高中生物 课后提升训练二 第一章 走近细胞 1.2 细胞的多样性和统一性 新人教版必修1
高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性1作业含解析新人教版必修1
细胞的多样性和统一性一、选择题(每小题5分，共60分)1．细胞的统一性体现在( )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①B．②C．①② D．①②③【解析】细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，体现了所有细胞结构的相同点即统一性；真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性；故①②均正确；③体现了细胞的多样性和差异性，因此C项正确，A、B、D项错误。
【答案】 C2.在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。
若换40倍物镜观察，所测得钟形虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为( ) A．960格、0.8微米 B．96格、0.2微米C．6格、3.2微米 D．240格、0.2微米【解析】物镜放大了4倍，物体长度放大了4倍，所以虫长24格×4＝96格，但是钟形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为0.8微米/4＝0.2微米，B项正确。
【答案】 B3．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是( )A．原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B．哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核C．颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等【解析】有的真核细胞没有细胞壁，如动物细胞。
哺乳动物成熟红细胞没有细胞核。
发菜是原核生物，细胞中不含叶绿体。
细菌和蓝藻都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸。
【答案】 D4．以一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错误的是( )A．物镜的放大倍数愈高，则镜筒愈长B．用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用60倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离仍维持0.5 cmC．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动，以便加以追踪【解析】物镜的放大倍数愈高，则镜筒愈长。
2017-2018学年高中生物 第一章 走近细胞 1.2 细胞的多样性和统一性有答案课时同步练习 新
细胞的多样性和统一性1．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是( )A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物是否在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节解析：选A 用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节；移动装片可确定污物是否在装片上。
2.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。
为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是( )A．向右上方B．向左上方C．向右下方 D．向左下方答案：选 A 物与像移动方向相反，该细胞的像位于视野的右上方，则装片应向右上方移动。
3．下列四组生物中细胞结构最相似的是( )A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆答案：选C 根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞，动物细胞和植物细胞等类型。
变形虫和草履虫都为单细胞动物，其细胞结构相似；香菇、酵母菌、灵芝都为真菌；水绵属于低等植物；大肠杆菌为细菌，属于原核生物；小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物，细胞结构最相似。
4．用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。
当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如图所示。
如果载玻片位置不变，用哪一物镜时在一个视野中看到的细胞数最少( )答案：选A 物镜的放大倍数越大，镜头越长，离装片的距离越近，看到的细胞数目越少。
5．细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是( )A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性答案：选C 细胞学说的建立者是施莱登和施旺；英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者；细胞学说仅揭示了生物的统一性，并没有体现出多样性。
(新教材适用)高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课后习题新人教版必修1
第2节细胞的多样性和统一性课后训练巩固提升1.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是( )A.将物镜对准通光孔B.先用高倍镜观察,后用低倍镜观察C.移动装片来确定污染物是否在物镜上D.使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调焦答案:A解析:用显微镜观察装片时,应先用低倍镜观察,再用高倍镜观察;移动装片时,根据污染物是否移动,可以确定污染物是否在装片上,但并不能据此确定污染物是否在物镜上或目镜上;使用高倍镜时,要用细准焦螺旋调焦。
2.在显微镜不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)。
下列相关叙述正确的是( )A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮B.在甲中所观察到的细胞,在乙中均可被观察到C.若玻片右移,则甲的物像会右移,而乙的物像左移D.若甲物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像答案:A解析:由题图可知,乙是高倍镜下的视野,甲是低倍镜下的视野。
与甲相比,乙的视野较暗,A项正确。
甲放大倍数较小,乙放大倍数较大,甲中观察到的细胞,在乙中不会都被观察到,B项错误。
物像与玻片移动的方向相反,若玻片右移,则甲、乙的物像都会向左移,C项错误。
物像模糊是因为聚焦不准确,应该调节细准焦螺旋;若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙也不会看到清晰的物像,故D项错误。
3.显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野被64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×,则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为( )A.1个B.2个C.4个D.8个答案:C解析:视野内所观察到的细胞的数目与放大倍数的平方成反比。
4.观察植物细胞装片时,在低倍镜下视野明亮,物像清晰,但换成高倍镜后,物像不见了。
导致该现象的原因最可能是( )A.没有移动装片使物像在视野的中央B.没有调节反光镜C.没有调节粗准焦螺旋D.没有调节细准焦螺旋答案:A解析:使用显微镜时,因为高倍镜的视野小,所以将低倍镜换成高倍镜前,需要将物像移到视野中央,才能保证在高倍镜的视野中能观察到目标。
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第2课时细胞的多样性和统一性[目标导读] 1.结合使用高倍显微镜观察几种细胞的实验，掌握显微镜的使用并学会比较不同细胞的异同。
2.分析图1－3、1－4、1－5，理解原核细胞和真核细胞的区别和联系。
3.阅读细胞学说建立的过程，体会科学发展的曲折历程。
[重难点击] 1.高倍显微镜的使用。
2.细胞的多样性和统一性。
一高倍显微镜的使用显微镜是生物学中一种常用的仪器，我们初中已经尝试过使用低倍镜观察微观世界，请结合下列材料探究高倍显微镜的使用规律。
1.观察图1可知：目镜无(有、无)螺纹，物镜有(有、无)螺纹；甲、乙目镜相比，甲的镜头长度长(长、短)，放大倍数小(大、小)；丙、丁物镜相比，丙的镜头长度长，放大倍数大，和载玻片的距离H1小于(大于、小于)H2。
2.试从图2操作过程总结高倍显微镜的使用方法转动反光镜使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器，换成高倍物镜→观察并用细准焦螺旋调焦。
3.通过上述操作比较高倍镜与低倍镜的视野差异4.在显微镜下看到一个细胞在视野的右上方，实际上该细胞在装片的哪个方向？答案显微镜成的是倒像，实际上该细胞应在装片的左下方。
5.显微镜目镜为10×，物镜为10×时，在圆形视野中可观察到64个分生组织细胞，则物镜转换为40×后，可观察到的分生组织细胞数为4。
若在一行视野中看到64个分生组织细胞，则物镜转换为40×后，可观察到的分生组织细胞数为16。
小贴士污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片上。
判断方法如下：归纳提炼1.显微镜的放大倍数2.物像(1)显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像。
(2)玻片与物像的移动方向相反。
(3)玻片与物像细胞质的流动方向相同。
3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系(1)更改放大倍数，一行视野范围内细胞数量的变化＝更改前观察到的细胞数×更改前放大倍数更改后放大倍数，如图：(2)更改放大倍数，圆形视野范围内细胞数量的变化＝更改前观察到的细胞数×(更改前放大倍数更改后放大倍数)2，如图：活学活用1.如图所示：甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性练习新人教版必修1(2021年整理)
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第2节细胞的多样性和统一性测控导航表知识点题号1.显微镜的使用6，72.原核细胞和真核细胞的比较1,2,3，8，93.细胞学说及其建立4，5A级合格性水平训练1.“超级细菌"是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人们滥用抗生素有关。
“超级细菌”不具有的结构或物质是（ D )A.DNAB.细胞壁C。
细胞器 D。
成形细胞核解析:“超级细菌”属于原核生物，无成形的细胞核。
2.（2016·河南郑州一模）下列关于蓝藻的有关描述，正确的是（ C )A.蓝藻含有叶绿体和叶绿素，故能进行光合作用B.蓝藻的遗传物质主要是DNAC.某一池塘的全部蓝藻，既不是生命系统结构层次中的种群，也不是群落D.蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、核仁等解析:蓝藻（蓝细菌)属于原核生物,念珠藻、蓝球藻、发菜、颤藻都属于蓝藻类,所以某一池塘的全部蓝藻，不一定是同一物种,也不包括池塘中的所有生物，既不是种群,也不是群落；蓝藻细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用；蓝藻的遗传物质是DNA.3。
细胞的统一性体现在( D )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质②真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞和原核细胞都多种多样,但都含有核糖体这种细胞器A。
高中生物 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性训练 新人教版必修1(2021年最新整理)
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第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性一、选择题1．下列哪一项不属于“细胞学说"的主要内容（ A ）A．所有的生物都是由细胞构成的B．所有植物和动物都是由细胞构成的C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．新细胞可以从老细胞中产生［解析] 细胞学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就没有细胞结构.2．原核细胞和真核细胞的主要区别是( C ）A．细胞直径大小不同B．细胞膜的化学组成不同C．有无核膜、核仁等核结构D．细胞器的种类及复杂程度不同［解析] 原核细胞与真核细胞的最本质区别是细胞核的结构不同。
原核细胞无核膜、核仁等核结构.3．下列各项中由细胞结构组成的生物是（ C )A．甲型H7N9病毒B．HIVC．衣藻D．SARS病毒［解析] 衣藻是单细胞的真核生物，A、B、D三项都是病毒，而病毒不具有细胞结构。
4．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞结构有明显区别（ B ）A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇[解析］比较选项中的四种生物，酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，有成形的细胞核,而乳酸菌是原核生物，没有成形的细胞核。
新教材高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课后习题新人教版必修1
第2节细胞的多样性和统一性课后·训练提升一、选择题1.微生物的种类繁多。
下列微生物属于原核生物的是( )①木耳②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸菌A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤答案:C解析:蓝细菌、大肠杆菌、乳酸菌都没有以核膜为界限的细胞核,属于原核生物;而木耳、酵母菌为真菌,属于真核生物。
2.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,错误的是( )A.蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体B.细菌的细胞膜与真菌的细胞膜相似C.发菜与草履虫都有染色体D.原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是前者没有以核膜为界限的细胞核答案:C解析:发菜属于原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,没有染色体及除核糖体以外的细胞器,C项错误。
3.使用普通光学显微镜观察水中的微生物,若发现视野中微生物按图1中箭头所示方向游动,应该将载玻片向图2所示的哪个方向移动,才能保证微生物的物像在视野的中央?( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案:C解析:显微镜下的物像移动方向和实际物体的移动方向相反。
视野中的微生物(物像)向左下方游动,微生物实际是向右上方游动。
要保证微生物在视野中央,应将载玻片向左下方移动。
4.夏季,饮食不洁易引起腹泻,其病原微生物主要是痢疾杆菌。
下列关于痢疾杆菌的叙述,正确的是( )A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B.细胞中具有拟核,核内有染色体C.具有细胞膜和细胞壁D.痢疾杆菌的DNA呈线型答案:C解析:痢疾杆菌属于原核生物,其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器,但有核糖体;细胞中没有以核膜为界限的细胞核,具有拟核,拟核中的DNA呈环状,没有染色体;有细胞壁和细胞膜等结构。
5.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( )A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以观察到核糖体C.若发现视野较亮,应调节反光镜和光圈D.在换用高倍镜之后,只能用粗准焦螺旋调焦答案:C解析:大肠杆菌无细胞核。
核糖体在高倍镜下观察不到。
换用高倍镜后只能用细准焦螺旋调焦。
2024_2025学年高中生物第1章走近细胞2细胞的多样性和统一性课后检测含解析新人教版必修1
细胞的多样性和统一性作业时限：30分钟作业满分：50分一、选择题(每小题2分，共24分)1．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下视察到的图像。
下列描述正确的是( D )A．视察物像丙时对应选用甲图中的物镜④B．从乙图转为丙图，正确的操作依次为：转动转换器→调整光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C．若丙图是乙图放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图视察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从乙图转为丙图时，应向右上方移动装片解析：据图推断，丙图是高倍物镜下看到的视野，因此对应选用物镜③，A错误；从乙图转为丙图，要先把视察对象移到视野中心，再改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确的操作依次为：移动装片→转动转换器→调整光圈→转动细准焦螺旋，B 错误；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，不是面积的放大倍数，C错误；若丙图视察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从乙图转为丙图时，应向右上方移动装片，D正确。
2．在光线光明的试验室中，视察透亮的口腔上皮细胞后再视察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于视察，此时应( A )A．改用凹面反光镜，扩大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，扩大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈解析：光线光明的教室，视察透亮的口腔上皮细胞时采纳平面反光镜和较小的光圈；转为视察颜色较深的黑藻叶片细胞时应改为聚光的凹面反光镜并扩大光圈，增加进光量，便于看得更清晰。
显微镜是中学生物视察类试验的重要视察工具，也是高考考查的重要试验器材，应仔细练习达到敏捷运用的效果。
3．下列生物中属于原核生物的一组是( A )①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧链霉菌A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧解析：属于原核生物的是①蓝藻、⑦葡萄球菌、⑧链霉菌；属于真核生物的是②酵母菌、③草履虫、④小球藻、⑤水绵、⑥青霉菌。
2019最新高中生物 第一章 走近细胞 课时提升作业 二 1.2 细胞的多样性和统一性 新人教版必修1
课时提升作业二细胞的多样性和统一性(15分钟50分)一、选择题(共4小题,每小题5分,共20分)1.(2017·湖南学考真题)比较蓝藻和细菌的细胞结构,二者最明显的共性是( )A.都没有成形的细胞核B.都有线粒体C.都有叶绿体D.都有染色体【解析】选A。
蓝藻和细菌均属于原核生物,没有成形的细胞核和染色体,也不存在线粒体和叶绿体,但是存在拟核。
2.(2017·海南高考)下列关于原核生物的叙述,错误的是( )A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素【解析】选D。
原核细胞没有核膜,只有核糖体这一种细胞器,遗传物质集中在拟核,DNA为裸露的环状分子;具有细胞膜,细胞膜的功能特点是选择透过性;蓝藻细胞无叶绿体,细胞质中含叶绿素和藻蓝素。
3.细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是( )A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性【解析】选C。
英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者,A错误;德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者,B错误;德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,C 正确;细胞学说只揭示了生物的统一性,D错误。
4.如图为生物概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的是( )A.a-真核生物、b-真菌、c-霍乱弧菌B.a-真核生物、b-植物、c-颤藻C.a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒D.a-原核生物、b-细菌、c-大肠杆菌【解析】选D。
霍乱弧菌属于原核生物,A错误;颤藻属于原核生物,B错误;流感病毒没有细胞结构,既不属于真核生物,也不属于原核生物,C错误;原核生物包括细菌、蓝藻等,细菌包括大肠杆菌、硝化细菌等,D正确。
201x-201X学年高中生物 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性优化练习 新人教版必修
第2节细胞的多样性和统一性[课时作业(二)]一、选择题1．在低倍显微镜下观察到一细胞后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是( )A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈换为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调清晰解析：在使用高倍镜之前，首先用低倍镜找到目标，然后将观察的目标移到视野的正中央，再换用高倍镜，A项正确；换用高倍镜后，视野会变暗，此时可将小光圈换为大光圈，B项正确；在换高倍镜时，转动转换器，将高倍物镜正对通光孔，C项正确；换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋调节，不能用粗准焦螺旋，D项错误。
答案：D2．下列关于使用显微镜观察组织切片的说法，正确的是( )A．物镜越长，放大倍数越大，视野范围越大，每个细胞的物像越大B．看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多C．换用较长的目镜，看到的细胞数目增多，视野变暗D．换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮解析：物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，看到的细胞越大，数目越少，视野范围小，视野暗；目镜长，放大倍数小，看到的细胞小，数目多，视野亮。
答案：B3．用光学显微镜观察装片时，发现视野中有甲、乙、丙三异物，先转动目镜，见甲动，然后转换物镜，三异物仍在。
据此，可判断三异物的位置可能在( )A．目镜上B．物镜上C．反光镜上D．目镜和装片上解析：先转动目镜，见甲动，则甲在目镜上，乙、丙不在目镜上，A项错误；转换物镜，三异物仍在，甲、乙、丙都不在物镜上，B项错误；反光镜上的异物不会出现在视野中，C 项错误；甲在目镜上，乙、丙不在目镜上、物镜上，应在装片上，D项正确。
答案：D4．下列关于细胞学说的叙述，错误的是( )A．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成整体的生命起作用D．新细胞可以从老细胞中产生解析：细胞学说是由两德国学者施莱登和施旺于1838年和1839年建立的。
2015-2016学年高中生物一课后练习 第一章：走进细胞用 1.2 细胞的多样性和统一性
课时训练2细胞的多样性和统一性1.下图为显微镜观察中的两个视野,①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤。
要把视野中的物像由图甲转为图乙，操作过程的正确顺序是（)①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A.①②③④ B。
③①②C。
⑤④③② D.④⑤①②答案：C解析：用低倍镜观察物像后,要用高倍镜观察时,首先要移动玻片,把要观察的物像移到视野中央，然后转动转换器换上高倍镜。
由于进入高倍镜的光线少,所以要调大光圈。
最后调节细准焦螺旋,以看清物像。
2.细菌和蓝藻的细胞与动植物细胞的主要区别在于（）A。
细胞体积小,进化地位原始B。
遗传信息量小，通常只以一个DNA为载体C.无核膜包被的成形的细胞核D。
分布广泛，对各种生态环境的适应性强答案：C解析：细菌和蓝藻都属于原核生物，而动植物细胞都属于真核细胞。
原核细胞的体积小，进化地位原始;遗传信息量少,通常只以一个DNA为载体；无核膜包被的成形的细胞核等.这些都是其与真核细胞的区别，但题目问的是主要区别，其中无核膜包被的成形的细胞核才是它们的主要区别.3.下图所示的细胞可能是( )A.酵母菌细胞B.原核细胞C。
动物细胞D。
植物细胞答案:B解析：由图示可知该细胞无成形的细胞核,有DNA和核糖体，有细胞膜和细胞质，应属于原核细胞,而酵母菌细胞、动物细胞、植物细胞都属于真核细胞。
4。
衣藻与蓝藻最明显的区别是( )A.有无核物质B。
有无细胞器C。
有无染色体D.有无成形的细胞核答案：D解析:蓝藻属于原核生物,衣藻属于单细胞绿藻，为真核生物，它们的主要区别是有无成形的细胞核。
5.下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧发菜A。
①⑦⑧ B.①②⑤⑥⑧C.①③④⑦D。
①②⑥⑦⑧答案：A解析：原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等。
酵母菌和青霉菌属于真菌,真菌是真核生物.草履虫属于单细胞动物,是真核生物。
高中生物第01章走近细胞专题1.2细胞的多样性和统一性学案新人教版必修1(2021年整理)
A．拿取显微镜时一手握住镜臂，一手托住镜座
B．为了看清楚观察物,应该调节粗准焦螺旋
C．转到高倍镜时，应转动转换器更换镜头
D．使用拭镜纸朝同一方向擦拭镜头
【答案】
（1）B
(2）上
（3)转换器
(4）少 暗
(5）B
【解析】
【答案】C
4．使用普通光学显微镜观察水中微 生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动 （)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】C
【解析】据图分析，微生物向左下方向游走，由于显微镜下所成的像是倒像，即上下左右与实际物体正好相反，因此将载玻片向左下方（丙）移动即同向移动，可使微生物处于视野中央。
8．下列有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( ）
A．大肠杆菌与蓝藻 B．支原体与寨卡病毒
C．放线菌与酵母菌D．酵母菌与寨卡病毒
【答案】D
【解析】原核生物的细胞无成形细胞核，病毒无细胞结构。大肠杆菌、支原体、放线菌、蓝藻都是原核生物,酵母菌为单细胞真核生物，寨卡病毒无细胞结构。综上所述,D正确。
6．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( ）
A．噬菌体和根霉 B．乳酸菌和草履虫
C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫
【答案】D
7．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是( )
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．遗传物质
【答案】D
【解析】病毒不具有细胞结构，无细胞壁、细胞质和细胞膜,A错误、B错误、C错误;蓝藻、酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，因此病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质,D正确。
2021-2022年高中生物第一章走近细胞1.2细胞的多样性与统一性分层落实训练新人教版
2021-2022年高中生物第一章走近细胞1.2细胞的多样性与统一性分层落实训练新人教版1．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是( )A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节解析：用显微镜观察时，应是先用低倍镜再用高倍镜；移动装片时，根据视野变化的特点可以确定污物是否在装片上，但并不能据此确定污物是在物镜上还是在目镜上；使用高倍镜时，要用细准焦螺旋调节。
答案：A2．在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是( )A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈调整为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰解析：高倍镜的使用过程为：①先用低倍镜找到所要观察的物像；②将物像移至视野中央；③转动转换器，换成高倍镜；④增大光圈或者用凹面镜聚光，增加视野亮度；⑤转动细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋即可。
答案：D3．下列关于使用显微镜观察组织切片的说法，正确的是( )A．物镜越长，放大倍数越大，视野范围越大，每个细胞的物像越大B．看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多C．换用较长的目镜，看到的细胞数目增多，视野变暗D．换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮解析：物镜越长，放大倍数越大，使用时镜头离载玻片的距离越小；放大倍数越大，物像越大，视野范围也就越小，透光量越少，视野越暗。
答案：B4．英国研究人员发现，存在于地球3万米高空同温层的芽孢杆菌，可用在微生物燃料电池中作为一种高效发电机，下列生物与芽孢杆菌结构相似的是( )A．黑藻B．草履虫C．蓝藻 D．艾滋病病毒解析：芽孢杆菌属于原核生物，蓝藻也属于原核生物，黑藻、草履虫都属于真核生物，而艾滋病病毒无细胞结构。
答案：C5．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )A．颤藻、念珠藻、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、乳酸菌、流感病毒解析：选项A中的颤藻、念珠藻为蓝藻类生物，属于原核生物；选项B中的大肠杆菌为细菌类生物，属于原核生物；选项D中的乳酸菌属于原核生物，流感病毒不属于细胞生物。
2021-2022年高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课时作业新人教版
2021-2022年高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课时作业新人教版一、选择题1．细胞虽具有多样性，但都有相似的基本结构，即都具有( B )A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡D．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体[解析] 细胞虽具有多样性，但在基本结构上都有相似的结构，即都具有细胞膜、细胞质和储存核酸的场所，这一点体现了细胞的统一性。
2．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”过程中，要将位于视野左上方的某细胞移到视野正中央，装片移动的方向是( A )A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方[解析] 显微镜成的像是倒像，故位于视野左上方的某细胞实际位于右下方，故要移到视野中央，应该向左上方移动，故A正确。
3．细胞学说揭示了( D )A．植物细胞与动物细胞的区别B．产生新细胞的原因C．人们对细胞的认识是一个曲折过程D．生物体结构的统一性[解析] 由细胞学说内容要点可知，细胞学说揭示了生物体结构的统一性，故D正确。
受到当时认识和技术限制，人们还没认识到植物细胞与动物细胞的区别和产生新细胞的原因，故A和B错。
细胞学说内容没有体现人们对细胞的认识是一个曲折过程，故C错。
4．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是( A )A．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节B．把视野调亮，图像才清晰C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数D．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜[解析] 本题主要考查显微镜的使用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
在高倍镜的使用过程中，不能调节粗准焦螺旋，故A错。
5．关于细胞的多样性的举证不属实的是( D )A．鸵鸟的卵细胞直径达5 cm，是最大的细胞B．动物的神经细胞可伸出长达1 m的神经纤维C．独立生活的支原体直径约10 nmD．专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到[解析] 细胞多样性表现在构成生物体的细胞大小，种类、形态、结构和功能的不同，A、B、C都属于举证细胞的多样性，D项是非细胞结构的病毒。
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课后提升训练二
细胞的多样性和统一性
(30分钟50分)
一、选择题(共7小题,每小题4分,共28分)
1.(2017·上饶高一检测高一检测)使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物如图1所示方向游动,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【解析】选C。
显微镜成倒立的像,发现视野中微生物向左下方游动,微生物实际上是向右上方游动,要使观察的物像移到视野中央,则应使载玻片向左下方移动。
【补偿训练】
用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。
为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则涂片的移动方向应是( )
A.右上方
B.左上方
C.右下方
D.左下方
【解析】选A。
视野中的淋巴细胞位于右上方→说明其实际在涂片位置的左下方→向右上方移动涂片→将其移至视野正中央。
2.下列有关叙述正确的是( )
A.所有的原核生物都是单细胞生物,所有单细胞生物都是原核生物
B.衣藻和蓝球藻、念珠藻一样,都是蓝藻的一种
C.低等植物、低等动物都属于原核生物
D.有的原核生物没有叶绿体,但能够进行光合作用
【解析】选D。
所有的原核生物都是单细胞生物,但单细胞生物还包括真核生物中的部分低等植物、低等动物,A、C错误;衣藻属于真核生物,蓝球藻和念珠藻属于蓝藻,B错误;蓝藻和光合细菌没有叶绿体但能进行光合作用,D正确。
【易错警示】原核生物都是单细胞生物,但是单细胞生物不一定是原核生物,如变形虫、草履虫、衣藻等低等生物。
3.(2017·马鞍山高一检测)下列四组生物中,都属于真核生物的一组是( )
A.衣藻和变形虫
B.细菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌
D.流感病毒和霉菌
【解析】选A。
衣藻和变形虫都属于真核生物,A正确;细菌属于原核生物,B错误;蓝藻属于原核生物,C错误;流感病毒没有细胞结构,既不属于真核生物也不属于原核生物,D错误。
4.如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )
注明:“-”表示不存在
A.病毒、植物、动物、细菌
B.植物、动物、细菌、病毒
C.细菌、动物、植物、病毒
D.动物、植物、细菌、病毒
【解析】选B。
病毒无细胞结构;细菌无核膜;动物细胞和植物细胞均具有核膜,但动物细胞无细胞壁。
5.(2017·马鞍山高一检测)下列关于高倍物镜的叙述,正确的是( )
A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换上高倍物镜
C.换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用较大的光圈或凹面反光镜
【解析】选D。
在用高倍物镜进行观察时,应该先在低倍镜下找到清晰物像,并将物像移至视野中央再换高倍物镜,A错误;在换用高倍物镜之前,需要将物像移至视野中央再换高倍物镜,B错误;换上高倍物镜后,只能使用细准焦螺旋调焦,不能用粗准焦螺旋调焦,C错误;为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用较大的光圈或凹面反光镜,D正确。
【规律方法】显微镜操作歌诀
一取二放,三安装。
四转低倍,五对光。
六上玻片,七下降。
八升镜筒,细观赏。
看完低倍,转高倍。
九退整理,后归箱。
6.(2017·九江高一检测)在夏季光照明亮的实验室里,在使用显微镜观察洋葱的内表皮细胞时,视野应调暗些。
选择下列哪一项能将视野调暗( )
A.改用平面反光镜、放大光圈
B.改用平面反光镜、缩小光圈
C.改用凹面反光镜、放大光圈
D.改用凹面反光镜、缩小光圈
【解析】选B。
平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强;载物台下面的遮光器上有直径大小不同的圆孔,叫光圈,转动遮光器,每个光圈都可以对准通光孔,不同光圈具有不同的进光量,大的进光量多,视野明亮,小的进光量少,视野较暗。
要使显微镜的视野变暗,应改用平面镜、缩小光圈。
【补偿训练】
用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是( )
A.将物镜对准通光孔
B.先用高倍镜,后用低倍镜观察
C.移动装片可确定污物是否在物镜上
D.转换为高倍镜后,用粗准焦螺旋调节
【解析】选A。
用显微镜观察物像时,应先用低倍镜,再用高倍镜,转换为高倍镜后,用细准焦螺旋调节。
移动装片可确定污物是否在装片上。
7.(2017·淄博高一检测)下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确( )
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
③T2噬菌体的繁殖只能在宿主细胞中进行,因为它只含有核糖体一种细胞器
④衣藻和蓝藻细胞中都含有叶绿体
A.0项
B.1项
C.2项
D.3项
【解析】选B。
青霉菌是真菌,属于真核生物,①错误;乳酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,两者都含有核糖体,且两者的遗传物质都是DNA,②正确;T2噬菌体是病毒,没有细胞结构,因此不含核糖体,③错误;蓝藻为原核生物,不含叶绿体,④错误。
由此可见,以上叙述中只有1项正确。
二、非选择题(共22分)
8.下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A、D均来自动物,其中D中细胞取自猪的血液),请据图回答:
(1)科学家依据________________将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是________(填标号)。
(2)图中能进行光合作用的是______(填标号),A、B所示细胞共有的细胞器是________________。
(3)地球上最基本的生命系统是______,图中能表示生命系统个体层次的是______(填标号)。
(4)B、E两类生物主要区别:B类生物一般含________,能进行光合作用,故其代谢类型是____________型。
(5)用显微镜观察上述细胞时,在低倍物镜下发现一异物,当移动装片时,异物不动,然后转换高倍物镜后,异物仍存在。
则异物最可能在显微镜的什么部位? ___
___________________________________________________________________。
【解析】(1)划分真核细胞和原核细胞的依据是有无以核膜为界限的细胞核。
A是动物细胞,C 是植物细胞,D是动物血细胞,它们均属于真核细胞;B是蓝藻,E是细菌,它们均属于原核细胞。
(2)含有叶绿体的植物细胞和含有叶绿素、藻蓝素的蓝藻均能进行光合作用。
原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体。
(3)地球上最基本的生命系统是细胞,B和E既属于细胞层次也属于个体层次。
(4)蓝藻含有藻蓝素和叶绿素等光合色素,能进行光合作用合成有机物,
属于自养型生物。
(5)通常通过移动装片来确定异物是否在装片上,可通过转动转换器来确定异物是否在物镜上,题中移动装片和转动转换器更换物镜异物均存在,说明异物最可能在目镜上。
答案:(1)有无以核膜为界限的细胞核B、E
(2)B、C 核糖体(3)细胞B、E
(4)藻蓝素和叶绿素自养(5)目镜
【补偿训练】
探究分析:
实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲。
实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。
实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。
分析回答下列问题:
(1)实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么? _____________________
__________________________________________________________________。
(2)从图甲、乙、丙中看到的细胞形态相同吗?____________。
这说明了___________________________________________________________________。
(3)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
(4)实验三(即图丙)看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样,红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右,以上这些事实说明__
___________________________________________________________________。
【解析】病毒不是细胞生物,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到,病毒只能营寄生生活,不能独立生存。
细胞的形态各种各样,从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。
保卫细胞的两种形态、红细胞呈两面凹的圆饼状及神经细胞的长突起都说明了细胞的形态与功能的统一性。
答案:(1)没有。
因为病毒个体微小,必须用电子显微镜才能观察到
(2)不相同细胞的形态具有多样性
(3)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别
(4)细胞的形态与功能是统一的。