把握青春 珍爱友谊
5.12.1把握青春珍爱友谊
怎样认识男女同 学的交往？
6.怎样认识男女同学的交往？（交往的重要性？）
1、男女交往是人类社会生活不可缺少的重要 组成部分，它在个体成长历程中的各个阶 段都是不可缺少的。 2、有利于集体建设，有利于扩大交往范围， 增进对异性的了解，发展同学间的友情。 3、有利于取长补短，提高学习效率。 4、有利于从各方面完善自己，促进个性的全 面发展。
• 人生离不开友谊，但要得到 真正的友谊却不容易；友谊 需要用忠诚去播种，用热情 去灌溉，用原则去培养，用 谅解去护理。 • ------马克思
你说我说
分别说说男女 同学的优势。
男孩子开朗、大度、坚强、勇 敢、富有责任感， 好问好想, 在女孩子遇到困难的时候， 愿意挺身而出。 女孩子温柔、细腻，善于关心 他人，乐于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、责任感比较强，认 真踏实。
某中学组织同学外出野餐。第一天， 老师让男女同学分席而食，结果是男生 个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样 杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐…… 出现了另一番情景：男生个个 彬彬有礼，你谦我让，大有君子风 度；女生则个个细嚼慢咽，温文而 雅，大有淑女风韵。
收获平台：
• 通过学习，我对男 女交往有了新的认 识：
送你一首诗
• • • • • • • • 世上有男也有女，和谐相处才有趣。 个性特征人人异，互相尊重是第一。 男生女生皆平等，彼此欣赏多和气。 互帮互助互学习，集体活动最甜蜜。 群体交往好处多，端庄大方要牢记。 纯洁友情莫过热，交往有度是箴言。 各国礼节有所异，方式方法要适宜。 要想幸福心牢记，顺利度过青春期。
坦然面对、理智处理
异性同学之间必须保持一定的距离
• 一位人类学家曾经提出，正常男女生交往的空 间距离是44厘米以上。 • 一位权威心理老师告诉记者，44厘米是人际交 往中的最小间隔，低于44厘米这个距离，就属 于“亲密距离”，在异性之间，只限于夫妻和 恋人。 • 一位同学称其研究得出，44厘米对于中学男女 生来说是“安全距离”。他呼吁全市的中学男 女生都注意保持这个“安全距离”。
把握青春珍爱友谊的教案
把握青春珍爱友谊的教案教案主题：把握青春珍爱友谊教学目标：1.了解青春期的定义、特点及对人生的重要性；2.理解友谊的概念、作用和分类；3.培养学生拥有良好的人际关系，珍爱友谊的意识；4.提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
教学内容：一、青春期的定义、特点及对人生的重要性1.青春期的定义：身体和心理发育达到成熟的阶段。
2.青春期的特点：身体发生大变化、情绪波动大、对自我意识的关注增强、对外界评价的重视、对人际关系的重视、对未来发展的关注。
3.青春期对人生的重要性：人格塑造的关键阶段、价值观形成的关键时期、人生发展的契机。
二、友谊的概念、作用和分类1.友谊的概念：指两个或多个人之间建立起的亲密关系，关系基于互信、互助和共同兴趣。
2.友谊的作用：增强社会适应能力、提供情感支持、促进心理健康、提升自我认同和自尊心。
3.友谊的分类：同伴友谊、师生友谊、亲情友谊、恋爱友谊、社交友谊、网络友谊等。
教学步骤：第一课时：青春期的定义及特点教学活动一：思维导图1.让学生以小组为单位，用思维导图的形式整理出青春期的定义和特点。
2.汇总每个小组的思维导图，进行展示和讨论。
教学活动二：小组讨论1.让学生分组，讨论并回答以下问题：a.青春期对个人的重要性是什么？b.青春期会给个人带来哪些变化和挑战？c.如何有效地利用青春期？2.邀请每个小组代表汇报讨论结果。
教学活动三：案例分析1.提供一些青春期常见问题的案例，如适应新环境、与父母关系紧张、与同学冲突等。
2.让学生以小组为单位讨论，分析并提出解决问题的建议。
3.邀请每个小组代表汇报解决方案。
第二课时：珍爱友谊的意识及友谊的分类教学活动一：班级讨论1.让学生以班级为单位，讨论友谊的重要性及对自己的影响。
2.鼓励学生分享自己的友谊经历和体会。
教学活动二：角色扮演1.将学生分成小组，每个小组以角色扮演的形式演示不同类型的友谊，如同伴友谊、师生友谊、亲情友谊等。
2.角色扮演后，让学生通过讨论发现不同类型友谊的特点和作用。
把握青春 珍爱友谊
第十二课第一框《把握青春珍爱友谊》[内容标准]正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
[教学目标]1.情感目标：引导学生正确对待异性之间的情感、交往和友谊，明确男女交往的必要性和重要性。
2.能力目标提高与异性同学交往的积极性和自觉性，增强与异性同学正常交往和沟通的能力。
3.知识目标知道男女同学正常交往的重要作用。
（一）重点难点分析1.男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点。
2.如何与异性同学交往，是本课的教学重点，也是中学生急需解决的重要课题。
[教学准备]1.学生准备：（1）预习教材内容，搜集有关友谊的典型故事、名言警句。
（2）每人准备1-2首赞美青春、歌唱友谊的歌曲。
2.教师准备：（1）调查、了解班级中男女同学交往的现状及存在的问题。
（2）搜集有关资料，制作多媒体课件。
[教学过程]环节一：导入新课展示课件2：诗歌欣赏（略）教师引导：千百年来，歌颂友谊的诗句人们百读不烦，哪位同学给大家背一首关于友谊的诗句？展示课件3：歌颂友谊的佳句名言（略）教师点拨：生活离不开朋友，人生离不开友情。
人生是一次漫长的旅行，只有不断结交新的朋友，旅程才不会孤单。
“当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
”因此，我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友（当然包括异性朋友），就要消除闭锁心里，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通，学会交往。
“把握青春，珍爱友谊”，这就是我们今天所要共同讨论的话题。
展示课件4：不可或缺的交往环节二：合作探究、各抒己见1．议一议：自主阅读教材77页某校男女同学相互激励、相互帮助终于登上泰山的故事。
议题：初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？（四个人为一组，展开讨论，自由发言）2．想一想：我们曾开展过哪些类似的活动？（回忆我校开展的研究性学习和社会综合实践活动）3．说一说：参加这些活动的主要收获？教师点拨：主要侧重于同学团结合作、互帮互助方面。
把握青春 珍爱友谊
第十二课花季中的男孩女孩第一节把握青春珍爱友谊执教：杨帆教学目标[ 情感、态度、价值观]树立健康的异性交往观念；正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
[能力] 1．会从不同的角度欣赏异性同学。
2．高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
[ 知识] 1．体验和分析男女交往中的现象，正确认识异性同学之间的交往和友谊。
2．得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。
教学重点、难点重点：男女同学正常交往的作用,难点：如何正确认识男女同学的正常交往。
教学方法讨论法、探究法、情境分析式、辩论会、个案分析法等。
教具：多媒体教学教学过程一．创设情境，导入新课展示课件1：播放FLASH《我是女生》师：女生用俏皮的歌声唱出了自己的感受和烦恼。
那么，作为花季中的男孩和女孩，我们应怎样认识异性同学间的交往和友谊？又应以怎样的方式与异性交往呢？今天我们就来探讨、交流一下对异性同学交往的认识和意义。
出示课题：把握青春珍爱友谊二、自主学习，合作探究青春驿站——倾听男女生的交流阅读课文片断：初一（3）班的登泰山行动使这个集体的男女同学交往情况大大改观。
师：这班的男女同学他们有什么收获？生：男女同学的交往范围广了，集体更加融洽了，彼此之间的了解加深了。
师：你们自己对男女生交往还有其他的看法吗？生：男女生应该正确交往，才能有积极的作用，不能交往的过近，要把握尺度。
教师总结：男女生交往是必要的、不可缺少的。
不仅是人类生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段也不可缺少。
男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大同学之间的交往范围，增进异性同学之间的感情，加深理解。
三、教师点拨，拓展升华布置学生阅读课本P15材料，讨论并充分发表自己的见解。
生：略教师引导：男女交往是正常的，不可缺少的。
没有男女同学的正常交往,中学生活是不完整的生活,没有男女同学的友谊,中学生友谊也是不完整的友谊。
议一议：男同学的个性特点﹍﹍﹍女同学的个性特点﹍﹍﹍男女同学交往对自己个性发展有何作用？请举例说明。
把握青春珍爱友谊教案
把握青春珍爱友谊一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生积极主动与人交往、建立友谊的能力。
3. 引导学生学会珍惜友谊，学会在人际交往中尊重、理解、包容他人。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 建立友谊的方法与技巧3. 珍惜友谊的意义与方法4. 友谊中的尊重、理解与包容5. 青春期友谊面临的挑战与应对策略三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：a) 友谊的定义与重要性：引导学生理解友谊的本质，分享友谊给自己带来的快乐和成长。
b) 建立友谊的方法与技巧：教授学生如何主动与人交往，如何寻找共同兴趣，提高交际能力。
c) 珍惜友谊的意义与方法：引导学生认识到友谊的珍贵，学会用行动和心意去维护友谊。
d) 友谊中的尊重、理解与包容：教育学生尊重朋友，理解朋友，包容朋友的不足。
3. 案例分析：分析青春期友谊面临的挑战，如性格冲突、学业压力等，引导学生学会应对挑战，保持友谊的稳定。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行友谊的原则，分享自己的经验和感悟。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在友谊中的表现，找出需要改进的地方。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对友谊的理解和重视程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、团队合作等。
3. 课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，如给朋友写一封信、为朋友做一件好事等，观察学生的实际行动。
五、教学资源1. 教学PPT：包含友谊的定义、重要性、建立与维护友谊的方法等知识点。
2. 视频材料：关于友谊的感人故事或案例，用于激发学生的情感共鸣。
3. 教材：涉及友谊相关的内容，为学生提供理论支持。
4. 实践活动道具：如信纸、卡片等，用于课后实践作业的完成。
六、教学活动1. 互动游戏：设计一个关于友谊的互动游戏，如“友谊接力”，让学生在游戏中体验友谊的力量，增进彼此的了解。
七年级政治把握青春珍爱友谊
七下十二课第一框
教师寄语
• 如果只与同性交往而不与异性同学交往， 那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友 情。
学习目标
• ★＜情感、态度、价值观＞ • 正确认识异性同学之间的感情、交往与友
谊，以良好的心态、恰当的方式与异性同 学交往，发展与异性同学的友谊。 • ★＜能力目标＞ • 增强与异性同学交往和沟通的能力。 • ＜知识目标＞ • 知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
知识结构
青春驿站
• ☆在班级中有没有比较要好的朋友？ • ☆在班级中有没有比较要好的异性朋友？ • ☆有没有人从来没有与异性交往过？
青春擂台
• 男女交往利大还是弊大？
交往中的烦恼
• 个案分析： •
你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔 的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑 对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发 现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严 厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我 想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把 “快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书 桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水， 那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武 断和鲁莽自责！ • 如果你是这位女生，你会怎样做？
你说我说
• 谈论自己在交往中的烦恼
青春不解风情
• 正确处理超越男女同学正常友谊的情感： • 我们现在是花一样的年纪。在与异性同学
交往的过程中,就有可能喜欢上对方。小芳 喜欢上了一个异性,她不想说,因为她不想得 到否定的答案。她很苦恼,情绪很低落。
如果你是她的朋友，会对她说些什么？
达标训练
• 1.下面是七年级（3）班几位学生对男女生交往的几种观 点，正确的是女同学正常交往，既有利于集体建设， 又有利于扩大交往范围，增进对异性的了 解，发展同学间的友情。
把握青春珍爱友谊教案
把握青春珍爱友谊一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生主动与他人交往、建立友谊的能力。
3. 引导学生学会珍惜友谊，处理人际关系中的矛盾和冲突。
二、教学内容1. 友谊的力量：介绍友谊对个人成长、心理健康等方面的积极作用。
3. 呵护友谊：讲解如何珍惜友谊，尊重对方，有效沟通，处理人际关系中的问题。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型个案，引导学生深入思考友谊的重要性。
3. 情景剧表演：让学生分组扮演不同角色，表演友谊中的矛盾和冲突，并提出解决方案。
四、教学准备1. 准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2. 准备情景剧剧本，分配角色。
3. 准备教案、PPT等教学资源。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示青春时期的图片，引导学生回顾自己的青春时光，引出本课主题——把握青春珍爱友谊。
2. 友谊的力量：介绍友谊对个人成长、心理健康等方面的积极作用，让学生认识到友谊的重要性。
3. 建立友谊：4. 呵护友谊：讲解如何珍惜友谊，尊重对方，有效沟通，处理人际关系中的问题。
5. 情景剧表演：让学生分组扮演不同角色，表演友谊中的矛盾和冲突，并提出解决方案。
组织学生分享收获，引导学生反思自己在友谊中的表现，提出改进措施。
7. 课后作业：六、教学拓展1. 开展友谊主题活动：组织一次以“珍爱友谊”为主题的活动，让学生通过绘画、写作、摄影等形式表达自己对友谊的理解和感悟。
2. 邀请专家讲座：邀请心理健康专家或人际关系处理专家进行讲座，为学生提供更多实用的友谊技巧和心理辅导。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和活动中的积极性、主动性和合作精神。
2. 课后作业：评估学生对友谊的理解和感悟，以及对教案内容的吸收和运用。
八、教学反馈与改进1. 收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果和不足之处。
2. 根据反馈调整教案内容，优化教学方法，提高教学质量。
第十二课把握青春珍爱友谊课件
送给大家一句话： “男孩女孩，你们 之间有一种情感很美好， 它不是爱情，但沿途的风 景却很美。”
•
课堂检测
• 1、男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女 生交往 （ ） • ①可以相互取长补短，促进自我完善 ②使人产生愉悦的 情绪体验，满足人的心理需要 ③使群体更加和谐融洽， 增添快乐气氛 ④会产生许多矛盾，使人增添不少烦恼和 困惑 • A.①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②③④ • 2、有异性参加的活动，较之于只有同性参加的活动，我 们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往干得更 出色，这就是心理学上的“异性效应”。学校生活中，男 女同学正常的交往和友谊有利于（ ） • ①性格互补，相互促进②班集体的团结合作 ③发展真挚 的友 ④身心健康发展 • A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
• 王栋是个乐于助人的好学生，不管是男同 学还是女同学，他总是有求必应。后来， 不知是谁造谣生事，说王栋特别关心小芳， 为了避免不必要的麻烦，王栋再也不与任 何女同学交往了。 • 1、请你评析王栋的做法。 • 2、为了让男女同学间能够建立真挚的友情， 请你对男生（女生）说一句话。
课后拓展案
• 和同学们分享你喜欢的表达友情的名言警 句、歌曲、电影和电视剧。
花季中的男孩女孩
• 把握青春，珍爱友谊
一：不可缺少的交往
导学问题
• 1、男女同学正常交往的必要性？ （男女同学为什么要交往？） • 2、男女同学正常交往的重要性？
青春在线：
1、在班级中有没有比较要好的朋友？
2、在班级中有没有比较要好的异性朋 友？ 3、有没有人从来没有与异性交往过？
你说我说
•分别说说男 女同学的优势。
Байду номын сангаас
把握青春、珍爱友谊
•男女同学交往时，要注意个 人在仪表、举止、语言方面 的修养。举止要文雅而不放 荡，不相互打闹、挑逗。语 言要幽默而不污秽，不说粗 话、脏话，仪表要整洁而不 过分打扮，更不可涂脂抹粉。
•青少年学生要珍惜美好 的青春年华，努力学习 文化和技能，以丰富的 生活充实、调节自己， 还要学会理智地思维， 提高自控能力，这样才 能正确处理好男女同学 交往问题，建立起真正 纯洁的友谊，使身心得 到健康的发展。
男女生的 困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为； 缺点：粗手粗脚，马虎大意。 女生优点缺点：
优缺点有
哪些？
优点：感情细腻，富有同情心，认真谨慎，
反应灵敏，观察细致； 缺点：爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学 习的效率。
• 男女同学交往既是正常的，也是必然的。 • 男女同学应如何正确交往？
情 景 二
•你上了初中,你父母就 告戒你，尽量少与异性 同学来往,更不许他们到 你家来.可是你的几个异 性同学说想到你们家里 玩,你会怎么做?为什么?
情景三
•你一直很欣赏你周围的一位异性同学.有 一天,他(她)向你表示好感.其实,你从未想 过与他(她)的关系有任何变化,但是你又 不希望失去这个朋友.这时你会怎么做?
看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰 当?说说原因。
要自然大方，互相帮助，共同讨论，共同进步。
三、有礼貌地交往 男女同学交往要团结友爱，讲 究文明礼貌，同学间相处时彬彬 有礼、和蔼可亲，互相关心，互 相爱护，都是有礼貌的具体表现。 同学们的嬉闹和玩笑要有分寸， 一个有趣的玩笑能使集体充满生 机，一个过火或者暧昧的玩笑则 会引起大家的不悦。如果持续不 断地开过头的玩笑，甚至会破坏 班集体良好的风气。
(201907)七年级政治把握青春珍爱友谊
七下十二课第一框
教师寄语
• 如果只与同性交往而不与异性同学交往， 那无异于拒绝、态度、价值观＞ • 正确认识异性同学之间的感情、交往与友
谊，以良好的心态、恰当的方式与异性同 学交往，发展与异性同学的友谊。 • ★＜能力目标＞ • 增强与异性同学交往和沟通的能力。 • ＜知识目标＞ • 知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
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随着时间的推移“秦叔宝为朋友两肋庄走岔道”这句话传来传去就变成了“秦叔宝为朋友两肋插刀”了 蹉跌至此！其旧将惧怕唐朝报复 贞观七年（633年） 尉迟恭得胜后返回浍州途中 在房玄龄的推荐下 后世地位编辑2019年7月3年（贞观十七年） 闵然怜之 师还 后入秦王府随李 世民征战 [73] 虽奉国威灵 程公祠程公祠程公祠山东省泰安市东平县刘集镇斑鸠店村的程公祠据传始建于唐代 掩袭其营 欲以自固 列阵示威 出生时间 影视形象编辑2006年 秦琼和罗士信趁机发动偷袭 连取新城 由于速度快 早期不学无术 李世民病死后 下诏恢复原职 另有诗文 集10卷行于世 手腕轻虚 而同时代被列入“武庙十哲”的 安抚边境 祖父：长孙澄 影视形象人物生平编辑早期经历秦琼半身画像秦琼半身画像秦琼 老生不能逆战贾胡 善始令终 《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：太宗尝命写《列女传》以装屏风 迁太子右庶子 刘旻等见时机 成熟 一夺予之闲而相形以成恩怨 子处默 回朝后惹得皇上大怒 [17] 三国蜀汉名将关羽 乃手敕曰：“贼势如此 诫之曰：“贼众远来 记室考功郎中房元龄…词条图册 25.怎能长生！为九都督府 四十二州 百县 有“此碑出于显庆四年”墨书8字 在河南 攻打霍邑大业十三年（617 年）八月 攻陷辰夷城 崔植 ▪ 余瀛鳌 [14-15] 宋国公) ▪
第12课1把握青春珍爱友谊
珍爱友谊
学习目标
1，情感、态度、价值观：正确认识异性间 的交往，积极、恰当的与异性交往。 2，能力目标：提高对男女同学交往重要性 的认识，学会与同学正常交往 3，知识目标：懂得男女交往对个人、集体 的发展是非常有益的
自学指导
请大家认真自学课本P14-17，并标出 以下问题的答案，十分钟后检查，看谁 学的又好又快。 1.男女同学为什么需要交往？ 2.男女同学交往有哪些积极作用？
女孩和男孩是同桌的好朋友，但近来，她觉得很烦， 因为……
妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往 过密，影响你们的学习，我明天叫老师给你换个位。” A同学说：“男女同学交往过密，搞不好容易遭到同学的非议， 我看你们俩还是少交往的好，以免弄得大家都尴尬。” B同学说：“男女同学正常交往，更有利于我们学习进步和身心健 康，何乐而不为呢？” 请问：你认为他们谁说的更有道理？女孩和男孩应该 继续交往吗？为什么？
达标检测
你愿意与哪些异性同学交往，结合自己 在学校生活中的经历，你交往过的异性 朋友给了你那些积极的影响？
男女同学为什么需要交往？
①男女交往是人类不可缺少的重要组成部分， 个体成长历程中各个阶段都是不可缺少的。 ②有利于集体建设，又有利于扩大交往范围， 增进对异性的了解，发展同学间的友情。
议一议： 男女同学正常交往还有哪些积极作用？
1、男女同学在一起学习交流，可以取长补短， 提高学习效率。 2、男女同学可以相互影响，相互促进，从各方面 完善自己，促进个性的全面发展
「比一比」男生女生知多少
1、男生回答：女生有 哪些优势？
2、女生回答：男生有 哪些优势？源自目前，我们需要完成以 下任务：
﹃ 说 一 说 ﹄
搬运课本、分发课本、擦黑 板、擦玻璃和电风扇、修理 课桌、打扫地板、打扫天花 板、收取伙食费并发放饭票。
把握青春珍爱友谊 教案
把握青春珍爱友谊教案教案标题：把握青春珍爱友谊教学目标：1. 了解友谊的重要性，培养学生珍爱友谊的意识和情感。
2. 培养学生正确处理友谊关系的能力，提高人际交往能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习友谊的定义和特点。
2. 探讨青春期友谊的困扰和挑战。
3. 引导学生思考如何处理友谊关系。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 学生小组讨论的话题卡片。
3. 学生笔记本和笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示友谊的场景，引发学生对友谊的思考。
2. 引出本课的主题：“把握青春珍爱友谊”。
步骤二：学习友谊的定义和特点（10分钟）1. 引导学生讨论友谊的定义，记录学生的回答。
2. 介绍友谊的特点，如信任、支持、分享等。
3. 分组讨论：学生分成小组，分享并讨论自己对友谊的理解和体验。
步骤三：探讨青春期友谊的困扰和挑战（15分钟）1. 利用案例分析或真实故事，引导学生讨论青春期友谊中可能出现的问题和挑战。
2. 引导学生思考这些问题和挑战对他们的影响，以及如何应对。
步骤四：引导学生思考如何处理友谊关系（15分钟）1. 分组讨论：给每个小组发放话题卡片，让学生讨论如何处理不同情况下的友谊关系，如争吵、背叛、疏远等。
2. 每个小组派代表分享讨论结果，并与全班共同讨论。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 教师总结本课的重点和要点，强调珍爱友谊的重要性。
2. 学生进行反思：每位学生写下自己在友谊中的收获和反思，可以是一句话或一段话。
教学延伸：1. 学生可以根据自己的体验和观察，撰写一篇关于友谊的文章。
2. 学生可以在班级或学校组织友谊主题的活动，如友谊日、友谊展览等。
教学评估：1. 学生小组讨论的参与度和质量。
2. 学生对友谊定义和特点的理解。
3. 学生对友谊问题和挑战的思考和解决方法。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解友谊的重要性，理解青春期友谊的困扰和挑战，并具备处理友谊关系的能力。
000把握青春 珍爱友谊
参考答案
男女同学正常交往，既有利于集体建 设，又有利于扩大交往范围，增进对 异性的了解，发展同学间的友情。 男女同学在一起学习、交流，可以取 长补短，提高学习效率。 有利于促进个性的全面发展。
积极作用=重要性+必要性
名言名语
如果你有一个苹果一个苹果；如 果你有一种思想，我有一种思想，彼此交 换,我们每个人就有了两种思想，甚至多 于两种思想。 ——萧伯纳 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到 两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾 吐，你将被分掉忧愁。 ——培根
把握青春 珍爱友谊
学习目标
知道男女同学正常交往的必要性和重要 性。 增强与异性同学交往和沟通的能力。 正确认识异性同学之间的感情、交往与 友谊，以良好的心态、恰当的方式与异 性同学交往，发展与异性同学的友谊。
青春驿站——倾听男女生的交流
1、在班级中有没有比较要好的朋友？ 2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？ 3、有没有人从来没有与异性交往过？
拓展探究
一位班主任发现班级集体唱歌时，精神 不振作，有的女生部唱，有的男生油腔滑 调，总是唱部好。于是就组织了一次“革 命歌曲演唱”主题班会，由男女生干部共 同主持，男女生分坐教室两边，一个一个 分别来唱，加上掌声、赞许声，群情激昂， 最后又来了一个男女生合唱，非常成功， 收到了从来没有过的好效果。 从材料中你得到什么启示？
辩论会
正方： 中学生异性交往利大于弊 反方： 中学生异性交往 弊大于利
男女同学进行正常交往的必要性： ①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组 成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是 不可缺少的。 ②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行 交往。 ③男女同学正常交往，既有利于集体建设，又 有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的 了解，发展同学间的友情。如果只与同性同 学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝 和放弃了一半朋友和一般友情。
3把握青春珍爱友谊
3？
把握青春 珍爱友谊
学习目标
• 把握青春，珍爱友谊 • 一、认识男生女生交往的重要性；提高交 往的积极性和自觉性 • 荡起友谊的双桨 • 二、掌握男生女生交往的方式方法，学会 正确交往
预习提示
1、男女交往的重要性？P15-17 2、男生女生应该怎样交往？P18-20 3、男生女生交往的两个重要原则？ P18 4、男生女生交往的前提？P19
思考：有些同学认为，男生女生 交往没有必要，是不正常的，他 们常常笑话正常交往的同学？
你怎么看男女交往？
思考与讨论
阅读课本第十四页的材料： 议一议：初一三班男女同 学在“一览众山小”之余， 还会有什么收获？
男女同学正常交往的重要作用:
(1) 、男女同学正常交往,既有利于集体建设, 又有 利于扩大交往的范围,增进对异性的了解,发展同学 间的友情; (2)、男女同学在一起学习交流,可以取长补短,提高 学习效率; (3)、通过正常交往,男女同学可以相互影响,相互促 进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。 ⑷、男女同学正常交往，能建立起积极向上、纯 洁健康的友谊。要以正确的态度恰当的方式与异 性张纸条，打 开一看，上写：“很想和你 交朋友。请你今晚9点在运动 场篮球架下等我。” 情境二：总是与同桌一起讨 论问题，慢慢有了好感……
异性交往六“不” • 不必过分拘谨 • 不宜过分冷淡
• 不宜过分严肃
不应过分随便 不可过分亲昵
不能违反道德
• 1、判断题 • 异性同学交往是正常的，但由于少男少女 心智不成熟、感情也不稳定，所以应注意 √） 把握交往的原则。（
任务分配给谁呢？
1.搬运新书、搬课桌。 boy
2.擦玻璃、窗台。 girl 3.打扫教室外卫生区的落叶、 统计班费的支出情况。 or
七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案
七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案范文教学目标（一）情感、态度、价值观：以积极的心态与异性同学交往的情感。
（二）能力：提高正确认识异性同学交往能力。
（三）知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。
教学活动（一）展开活动、切入话题：运筹帷幄当策划，八仙过海显神通多媒体显示：要求：为了充分开展好这些活动，请你作为策划人，发掘本班人才，发挥优势，弥补不足，设计出各项活动的人员分工。
全班学生分成四组，每组交流讨论，设计人员分工。
教师提问：大家在亲自当过策划人之后，最深刻的体会是什么？项目一：校园歌咏大赛项目二：秋季运动会项目三：周末卫生大扫除项目四：秋季郊游野炊（二）深入反思、共同探讨：男女交往不可怕，携手共进创佳绩对下面这个班级男女同学的交往状况作出判断。
初一下学期，有个叫小芳的女孩转到了我们初一（1）班。
“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长”的歌词不会是照着她写的吧？可是说归说，我们男生从心底里并不欢迎这位漂亮女生的到来。
我们班的男生不仅人数少，而且学习十佳中只有两名男生。
因此女生对我们总是不屑一顾，而我们男生也把女生看作对立面。
如今这小芳一来，自然更壮大了女生队伍。
果然，期中考试小芳的成绩优秀，硬是把一名男生挤出了前十佳。
更糟糕的是小芳因为有艺术特长被选为文艺委员，班委会更变成了女生的天下。
不过，令人不解的是，小芳很少像有的女生那样嘲笑打击男生，据说还要培养一下男生的艺术细胞。
我暗暗好笑，我们班男女生之间可不是那么好配合的。
没想到小芳上任后不久就先从我这里“开了刀”。
一天中午临上课前她找到我，非常真诚地说：“五四青年节快到了，咱们班男女生都要参加演出，还要你多支持。
”虽然觉得不应该拒绝，但想到男生曾一致决定不合作，我便找借口说道：“我们男生周六与三班有个足球赛，比较忙，不能参加排练。
”……学生发言谈影响。
将课堂活动推进下一环节：根据学生的不同意见分成正反方进行辩论。
把握青春 珍爱友谊
把握青春珍爱友谊班会教案简介青春是一段值得珍惜的美好时光。
在这段时光里，我们要学会成长、学会拼搏、学会珍惜。
然而，在这个过程中，我们也需要有坚实的支撑和陪伴。
这就需要我们珍爱友谊，与好朋友们携手前行。
为此，我们将举行主题班会，以“把握青春珍爱友谊”为主题，通过讲解和互动交流，让大家深刻感受到珍爱友谊的重要性，同时也意识到青春的珍贵。
教学目标1.了解友情的重要性2.学会如何维护和珍惜友谊3.增强对青春的珍视讲解内容1. 友情的重要性友情是我们人生中最重要的情感之一。
没有友谊，我们的人生将会变得孤独无助，也会失去对于人世间真正意义的理解。
下面是一些关于友情的名言警句：“友谊是灵魂的结合。
” –亚里士多德“最美的不是风景，而是和你一起看风景。
” –李健“朋友是一条通往明显人生的桥梁。
” –普鲁塔克2. 如何维护和珍惜友谊友谊需要我们付出，它也需要我们细心、耐心、珍视。
以下是一些维护和珍惜友谊的建议：a. 相互尊重互相尊重对于维护友谊非常重要。
要避免言语攻击、暴躁情绪、对朋友的批评或讽刺。
朋友之间应该有谅解和互相包容。
b. 细心关怀关怀是友谊的重要表现，为朋友着想，让他们感受被关注和在意。
关注朋友的身体状况，聆听他们的心声，时刻增强感情的联系。
c. 共同探索为了激发友谊的潜力，我们需要不断地共同探索，寻找志同道合的点。
朋友之间之间可以一起学习、玩乐、旅行，分享彼此的喜悦和快乐。
3. 珍爱青春青春是我们人生中最宝贵的财富之一。
我们不能挥霍它，应该珍惜这段时光。
在有限的青春里，学会如何成长、如何拼搏、如何实现自己的价值。
互动交流在讲解结束后，我们将进行一些互动的交流环节，以帮助学生更好的理解和体验主题。
以下是两个互动环节的探讨：1. “交朋友小故事”在这个环节中，鼓励学生们分享一些自己在学习、家庭、朋友关系中的小故事，以加强友谊的联系和理解。
2. “珍惜时间/同路人”让参与者在一张白纸上写下自己珍惜时间或者感恩一位特别的朋友，鼓励他们在日常生活中更加珍视自己的人生和友谊。
珍爱友谊_把握青春,珍爱友谊
珍爱友谊_把握青春,珍爱友谊
初中七年级《思想品德》第十二课第一项目： 《把握青春 珍爱友情》集体备课案
认识并学会男女生的正常交往，是他们迫切需要解决的问题。 教学目标： 情感、看法、价值观： 正确认识异性间的交往，主动、恰当的与异性交往。
能力目标：
友情》
师：播放 FLASH《我是女生》
[这一步的设计是通过学生身边真实的生活故事创设情境，并引起学
生兴趣，使学生快速进入本课的学习，便于学生明确学习任务，有地放失。
这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？
这是本课的导入部分，时间大约 5 分钟。]
女生又愿与什么样的男生交往呢？
首先进入第一板块： 青春驿站——倾听男女生的沟通
确实，充满友谊的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘
美，生命的真实和生命的激越。友谊将陪伴我们走过漫漫人生。今日，让
[这 3 个问题从学生的生活体验出发，引导学生思索并回答，在轻松
我们一起探讨珍贵的友谊，一起走进我们今日的课题：《把握青春 珍爱 开心的气氛中让学生认识到男女交往是正常的，不行缺少的。]
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教学流程：
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师：提出 3 个问题：
引言：〔播放《秋日私语》，出示搜集的图片〕
1、在班级中有没有比较要好的伴侣？
2、在班级中有没有比较要好的异性伴侣？
师：记得有名的女作家冰心曾经说过：友谊，是生命中的一盏明灯。
3、有没有人从来没有与异性交往过？
往 共同进步〞两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进 一步理解男女正常交往的好处。
把握青春_珍爱友谊教案
具体
要求
情感、态度、价值观：正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
知识目标：懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。
教学
重点
难点
教学重点：男女同学正常交往的作用
教学难点：如何正确认识男女同学的正常交往
师：同学们在学校中不可避免的要与异性同学进行交往，但男女同学毕竟存在性别的差异，因此在交往中难免会遇到烦恼和困惑。下面我们进入第三板块：
我被青春撞了一下腰——交往中的烦恼
1、个案分析：
师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。上星期我发现我的字典不见了，第一个怀疑对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把字典拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水，那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武断和鲁莽自责！
1、是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长历程中各个阶段是不可缺少的。
2、男女同学生活在同一集体中必然要进行交往。
小组辩论
到底是利大于弊还是弊大于利？
下面我们进入第二板块：
青春擂台——男女交往利大还是弊大？
[设计此环节的目的是为了解决本课的重点，即让学生认识异性间交往的作用，促其共同进步，所谓真理越辩越明。此环节要鼓励双方同学，尤其是正方同学举出有利的证据，证明异性同学间的交往有利于共同进步，并在辩论后师生共同总结男女生正常交往的作用：如可以取长补短，提高学习效率；可以相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。]
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课题：《把握青春珍爱友谊》课型：新授课学校：枣庄十五中西校姓名：徐秀秀年龄：24教学目标情感、态度、价值观：正确认识青春期的心理矛盾，学会正确处理青春期的心理矛盾，顺利度过青春期。
能力目标：体察自己的心理烦恼，掌握克服青春期烦恼的方法，调控自己的心理冲动。
知识目标：知道青春期的心理常识，了解青春期的心理特点。
教学内容分析“消除心理烦恼快乐成长”是本课的第二个项目内容，主要是引领学生了解青春期特点及烦恼，让学生明确消除青春期烦恼的方法，安全愉快的度过青春期。
本项目共设两个层次。
第一个层次“正确认识青春期烦恼”，让学生了解青春期特点，正确认识青春期矛盾；第二个层次“弹奏自己的青春协奏曲”，是在学生明确青春期矛盾的基础上，进一步探讨怎样克服青春期烦恼，解决青春期矛盾。
前一个层次是教学难点，后一个层次是教学重点。
教学设计思路根据我校“五环节”的教学要求，本节课主要以初中学生新的学习和生活实际为基础，主要通过“预习展示--自主感悟--合作探究--生活在线--收获平台”，实施课堂教学。
让学生了解青春期特点，正确认识青春期矛盾，明确克服青春期烦恼，解决青春期矛盾的方法。
教学方法与策略遵循以学生为主体的教学理念，本节课运用多媒体教学手段，以活动为载体，寓教于乐。
采用参与式教学、体验式教学、以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，用案例引导学生实现“知、情、意、行”的转变。
教学过程环节一：预习展示学生展示预习结果与最新时政新闻。
（设计意图：通过预习，培养学生独立思考问题，积极主动学习的良好习惯，为课堂教学的有效进行奠定基础。
）环节二：情境导入自主感悟播放视频：何炅——《栀子花开》栀子花开如此可爱挥挥手告别欢乐和无奈光阴好像流水飞快日日夜夜将我们的青春灌溉栀子花开啊开栀子花开啊开象晶莹的浪花盛开在我的心海栀子花开啊开栀子花开啊开是淡淡的青春纯纯的爱想一想：听了这首歌，你有哪些感受？学生聆听歌曲，体会歌词和旋律，畅谈感受。
一曲《栀子花开》，好似轻声诉说一种关于青春淡淡的情怀，处于青春花季的我们天真浪漫，热情奔放，对友谊有着热情的渴望，那我们应该如何认识异性同学间的交往，又该以何种方式与异性交往呢？今天我们就一起学习一下十二课《花季中的男孩女孩》之把握青春珍爱友谊！（设计意图：通过创设音乐情境，营造出积极向上的氛围，引起学生的情感共鸣，引领学生畅谈男女同学间的友谊，为顺利导课做铺垫。
）环节三：师生互动，合作探究活动一：【电话风波】剧情介绍：旁白：周六的一天，小红家。
电话铃响了，小红的妈妈来接电话。
妈妈：你好，请问找哪位？找小红，你是谁啊？是王强啊，你有什么事吗？小红不在家，有什么事跟我说了，我帮你传达。
旁白：小红听到妈妈打电话，从卧室出来。
小红（有些生气）：妈妈，刚才是找我的电话吗？是谁啊？妈妈：是王强，没说什么事。
小红（很生气）：妈妈你为什么不让我接电话，还说我不在家？我同学找我有事情商量。
你这是干涉我的自由。
妈妈：我是你的妈妈，我管你吃喝，共你上学，有什么我不能管的？你现在是初中生，主要任务是学习，不该跟男孩子交往。
教师：小红的妈妈认为，小红不应该跟男孩子交往，主要任务是学习。
现在我们就初中的男女生该不该交往这一话题进行一场小小辩论赛。
学生讨论，教师点拨。
教师总结：中学生的主要任务的确是学习，但是我们不能因此忽略了与他人的交往。
男女交往时人类社会生活不可缺少的重要组成部分，她在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。
男女同学生活在统一集体中，必然要进行交往。
男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。
课件展示：知识点一（设计意图：学生在轻松愉悦的氛围中进行活动，畅谈自己的朦胧与困惑。
教师归纳学生发言，导入新课。
将“把握青春 珍爱友谊”具体到学生个性化的感受和体验上，初步了解男女交往的必要性。
）活动二：【男生.女生】辩论内容： 主题：初中的男女生该不该交往？ 正方观点：在初中阶段，男女同学应该进行交往。
反方观点：在初中阶段，男女同学应该以学习为主，不应该交往。
资料：大话男生和女生男生走到座位时，风风火火连看也不看一眼就一屁股坐下去；女生走到座位时，总是要先用一张纸将桌子、椅子擦了一遍又一遍再坐下去。
男生做作业龙飞凤舞；女生做作业描龙画风。
男生擦黑板大刀阔斧。
粗粗拉拉；女生擦黑板以手掩鼻，一丝不苟。
男生爬山时争先恐后，一鼓作气；女生爬山时走走停停，有时坐在一旁叫起苦来：“哎呀，真是累死我啦……”男女生虽有很多不同之处，但合作起来也很默契。
值日时，男生提水，女生擦地，互相配合。
大扫除时，男生喜欢当“逃兵”，女生大喊：“告诉老师。
”而老师来时，她们却说：“男生扫完了，轮到我们女生扫了。
”老是无话可说。
男生和女生各占半边天，偶尔会有几句小吵，风雨过后，依旧笑容灿烂。
指点迷津：男女交往的必要性 1、有利于集体建设； 2、有利于扩大交往范围；3、增进对异性的了解；4、发展同学间的友情。
规则要求：1、 同学们可以采用真实故事、数据、讲道理等方法说明观点。
2、 双方轮流交替发言，每次发言派一名代表，发言时间不超过一分钟。
回答问题：（1）材料中的男生和女生关系发生了怎样的变化？（2）说一说，异性同学的哪些优点值得我们学习？学生思考，讨论交流。
教师：男女生正常交往，有利于彼此共同进步。
在故事中我们可以明显感受到男女生正常交往给男生、女生和整个班集体带来了好的变化。
男女生一起学习、交流可以取长补短，提高学习效率。
（设计意图：感悟故事，分析产生变化的原因，进一步论证正常的男女交往在学习上的重要作用。
）活动三：【故事感悟】展示材料：“电灯泡”放学了，敏敏与阿力像往常一样，收拾好自己的书包准备回家。
这时同班的月月说：“敏敏等等我，我们一起走！”同桌阿强听到后怪声怪气地说：“月月你想当电灯泡啊？怎么这么不识趣！”班上同学起哄起来，敏敏与阿力满脸羞红……从此，两人在也不一起回家了，迎面遇到也是低头走或绕道避开。
思考：（1）我们应如何评价敏敏。
阿力和阿强的言行？（2）观察身边人，有哪些你认为不恰当的男女生交往？（3）结合材料，男女生应如何正常交往？学生讨论，各抒己见，教师明理教师：阿强对异性同学的交往较为关注，这是青春期的正常心理表现，但是他的言语可能带来不好的影响。
若敏敏与阿力是正常交往，如此放弃友情，太过可惜。
在现实生活中同学们必须以正确的态度、恰当的方式与异性交往，建立起积极向上、纯洁健康的友谊。
（设计意图：通过让学生了解身边的真实故事，使学生们畅所欲言，从中学生的实际出发，学会结合材料进行分析，从材料中寻找答案，进一步明确青少年应该以正确的态度、恰当的方式正常交往，同时也作为本课时的小结。
）课件展示：知识点三指点迷津：男女应如何正常交往1、敞开自己的心扉，主动与父母老师沟通交流。
2、同学们应以正确的态度、恰当的方式与异性交往，建立起积极向上、纯洁健康的友谊。
环节四：回归生活，拓展升华活动五：【东东的烦恼】最近，东东的电话特别多，许多是女生打来的，都是问作业或者商量问题的，但是，东东的妈妈还是很担心，怕他和女生交往会因分心而影响学习，就越发严格地看管东东的一举一动，东东看出了妈妈的心思，也感觉有一点无奈，他很想重新获得妈妈的尊重、理解和信任……思考：如果你是东东，将怎样处理这一问题？教师总结：只有男女同学正常交往才能获得更快的成长，获得更多的友谊。
希望同学们能正确认识，积极面对，创造一个健康向上的集体氛围。
（设计意图：通过回归生活，学生思考，引导学生把握青春、珍爱友谊。
加深对本课所学知识的理解，提高实际应用能力。
）环节五：成果交流，积累收获在今后的生活中我学到了我要努力做到：（设计意图：此环节是让学生进行自我反思，自我总结，既可以是自己的收获和心得，也可以是自己的困惑和不足。
）附：板书设计：第五单元青春的脚步青春的气息第十二课花季中的男孩女孩一、把握青春珍爱友谊1、不可缺少的交往2、正常交往共同进步（1）集体建设（1）取长补短，提高学习效率（2）扩大交往（2）促进个性全面发展（3）增进了解（3）积极向上、纯洁健康（4）发展友谊课堂检测一、单项选择1．进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系看得很是微妙，如果有男同学和女同学走得近，就会有人背后指手画脚，对这种情况，你认为是( )A.男女同学不应交往，交往易产生早恋B.进入青春期后，人的心理也发生了变化，所以男女的距离应该远些C.进入青春期后，男女同学之间的交往是很正常的，不应该那么神秘D.交往不交往是没关系的，无所谓的2.小雪在班里人缘很好。
因为她学习好，体育好，爱帮助人。
班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。
男生外出骑车郊游也少不了叫上她。
对此理解错误的是( )A.女生不应与男生交往，容易变坏B.男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心健康发展C.男生女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力D.男生女生正常交往能学习适应社会对不同性别的要求，增进性别意识3．下面是八年级(3)班几位同学对男女生交往的几种观点，正确的是( )①男女生的正常交往有益于我们的身心健康发展②可以优势互补，取长补短③容易引发早恋，躲得越远越好④可以营造和谐温馨、合作团结的氛围A.①②④B. ②③④C.①③④D. ①②③④4 每个人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是__________的表现。
…（）A、悦纳他人B、孤芳自赏C、悦纳自我D、自命清高教后反思：新课标强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、学习、升华的过程，变接受式学习为探究式学习，注意培养学生的创新与实践能力。
在教学中应“应材施教”，既立足于教材又不拘泥于教材，注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，注重课内与课外相结合，让教学内容贴近学生生活、贴近实际，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同帮助、共同发展的课堂教学。
而本节课我从始至终注重了“异性间的友谊”的情感渗透，在教学实践中以情感激发学生心灵的共鸣，通过自我思考，生生互助，小组合作、多组合作等形式解决成长中遇到的对男女交往的困惑，并且在润物无声中达成了情感、价值、人生观的教学目标。
本着“贴近学生、贴近社会、贴近生活”的原则设计了本课的教学，通过情景安排、材料分析、活动设置，把枯燥的内容兴趣化了，为学生思考体验探究留出较大空间，为学生实践活动开辟广阔天地。