做课课件《观察中的发现》

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【人教版】小学四年级语文上册《学习园地二——习作(观察中的发现)》精品教学课件

人教版语文四年级上册
观察中的发现
从不同角度观察
《题西林壁》
连续观察
《爬山虎的脚》
长期深入观察
《蟋蟀的住宅》
第二单元观察方法
课题
《题西林壁》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》
观察方法
多角度观察连续观察长期观察
《世界地图引出的发现》
反复观察
从整体到局部描述：
看到…… 想到…… 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，（比喻、拟人）每根细丝像蜗牛的触角。连倒入沸水比喻
续当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。观察过了一会儿拟人
倒儿
慢慢地
又过了一会儿
像……又像……还像……
胖大海的功效与作用
清热降火
润肺止咳润肠通便

四年级语文培优讲义第4讲《观察中的小发现》课件

经过这次试验，我明白了：人不能在一条死胡同上堵死，要学会变通。正所谓条条道路通罗马。而且做实验时，刚开始需要借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，是自己亲手创造出来的。
日记的格式 : 第一行写上：3月11日星期六天气晴日记题目：搭纸桥的奥秘日记开头：时间、地点、谁、干什么日记第二段：开始的时候，同学们怎样各显神通搭纸桥的
我也想试一试，便举起了手。老师叫了我的名字，我走到讲桌前，先把纸折出一道边，然后把纸翻过来对齐刚才折好的边再折一道边，如此循环往复地对折，把一张16开的白纸折成了一个个连在一起的“W”型，我把两个桥墩放得很近，把纸搭上，然后把墨水瓶放了上去，桥面托住了墨水瓶。我
正暗自得意，不料老师拿起墨水瓶放在了桥边上，墨水瓶掉了，桥面也立了起来。我功亏一篑，没料到老师会来这一手，只好悻悻地回了座位。
又上来了一个孙立志，他把纸横折一次，竖折一次，最后折成了一个长方形的小纸条，横放在了两个墨水瓶上。同学们都睁大了眼睛等待最后的结果，奇迹出现了，墨水瓶稳稳地站在了桥面上，孙立志成功了，同学们都报以热烈的掌声。
通过老师的讲解，我浅显地懂得了一点知识，改变一个物体的形状，缩小它的面积，它就会有可能承受更大了力量。
第二步，写写自己是怎样探究问题的：
一般情况下，我们可以把笔墨集中在探究问题这一部分。我们有的同学是通过查阅资料获得答案的，有的是通过自己反复实验而验证的……那么，是怎样实验的，其中遇到了一些怎样的小困难，等等，我们可以清楚详细地描述出来。
第三步：写写你有什么心得。
通过发现和观察，在你充分了解你所描述的事物之后，你肯定会有自己独特的感受、感想，这时候在结尾写出来就是水到渠成的事了。
间也是每人一分钟。 4、在进行第二轮，方式和上一轮一样，但时间变成2分钟，找5处变化。 5、能最快找出所有变化的同学获胜。输的同学要扮鬼脸或表演节目。

观察中的发现 [《观察中的发现》讲稿]

观察中的发现[《观察中的发现》讲稿]《观察中的发现》讲稿一、图片中的发现（一）、引入：让学生看唐老鸭拍的照片，引出下面两个环节。

小朋友们，你们都喜欢看动画片吗？（生：喜欢）那今天老师领来了一位动画人物，大家看看是谁啊？（换页）（生：唐老鸭）看，唐老鸭和我们打招呼了。

（点）我们该怎么样啊？（生：唐老鸭你好）我们来问问唐老鸭最近在忙什么好吗？唐老鸭，你最近都在干些什么啊？（点、点）小朋友们，想看吗？（生：想）好，那我们就来看看唐老鸭的大作吧！（换页）唐老鸭问大家觉得漂亮吗？（生：漂亮）（点）哦，接下来的两组照片小朋友们可要睁大眼睛看仔细了哦，每组两张相似的照片中各有五个地方是不一样的，你能发现吗？发现的小朋友举手告诉老师，并把你的发现用语言表达出来，可不能用手来指哦！好，现在我们马上进入第一组。

（换页）（二）、游戏：（大家来找碴）（让学生认真看两组图片，发现其中的不同，并以我发现起头说出来。

）好，同学们的观察能力都非常强，那我们接下来看看唐老鸭又给我们带来了什么样的图片呢？（三）、看图说话：1、让学生认真地看一幅特别的画，说说发现了什么。

唐老鸭说接下来的这张图片很特别哦，那同学们就继续来观察，看看你能发现什么呢？（换页）（生说发现）唐老鸭的这张照片可能有的小朋友觉得是经过艺术加工的，哪有山长成人的样子的啊！可你们还别不相信，就真有这样的事呢！老师先来给你们看这张照片。

（换页）2、介绍乐山巨型睡佛（引出下一个环节）这是我国一处著名的历史文化景观，大家知道是哪里吗？（生答：乐山大佛）对了，大家都很聪明，这是乐山大佛。

它是依山而凿出的，高达71米，而且光是它的脚背就高8.5米，足有两三层楼那么高呢！大佛十分的雄伟，乃是当今世界第一大坐佛。

可也许有的同学还不知道吧，其实啊，还有另外一尊佛比它大了，长约1300米呢！只不过啊，它是仰面躺着的，所以我们称它睡佛。

那这尊巨型睡佛到底在哪呢？有小朋友知道吗？（生答）那我们就来看看这巨大的睡佛吧！（换页）看出来了吗？这是睡佛的头部，这是它的上身，这是它的腿，而这就是它的脚了！像不像一个人啊？再仔细看它的头部，这里是额头，这里是鼻子，这里是嘴巴，这里是下巴，这里是脖子，看惟妙惟肖吧！这就是由三座山构成的乐山巨型睡佛景观。

第四单元观察中的发现课件

１１月２５日１１月２５日星期四晴晚上，我趴在鱼缸边，看着小金鱼们在水里自由自在地游来游去。晚上，我趴在鱼缸边，看着小金鱼们在水里自由自在地游来游去。看了好长一会儿，我发现小金鱼的尾巴和鳍都不动的时候，它就静静地停在水中；长一会儿，我发现小金鱼的尾巴和鳍都不动的时候，它就静静地停在水中；小金鱼的鳍在划水，尾巴没有左右摆动的时候，它是一直往前行的；金鱼的鳍在划水，尾巴没有左右摆动的时候，它是一直往前行的；小金鱼的鳍在划水、尾巴在左右摆动的时候，它是一边前进，一边转弯的。在划水、尾巴在左右摆动的时候，它是一边前进，一边转弯的。我终于看明白小金鱼的尾巴就像船的舵是用来掌握方向的；了，小金鱼的尾巴就像船的舵是用来掌握方向的；而小金鱼的鳍就像船的浆是用来划行的。用来划行的。１１月２６日１１月２６日星期五阴今天，我给金鱼喂了食。我拿了几颗鱼食，投进鱼缸里，鱼食浮在水面上。今天，我给金鱼喂了食。我拿了几颗鱼食，投进鱼缸里，鱼食浮在水面上。过了十分钟，那条“银尾巴”发现了一颗鱼食，就把它吞了下去。我想：过了十分钟，那条“银尾巴”发现了一颗鱼食，就把它吞了下去。我想：“黑泡泡”怎么还不来吃呢？又过了十分钟，黑泡泡”终于发现了一颗鱼食，泡泡”怎么还不来吃呢？又过了十分钟，“黑泡泡”终于发现了一颗鱼食，它把头往前一伸，张大嘴巴，啊呜”一口，就把鱼食吞进了肚子里。把头往前一伸，张大嘴巴，“啊呜”一口，就把鱼食吞进了肚子里。１１月２９日１１月２９日星期一晴金鱼已经来到我们家整整一个星期了。可是，现在只剩下“黑泡泡” 金鱼已经来到我们家整整一个星期了。可是，现在只剩下“黑泡泡”和银尾巴”这两条了。我很伤心。我真希望它们能好好地活着， “银尾巴”这两条了。我很伤心。我真希望它们能好好地活着，并一直陪伴着我。

观察中的发现PPT课件

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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
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义务教育课程标准实验教科书三年级上册
吐鲁番市第一小学
1
我观察夜晚的天空，认识了北斗七星。
2
3
我观察夜晚的天空，认识了北斗七星。
我发现鱼睡觉时是睁着眼睛
的。
4
5
我观察夜晚的天空，认识了北斗七星。
我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。我一碰含羞草， Nhomakorabea 就闭拢叶
子。
6
7
口语交际要求：
一、说的要求： 1、说话时要声音宏亮； 2、要有感情的说出自己的发现； 3、表达要生动有趣，并运用好词佳句。
二、听的要求： 1、要认真倾听； 2、要及时补充提问；
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找找两幅图中的不同之处。
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找找两幅图中的不同之处。
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找找两幅图中的不同之处。
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找找两幅图中的不同之处。
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找找两幅图中的不同之处。
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找找两幅图中的不同之处。
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找找两幅图中的不同之处。
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你知道木盆放在什么地方吗？
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

观察中的发现

1.具体说说自己有哪些新的发现。
（观察时间、观察过程、观察顺序）
2.听的同学要认真听，对感兴趣的问题可以提问、补充。
1.注意发言者的发现过程有没有说清楚。 2.口语表达是否规范。 3.注意发言者的语言、仪态是否自然大方。 4.回答其他组的提问是否从容应付。 5.其他组的同学可以提相关问题。 6.发言者可以向同组的组员寻求帮助，解决问题。
课文讲述了谁有哪些新的发现？
《花钟》植物学家林奈的发现——一天之内，花钟》不同的花开放的时间是不同的。《蜜蜂》昆虫学家法布尔的发现——蜜蜂有辨蜜蜂》认方向的本能。《玩出了名堂》生物学家列文虎克在玩放大镜玩出了名堂》的过程中的发现——通过观察发明了显微镜，发现了微生物。《找骆驼》是一位老人的发现——通过骆驼留找骆驼》下的“痕迹”，帮助商人找到丢失的骆驼。

三年级语文上《观察中的发现》236PPT课件一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲

小学精品课件找找两幅图中的不同之处。
休息一下，马上继续！
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我观察夜晚的天空，认识了北斗七星。
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我观察夜晚的天空，认识了北斗七星。
我发现鱼睡觉时是睁着眼睛
的。
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我观察夜晚精品课件
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科学家观察
不同的花开放的时间是不同的
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法布尔观察蜜蜂具有辨认方向的能力
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列文虎克
观察
显微镜、微生物
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老人
观察
帮助商人找到了骆驼
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观察中的发现
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水
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火
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鱼
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长命百岁
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坏小孩
我发现鱼睡觉时是睁着眼睛
的。
我一碰含羞草，它就闭拢叶
子。
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1、我观察了发现了
2、我做了发现了
小学精品课件
。实验，
访问的内容参考：
1、你发现发什么？ 2、你怎么发现的（时间，地点，
在什么情况下发现） 3、你当时怎么想？ 4、你做了什么？（先…接着…然后…最后…） 5、结果怎样？ 6、你的心情怎样？

最新人教部编版小学三年级上册语文《口语交际五：观察中的发现》教学课件ppt

2.小组交流。根据自己的观察日记，在小组内讲一讲自己都观察到了什么，观察中有哪些新的发现。交流的内容很广泛，只要是生活中有趣的现象都可以。
3.班级交流。小组推荐讲得最好的进行全班交流。要做到互动交流，认真倾听他人的发言。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价，共享发现的乐趣。
交际示例
观察中的发现
学习目标
1.掌握观察的方法，能够清楚流利地将自己观察的事物分享给大家。
2.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。培养热爱生活、善于观察周围的习惯。
交际指导
1.现，并进行总结。
如在本单元课文的学习中，我们发现：一次平常的探亲之旅，作者认识了以为可爱的新朋友——会搭“顺风船”的翠鸟；窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。由此，我们能够知道，留心周围的事物，我们就会有新的发现。
大家好，下面我给大家说说我在观察中的新发现吧！这几天，我观察了我家养的两条可爱的小金鱼。
它们鼓着大眼睛，身穿红外衣，尾巴像一把大扇子，在水里自由自在地游来游去……小金鱼只要看见我来，就游得更欢了，仿佛是在向我炫耀它们的游泳本领。
经过一段时间的观察，我发现金鱼睡觉的时候眼睛是睁着的，我觉得很奇怪，就上网查了资料。原来金鱼的眼睛里有一层又薄又透明的眼皮，它们睡觉的时候一动也不动，只是把那层薄薄的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁着的。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
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