2019-2020年初中科学九年级下册第 5 节 人的运动系统和保健浙教版巩固辅导九十三
浙教版科学九下教学-3.5人的运动系统和保健PPT课件
进行力量训练以增强肌肉力量和耐力,保护关节免受损伤。
柔韧性训练
进行伸展和柔韧性训练,以改善关节灵活性和减少肌肉紧张。
良好生活习惯与姿势调整
保持正确姿势
01
在日常生活中保持正确的姿势,如坐直、站直,以减轻脊柱和
关节的压力。
避免长时间保持同一姿势
02
定期改变姿势,避免长时间保持同一姿势造成的肌肉疲劳和关
节压力。
充足睡眠
03
保证充足的睡眠时间,有助于身体恢复和减轻运动引起的疲劳。
定期体检与健康管理
定期体检
定期进行身体检查,以及时发现潜在的健康问题或运动系统异常。
健康管理计划
根据个人情况制定健康管理计划,包括饮食、锻炼和生活习惯等方 面的调整建议。
及时就医
如遇到运动系统疼痛、不适或功能障碍等问题,应及时就医并接受 专业治疗。
拉伸放松
在运动前后进行适当的拉伸和放松活动,有助于 缓解肌肉紧张和疼痛。
04
神经系统与运动控制
神经系统的组成与功能
神经元
神经系统的基本结构和功能单位, 负责接收、传递和处理信息。
中枢神经系统
包括大脑、小脑、脑干和脊髓, 负责整合和协调全身各部位的运
动和感觉信息。
周围神经系统
连接中枢神经系统与身体各部位 的神经,负责传递运动和感觉信
增强安全意识
避免危险行为和动作,注意运 动安全。
充分准备活动
进行充分的热身运动,增加关 节灵活性和肌肉弹性。
合理安排运动负荷
根据个人体质和运动能力,合 理安排运动强度和时间。
加强营养补充
保证充足的营养摄入,特别是钙、 磷等矿物质和维生素D的补充,有 助于预防骨质疏松和骨折等疾病。
九年级科学下册第3章人的健康第5节人的运动系统和保健教案(新版)浙教版
第5节人的运动系统和保护1.教材分析《人的运动系统和保健》属于浙教版2011课程标准中生命科学领域“主题5人、健康与环境”下的“人体保健”中的基本内容。
本节内容主要有运动系统的结构和功能及保健两方面的知识。
学生在学习“人体的运动系统”之前已经学习了人体的八大系统中的其他内容,在本章的前几节教学中学生也已学习了部分人体健康与保健的知识,这些知识的学习为本节课的教学提供了知识上的储备。
有关运动保健的知识,学生在体育课已了解了一些,在生活中也有许多的亲身体验,这些学生已有的知识与体验能帮助学生更好的学习本节课的知识。
但学生的这些体验还没有上升到知识与理论相结合的程度,所以本节课的教学要将实践体验与理论知识相结合,在教授学生学习知识的同时,引导学生树立应用科学知识指导生活的意识。
2.教学目标知道人体运动的结构、功能和保健。
3.重点难点人体骨骼的组成、结构、成分及功能。
关节的结构,骨骼肌的组成及功能。
人体运动系统的保健。
4.教学过程教学目标【知识与技能】①通过图片分析,学生知道骨与骨之间的连结叫做骨连结。
骨连结有三种形式:不动连结、微动连结和活动连结。
②通过自主学习及寻找人体关节的活动,学生了解关节是骨连结的主要形式。
知道关节一般由关节面、关节腔、关节囊三部分构成。
③学生知道人体的骨骼肌共有 600 多块。
骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分,并有丰富的血管和神经。
④通过托举哑铃运动中的肌肉协作运动分析,理解骨骼肌、关节与功能相适应的结构特点。
⑤结合运动系统结构特点,理解体育锻炼对人体的作用。
【过程与方法】①通过生活实际情境的讨论分析,培养学生结合生活经验思考问题、分析问题、运用知识解决问题的意识和能力。
【情感态度与价值观】①通过X光拍片技术应用于医学检查的实例,让学生体验科学技术发展对人类社会进步的影响。
②学生在了解运动系统的结构和功能基础上,理解体育锻炼对于运动系统的影响,学会正确的运动防护方法,培养坚持体育锻炼的良好生活习惯。
浙教科学九年级下册第3章 第5节 人的运动系统和保健(共17张PPT)
合作学习任务一
认识人体的骨骼
1、拼一拼:选择合适的骨模型,在KT板左边部分 将人体骨骼模型拼凑完整。 2、议一议:人体的骨骼具有哪些功能? 3、想一想:根据位置可将人体骨骼分为哪几部分? 4、选一选:人能稳定直立行走,请选出与这一功 能相适应的人体脊柱的侧面模型,并贴在KT板右 侧,并说说你的选择理由?
2、实验过程中安静有序、注意安全; 3、骨的完全煅烧(呈灰白色)需要约
1分半钟; 4、音乐响起时,停止实验并快速整
理好实验器材;
无机物
盐酸浸泡 鱼骨
现象:___有__气__泡__产__生_________
骨的成分
有机物
能否弯曲、打结 成分的物理特性
柔韧、有弹性
现象:__容__易_____
弯曲、打结
1、作业本 2、调查所在小区老年人骨质疏松与 骨折的情况,运用所学知识为小区老 人写一份倡议书。
谢谢!
1、小组分工合作完成: 所有成员——观察,1位同学——操作(主要), 1位同学——记录,1位同学——监督整理, 1位同学——汇报;
2、实验过程中安静有序、注意安全,不要让 大图钉扎到手;
3、倒计时结束时,停止实验并快速整理好实验器材;
为什么学步的孩子常摔跤却极少骨折? 为什么老年人跌倒后易骨折?
骨折后,对骨的愈合起重要作用的是( A )
A
B
C
D
为了探究骨的成分和特性,某校科学兴趣小组的同学们曾
做过如下实验.以下是同学们设计的实验方案及实验记录
组表别 :
实验组1
实验组2
对照组
人的运动系统的保健课件---浙教版科学九年级下册
D.1/2,1/2
头骨
骨骼 躯干骨
四肢骨
四、课堂小结
神经
骨膜 血管(营养作用) 成骨细胞(骨长粗及骨的修复)
骨密质(骨干外周)
骨 骨质
骨松质(骨干内侧和骺端)
骨髓
骨松质内终生有红骨髓 骨髓腔内有骨髓:红骨髓
黄骨髓
骨的长长(人的长高):骨骺端的软骨层细胞
第3章 人的健康
第5节 人的运动系统和保健
统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
三、课堂反馈
1. 下图是人肱二头肌的结构示意图,对其描述不正确的是( D )
A.1表示肌腱 C.肌腹主要由肌细胞构成
B.2表示肌腹 D.骨骼肌内没有血管和神经
三、课堂反馈
2.人体关节既牢固又灵活,下列与关节灵活性有关的叙述是( A )
4.哺乳动物的运动并不仅仅靠运动系统来完成,还需要__神__经__系__统__的控制和调节, 同时还需要_呼__吸__系__统_ 、 循__环__系__统__ 、消__化__系__统__等配合为运动系统的运动提供能量。
5.有人把肌肉比喻成拉车的绳子,因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。如果让 车倒退,还需要在车后面另拴绳子。你认为这个比喻有道理吗?说说你的理由。
肌腱
主要由肌细胞构成 多位于骨骼中央 功能:收缩和舒张
由结缔组织构成 多位于骨骼肌两端 附在相邻骨上起固定作用
四、课堂小结
运动的实现
神经刺激
肌肉收缩
多系统配合参与
骨绕关节活动
2.长骨的结构
内有血管、神经、成骨细胞。
与骨的营养、长粗、再生有关。
骨密质:致密、坚硬, 抗压 骨松质:疏松,蜂窝 状,承压
骨髓 骨质
《人的运动系统和保健》浙教九年级科学下册PPT课件
(二)、骨骼肌(随意肌)
• 全身骨骼肌约600多块 • 占成人体重的40%
分类: (按部位) • 头颈肌 • 躯干肌 • 四肢肌
• 分类: • (按形态) • 长肌 • 短肌 • 阔肌
感谢您的聆听
不规则骨:功 能多样
•4、骨的结构
骨膜
骨质
骨密质 骨松质
骨髓
骨密质:坚硬致密
4、骨的结构
红骨髓 骨松质的腔隙内 有造血功能
黄骨髓 骨髓腔内 无造血功能(可转化)
•5、骨的成长 •软骨层:使骨增长 •骨膜内的成骨细胞:使骨增粗
6、骨连结 •直接连结 •间接连结(关节)
骨连接的形式
• 1.不动连接 • 2.微动连接 • 3.活动连接:也称关节
人的运动系统和保健
人体的结构层次
一、运动系统概况
骨 ————杠 杆
骨骼
组 成
骨连结——运是不是骨骼?
• 骨和骨连结组成的人体支架,称为骨骼。
(一)、骨骼
1、骨骼的功能: • 支持体重 • 保护内脏器官 • 储备钙、磷
• 占体重20% 2、骨的分类: (按部位) • 颅骨 • 四肢骨
脑颅骨(8)
头骨 面颅骨(15) (29) 听小骨(6)
躯干骨 (51)
脊柱(26) 胸骨(1) 肋骨(24)
四肢骨 上肢骨(64) (126) 下肢骨(62)
3、骨的分类: (按形态) • 长骨:长管状 • 不规则骨:多样
长 骨:分布 四肢
短 骨:分布腕、 跗等部位
扁 骨:位于颅、 胸、盆部
浙教版九年级科学下第三章第五节人的运动系统和保健教学课件共24张PPT
归纳骨的成分?
2、用牙签戳一戳鸡骨的各部分由结构柔,观韧察它的的硬度有机物和脆硬的无机物组成。
请同学们跟着老师做两个动作,用手拿起科学书,并随图片一样跳动 把手放在脊柱处,坐直、放松、再坐直,感受它的变化,让你觉得它像什么?这样的生理特性对人体具有什么作用? 请同学们跟着老师做两个动作,用手拿起科学书,并随图片一样跳动 加粗:成骨细胞不断分裂、生长,形成新的骨组织。
观察骨都有哪些形态?
活动二 观察骨结构特点
结合“长骨结构” 图片和书本介绍 的知识,写一写 水槽中的鸡长骨 由结构及特点?
注意: 1、活动中用镊子翻动长骨,不要用手接触,注意卫生! 2、用牙签戳一戳鸡骨的各部分结构,观察它的硬度 3、用放大镜观察鸡骨纵切面内部的结构
Байду номын сангаас
解惑
从小到大,同学们都长高不少,你知道这跟什么 有关吗?
骨的生长,包括骨的增长和加粗。
骨为什么能够增长和加粗呢?
增长:软骨层细胞不断分裂、生长, 形成新的骨组织。
加粗:成骨细胞不断分裂、生长, 形成新的骨组织。
活动三 研究骨的成分及特性
1、往放有一根鱼翅的100ml烧杯内倒入稀盐酸,直至 鱼翅被浸没。 2、观察鱼翅表面的变化现象?用化学方程式表示原理
3、取另一根鱼翅进行部分灼烧直至红色星火都没有之 后观察颜色,闻一闻燃烧气味,并触碰燃尽的部分,记 录所观察到的现象?
2、用牙签戳一戳鸡骨的各部分结构,观察它的硬度 2、用牙签戳一戳鸡骨的各部分结构,观察它的硬度
间的骨质也非常坚硬。这些特点对于动 2、依照生活经验人的哪个生长时期的骨最容易变形?说明了什么?
下列哪项属于骨骼的是( ) 由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成。
浙教版九年级下册科学第3章第5节人的运动系统和保健 第2课时(25张PPT)
A.关节头和关节窝一凸一凹
B.关节头与关节窝之间有空隙,运动时容易造成脱臼 C.关节囊由坚韧的结缔组织构成,还附有许多韧带 D.关节面上覆盖着光滑和有弹性的关节软骨 5.下列关于动物运动的叙述,正确的是(D )
A.骨骼肌的两端固着在同一块骨上
B.只要运动系统完好,人体就能正常运动
C.伸肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D.人体运动系统由骨、肌肉(骨骼肌)和关节(骨连结)组成
组成:肌腱、肌腹 骨骼肌 动作的完成 卫生与保健
特性:受到刺激能收缩
神经系统调节,骨骼肌牵引骨绕关节活动 积极参加体育锻炼
课堂练习
1.伸肘时肌肉活动情况为( D ) A.肱二头肌、肱三头肌同时收缩 C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 A.外界刺激 B.机械刺激 B.肱二头肌、肱三头肌同时舒张 D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D.神经传来的兴奋
消化系统:提供肌肉收缩所需的能量
呼吸系统:提供能量利用和转化时需要的氧 循环系统:运输氧和养料,排除废物
怎么办?
运动前后,应做足够的
热身运动及缓和运动。
穿着合身的运动服和佩
戴适当的保护装备。
依照正确的方法来进
行运动。
怎么办?
运动时和运动后都要
喝水,以补充水分。
若感到身体不适便 应立即停下来休息。
骨→杠杆
关节→支点
骨骼肌→动力
肌肉协作示意图
伸肘时,这些肌群是如何变化的?
伸肘时,肱三头肌等 肌群收 缩,肱二头肌屈肌肌群舒张
运动的实现
肱三头肌—— ——肱二头肌
五、卫生与保健
2.经常参加体育锻炼 1.青少年时期应特别注意坐、 (1)体育锻炼对关节的影响
立、行、卧的正确姿势
使关节囊增厚、韧
浙教版九年级科学下册练习:第3章 人的健康 第5节 人的运动系统和保健
浙教版九年级科学下册练习:第3章人的健康第5节人的运动系统和保健1.人的运动系统是由__骨__、__骨连结__和__骨骼肌__组成的。
人体的骨骼共有206块骨,它们之间经过骨连结构成一个完整的骨架。
人的骨骼分为头骨、躯干骨、四肢骨三局部,具有维持体形、支持体重、维护外部器官等作用。
2.一块长骨由__骨膜__、__骨质__、__骨髓__等局部组成。
幼年时,骨端和主干之间的软骨层不时增长;同时骨膜内的成骨细胞也能不时地分裂、生长,发生新的骨组织,使骨外表增厚,骨加粗。
__不动连结____微动连结____活动连结__结,普通由__关节面__、__关节腔__、__关节囊__三局部组成。
5.人体的骨骼肌共有600 多块,骨骼肌包括肌腹和肌腱两局部,并有丰厚的血管和__神经__。
骨骼肌的两端是白色的肌腱,区分附着在相邻的骨上。
中间局部为肌腹,主要由__肌纤维__构成。
当肌腹收缩时,经过肌腱牵动骨围绕关节运动。
屈肘时,肱二头肌屈肌肌群就会收缩,而肱三头肌等肌群那么会舒张。
6.经常参与体育锻炼,可使关节囊增厚、__韧带__增粗,从而增强关节的结实性。
体育锻炼同时还能增强关节囊、韧带和关节周围肌肉的伸展性,从而使关节活动的幅度增大,更为灵敏。
A练就好基础基础达标1.以下各项中不属于骨骼功用的是(B)A. 支持功用B.运动功用C.维护功用D.维持体形2.人体的各种运动都是以一定的结构为基础。
以下有关人体结构的表达,正确的选项是(C)A. 人体内一切的关节都是可以活动的B.关节由关节头和关节窝组成C.关节包括关节面、关节囊和关节腔D.肱二头肌属于肌肉组织3.骨骼肌是运动系统的重要组成局部,以下关于骨骼肌的表达中不正确的选项是(D)A. 骨骼肌包括肌腱和肌腹两个局部B.骨骼肌两端的肌腱普通固着在不同的骨上C.骨骼肌具有受抚慰而收缩的特性D.一块骨骼肌的收缩就能独立完成一个举措4.从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘举措,其缘由不会是( A ) A. 皮肤破损 B .肱二头肌拉伤 C .肱骨骨折 D .肘关节脱臼5.青少年要留意坐、立、行的姿态,是由于( B ) A. 无机物多于13,易变形B .无机物多于13,易变形C .无机物多于13,易骨折D .无机物多于13,易骨折6.将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起,用电流抚慰腓肠肌惹起肌肉收缩,这一反响说明肌肉有( C )A. 应激性 B .反射功用C .收缩特性D .自动调理功用7.动过关节手术的病人,在恢复时期需求活期注射一种药物来增强运动的灵敏性,这种药物将被注射到( B )A. 肌腱上 B .关节腔内 C .肌腹上 D .骨髓中8.以下表示骨、关节、肌肉关系的形式图中,正确的选项是( B )A B C D9.人的上臂以肩关节为枢纽,可做旋转、环转等举措。
第3章第5节 人的运动系统和保健—浙教版九年级科学下册作业课件(共23张PPT)
)
D.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
15.当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引;②骨
绕关节转动;③骨骼肌接受神经传来的兴奋;④骨骼肌收缩。这些步骤发生的
正确顺C 序是( )
A.①②③④
B.②①③④
C.③④①②
D.④①②③
16.模型构建是学习科学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、
(4)在运动的过程中需要能量,下列与能量来源有关的是A_B__F____。
A.呼吸系统 B.消化系统 C.神经系统
D.生殖系统 E.内分泌系统
F.循环系统
18.【核心素养:理性思维、科学探究】 已知骨中无机物含量幼兔低于2/3,成兔等于2/3,老兔高于2/3,现有一根兔 骨已被切成碎块,质量为54g,利用这些骨进行如下实验,请分析回答:
4.每年端午节,我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。请问运动
员尽力屈肘划桨时,上臂主要肌肉处于什么状D 态(
)
A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
D.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
5.临床上常用骨髓穿刺抽取红骨髓来做血液疾病的诊断,பைடு நூலகம்是因为B(
量最
可能为_____。
A.5g
B.6g
会
C.7g
D.8g
(3)如果实验一中煅烧不充分,会不会影响对兔龄的判断?______。
神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。故
木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的骨、骨骼肌、关节。
17.如图是人的屈肘和伸肘动作示意图:
甲
乙
图3-5-5
新版浙教版初中科学九年级下册3.5人的远动系统和保健精选汇总
浙教版初中科学
重点知识精选
化学是一门非常有意思的学科,充满了新奇的实验!浙教版初中科学和你一起共同进步学业有成!
5人的远动系统和保健
教学目标:
是学生了解人体的各种动作都是由肌肉牵动骨骼完成的,知道骨骼还具有支撑身体,保护内脏的功能。
教学重点:
教给学生保健的方法
教学难点:
在生活中怎样的运用
课前准备:
人体骨骼模型或挂图,人体肌肉挂图
教学程序:
一、导入新课:
同学们你们会做哪些运动?
二、学习新课:
1、介绍运动系统的的组成:骨,骨骼肌,骨连接展示挂图或出示模型
2、说明运动系统的饿作用(吃饭,走路,弯腰等等都是关节在运动),和人的各种动作都是由肌肉牵动而形成的。
3、讲解骨骼的支撑、保护作用运动系统的作用不只是运动,比如说,人的骨骼把整个人的身体各部分都支撑、悬挂起来,如果没有骨骼会怎样?骨骼还有什么作用?
4、运动系统的保健方法
(1) 小学生的骨骼较软,容易变形弯曲。
注意养成正确的生活姿势。
(2) 夏天不要长时间的睡在地上,以防关节受凉。
(3) 经常参加体育锻炼
(4) 预防外伤,避免骨骼和骨骼的损伤
(5) 注意合理的摄取营养
(6) 多进行户外活动,多接触阳光
三、布置作业:
1、思考与练习的问题
相信自己,就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
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2019-2020年初中科学九年级下册第5 节人的运动系统和保健浙教版巩固辅导
九十三
第1题【单选题】
骨折后对骨的愈合起作用的是( )
A、骨膜
B、骨松质
C、骨密质
D、骨髓
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列关于人体常识的叙述中,不正确的是( )
A、人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B、上臂、前臂、手通常合称为胳膊
C、大腿上方与腰部相连的部分叫做臀
D、脑、脊髓、肺等都是人体比较重要的器官
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列叙述中,与长骨结构坚而不重特点无关的是( )
A、骨松质疏松
B、骨密质坚硬
C、骨膜含丰富的血管和神经
D、中央为骨髓腔,呈管状
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
人体的运动由运动系统来完成,运动系统的功能是( )
A、促进血液循环
B、运动、支持和保护
C、促使心肌发达
D、提高肺的通气能力
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
骨的基本结构包括( )
A、骨、骨质和骨骼肌
B、骨膜、骨质和骨髓
C、骨、骨连结和肌肉
D、骨、关节和骨骼肌
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列各项,可以成为骨骼的是( )
A、一根肋骨
B、胫骨
C、一块脊椎骨
D、脊柱
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
关节炎是一种常见疾病,患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
其病变部位应在关节的哪个结构上?
A、关节面
B、关节软骨
C、关节囊
D、关节腔
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列关于人体运动的说法正确的是( )
A、运动只需运动系统参与
B、运动系统由骨和骨骼肌构成
C、骨骼肌包括肌腱和肌腹
D、肌腱附着在同一块骨的两端
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
健康的成年人终身具有造血功能的红骨髓位于( )
A、骨密质
B、骨松质
C、骨髓腔
D、骨膜内
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
在骨的结构中,与骨折后的修复有关的是( )
A、红骨髓
B、黄骨髓
C、骺端软骨层的细胞
D、骨膜内层的成骨细胞
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
人体手臂的肱骨属于( )
A、长骨
B、短骨
C、扁骨
D、不规则骨
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
骨的长长与下列哪个结构有密切关系( )
A、骨膜
B、骨质
C、骨髓
D、骺端软骨层
【答案】:
【解析】:
第13题【单选题】
如图是胸廓的示意图,胸廓的组成是( )
A、脊柱、肋骨
B、脊柱、胸骨
C、肋骨、胸骨
D、脊柱、胸骨、肋骨
【答案】:
【解析】:
第14题【单选题】
哺乳动物的运动系统主要由哪几部分组成( )
A、骨和肌肉
B、骨、关节和肌肉
C、关节和肌肉
D、骨骼和关节
【答案】:
【解析】:
第15题【填空题】
阅读下列材料回答问题。
动物与其它生物之间最重要的差别,在于它们大都能通过运动,主动而有目的地改变其空间位置。
而动物多种多样的运动方式,使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落,因此,在生物圈中,动物是最活跃、活动范围最广的一类生物。
动物有哪些运动方式?动物的运动方式多种多样,大体可分为游泳、爬行、行走、______、跳跃、攀援、飞行等类型。
一种动物的运动方式可以只有一种,也可以有多种。
如,蝗虫的运动方式有飞行、爬行和______。
动物运动方式多样性的意义是什么?
对于不同种动物来说,动物运动方式的多样性是对不同______的适应。
如,鱼的游泳是对水中生活的适应,蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。
对于同一种动物来说,活动的范围越大,生存环境的范围也越大,也就越有利于寻找食物、逃避敌害和______。
如,在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物,可跨越更大的空间;再如,许多动物具有多种运动方式,活动范围可以跨越多种环境。
动物的运动方式是怎样形成的?
动物现今运动方式的多样性,是亿万年进化的结果。
动物的运动器官是动物运动的结构基础,动物通过变异产生了新的性状,______对新的性状起到了选择的作用,再经过长期不断的积累,动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应。
如,蛙趾间有蹼适于游泳,袋鼠后肢发达适于跳跃;再如,哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,运动是由于______的位置发生了变化,运动的动力来自______的牵拉。
【答案】:
【解析】:。