2009机械维修与制冷教学计划
《制冷与空调原理与维修》教案
《制冷与空调原理与维修》教案一、教学目标1. 了解制冷与空调的基本原理及其工作过程。
2. 掌握制冷与空调系统的主要部件及其功能。
3. 学会制冷与空调系统的维修方法与技巧。
二、教学内容1. 制冷与空调概述制冷与空调的定义、分类和应用领域制冷与空调的发展历程2. 制冷原理制冷剂的性质和选择制冷循环过程及其基本组成部分压缩机、蒸发器、冷凝器的工作原理和选用原则3. 空调原理空气处理过程及其基本方法空调设备的主要部件及其功能空调系统的分类与性能评价4. 制冷与空调系统维修制冷与空调系统的故障诊断与排除压缩机、蒸发器、冷凝器等主要部件的维修方法系统部件的更换与安装技巧5. 制冷与空调设备的安全操作与维护制冷与空调设备的安全操作规范制冷与空调设备的日常维护与保养三、教学方法1. 采用讲授法，讲解制冷与空调的基本原理、工作过程和维修方法。
2. 采用案例分析法，分析制冷与空调系统的实际故障案例，提高学生的故障诊断与排除能力。
3. 采用实操演示法，演示制冷与空调设备的安全操作和维护方法。
四、教学资源1. 教材：《制冷与空调原理与维修》2. 课件：制冷与空调原理、制冷与空调系统维修等3. 实操设备：制冷与空调设备、工具和仪器五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
2. 实操考核：包括制冷与空调设备的安全操作和维护能力，占总评的30%。
3. 期末考试：包括制冷与空调原理、维修方法等知识的考核，占总评的40%。
六、教学安排1. 课时：本课程共计64课时，其中理论教学40课时，实操教学24课时。
2. 教学进度安排：按照教材章节顺序进行教学，每章安排4课时。
七、教学要点1. 制冷与空调概述：强调制冷与空调在现代生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 制冷原理：详细讲解制冷循环过程，使学生掌握制冷剂的选择和制冷设备的设计要点。
3. 空调原理：讲解空气处理过程，使学生了解空调设备的结构和性能评价。
制冷设备运用与维修专业主要课程教学大纲(冷库技术)
3、了解制冰所用设备结构
通过实际配制载冷剂培养动手能力
6
冷库的安装
1.了解系统设备及管道的安装要求
2、掌握系统气密性的检查方法
23、重点掌握制冷系统抽真空的发和充注制冷剂
认真安装压缩机和充注制冷剂
10
冷库试运行、运行状态的调整和日常管理
1.掌握冷库试运行步骤
2.掌握试运行期间参数的调整内容
3、掌握日常管理所要求的内容
从理论上强调记住日常管理内容
10
冷库设备常见故障的检修
1.掌握压缩机常见故障的判断方法
2了解系统堵塞的诊断方法和排除方法
3、掌握水泵和冷却塔的维修方法
通过拆装电磁阀学习
10
冷库电气设备的控制与保护
1.了解电气工作的原理
2、掌握压力继电器的检修及排除方法
3、理解星---三角形减压启动过程及检修方法
制冷设备运用与维修专业主要课程教学大纲
课程名称
冷库技术
课程说明
本课程是一门从事制冷设备维修人员必须掌握的一门专业课程。内容包括：冷库基础知识、冷库制冷设备、冷库制冷系统、气调储藏与气调库知识、制冰技术、冷库的安装、冷库运行和日常管理知识、冷库设备常见故障的检修、冷库电气设备的控制和保护。
课程任务和要求
8
冷库制冷系统
1.了解供液系统与供液方式的组成
2.了解压缩机冷凝系统与冷凝水系统的组成
3.掌握冻结专用设备的结构
通过冷凝水系统的管道安装与检查，让学生知道各部件的位置和作用
10
气调储藏与气调库
1了解气调储藏的方式和优缺点
2、掌握气调库的结构和作用
最好以现场参观过程让学生更易接受
6
制冰
制冷维修实训教学大纲
《制冷设备维修》教学大纲一、课程的性质与任务《制冷设备维修》是制冷与冷藏技术专业的一门必修课，同时也是一门实践性和实用性都很强的课程，与我们的日常生活息息相关。
本课程的主要内容有制冷装置概述、家用和商用冰箱及空调的结构、检修技术和常见的故障判断。
本课程的任务是培养是学生掌握常见制冷设备的工作原理与设备特点，培养和提高对制冷装置故障的检测和维修的操作能力，为进一步学习其它有关制冷方面的课程、适应社会的需求奠定基础。
二、教学大纲主要内容第一部分家用电冰箱一、教学目的和要求1.掌握电冰箱的箱体结构2.掌握电冰箱的制冷系统3.掌握电冰箱的电气控制系统4.掌握电冰箱的检修技术5.掌握电冰箱的常见故障判断二、教学基本内容1.电冰箱的分类2. 电冰箱的规格和型号3. 电冰箱的箱体结构4. 制冷系统的零部件5. 压缩机电动机的起动和保护装置6. 温度控制器7. 电冰箱的定时融霜装置8. 制冷维修基本操作9. 电冰箱的开背修理10.无氟冰箱的检修技术11.制冷系统常见的故障12.电气系统常见的故障第二部分商用电冰箱一、学目的和要求1.掌握冷藏柜的结构、制冷系统、电气系统2.掌握陈列柜的结构、制冷系统、电气系统3.掌握小型制冰机结构和工作原理4.掌握小型饮水机的结构和工作原理及电气控制二、教学基本内容1. 冷藏柜的结构特点2. 冷藏柜的制冷系统3. 冷藏柜的电气系统4. 陈列柜的结构特点5. 陈列柜的制冷系统6. 陈列柜的电气系统7. 小型制冰机结构特点8. 小型制冰机的工作原理9. 小型制冰机的电气系统10.小型饮水机的结构和工作原理11.小型饮水机的电气控制第三部分房间空调器一、教学目的和要求1.了解空调器的分类和型号2.掌握窗式空调器的结构原理3.掌握空调器的检修4.掌握分体式空调器的安装二、教学基本内容1. 空调器的分类2. 空调器的规格和型号3. 冷风型窗式空调器的结构组成4.热泵型窗式空调器的结构组成5.电热型窗式空调器的结构原理6.挂壁式空调器的结构原理7.空调器的检修8.分体式空调器的安装第四部分制冷装置的安装与调试一、教学目的和要求1.掌握制冷装置的安装2.掌握制冷装置的调试二、教学基本内容1.制冷装置的布置及安装的一般原则2. 安装前的准备工作3. 设备的安装4. 压缩机的拆洗检查及添加润滑油5. 压缩机的空气压力试运转6. 系统的真空试验7. 系统中制冷剂的充灌8. 系统气密性试验。
制冷设备应用与维修课程教学大纲教案1
电子技术应用专业《制冷设备应用与维修》
课程教学大纲教案
一、课程性质和任务
本课程是职业学校电子技术应用专业必修的专业课之一，课程的任务是使该专业学生了解制冷基础知识、掌握家用制冷设备进行安装、维护和维修的方法。
二、课程教学目标
通过该课程的学习，使学生理解制冷技术的基础知识；掌握单级蒸汽压缩式制冷的工作原理，了解其它形式制冷的工作原理；掌握典型家用电冰箱和房间空调器的结构及控制原理，了解新型家用电冰箱和房间空调器的结构及控制原理；掌握电冰箱和空调器安装、维护方法和常见故障的现象、原因及排除方法。
三、教学内容和要求
绪论
教学目的：
了解人工制冷的含义及人工制冷在生产、生活中的应用和制冷新技术与新设备概况，学习本课程的方法，激发学生的学习热情。
教学重点：
人工制冷的含义及人工制冷在生产、生活中的应用和制冷新技术与新设备概况。
讲授要点：
1、人工制冷的含义及人工制冷在生产、生活中的应用。
2、制冷新技术与新设备概况。
第一章制冷技术基础知识
教学目的：
1、理解与家用制冷设备技术相关的热力学、传热学和空气调节基础知识。
2、理解制冷设备对制冷剂、润滑油和载冷剂的要求，各自的分类和性质。
机械专业教师教学工作计划
机械专业教师教学工作计划一、教学目标本教学计划的宗旨是培养学生的机械工程技能和专业知识，使其具备在机械工程领域从事科学研究和技术开发的能力。
具体目标如下：1. 培养学生的机械设计和制造技能，使其掌握机械工程领域的基本理论和实践能力。
2. 培养学生的工程实践能力和团队合作精神，使其具备独立解决实际工程问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和科研能力，使其具备在机械工程领域从事科学研究和技术创新的能力。
二、教学内容本教学计划的教学内容主要包括机械设计原理、机械制造技术、机械工程材料、工程图学、机械制图、机械技术基础等内容。
同时，还将结合实际工程案例和实践操作，为学生提供丰富的工程实践机会。
1. 机械设计原理：介绍机械结构设计的基本原理和方法，包括机械运动学、静力学、动力学等内容。
2. 机械制造技术：介绍机械加工、焊接、切削等工艺技术，包括数控机床操作、加工工艺设计等内容。
3. 机械工程材料：介绍金属材料、非金属材料、复合材料等在机械工程中的应用，包括材料性能、选材原则等内容。
4. 工程图学：介绍机械工程图的基本绘制方法和标准，包括正投影、透视投影、尺寸标注等内容。
5. 机械制图：介绍机械零件和组合件的工程制图方法和标准，包括三维建模、装配图、零件图等内容。
6. 机械技术基础：介绍机械加工的基本工艺和设备，包括车床、铣床、磨床等设备的操作和维护。
三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂教学、实验教学、实践操作、项目实践等方式，为学生提供多样化的学习体验和技能培养机会。
1. 课堂教学：采用讲授、讨论、案例分析等方式，引导学生掌握专业知识和理论。
2. 实验教学：组织学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科研能力。
3. 实践操作：组织学生进行机械加工、焊接、装配等实践操作，培养学生的工程实践能力。
4. 项目实践：组织学生参与机械设计和制造项目实践，培养学生的团队合作和创新能力。
四、教学安排本教学计划将安排为期一学年的教学课程，共分为两个学期进行教学。
《制冷设备原理与维修》课程标准
《制冷设备原理与维修》课程标准荆门职教集团张道平 QQ：6961041一、课程的性质、地位和作用1.知识目标：本课程系主干专业技术课，考试科目，旨在使学生掌握制冷设备电气和电子、微电脑控制系统的原理、结构，并能应用先修课程的知识进行故障分析。
本课程理论与实训教学同步进行。
2．德育目标：本着深入学习实践科学发展观，培养以服务社会主义现代化建设为宗旨，具有良好的职业道德，具有实事求是、独立思考的科学精神，具有敬业爱岗、团结协作的工作精神，树立“文明生产，安全第一”的职业意识，掌握本专业所需要的基本知识，具有一定的分析问题、解决问题的能力，具有一定的创业精神的初、中级水平人才。
二、课程的目的和任务使学生掌握制冷设备电气控制系统所使用的电器元件和电子元件的功能特点、电脑控制板的分立电路的控制原理；学会对整个制冷控制电路进行控制原理和功能分析；同时应用所学的电控知识对制冷电器故障进行分析处理和排除。
使学生既掌握制冷的知识又掌握电器方面的知识。
有利于增强学生的就业竞争能力和职业变换的适应能力。
三、与其他课程的联系与分工本课程的先修课程是《电路、电动机与控制》、《制冷技术》；后续课程是《冰箱原理及其维修》、《空调原理及其维修》、《中央空调》、“制冷设备维修工中级工考核”、“制冷设备维修工高级工考核”、《冰箱空调检测和实验技术》、《毕业实训》。
本课程为中高级工的考级和毕业实训打下了坚实的基础。
四、课程的基本要求本课程主要涉及电子技术，微电子控制技术，微电脑控制技术在制冷装置中的应用。
使学生学会常用电器元件、电子元件、门电路、组合逻辑电路、集成运算放大器、触发器、时序逻辑电路在制冷控制装置中具体应用，熟练掌握制冷装置控制电路的原理和故障诊断，熟悉控制器件的结构和功能，了解控制电路的设计思想。
五、课程内容及教学要求第1章空调器电器元件的功能与检修一、掌握压缩机控制电路和外围电器元件二、掌握全封闭式压缩机电器检修三、掌握压缩机保护元件作用与检修四、掌握压缩机启动元件功能与检测五、掌握风扇电机原理与检修六、掌握导风电机原理与检修七、掌握压缩机保护与启动元件八、掌握主控开关功能与检测九、掌握温度控制器原理及常见故障与检修十、掌握电加热器功能与检测十一、掌握温度保护器功能与检测十二、掌握电子膨胀阀功能与检测十三、掌握电磁旁通阀功能与检测十四、掌握电磁四通换向阀功能与检测要求：掌握空调器所用电器元件的种类、工作原理、功能及检修方法。
制冷设备运用与维护专业实施性教学计划综述
制冷设备运用与维护专业教学计划一、专业名称制冷设备运行与维修二、入学要求应届初中毕业生或具有同等学历者三、学习年限短期四、培养目标与规格（一）培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的中、高等技术应用型专门人才。
通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。
掌握本专业所必需的数学、外语、工程制图与计算机绘图知识、电路分析与应用、制冷与空调的基础理论，具有较强的计算机应用能力、空调与制冷系统设计、施工能力。
形成良好的心理素质、身体素质。
毕业后能运用所学理论知识和技能，从事空调与制冷设备的生产、安装、调试、操作与维修等技术工作和生产管理工作；也可从事空调与制冷工程的一般设计与施工组织等工作。
（二）知识和能力要求：1.知识结构（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。
（2）具有本专业必须的制图、金属工艺学、制冷原理等基础理论知识。
（3）具有机械基础、电气工程的基础知识。
（4）具有制冷系统与空气调节系统的原理、结构和自动控制专业理论知识。
（5）掌握制冷与空调系统的生产、安装、运行、调试、检修专业知识。
（6）具有市场营销、企业管理，设备管理、施工预算组织的基本知识。
（7）具有运用本专业新技术的理论知识。
2.能力结构（1）具备一定的自学能力。
（2）具有运用计算机进行计算、绘图、辅助设计和利用互联网络发展业务的能力。
（3）具有制冷与空调系统的生产、安装、运行、调试、检修的能力。
（4）具有制冷与空调系统局部改进的基本能力。
（5）具有制冷与空调产品的销售能力。
（6）具有分析、解决本专业实际问题的能力。
（7）具有阅读、翻译本专业英文资料的能力。
（8）具有良好的语言表达、人际交往及企业管理的能力。
（9）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习的能力。
《制冷设备原理与维修》教程课程标准1改
《制冷设备原理与维修》课程标准第一部分前言一、课程性质与地位本课程是职业技术教育电子信息技术专业的课程之一，通过本课程的学习，使学生掌握冰箱、空调器的安装技能、系统调试技能、系统故障诊断技能；掌握机冰箱、空调器系统的组成及工作原理。
二、课程的基本理念本教材以理论为基础、以“做中学”的任务驱动、项目教学等内容以先进职教理念为指导思想而进行设计的，既具备生产性功能，同时又整合学习性功能的要求，通过模拟真实的职业活动环境、综合考察学生的理论知识在实践中的应用。
通过实训教学，提高学生的实践动手操作能力、设计开发能力、创新能力、计划组织能力、交流沟通能力，以及效率、成本、安全和环保意识等。
注重培养学生的学习兴趣，提高学生的职业素养和职业核心能力，真正实现“把抽象变成形象、把复杂变成简单、把外行变成内行、把新手变成行家”的研发使命和愿望，为应用性人才的培养提供技术指导。
1．突出学生主体，注重学生的能力培养本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想，注重学生实际操作能力与应用能力的培养。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓宽视野的过程。
2．尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。
建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
该体系由形成性评价和总结性评价构成。
在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。
总结性评价应注重检测学生的知识应用能力。
评价要有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展。
建立以过程培养促进个体发展，以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制，以激发兴趣、展现个性、发展心智和提高素质为基本理念。
3．整合课程资源，改进教学方式，拓展学习渠道本课程在教学过程中，通过课堂讲解与讨论、方法验证、案例分析等促进学生对所学理论的理解和运用。
制冷教学计划
《电冰箱、空调器原理与维修》教学计划一、课程的性质与任务当前，我国家用电器行业发展很快，人们的物质生活水平不断提高，家用电器产品推成出新，更新换代快，特别是空调器尤为突出，中等职业教育是培养高素质劳动者和中级专业技术人才。
中等职业教育应适应社会需要、市场需要。
各种新技术、新工艺、新设备更是要求中等职业教育的教材更应跟上时代步伐。
二、课程的任务要求1、通过制冷技术的基础学习，掌握常用家用电冰箱、空调器的工作原理。
2、熟悉电冰箱、空调器的整体和各主要部件的工作原理和电路分析。
3、掌握相应的操作维修工具，并能够进分析故障原因，检修方法和检修操作。
4、采用一体化教学方法，充分利用实验室的资源，让学生理论和实践结合。
三、学时分配表本课程开设二学期，第一学期总学时为78节。
章节（课题）名称总学时讲授课程实习习题训练项目四电冰箱电气控制系统的原理与维修18 7 11 4知识四电冰箱电气控制系统元器件的作用8 4 4 2 知识五电冰箱常见故障及分析方法 6 3 3 2 技能一电气控制系统元件的识别 1 1技能二温控器的检测 1 1技能三启动与保护器件的检测 1 1技能四化霜控制器和加热器的检测 1 1项目五空调器的原理、安装于移装30 8 22 2 知识一空调器的分类及型号表示的意义 4 2 2知识二空调器的基本组成及工作原理12 6 6 2 技能一制冷部件的认识 4 4技能二分体空调器的安装 4 4技能三制冷系统高低压力的检测和充注制冷剂2 2技能四分体空调器的移机 4 4项目六空调器电气控制系统工作原理于检修30 12 18 4 知识一电气控制系统的组成 6 3 3知识二控制电路12 6 6 2知识三故障分析 6 3 3 2 技能一电气控制部分元器件的认识 2 2技能二空调器控制电路元器件的检测 2 2技能三实际连线 2 2小计78 27 51总计78。
机械设备维修学习计划
机械设备维修学习计划一、学习目的机械设备作为工业生产的重要工具，在生产过程中扮演着重要的角色。
因此，了解机械设备的维修和保养知识对于工程技术人员来说至关重要。
本学习计划旨在系统地学习机械设备维修知识，提高个人的专业水平，为今后的工作打下坚实的基础。
二、学习内容1. 机械设备基础知识学习机械设备基础知识包括机械原理、机械结构、传动装置、液压系统、气动系统等内容。
通过学习，将了解机械设备的工作原理，为后续的维修工作提供基础理论支持。
2. 机械设备维修基础知识学习机械设备维修基础知识包括机械设备故障诊断、故障维修、保养知识等内容。
通过学习，将掌握机械设备日常维修与保养的基本方法和技巧。
3. 机械设备维修案例学习通过学习不同机械设备的维修案例，了解实际维修过程中的处理方法和技巧，为今后遇到类似问题时提供参考。
4. 机械设备维修工具使用技巧学习学习使用不同的维修工具，了解工具的使用方法和技巧，提高维修效率和质量。
5. 机械设备维修安全知识学习学习机械设备维修过程中的安全知识，提高安全意识和维修过程中的安全操作技能。
三、学习计划1. 第一阶段（1-2周）学习机械设备基础知识，包括机械原理、机械结构、传动装置、液压系统、气动系统等内容。
通过书籍、网络课程等多种途径学习，加强理论基础。
2. 第二阶段（3-4周）学习机械设备维修基础知识，包括机械设备故障诊断、故障维修、保养知识等内容。
通过案例分析、实验实操等方式，加深理论知识的理解。
3. 第三阶段（5-6周）学习机械设备维修案例，通过实际案例学习不同机械设备的维修方法和技巧，提高维修实战能力。
4. 第四阶段（7-8周）学习机械设备维修工具使用技巧和维修安全知识，加强维修操作技能和安全意识。
5. 第五阶段（9-10周）进行机械设备维修实训，通过参与实际维修工作，加强维修技能和实战经验。
四、学习方法1. 多种途径学习通过阅读图书、参加培训班、观看视频课程等多种方式学习，获取不同的知识来源和学习经验。
学校机械维修工作计划范文
学校机械维修工作计划范文一、背景介绍随着科技的发展，学校机械设备的使用越来越广泛，这些设备对学校的日常教学和管理工作起到了重要的支持作用。
然而，由于长时间的使用和不慎操作，这些机械设备也会出现各种故障，需要进行及时的维修和保养。
为了保证学校机械设备的正常运转，提高设备使用效率，降低维修成本，学校需要制定一份科学合理的机械维修工作计划。
二、工作目标1. 提高机械设备的使用效率，保证设备的正常运转。
2. 减少机械设备的故障率，延长设备的使用寿命。
3. 降低机械维修成本，提高维修效率。
三、工作内容1. 制定机械维修计划根据学校机械设备的类型和数量，制定机械维修计划，明确维修周期和维修内容。
分年度、季度、月度等不同时间段，对机械设备进行维修保养，确保设备的长期正常使用。
2. 组织维修人员培训组织维修人员参加相关培训，提高他们的维修水平和技能，确保他们能够熟练操作和维修各类机械设备。
3. 定期设备检查定期对学校的机械设备进行检查，及时发现和解决设备的隐患，确保设备的安全稳定运行。
4. 设备定期保养对机械设备进行定期保养，包括机械部件的润滑、清洁、紧固等，确保设备的正常运转。
5. 设备故障维修针对机械设备出现的故障，及时安排维修人员进行维修，确保设备的及时修复，避免影响学校的正常教学秩序。
6. 设备更新改造对老化和损坏严重的机械设备进行更新改造，提高设备的使用寿命及效率，节约维修成本。
7. 维修记录和档案管理建立机械设备的维修记录和档案管理制度，及时记录设备的维修情况和维修记录，以备查阅。
四、工作安排1. 制定机械维修计划，明确维修周期和维修内容。
2. 定期组织维修人员参加相关培训，提高他们的维修水平和技能。
3. 设立机械设备定期检查制度，确保设备运行稳定。
4. 完成机械设备的定期保养和故障维修任务。
五、工作保障1. 提供必要的维修工具和设备。
2. 配备专业技术人员进行技术指导和技术支持。
3. 提供必要的维修经费和维修材料。
《制冷与空调原理与维修》教案
《制冷与空调原理与维修》教案一、教学目标1. 了解制冷与空调的基本原理，掌握制冷剂的性质及循环过程。
2. 熟悉空调系统的组成及其工作原理，掌握各种空调设备的基本操作方法。
3. 学会制冷与空调系统的维修技巧，提高实际操作能力。
4. 培养学生的安全意识、环保意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 制冷与空调的基本原理2. 制冷剂的性质及循环过程3. 空调系统的组成及其工作原理4. 各种空调设备的基本操作方法5. 制冷与空调系统的维修技巧三、教学方法1. 采用讲授、演示、实践相结合的教学方式，使学生掌握制冷与空调的基本知识和操作技能。
2. 利用多媒体课件、实物演示等手段，帮助学生形象地理解制冷与空调原理。
3. 设置实践操作环节，让学生在实际操作中提高维修技能。
4. 组织学生进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和创新能力。
四、教学准备1. 教室环境：确保教室通风良好，温度适宜。
2. 教学设备：多媒体课件、实物模型、制冷与空调设备、工具等。
3. 教材和参考资料：制冷与空调原理与维修相关教材、维修手册等。
4. 安全措施：确保教学过程中安全为学生提供必要的安全防护用品。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 实践操作：评估学生在实践操作环节中的表现，检查维修技能的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对课堂知识的巩固情况。
4. 综合素质：考察学生在团队合作、创新能力等方面的表现，培养全面发展的制冷与空调维修人才。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实践教学。
2. 教学计划：按照教材内容和教学大纲，合理安排每一节课的教学内容和实践操作。
七、教学实践1. 实践环节：在每个理论课后，安排相应的实践操作环节，让学生亲手操作，提高实际操作能力。
2. 实践内容：包括制冷与空调设备的认识、制冷剂的充注与排放、压缩机的检查与维修、蒸发器的清洗与维修、冷凝器的清洗与维修等。
制冷和空调设备运行与维修专业教学计划（按8号文件修改）.
制冷和空调设备运⾏与维修专业教学计划（按8号⽂件修改）.⼭东省中等职业学校制冷和空调设备运⾏与维修专业教学计划⼀、专业名称制冷和空调设备运⾏与维修⼆、专业代码052900三、招⽣对象与学制（⼀）招⽣对象初中毕业或相当于初中毕业⽂化程度2、学制⼀般为三年（实⾏学分制的，以修满规定学分为准，可实⾏弹性学制）。
四、培养⽬标⾯向制冷⾏业，培养与社会⽣产和⽣活要求相适应的德、智、体、美全⾯发展，⾝⼼健康的冷库和中央空调系统的运转⼯、操作⼯、维修⼯，制冷系统的安装⼯；培养家⽤制冷设备维修⼯、家⽤空调安装⼯，使学⽣具备与本专业相适应的⽂化⽔平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际⼯作能⼒，具备这些⼯种所必须的专业技能和职业素养，达到制冷和空调设备运⾏与维修五级以上专门化⼈才要求。
五、职业能⼒描述（⼀）⽂化基本知识要求（1）具备中等职业学校学⽣必备的德育、语⽂、数学、英语、计算机应⽤基础、体育与健康等知识；（2）熟悉100个左右制冷设备常⽤专业英语词汇、短语和缩略语；（3）具备制冷设备结构、原理、使⽤、维护、修理、检测、故障诊断与排除的基本知识；（4）具备制冷设备维修仪器、设备、常⽤⼯具、量具使⽤的基本知识；（5）熟悉制冷设备安装规范，掌握制冷设备安装要求，具备制冷设备安装基本知识；（6）掌握电⼯电⼦基本知识，会看常⽤家⽤制冷设备电路图；（7）掌握⼯业⽤电基本知识。
（⼆）职业素质要求（1）具有良好的⼝头表达能⼒和语⾔交流能⼒；（2）具有协调合作能⼒；（3）具有书写⼯作报告能⼒；（4）具有焊接基本技能；（5）具有正确使⽤维修⼯具的能⼒；（6）具有计算机应⽤初步能⼒；（7）具有良好的从业⼼态；（8）具备吃苦耐劳精神；（9）具有不断学习制冷设备新知识、新技能、新⼯艺、新⽅法的意识；（10）具有成本控制和节能环保意识；（三）专业知识、核⼼技能要求⼯业制冷模块：A冷库制冷系统运⾏与维修⽅向(1)具有冷库制冷系统运转及记录分析能⼒；(2) 能独⽴规范使⽤⼯具、量具、设备、仪器进⾏冷库制冷设备检测，具备冷库制冷设备基本维修技能；(3)能读懂冷库制冷系统安装图纸，具备冷库制冷系统设备安装能⼒；(4)具有独⽴规范使⽤⼯具、仪器进⾏冷库制冷系统设备调试能⼒；（5）掌握冷库制冷系统安全操作规范，具备独⽴按安全操作规范进⾏系统运⾏操作的能⼒；（6）具备获取和应⽤冷库制冷设备维修资料的能⼒；（7）掌握⼯业⽤电基本知识，会进⾏电机运转⽅向判断和调整。
制冷与制冷设备技术教学计划
习题
实验
复习考试
120
120
158603 Nhomakorabea1
4
教材分析
本课程是空调制冷专业的一门专业基础课。本教材首先介绍了制冷的概念和文化，激发学生学习热情。然后从基础知识开始，分别介绍了热力学基础，导热学基础，制冷的方式与条件、制冷剂、润滑剂和载冷剂。最后介绍了电冷箱、空调器与中小型冷库的结构与原理。其中熵、焓的知识可作为拓展内容。
2、具体目标：掌握热力学基础知识，内容有温度、热量、压力与真空、临界温度和临界压力、比热容，饱和温度与饱和压力，蒸发与冷凝，过热与过冷，热力学的两个基本定律，热量的传导。了解电冰箱、空调器与中小型冷库的构造、电原理图及基本工作原理。懂得制冷剂的一般性能和对制冷剂的一般要求。
主要教学措施
1、积极调动学生学习的兴趣：教师要用心分析学生的心理活动特点、过程和状态，了解他们的所思、所想、所感，走进他们的心里，和他们进行情感交流，使其对学习产生兴趣。
4、对学生的技能及时评价：每项技能训练，教师都应及时对学生的操作技能作出评价，及时评价能督促和激励学生更好地达到教学目标的要求。
教学评价
1、考试法：分为期中、期末两次考试，考试为操作考试。
2、作品呈现：操作主要是在教学中进行考查考核。
教学进度安排
周次
章节及内容
课时
备注
1
概述：制冷的物理意义及研究内容、制冷实践操作室的内容与规则、熟悉实践操作现场。热力学基础：表征物质热力学状态的基本参数、热力学基本定律
8
参观制冷工场可机动
2
热力学基础：常用术语热力学基础：压-焓图及其应用和本章复习
8
3
传热学基础、作业，制冷的形式与条件、作业
制冷维修教案5
制冷维修教案5教学过程：新课引⼊:空调器的安装，需要选择合适的位置、⽀撑架、制冷系统管路的连接和电⽓线路的连接等，系统连接好后还要排除机组中的空⽓，进⾏试运⾏，确认符合安装要求才能使⽤。
本项⽬主要介绍空调器安装的基本知识和操作技能。
⼀、安装前的准备1、在安装空调之前，必须仔细阅读随机附带的空调器安装使⽤说明书。
在说明书中都详细记载了空调器随机附带的零部件以及安装注意事项 2、安装空调器所必需的⼯具扳⼿、六⾓扳⼿、锤⼦、⼒矩扳⼿、扩管⼯具、电锤、电钻 3、选择原则室内机安装位置。
选择原则：（1）、在安装位置附近应没有任何热源。
（2）、能使室内空⽓保持良好循环，室内冷暖风都能送到的地⽅。
（3）、选择可承受室内机重量且不增加运转噪声和振动的地⽅。
（4）、安装配管和配线⽅便的地⽅。
（5）、远离易燃物品、避开油烟的地⽅。
（6）、与天发板、地板、墙壁及其他障碍物之间的距离要求。
分体壁挂式空调器室内机安装⽰意图5cm 以上以上空⽓清洁过滤⽹安装板套管套管护圈管夹维尼龙胶带10 （⼆）选择室外机安装位置。
选择原则1、附近不能有阻碍室外机进风、出风的障碍物。
2、安装位置应能承受室外机重量和振动结实的地⽅。
3、尽量选择避⾬和不被阳光直射的地⽅，如不可避免应搭⾬篷保护，但要注意室外机通风顺畅。
4、避开易燃、易爆、腐蚀性⽓体泄漏的地⽅。
分体壁挂式空调器室外机安装⽰意图10cm 以上10cm 以上70cm 以上维尼龙胶带连接配管(⽓管加长排⽔管连接配管(液管)连接线缆11（三）电⽓规范检查 1、检查电源。
2、电源线路保护装置。
3、电源线路容量。
⼆、分体式空调器的安装步骤及⽅法（⼀）室内机安装步骤及⽅法 1、安装室内机固定背板。
⾸先确定⽔平安装位置，使⽤电钻在墙体上打孔，安装胀管，并⽤“A ”型螺钉将⼀块固定挂板固定在墙体上测量空调器背部挂槽的间距，确定第2块挂板的安装位置，并利⽤⽔平仪确保两块固定挂板在安装位置上保持⽔平。
制冷维修教案.
任务一制冷维修基本工具的使用教学过程：新课引入:工具是电冰箱、空调器等制冷设备维修中不可缺少的帮手。
没有良好工具的帮助，工人就不可能顺利地完成各种制冷设备的修理或安装工作。
因此，认识并能正确使用工具是保证制冷设备修理或安装工作的关键。
一、管道工具1、ppt课件展示：所示常用的管道加工工具。
常用的管道加工工具有：割管器、倒角器、扩管器、弯管器、封口钳等。
根据教师提供的管道工具并对照以下所示图例，认识它们的基本组成结构及适用范围。
课外通过上网、逛商场或去修理店了解它们的常用规格。
2、演示管道工具操作（1）、割管与倒角的使用操作1)将所需加工直径为8mm的铜管量出截取长度为20cm，然后将其夹装在割管器滚轮和刀片之间，慢慢旋紧手柄至铜管边缘。
2)如图1所示，将整个切管器具绕铜管顺时针方向旋转。
图1铜管切割加工3)切管器具每旋转1圈～2圈，需调整手柄1／4圈。
4)重复(2)、(3)步骤，直至将铜管割断。
5)将倒角器锥形刀刃放入铜管口内。
左手握紧铜管，右手把持紧倒角器，沿刀刃方向旋转，反复操作，直至去除毛刺和收口。
(2)、扩管(扩喇叭口)的操作①将任务1制作的铜管(直径8mm)夹装到相应的夹具卡孔中，铜管端露出夹板面H／3左右(注意夹板面位置)，旋紧夹具螺母直至将铜管夹牢。
②将涂有少许润滑油的扩口器具锥形支头支于铜管内，顺时针慢慢旋转手柄，先将顶尖下旋3／4圈，再退出1／4圈，反复进行，直至扩成喇叭口为止。
③另取直径为12mm的铜管，按上述步骤进行扩管操作。
(3)、胀管(胀杯形口)的操作①将扩喇叭口的铜管(长度20cm、直径8mm)的另一端夹装到相应的夹具扩孔中，露出扩孔相应高度，并旋紧夹具。
②将弓架松开，把所需加工的铜管套至装好的胀头(选定的胀头)上，慢慢地旋转手柄收紧弓架，胀头扩胀，铜管形成杯形口。
③松开弓架，取下铜管，观察杯形口是否符合要求(同管径铜管是否能插入)，如图1．7所示。
④另取直径为12mm的铜管，按上述步骤进行胀管操作。
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2009级《机械维修与制冷》专业教学计划
佛山市三水区工业中专技工学校
适用对象：2009级机械维修与制冷专业
招生对象：初中毕业生
标准学制：3年
鉴定工种及其等级：
1．钳工等级证，中级工
2．制冷维修工初级证，初级
3．全省计算机统考，中级
一、培养目标
1．机械维修方向的学生能够掌握钳工的基本理论和基本操作技能，能从事各类机械设备的拆卸、修复与修理、安装和调试等工作。
2．制冷方向的学生能够掌握电冰箱、空调器等小型制冷设备的使用与维修的基本理论和技能，能够从事电冰箱、空调器、冷库等小型制冷设备的安装、检测、调试、操作与维修工作。
二、专业基本要求
1．具有良好的职业道德，有一定的组织、管理能力，有扎实的钳工、制冷理论知识，有现场解决钳工、制冷方面复杂问题的分析、计算能力。
2．掌握投影制图的基本知识，具有良好的绘图、识图能力。
3．具有机械传动、常用构件、零件、液压传动的简单的分析、计算、设计能力。
4．具有识读简单的机床电气控制图和维修机床电路的能力。
5．掌握数控加工的基本原理，具有简单零件加工程序的编制能力。
6．具有零件的工艺分析，编制简单零件的工艺流程的能力。
7．具备焊接的基本理论和操作能力。
8．具备钳工的基本理论和基本操作能力。
9．具备各类机械设备的拆卸、修复与修理工艺、安装和调整试车等知识和能力。
10．具备电冰箱、空调器等小型制冷设备维修的能力。
11．具有以班组管理为主的企业管理工作的能力。
三、教学分析
四、教学环节周数分配表
五、课程设置与课时安排
六、课程设置及要求
（一）公共课
1. 政治
主要讲授市场经济概论、哲学、道德法律等内容。
目的是使学生树立正确的人生观和科学的世界观，能运用马克思列宁主义的立场、观点分析问题和解决问题，具有良好的职业道德和逻辑思维能力。
2. 体育
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3. 语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
4. 数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、特殊角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5. 英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
6.音乐
掌握音乐的基础知识和基本技能，增强学生对音乐的兴趣、爱好，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
使学生了解我国各族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，扩大视野，使学生具有一定音乐鉴赏的能力。
7. 计算机应用
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（二）专业基础课
8．机械制图
培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能，掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；能想象零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号、代号及其含义。
了解零件测绘的一般方法。
能看懂中等复杂程度的机械图样，包括了解零件图、装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图中各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。
能绘制简单的装配图。
能独立操作计算机绘图软件，绘制简单的图样。
9．金属材料与热处理
掌握金属性能、金属学的基本知识、钢的热处理、金属材料与非金属材料的牌号性能及和用途。
金属材料的组织结构与性能之间的关系。
了解热处理的一般原理及其工艺。
了解热处理工艺在实际生产中的应用。
为学习专业理论、掌握专业技能打好基础。
10．机械基础
掌握机械原理的初步知识和机械传动、常用构件、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。
11．电工学
了解静电学、直流电、交流电及电磁感应的基本知识；掌握常用电气元件的性能、用途，以及常用机床电气设备的工作原理；能识读简单的机床电器控制图；掌握电气设备使用、维护的基本技能和安全用电的基本知识。
12．制冷原理
让学生学习一定的热力学基础、传热学基础知识，并能运用这些知识解释一些制冷现象，通过学习制冷原理知识，掌握常用制冷设备的制冷工作原理过程，并能分析一些简单的制冷故障。
（三）专业课
13．液压传动
了解液压传动基础理论知识、液压元件的结构原理与性能，常用液压回路、典型液压回路分析，
伺服控制系统及液压传动系统的设计与计算。
14．机械制造工艺基础
以机械制造工艺过程为主线，了解从毛坯生产到机械产品装配过程中的工艺方法、主要设备，以及工件安装、测量、调整等方面的基本知识。
能结合专门工艺学，进行零件的工艺分析，编制简单零件的工艺规程。
15．空调器维修
使学生掌握空调器维修的基本理论和技能，包括空调器的热力学基础，空调器的原理、结构、安装与维修，变频空调器的原理与结构，典型空调的结构、使用和维修特点等理论和操作技能。
16．电冰箱使用与维修
使学生掌握电冰箱使用与维修的基本理论和技能，包括制冷基础知识，电冰箱的工作原理与结构，制冷系统维修的基本操作技能，电冰箱电路的检查及维修，电冰箱故障检修技能等。
17．数控机床
了解数控加工技术的原理及应用，掌握数控机床基本知识、数控车、铣机床及加工中心简介和编程的基础知识、自动编程简介和数控机床的操作与维护。
具有一定的数控加工的基础理论知识，能阅读和编制简单零件的数控加工程序，了解数控机床的操作与维护。
18．工业企业管理
了解以班组管理为主的生产管理知识和以产品质量为主的全面质量管理知识。
19.机修钳工工艺与技能训练（一体化教学）
掌握钳工常用设备的结构并掌握设备的操作技能。
掌握中级钳工常用量具、精密量具和量仪的结构、原理，掌握用其进行测量的技能。
理解金属切削过程中的物理现象，掌握钳工常用刀具材料、刀具几何形状、切削角度对切削性能的影响及正确刃磨刀具。
掌握钳工基本技能知识和基本操作技能。
掌握中等复杂工件（工具）制作的技能。
掌握部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作技能。
了解内燃机的主要结构，掌握内燃机的工作原理。
能熟练进行钳工的有关计算，会查阅有关技术手册和标准。
达到中级工的要求。
七、本教学计划编制及执行说明
1.本教学计划由机械专业指导委员会及机械基础教研组、机械专业教研组、机械实习教研组合作，通过市场调研，参照《面向21世纪教育振兴行动计划》中等职业学校重点建设专业教学指导方案，结合学校场室设备编制。
2.本计划执行中不得随意更改。
确需要更改时，须有变更原因说明和变更审批手续。
八、审核与审批。