建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养计划081002
建筑环境与能源应用工程专业培养计划0810021. 专业概述建筑环境与能源应用工程专业是新兴的综合性工程学科，旨在通过对建筑环境与能源密切相互关系的全面研究，培养具备创新能力、实践能力和团队精神的高层次工程技术人才。
该专业主要研究建筑环境与能源系统的调控与控制、建筑外墙保温、太阳能利用、地下能源利用和建筑节能技术等一系列内容。
2. 培养目标该专业的培养目标是满足国家经济发展对高素质工程应用人才的需求，注重知识与技能的综合融合，培养具备以下能力的高素质人才：1.具备较强的理论素养和技术能力，能够独立从事科学研究、工程设计、技术开发等工作；2.具备较强的创新意识和实践能力，能够进行跨学科的专业技术开发和技术创新；3.具备团队合作意识和管理能力，能够协调和管理多种专业技术人才的工作；4.具备全面的环境保护和节能观念，能够在实际工作中贯彻可持续发展理念和工作要求；5.具有扎实的外语和计算机应用能力，能够从事全球化工作。
3. 课程设置该专业的课程设置主要包括核心课程、任选课程和实践课程三类。
其中，核心课程旨在培养学生的基础理论和知识，任选课程则是根据学生的兴趣和发展需求，选择符合个人特长的课程，实践课程则是将理论知识与实践相结合，提升学生的实践能力。
3.1 核心课程•建筑热学基础•建筑节能技术•建筑环保工程•建筑空调与制冷技术•建筑自动化控制技术3.2 任选课程•地下水源热泵技术•太阳能发电技术•建筑外墙保温施工技术•绿色建筑设计•供热供冷系统优化设计技术3.3实践课程•实验室实践课程•工程设计实践课程•策划与企业实践课程4. 师资力量该专业师资力量雄厚，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。
目前，该专业拥有教授5名、副教授10名、博士生导师5名，硕士生导师20名的教师队伍，他们分别从事建筑环保、建筑节能、节能环保材料开发等多个领域的研究。
5. 就业前景毕业后，学生可在物业管理、房地产、工程咨询、施工管理等领域工作，并可在电力、水利、铁路等行业从事环境保护工作。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的自然科学和工程技术基础，拥有国际视野和创新意识，具有以人居环境科学基本理念为指导的人工环境营造基础理论和建筑能源系统设计的专业知识，能够从事暖通空调、城市和建筑能源系统、建筑自动化系统和建筑给水排水等方面的工程设计、技术研发及管理方面的高级专门人才。
二、培养要求本专业本科毕业生应具备以下几方面的能力与素质：基础知识：具有扎实的理论和工程技术基础，宽广的自然和社会科学知识、良好的人文素养；学习能力：拥有学习新知识的方法论，能通过自主学习快速获取新知识，具有较强的实践能力；创新思维：善于提出问题并能给出解决问题的方法；职业素养：具有严谨的科学态度、高尚的职业道德和职业责任心；表达和沟通能力：具有良好的表达能力和与他人沟通的技巧。
三、主干学科与相关学科主干学科：土木工程、动力工程及工程热物理。
相关学科：建筑学四、学制、学位授予与毕业条件学制4年，工学学士学位。
毕业条件：最低完成课内154学分，及课外实践8学分，军事训练考核合格，通过全国英语四级考试（CET-4），通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得学位证和毕业证。
五、专业分流方案根据学校工科试验班（机类）专业分流方案执行。
六、专业大类基础课程基础知识类：工程力学、工程热力学、传热学、流体力学、电工电子技术。
基本技能类：机械制图、机械设计基础、热流体课程实验、BIM技术概论等。
专业认知类：土木工程专业导论、人居环境科学概论、房屋建筑学。
七、主要实践环节小学期实践环节（包括基本技能训练和专业实习）、军事训练、毕业设计（论文）、项目设计、专业综合设计、科研训练、专业课程实验等，具体操作实施按照学院相关要求和相关课程大纲开展。
八、选课说明与要求1、课程设置表中各模块选修课要求（1）英语课程英语课程包括理论课程、实践课程和自主学习三部分，学生需全部选择并完成相关教学要求方可获得相应学分；英语分级为A、B级的学生，第一、二学期必修4 学分，第三、四学期选修4学分，英语分级为C 级的学生第一至四学期必修8 学分；选修英语辩论课程，应先修公共演讲课程。
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案一、专业名称建筑环境与能源应用工程专业（Building Environment and Energy Engineering Majors）专业代码：081002二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体美全面发展，具备从事本专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，经过工程师基本训练，能在设计院、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、施工安装、研发制造、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的应用型高级工程技术人才。
三、基本规格本专业培养的毕业生应达到如下知识和能力的要求：1. 具有扎实的数学、物理、化学的自然科学基础和基本的人文社会科学知识，掌握一门外国语；2.掌握理论力学、材料力学、电工学及电子学、机械设计基础等有关工程技术基础的基本知识和分析方法；3.掌握工程热力学、流体力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备及流体输配管网等专业基础知识，系统掌握建筑环境与能源应用领域的专业理论知识、设计方法和基本技能，了解本专业领域的现状和发展趋势；4.了解与本专业有关的法规、规范和标准，熟悉本专业施工安装、调试与试验的基本方法，熟悉工程经济、项目管理的基本原理与方法；5.具有应用语言、文字、图形、计算机技术等进行工程表达和交流的11基本能力；6.具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的能力，以及拓展知识领域、继续学习的能力；7.具有综合运用所学专业知识与技能，提出工程应用的技术方案、进行工程设计以及解决本专业一般工程问题的能力；8.具有参与施工、调试、运行和维护管理的能力、具有进行产品开发、设计、技术改造的初步能力。
四、学制与修业年限学制四年；修业年限3-8年五、授予学位工学学士六、专业核心课程工程热力学、流体力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输配管网、制冷技术、供热工程、通风工程、空气调节。
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案Cultivation Plan for Building Environment and EnergyEngineering Major一、培养目标：1. Cultivation Goal:建筑环境与能源应用工程专业培养的本科毕业生应具备从事本专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，是可以在设计研究院、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。
This program provides students comprehensive abilities and initiative knowledge to be an engineer in HV AC (Heating, Ventilating and Air-Conditioning Engineering). Graduates will be engaged in the field of HV AC, including civil heating, industrial ventilation, air-conditioning, air purification, cold and heat source, and urban gas supplying system. They will elementary have abilities of planning, design, research, manufacturing, construction and installation, operation management, project budget, and system security in the field of HV AC.二、基本规格：2. Basic Requirements:毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1). 具有应用语言（包括外语）、图表、计算机和网络技术等进行工程表达和交流的基本能力；2). 较系统地学习本专业领域必需的技术基础理论知识，包括：工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备、自动控制等；3). 具有综合运用所学专业知识与技能，提出工程应用的技术方案、进行工程设计以及解决本专业一般工程问题的能力。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养方案（土建类，建筑环境与能源应用工程，081002）一、培养目标本专业培养具备从事建筑环境控制与能源应用技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。
二、培养要求本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、工程力学等学科的基本理论和建筑、机械、自控和相关领域的基本知识；接受建筑环境与能源应用工程供给系统的工程设计，设备开发与使用，施工组织安装，系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本专业领域的规划，设计，研发，生产，施工，管理等方面的工作。
三、培养标准本专业的培养标准分为知识、能力与素质三大方面。
1. 知识要求具有从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的的相关数学等相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；具有良好的资源，能源，环境，生态可持续发展的理念和工程质量，职业健康，安全和服务的意识；掌握扎实的建筑环境控制与能一样系统工程的公共基础理论知识，技术基础理论知识及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势。
2．能力要求具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般专业工程的能力；具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开发、设计、技术、改造的初步能力；具有获取信息和职业发展学习的能力；具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力。
3．素质要求具有良好的工程职业道德，坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养方案(工学，土木类，专业代码081002)一、培养目标培养具备从事建筑环境与能源应用工程专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从供热、通风、空调、制冷、燃气、给排水、节能减排等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的德智体美全面发展的工程技术应用人才。
二、毕业要求本专业学生主要学习建筑环境与能源应用工程专业所需的基本理论知识和专业技术能力，接受供热、通风、空调、制冷、燃气、给排水、节能减排等方面的基本训练，并初步具备从事这方面工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学、物理化学等自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景；2．具有基本的人文社会科学知识，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，具有科学的人生观和价值观；3．掌握资料查询、文献检索等获取信息的基本方法和能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程技术表达和交流的能力；4．掌握电工电子技术、机械设计基础及自动控制原理等有关工程技术基础的基本知识和分析方法；5．掌握流体力学泵与风机、工程热力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备及流体输配管网等专业基础知识；系统掌握建筑环境控制、建筑节能等领域的专业理论、设计方法和基本技能；了解本专业领域的现状和发展趋势；6．了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准、规范，能够基于建筑环境与能源应用工程实践相关背景知识进行合理分析，评价建筑环境与能源应用工程方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；7．掌握供热、通风、空调、制冷、燃气、给排水、节能减排等系统设计及相关设备的选择；具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念；8．熟悉建筑环境与能源应用工程专业施工安装、调试、运行与试验的基本方法；熟悉工程经济、项目管理的基本原理与方法；具有能够参与施工、调试、运行和维护管理的能力，具有进行产品开发、设计、技术改造的初步能力；9．具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的工作适应能力及协作精神；具有应对建筑环境与能源应用工程专业领域的危机与突发事件的初步能力；10．具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用问题的技术方案的能力，并具有解决一般专业工程问题的能力；能够就复杂建筑环境与能源应用工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
建筑环境与能源应用工程人才培养方向
建筑环境与能源应用工程人才培养方向在现代社会，建筑环境与能源应用工程这个专业，绝对是个炙手可热的“香饽饽”。
说到这里，肯定有人会问：这是什么？是不是又跟建筑什么的沾边？嗯，的确没错，这个专业就是把建筑、环境和能源融合在一起，打造更加绿色、节能、舒适的生活空间。
说白了，它的工作就是让我们住的房子不但漂亮，还能节省能源，降低污染，让大自然少受点罪。
我们现在的生活水平提高了，但随之而来的是环境问题越来越严重，气候变暖，能源紧张。
就拿我们最常见的空调来说，没它怎么过夏天？但开久了电费也是一笔不小的开销。
这个时候，建筑环境与能源应用工程的专家就能派上大用场。
他们不光能设计出能让空调不那么“耗电”的建筑，还能通过创新的技术和设计，把能源的使用最大化地利用起来，尽量少浪费，减少对环境的负担。
要知道，建筑不仅仅是四面墙和屋顶那么简单。
它得考虑到各种因素——光照、通风、保温，甚至是空气质量，都是需要精心设计的。
比如冬天寒风刺骨，夏天酷暑难耐，空调和暖气就成了我们家里必不可少的“救命稻草”。
但是，如果建筑的设计不够合理，那这些系统就得拼命工作，这样一来，能源消耗就会非常大。
而建筑环境与能源应用工程的专家，他们的任务就是要通过科学的设计，把这些问题都解决掉，做到舒适和节能两手抓。
说到这里，你可能会好奇：那这些人才都需要具备哪些能力呢？简单来说，他们得既懂得建筑的结构，又得懂得如何利用能源。
他们得会使用先进的计算机技术来模拟和预测建筑在不同环境下的表现，从而找到最佳的设计方案。
嗯，想想看，这不就是高科技版的“建筑魔法师”吗？他们能够通过计算、模拟，找出既省钱又环保的办法，这可不是一般人能做到的事。
要培养这样的人才，学校可得下足功夫，课本知识自然是要掌握的，但更重要的是要让学生懂得如何去实践。
就像学开车一样，理论再多也不如上路实战。
比如，学生们在学校里得学会如何进行建筑节能评估、如何设计通风和采光系统，甚至是如何使用可再生能源，如太阳能、风能等，来为建筑提供能源。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养方案一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调，具备良好职业道德、社会责任、国际视野和创新意识，掌握扎实的从事建筑环境与能源应用工程专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，在设计研究、工程建设、设备制造、营运等企事业单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型高级工程技术人才。
二、专业毕业要求本专业培养的毕业生应达到以下知识、能力与素质要求：1.政治思想具有强烈的社会责任感、科学的世界观、正确的人生观，求真务实的科学态度，踏实肯干的工作作风，高尚的职业道德以及较高的人文科学素养。
具有可持续发展的理念，以及工程质量与安全意识。
2.知识结构具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基础知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握一门外语。
具有扎实的数学、物理、化学的自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学的基础知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景。
掌握理论力学、材料力学、电工及电子学、教学设计基础及自动控制等有关工程技术基础的基本知识和分析方法。
掌握建筑环境学、流体力学、工程热力学、传热学、热质交换原理与设备及流体输配管网等专业基础知识；系统掌握建筑环境与能源应用领域的专业理论知识、设计方法和基本技能；了解本专业领域的现状和发展趋势。
熟悉本专业施工安装、调试与试验的基本方法，熟悉工程经济、项目管理的基本原理与方法。
了解与本专业有关的法规、规范和标准。
3.能力结构（1）具有应用语言（包括外语）、文字、图表、计算机和网络技术进行工程表达和交流的能力。
（2）具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的能力，以及拓展知识领域、继续学习的能力。
（3）具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
（4）具有综合运用所学专业知识与技能，提出工程应用的技术方案、进行工程设计以及解决本专业一般工程问题的能力。
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案2015版
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案一、专业及专业方向介绍本专业的主要任务是通过学习建筑热、湿、光环境领域相关理论和能源应用工程方面相关知识，运用相应技术和设备，营造人类生活与工作的舒适环境及生产、科研活动的人工环境；安全可靠地输送燃气、热力；高效合理地利用能源〔电力、燃气等常规能源和地源、空气源等新能源〕。
培养胜任室内空气调节与品质控制、通风除尘、燃气贮存与输配等方面的设计、施工、调试、运行管理的高级应用型技术人才。
为同时满足暖通空调和燃气输配行业大量的人才需求，本专业设置“建筑环境与能源应用工程专业暖通空调”和“建筑环境与能源应用工程专业燃气输配”两个培养方向，第二学年末开始分流，根据自愿报名情况开设1-2个班，按“建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案”实施培养。
二、培养目标与要求（一）培养目标通过在校系统的学习和培训，使学生具有较高的思想道德、人文素质和身心素养、专业技术素质；具有较扎实的人文社会科学、自然科学、工具性、工程通用性、专业基础、专业技术等方面的知识；具备获取知识、应用知识、专业工作、创新和学习、组织协调等方面的能力。
（二）培养要求1、德、智、体全面发展，热爱祖国、热爱人民、具有为崇高理想奋斗的精神；〔毕业要求1~15〕2、掌握建筑环境控制与能源供应系统的设计、调试与管理；〔毕业要求2、3、4、5〕3、具有较高的科学素养，较好的语言表达和交流能力；〔毕业要求6、7、8、9〕4、具有运用科学工具解决工程问题的能力；〔毕业要求10、11、12〕5、具有从事职业和终身学习的能力。
〔毕业要求13、14、15〕（三）毕业生能力要求1、掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，具有科学的人生观和价值观。
2、掌握电工学、电子学、机械设计基础及自动控制等有关工程技术基础的基本知识和分析方法。
3、掌握建筑环境学、流体力学、工程热力学、传热学、热质交换原理与设备、及流体输配管网等专业基础知识；系统掌握建筑环境控制、建筑1节能、建筑设施智能技术等领域的专业理论、设计方法和基本技能；了解本专业领域的现状和发展趋势。
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案
本专业学制 4 年。完成学业最低学分为 183 学分。学生修完规定课程，完成实践环节和毕业设计（论 文）训练，达到学位授予要求，可获得工学学士学位。
九、有关说明
本次制订的培养计划，根据学院的有关要求和高等学校建筑环境与能源应用工程专业指导委员会的专 业课程规定，并结合我院的人才培养定位设置。
查
3 48
16
查
2 32
查
2 32
查
暖通空调新技术
2 32
查
小计
12 192
通 64 科技类课程
识 教 育
65 67
人文类课程 艺术类课程
课 68 体育类课程
程
小计
1 24 1 24 2 48 1 24 5 120
合计
各学期周学时分配
二
三
四
121212
3
2
2 2
3 2 2 2 2
3 3
2 2
要 五求
查
2
践
环
节
专
业 暖通空调课程设计
22
查
2
实 锅炉及锅炉房设备课程设计 1 1
查
1
践 空调用制冷技术课程设计 2 2
查
2
环 认识实习
11
查
1
节 生产实习
综 毕业设计 合 毕业实习 实 践 环 节
小计
22
查
15 15 试
22
查
31
2 15 2
综合素质培养与拓展环节
序号
名称
1 入学教育 2 毕业教育 3 军事理论和军事技能训练 4 形势与政策 5 大学生就业指导 6 学科竞赛 7 科研训练 8 科技活动 9 社会实践 10 社会工作 11 校园文化活动 12 体育竞赛和训练
建筑环境与能源应用工程专业培养方案081002
建筑环境与能源应用工程专业培养方案（081002）（Building Environment and Energy Engineering）一、培养目标培养具有扎实的自然科学基础和良好的人文素养，掌握建筑环境与能源应用工程领域专业基础知识，具有社会责任感和国际交流能力，获得工程师基本训练并具备一定创新精神和创业能力的高级工程技术人才。
毕业生具有在暖通空调、建筑冷热源、城市燃气等相关领域从事科学研究、工程设计、系统运行、技术开发、项目管理等工作的能力。
本科生毕业后经过4年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用数学、自然科学和专业基础知识，对复杂的建筑环境与能源应用工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及专业知识，设计、实施多类型的建筑环境控制及能源应用工程，能够完成对建筑环境与能源应用系统的分析与评价；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求1.工程知识：掌握建筑环境与能源应用工程相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于分析和解决复杂建筑环境与能源应用系统工程问题；1-1掌握相关数学知识，并能运用到复杂工程问题的表述之中；1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解释复杂工程问题的技术原理；1-3掌握建筑环境与能源应用工程中用到的数学模型的推理过程，并能加以解释；1-4从数学与自然科学的角度能对复杂工程问题的解决方案进行分析。
2.问题分析：能够将数学、自然科学和建筑环境与能源应用工程的基本原理用于识别、表达并通过文献研究分析复杂建筑环境与能源应用系统工程问题，提出解决方案；2-1理解和掌握数学、自然科学和工程科学的基础知识，能识别复杂工程问题，并对其关键环节和主要参数进行判断；2-2能选择恰当的热力学、传热学、流体力学、建筑环境学等相关专业基础知识，结合文献查阅和研究，对复杂工程问题进行推理分析；2-3运用数学、自然科学和工程科学的基础知识，结合建筑环境与能源应用工程的基本原理，对复杂工程问题进行准确表达；2-4能够针对复杂工程问题提出有效的解决方法。
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建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案专业代码：081002 学科门类：工学授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在设计研究所、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事设计、研发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。
二、培养规格
通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：
1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．具有从事建筑环控制与能源供给系统工程领域工作所需的相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和管理的意识；
3．掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的公共基础理论知识、技术基础理论及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势；
4．具有综合运用所学专业技术理论并提出工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般专业工程问题的能力；具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品研发、设计、技术改造的初步能力；具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力；
5．具有获取信息和职业发展的学习能力；
6．了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；
7．具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础；
8．有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身体健康，达到大学生体质健康标准；
9．有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。
三、主干学科
土木工程、热学。
四、专业核心课程
工程热力学、传热学，流体力学、建筑环境学、流体输配管网、建筑环境测试技术、机械设计基础、暖通空调技术与装置、建筑节能及新能源利用、空调用制冷技术、建筑给排水工程、建筑电气、暖通空调工程设计与系统分析。
五、主要实践性教学环节
HVAC工程技能训练、专业生产实习、毕业实习、专业认识实习、金工实习、暖通空调工程设计与系统分析课程设计、毕业设计或毕业论文、建筑给排水工程课程设计制冷空调电气控制课程设计、
机械设计基础课程设计。
六、主要专业实验
工程热力学实验、传热学实验，流体力学实验、建筑环境学实验、流体输配管网实验、建筑环境测试技术实验、暖通空调技术与装置实验、空调用制冷技术实验。
七、教学计划安排
1．教学日历：(见附表一)
2．各学年教学活动时间安排：(见附表二)
3．课程设置和安排：(见附表三)
4．综合实践性教学环节安排： (见附表四)
八、学制
基本学制4年，学习期限3-8年。
九、毕业要求
课内教学总学时：2394学时，综合实践周数：35周，总学分：182学分。
建筑环境与能源应用工程专业教学日历及各学期教学活动
时间安排表
附表一、教学日历 （2013级）
符号：◎入学教育☆军事训练＃公益劳动
□理论教学
∶考 试∧＆～∞金工实习※○毕业实习＋毕业论文(设计)△＄机动时间=假 期
课程论文(设计)课程实习技能训练(水上训练)生产实习
毕业教育
附表二、各学期教学活动时间安排
备注：
1. 一般每学期共19周；
2. 一般每学年寒假6周，暑假8周(最后一学年不安排暑假)；
3. 思想政治理论课实践、社会实践安排在假期进行；理工科专业生产实习一般安排在暑假 进行；
4. 公益劳动(1周)安排在第二、三学期，由学生所在学院统筹安排，公益劳动不占课内学时；
5. 其他年级参照执行。
附表四、建筑环境与能源应用工程专业综合实践性教学环节
执笔：江燕涛教学院长：严谨。