市管集中区的空间发 做商务写字楼、度假村等是中学生; 特征三:传统商圈业态失衡。 成“一主”--— 城市主城区、“两翼”--—省管集中区和市管集中区的空间发 新建成的红光农贸市场经营面积7000平方米,引入“现代新街市”经营模式,成为以“购物超市化、设备现代化、设计人性化、操作 标准化”为标准的现代新型社区新菜市。

人教部编版初三九年级上册语文第一单元1-5课优质PPT课件

人教部编版初三九年级上册语文第一单元1-5课优质PPT课件

这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象, 它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱, 与它所挚爱的土地融为一体。
这个形象表达出诗人对土地的眷恋, 将自身融进大地, 隐含着敢于牺牲自我的深意。
拓展 延伸
仿写诗歌
仿写 诗歌
假如我是一只鸟, 我也应该用圆润的喉咙歌唱: 这被壮丽山河拥簇的土地, 这哺育了千百万英雄儿女的黄河, 这傲立东方阔步前行的雄狮, 和那源于劳动人民的生生不息的智慧之光
合作 探究
品读下阙
怎样理解词末“风流人物”的内涵?
指杰出的、对一个时代有很大影响的人物,在这首词中指新时代 在文治和武功方面都有更杰出的才能、更伟大的抱负的人, 应该是人民群众,也应该是无产阶级革命家, 更是诗人的自况。
合作 探究
品读下阙
作者在下阙为什么要 议论评说古代帝王?
评古为论今做铺垫,起烘云托月的作用。 作者以“往昔”与“今朝”对比, “英雄”与“风流人物”对比, 突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
2.能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。 3.能够结合诗中的意象展开联想,构设相关画面。
学情 诊断
情境导入
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来?
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。 毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后, 领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。 在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、 白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”, 过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。

九年级下册语文PPT课件--邹忌讽齐王纳谏

九年级下册语文PPT课件--邹忌讽齐王纳谏

研读——翻译第3段
齐威王说:“说得好。”于是下了一道命令:“所有的大臣、官 吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;能够上书劝谏 我的,得中等奖赏;能够在公共场所指责讥讽(寡人的)过失,并使 我听到的,得下等奖赏。”政令刚一下达,群臣都来进谏,宫门前、 庭院内就像集市一样喧闹。几个月以后,还偶尔还有人来进谏。满一 年以后,即使想进言,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听 说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。这就是人们所说的在朝廷上 取得胜利。
思考1:你是如何理解“三叠”式结构和类比说理的?
本文有“比美” “进谏”“赏谏——朝齐”三个段落。 “比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程,“三 思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因;“进谏”中的 “三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论;“赏谏”中的“三 赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷” 的辉煌。文章“三叠”式结构的运用,彰显了整齐对称之美。
研读——翻译第3段
齐威王说:“说得好。”于是下了一道命令:“所有的大臣、官 吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;能够上书劝谏 我的,得中等奖赏;能够在公共场所指责讥讽(寡人的)过失,并使 我听到的,得下等奖赏。”政令刚一下达,群臣都来进谏,宫门前、 庭院内就像集市一样喧闹。几个月以后,还偶尔还有人来进谏。满一 年以后,即使想进言,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听 说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。这就是人们所说的在朝廷上 取得胜利。
于是(邹忌)上朝拜见齐威王。说:“我确实知道自己不如徐公 美丽。可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人有求于我,他 们都认为(我)比徐公美丽。如今的齐国,有方圆千里的疆土,一百 二十座城池,宫中的嫔妃和君主左右的近侍之臣(身边的亲信)没有 谁不偏爱大王(您的);朝廷中的大臣没有谁不惧怕大王(您的); 全国范围内(全国的老百姓)没有谁不对大王有所求的:由此看来, 大王受蒙蔽一定很深(很厉害)了。”
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