东西方文化交流的使者精品课件

P42动脑筋答案提示
如果没有阿拉伯数字，中国人可以用汉字“一、二、三 · · · · · · 十”来表示1～10,英国人可以用“one two three······ten ” 来表示1～10等。
二、元朝宫廷中的意大利人
马可· 波罗
马可· 波罗
意大利旅行家，威尼斯人，商人 家庭出生，约1271年随其父、叔经两 河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到 东方，历经千辛万苦，于1275年5月至 上都，得元世祖忽必烈信任，又与太 子真金友善，礼遇优厚，委以官职， 任职17年。在华期间几遍游中国， 1295年返回威尼斯。
阿拉伯数学
从8世纪起，大约有一个到一个半世纪是阿拉伯数学的翻译时期，巴格达成 为学术中心，建有科学宫、观象台、图书馆和一个学院。来自各地的学者把希腊、 印度和波斯的古典著作大量地译为阿拉伯文。在翻译过程中，许多文献被重新校 订、考证和增补，大量的古代数学遗产获得了新生。阿拉伯文明和文化在接受外 来文化的基础上，迅速发展起来，直到15世纪还充满活力。 花剌子密(Al-khowarizmi)是阿拉伯初期最主要的数学家，他编写了第一本用 阿拉伯语在伊斯兰世界介绍印度数字和记数法的著作。公元 12世纪后，印度数字、 十进制值制记数法开始传入欧洲，又经过几百年的改革，这种数字成为我们今天 使用的印度─阿拉伯数码。花剌子密的另一名著《代数学》系统地讨论了一元二 次方程的解法，
“阿拉伯数字”的发明和传播
现在世界上通用的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字符号， 被称为“阿拉伯数字”。有的人认为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的。 这是由于其名称而引起的误解。实际上，发明阿拉伯数字的是古代印 度人。 据考证，最迟在公元前6世纪左右，印度人已发明了部分数字符 号。到公元前3世纪，印度已出现了比较完整的一套数字符号，但各 地的写法不完全一致，其中较为典型的是“婆罗门式”：
“1”到“9”都有专门的符号。现代1～9的数字符号，就是由“婆罗 门式”数字符号演变而来的。至于“0”这个符号大约在公元4世纪以 后才出现，它当时的表示方式是“·”。这样，从“1”到“0”的数 字符号就完善了。 古代印度人发明的十个数字符号，首先传到印度的邻国斯里兰卡、 缅甸等国。公元8世纪后期，印度一位天文学家把一本内载印度人发明 的十个数字符号的著作，送给阿拉伯帝国的君主。后来，该书被译成 阿拉伯文。从此，由印度人发明的十个数字符号开始在阿拉伯地区传 播。
重点
阿拉伯数字的由来、马可· 波罗在元朝的生活与工作 经历。
难点
世界各地区各民族和平交往的意义。
一、“阿拉伯数字”的由来
阿拉伯数字
阿拉伯数字
古代 印度人
发明
中古 阿拉伯人
改进
传播
世界各地
世界数字
• 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 • 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
通过认读课本中的插图和地图，培养识读历史图表的基本 技能；通过对“数字发明的作用”、“世界各地区各民族和平 交往的历史意义”等问题的探讨，提高发现问题、分析问题、 解决问题的能力。
情感态度与价值观
通过本课的学习，认识到世界各地区、各民族和平共处和 友好往来是相互关系的主流，形成开放意识和国际交流与合作意 识。通过学习阿拉伯数字的由来与发展充分认识阿拉伯人对世界 文化做出了重要贡献，通过对外国商人、使者频繁往来元朝原因 的分析，培养爱国主义情感。
文化的传播
希腊著作 科技 商品 天文学 医学 伊斯兰教文化 阿拉伯使者
14世纪前后欧亚主要商路
古 代 阿 拉 伯 人 的 药 店
13 世纪 阿拉 伯商 船
阿 拉 伯 商 人
归纳总结
阿拉伯人对世界文化的贡献
保存并传播了古代文化；
成为东西方文化沟通的媒介；
善于吸收其他文化并加以发展。
早期人类的计数方法
在近似计算方面，15世纪的阿尔卡西在他的《圆周论》中，叙述了圆周 率π的计算方法，并得到精确到小数点后16位的圆周率，从而打破祖冲之保 持了一千年的记录。此外，阿尔卡西在小数方面做过重要工作，亦是我们所 知道的以「帕斯卡三角形」形式处理二项式定理的第一位阿拉伯学者。
阿拉伯几何学的成就低于代数和三角。希腊几何学严密的逻辑论证没有 被阿拉伯人接受。
• 结绳记事 • 刻木记事 • 印度十进制计数
结绳记事
刻木记事
结绳记事
公元前3000年的壁画记载了埃及人用打结的绳子丈量土 地和估算收获（上排）。人们将收获的谷物送往粮仓，并有 记录员做统计（下排）。
刻木记事
中国古代的筹算规则，算筹记 数的表示方法为：个位用纵式，十 位用横式，百位再用纵式，千位再 用横式，万位再用纵式……这样从 右到左，纵横相间，以此类推
导入新课
回眸丝绸之路
第 7课
东西方文化交流的使者
“阿拉伯数字”的由来
元朝宫廷中的意大利人
课程标准
了解古代连接欧、亚、非三大洲的商路；了解阿拉伯数字的 发展和传播；了解马可· 波罗在元朝的生活与工作经历；了解《马 可· 波罗行记》及其影响；了解世界各地区各民族和平交往的历史 意义。
知识与能力
Biblioteka Baidu
阿维森纳
拉齐斯
拉齐斯（865—925），阿拉伯帝国时期一位杰出的临床医生。伊斯兰教 徒。曾任阿拉伯帝国首都巴格达医院的院长。他通过长期的临床实验，积累 了丰富的医学经验，并善于总结前人的经验，同时还富有创造精神。他是外 科上串线法的发明人；他写的论文《天花与麻疹》是世界上最早研究这种疾 病的专门作品。他的《医学集成》总结了阿拉伯人当时从希腊、波斯和印度 等地吸收到的许多医学知识，加上他个人的创建，内容十分丰富，成为医学 上的一部百科全书式的著作。拉齐斯还是古代的一位化学家，他写下了有关 炼金术的许多著作，其中一部称《秘典》，经过许多编辑人的辗转摘录，后 来被翻译成拉丁文版流传到欧洲，该书直至14世纪还是化学知识的一个宝库。
一
1298年，马可· 波罗在威尼斯与 热那亚战争中被俘，狱中口述东方见 闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为 《马可· 波罗行纪》，成书之后广为 流传，使得西方人得以了解东方之富 庶，文化之发达，并对以后新航路开 辟有所影响，促进了东西方文化交流。
马可·波罗晋见忽必烈
马可· 波罗一行离开威尼斯
马可·波罗启程东来
B.①②③
D.①③④
巩固训练
2．马可· 波罗是哪国旅行家（ A.波斯 C.意大利 B.阿拉伯 D.西班牙
）
C
巩固训练
11．简述阿拉伯人对世界文化的传播与交流所作的贡献。
提示：他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这 些地区文化和经济的发展。如：他们为中国带来阿拉伯的天文学和医 学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。发展和传播“阿拉伯数字”等。 他们翻译保存了许多希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在欧洲人 眼前。
阿拉伯人对世 界的贡献
文学 天文
医学
· · · · · · · 宫廷中的意 大利人 马可· 波罗 →《马可· 波罗行纪》→ 对东西方文化的影响
巩固训练
1．阿位伯商人往来于三洲，给中国带来阿拉伯的文化有（ B ①阿位伯天文学知识
②阿拉伯医学知识 ③伊斯兰教和伊斯兰文化 ④阿拉伯数字
）
A.①②③④
C.①②④
公元12世纪左右，印度人创造的十个数字符号，由阿拉伯人传到欧洲。由于当 时欧洲人只知道十个数字符号是从阿拉伯传来的，所以就叫它“阿拉伯数字”。 这个叫法一直延续至今。 中国发明的印刷术传到欧洲后，加速了阿拉伯数字的推广和应用。后来，阿拉 伯数字被世界各国广泛采用。 阿拉伯数字传入中国及其应用有个漫长而复杂的过程。唐玄宗开元年间，阿拉伯数 字通过历书传入中国，但直至宋朝，我国官方和民间的文书中，均未采用阿拉伯 数字。 元朝时，阿拉伯数字又从中亚传入中国，但仍未采用。明朝末年，著名的思想 家方以智在自己的著作中，使用了1～9的阿拉伯数字，而“0”未采纳。清朝光绪 十九年（1893年），朱葆琛译的《对数表》采用了阿拉伯数字中的“0”符号。
阿拉伯人的科学贡献
包括中国的东方 丝绸之路 阿拉伯 人 西欧
数学： 医学： 天文：
花剌子密是杰出的数学家。他的《积分和方程计算》，直到16世纪一直是欧洲各 大学教科书。代数学和用阿拉伯数字的计数法，都是通过这部书传入欧洲的。 拉齐斯是巴格达国家医院院长，著名的临床外科专家。外科串线法的发明者。阿维 森纳（即伊本· 西拿）是杰出的医学权威，被誉为“医中之王”。 阿拉伯帝国在许多地方都设有专门的天文学研究机构。阿拉伯学者制造了不少 比较精密的天文仪器，这些天文仪器直到16世纪还为欧洲所利用。阿拉伯的天文学 者辈出，花剌子密、白塔尼、科尔多瓦的马吉里提等。
总的来看，阿拉伯数学较缺少创造性，但当时世界上大多数地方正处于 科学上的贫瘠时期，其成绩相对显得较大，值得赞美的是他们充当了世界上 大量精神财富的保存者。在黑暗时代过去后，这些精神财富才传回欧洲。欧 洲人主要就是通过他们的译著才了解古希腊和印度以及中国数学的成就。
阿维森纳
阿维森纳（公元980—1037）亦称伊本•西拿。阿拉伯哲学家、自然 科学家、医生。在花拉子模和伊朗工作。他的著作达200多种，最著名的 有《哲学、科学大全》，在当时是高水平的百科全书；另一部巨著是《医 典》，直到17世纪西方国家还视为医学经典，至今仍有参考价值。在他的 著作中，包含大量的几何、天文、算术和音乐理论方面的内容。有关几何 学的章节讨论了平面几何和立体几何的基础，可以认为是对欧几里得的《 几何原本》的评注。在对定义、公设、公理、定理的次序安排和对定理及 问题的证明方法方面，都具有独创性。
马可· 波罗远涉中国路线图
文明传播的方式
和平交往
战争冲撞
商贸往来
人口迁徙
和平交往的意义
和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了 解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力 和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日 益成为一个息息相关的整体。
课堂小结
计数方法
东 西 方 文 化 交 流 的 使 者
该种方程的求根公式便是在此书中第一次出现。现代“代数学”一词亦源于 书名中出现的“al jabber”。 三角学在阿拉伯数学中占有重要地位，它的产生与发展和天文学有密切关 系。阿拉伯人在印度人和希腊人工作的基础上发展了三角学。他们引进了几 种新的三角量，揭示了它们的性质和关系，建立了一些重要的三角恒等式。 给出了球面三角形和平面三角形的全部解法，制造了许多较精密的三角函数 表。其中著名的数学家有：阿尔巴塔尼、阿卜尔维法、阿尔比鲁尼等。系统 而完整地论述三角学的著作是由13世纪的学者纳西尔丁完成的，该著作使三 角学脱离天文学而成为数学的独立分支，对三角学在欧洲的发展有很大的影 响。
练一练答案
C