高考生物课件-2018届高考生物第一轮课时考点复习课件1

[ 深度思考] (1)探究细胞分裂与细胞分化的区别和联系。
提示：①细胞分裂使细胞数目增多，细胞种类不变。 ②细胞分化使细胞种类增多，数目不变。 ③细胞分裂是细胞分化的基础。
(2)探究细胞分化与全能性区别。 提示：
细胞分化 原因 细胞内基因选择性表达， 但不改变遗传物质 持久性、稳定性、不可逆 性、普遍性 形成形态、结构、功能不 同的细胞群 细胞的全能性 含有本物种全套遗传物质 ①分化程度的高低与全能性 大小呈负相关；②受精卵>配 子>体细胞 形成新的个体
解析：选 B。A 项，根据题意和表中内容分析可知，β­珠蛋白 基因在成红细胞中表达， 卵清蛋白基因在输卵管细胞中表达， 丙酮 酸激酶基因在三种细胞中都能表达，说明在成红细胞中 β­珠蛋白 基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态。B 项，由于鸡的 体细胞是由一个受精卵分裂、 分化而来的， 体细胞中的遗传物质相 同，
4．下列有关干细胞的叙述，错误的是(
)
A．自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应 B．胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 C．组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 D．造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白 血病
解析：选 B。自体干细胞移植过程中，干细胞来自患者本身，干细 胞表面的组织相容性抗原与患者自身的组织相容性抗原完全相同，所以 不会发生免疫排斥反应，A 项正确。组织的细胞更新过程包括细胞分裂 增加细胞数量和细胞分化增加细胞种类两个主要方面，同时也有基因控 制的细胞自主结束生命的过程，即细胞凋亡，故 C 项正确。造血干细胞 属于专能干细胞，能分化成各种血细胞，通过移植造血干细胞可替代恶 性增殖的白细胞，治疗白血病，故 D 项正确。胚胎干细胞属于全能干细 胞，体外培养时可以只增殖不分化，但培养基中加入诱导分化因子时可 以分化成不同的组织和器官，故 B 项错误。
A．①③ C．②④
B．③④ D．①②
解析：选 B。据图可知，基因 1 在所有细胞中都表达，故为呼 吸酶基因；基因 3 只在胰岛细胞中表达，其他细胞中不表达，即为 胰岛素基因， 同理基因 2 是晶状体蛋白基因， 而基因 4 在这三种细 胞中都没有表达，说明三种细胞中都没有相应蛋白质，即基因 4 为血红蛋白基因，血红蛋白只存在于红细胞中，故 B 正确。
增殖产生的 的过程。
后代，在形态、结构和生理功能上发生 稳定性差异 (2)实质： 基因的选择性表达 。 。
(3)结果：形成各种不同的 组织和器官
(4)意义： ①是生物 个体发育 的基础。 ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种
生理功能 的效率。
2．细胞的全能性 (1)概念：已分化 的细胞， 仍然具有 发育成完整个体 的潜能。 (2)分析下列实例所依据的原理： ①植物组织培养： 植物细胞具有全能性 ②克隆羊多利培养： 动物细胞核具有全能性 。 。
β­珠蛋 卵清蛋 丙酮酸激 白基因 白基因 ＋ － － － ＋ － 酶基因 ＋ ＋ ＋
A.在成红细胞中，β­珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因 处于关闭状态 B．输卵管细胞的基因组 DNA 中存在卵清蛋白基因，缺少 β­ 珠蛋白基因 C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动 很重要 D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有 关
答 案 ： (1)(√) (7)(×)
(2)(×)
(3)(√)
(4)(√)
(5)(√)
(6)(×)
题组二
细胞分化的分析
1．(2014· 高考新课标全国Ⅱ卷)同一动物个体的神经细胞与肌 细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是( A．二者所处的细胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同 C．二者所含有的基因组不同 D．二者核 DNA 的复制方式不同 )
特点
结果
题组一
考点诊断
(1)蛙胚胎发育过程中，通过细胞分裂不断增加细胞数量，并 在一定时期发生细胞分化。(2014· 高考江苏卷)( )
(2) 同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。 (2013· 高考海南卷)( )
(3)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。 (2013· 高考海南卷)( )
解析：选 B。神经细胞和肌细胞在功能上不同，是细胞分化的 结果，即细胞中的基因选择性表达，合成的特定蛋白不同，B 项正 确。神经细胞和肌细胞都是高度分化的细胞，不再分裂，则都不具 有周期性，也不进行核 DNA 的复制，A、D 两项错误。二者含有 的基因组相同，C 项错误。
2. (2016· 河北唐山一中期中)取同种生物的不同类型的细胞， 检 测其基因表达， 结果如图。 已知 4 种基因分别是①晶状体蛋白基因、 ②胰岛素基因、③呼吸酶基因、④血红蛋白基因。则基因 1 和基因 4 分别最可能的是 ( )
(4) 不 同 分 化 细 胞 的 遗 传 信 息 相 同 。 (2012· 高考上海卷改 编)( ) (5)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。(2011· 高考北 京卷改编)( )
(6)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。(201于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达。 (2009· 高考山东卷改编)( )
3．(2014· 高考安徽卷)分别用 β­珠蛋白基因、卵清蛋白基因和 丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红 细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总 RNA 进行分子杂交，结 果见下表(注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性)。下列叙述不正 确的是( )
探针 细胞总 RNA 成红细胞 输卵管细胞 胰岛细胞
因此，输卵管细胞的基因组 DNA 中既有卵清蛋白基因，又有 β­珠蛋白基因，但 β­珠蛋白基因在输卵管细胞中因关闭而无法表 达。C 项，由于丙酮酸激酶基因控制丙酮酸激酶的合成，与细胞呼 吸有关， 所以该基因的表达产物能够保障鸡的正常细胞呼吸， 对维 持鸡的基本生命活动中能量的供应起重要作用。D 项，同一生物体 不同的体细胞中基因组成相同， 功能不同是细胞中基因选择性表达 的结果。
考点研析 体验高考
题组冲关 演练提升
课时规范训练
第4讲
细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
[ 最新考纲] 1． 细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ) 2.细胞的衰老和凋亡以及
与人体健康的关系(Ⅱ) 3.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)
考点一 1．细胞的分化
细胞的分化与全能性
(1)概念：在个体发育中，由
一个或一种细胞