人教版二年级数学下册第二单元用2-6的乘法口诀求商练习题 (2)
最新部编人教版小学二年级下册数学用～的乘法口诀求商(含答案)
人教版数学二年级下册2.2 用2～6的乘法口诀求商同步练习一、选择题（共5小题）1、40÷5＝8，读作( )。
A、40除以5等于8B、40除以8等于5C、40除5等于82、下列算式中，商最大的算式是( )。
A、18÷3B、24÷6C、16÷43、有20支铅笔，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分得几支？列算式为：（）。
A、20÷4B、20÷5C、5×44、15个松果，平均分给（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。
A、3B、4C、55、（）×6＜36，（）内最大能填几。
A、4B、5C、6二、填空题（共15小题）6、12÷3=4，表示把________个东西，每________个一份，分成了________份。
7、在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。
8、根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式________÷________=________ ；________÷________ =________。
9、把35个苹果平均分成7份，每份有________个苹果。
算式________ 口决________。
10、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。
①三六________ ________ ________；②________五得五 ________ ________；③四________二十四________ ________。
11、在括号里填上适当的数：________×1=6 ________×2=2 ________÷5=13×________=9 20÷________=5 ________×4=812、根据图片写出2道乘法算式和2道除法算式________ ________ ________ ________13、有12个△，每3个一份，可以分成________份，算式是________。
2021年人教版数学二年级下册重难点题型训练：用2-6的乘法口诀求商(解析版)
2021人教版二年级下册重难点题型同步训练第二章《表内除法（一）》第二课：用2-6的乘法口诀求商一、单选题1.（2020二上·龙华期中）有25个，每次拿5个，拿( )次就拿完了。
A. 4B. 5C. 6【答案】B【解析】【解答】25÷5=5（次）故答案为：B。
【分析】根据题意可知，要求几次拿完，就是求25里面有几个5，用除法计算，据此列式解答。
2.(北京市第一实验小学学业考)如果★×★=16，★表示一个数，那么★+★=（）。
A. 6B. 7C. 8D. 9【答案】C【解析】【解答】如果★×★=16，则★=16÷4=4，那么★+★=4+4=8。
故答案为：C。
【分析】根据乘法口诀“四四十六”可知，两个相同的数相乘的积是16，则这两个数都是4，然后代入式子求解。
3.16÷3=5······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】A【解析】【分析】三五一十五根据这句口诀得到16-15=1。
4.27÷5=5······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【解析】【分析】五五二十五根据这句口诀得到27-25=2。
5.14÷5=2······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】D【解析】【分析】二五一十根据这句口诀得到14-10=4。
二、判断题6.（2020三上·镇原期中）用一根长2米的木料，锯成同样长的5根，每根长4米。
（）【答案】错误【解析】【解答】解：2米=20分米，20÷5=4（分米），每根长4分米。
原题错误。
故答案为：错误。
【分析】可以把米换算成分米，然后用总长度除以锯的根数即可求出每根的长度。
7.（2020二下·成武期中）求35里面有几个5，列式为35÷5=7。
二年级数学下册试题 - 用2_6的乘法口诀求商 人教版(含答案)
二年级数学下册第二单元用2~6的乘法口诀求商68题（含答案）人教版一、填空题1．15÷5＝（______），读作：15（______）5等于（______）。
除数是（______），被除数是（______），商是（______）。
2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×4（______）4＋4 18÷3（______）18－3 15÷3（______）5×1 3．每盘5个苹果，3盘一共有（______）个苹果。
15个苹果，平均放在3个盘里，每盘放（______）个。
15个苹果，每5个苹果放一盘，可以放（______）盘。
4．15串平均分成3份，每份（______）串；如果每人分5串，可以分给（______）人。
5．12个，每4个放一盘，可以放（______）盘。
（______）÷（______）＝（______） 6．在括号里填上合适的运算符号。
16（______）44=18（______）612=4（______）28=30（______）56= 15（______）520=24（______）46=4（______）22=3（______）39= 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5（____）205÷ 84÷（____）4 255÷（____）20 25⨯（____）65⨯123÷（____）5 6（____）366÷ 26（____）46⨯ 26+（____）102÷8．加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ 除法算式：______________________9．244÷=（______），表示把（______）平均分成（______）份，每份是（______）；也可以表示（______）里面有（______）个4。
人教版数学二年级下册第二单元第二节(第二课时)《用2～6的乘法口诀求商练习》说课稿
人教版数学二年级下册第二单元第二节（第二课时）《用2 ～ 6的乘法口诀求商练习》说课稿一. 教材分析人教版数学二年级下册第二单元第二节（第二课时）《用2～6的乘法口诀求商练习》这一节课，主要让学生掌握用2～6的乘法口诀求商的方法。
教材通过例题和练习，引导学生运用乘法口诀求商，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
本节课的内容是学生进一步理解乘除法之间的关系，为后续学习更复杂的运算打下基础。
二. 学情分析二年级的学生已经学习了1～6的乘法口诀，对乘法口诀有一定的理解。
但在实际应用中，可能会出现忘记口诀、计算不准确等问题。
此外，学生对除法的理解还不够深入，需要在教学中加强引导。
学生在课堂学习中，需要通过实践、探索和交流，提高运算能力和逻辑思维能力。
三. 说教学目标1.掌握用2～6的乘法口诀求商的方法。
2.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
3.增强学生对除法概念的理解，提高学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握用2～6的乘法口诀求商的方法。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用乘法口诀，解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、引导发现法、小组合作学习法等教学方法。
通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过复习乘法口诀，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解新课：讲解用2～6的乘法口诀求商的方法，让学生通过例题掌握求商的基本步骤。
3.练习巩固：设计不同难度的练习题，让学生运用乘法口诀求商，巩固新学的知识。
4.课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生理解乘除法之间的关系。
5.布置作业：布置适量的课后练习，巩固课堂所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。
可以设计如下板书：用2～6的乘法口诀求商1.确认除数（2～6的乘法口诀）2.试商（根据乘法口诀进行计算）3.调整商（根据乘法口诀进行调整）八. 说教学评价教学评价主要从学生的课堂表现、练习结果和课后作业三个方面进行。
(完整版)人教版二年级数学下册第二单元用2-6的乘法口诀求商练习题(最新整理)
A．把 20 分成 5 份，求每份是多少?
B．把 20 平均分成 5 份，求每份是多少?
C．20 里面有 5 个 4。
3．下列算式中，商最大的算式是( )。
A．24÷3 B．42÷6 C．36÷4 D．24÷6
4．20 里面有几个 5？可以列式为（ ）。
A．4×5=20 B．20÷4=5 C．20÷5=4
□×□=□ □×□=□ □÷□=□ □÷□=□
八、写出 6 道商是 7 的除法算式。
1
（ ）÷（ ）=7 （ ）÷（ ）=7 （ ）÷（ ） =7 九、解决问题
1．把 24 根竹笋平均分给 8 只熊猫，每只熊有几根？ 2、每张桌子可坐 8 个人，56 个人可以坐满几张桌子？
3、10 枝花放进 2 个瓶子里，一瓶 4 枝，另一瓶几枝？
2、有 15 个●，每 3 个一份，可以分成（
）份，算式是（
）。
3、18÷3＝（ ），读作（
），表示把（ ）平均
分成（ ）份，每份是（
）；还表示 18 里面有（
）个（
）。
4、
□÷□=□
□÷□=□
5、先补全口诀，再根据口诀写出 1 道乘法和 2 道除法算式。
四七（ ）
（ ）八得八
四（
二
乘法：
除法：
Байду номын сангаас
除法：
）三十
6、21÷7＝（ ） 想：( )七二十一，商是( )．
24÷4＝（ ） 想：四( )二十四，商是( )． 三．在（ ）里填上“+”“-” “×”或“÷”。
12○6=2 24○6=4 30○5=6 1○3=3
5○5=25 24○6=30 9○3=6
18○3=6
二年级下册数学课件-第二单元-《用2——6的乘法口诀求商(2)》人教新课标2014秋 (共16张PP
1.怎样解决？ 2.为什么用乘法？ 3.怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四（六）二十四
知识讲解
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1.怎样解决？
24÷4=6
2.为什么用除法？ 求24里面有几个4。
3.怎样计算出结果？ 四（六）二十四
知识讲解
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
借助乘、除法的关系用乘法口诀求商： 除法是乘法的逆运算。根据一道乘法（两个乘数不
相同），可以写出两道除法算式，其中乘法算式中的积 是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法算式 中的除数和商。
课后作业
学海乐园对应练习题
人教版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
37.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 9.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 34.别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。 14.永远热情，永远快乐。你要的生活，只能自己给自己。 88.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 45.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 49.脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。 39.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。
24 ÷ 4 ＝ 6 24 ÷ 6 ＝ 4
乘法算式的积作为除法算式中的被除数，除法算 式中的除数是乘法算= 6
24÷6= 4
练习巩固
直接写出得数。 20÷4= 5 18÷6= 3 5÷5= 1 30÷5= 6 25÷5= 5 15÷5= 3 20÷5= 4 6÷2= 3 24÷4= 6 16÷4= 4
人教新课标二年级下册数学第二单元表内除法(一)一课一练-2.2用2-6的乘法口诀求商(含答案)
人教新课标二年级下册数学第二单元表内除法(一)单元测试题用2-6的乘法口诀求商一、单选题（共5题；共10分）1.12÷6＝2想：()六十二，商是二。
A. 一B. 二C. 三2.商是4的算式是（）。
A. 12÷3B. 12÷4C. 4÷43.班里有9个同学获奖，老师将45份礼品平均分给获奖同学，那么每个同学可以得到（）份礼品。
A. 5B. 6C. 74.“20○5=4”，在○里应填的运算符号是（）A. ＋B. －C. ×D. ÷5.54÷6=（）A. 61B. 9C. 42D. 36二、判断题（共5题；共10分）6.一共有4个圈，每个圈内2个娃娃。
7.把30平均分成5份，求每份是多少应该是30÷6=5。
8.35是5的倍数9.49÷7＝7 （）10.18÷2＝9,表示把18平均分成2份，每份是9。
三、填空题（共15题；共40分）11.45÷9＝________12.填数（1）________ ＋5＝40（2）3×________＝2713.42÷6＝________14.把24个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃________个桃子。
15.看得教，写算式。
________÷________=3 ________÷________=5 ________÷________=1________÷________=3 ________÷________=5 ________÷________=1________÷________=3 ________÷________=5 ________÷________=116.小明1分钟可以吹3个气球，一天他总吹了15个气球，那么他吹气球吹了________分钟。
2023人教版二年级数学下册用2-6的乘法口诀求商 解决问题
画
15个粽子
5个
5个
5个
还可以用什么来代替呢？
画
15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 为你什能么列用式除解法答计吗算？？
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个）
因为是平均分，求每个笼屉放几个，就是 求15里面有3个几，所以用除法计算。画15个粽子？个
15÷3＝5（个） 我15÷们3的＝解5这答个正算确式吗表？示什么意思？
人教版二年级下册
解决问题
1.有12个竹笋，每只熊猫分4个， 能分给几只熊猫？ 2.有12个竹笋，平均分给3只熊猫，每只熊猫分几个？
15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼
屉里放几个？
15个粽子
？个 ？个 ？个
你知道了什么？
15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼
屉里放几个？
15个粽子
？个 ？个 ？个
（2）平均分给5个班，每个班分几个？ 15÷5 = 3（个）
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个
笼屉？
15个粽子
？个笼屉
你知道了什么？
画
15个粽子
5个
？ 个笼屉
你能列式解答吗？
画
15个粽子
5个
? 个笼屉 15÷5＝3（个）
解15答、正5、确3吗分？别指什么？
15个粽子，平 均放到3个笼屉里， 每个笼屉里放几个？
15个粽子，每个 笼屉里放5个，要用 几个笼屉？
15÷3＝5（个）
15÷5＝3（个）
【练习五 第1题】
1. 12筒茶叶，每盒放6筒， 把12筒茶叶平均放在2个
要用几个盒子？
小学数学二年级下册第2课时 用2-6的乘法口诀求商(2)【教案】
◎教学笔记第2课时用2~6的乘法口诀求商(2)▶教学内容教科书P19例2，完成教科书P19“做一做”，P21“练习四”第5、8题。
▶教学目标1.结合解决实际问题的过程，进一步了解用2～6的乘法口诀求商的方法。
2.让学生理解用乘法口诀想商的思路，掌握用乘法口诀求商的方法。
▶教学重点能根据一幅图写出两个不同的除法算式。
▶教学难点掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。
▶教学准备课件、乘法口诀卡片。
▶教学过程一、情境导入，引入新知1.创设情境，激发兴趣。
师：同学们早餐喜欢吃小笼包吗？（喜欢）那么老师想考考大家，你们平时有没有仔细观察一笼包子有几个呢？【学情预设】学生结合生活体验说一说，但不强调到底有多少个，重在激发学生的兴趣。
师：真棒！同学们真细心！今天我们戴着高高的帽子，穿着白色大袍的厨师叔叔也带来了好多包子呢！课件出示教科书P19例2主题图。
2.自主提问，难点突破。
师：仔细观察，看厨师叔叔给我们提供了什么数学信息。
【学情预设】有6笼包子，每笼里有4个，一共有24个包子。
师：任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答吗？【学情预设】预设1：有6笼包子，每笼有4个，一共有多少个包子？预设2：一共有24个包子，每笼有4个，能分成多少笼？预设3：一共有24个包子，平均分成了6笼，每笼有几个包子？根据学生的回答，教师板书。
学生如果不能快速想到，教师可以追问：“你能提出用乘法或除法解决的问题吗？”引导学生提出问题。
【设计意图】充分发挥学生学习的自主性，在具体情境中，培养学生提出问题的能力。
师：你能列式解决这些问题吗？请独立完成。
然后跟自己的同桌说一说，你是怎么列式的，又是怎样计算的。
学生独立完成，同桌之间交流后集中汇报。
【学情预设】列式是：4×6。
因为是求6个4是多少，所以选择用乘法，通过想乘法口诀“四六二十四”来计算。
4×6=24。
板书：4×6=24 四六（二十四）（2）师：一共有24个包子，每笼有4个，能分成多少笼？24、4表示的是什么呢？【学情预设】24表示一共有24个包子，4表示每笼4个，求能分成多少笼，也就是看24里面有几个4。
人教版二年级下册数学课后练习：《用26的乘法口诀求商》
人教版二年级下册数学课后练习：《用26的乘法口诀求商》如何让小先生学会用数学的思想方式去观察和剖析生活，如何协助他们更好地学好数学这门学科呢？查字典数学网小学频道精心预备了人教版二年级下册数学课后练习，希望对大家有所协助！人教版二年级下册数学课后练习：«用2-6的乘法口诀求商»一、依据算式填空。
算式：82=( )这个算式有2种不同的含义。
可以这样说：这个算式表示把( )平均分红( )份，每份是( )。
也可以这样说：这个算式还表示( )外面有( )个( )。
二、仿照例子编出两道不同的运用题(提示：数量不变，运用题的事情可以变换成不同的内容)。
153=5例：(1)有15名同窗，平均分红3个小组，每个组有几团体?(2)有15名同窗，每3团体为一个小组，这些同窗可以分红几个小组?三、三年级组买回16个实心球，12副羽毛球拍。
(1)把买来的实心球平均分给三年级的4个班，每个班分到几个实心球?(2)假设每个班分4副羽毛球拍，能分给几个班?(3)要想把这12副羽毛球拍恰恰分完(分给全年级的4个班)，平均每个班分几副羽毛球拍?四、桌子上有一些钮扣，只通知你这些钮扣比10个多，又比20个少，假设把这些钮扣平均分的话，分的份数与每一份的个数正好异样多，桌上有多少个钮扣?分享到：新浪微博腾讯微博 QQ空间 QQ好友人人网百度贴吧复制网址参考答案一、剖析：此题适用于中等先生。
这道题是在先生曾经学习了除法的两种不同分法的基础上布置的，重点是想经过这道题掌握除法的两种分东西的方法，以及这两种分法所表示的不同含义。
解答：这个算式有2种不同的含义。
可以这样说：这个算式表示把( 8 )平均分红( 2 )份，每份是( 4 )。
也可以这样说：这个算式还表示( 8 )外面有( 4 )个( 2 )。
二、剖析：这道题适用于中等偏上的先生。
目的：(1)掌握除法的两种分东西的方法;(2)两种分法所表示的不同含义;(3)引导先生可以将所学知识与实践生活联络起来，经过编题，使先生看法到，数学是从生活中来的，学习了数学，就可以处置一些生活中的效果。
人教新课标二年级下册数学表内除法(一)同步练习 用2-6的乘法口诀求商
人教新课标二年级下册数学表内除法（一）同步练习2.用2-6的乘法口诀求商一、快来帮我找朋友。
二、看谁算得又对又快。
1、 3×824÷62、30÷53、25+5 6 三、看图列式计算。
（1） （2） 四、在“＋”“－”“×”或“÷”。
加法算式：______________________；乘法算式：______________________；除法算式：______________________。
加法算式：______________________；乘法算式：______________________；除法算式：______________________。
5○5 = 25 24○6 =18 15○3 =5 4○4=812○4 =16 30○5 =6 4○3 =12 35=15○206=12○6 3○5 =15 4=16○4 24○4 =6五、用下面的卡片上的数摆成学过的除法算式。
÷=÷ = ÷ = 六、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5（ ）20÷5 30÷6（ ）6 40（ ）6×512÷3（ ）5 6（ ）36÷6 20（ ）4×5七、解决问题。
1、学校一共有30把扫帚，把这些平均分给二年级的5个班，每个班能分到多少把？2、水果店有3筐橘子，苹果的筐数是橘子的4倍。
把这些水果平均每6筐装一辆车，需要多少辆车？答案：二、1、 4，12，62、 6，18，12，43、 30，5，15，61三、（1）加法算式：6+6+6=18； （2）加法算式：4+4+4=12乘法算式：3×6=18 或6×3=18； 乘法算式：3×4=12 或4×3=12； 除法算式：18÷3=6 或18÷6=3。
除法算式：12÷3=4 或12÷4=3。
人教版小学二年级数学《2-6乘法口诀》练习题及答案.doc
人教版小学二年级数学《2－6乘法口诀》练习题及答案一、单选题1.李大妈家养了6只公鸡，养的母鸡和公鸡同样多，一共养多少只鸡?正确的解答是（）A.6－2=4(只)B.62=12(只)C.6＋2=8(只)D.2＋6=8(只)2.15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（）A.15-5B.155C.153D.15+53.三二班一共有7个学习小组，每组6人，三二班一共有多少人，正确的列式是()A.66=36B.77=49C.67=42D.7+6=134.一根绳子对折2次后，每段长2米，这根绳子原来长（）米。
A.4B.6C.85.用“四四十六”这句口诀可以计算( )道算式。
A.1B.2C.4二、判断题6.一个因数是2，另一个因数是7，它们的积是14。
7.6个4和4个6都可以写成64.．8.62=109.用乘法口诀“四四十六”能写出两个乘法算式。
三、填空题10.一个乘数是5，另一个乘数是5，积是________，口诀：________11.读一句口诀“五六三十”，写出两个乘法算式.6________=________5________=________12.64-6＝________63＝________56-5＝________55=________13.把16块糖平均分成4份，每份是________块。
14.看图列式，并写出所用的口诀．试一试吧！四、计算题15.63=________24=________五、解答题16.根据得数写出乘法算式。
17.看图写出乘法算式。
六、综合题18.填空。
（1）30里面有________个6。
（2）有24颗☆，每6颗穿成一串，可以穿成________串。
（3）王老师把16支铅笔分给同学们，如果每人分4支，可以分给________个同学。
七、应用题19.李老师买了6箱皮球，每箱8个，李老师一共买了多少个皮球？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】李大妈家养6只公鸡，养的母鸡和公鸡同样多也是6只，求一共养鸡的只数,就是求2个6是多少,正确的解答是:62=12(只), 选B．2.【答案】B【解析】【解答】解：155=3（棵）答：每行种3棵．【分析】把15平均分成5份，求每份是多少？用除法．3.【答案】C【解析】【解答】解：问三二班一共有多少人，列式为76=42。
二年级下册数学一课一练-2.2用2-6的乘法口诀求商 人教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-2.2用2-6的乘法口诀求商一、单选题1.二年级有4个同学在跳高，8个同学在跳远．跳远的同学人数是跳高的（）倍.A. 1B. 2C. 3D. 42.一个数的5倍正好是30，这个数是（）A. 4B. 6C. 103.15÷5=（）A. 3B. 4C. 12D. 304.“24 6＜5”，在里应填的运算符号是（）A. ＋B. －C. ×D. ÷5.有42名学生，每6人分一组，可以分为几组？（）A. 6B. 7C. 8二、判断题6.15里面有3个57.15÷3＝88.27里面有3个9，列式27÷3=9。
9.35是5的倍数三、填空题10.圈一圈，填一填．有________个，________个△，△的个数是□的________倍．11.________12.在12÷4＝3中，商是________，________是被除数，________是除数。
27÷3=________，口诀：________，表示把________平均分成________份，每份是________。
也可以表示27里面有________个________。
13.看图填空（1）每份有3颗，4份一共有________颗________×________=________（2）把12颗平均分成4份，每份是________颗________÷________=________（3）12颗按每份3颗，可以分成________份________÷________=________14.看图填空．的个数是的________倍．15.填空2号卫星比1号卫星早________天到达月球四、解答题16.看图回答17.小小邮递员。
(连一连)五、应用题18.看图回答（1）母鸡身高是小螳螂的几倍？（2）小花猫身高多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】8÷4＝2，选B。
人教版二年级数学下册《用2-6的除法口诀求商》练习题
人教版二年级数学下册《用2-6的除法口
诀求商》练习题
简介
本文档为人教版二年级数学下册练题的解答，题目为“用2-6的除法口诀求商”。
以下是题目及其解答。
练题解答
题目1
将32除以4，根据除法口诀求商。
解答：
32除以4的商是8。
题目2
将45除以5，根据除法口诀求商。
解答：
45除以5的商是9。
题目3
将36除以6，根据除法口诀求商。
解答：
36除以6的商是6。
题目4
将50除以2，根据除法口诀求商。
解答：
50除以2的商是25。
题目5
将24除以3，根据除法口诀求商。
解答：
24除以3的商是8。
题目6
将60除以6，根据除法口诀求商。
解答：
60除以6的商是10。
结论
根据上述练题的解答，我们可以得出以下结论：
- 当被除数是32，除数是4时，商是8。
- 当被除数是45，除数是5时，商是9。
- 当被除数是36，除数是6时，商是6。
- 当被除数是50，除数是2时，商是25。
- 当被除数是24，除数是3时，商是8。
- 当被除数是60，除数是6时，商是10。
以上是本文档针对人教版二年级数学下册《用2-6的除法口诀求商》练习题的解答。
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人教版二年级数学下册第二单元用2-6的乘法口诀求商练习题
姓名：
一.口算
12÷4＝9÷3＝21÷7＝6÷3＝
16÷4＝12÷3＝20÷5＝9÷1＝
18÷3＝1÷1＝15÷3＝8÷4＝
二.填空
1.40÷5=8.被除数是（）.除数是（）.商是（）。
2.有15个●.每3个一份.可以分成（）份.算式是（）。
3.18÷3＝（）.读作（）.表示把（）平均分成（）份.每份是（）；还表示18里面有（）个（）。
4.
□÷□=□□÷□=□
5.先补全口诀.再根据口诀写出1 道乘法和2道除法算式。
四七（）（）八得八四（）三十二乘法：
除法：
除法：
6.21÷7＝（）想：( )七二十一.商是( )．
24÷4＝（）想：四( )二十四.商是( )．
三．在（）里填上“+”“-”“×”或“÷”。
12○6=2 24○6=4 30○5=6 1○3=3
5○5=25 24○6=30 9○3=6 18○3=6
四.在括号里填上适当的数。
（）×6=48 9×（）=18 65+（）=88
65－（）=15 24÷（）=4 （）÷3=4
3×（）=27 20÷（）=5 （）×4=8
五.选择
1．40÷5＝8.读作( )。
A．40除以5等于8 B．40除以8等于5 C. 40除5等于8
2．20÷5=4表示( )。
A．把20分成5份.求每份是多少?
B．把20平均分成5份.求每份是多少?
C．20里面有5个4。
3．下列算式中.商最大的算式是( )。
A．24÷3 B．42÷6 C．36÷4 D．24÷6
4．20里面有几个5？可以列式为（）。
A．4×5=20 B．20÷4=5 C．20÷5=4
5.下面口诀中.只能写出一个除法算式的是（）。
A.四五二十
B.一五得五
C.五五二十五
六.列式计算
（1）被除数是30.除数是6. （2）把40平均分成8份.每份是商是多少？多少？
（3）35里面有几个5？（4）除数是6.被除数是48.商是几？
七.看图写出二道乘法和二道除法算式。
1.
□×□=□□×□=□
□÷□=□□÷□=□
八.写出6道商是7的除法算式。
（）÷（）=7 （）÷（）=7 （）÷（）=7 九.解决问题
1．把24根竹笋平均分给8只熊猫.每只熊有几根？
2.每张桌子可坐8个人.56个人可以坐满几张桌子？
3.10枝花放进2个瓶子里.一瓶4枝.另一瓶几枝？。