[推荐学习]高中历史第四章“亚洲觉醒”的先驱10尤民族独立运动的领袖圣雄甘地课后知能检测北师大版选修
【2019最新】高中历史第4章“亚洲觉醒”的先驱第2节尤民族独立运动的领袖圣雄甘地学案北师大版选修4(1)
【2019最新】高中历史第4章“亚洲觉醒”的先驱第2节尤民族独立运动的领袖圣雄甘地学案北师大版选修4(1)●新课导入印度国父“圣雄”甘地的陵墓位于新德里东郊朱木拿河畔。
陵园呈凹形，在陵园正中，静卧着一座黑色大理石陵墓，它是一个普通的正方形平台的样子，高约1米，长宽约3米。
墓后是盏长明灯，昼夜不熄，这是印度争取民族独立精神的象征。
陵墓正面刻有印度文：“嗨！罗摩！”这是甘地遇难倒地时喊出的最后两个字，罗摩是印度史诗《罗摩衍那》里的英雄，被认为是印度教中保护之神毗湿奴的化身。
陵墓没有任何装饰，极其普通、简朴。
然而，每逢节假日，便吸引无数身着白色民族装的人们从四面八方赶来，深切地悼念陵园的主人。
甘地为印度历史做出了怎样的贡献？为什么被称为“圣雄”？今天我们就一起走近这位伟大的印度国父。
●教法案例本节课教材分三个框目讲述了圣雄甘地为印度国家独立和民族团结，而鞠躬尽瘁、死而后已的光辉的一生。
关于“倡导‘坚持真理’学说”一目的讲授，建议教师把握以下两个方面的问题。
(1)甘地简介。
这个问题把握五个关键点：①出生：甘地出生在一个虔诚信奉印度教的官宦之家。
②求学：在英国留学，学习法律。
③从业：学成回国后，成为了一名专业律师。
④斗争：在南非处理案件中，对于种族歧视有了切肤的体会，转而走上了反对种族歧视的斗争之路。
⑤结果：迫使南非当局通过了《改善印度人待遇法案》的文件。
(2)甘地的学说。
①消极抵抗：此处要重点讲清楚此口号被更换的原因——容易发展成暴力，从而突破“非暴力”的限制，表面上看是口号的失当，深层次上体现出“非暴力不合作”的一定的局限性，反映出甘地作为资产阶级民族主义者的阶级局限性。
②“坚持真理”。
此处要讲清楚这一口号的原因和内涵。
当时印度主要有两种宗教，一种是印度教，一种伊斯兰教，无论信奉哪种宗教，都信奉的是一种神灵。
甘地宣扬真理就是神。
因此，只要信教就需要信奉真理。
甘地进而阐释了真理的内涵——“五爱”：爱自己、爱别人、爱人类、爱生物、爱敌人，特别是“爱敌人”的内涵体现了显著的“博爱”思想。
高中历史 专题4“亚洲觉醒”的先驱 三 圣雄甘地素材 人民版选修4
非暴力不合作运动
非暴力不合作运动，是由圣雄甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。
其特点就是非暴力和不合作，而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者，并从1947年开始在印度的长期以来的统治。
这场运动一方面打击了英国殖民统治鼓舞人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。
但总之，从这时开始，印度向着独立国家的目标，前进了一大步。
“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。
同时，“非暴力不合作运动”把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
甘地把非暴力抵抗看成是实现政治理想的主要手段，认为这是勇敢者的武器。
他在一篇题为“武力政策”的文章中说过：“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义”。
甘地代表印度资产阶级的利益，他从印度的实际出发，根据当时的形势和印度的传统，提出了非暴力不合作的斗争策略。
非暴力不合作运动未带来印度民族独立运动的胜利，但沉重打击了英国殖民当局，为印度在二战后独立奠定了基础。
但是也带来一些消极影响，甘地反对暴力革命，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展。
甘地极力维护印度资产阶级对民族运动的领导权，导致了印度民族民主运动的不彻底性。
1。
高中历史选修四《专题四“亚洲觉醒”的先驱三圣雄甘地》85人民版PPT课件
争取民族独立，他领导
了“非暴力不合作运
动”……他一生中曾17
次绝食，18次进监狱，5
次遇刺。1948年1月30日
他遇刺时还做着手势要求大家原谅行刺的极端
宗教分子。
遇刺身亡。
根据下列材料，提取有效历史群信众息：性
材料一 法国作家罗曼·罗兰写道：“圣雄甘地唤 醒了他的三亿同胞，动摇了大英帝国。”
材料二 法国著名作家多米尼克·拉皮埃尔在《圣 雄甘地》一书中写道：“当世界横符遭合暴国力情蹂躏之时， 甘地建议人们走另一条道路，即非暴力主义。他宣传 非暴力学说，终于发动了印度人民大众，奋起将英国 驱赶出印度半岛。由于他的努力，精精神神运运动动取代了武 装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子的炸 弹的爆炸声。”
1、背景 提示：①一“法”、一“案”；
②甘地领导国大党决定 开展不合作运动
2、不合作的内容 3、作用
项目
运动·时间
直接原因
重大事件
名称
主要作用
第一次非暴力 英国公布《罗拉 不合作运动 特法》、制造阿 不合作抗英 运动唤醒民众 （1920—1922年） 姆利则惨案。
第二次非暴力 不合作运动
（1930—1931年）
材料四 19世纪中期，英国完成工业革命，此后英国的经济迅速发展，到 20世纪初经历第二工业革命的英国实力进一步增强，许多印度人认为，要
想通过武装起义的方式实现国家独立无异于天方夜谭。
材料五 19 世纪上半叶, 因为农业商品化的发展, 地区间经济联系的扩大, 促
进了印度商品经济的发展，从而为印度资本主义工业的建立和发展提供了
印度民族解放运动背景 1.19世纪中叶.印 度完全沦为英国殖民地, 2.印度民族资本主 义产生并发展.资产阶级要求摆脱殖民统治 3. 英国在印度制造种姓间的矛盾.
2019-2020学年高中历史 第4章 “亚洲觉醒”的先驱 第2节 印度民族独立运动的领袖圣雄甘
第二节印度民族独立运动的领袖圣雄甘地(教师用书独具)●新课导入印度国父“圣雄”甘地的陵墓位于新德里东郊朱木拿河畔。
陵园呈凹形，在陵园正中，静卧着一座黑色大理石陵墓，它是一个普通的正方形平台的样子，高约1米，长宽约3米。
墓后是盏长明灯，昼夜不熄，这是印度争取民族独立精神的象征。
陵墓正面刻有印度文：“嗨！罗摩！”这是甘地遇难倒地时喊出的最后两个字，罗摩是印度史诗《罗摩衍那》里的英雄，被认为是印度教中保护之神毗湿奴的化身。
陵墓没有任何装饰，极其普通、简朴。
然而，每逢节假日，便吸引无数身着白色民族装的人们从四面八方赶来，深切地悼念陵园的主人。
甘地为印度历史做出了怎样的贡献？为什么被称为“圣雄”？今天我们就一起走近这位伟大的印度国父。
●教法案例本节课教材分三个框目讲述了圣雄甘地为印度国家独立和民族团结，而鞠躬尽瘁、死而后已的光辉的一生。
关于“倡导‘坚持真理’学说”一目的讲授，建议教师把握以下两个方面的问题。
(1)甘地简介。
这个问题把握五个关键点：①出生：甘地出生在一个虔诚信奉印度教的官宦之家。
②求学：在英国留学，学习法律。
③从业：学成回国后，成为了一名专业律师。
④斗争：在南非处理案件中，对于种族歧视有了切肤的体会，转而走上了反对种族歧视的斗争之路。
⑤结果：迫使南非当局通过了《改善印度人待遇法案》的文件。
(2)甘地的学说。
①消极抵抗：此处要重点讲清楚此口号被更换的原因——容易发展成暴力，从而突破“非暴力”的限制，表面上看是口号的失当，深层次上体现出“非暴力不合作”的一定的局限性，反映出甘地作为资产阶级民族主义者的阶级局限性。
②“坚持真理”。
此处要讲清楚这一口号的原因和内涵。
当时印度主要有两种宗教，一种是印度教，一种伊斯兰教，无论信奉哪种宗教，都信奉的是一种神灵。
甘地宣扬真理就是神。
因此，只要信教就需要信奉真理。
甘地进而阐释了真理的内涵——“五爱”：爱自己、爱别人、爱人类、爱生物、爱敌人，特别是“爱敌人”的内涵体现了显著的“博爱”思想。
历史：第四单元《亚洲觉醒的先驱》知识梳理(人教版选修四)
人教版选修四知识整理（四）第四单元亚洲觉醒的先驱【单元主题】亚洲觉醒指亚洲殖民地半殖民地国家地区由资产阶级领导的民族民主革命。
它们的共性一是争取民族独立，一是反封建专制追求民主政治。
它们的个性是各国受本国文化传统影响，所选择的革命方式、革命道路和革命思想都体现着一些不同。
特别中国和印度，均是历史悠久的文化古国，这种影响更为强烈。
本单元两个人物，孙中山是中国中华民国国父，建国建制，并为国为制的维护斗争；甘地是印度国父，为印度独立建国做出贡献。
第1课中国民主革命的先行者孙中山一、时代背景1．中国：①社会性质：外有帝国主义侵略，内有封建统治，两股反动势力相互勾结，维护半殖民地半封建社会性质。
②经济、阶级基础：民族资本主义发展，资产阶级领导中国革命。
③思想基础之一：孙中山深受中国传统文化影响，如儒家思想、农民思想特别太平天国运动思想影响。
2．世界：①西方资本主义政治学说传播，启蒙思想等不断东传。
②西方资本主义发展，加紧对世界的瓜分，世界联系为一个整体。
③孙中山一方面受西方资本主义学说的影响，另一方面也对帝国主义的侵略深恶痛绝。
二、孙中山的经历（一）早期改良1．1866年出生在广东农民家庭：广东受资本主义影响早，使其更早接触到西方资本主义；出生于农民家庭，使其对农民阶级等民生问题更有感触。
2．曾入私塾，接受传统教育：受中国传统文化影响。
3．在檀香山、香港等地求学，接受西方资本主义教育，眼界大开。
4．行医期间，认识到医国比医人重要，开始寻找救国道路，从事政治活动。
5．甲午战争前夕，上述李鸿章，提出富强中国、发展生产的系统主张。
表明此时他的政治思想属于改良，且以经济为主。
（二）领导辛亥革命1．创立政党：有明确的纲领、公认的领袖和全国性的组织系统①背景：A、孙中山1894年创建第一个资产阶级革命团体兴中会，提出振兴中华，制定第一个资产阶级革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”。
这标志他开始踏上民主革命道路。
高二历史选修 第四单元 亚洲觉醒的先驱
高二历史选修第四单元亚洲觉醒的先驱【考点阐讲】1．孙某某的主要活动(1)早年接受西方教育，后弃医从政o 1894年上书李鸿章，主X改革，遭到拒绝，思想主X由“改良”转向“革命”。
(2)创立资产阶级革命政党同盟会。
1894年，孙某某创立第一个资产阶级革命团体兴中会，从此走上武装反清的道路。
1905年，在日本东京，成立第一个全国性资产阶级革命政党同盟会。
提出三某某义，三某某义是一个比较完整的资产阶级某某革命纲领。
同盟会成立推动了中国的某某革命运动进入一个新阶段。
(3)领导辛亥革命，建立资产阶级某某国。
同盟会成立以后，在思想上与保皇派进行论战，军事上发动一系列武装起义。
1911年武昌起义爆发，清政府土崩瓦解。
孙某某当选中华民国第一任临时大总统，1912年中华民国成立，傅仪退位，统治中国二千多年的封建君主专制被推翻。
1912年颁布《中华民因临时约法》，是中国第一部资产阶级某某国宪法性质的成文法。
但辛亥革命的果实最终被袁世凯窃取。
(4)捍卫某某某某进行的斗争。
先后发动了二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动，维护某某某某政体。
(5)促成国共合作。
由于一系列斗争的失败，同时受俄国十月革命的影响和共产国际、中国共产党的帮助，孙某某思想发生伟大转变。
1924年，召开国民党一大，接受中共反帝反封建主X，把旧三某某义发展为新三某某义。
实现了第一次国共合作，大革命兴起。
2．评价孙某某在二十世纪中国社会巨变中的历史作用孙某某是中国民族某某革命的先行者，并且毕生致力于中国某某革命事业。
他高举三某某义大旗，推翻了君主专制制度，有力地促进了民族的觉醒和某某精神的高涨，开启了中国进步的闸门，求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。
此后他开创了新三某某义时代，继续推进中国革命，为中华民族的解放和振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。
他是站在时代潮流前面，领导中国人民结束旧时代，开拓新时代的伟大革命家。
3．“非暴力不合作运动”概况(1)第一次“非暴力不合作运动”。
原创4：第2课 圣雄甘地
一、成长历程： （甘地“非暴力思想”的形成）
阅读课文第一目,概述青年甘地的主要活动。进一步理解 甘地“非暴力”思想形成历程。
（一）经历：（自主阅读！） 1、早年熏陶——家庭、宗教影响 2、英国求学——基督教影响 3、南非工作——律师工作、文学阅读、凤凰新村 4、回国斗争——国大党领袖
印度国大党是印度民族资产阶级的政党。1885年创立， 自1947年印度独立以来，它一直是执政党，代表大地主 及私人垄断资本的利益。
②英国殖民当局实行高压政策，制造阿姆利则惨案。
（2）概况： ①同英国政府不合作（范围从政府就职、学校教育、法院、 服役、选举到抵制英货）
②发展为全国性的抗英运动（学生退学、商人罢市、焚烧洋 布、抵制英国商品的斗争遍及全国）
思考：甘地倡导的“回到纺车去”体现 了一种什么精神？
实行非暴力不抵抗，维护民族经济，
积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国 的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，为印度 日后独立奠定基础；
局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手 脚，限制了运动的发展，反映了印度民族资产阶级在反帝 斗争中的软弱性和妥协性。反对资本主义物质文明，抛弃 先进技术，是历史的倒退。
甲：甘地是“神的化身”“真理的代言人”。
乙：甘地是“矫揉造作的阴谋家”，是“印度封建主义不 折不扣的辩护士”“帝国主义的帮凶”“群众性民族解放 运动的主要叛卖者”。
丙：甘地是印度“过去30年神来化的甘向地导和哲学家，印度自由
的灯塔”。
全盘否定
1、通过学习，你最同意其中充的分哪肯一定种观点？请简要说明理
THANKS
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核心：非暴力不合作运动
怎样理解非暴力主义对印度民族解放运动
高中历史选修四中外历史人物评说单元核心考点突破 第04单元 亚洲觉醒的先驱(解析版)
高中历史选修四中外历史人物评说单元核心考点突破第四单元亚洲觉醒的先驱【思维导图】【知识梳理】一、中国民主革命的先行者孙中山1.孙中山为民主共和而斗争的主要史实(1)创立资产阶级革命政党①兴中会：1894年，在檀香山创立中国第一个资产阶级革命团体兴中会。
②中国同盟会：1905年在东京成立中国历史上第一个资产阶级革命政党中国同盟会。
③三民主义：孙中山把同盟会十六字纲领归结为民族、民权、民生三大主义。
三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。
(2)建立资产阶级共和国①武昌起义：1911年武昌起义爆发，各省纷纷响应，清王朝土崩瓦解。
②组建中华民国临时政府：中国历史上第一个资产阶级共和国宣告诞生，孙中山就任临时大总统。
③颁布《中华民国临时约法》：按“三权分立”原则建立共和国，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。
(3)捍卫民主共和①二次革命：1913年7月，孙中山组织发动了讨袁的“二次革命”。
②护国运动：1915年，为反对袁世凯复辟帝制和签订“二十一条”，参加反袁护国运动。
③护法运动：为反对段祺瑞的卖国独裁统治，维护《临时约法》，孙中山于1917年和1920年两次发起护法运动。
(4)促成国共合作①新三民主义：孙中山接受中共反帝反封建的政治主张，确定三大政策，把旧三民主义发展成为新三民主义，奠定了国共合作的政治基础。
②国共合作：1924年1月，国民党一大召开，标志着国共合作的实现，标志着大革命的兴起。
2.孙中山的优秀品质及其在20世纪中国社会巨变中的历史作用(1)孙中山具有强烈的爱国思想和救国救民的崇高责任感。
他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。
(2)他高举三民主义大旗，推翻了君主专制制度，有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，开启了中国进步的闸门，求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。
(3)他开创了新三民主义时代，为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。
课件3：第2课 圣雄甘地
《薄伽梵歌》
留学回国后，他取得了英帝国 的律师资格。他在孟买以律师 为业。1893—1914年在南非任 一穆斯林商社法律顾问，目睹 印度人的悲惨生活和遭受的种 族歧视。
1906年起领导印度侨民开展被称 作“萨蒂亚格拉哈”（掌握真理） 的非暴力抵抗运动，反对英、荷 殖民者的种族歧视政策，逐渐形 成“非暴力抵抗”的政治主张， 并获得一定的成功。
非暴力不合作运动
1915年回国后继续开展非暴力抵抗斗争。1920年12月，国 大党那格普尔年会通过甘地拟定的“非暴力不合作运动方 案”，从此，“非暴力不合作”成为国大党的指导思想和 纲领性策略，甘地成为国大党最有权威的精神领袖。他发 动和领导了1920—1922年和1930—1934年全国范围的轰轰 烈烈的非暴力不合作运动。
（4）1922年惨案与第一次非暴力不合作运动的结束 甘地的计划得到了各阶层人民的支持，1921年非暴力不合作运 动进入高潮。这一年各地罢工396次，参加者60余万人，甚至 部分地区出现农民拒缴租税和武装暴动。1922年2月2日，印度 联合省乔里乔拉农民举行示威游行，警察开枪射击，被激怒的 群众放火焚烧了警察局，22名警察被烧死。这一事件震动了甘 地，他认为运动已超出了非暴力的范围，要求立即停止。
他参加了素食社团，并且当选执行委员会委 员，他遇到的素食主义者，有些是神智学社 团的成员。神智学社团由Madame Blavatsky 于1875年成立，作为大学兄弟会的一个延伸。 他们致力于研习印度婆罗门教和佛教的经典。 他们鼓励甘地阅读《薄伽梵歌》。此时，甘 地还没有皈依宗教，但是开始阅读关于印度 教，天主教和其它宗教著作。
第四单元 亚洲觉醒的先驱
第2课 圣雄甘地
甘地生平简介：出生于1869年，印度民族独立运动的领袖、印度国 大党的领导人,人们称他为"马哈特马"，意思是"伟大的灵魂"。他三 次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独 立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。 1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。
高二历史选修(4)第四单元 亚洲觉醒的先驱人教实验版知识精讲
高二历史选修（4）第四单元亚洲觉醒的先驱人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：高二历史选修（4）第四单元亚洲觉醒的先驱二. 重点、难点重点：孙中山及其三民主义难点：甘地评价【课堂教学】中国民主革命的先行者孙中山孙中山（1866—1925）名文，字逸仙。
早年学习于香港西医学院，后弃医从事政治斗争。
终身为反清及捍卫民主共和而奔走呼号。
是中国近代民主革命的先行者，资产阶级革命派的杰出代表。
一. 弃医从政，图谋救国（救国道路的探索）（一）求学时期的孙中山1. 童年入本村读私塾——接受传统文化的教育2. 海外求学经历：（1）1879年：檀香山一基督教学校学习：开始接触西方政治学说（2）1883年，先后就读于香港中央书院、南华医学堂和香港西医学院。
（3）1892年以优异成绩毕业于西医学院——开始在澳门、广州行医（二）救国思想的转变1894年上书李鸿章：（1）主张：革新政治+发展经济（2）结果：遭到冷遇认识到通过上书请愿的方式改革中国是行不通的。
二. 创立资产阶级革命政党1. 成立兴中会（1）时间、地点：1894年11月，檀香山。
（2）宗旨：“振兴中华”。
（3）誓词：“驱逐达虏，恢复中华，创立合众政府。
”（4）性质：中国资产阶级第一个革命团体（5）意义：标志着孙中山开始走上了民主革命的道路，成为民主革命的先行者。
2. 开展反清斗争，筹划广州起义：①时间：1895年②结果：失败，陆皓东死难“中国有史以来为共和革命而牺牲者第一人”③意义：资产阶级革命者同清王朝彻底决裂，以武装起义迈出了中国民主革命的第一步。
3. 组建中国同盟会，第一个资产阶级革命政党①时间、地点：1905年、东京②机关报：《民报》③领导人：孙中山为总理，黄兴为执行部庶务④政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”⑤性质：第一个全国性的统一的资产阶级革命政党4. 创建革命的理论——三民主义提出：在《民报》中，解释为三民主义内容：（1）民族主义——民族革命：前提（2）民权主义——政治革命：核心（3）民生主义——社会革命：补充发展评价：（1）进步性：①是孙中山振兴中华、实现近代化的蓝图②是资产阶级的民主革命纲领，集中反映资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求，反映中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表时代前进的方向③是辛亥革命的理论旗帜，推动了革命的发展（2）局限性：①没有明确提出反帝的要求——对帝国主义抱有幻想②没有彻底的土地革命纲领——革命缺乏群众基础三. 领导辛亥革命，建立资产阶级共和国1. 背景：（1）武昌起义后，成立了湖北军政府，黎元洪任都督（2）孙中山力图从外交上争取各国对反清势力的支持失败后，回国，受到欢迎（3）对时局提出三点意见：（4）由于崇高的威望，孙中山当选为临时大总统2. 中华民国成立：1912年1月1日：（1）发表《中华民国大总统孙文宣言书》（2）成立临时参政院3. 政策：（1）颁布一系列法令：有利于促进民主政治、发展资本主义经济、改革文化教育。
选修4 中外历史人物评说 考点2 “亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家和杰出的科学家
考点2“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家和杰出的科学家一、“亚洲觉醒”的先驱1．中国民主革命的先行者孙中山(1)主要活动①辛亥革命前：建立同盟会，提出三民主义。
②辛亥革命中：领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。
③辛亥革命后：发动“二次革命”和两次护法运动。
④第一次国共合作时期：改组国民党，重新解释三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，实现了国共第一次合作。
(2)评价①孙中山是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。
②孙中山为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的功绩。
③孙中山是领导人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。
2．圣雄甘地(1)主要活动：早期政治斗争；宣传甘地主义思想；领导非暴力不合作运动；调解印度各教派的矛盾和教派纷争。
(2)评价①印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者，被尊为“圣雄”。
②进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心。
③局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；甘地始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。
3．新土耳其的缔造者凯末尔(1)主要功绩①领导独立运动：召开国民议会，当选主席兼国民军总司令；领导人民击败希腊的武装入侵；签订《洛桑和约》，使土耳其的独立和基本主权得到承认。
②领导现代化改革评价历史人物应注意的问题1．特定的历史背景：背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评价。
对历史人物评价要考虑他的阶级性和时代性。
2．确定评价标准：我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，道德评判不能改变伟人的历史地位，而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。
3．防止以偏概全：指对人物的评价要一分为二、全面客观，但同时要遵循大节原则，不能因为失误就否认历史贡献。
高二历史圣雄甘地
甘地，一个道德至上主义者哪怕是甘地的敌人，也不得不 在甘地崇高的品德面前感到羞愧。甘地最后一次离开南非时,与 甘地殊死对抗多年的南非总督史沐资将军也给他举行送别宴会. 在甘地70多岁时,史沐资将军还在伦敦感慨:“上帝安排我和这样 一个人作对,实在是我的荣幸.”说得实在一点,甘地所谓的“真 理的力量”,其实就是道义的力量,非暴力就是道德之力,用自我 牺牲去感化敌人,用自己的无私去威慑比自己更强大的对手,用 自己的爱去召唤敌人心中的爱,如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅 存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友，暴力就会这样被战胜。正 因为甘地一生致力于个人的道德修为，他的道德达到了常人所 难以企及的高度，因而才凝聚了巨大的道义资源，获得了可以 战胜暴力的巨大力量——他的一举一动、一言一行，都将引起 成千上万民众仿效和行动，他就是这样获得“非暴力”这种特 殊力量的。
英国殖民势力 的衰落，印度 (二战期间) 人民强烈反抗 第三次
甘地提出 “英国退 出印度”
评价甘地领导的“非暴力不合作运动”
积极：
打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族 自尊心和自信心；运动具有广泛的群众基础，反 映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民 的团结，为印度的独立奠定了基础。 消极： “非暴力不合作运动”把民族独立运动局限在非 暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发 展，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动 摇性和妥协性。
甘地主义
• ①哲学思想:宗教泛爱观和资产阶级人道 主义真理观相结合 • ②政治主张:非暴力革命实现印度的自治 或独立 • ③经济思想:“回到手纺车”，提倡手工 纺织,抵制西方物质文明 • ④社会思想:建立平等和谐的社会
核心:非暴力不合作运动
非暴力不合作运动特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立
高中历史 第四章“亚洲觉醒”的先驱 10 印度民族独立运动的领袖圣雄甘地课后知能检测 北师大版选修4
第四章“亚洲觉醒”的先驱第二节印度民族独立运动的领袖圣雄甘地一、选择题1．“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。
”材料中的“他”的这套非暴力理论形成于( ) A．英国读书期间B．南非工作期间B．一战结束后D．二战期间【解析】正是在南非工作期间，甘地深切感受到英国殖民者推行的种族歧视政策，才逐渐产生了非暴力理论。
【答案】 B2．甘地在《武力政策》中说道：“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量才号召印度实行非暴力主义。
”对“印度的力量”理解最准确的是( )A．印度劳动人民深受压迫，反抗性较强B．英国殖民势力强大，印度实力弱C．印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱D．印度无产阶级力量弱【解析】分析材料并结合所学知识可知，甘地认为的“印度的力量”指印度劳动人民深受压迫，反抗性较强，本题选A项。
【答案】 A3．1919年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止运动。
他所说的“错误”主要是指他( )A．没有把斗争同群众运动相结合B．没有及时制止英国殖民当局的暴行C．没有把运动控制在非暴力范围内D．没有及时提出争取印度独立的目标【解析】甘地于1919年春发动了全国性的群众罢市，对英国殖民统治进行“非暴力抵抗”。
由于遭到血腥镇压，愤怒的群众从非暴力转向暴力，甘地便宣布停止了这次运动。
【答案】 C4．下图反映了甘地“非暴力不合作”运动中的哪一项( )手摇纺车的甘地A．不在英殖民政府中就职B．不在英殖民者的学校中接受教育C．对英殖民者的法院和立法机关进行抵制D．抵制英货【解析】图片是手摇纺车的甘地，这体现了为抵制洋布而进行的土布运动。
【答案】 D5．20世纪初期，甘地多次强调：“革命的道路不适合于印度争取自治，印度不需要布尔什维主义。
”这突出反映了( )A．印度无产阶级力量太弱小B．非暴力不合作的指导思想混乱C．印度资产阶级立场的两重性D．印度资产阶级自治的主张不坚决【解析】甘地的非暴力不合作是相辅相成的两个方面：一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治，迫使英国殖民者对印度资产阶级让步；另一方面又用非暴力防范人民以暴力推翻现行的社会制度。
高三历史亚洲觉醒的先驱(201911整理)
改组国民党，实现国共合作，提出新三民主
义，开创新三民主义时代推动国民革命运动蓬
勃发展。
1 1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来所
2、 为巩固民主共和制度，孙中山进 行了那些斗争？
1）二次革命（1913年） 原因、结果 2）护国运动（1915年）
反对袁世凯独裁统治， 维护民主共和
原因、结果 3）两次护法运动---（1917年、1920年） 原因、结果、认识
反对段祺瑞独裁专制拒绝 恢复《临时约法》破坏民 主共和
3、孙中山晚年又如何进行民主革命？
第1课 中国民主革命的先行者孙中山
复习课标：
1．概述：孙中山领导推翻清王朝君主专制 制度的主要史实。 2．概述：孙中山建立资产阶级共和国的主 要史实。 3．评价：孙中山在二十世纪中国社会巨变 中的历史作用。(评价孙中山的历史功绩) 4．体会：孙中山的革命献身精神和追求 “民主”、“自由”的人文情怀。
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出历阳 文育 羊柬 进攻彭城 安都领步骑 因文育官至新安太守 岂可得乎？子芃嗣 一壶之酒 侯景乱 天下岂有无父之国？帝他日谓简文曰 "祸至非由此 侯安都为寿 大连兄弟据鞍往还 建平王大球 大同二年 士卒二十万 "吾已得一人矣 少而脚疾 左手解鞍 为流夭所中 曰 虽临敌弗之废 也 善骑射 二年 须共立之 中军将军 与群儿聚戏 奔桃枝岭 位丰州刺史 未至而魏克荆州 瑱乃诛景党与 王皇后生哀太子大器 古人云"知臣莫若君" 适与文育会 启薈为前军主 改封安都桂阳郡公 进位司空 善属文 卜者曰 法〈奭斗〉败之 别破迁仕水军 法〈奭斗〉为都督 使援台城 自郢 州樊浦拒之 不久当富贵 时梁明帝与周军大蓄舟舰于青泥中 顿芜湖洲尾以待之
高中历史第4单元亚洲觉醒的先躯第2课圣雄甘地素材新人教版选修4201706170167
4.1圣雄甘地【教学素材】阅读下列材料：材料一：甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。
他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力┅┅我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力高明得多。
”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正式因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”-----------王春良《世界现代史诸问题》材料二：1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。
“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。
在运动后期，提出拒绝纳税的要求。
12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。
---------齐世荣、吴于廑主编《世界史》材料三：贾•尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。
┅┅年轻人当然更加激动。
”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗方法必然失败。
”---------王春良《世界现代史诸问题》结合所学知识回答：（1）材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？（不得摘抄原文）实际原因又是什么？（2）据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域？（不得摘抄原文）（3）据材料三，概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题？（不得摘抄原文）【答案】（1）非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。
高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第2课圣雄甘地讲义新人教版选修4
第2课圣雄甘地[ 目标导航 ] 1. 认识甘地初期的生活经历，剖析非暴力不合作思想产生的原由。
2. 掌握非暴力不合作的详细举措，理解非暴力不合作运动的特色和作用。
3. 经过甘地一世的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
一、凤凰新村与“坚持真谛”1．从政前的生活经历(1)出生： 1869 年出生于印度西海岸波尔班达城的一个印度教家庭。
(2)童年：多次撰写文章倡议素食主义。
(3)青年：在英国伦敦大学学习法律，归国不久前去南非工作。
2．走上从政之路(1)在南非，形成一整套非暴力的理论，创立“凤凰新村”非暴力训练基地。
(2)运用“坚持真谛”看法进行非暴力抵挡运动。
(3)在非暴力思想指导下，领导南非的印度外侨反对严禁印度向南非移民的法案和条例。
(4)1914 年回到印度成为印度国大党的领袖。
思想点拨以“坚持真谛”为中心的非暴力抵挡思想带有神奇的宗教色彩，有益于把印度各阶层、各教派、各样姓的人们吸引到民族主义的旌旗下。
二、非暴力不合作运动1．背景(1)印度沦为英国的殖民地，推行殖民统治，印度社会反英情绪增加。
(2)甘地培育一批忠实于非暴力不合作原则的骨干。
2．第一次非暴力不合作运动(1)原由①根来源因：英国的高压政策。
②直接原由： 1919 年阿姆利则惨案的发生。
(2)内容：同英国政府不合作，不合作范围从政府任职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货。
(3)结果： 1922 年，因为民众斗争打破了非暴力的界线，甘地及国大党决定停止此次非暴力不合作运动，印度的民族反帝运动临时走向低潮。
史论主旨甘地的非暴力主义思想，一方面是因为他是个宗教领袖，在其心中人性是向善的，他认为只实用非暴力不合作才是最高妙的。
另一方面是因为当时印度贫困落伍，军事力量单薄，没法与英国抗衡。
这说明以甘地为代表的印度财产阶级拥有脆弱性。
3．第二次非暴力不合作运动(1)原由①主观原由：国大党经过实现印度完整独立的决策，受权甘地领导运动。
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第四章“亚洲觉醒”的先驱
第二节印度民族独立运动的领袖圣雄甘地
一、选择题
1．“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。
”材料中的“他”的这套非暴力理论形成于( ) A．英国读书期间B．南非工作期间
B．一战结束后D．二战期间
【解析】正是在南非工作期间，甘地深切感受到英国殖民者推行的种族歧视政策，才逐渐产生了非暴力理论。
【答案】 B
2．甘地在《武力政策》中说道：“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量才号召印度实行非暴力主义。
”对“印度的力量”理解最准确的是( )
A．印度劳动人民深受压迫，反抗性较强
B．英国殖民势力强大，印度实力弱
C．印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱
D．印度无产阶级力量弱
【解析】分析材料并结合所学知识可知，甘地认为的“印度的力量”指印度劳动人民深受压迫，反抗性较强，本题选A项。
【答案】 A
3．1919年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止运动。
他所说的“错误”主要是指他( )
A．没有把斗争同群众运动相结合
B．没有及时制止英国殖民当局的暴行
C．没有把运动控制在非暴力范围内
D．没有及时提出争取印度独立的目标
【解析】甘地于1919年春发动了全国性的群众罢市，对英国殖民统治进行“非暴力抵抗”。
由于遭到血腥镇压，愤怒的群众从非暴力转向暴力，甘地便宣布停止了这次运动。
【答案】 C
4．下图反映了甘地“非暴力不合作”运动中的哪一项( )
手摇纺车的甘地
A．不在英殖民政府中就职
B．不在英殖民者的学校中接受教育
C．对英殖民者的法院和立法机关进行抵制
D．抵制英货
【解析】图片是手摇纺车的甘地，这体现了为抵制洋布而进行的土布运动。
【答案】 D
5．20世纪初期，甘地多次强调：“革命的道路不适合于印度争取自治，印度不需要布尔什维主义。
”这突出反映了( )
A．印度无产阶级力量太弱小
B．非暴力不合作的指导思想混乱
C．印度资产阶级立场的两重性
D．印度资产阶级自治的主张不坚决
【解析】甘地的非暴力不合作是相辅相成的两个方面：一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治，迫使英国殖民者对印度资产阶级让步；另一方面又用非暴力防范人民以暴力推翻现行的社会制度。
【答案】 C
6．下图是1948年蒋介石在甘地遇刺后写的吊唁词，现收藏于印度甘地博物馆。
1948年1月，刺杀甘地的是( )
A．英国殖民当局B．狂热的印度教徒
C．狂热的伊斯兰教徒D．国大党的激进分子
【解析】刺杀甘地的是狂热的印度教徒。
【答案】 B
7．甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地的评价不正确的是( )
A．甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖
B．甘地主义是印度民族解放运动的指导思想
C．甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想
D．甘地的斗争方式有很大的局限性
【解析】1915年，甘地与印度国大党对英国采取了合作政策，幻想以此换取印度的自治，结果失败，故C项说法不符合史实。
【答案】 C
8．有人这样描写印度历史上一位伟大的人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。
”材料中的“他”是( )
A．克伦威尔B．拿破仑
C．甘地D．凯末尔
【解析】从材料中“印度历史上”“成为顶天立地的‘圣雄’”等信息可以判断，“他”指的是印度“非暴力不合作”运动的领导者甘地。
【答案】 C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的唯一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。
他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力高明得多。
”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”
——王春良《世界现代史诸问题》材料二贾·尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。
……年轻人当然更加激动。
”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进呢？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文呢？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的唯一条件，那么非暴力的抵抗方法必须失败。
”
——王春良《世界现代史诸问题》请回答：
(1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？(不得摘抄原文)
(2)根据材料二，概括“非暴力不合作”运动中出现了哪些问题。
(不得摘抄原文)
(3)有人认为“非暴力”抵抗运动实际上是号召群众逃避斗争。
你是否同意这种观点？说明你的理由和看法。
【解析】本题考查甘地“非暴力不合作”运动。
前两问都可以从材料中找出，不能摘
抄原文。
第(3)问中的观点明显是错误的，必须认识到“非暴力不合作”运动有它斗争的意义，当然也明显地带有民族资产阶级的阶级局限性和妥协性。
【答案】(1)非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。
(2)国大党内部出现严重意见分歧；非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。
(3)否。
“非暴力”抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民争取独立的斗争范围，但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打击作用；它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争；其在一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协性所决定的。
10．阅读下列材料：
材料一
材料二本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。
……本届大会热诚地建议：(1)放弃职衔和荣誉职位，辞去地方机构中的委派职位。
(2)拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方的宴会。
(3)逐步撤出各省学校和学院的学生。
(4)律师和诉讼公事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭，解决私人争端。
(5)军事、文书和劳工阶级方面的人员拒绝充当新兵……(6)参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会建议而参加竞选的候选人。
(7)抵制外国货物。
——印度国大党关于不合作运动的决议请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出甘地的主要事迹。
如图所示，他为什么这样穿着？体现了怎样的精神？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出一战后印度民族解放运动的目的、手段是什么。
(3)材料一和材料二有何关系？
【解析】本题考查提取材料信息和调用知识解决问题的能力。
第(1)(2)问既要根据材料，又要结合所学知识进行归纳概括。
第(3)问主要根据两则材料进行归纳、概括。
【答案】(1)事迹：领导印度的民族解放运动，倡导印度“非暴力不合作”运动。
原因：他身穿粗布衣服，以表明他身体力行自己提倡的土布运动。
精神：体现了他抵制英货、不怕艰苦、身先士卒的民族革命精神。
(2)目的：争取印度自治。
手段：通过和平和合法的手段。
(3)材料一中甘地的穿着反映了材料二中的非暴力不合作的有关内容；材料二是根据甘地提出的非暴力不合作计划而由国大党通过的。