给教师的二十一条建议
给老师的建议书
给老师的建议书引言尊敬的老师，您好！我是您的学生，今天我想给您提出一些建议。
作为您的学生，我非常欣赏您对教育的热情和付出。
然而，我相信改进是不断进步的关键。
通过这封建议书，我希望能够为您的教学工作提供一些有价值的建议和意见。
提高教学效果1.多样化的教学方法：我们是一个多样化的学生群体，不同的学生有不同的学习方式和习惯。
希望您能尝试采取多样化的教学方法，例如小组讨论、角色扮演和实地考察等，以激发我们的学习兴趣和提高学习效果。
2.创设互动环境：对于大多数学生来说，课堂上被动的听讲是远远不够的。
我建议您在课堂上积极鼓励我们发表观点、提问问题，并及时给予反馈和指导。
通过与学生的互动，能够提高我们的学习积极性和参与度。
3.制定清晰的教学目标：在每一堂课开始之前，希望您能向我们明确阐述本节课的教学目标和学习重点。
这有助于我们更好地理解课程内容，并培养我们的学习计划和目标。
加强师生沟通1.倾听学生心声：作为学生，我们希望能够被倾听和理解。
希望您能定期与我们交流、接受我们的意见和建议，并积极解决我们的问题和困惑。
这样的沟通会使我们感到被关爱和尊重，也有利于我们更好地学习。
2.利用线上平台：在当前数字化时代，线上平台已成为沟通交流的重要渠道。
我建议您利用电子邮件、在线聊天工具或课程管理系统等线上平台，与我们进行交流和分享重要信息。
这样的方式不仅方便快捷，还可以减少信息失真和传递障碍。
鼓励自主学习1.提供适当的学习资源：学习资源是我们学习的基石，希望您能及时提供适当的学习资料和参考书籍。
此外，建议您在课堂上推荐一些在线学习资源或优秀的学习网站，以帮助我们更好地拓展知识和提高技能。
2.培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，我建议您在教学中注重培养我们的学习兴趣。
可以通过讲授一些生动有趣的案例、故事或引入一些实际应用的例子，激发我们的好奇心和求知欲，让我们更主动地投入到学习中。
结语尊敬的老师，您的教育事业对我们每个学生来说至关重要。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法第一条热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，自觉维护党和国家形象，在教育教学中同党和国家方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
第二条全面贯彻党的教育方针，严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规，依法执教，依法履行教师的职责和义务，维护学生的合法权益，自觉遵守师德规范。
第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，教育学生正确认识社会，积极开展社会实践活动，远离邪教和“黄、赌、毒”，不参加非法组织和非法集会，不信谣、不传谣。
第四条自觉维护民族团结，关心爱护少数民族学生，尊重民族习惯和宗教信仰，不能有民族或宗教歧视，不参与民族分裂活动。
二、爱岗敬业第五条爱岗敬业，争做楷模。
树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。
服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。
第六条志存高远，勇于创新。
善于运用教育科学知识，充分合理运用现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究学习模式，提高课堂教学效益，不因循守旧。
第七条认真备课。
认真研究课程标准，准确把握教材，精心制定教学计划。
积极参加集体备课、制定教案，及时进行教学反思，调整教学策略，不靠惯性教学，不单凭经验教学。
第八条认真上课。
讲究授课艺术，优化课堂语言，创设教学情境，激发学生学习兴趣，打造精神饱满、充满生机的高效课堂，不把负面情绪带进课堂，不得故意不完成课堂教学任务。
第九条认真批改作业。
精选优练，合理布置课后作业，及时批改作业，注重作业评价的针对性和激励作用，善于从作业中了解学情、找出问题，不超量布置作业，不布置惩罚性作业。
第十条认真辅导学生。
积极主动义务辅导学生，耐心解答学生提出的问题，不打击学生的学习积极性，不说不负责任的话语，不得敷衍塞责。
第十一条勤练教学基本功。
有扎实学识，有过硬的教学基本功，说普通话，写规范字，指导学生做好课堂笔记，具备学习、处世、生活、育人智慧，给学生以帮助和指导。
读《给教师一生的建议》心得体会
读《给教师一生的建议》心得体会书籍是人类宝贵的精神财富，理想的书籍是智慧的钥匙，读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
热爱读书，才能有效地教书；博览群书，才能更好地育人。
读了《给教师一生的建议》这本书，使我受益匪浅，在今后的教学工作中我想我会运用书中的知识来不断地充实、提升自己，让自己的教学工作迈上一个新的台阶。
在此我谈谈自己读《给教师一生的建议》的几点心得体会：体会一：书中的每一条建议都与我们的教学息息相关，不是讲一些生硬的大道理，而是从教师的身边出发，精选出41位优秀教师践行一生的、行之有效的建议，都是一些常见的现象，一些普遍的观点，以及一些颇具争议的题目，并提出一些切实可行的方法。
在提倡素质教育的今天，社会、学校、家长对我们教师的要求很高，我想这些宝贵的建议对我们今后的教学工作会有着很实用的指导和鉴戒作用。
体会二：让我受益较深的建议之一是书中的第二十一条建议--让学生成为课堂的主人，文章讲述的是北京市第二十二中的数学特级教师孙维刚老师，他带的班曾经创下全班40人100%全部考上大学，38人达重点线，22人考进北大、清华的惊人奇迹。
透过这个奇迹，我们可以领略到孙老师的“学生是课堂教学的主体，学习主要是学生自己的事情，作为教师，只能是一个引导者和促进者”的教学特色的巨大魅力。
笔者曾亲自深入到孙老师的课堂中听过初中二年级的数学课（他为初中二年级学生讲的是一节高中的代数，两节立体几何），在课堂上笔者亲眼目睹了几乎所有的例题、公式的推导、定理的证明都是在孙老师的引导下由学生自己完成的。
这样的课堂挖掘了学生中蕴藏着的巨大智慧，锻炼了学生的积极思维，造就了学生成为课堂的真正主人。
用孙老师自己的话说就是“他们自己历尽险阻，熟知路上的坎坎坷坷，必将印象深刻，记忆久远，甚至终生难忘。
”是的，俗话说的好：“授人以鱼，不如授人以渔”，教师不仅要教给学生知识，更重要的是要让学生学会学习，培养学生善学、好学的精神和探索、创造的热情，课堂教学中唯有让学生成为课堂的主人，成为学习的主人，学生才能发自内心的认识到学习的重要性，从而体验到学习带给他们的快乐！这就启示我们，在以后的教学工作中，要想让我们的课堂变得有效，就要让学生成为课堂的真正的主人，同时要求我们教师做到：（一）让学生成为教学的主角，（二）变被动接受为自主学习，（三）让学生在合作中展示个性。
新教师最新的规章制度
新教师最新的规章制度第一章总则第一条为了规范新教师的行为，提高教学质量，促进学校教育教学工作的顺利开展，特制定本规章制度。
第二条新教师是指在学校工作不满3年的教师。
第三条新教师应当遵守学校的各项规章制度，认真履行教学任务，积极参与学校活动，努力提高自身素质和专业水平。
第四条学校将依法保护新教师的合法权益，对新教师实施适当的指导和帮助。
第二章行为规范第五条新教师应当遵守教师职业操守，严格遵守国家法律法规和学校规章制度，维护社会公共秩序。
第六条新教师要尊重学生，保持良好的师生关系，严禁体罚和变相体罚学生。
第七条新教师要保护学校财产，维护学校形象，不得利用职权谋取私利。
第八条新教师要做到公正、严谨、负责，不得泄露学生和学校机密。
第九条新教师应当遵守学校规定的工作时间，不擅自请假或早退。
第十条新教师要尊重同事，互相帮助，共同促进教育教学工作的顺利进行。
第三章教学工作第十一条新教师应当按照学校安排的教学计划，认真备课，做好课堂教学工作。
第十二条新教师要加强教学能力的培养，不断提高教学水平，努力提高学生成绩。
第十三条新教师要尊重学生个性，关心学生身心健康，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
第十四条新教师要注重课堂管理，保持良好的课堂秩序，严格遵守纪律。
第十五条新教师要关注学生的学习情况，积极与家长沟通，做好学生的思想工作。
第四章奖惩措施第十六条对于认真履行教学任务，积极参与学校活动，表现优异的新教师，学校将给予表彰和奖励。
第十七条对于违反规章制度，影响教育教学工作正常进行的新教师，学校将给予批评、教育和问责。
第十八条对于严重违纪的新教师，学校将给予停职、调离等处理措施。
第五章其他规定第十九条学校将定期对新教师进行教育培训，提升新教师的专业水平和教学能力。
第二十条学校将建立新教师交流平台，促进新教师之间的互相学习、交流和分享。
第二十一条对于新教师提出的建议和意见，学校将认真听取和采纳。
第二十二条本制度自颁布之日起生效。
给教师的二十一条忠告
给教师的二十一条忠告1、不要相信所谓“为人师表，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师”之类的鬼话。
教师只不过是一个行业而已，传道授业解惑之外完全可以活出自己的个性与风彩。
不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中2、尽自己的可能做个优雅和高雅的人，教师属于知识分子，但绝大多数属于最俗的知识分子，你要尽可能的出污泥而不染3、不要给希望工程之类的捐款，也不要资助什么山区的孩子，如果你有余钱不如资助你身边的学生4、要有几个能聚得拢、谈得来的哥们，有充分放松自己的机会，想喝酒时有人陪，想说话时有人听5、适当看看心理医生。
6、不要辱骂学生，如果你真生气了，不如找个没人的地方痛扁他一顿，他容易记恨的不是你伤了他的身体，而是你伤了他的心7、要尽可能多地陪伴家人，努力培养自己的孩子8、如果想找所谓的红颜、蓝颜知己，对方不能是三种人：你的学生，你的同事，你同事的爱人9、至少有一项业余爱好，比如小提琴、钢琴等乐器，或绘画书法，或体育运动等10、要买彩票，那是你能发财的唯一可能，中了你从此就可以脱离苦海，没中就算为社会做贡献了11、不要把工作习惯带回家来，无论你那位是不是同行，更不要带到你的社交活动中12、不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要因此而不快乐13、适当锻炼身体，注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死上讲台上也不能算做是因公殉职14、工作在上班时间内做完，尽量不要把工作带回家，能休息时尽量充分休息15、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的。
不参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导16、出去吃饭或是娱乐，不要告诉人你是老师，尽管社会上宣传的沸沸洋洋的但教师的地位还是很低，而当人家知道你是教师之后就会毫无顾忌地欺负你。
17、跟学生交往保持距离，除非他已经毕业，但毕业以后你要充分转变，做真正平等的朋友，不要再把自己当成他（她）老师18、尽量不接受家长的礼物和宴请，但如果对方是真心的，偶尔接受一下也无妨，毕竟也是人家的一片心哪，不要相信家长关于学生毕业后的许诺，要想跟他成为朋友，要趁现在19、真心真意地对学生好，并且让他们知道20、要到高水平的私立学校应聘一次，无论你想不想去，这样你才会知道你自己的斤两。
《给教师一百条建议》第六条与第二十一条阅读心得体会(莫书琴) 在探索中点燃兴趣的火焰3
在探索中点燃兴趣的火焰
——读《给教师的建议》21条建议“兴趣的秘密何在”有感
开江县实验小学莫书琴
说起怎样让学生喜欢学习这个话题，其实我们平时也经常和老师们交流这个问题。
就如苏霍林斯基所说，每一个教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣。
比如我，无时不刻都盼望着学生课堂上聚精会神听讲的神情，可是现在的孩子厌学的情绪却越来越严重，有时我们感觉是干着急可孩子们不急，是不是我们的教育出了什么问题？读了这本书的第21条建议“兴趣的秘密何在”，打开了自己的困惑。
在这条建议中指出：如果你所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以及其学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正热爱，你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就，这是兴趣的最重要的源泉之一。
想想我们平日的教学，有很多时候我们不敢放手，把本来应该由学生自己独立完成的内容变成了老师辅助完成，有些时候直接将整个过程展示在学生面前，学生没有经历自己去发现奥秘的过程，没有体验到发现的快乐、没有享受到成功的喜悦，时间久了，孩子的思维被惯得懒惰了，变得不会思考、不爱思考，自然
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而然对学习失去了兴趣，我觉得书中有一句话说得好，在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
所以，我们没有权利抹杀孩子独立探索的权利，作为老师，应该努力为孩子们提供探究的氛围、探究的情境，让孩子们学会自己去发现知识的奥妙，孩子们在探索的过程中收获的不仅是知识，更多的是能力，和那种发现的喜悦，我想这样孩子们才能找到真正的自己，找回学习的快乐，学习的兴趣自然会被点燃。
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中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师，我们应该热爱祖国和人民，坚定拥护XXX和社会主义，自觉维护党和国家形象。
在教育教学中，我们必须与党和国家方针政策保持一致，不允许有任何违背这些方针政策的言行。
二、爱岗敬业作为教师，我们应该爱岗敬业，树立献身教育的人生观和价值观，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。
我们应该服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。
同时，我们要勇于创新，善于运用教育科学知识和现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究研究模式，提高课堂教学效益。
三、关爱学生作为教师，我们应该关爱全体学生，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。
当学生在研究、生活上遇到困难时，我们应该及时帮助解决。
同时，我们要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤练教学基本功，给学生以帮助和指导。
第十三条：教师应该尊重学生的人格，包容他们的缺点和不足，并且掌握批评的艺术，帮助他们树立自信心。
教师应该严格但温和，成为学生的良师益友。
在任何情况下，教师都不能使用体罚或变相体罚学生，也不能做出伤害学生人格及心理的言行。
第十四条：教师应该关心学生的身心健康，实施有效的心理健康教育和生命安全教育。
教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯，并在学生身心不适时及时帮助和疏导。
第十五条：教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能，定期排查安全隐患，并在学校组织下开展不同形式的安全教育。
在突发事件发生时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全。
第十六条：教师应该加强课堂管理，掌握学情，循序渐进，正确引导、激发学生研究的主动性和积极性，培养良好的研究惯，提高研究效率。
第十七条：教师应该树立正确的教育理念，客观公正、实事求是地评价每一个学生。
教师应该坚持素质教育质量观，实施多元化评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。
给教师的二十一条谏言
给教师的二十一条谏言第一条明确你自己的职业特点走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。
与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低。
降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。
第二条永远不要说校长的坏话虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。
当你用自己的长处与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。
如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。
特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。
第三条尽量避免与“工作狂”教同一个班级我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。
学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。
不是你怕平庸，而是你很可能不值。
第四条每年资助一名贫困生在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。
请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。
第五条永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。
教师教学工作常规管理制度（3篇）
教师教学工作常规管理制度主要包括以下内容：1. 出勤管理：教师需按时到校，不得迟到早退，缺课需提前请假并填写请假单。
2. 课堂管理：教师需要认真备课，按照教学进度和教学计划进行授课，不得随意调整计划。
课堂上要严格要求学生遵守纪律，不得携带手机等电子设备。
3. 评价与考核：教师要按时完成对学生的评价工作，并根据评价结果调整教学方法和内容。
对教师自身的教学工作也要进行定期考核和评价。
4. 学生管理：教师要关注学生的学习进展和学生的行为表现，及时与学生进行沟通交流。
对于学生的问题和困难要提供帮助和支持。
5. 家长沟通：教师要与学生的家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生在学习和行为方面的情况。
对于家长的关切和问题要予以及时回应。
6. 教学资源管理：教师要妥善管理教学资源，包括教材、教具、实验设备等，保证教学顺利进行。
对于教学资源的损坏或丢失要及时报告。
7. 安全管理：教师要负责学生在教学活动中的安全，保证教室、实验室等场所的安全卫生。
对于突发事件要及时处置和报告。
8. 学科研究与教学发展：教师要积极参与学科研究和教学发展活动，不断提高自己的教学水平。
参加培训和进修，并将所学应用到实际教学中。
教师教学工作常规管理制度是为了规范教师的教学行为和提高教学质量而制定的，对于教师的工作有着重要的指导作用。
教师教学工作常规管理制度（二）第一章总则第一条为规范和加强教师的教学工作，提高教学质量，保证教学秩序，制定本管理制度。
第二条本制度适用于本单位内所有教师的教学工作。
第三条教师教学工作常规管理应遵循“统一规范，因材施教，公正评价，激励荣誉”的原则。
第二章教学工作内容第四条教师的教学工作包括：（一）备课工作：认真准备教学内容、教学材料，制定教案，编写习题等。
（二）授课工作：认真执行教学计划，按照教学要求进行教学，积极引导学生参与互动，注重培养学生的实践操作能力。
（三）批改作业：及时批改学生的作业，给出针对性的指导和建议。
给教师的建议心得体会十篇
给教师的建议心得体会十篇给教师的建议心得体会十篇给教师的建议心得体会篇1一本好书就像一盏明灯，能够照亮人们前行的道路，为我们指明前行的道路。
我拜读了教育大师苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，这本书让我的心豁然开朗。
书中举了一个例子：一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课，课上得非常出色，听课的教师们听得入了迷，连做记录也忘记了。
课后，一位教师对这位历史教师说：“是的，您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。
您的每一句话都具有极大的感染力。
不过，我想请教您：您花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。
而且总的来说，对每一节课，我都用终生的时间来备课的。
”这值得我们深思，我们很多人都疲于应对工作中的琐事，整天是事情在追着自己而没有主动去找事情。
做事情，一样的时间有人也在忙于工作，教学，可是如果没有热爱，如果没有思考，只是为了工作而工作，而没有主动去研究，最后就会一无所获。
读书应该是我们的一种生活方式，学生是一个装不满的水桶，社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。
教科书不断改革，学生的生活接触也越来越丰富多彩，社会信息交流越来越通畅。
作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，一桶水已经满足不了新时代学生的需求，我们要在工作中读书﹑学习，从而可以让自己知识渊博，让学生感受的教师的知识是取之不尽，用之不竭的，进而教师能在给予学生知识的同时给学生以启发和向往，让他们对知识的学习也充满了信心和期待。
苏霍姆林斯基认为对于学习有困难的学生，仅背诵必修课教材只会让他们死记硬背于是更加迟钝。
而要减轻他们脑力劳动最有效手段是扩大阅读范围。
阅读的材料要让他们感到惊奇和赞叹，因为儿童感到的惊奇和赞叹会刺激唤醒大脑使其加强工作。
苏霍姆林斯基在这里举了他自己一个名叫费佳的学生的例子。
费佳在应用题和乘法表上有障碍，苏老师发现原因在于他注意力不集中根本记不住条件。
给教师的36条建议读书分享
《给教师的36条建议读书分享》这本书第一条建议是了解每个学生像了解自己的孩子一样我有个同事他能说出每个学生的爱好学生犯错他从不急着批评因为他知道孩子怎么想的就像孩子肚里的蛔虫这多厉害第二条建议是让课堂有趣得像游乐场别干巴巴讲课我见过一个老师把数学题变成游戏学生们玩着玩着就把知识学会了那笑声在教室里回荡比听相声还有趣第三条建议是尊重学生的想法哪怕是奇奇怪怪的这就像尊重不同口味的冰淇淋有的老师听学生说天马行空的想法不打断还跟着一起讨论学生能不喜欢这样的老师吗第四条建议是多鼓励学生鼓励像阳光一样温暖我以前有个老师我回答对一个问题他夸我像小天才我那一天都美滋滋的学习更有劲儿了第五条建议是布置作业要精不要多作业多得像山一样可不行我朋友是老师他把作业精简后学生们完成得又快又好还有时间看课外书呢第六条建议是利用多媒体教学这就像给教学插上翅膀有的老师用动画讲解科学知识那些复杂的原理一下子就清楚了学生眼睛都看直了第七条建议是和家长保持良好沟通这是同盟军啊我认识一个老师经常和家长聊天家长知道孩子情况在家也能配合孩子进步可快了第八条建议是给学生创造展示的机会就像给小演员一个舞台学校搞活动每个学生都有节目有的胆小的学生一开始紧张后来表演得棒极了自信都写在脸上第九条建议是教师要不断学习就像手机要不断更新系统我有个老师每年都去进修他的课永远有新东西我们都盼着上他的课第十条建议是培养学生的团队精神这像拔河比赛一样大家得一起用力老师分组让学生完成项目学生们互相帮忙感情越来越好第十一条建议是重视课外阅读书是打开世界的窗户有个老师在班里设了读书角学生们课间都抢着看书那氛围像图书馆一样第十二条建议是因材施教每个学生是不同的种子种在不同土里才能长大有的学生擅长画画老师就鼓励他参加绘画比赛他可有成就感了第十三条建议是保持教室整洁舒适这像家一样温馨干净的教室学生心情好学习效率也高有个班级墙上有学生作品像艺术展一样第十四条建议是用幽默化解问题幽默像润滑剂有老师上课有学生捣乱他一句玩笑话大家都笑了问题也解决了第十五条建议是让学生参与规则制定这是他们的地盘他们做主班级制定纪律时学生们可积极了自己定的规则自己遵守得可好了第十六条建议是欣赏每个学生的进步哪怕是一小步这像看到小树苗长高一点都高兴有个学生字写得不好有次稍微好点老师就夸后来他字越写越好第十七条建议是利用好课间时间这是拉近师生距离的好机会老师和学生一起玩游戏像朋友一样学生可愿意和老师亲近了第十八条建议是教师要以身作则老师是镜子有个老师要求学生守时自己从来不迟到学生们都学着呢第十九条建议是激发学生的好奇心好奇心像小钩子有老师讲神秘的宇宙故事学生们都被钩住了缠着老师问个不停第二十条建议是公平对待每个学生不能偏心这像分糖果得一样多有老师对成绩好坏的学生都一视同仁学生们都服他第二十一条建议是用故事教学故事像魔法口袋装着好多知识语文老师讲课文前先讲个相关故事学生们对课文理解更深了第二十二条建议是培养学生的自律能力这像给小火车装上方向盘让他们自己能跑稳老师引导学生制定计划学生们慢慢学会管理自己第二十三条建议是关注学生的情绪情绪像天气有个学生心情不好老师发现了谈心后学生又开开心心了第二十四条建议是开展小组竞赛这像运动会比赛一样刺激小组之间比知识比纪律赢的小组可自豪了学习氛围特别浓第二十五条建议是保护学生的自尊心这像保护娇嫩的花朵老师批评学生都私下里说不在大家面前伤学生面子第二十六条建议是鼓励学生提问问题像钥匙能打开知识的门有个学生问了个奇怪问题老师耐心解答后来学生问题越来越多懂得也越来越多第二十七条建议是利用自然环境教学大自然像大课堂生物老师带学生去花园观察昆虫学生们看得可仔细了书本知识都活起来了第二十八条建议是让学生当小老师这像角色互换游戏学生准备课可认真了讲的时候也有模有样其他学生听得也新鲜第二十九条建议是记录学生成长这像写成长日记老师把学生的点点滴滴变化记下来家长看了也感动第三十条建议是合理安排座位座位像棋盘上的棋子有讲究把爱说话的和安静的坐一起互相影响课堂纪律好多了第三十一条建议是用音乐舒缓学生情绪音乐像温柔的手考试前放轻松的音乐学生们紧张的心情都放松了第三十二条建议是和其他教师交流经验这像武林高手过招互相学招我有个老师经常和同事聊教学方法越来越多第三十三条建议是让学生自我评价这像照镜子看自己学生自己说说优点缺点能更好地改进第三十四条建议是开展趣味实验实验像魔术表演科学老师做实验学生们像看魔术一样眼睛瞪得大大的知识也记住了第三十五条建议是利用假期布置特色作业这像给假期加点料有的老师让学生假期做手工开学展示学生们可积极了第三十六条建议是热爱教师这份工作这像热爱自己的生命一样有个老教师干了一辈子每天还是开开心心上课因为他爱啊这本书里的建议都是宝藏教师照着做能让教育更美好。
读《给教师的建议》心得体会优秀5篇
读《给教师的建议》心得体会优秀5篇读《给教师的建议》心得体会精选篇1社会和家长对教育的期望越来越高，对教师专业技能的要求越来越严格，对孩子成才的愿望也越来越强烈；我们的孩子却还处在无知的状态中，一切都是一付无所谓的样子。
作为一名教师，我们该怎样根据社会和家长的需求，根据孩子现阶段的身心特点，使我们的教育走在社会、家庭、未来的前面呢？一直以来我都在思考这个问题，结合近来读苏联教育家苏霍姆林斯基的教育理论专著《给教师的建议》一书，给了我作好老师的信心，现谈谈自己的一些体会。
第一，我们要做一名专业知识扎实而有博学多才的老师。
这就是说，教师要读书。
古人说：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，这源头活水就是指书籍。
教师的时间从哪里来？苏霍姆林斯基也只有说：“一昼夜只有24小时啊！”这24小时意味着你要上课、备课，你要批改作业，甚至还要处理班级里的事务，学生之间的小矛盾，哪里有时间读书呢？我想起了鲁迅的那句话：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
”睡前十分钟或二十分钟并不影响睡眠的效果。
该怎样进行呢？把有感触的教育随笔或设计独特的教学案例多看几遍，时间允许的情况下还可以摘录下来并把它运用到自己的教育教学工作中。
这就是读书，每日不间断地读书，这样的课堂教学才是多姿多彩的，才能像那位历史老师那样“用终生的时间备课”用大约15分钟的时间现场准备，只有这样才能使听课的老师入了迷，才能给学生的永远是新鲜的营养，这才是读书的关键———读以致用，这样才能做一名专业扎实而又博学的老师。
这是苏霍姆林斯基告诉我的。
第二，做一名宽容的老师。
“宽容”是作为教师的基本要求之一。
作为孩子难免犯错，记得谁说过这样一句话：“不犯错的孩子那就不是正常的孩子”，连上帝都能原谅孩子犯错更何况是身为教育专业岗位的我们？因为犯错所以更应该有改错的机会，这个机会需要教师的宽容，因为宽容比惩罚更有力量。
作为教师一定要善待学生的失误，善待犯错的学生，给他们改正的机会。
《给教师建议》读书心得15篇
《给教师建议》读书心得15篇《给教师建议》读书心得1近期，我拜读了这本教育专著，作者没有华丽的辞藻，没有高调的阔论，但却说的很真诚实在，可以说是条条经典，用来指导我们实际的教学，具有导向性的作用，对我感触很深，对指导自己的教学实践受益匪浅。
第二十一条建议“兴趣的秘密何在”是谈兴趣的，关于兴趣，我们当老师的，有太多的话要说，谁都知道，兴趣是成就一切事业的基础，是学生掌握知识的动力。
而看看我们现在实际的教学生活，恐怕抱怨最多的就是，学生对学习失去了兴趣，自己教课也提不起兴趣。
那么如何解决这个现实的根本问题。
在这里，苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点建议，首先我们要将课上得有趣，何为有趣？就是：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的正理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
这种对课的描述很令人向往，说实话，要想使每一节课上得让学生感兴趣，也是不可能的。
那么，这样说有什么意义呢，我觉得苏霍姆林斯基在这里还提出了很重要的一点，那就是对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。
学生没有兴趣，我想作为老师我们首先要自问一下，你自己对所讲的知识有兴趣吗，你有没有想过办法去创设情景去激发学生的兴趣？在这里面我引用一句我们耳熟能详的话：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
所以在这里，我想到这一条建议更多地是促使我们思考，教师如何保持对知识的兴趣，并且有强烈的责任感，只有我们首先做到了，才会去激发学生的兴趣，才会不去做伤害学生心灵的事，才不会对任何事情漠不关心。
苏霍姆林斯基的这本《给教师的建议》犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面镜子，时刻映照着自己;又象慈祥师长，不断地给我们以指引。
站得越高，才能看得更远。
在以后的教育教学工作中，我会继续学习这100条建议，用它来指导自己的工作。
2021小学教师假期读书心得体会5篇
不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关怀与爱心与真心，发觉孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。这个问题值得探讨和讨论。
小学教师假期读书心得2
老师们!苏联当代有名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践阅历的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解苦恼，给我指教迷津，又犹如一位和气可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候准时给我以关心，让我充满信念……
五、关于培育学生的抽象思维的问题
尽管小学生的思维以形象思维为主，但我们必需要关注他们抽象思维的进展，因为抽象思维是学生认识世界、开拓眼界，持续进展的一条必以之道。有些学生在低年级学习比较好，而到了高年级学习却落后了，“这正是由于没有借助抽象思维来进展他的头脑所造成的可悲后果。”“要使学生识记和保持在记忆里的东西越多，就越有必要进行概括性的讨论，使学生通过思索和推理而脱离开具体的东西。”要想使学生脱离开这具体的东西，必需建立在对事物、事实和现象深入理解的基础上，没有理解的识记和在此基础上的概括对儿童来说都是有害的。
小学教师假期读书心得4
教师的欢乐，来自学生;教师的崇高，来自学生，教师是学生心目中的偶像。具有高尚的师德，才会得到学生的敬重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会准时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都仔细的为学生唱一首歌。这样的“惩处”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
给老师的建议书范文大全
亲爱的各位老师：很高兴能够有机会向您们提出一些关于课堂教学的建议。
作为学生，我们更能够深刻地感受到课堂中存在的问题，以及需要改进的方向。
我希望借此机会向您们提出一些建议，希望能够为您们的教学带来一些新的思路和启示。
1. 建议一：注重学生的个体差异在课堂教学中，老师们常常忽略了学生的个体差异，而只是采取一种通盘考虑的教学方法。
不同年龄、性格、学习背景等因素可能会导致学生在学习上存在差异。
建议老师们注重学生的个体差异，采取针对性、灵活性更强的教学方法。
如采取小组讨论、个性化辅导等方式，更能够满足学生的个性化需求，提高教学效果。
2. 建议二：鼓励学生多参与课堂教学在传统的教学中，老师起着绝对主导的作用，学生则只能在课堂上被动接受，容易产生疲劳感和学习兴趣不高的情况。
建议老师们鼓励学生多参与课堂教学，让学生成为课堂上的积极主体。
如采取课堂互动、以学生为主的授课方式，能够更好地激发学生的学习兴趣，促进课堂教学质量的提高。
3. 建议三：提高课堂教学的生动性和趣味性课堂教学的枯燥乏味是学生们普遍反感的事情之一。
建议老师们在教学中尽量提高课堂的生动性和趣味性。
如采取故事、比喻等形式进行教学，或在教学过程中引入游戏等元素，能够更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习热情，提高课堂教学效果。
4. 建议四：注重学生的实践能力培养在现实生活中，学生的实践能力对其未来的发展非常重要。
建议老师们注重学生实践能力的培养，让学生通过实践来巩固知识、提高技能。
如组织学生进行实验、调研等活动，或设置实践环节，能够更好地促进学生的个人发展，提高学习成效。
5. 建议五：与学生建立良好的沟通渠道与学生建立良好的沟通渠道，能够更好地了解学生的学习情况、生活情况，为教学提供更好的参考依据。
建议老师们与学生保持良好的沟通，采取有效的沟通方式，如设立课程咨询主页、专门设置SNS 社交平台等，让学生可以随时提交问题，与老师查阅交流。
这将有助于老师的教学改进，也能够更好地促进学生个人的发展。
教师资格《中学综合素质》(题库)冲刺试卷四
教师资格《中学综合素质》（题库）冲刺试卷四[单选题]1.某班上几个同学的学习成绩排名在班级一直处（江南博哥）于倒数。
班主任怕他们拖班级的后腿，让他们在体育课和音乐课上补语文、数学、英语落下的知识。
该老师的做法()。
A.合理，班主任为了提高他们的学习成绩B.不合理，素质教育应该要面向全体学生C.合理，班主任只是重新分配了学习时间D.不合理，不利于体育和音乐任课教师组织教学参考答案：B参考解析：题干中老师不让几个成绩排名倒数的学生参加体育课和音乐课，仅仅让学习成绩好的同学参加，违背了素质教育面向全体学生的理念。
在素质教育中，教师应该使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
[单选题]2.张老师在课堂上提问后点名让小梦同学回答，但小梦同学吞吞吐吐，答不出来。
此时张老师最恰当的做法是()。
A.立即公布正确答案和解题思路B.稍加启发，耐心等待学生回答C.继续发问，点名让其他学生代替回答D.对学生提出严厉批评，让其站着上课参考答案：B参考解析：在提出问题后，当学生回答有困难时，教师不要急于重复问题、解释答案或提问其他学生，而应帮助、引导被提问的学生得出答案。
A项不利于学生对问题的深入思考。
C、D两项容易伤害小梦同学的自尊心和学习的积极性。
[单选题]3.中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是()A.师生的关系就是父子关系B.师生的关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱参考答案：D参考解析：“师生如父子”的意思是教师对学生有像父母一样的关爱，但是不能像父母那样对自己子女充满偏爱，因为教师要平等的对待每个学生，不能因为学生在性格、成绩、家庭环境等诸多方面的差异而区别对待。
合格的教师对学生是一视同仁的。
同样，“一日为师，终身为父”也体现了这一点。
[单选题]4.教师的终身发展有四个层次。
学校教师文明行为规范（三篇）
学校教师文明行为规范1. 尊重学生：教师应尊重每个学生的个性、权利和尊严，不歧视、不侮辱学生，平等对待每个学生。
2. 诚实守信：教师应诚实守信，不撒谎、不散布谣言，不与学生、家长以及同事之间进行不正当交易。
3. 公正公平：教师应公正、公平对待每个学生，不偏袒个别学生，不以学生的出身、地区、性别等因素做出任何歧视。
4. 文明礼貌：教师应以身作则，遵循基本的社交礼仪，言行文明，不使用粗俗语言，不进行侮辱、挑衅等不文明行为。
5. 保护学生隐私：教师应妥善保护学生的个人隐私，在必要情况下，需要和学生或家长沟通时，应采取适当的方式和时机，不泄露学生的个人信息。
6. 尊重专业操守：教师应尊重自己的职业操守，不从事与教育教学无关的行为，不滥用权力，不违法违纪。
7. 礼貌用语：教师应用礼貌的语言与学生交流，不使用侮辱、辱骂、挖苦等语言对待学生。
8. 谦虚谨慎：教师应谦虚对待自己的知识水平和教学能力，虚心接受学生和同事的建议和批评，及时改正自己的错误。
9. 班级管理：教师应建立和谐文明的班级管理氛围，不进行体罚、辱骂等不当行为，帮助学生树立正确的道德观念和行为规范。
10. 不搞传销、赌博等违法行为：教师应遵纪守法，不从事任何违法行为，不参与传销、赌博等活动，不对学生进行传销宣传和赌博引诱。
这些规范旨在引导教师以文明的行为示范学生，为创造和谐的学习氛围和班级环境做出积极的贡献。
学校教师文明行为规范（二）引言学校教师是教育工作的重要组成部分，他们的言行举止直接影响着学生的成长和教育质量。
为了规范学校教师的行为，提高教育质量，本文制定了学校教师文明行为规范，希望每位教师能够遵守并践行这些规范。
第一章专业素养第一条学术研究每位教师应具备较高的学术素养，积极参与学术研究和教学研究活动，提升自身教学水平，推动学校教育事业不断发展。
第二条师德师风每位教师应始终以师德为准绳，注重自身的职业操守和道德水准，以身作则，做学生的楷模。
小学教师读书的心得体会
小学教师读书的心得体会小学教师读书的心得体会1读一本好书，是与伟人的精神交流；读一本好书，是为心灵寻找生长的沃土；读一本好书，是充实灵魂的必然需要。
我喜欢读书，并在读书中享受着快乐。
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，让我感受颇深：一、“教师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”有时候，我常常感觉时间不够用，想读书却感觉抽不出时间。
苏霍姆林斯基在第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”中给了我很好的帮助。
是的，时间总是会有的。
只要合理的安排时间，并且有一颗迫切读书学习的心，我们就会有足够的时间和动力去读书。
二、“兴趣的意义何在”一直以来，不少学生缺乏对学习的兴趣，而且常常被贴上不爱学习的标签。
任老师如何苦口婆心，都没有什么改变。
苏霍姆林斯基的第二十一条建议“兴趣的意义何在”，给了我很好的启示。
我们都知道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣孩子们就会自己迫切的想去学。
提高孩子们的学习兴趣，要比质问孩子为什么不爱学要好得多。
那么，如何让孩子对学习产生兴趣呢？其实，问题不在孩子，而在老师。
首先，老师应该提高自己的个人魅力。
让孩子喜欢你，愿意听你说。
孩子就很有可能，因为喜欢这位老师，而喜欢这门学科。
其次，增加课堂的趣味性。
就好像看一场节目，演员如果毫无变化没有表情，那么观众当然就不愿继续往下看了。
没有任何孩子，愿意端坐不动地听别人在台上作报告的。
得到这个启示后，我很快就运用到了我的课堂教学中。
在执教一年级下册《识字四》这一课时，我根据课文内容，制作了画面生动的课件。
当孩子们看到“飞舞的蝴蝶”“爬来爬去的蜘蛛”“游来游去的蝌蚪”时，一下子就被课堂内容深深吸引。
然后，我用动画的形式，将形声字的形旁和声旁，分开然后合拢，让孩子们直观地感受到了形声字的规律，也体会到了学习汉字的'乐趣，课堂效果非常好。
我想，其实孩子们的兴趣是可以培养出来的。
只要老师用心去准备，去设计你的课堂。
那么，一个充满趣味的课堂，就能够给孩子们带来无限的兴趣。
关于给老师的建议书
关于给老师的建议书
尊敬的老师：
作为学生，我们非常感谢您对我们的教导和关心。
在您的教导下，我们不仅学到了知识，更学会了做人处事的道理。
在这里，我
们想向您提出一些建议，希望能够帮助您更好地教学和管理班级。
首先，我们希望老师能够更多地关注每个学生的个性和特长。
每个学生都是独一无二的，我们希望在学校里能够得到更多的尊重
和理解。
老师可以多和学生交流，了解他们的兴趣爱好和特长，给
予他们更多的支持和鼓励。
其次，我们希望老师能够更注重课堂教学的趣味性和实用性。
在教学过程中，老师可以采用一些生动有趣的教学方法，比如游戏、实验等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，老师也可以
结合实际情况，讲解一些实用的知识，让学生在学校学到的知识能
够更好地应用到生活中。
最后，我们希望老师能够更多地关注学生的心理健康。
在学习
压力和生活压力下，我们很容易感到焦虑和疲惫。
老师可以多与学
生交流，了解他们的内心世界，及时发现并关心那些可能存在的心
理问题，给予他们适当的帮助和支持。
总之，我们希望老师能够成为我们的良师益友，给予我们更多
的关爱和支持。
我们相信，在您的帮助下，我们一定能够茁壮成长，成为对社会有用的人才。
谢谢您！。
关于给老师的建议书
关于给老师的建议书
尊敬的老师：
作为学生，我们非常感激您对我们的教育和关怀。
在您的教导下，我们不断成长，不断学习。
为了更好地提高教学质量和促进师生关系，我们想向您提出一些建议。
首先，我们希望老师能够在课堂上更多地与我们互动。
您可以通过提问、讨论和小组活动等方式，让我们更加积极地参与到课堂中来，从而更好地理解和掌握知识。
其次，我们建议老师能够给予更多的反馈和指导。
无论是在课堂上还是在作业上，我们都希望能够得到老师的及时反馈和建议，帮助我们更好地改进和提高。
另外，我们也希望老师能够更加关注我们的学习和生活情况。
您可以通过谈心谈话、班会等方式，了解我们的困惑和需求，给予我们更多的关怀和支持。
最后，我们希望老师能够更加注重课外拓展和实践教学。
通过组织实地考察、社会实践等活动，让我们更加深入地了解知识，培养我们的实践能力和创新精神。
尊敬的老师，我们的建议都是出于对学习的热爱和对您的尊重。
我们相信，在您的带领下，我们一定能够取得更大的进步。
感谢您对我们的教育和关怀！
祝好！
学生们敬上。
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给教师的二十一条建议
1、不要相信所谓“为人师表，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师”之类的鬼话。
教师只不过是一个行业而已，传道授业解惑之外完全可以活出自己的个性与风彩。
不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中
2、尽自己的可能做个优雅和高雅的人，教师属于知识分子，但绝大多数属于最俗的知识分子，你要尽可能的出污泥而不染
3、不要给希望工程之类的捐款，也不要资助什么山区的孩子，如果你有余钱不如资助你身边的学生
4、要有几个能聚得拢、谈得来的哥们，有充分放松自己的机会，想喝酒时有人陪，想说话时有人听
5、适当看看心理医生。
6、不要辱骂学生，如果你真生气了，不如找个没人的地方痛扁他一顿，他容易记恨的不是你伤了他的身体，而是你伤了他的心
7、要尽可能多地陪伴家人，努力培养自己的孩子
8、如果想找所谓的红颜、蓝颜知己，对方不能是三种人：你的学生，你的同事，你同事的爱人
9、至少有一项业余爱好，比如小提琴、钢琴等乐器，或绘画书法，或体育运动等
10、要买彩票，那是你能发财的唯一可能，中了你从此就可以脱离
苦海，没中就算为社会做贡献了
11、不要把工作习惯带回家来，无论你那位是不是同行，更不要带到你的社交活动中
12、不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要因此而不快乐
13、适当锻炼身体，注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死上讲台上也不能算做是因公殉职
14、工作在上班时间内做完，尽量不要把工作带回家，能休息时尽量充分休息
15、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的。
不参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导
16、出去吃饭或是娱乐，不要告诉人你是老师，尽管社会上宣传的沸沸洋洋的但教师的地位还是很低，而当人家知道你是教师之后就会毫无顾忌地欺负你。
17、跟学生交往保持距离，除非他已经毕业，但毕业以后你要充分转变，做真正平等的朋友，不要再把自己当成他（她）老师
18、尽量不接受家长的礼物和宴请，但如果对方是真心的，偶尔接受一下也无妨，毕竟也是人家的一片心哪，不要相信家长关于学生毕业后的许诺，要想跟他成为朋友，要趁现在
19、真心真意地对学生好，并且让他们知道
20、要到高水平的私立学校应聘一次，无论你想不想去，这样你才
会知道你自己的斤两。
21、要尊重别人劳动成果，看人家贴要回贴，大家工作都这么忙，灌点水都不容易。