三年级科学上册 鸭和鸡教案 鄂教版

（鄂教版）三年级科学上册教案鸭和鸡
一、教学目标
1.珍爱生命，保护鸟类。

2.能通过抽象和概括，把握鸟类的共同特征。

3.能将动物的身体外形特征和它的生活习性联系起来观察。

4.知道鸟类的共同特征。

5.知道鸭的喙、蹼脚及羽毛的特点，以及这些特点对鸭在水中生活有什么好处。

6.认识更多的鸟。

二、教学准备
1.教师准备：鸡和鸭的剥制标本或挂图；鸭的生活习性的课件或录像资料。

2.分小组准备如下工具与材料：鸡、鸭的羽毛（正羽）、烧杯、放大镜、废旧牙刷、镊子、洗洁精、油脂、热水、冷水等。

三、教学过程
第一课时
（一）比较鸭与鸡外形有什么不同？
1.回顾：鸡的身体是什么样的？
2.出示鸭的标本（或活鸭），学生观察。

3.汇报：鸭与鸡外形有什么不同？
（二）研讨鸭和鸡生活习性的不同。

1.提问引入：我们观察了鸭的身体结构，发现鸭与鸡有许多有不同，如鸭的喙是扁平的，且很长，脚有蹼等。

鸭与鸡的生活习性有什么不同呢？
2.学生分小组讨论交流。

3.学生汇报。

4.教师利用挂图，课件等资料进行补充和强化。

（三）实验探究鸭为什么适应在水中生活。

1.实验：取鸭毛.鸡毛各一根，分别放在水里，然后取出来，看它有什么变化。

2.猜测：为什么鸭毛不会被打湿呢？
3.学生探究。

（四）阅读资料
课本67页。

（五）小结
今天，我们研究了鸭，你发现了鸭身上的哪些秘密？
第二课时
（一）学生分小组讨论鸭与鸡的身体特点.生活习性.繁殖方式，并作好记录。

身体特点繁殖方式
鸡
鸭
（二）比较、归纳鸡与鸭的相同点。

全身长有羽毛，有喙，有翅膀，卵生等。

（三）从个别到一般，形成对鸟类的认识。

1.提问：同学们还知道哪些动物是像鸡和鸭一样？
2.教师小结，揭示鸟类的概念：我们把所有像鸡.鸭这样的动物归为一类，叫鸟类。

（四）运用概念判断。

1.课本69页的动物中，哪些属于鸟类？为什么？
2.教给学生判断的方法。

（五）课外延伸。

鸟类是我们人类的好朋友，我们要好好保护它们，。

课后，我们可以继续研究自己感兴趣的问题，可以长期观察一种鸟的生活习性，了解它的生活规律，写一篇观察报告。

教学后记。