【班主任、教师业务提升PPT课件】让每个学生自信是我的

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班主任主题班会育人课件：培养自信主题班会(共44张PPT)

• “超越自我”的“杨旋风” • ——“我是杨扬，相信自己” • 在2002年的盐湖城奥运会上，杨扬为中国人成功地摘得了两枚金牌。比赛后杨扬告诉记者:“在比赛中，心里不断地对自己说:‘我是杨扬，相信自己’。就是凭着这种信念使我唤醒了自信,发掘了潜能, 赢得了最后的成功.” “能取得这枚金牌我相当满意，这说明只要相信自己能行，就一定会超越自我，达到更高的完美境界。”
你的自信有几分?
• 8．我常与智力超过我的同学相比 • 9．当老师批评我学习不认真时，很难引起我的重视 • 10．如果我再刻苦一点，我在学习中会获得更多更大的成功 • 11．与同学逛街，我喜欢让他决定该去哪儿。 • 12．在学习中遇到难题时，我总想躲过。
结果分析
• 如果你的 “×”达9次或更多：
多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力热血在赛场沸腾巨人在东方升起
相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己
问卷调查：
1、你能成为班级中出色的一员吗？
在我的字典中没有不可能的字眼。

——拿破仑
自信！
吕燕小档案
22岁。身高1.78米。 1999年，正式进入时尚圈，2000年6月，应邀前往巴黎发展模特事业。同年11月代表中国参加世界超级模特大赛并获亚军（为中国选手在世界超级模特大赛中取得的最好成绩）。先后签约巴黎、纽约、米兰、日本多家国际模特经纪公司。
俗话说“相由心生”。即使面貌是天生的，但从内而外的自信也会让一个众人眼中的“丑女”变得光芒四射起来。若想从内而外地漂亮变身，

最新精品班主任德育主题班会信心教育：自信伴我成功PPT

的花上怎么长了刺，也有人会说怎么刺
上会长出这么美丽的花。悲观与乐观、
消极与积极的差别就在于此。它启示我
们在自卑的时要换一个角度思考，从另
一方面来激励自已，不要总是沉浸在失
意之中。要坚信，这世界上没有所谓的
失败，失败过并不等于失败者，只有走
向成功的曲折；没有最好，只有更好！
2019/7/5
16
5亲手做一个属于自己的——
“我们执行死刑的方式是使你放血而死，这是你死前对人
类做的一点有益的事情。”这位犯人表示同意这样做。实
验要在手术室里进行，犯人在一个小房间里躺在床上，一
只手伸到隔壁的一个大房间里。他听到隔壁的护士与医生
在忙碌着，准备对他放血的护士问医生：“放血瓶准备5
个够吗？”医生回答：“不够，这人块头大，要准备7
个”。护士在他的手臂上用刀尖点一下，算是开始放血，
选D：自信指数95分
你是个意志力坚强的人，能散发出独特的魅力，不会因外表而影响自信指数。
你很勇于展现自己的优点，给人强势的感觉，好像信心永远都没有瓦解的一天。
2019/7/5
9
提高自信心的方法
1、善于发现自已的长处（学生发言，说说自已最棒的项目） “天生我才必有用”。每个人都有自己的长处和短处，只看到自己的不足，看不到自己的长处，容易使人产生自卑心理。
她打开一看，是一个装饰得很漂亮的陶瓷容器，上面还
贴着一个标签，上面写着：“西格的自信罐，需要时
用。”
罐子里装着几十个用浅蓝色纸条卷成的源自纸卷，每个小纸卷上都写着送给海伦的一句话。西伦迫不及待地一个
个打开，只见上面写着：上帝微笑着送给我一件宝贵的
2019礼/7/5物，她的名字叫“西格”；

2024版班主任培训ppt课件完整版

教育教学能力提升途径
2024/1/24
19
了解新课程改革方向和要求
学习新课程改革的理念和目标，明确教育教学的新要求。
了解教育教学评价的新趋势，关注学生综合素质的评价。
2024/1/24
关注学科核心素养的培养，了解各学科的课程标准和教学要求。
20
创新教学方法和手段探索
尝试使用新的教学方法，如情境教学法、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
分析当前教育背景和工作经历，找出与职业目标的差距，制定发
展计划。
设定短期和长期的职业发展目标，确保职业发展的持续性和稳定性。
2024/1/24
24
参加各类培训、研讨会等活动拓宽视野
积极参加学校、教育部门组织的各类培训，提高教育教学能力。
2024/1/24
主动参加学术研讨会、教育论坛等活动，了解最新教育理念和方
2024/1/24
制定转化计划
针对问题学生的具体情况，制定切实可行的转化计划，包括学习目标、行为改进、心理辅导等方面。
家校合作
加强与问题学生家长的沟通与合作，共同关注学生的成长进步，形成教育合力。
10
CHAPTER 03
班级建设与活动策划
2024/1/24
11
良好班级氛围营造方法
2024/1/24
12
多样化班级活动设计思路
1 2
主题班会结合学校要求和班级实际情况，设计有针对性的主题班会，如安全教育、心理健康教育等。
文体活动组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺晚会等，让学生在活动中展示自我、锻炼能力。
社会实践活动
3
引导学生走出校园，参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，培养学生的社会责任感和实践能力。

做一个合格的班主任PPT课件

第10页/共26页
只有完善的集体，才能造就完善的人。
——马克思
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第11页/共26页
一个班就是一个集体，一个团队。
12
第12页/共26页
班主任要处理好和任课老师的关系：
班主任要处理好和任课老师的关系,形成一个和谐、合作、一致的集体，造就一支完善的团队。一个班要搞好，班主任是关键，但仅仅靠班主任显然是不够的，必须整合教师团队的力量和智慧。和任课老师处理好关系，也是一个班能成为优秀班集体的最重要原因。
5
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班主任工作的重要性：
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。
班主任队伍建设是中小学教师队伍建设的重要工作，是全面提高教育质量，是全面推进素质教育的重要环节。
6
第6页/共26页
是因为班主任工作很重要，所以，我们青年教师在刚踏上教育岗位时就要学做班主任，才能成为一名合格的教师、合格的班主任。
学、坚持真理的胆识，辨析教育理论中可能存在的错误。善于发现问题。每天都会遇到的教育问题，正是一个个研究课题。对一些已有定论的教育结论，我们也可以予以重新的认识与研究。
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班主任要提高教育科研修养广泛阅读:青年班主任无论多忙，都不
可忽视广泛的阅读。一是经典教育理论书籍。包括教育学、心理学、教育史等著作。二是杰出教育家的专著。选择某一位或某几位教育家的著作作系统阅读，重点研究。三是反映国内外教育研究最新观点、最新动态的教育报刊。四是反映青少年学生生活、心理的各类读物。
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班主任要提高教育科研修养乐于请教: 向中老年班主任以及其他

做一个智慧的班主任ppt课件

做一个智慧的班主任
------全国（青岛）班主任论坛学习汇报
完整版ppt课件
1
班主任的现状
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2
从白天到黑夜，从校内到校外……你是不是感觉自己的班主任工作越来越像一种拼体力、拼消耗的体力型劳动？你是不是经常感到事情没完没了，生病或学习有时请假都请不起？你是不是有些焦躁，有时领导一布置任务就烦，有时学生有一点错就火，有时还期盼着早退休得到解脱？……
XX绘画展，个人才艺展示,班委竞选中加才艺得分，班
级日志、班级纪念册……
要想让学生对班级有情感，最好的办法就是千方百计让学生为班级做事。
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35
5、为了更好地和学生沟通交流：
人生规划课，自我反思型班会，班级名人名言墙, 周末师生宴，特殊的印章，向家长和学生赠书，散步谈心法，我的悄悄话，生日月历卡，（外出）学习汇报，温馨小提示，珍贵的优点单……
魏书生说：当教师不当班主任，就象喝白开水，虽解渴但没有味道。一个好的班主任，对学生的影响是巨大的，不仅影响学生的现在，还影响着学生的未来，甚至是终身。
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4、甘于寂寞，是我的班主任
工作丰盈富足的主要原因
楚兰生于森林，不以无人而不芳
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5、善于思考，是班主任工作
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7
你的班级是不是连一些那怕是不成熟不完善的规则和制度也没有？你是不是太在意学校的班级评价，很少去关注考核中几乎没有的团队合作意识、沟通交际能力、探究自学品质、承担奉献精神？你是不是只紧盯在学生表面的行为，很少或几乎从不去思考行为背后的心灵？……
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8
面对问题，你是不是总着急地想“该怎么做”，而很少去追问“为什么”？面对违纪，你是不是常满足于学生认错，而不去努力想法让其认识自我？你是不是常把“为学生好”挂在嘴上，而很少想到原本是自己先需要这份工作维系基本生活，需要这种生活体验生命，需要这种体验提升人生（价值）？

中学班主任学习PPT课件：提高自身素质做好新时期班主任工作

即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。
师德的实质就是教育事业的“业”字；师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动。敬业爱岗有着十分丰富的内涵和外延，在研究中我们看到其表现有：热爱教育事业，热爱本职岗位；教书育人、培养人才；具有对教育事业的奉献精神。
2 、人格是动力。健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性。
现代人的基本人格：
（ 1）
（ 2）（ 3）
具有主体意识，不依附于他人或单位
崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务重视精神生活，自觉地追求美
（ 4）
（ 5）（ 6）
一个核心：服务。现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。
1 ．能力是基础。现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。
“师能”：具有良好的学风和教风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学的规律，改进教育教学方法，提高自己的教科研水平与教育教学水平，从而提高教育质量，培养优秀人才。
教师的成功，在于创造出值得自己骄傲的学生。教师对学生的严，往往建筑在对自己严的基础上，特别要严谨治学。教育质量直接取决于教师的业务水平。
四个关键词：以人为本、时代精神、平等合作、为人师表。以人为本是以鼓励人的自主发展为宗旨，以爱为核心，以理解人、尊重人、信任人为趋向；解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新的时代精神，是教师充满生机与活力的源泉；现代教师非常强调平等与合作的理念，平等是尊严的要求，合作是发展的基础；为人师表师教师必须在自己的道德、情操、品行和作风等方面给学生作出好的榜样，起表率作用。

如何培养学生的自信心 PPT课件

并围绕《我不行》的话题积极开展讨论，鼓励同学间大胆交流。 (2) 大家交流后，留足时间让学生围绕《我会变》的话题，自由发言，畅谈感想。
2、结合教材开展主题演讲活动要求学生围绕《我能行》为主题
进行班级演讲，向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。
活动Байду номын сангаас议：
（1）活动前告诉学生本次活动的主题，请他们做好充分的准备，展示长处时所需要的所有物品都要带来。
（2）注意提醒学生在学会欣赏自己的同时也要学会欣赏别人，善于从别人的身上吸取长处，使自己更加自信。
意见反馈：
本案适合小学3—6年级实施，我校经过一年的尝试取得很好的教育效果，具有典型性和引领性，有着一定的推广价值。相信对其他中小学校开展心理健康教育具有启发、借鉴或指导意义。
活动延伸：
（1）班主任给班上的每一位同学写一张“亮点卡”，并把卡片赠送给这位同学。其他任课教师教师也参与其中，以调动学生的活动积极性。
（2）学生收到同学和老师赠送的“亮点卡”后，写下自己的心理体验。
（3）要求学生经常找出自己身上值得欣赏的地方，写入日记，一两个星期以后反思一下，是不是更加喜欢自己了，写下心理体验。
江西省中小学“素质教育月”心理健康教育案例
上饶市横峰县姚家中心小学教研组
活动背景：
培养学生的自信心是学校心理健康课的重要内容，是提高学生心理素质的教育，小学生正处在身心发展的重要时期，随着心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，培养学生的自信心是学生健康成长需要,也是推进素质教育的必然要求。

如何做好一名班主任PPT(共 34张)

（5）批评要讲方法，看对象。有的需要含蓄一些，一点则明，适可而止。有的则需要透彻一些，有的只需要个别谈心，有的则非当众指出不可，有的要通知家长配合，有的则以不通知家长为宜。总之，要根据对象和具体环境、条件而定。
（6）教师要有自责精神。如果事情和自己有关，教师应敢于实事求是地承担应负的责任和做出认真的自我批评。这样批评的说服力就大多了，同样是一种身教。
（7）纪律处分要谨慎。该处分的处分，但处分的决定最好不在火头上作出，要冷一冷，待大家冷静下来，把感情的成分排除以后再作决定，处分要达到教育的目的。
（8）处分批评后，要注意观察改正的情况，善于发现微小的进步，并且尽量使她知道老师已经看到了。对于学生已经改了的错误就是不存在了，一般不要再提了，不要记仇。
我们首先要做个“快乐的班主任”。每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。
（二）站得高、看得远
教育不光是给孩子们知识，更重要的是培
养学生一种积极的生活状态，以积极的生存
心境，积极的人生态度对待生活。
苏霍姆林斯基说过：孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。也就是说，我们所做的一切，都是在为未来作准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。

班主任基本素质与能力提升PPT课件

受教育者才能“度德而师之”。班主任道德素质具体包括：爱国守
法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终生学习。
爱国主义是中华民族道德的核心，也是教师职业道德的核心。
古人云：“师者，人之模范也。”教师，因品德高尚而美丽；教育，
因爱心和奉献而崇高。师爱又是师德的关键和核心。没有爱就没有
真正的教育，没有爱也不会有好的教育成果。
案
例 11
身体和心理素质
健康的心理主要包括以下几个方面：
健康的精神和乐观的心态
案
稳定的情绪和高尚的情感
宽容的态度和坚强的意志品质健康的性格和和谐的人际关系
例
推荐方法
12
班主任专业能力
一、组织和管理能力
二、语言表达能力
三、研究创新能力
四、应对能力
13
组织和管理能力
班主任组织管理能力是一种综合性能力，主要包括：计划能力、组织实施能力、沟通协调能力、创建班级集体的能力、转化后进生的能力和解读学生的能力。
“ 教师的成功，是
知
8
科学文化素质
具有丰富的知识是做好班主任工作的重要因素。心理学家林崇德教授认为，教师知识可以分为四个方面内容：本体性知识、文化性知识、实践性知识和条件性知识。
9
科学文化素质
本体性知识也就是班
主任自己所教授的学科知识。
肩负者教书育人重任的班主任，应该具备广博
3
班主任基本素质
一、政治思想素质二、科学文化素质
三、道德素质
四、身体和心理素质
4
政治思想素质
政治思想素质是开展班级工作的前提，班主任政治思想
素质决定着班级工作的成效，影响着学生品德的形成。政治思想素质是班主任素质的灵魂，核心内容是正确的世界观、人生观、价值观。前苏联教育家乌申斯基指出：“教师的人

班主任工作的基本职责PPT课件

2020/4/12
5．创设家校互动联系方式。办《家教》小报，设立“家校联系册”，开通“家校通”信息平台，设立“家长信箱”,建立班级网页或网站,开设家长网上论坛等。
2020/4/12
• 6.开设“家长课堂” • 发挥家长的职业优势和专业优势，
请学生家长给学生开设各种讲座，达到增长学生见识、认识社会……
• 班主任对学生应少谈大道理，多讲小故事
• 班主任心中应装有200 多个故事，通过讲寓含着深刻的人生哲理的故事启发学生
• •
全国优秀班主任高金英
2020/4/12
---高金英
• 班主任要帮助学生作好人生规划
• 人在童年时就应当开始人生设计，建立职业意识,培养职业兴趣，立下职业目标。而不是在成年以后才开始人生设计
2020/4/12
• 班级文化建设目标： • 积极的精神风貌 • 协作的群体意识 • 丰富的个性特征
2020/4/12
构建有特色的教室文化
教室是学生和教师共同的“家”，班主任应让教室温馨和谐，诗义盎然，使其既温馨舒适，又催人进取。 1.桌椅整洁、地面干净（设置桌椅员和保洁员） 2.墙饰得体(符合本班的理念要求)
2020/4/12
• 一位有十几年教学经历的教师当班主任，不管大事小事都自己亲自抓，亲自管，人们都称她为“班妈妈”
• 她这样的管理方式,你认为应该褒还是应该贬?
2020/4/12
班级管理的两种模式
• “诸葛亮式管理”和“李世民式管理” • 诸葛亮：事必躬亲，不分巨细，一一过问和
安排，其结果是积劳成疾，始终不能给蜀国培养出像样的人才 • 李世民：任贤用能，放手让权，力求做到“ 智者取其谋，愚者取其力，怯者取其慎”自己只负责大政方针，其余事让他们自己去“折腾”

做好班主任PPT模板

评点：在教学实践中，结合教学内容采用这种艺术的 “惩罚”方法，是比较巧妙、高明的。
“惩罚”教育是班级管理中不可或缺的教育手段。没有“惩罚”的教育是不完整的教育。我们不必谈“惩罚”而色变，只是使用“惩罚”艺术时，必须以爱护学生为前提，以唤起学生自知为目
的。
班主任工作艺术
07-勇于表扬
表扬是班主任开展工作采用的一种最常用的基本方法。
表扬常用方法有：口头表扬法；歌声表扬法；喜报表扬法； “奖品”自我选择法。
表扬应注意艺术性：实事求是；掌握时机；注意分寸；大小并重。表扬是班主任开展工作采用的一种最常用的基本方法。班主任工作艺术ຫໍສະໝຸດ 08-掌握批评学生的艺术性
对于性格内向，自尊心强的学生，
01
教师应采取‘温和式’批评；
友好交谈，拉进和他们的距离，友善批评，关心和爱护的同学
们。深入了解其原因，不能一味地武断批评，要从思想深处解决
问题。
班主任工作五要五忌
要综合管理切忌唱独角戏
实行班主任、科任教师、班干部、学校、家长综合管理。
要一碗水端平切忌厚此薄彼
主动的接近他们，多谈心，使他们认为老师没有偏见，而是平时自己的做法有些不够。使他们在班内有温馨感。在处
学班主任智慧做智慧班主任
做孩子成长的引路人
班︱主︱任︱经︱验︱交︱流
主讲人：
日期：202X年XX月
目录
Contnets
班主任职业精神
01 Class Teacher’s Professional Spirit
班主任工作艺术
02 The Art of Class Teacher’s Work
班主任工作五要五忌
对于脾气不好，自我意识强的学

如何做一名优秀班主任ppt课件

班级管理的技巧
有效沟通
与学生、家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的需求和问题
，促进家校合作。
灵活应对
针对不同学生的特点和问题，灵活运用不同的教育方法和管理手段。
情感关怀
关心学生的情感需求，关注学生的心理健康，为学生提供情感支持和心理辅导。
03
学生个体差异的处理与应对
学生个体差异的识别
尊重个性
尊重每个学生的个性、兴趣和特长，根据学生的特点进行有针对性的教育。
班级管理的策略
制定班级规则
建立明确的班级规则，包括考勤、纪律、卫生等方面，确保学生明确自己的行为规范。
建立班级文化
营造积极向上的班级氛围，通过各种活动和仪式，增强班级凝聚力和向心力。
激励与引导
通过奖励和鼓励机制，激励学生积极参与班级活动，同时引导学生树立正确的价值观和人生观。
效果。
增强家长参与意识
家校合作能够增强家长的参与意识，促进家长对学校教育的理解
和支持。
提升学生综合素质
家校合作有助于提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
家校合作的推进方式
建立家长委员会
通过家长委员会来组织家校合作活动，加强家长与学校的沟通。
定期举办家长会
定期举办家长会，让家长了解学校的教育教学情况，同时收集家长的意见和建议。
05
班主任的自我成长与提升
班主任的自我要求
具备高尚的师德
01
热爱教育事业，关心学生，具备责任心和奉献精神。
扎实的专业素养
02
掌握学科知识和教育教学方法，不断提升自己的教育教学水平
。
良好的沟通能力
03
与学生、家长、同事等多方进行有效沟通，协调处理好各种关

《让每个学生自信》PPT课件

——’96〔4〕宣誓词
课堂是我的生命，我将十分珍惜；教室是我的环境，我会致力创设；成绩是我的动力，我定努力拼搏；
现在，`99〔7〕属于我，将来，我属于`99〔7〕。
——`99(7)班宣誓词
“学生的成功，是我事业的生命。〞
让每个学生自信是我的责任
——一个班主任的思考与实践经历
几个思考：
•只有想不到，没有做不到 •思路决定管理的成败 •成功一定有方法，失败一定有原因 •学生潜能无限，家长的教育资源是一笔财富
•认可学生是一个生命体，其价值无限 •学生本没有错，错的应该是教师 •一个班主任可以造就一批人，
同样也可以毁坏一批人
一、指导思想和目标定位
三年总目标：
把’96(4)建立成为一个言行标准、勤学好问、自主探杭求州、市自级强先不进息班的集先体。进班集体。
行为目标：
一年静；二年勤；三年竞。
具体目标：
学习上要比民办班好，
行为上要向标准生学。
集体目标：
一人好不算好，人人好才是好。
二、具体实践和操作
新
四人协作小组组长
三值财
大日物
风
球队队
组组长
管理组组
点
长
长
自主——把决策的权利交给学生
我认为：多给学生一次时机，就为学生多创造一个开展的天地。
1、目标是大家讨论的 2、班长是大家选举的 3、誓言是大家制订的
昨天的成绩，我们不会满足；今天的努力，我们不会松懈；明天的追求，我们不会放弃；现在，我为’96〔4〕而自豪；将来， ’96〔4〕因我而骄傲！
教师
学生
家长
教师
学生

教师培师如何成为一名合格的班主任课件ppt模板

将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习将惯"咖，啡提屋高"学了习学模生式的应写用作于水小平学。生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
身怀五心a 是法宝
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习将惯"咖，啡提屋高"学了习学模生式的应写用作于水小平学。生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。

班主任德育班会：自信的力量ppt

这是一只多么＿＿＿＿＿的青蛙啊！嘭的一声，肚皮破了。青蛙至死
也不知道它到底有多大。
谁是自信勇于将自己的能力体现出来。非能力自信：对自己不能做的事，坦然处之。潜能力自信：对自己潜在能力充满自信。
自信的样子？
• 外貌和表情是：眉毛扬起来、眼睛炯炯有神、微笑、精神抖擞
32---64分，你的生活态度非常积极。 65---95分，你的积极性一般，但通过帮助和
学习，你将改善自己思维方式。 96---128，你的生活态度令人担忧。需要获
得有益的心理策略。
我的弱点在于：我的优点在于：
129
现实生活中，每个人都会遭受到大大小小的各种困境。强者能应付困境，脱离困境。以下20道测试题，可以帮助你对自己作出判断，请认真回答。
自卑者
自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，
夸大
不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。
因此往往表现为情绪
缺
消极、缺乏进取心、性格
点
孤僻、悲观，有时还会以
暴怒、忌妒、自暴自弃等
形式表现出来。
既看到优点
又看到缺点自信者
夸大优点
自负者
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
自信快乐的跨栏王子
——刘翔“随便来，我不怕的”
雅典当地时间2004年8月27日，在雅典奥运会男子110 米栏决赛中，中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记录。这也是中国体育代表团在奥运会田径项目上的首枚金牌。下面是刘翔赛后接受记者的话：
随便来，我不怕的。(第一轮比赛过后)
阿兰约翰逊出局我当然很遗憾。(第二轮比赛过后)