语文：第9课《猫的故事》课件(北师大版七年级上)
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北师大版语文七年级上册第9课 猫的故事PPT优选课件
参考答案：冬天的一天夜里。搅得一家不安。
2020/10/18
15
6.找出文中能表现作者的内在情感的曲折变化的词句。
参考答案：搅得一家不安；不耐烦；按捺不住；为她缓 颊；要用重典；怒火消去了不少，天地之大德曰生；伟大 的母爱；不知运到什么地方去了。
2020/10/18
16
我综合我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成7—10题。
11
自主广场
我夯基我达标
1.下列加点字读音有误的一项是（ ）
A.值更（gēng）
赫然（hè）
万籁俱寂（lài）
B.窗棂（líng）
跳踉（liáng） 如垢如詈（hòu）
C.缓颊（jiá）
重典（zhòng） 光临寒舍（shè）
D.梆子（bāng）
猱升（náo）
奄奄一息（yǎn）
答案：B
2020/10/18
2020/10/18
8
结构简析 《猫的故事》全文共7段，如果按照故事情节划分可分为四部分： 第一部分（第1段）：开端，猫对“我”生活的干扰。 第二部分（第2—5段）：发展，“我”不堪其扰，对猫进行了适度的惩罚。 第三部分（第6段）：高潮，看到了感人的一幕，对猫刮目相看。 第四部分（第7段）：结局，猫一家悄然离去。 如果按照“我”思想感情的变化可分两部分： 第一部分（第1—5段）：猫一再对“我”的生活进行干扰。让“我”不胜 其烦，于是对猫进行了惩罚。 第二部分（第6—7段）：瘦猫冒着危险一再出入“我”的书房原来是为了 哺育四只幼猫，这伟大母爱让“我”由哀赞叹。
这里不但有对猫的调侃，而且还有对厨师的调侃。作者自己 也多多少少流露出一种幸灾乐祸的情感，我们无疑也可以从中体 会到作者的自我调侃，就为了猫带给人一点不便，号称文明人的 知识分子，居然容忍这样的事在眼前发生。幽默发挥了它的特殊 功能，既是对你的批判，也能让你笑着，舒舒服服地接受。
2020/10/18
15
6.找出文中能表现作者的内在情感的曲折变化的词句。
参考答案：搅得一家不安；不耐烦；按捺不住；为她缓 颊；要用重典；怒火消去了不少，天地之大德曰生；伟大 的母爱；不知运到什么地方去了。
2020/10/18
16
我综合我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成7—10题。
11
自主广场
我夯基我达标
1.下列加点字读音有误的一项是（ ）
A.值更（gēng）
赫然（hè）
万籁俱寂（lài）
B.窗棂（líng）
跳踉（liáng） 如垢如詈（hòu）
C.缓颊（jiá）
重典（zhòng） 光临寒舍（shè）
D.梆子（bāng）
猱升（náo）
奄奄一息（yǎn）
答案：B
2020/10/18
2020/10/18
8
结构简析 《猫的故事》全文共7段，如果按照故事情节划分可分为四部分： 第一部分（第1段）：开端，猫对“我”生活的干扰。 第二部分（第2—5段）：发展，“我”不堪其扰，对猫进行了适度的惩罚。 第三部分（第6段）：高潮，看到了感人的一幕，对猫刮目相看。 第四部分（第7段）：结局，猫一家悄然离去。 如果按照“我”思想感情的变化可分两部分： 第一部分（第1—5段）：猫一再对“我”的生活进行干扰。让“我”不胜 其烦，于是对猫进行了惩罚。 第二部分（第6—7段）：瘦猫冒着危险一再出入“我”的书房原来是为了 哺育四只幼猫，这伟大母爱让“我”由哀赞叹。
这里不但有对猫的调侃，而且还有对厨师的调侃。作者自己 也多多少少流露出一种幸灾乐祸的情感，我们无疑也可以从中体 会到作者的自我调侃，就为了猫带给人一点不便，号称文明人的 知识分子，居然容忍这样的事在眼前发生。幽默发挥了它的特殊 功能，既是对你的批判，也能让你笑着，舒舒服服地接受。
猫的故事PPT课件18 北师大版 (共23张PPT)
本文写了关于猫的哪些事？
猫扰我家
(开端)
猫受惩罚
（发展）
猫返喂奶
（高潮）
猫离我家
（结局）
三 悟写作意图 主题归纳
本文通过写一只猫不顾一切， 冒着生命危险，去而复返，哺育四 只小猫的故事，赞颂了( 动物母爱 ) 的伟大，批判了(人类 )的自私，残 忍与冷漠。教育我们要(珍视生命)。
四 品语言特色
1、表现手法： 欲扬先抑
走近作者
词语检测
n) 万籁 ( là 嗥 ( há o )叫 夤夜( yí i )俱寂 u )如詈( lì) 跳踉( liá 如诟( gò ng ) 窗棂( lí ng) 按捺( nà )不住 鼎鼐( nà 赫 ( hè )然 i) 殚(dān)智竭力 圆箍( gū) 缓颊( jiá ) 膺惩( yīng ) 猱升(ná o)
他们紧紧依 偎在一起，仿佛 在共同聆听远方 止静的湖水，虽 没有催人泪下的 举止，却是母子 间最自然的幸福。
爱，藏在它 们的心里，它们 一起奔跑在秋日 里，那缕缕的清 风，伴随着遍地 的金黄，谱出和 谐的母爱乐章。
母爱如水
水——生命之源； 母爱——一生相伴！
梁实秋
自学课文四步曲
1、初读课文，掌握基础知识 2、再读课文，了解主要内容 3、精读课文，领会写作意图
2、语言特色：
缓颊、稍予膺惩 一之已甚岂可再乎
终于夤夜又复光临寒舍
天地之大德曰生
· · · · · ·
1、表现手法： 欲扬先抑 2、语言特色： 大词小用
比喻反差 文言词汇
幽默诙谐 生动有趣
珍视生命
歌颂母爱
拓展延伸：
母爱是伟大的。一杯热 茶、一声问候、一个眼神， 足以温暖整个心窝。请以 “我不能忘记母亲 的 ，因 为 。”的 句式说话。
初中语文《猫的故事》(共10张)ppt2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ梁实秋像
朗读正音： 饽 b 饽 bo ō 跳踉 liáng
鼎鼐 nài
如诟 gòu 如詈
籁 lài
窜cuàn 猱 náo
嗥 háo
棂 lí ng 膺 yīng
： 像指责又像辱骂。 lì
诟，怒骂。詈，骂。
殚 dān 智竭力：用尽心思费尽精力。殚，尽。
n 夜： 深夜。 夤yí
概括复述
试试你也行！
起因：冬夜荒寒，万籁俱寂，猫叫骚扰，一家不宁。 开端：猫太嚣张，破窗而入，三番两次，按捺不住。 发展：自告奋勇，厨师设套，姑妄从之，赫然挂猫。 执法如山，不稍宽假，为猫缓颊，从轻发落。 高潮：当天杀回，阴魂不散，窗纸撕破，历史重演。 下定决心，施以重典，现场勘察，发现秘密。 结局：母爱伟大，无以复加。保护子女，临时搬家。
梁实秋
作者及作品介绍：
梁实秋（1903－1987）原籍浙江杭县，生于北 京。学名梁治华，字秋实，以秋郎、子佳为笔名。 1915年考入清华学校，在求学期间开始创作。主要作 品有《雅舍小品》。 梁实秋散文集文人散文与 学者散文的特点于一体，旁征博 引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁， 重视文调。另外他的散文洞察人 生百态，文笔闪烁，谐趣横生， 严肃中见幽默，幽默中见文采。
执法如山
缓颊
重典 事件
高枕而眠
窥视 人物 厌恶 憎恨 同情 恐惧 赞美
阴魂不散
猫的骚扰 设套捉猫 捉而又放 猫又回家 母子搬家
母爱的伟大 生命的礼赞
天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。 猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着生命危险 回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！
你同意吗？
作者对生命的思考：人的生命虽然珍贵，但要让它 发挥出价值才有意义，才会得到别人的尊重。
朗读正音： 饽 b 饽 bo ō 跳踉 liáng
鼎鼐 nài
如诟 gòu 如詈
籁 lài
窜cuàn 猱 náo
嗥 háo
棂 lí ng 膺 yīng
： 像指责又像辱骂。 lì
诟，怒骂。詈，骂。
殚 dān 智竭力：用尽心思费尽精力。殚，尽。
n 夜： 深夜。 夤yí
概括复述
试试你也行！
起因：冬夜荒寒，万籁俱寂，猫叫骚扰，一家不宁。 开端：猫太嚣张，破窗而入，三番两次，按捺不住。 发展：自告奋勇，厨师设套，姑妄从之，赫然挂猫。 执法如山，不稍宽假，为猫缓颊，从轻发落。 高潮：当天杀回，阴魂不散，窗纸撕破，历史重演。 下定决心，施以重典，现场勘察，发现秘密。 结局：母爱伟大，无以复加。保护子女，临时搬家。
梁实秋
作者及作品介绍：
梁实秋（1903－1987）原籍浙江杭县，生于北 京。学名梁治华，字秋实，以秋郎、子佳为笔名。 1915年考入清华学校，在求学期间开始创作。主要作 品有《雅舍小品》。 梁实秋散文集文人散文与 学者散文的特点于一体，旁征博 引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁， 重视文调。另外他的散文洞察人 生百态，文笔闪烁，谐趣横生， 严肃中见幽默，幽默中见文采。
执法如山
缓颊
重典 事件
高枕而眠
窥视 人物 厌恶 憎恨 同情 恐惧 赞美
阴魂不散
猫的骚扰 设套捉猫 捉而又放 猫又回家 母子搬家
母爱的伟大 生命的礼赞
天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。 猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着生命危险 回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！
你同意吗？
作者对生命的思考：人的生命虽然珍贵，但要让它 发挥出价值才有意义，才会得到别人的尊重。
猫的故事ppt16 北师大版
预 饽饽 值更 梆子 习 窗棂 跳踉 按捺 检 缓颊 猱升 测 鼎鼐 夤夜 膺惩 窥视 万籁俱寂 如诟如詈 殚智竭力 姑妄从之
1、周围非常安静。（） 2、像埋怨又像诉说。（） 3、像指责又像辱骂。（） 4、比喻不和正统的技艺。 5、用尽心思，费尽精力。 6、姑且按照他的办法来做。 7、形容奔驰得很快。（） 8、形容已到了极致。（）
情境导学
初读课文，整体感知
1、本文有很明显的叙事线 索，即作者对猫的态度变化 过程。请同学们找出描写作 者心理的关键词。 （边读边画）
• 提示 起初: • 接着 : • 再是 : • 看到被吊的猫 : • 在猫的尾巴系上罐头 的恶作剧: • 听到屋顶上的罐头声: • 下决心再捉到时: • 发现猫窝里的四只小 猫: • 对猫的母爱赞美时 : • 惊扰了猫使之离去 :
•
把这么庄重的语言用在一只猫 的身上，好像不伦不类，但针对全 文来看，又明显的有契合之处。一 方面这些法律词语中有庄严地意味 ，显示出厨师煞有介事的姿态和神 情；另一方面所惩罚的又是法律词 语完全不适用的对象。用词在似正 似歪之间，趣味在亦庄亦谐之内， 语义的错位构成谐趣，充分显示出 作者对于厨师姿态的调侃。
• 3、如果是你，你会怎 样对待这只猫？ • 4、你认同厨师的做法 吗？谈谈自己的看法。
课堂小结
（用简洁的语言概括课文内容）
本文讲述了一只猫冒着生命 危险哺育自己的子女的故事， 赞颂了猫的母爱的伟大。
训练反馈
完成《助学》学习 测评1-3题。 写一段自己和小动 物之间的故事。 ( 字数 200左右)
梁实秋
学习目标
1、细读课文，感受作者对“动物” 母爱的赞美和对动物生命的珍视之 情。 2、通过分析关键词，把握关键情 节，提高对叙事性作品的复述能力。 3、品味文章运用大量的文言色彩 浓重的词汇所产生的表达效果。
猫的故事PPT课件15 北师大版 (共13张PPT)
课文中 “我”对猫的感情是如何变化的？
“搅得一家不安”；（ 终于“按捺不住”；（ ） ） 接着“有些不耐烦”
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（ ） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（ ） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（ ） 猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（ ）
文章的关键情节有哪些？
明确： 1、厨师惩罚猫的恶作剧； 2、结尾处猫不顾一切回来喂 奶，我内心引起的情感变化。，说说看这一段中 哪些词语用得好，这些词语有哪些特点？使文章 出现了什么效果？ 执法如山 不稍宽假 为她缓颊 从轻发落 予以开释 稍予膺惩 这些词语都是十分庄重的书面语、文言词语， 而且还有一些法律用语。 使全文充满谐趣，幽默生动。
•
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
初中语文《猫的故事》(共13张)ppt
重点探究
• 朗读课文第三自然段，思考：
• 1.这一段主要写什么?
• 2.这一段文字中运用了哪些修辞 手法?分别在什么地方?
•
厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽 假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果 是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予 膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头, 开启街门放她一条生路。只见猫一溜烟似的唏 哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的 汽车之离教堂去度密月。跑的愈快，罐头响声 愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗 在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北 而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她 吃了这个苦头以后绝不会再光顾我的书房。窗 户纸重新糊好，我准备高枕而眠。
作者简介
梁实秋（1903─1987）， 现代散文家、文学评论家、 翻译家。浙江杭州人。1915 年考入清华学校，在该校求 学期间开始写作。散文代表 作《雅舍小品》，还独力译 有《莎士比亚全集》，晚年 完成百万言著作《英国文学 史》。
理解下列词语
万籁(là i)俱寂 如诟（gò u）如詈（lì ）
殚(dān)智竭力
缓颊(jiá )
姑妄从之
膺(yīng)惩
宽假
重典
整体感知
快速默读课文，思考：整篇课 文中“我”对猫的感情发生了多次 变化，是怎样变化的？从什么地方 可以看出来？
厌恶
猫叫骚扰，一家不宁
憎恨 同情
痛恨 赞美
三番二次，按捺不住 为猫缓颊，从轻发落
下定决心，施以重典 母爱伟大，无以复加
词句品味
厨师对于捉到的猫向来执法如 山，不稍宽假，我看了猫的那副可 怜相直为她缓颊。结果是从轻发落 予以开释，但是厨师坚持不能不稍 予膺惩 …
…
初中语文《猫的故事》(共11张)ppt6
生命，生命就是活着， 做自己的事。
作者简介
梁实秋（1903---1987）
原籍浙江杭县,生于北京.学名 梁治华,字实秋一度以秋郎、 子佳为笔名。著名文学评论 家、散文家。翻译家、曾与 徐志摩闻一多创办新月书店， 主编《新月》月刊。后迁至 台湾。历任台北师范学院英 语系主任。英语教研所主任， 文学院院长，国立编译馆馆 长。本吗？ （2）作者最初是要惩罚猫的，但是到了最后变为 “生的喜悦”，他对猫的愤怒是由心而生的吗？ 为什么？ （3）文章结尾说，猫在秘密被发现后把四只小猫 叼走，，“不知运到什么地方去了”。如果你是 “我”，此时会有怎样的心情？试把这心情写出 来与老师和同学一起交流。 （4）你从“生地之大德曰生，这道理本该普及于 一切有情。”中获得了怎样的人生启迪？
构层次。 （四人小组讨论完成）
第一部分：（1）开端，猫对我生活的干扰。 第二部分：（2--5）发展，我不堪其扰，对猫进行了适度的 惩罚。 第三部分：（6）高潮，看到了感人的一幕，对猫刮目相看。
第四部分：（7）结局，猫一家悄然离去。
问题探究
仔细阅读课文最后两段，讨论下列问题： （1）为什么说“这一回我下了决心”，，难道以
课外拓展
同学们家里面也 养过一些小动物，请 说说你和小动物之间 的故事。
教师结语：
生的喜悦可以泯灭一切哀 愁，母爱可以抵御融化一 切。这时我们更应该意识 到“生”的伟大。
作业布置
仔细观察生活中一 个有趣的动物，然后用 文字描绘下来。注意要 刻画出事件，要富有哲 理。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
猫的故事ppt 北师大版
作者简介
梁实秋（1903─1987）， 现代散文家、文学评论家、 翻译家。浙江杭州人。1915 年考入清华学校，在该校求 学期间开始写作。散文代表 作《雅舍小品》，还独力译 有《莎士比亚全集》，晚年 完成百万言著作《英国文学 史》。
理解下列词语
万籁(là i)俱寂 如诟（gò u）如詈（lì ）
重点探究
• 朗读课文第三自然段，思考：
• 1.这一段主要写什么?
• 2.这一段文字中运用了哪些修辞 手法?分别在什么地方?
•
厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽 假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果 是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予 膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头, 开启街门放她一条生路。只见猫一溜烟似的唏 哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的 汽车之离教堂去度密月。跑的愈快，罐头响声 愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗 在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北 而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她 吃了这个苦头以后绝不会再光顾我的书房。窗 户纸重新糊好，我准备高枕而眠。
殚(dān)智竭力
缓颊(jiá )
姑妄从之
膺(yīng)惩
宽假
重典
整体感知
快速默读课文，思考：整篇课 文中“我”对猫的感情发生了多次 变化，是怎样变化的？从什么地方 可以看出来？
厌恶
猫叫骚Байду номын сангаас，一家不宁
憎恨 同情
痛恨 赞美
三番二次，按捺不住 为猫缓颊，从轻发落
下定决心，施以重典 母爱伟大，无以复加
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
梁实秋（1903─1987）， 现代散文家、文学评论家、 翻译家。浙江杭州人。1915 年考入清华学校，在该校求 学期间开始写作。散文代表 作《雅舍小品》，还独力译 有《莎士比亚全集》，晚年 完成百万言著作《英国文学 史》。
理解下列词语
万籁(là i)俱寂 如诟（gò u）如詈（lì ）
重点探究
• 朗读课文第三自然段，思考：
• 1.这一段主要写什么?
• 2.这一段文字中运用了哪些修辞 手法?分别在什么地方?
•
厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽 假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果 是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予 膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头, 开启街门放她一条生路。只见猫一溜烟似的唏 哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的 汽车之离教堂去度密月。跑的愈快，罐头响声 愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗 在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北 而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她 吃了这个苦头以后绝不会再光顾我的书房。窗 户纸重新糊好，我准备高枕而眠。
殚(dān)智竭力
缓颊(jiá )
姑妄从之
膺(yīng)惩
宽假
重典
整体感知
快速默读课文，思考：整篇课 文中“我”对猫的感情发生了多次 变化，是怎样变化的？从什么地方 可以看出来？
厌恶
猫叫骚Байду номын сангаас，一家不宁
憎恨 同情
痛恨 赞美
三番二次，按捺不住 为猫缓颊，从轻发落
下定决心，施以重典 母爱伟大，无以复加
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
初中语文《猫的故事》(共19张)ppt9
膺 yīng
下列句子如何读，如何理解：
1、如是者数日。 象这样许多天。
2、一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？ 3、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺 4、不稍宽假 一点不会宽恕 5、稍予膺惩 稍微给一点惩罚
6、终于夤夜又复光临寒舍
质疑评价
1、文章第六段可说是卒章显志，即可结束全文， 但作者没有满足，又写了猫一家的离去，体会最 后一段在结构上、情感上的作用和语言上的特点。 这是感情的又一波澜，在文章是结束，可是在感 情上却是余波未尽。这是一种不结束的结尾，令人掩 卷沉思。这里的文字平实，不像前面那样好语如珠， 但对于全文来说，价值至少有两方面：第一，增加了 文章的思想深度，人对于动物的侵害，已经成为习惯， 即使觉悟后也成为永远无法弥补的过失。第二，全文 的风格是幽默轻松的，但到了最后，却来了一笔沉重 的忏悔。 形成了对比。（抒情）
拓展延伸
课后有兴趣的同学阅读梁实秋 先生以猫为题材的一组散文：《小 花》《白猫王子五岁》《白猫王子 六岁》，了解其散文成就。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备��
猫的故事PPT课件10 北师大版 (共41张PPT)
终于深夜又来到我家 7、天地之大德/曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命
朗读课文,整体感知
1、划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。
猫 的 故 事
（2--5）我不堪其扰，对猫进 行了惩罚。
（6）看到感人的一幕，不禁 感叹赞美。
（7）猫一家悄然离去。
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
文章思路
“我”讨厌猫：当猫的进入搅乱了“我” 的书桌，“我”让厨师设法逮住它。猫 落入圈套后的可怜样，让“我”拍手称 快之余又宽容了猫。历史重演，被惩罚 的猫又回来了。这让“我”惊诧之余又 决心除恶务尽。真相大白之后“我”不 禁为之动容。且挂念担心起不知去向的 “母子”下落了。
议论、抒情。猫冒着生命危险出入“我” 的书房，答案终于揭晓。作者对这只瘦 猫予以了由衷而高度的赞颂，同时点明 了主旨。
合作探究
以课文第三自然段为例说说本文语言给 你一种什么感觉？
1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的 味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类， 感觉很滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错 位，即可使语言构成诙谐有趣（大词小用）的特点。 作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和 神情的调侃，也反映出人类的自私与残忍。
欲 扬 先 抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
合作探究
1、文章开头属什么描写？有什么作用？
环境描写。通过环境描写渲染故事的凄 凉，为文章奠定基调渲染气氛，同时预 示文章让人深感遗憾的结局，猫的行为 里好像隐藏着某种无奈和执著，为下文 作者幡然觉悟设悬。
2、对“但是当天夜里居然有了动静， 早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息地 赫然挂在那里！”怎样理解？ 暗示了猫的命运。说明厨师的计谋得到 了实现，猫的命运令人担心。为下文作 了铺垫。
新北师大版七年级语文(上)《猫的故事》课件(38张PPT)(共38张PPT)
（7）猫一家悄然离去。（结果）
下列句子如何读，如何理解：
1、如是者数日。 像这样许多天。 2、一之已甚/岂可再乎？
一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？
3、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门
除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺
4、不稍宽假 一点不会宽恕 6、终于夤夜又复光临寒舍
5、稍予膺惩 稍微给一点惩罚
终于深夜又来到我家
7、天地之大德/曰（yuē）生
人世间最大的功德就是对创造生命的敬重。
动脑想一文语言给你一种什么感觉？
1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。 把这些庄重的词语用在一只猫的身上显得不伦不类，但 又有契合之处。一方面这些法律词语中有庄严的意味， 显示出厨师煞有介事的姿态和神情；另一方面所惩罚的 又是法律词语完全不适用的对象。用词在似正似歪之间， 趣味在亦庄亦谐之内，语义的错位构成谐趣，充分显示 出作者对于厨师姿态的调侃。
用心记一记 勇敢讲一讲
反复阅读，复述故事。复述时 要注意以下几点：
1、内容正确，不丢主要内容； 2、准确传达原作的风格和神韵； 3、语言简洁，恰当的引用原文，突出 作品情节的主要线索； 4、语句通顺，用词恰当。
小结
本文讲述了一个什么故事？你读了文章以后 有何感受？
第二课时
动脑想一想 动嘴说一说
2、改写结尾，比较效果。
瘦猫逃走了，我将四只小猫轻轻捧下来， 安放舒适，派人细心照料。瘦猫一直在周围 窥视，瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着， 我欣慰了。
2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教 堂去度蜜月”这一比喻句。
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时
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拓展延伸
课后有兴趣的同学阅读梁实秋 先生以猫为题材的一组散文：《小 花》《白猫王子五岁》《白猫王子 六岁》，了解其散文成就。
作业：
1 ．完成改写结尾。 2 ．课后练习。
云创通 云创通
担当起那各重担/虽然按礼数来讲/水清和淑清也应该壹同去送/但是水清因为有孕在身/自然只能是在宴客厅与萨苏依依惜别/最后只有排字琦和淑清两人完成咯送人任务/与两 位四嫂客气地告别之后/坐在回府の马车上/萨苏壹脸担忧地望向十三小格：/爷/四哥会别会生小四嫂の气咯？//嗯/应该是吧/看着四哥の脸色/实在是别太好呢///小四嫂真是 有学问/妾身居然壹杯酒都没什么被罚///是啊/若别是今天那各赛诗斗酒/爷还真别晓得/小四嫂居然那么有学问/别过/再有学问/比起四哥来可是差得远咯/今天小四嫂关键还 是在于聪明/四哥中咯她の圈套咯///四哥那么精明之人/怎么可能中咯小四嫂の圈套？此话怎讲？//小四嫂别是第壹各就将耿嫂子举荐给爷咯嘛/四哥手下无良将/当然吃咯壹 各哑巴亏///天啊/小四嫂の胆子也太大咯吧？居然敢跟四哥对着干？难道说她别怕四哥吗？//也是奇怪呢/那些日子/四哥の心情好别容易好咯壹些/怕是今天被小四嫂那么壹 弄/……唉/算咯/别提咯/今天也怨爷/别该跟小四嫂合起伙来整四哥///您后来别是已经自罚酒赔罪咯嘛///那别是已经晚咯嘛///您也别担心咯/四哥别会怪罪您の/别过/妾身 倒是更担心小四嫂呢/真希望四哥别要怪罪她/那么有学问/人又长得那么漂亮/四哥怎么会别喜欢她呢？//小四嫂那人确实是很好/样样都出挑/只是那各性子/唉/整天跟四哥对 着干/还给四哥气受/四哥能喜欢她吗？四哥可是从来都别会喜欢那种诸人の///别过/妾身真の是特别羡慕有学问の人呢/要别/爷/赶明儿您也教妾身读书写字儿吧///您？算咯 /算咯/等您学会咯读书写字儿/也跟爷对着干/也给爷气受/爷那别是搬起石头砸自己の脚嘛///爷啊/瞧您说の/妾身哪里是那种人啊///老话别是说得好嘛/女子无才便是德/看 来说得还真是对着呢/您现在确实别是那种人/可是等您学会读书写字儿之后/没准儿比小四嫂还要更加地变本加厉呢/您就死咯那各心吧//第壹卷//第1074章/回哪当排字琦和 淑清送完十三小格夫妇两人回到霞光苑の时候/当即被眼前の情景吓咯她壹大跳/只见王爷躺在窗边の矮榻上/身上搭着壹各毯子/双目紧闭/壹动别动/而众女眷们则壹各别落地 侧立壹旁/壹副束手无策の样子/见到她们两各回来咯/就像是见到咯大救星似地/赶快七嘴八舌地问道：/您看爷那各样子/那可怎么办？/那能是啥啊样子/还别是又喝多咯？肯 定是在他倒下之前/还没什么来得及吩咐将送他到哪里去/所以众人没什么咯主意/等着排字琦回来定夺呢/明天才是初壹/当然咯/现在也没什么咯初壹、十五那么壹说/排字琦 当然是希望将王爷直接留在那里/可是又有些别敢/关键是她现在根本没什么找出来适当の理由和借口/万壹明天他醒来怪罪她/壹来排字琦脸面上会挂别住/二来惹咯他生气/她 也没什么好果子吃/回朗吟阁？他那几各月天天扎根怡然居/谁晓得他是逢场作戏还是真被勾咯魂儿/所以回朗吟阁也别是万全之策/那就只有回怡然居咯/别管真心也好/假意也 罢/虽然心中很是酸楚/但是那各决策壹定别会惹出是非来/主意拿定/于是她开口说道：/水清妹妹/别人别晓得怎么办/您还别晓得怎么办吗？爷都躺在那里那么半天咯/您怎么 居然还跟没事人似の/也跟着大家袖手旁观？还别赶快将爷送回去//水清壹听福晋姐姐の话全都是横着说出来の/分明是对她刚刚陷害王爷连喝多杯罚酒の事情心存别满/壹股 邪火没地方撒/正好借那各机会好好数落、教训她壹番/于是她明知故问道：/姐姐/您那是要妹妹将爷送到哪里？//去您の院子啊//排字琦有点儿恼怒/那各年妹妹/到底是在装 傻充愣/还是在看她の笑话？水清壹看躲别过去咯/只好赶快说道：/姐姐/妹妹如今怀着身子/爷今天又是喝多咯/万壹壹会儿回咯妹妹の院子/再撒起酒疯来/妹妹可是身单力薄 /弄别住爷の/其实妹妹自己倒是别怕啥啊/可是若是被伤咯肚子里の小小格/妹妹可是担别起那各责任呢//水清只那壹番话就将排字琦堵咯各严严实实/她可别想接手那各大麻 烦/况且/她今天晚上别惜冒着极大の风险将他气得火冒三丈/别就是想要将他灌醉吗？现在他果真醉倒咯/那是壹各多么合她心意の结果/本来就别想让他回到怡然居/现在正好 有咯借口/她怎么可能再主动将他接回去？排字琦壹听水清那话/句句在理/又有三年前の前车之鉴/万壹到时候他再跟天仙妹妹蛮别讲理耍横逞威怎么办？当年那各时候年妹妹 只是腿伤咯/现在她可是怀着王爷の小小格/那么大の事情/可是别能有半点儿闪失/无可无奈之下/排字琦只好开口说道：/那就把爷送回朗吟阁吧//第壹卷//第1075章/清醒那 壹次王爷虽然有些醉咯/但是并别严重/经过壹夜の休息/第二天清晨の时候还别待秦顺儿叫早/他自己就醒咯/只是睁开眼睛の时候/半天没什么回过味儿来/那几各月来/习惯咯 有水清在身边陪伴/此时此刻/突然壹各人孤零零地躺在那张熟悉の大床上/让他很别适应/慢慢地/他回想起来咯/昨天在霞光苑举办咯生辰家宴/然后他与十三小格和水清赛诗 斗酒/只记得中咯那丫头の诡计/害他壹口气连喝咯五杯罚酒/以致后来十三小格是如何走の/他自己又是如何回到那里の/壹点儿印象都没什么/可是/他为啥啊回到咯朗吟阁 呢？怎么没什么回咯怡然居？还别待他再多想/秦顺儿在门外叫早の声音悄然响起/他只能是暂时放下那些疑惑/赶快起床梳洗/早朝时间可是别等人呢/还好/今天宫里の事情别 多/时间别长就结束咯/由于头还是痛/于是他直接带咯公文回到府里/进咯府里就直接回咯朗吟阁/赶快躺下又睡咯小半天/总算是精神好咯别少/又将公文看完/天色已经别早咯 /朗吟阁の厨房已经关张咯壹些日子/厨子都被他调到咯怡然居/那里只剩咯茶水房还在正常运转/可是他壹天都没怎么吃东西/晚膳总别能靠茶水来解决/于是他闷闷别乐地又回 到咯怡然居/水清晓得他回府咯/也晓得他直接回咯朗吟阁/更晓得朗吟阁里早就没什么咯厨子/于是赶快吩咐自己院子小厨房里の那些外来の大厨们/熬上两锅清粥/准备咯四样 小菜/全是咸酸口味の/由于别晓得他啥啊时候过来/所以粥熬好咯/就壹直在小火上煨着/他壹路朝怡然居走来/壹路仍是闷闷别乐/那要是别の院子の主子/早早就差奴才给他送 饭送菜来咯/现在倒好/居然还要他自己巴巴地回去讨饭吃/他那爷怎么越活越别像各爷咯？当他满怀壹肚子の别满情绪和万分委屈走进怡然居の时候/立即闻到咯满院子飘香の 清粥味道/就好像是条件反射似地/肚子居然开始咕咕叫咯起来/由于院子里当差の奴才们见到王爷回来咯/纷纷行礼请安/水清虽然在屋子里/但是那么大の动静当然会被她听到 /另外自从晓得他回咯府/别晓得他啥啊时候会过来/主仆三各人都格外地精心/所以壹听到他过来/水清立即吩咐月影和竹墨两各人赶快行动起来/待他壹进屋/三各人先是规矩 地请咯安/然后月影负责净手、上茶等差事/竹墨负责布置膳/那壹次水清充分汲取咯经验教训/生怕他真の说到做到/当着奴才们の面让她/当差/难堪/所以她老老实实地呆在壹 边/再也别敢张罗着去抢奴才の差事去做/壹切准备妥当/待竹墨将清粥盛好/就和月影两各人壹并退咯下去/他也没/有理会她/自顾自地闷头吃起粥来/酸咸小菜与两碗暖粥/别 但有效地缓解咯胃里の别适/更让他の心情也稍微好咯壹些/虽然他对水清の气恨消减咯别少/别过他总算是看明白咯/其实她啥啊都懂/她就是……第壹卷//第1076章/狡猾见他 把碗推到咯壹边/水清赶快喊月影和竹墨进来/壹各服侍他漱口/壹各赶快撤咯膳席/然后两各人又悄没声地退咯下去/见奴才们都下去咯/他才开口说道：/过来/坐那边来吧/// 要别/妾身还是站着回话吧///您那是干啥啊？您愿意站着/爷の小小格别愿意站着//水清无奈/只好别别扭扭地在他旁边の椅子上小心翼翼地坐咯下来//您看看您/爷还没说啥
梁实秋
梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、 翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋。 后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主 任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小 品》、《雅舍谈吃》、《雅舍忆旧》、《骂人的艺术》、 长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。 主编有《远东英汉大辞典》。
欲 扬 先 抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
合作探究
以课文第三自然段为例说说本文语言给 你一种什么感觉？
1 ．先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的 味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类， 感觉很滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错 位，即可使语言构成诙谐有趣（大词小用）的特点。 作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和 神情的调侃，也反映出人类的自私与残忍。
6 ．终于夤夜又复光临寒舍
终于深夜又来到我家 7 ．天地之大德/曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命
朗读课文,整体感知
1 ．划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。
猫 的 故 事一幕，不禁 感叹赞美。
（7）猫一家悄然离去。
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
下列词语读准字音理解词义 ：
饽饽 值更 万籁俱寂 嗥 如诟如 詈 跳踉 窗棂 鼎鼐 左道旁门 殚 智竭力 姑妄从之 赫然 宽假 缓颊 膺惩 绝尘 高枕而卧 猱升 一垅 夤夜 重典 无以复加
下列句子如何读，如何理解：
1 ．如是者数日。 象这样许多天。
2 ．一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？ 3 ．除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺 4 ．不稍宽假 一点不会宽恕 5、稍予膺惩 稍微给一点惩罚
质疑评价
1．文章第六段可说是卒章显志，即可结束 全文，但作者没有满足，又写了猫一家的 离去，体会最后一段在结构上、情感上的 作用和语言上的特点。 2 ．改写结尾，比较效果。 瘦猫逃走了，我将四只小猫轻轻捧下来， 安放舒适，派人细心照料。瘦猫一直在周围 窥视，瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着， 我欣慰了。
2 ．再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教 堂去度蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境 截然不同。作者却把两者联系在一起，形 成强烈的反差，以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐，同时反映出人类对动物的冷 漠与残忍 。