中国美术学院象山校区景观实验室植物种植工程
中国美院象山校区实习作业
中国美院象山校区实习中国美院象山校区就是一朵最美的奇院葩中国美术学院象山校区坐落在转墉，背山临水，层林叠翠，弥漫着古朴、清新的田园气息。
注重环境的意境营造和才卜态环境保护，采用中闰传统的“大合院”建筑形式，整山理水，漫游环路，布景错落有致，砌筑简单，明了，并借鉴中、西方大学校园的发展模地把中国传统的空传统的诗意与审美代建筑。
这里既是美学的代表之作，城市美学的创意之传统文化和当代人将在这片土地仁携一个影响未来城市术殿堂。
式，成功间概念、带入了当杭州城市又是杭州地。
‘卞，国文精神必手创造出发展的艺它让油菜花香和山羊漫步的田园与浪漫气质的校园时空对接，既延续了古老的耕读文化，又激发了师生的艺术灵感;它将现代建筑语言与传统建筑材料奇妙对接，随意的联廊、窗户，大量的黑瓦、木窗.青砖，既颠覆了传统的设计章法，但又延续了建筑文脉。
它用架空长廊对接象山的灵气，让艺术的想象如象山的白鹭翩翩起飞。
象山校区的成功宛如一枚石子，必将激起建筑艺术的一池漪涟，可以发现，这里所有的建筑都不加修饰，只使用四种建材的原色：青瓦、钢筋、水泥、原木(竹)。
有的楼像中国传统的四合院，置身其中，犹如身在古镇周庄；有的楼一面墙上有上百扇窗户，却错落排布，没有两扇是尺寸一样的，从任何一扇窗户看出去，都是一幅天然山水画。
朴素的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙，简单的砌筑方式，随自然而变，生趣盎然，间杂以简易木作、钢构，体现出人与山水共存的本色。
据称，象山校区的建设主旨就是“山水校园”。
象山校园的生成点是杭州的六合塔。
六合塔有18个面，把这18个面连续排下来，正好就是中国常见的一个散点透视景观。
再有就是屋顶，在象山校区的建筑中大量使用了瓦片，非常传统的瓦片，铺的方式当然是不传统的。
我觉得，这是把传统的中国建筑和东方城市的那种平展舒缓，尽力发挥到极致的一种状态。
瓦的运用，就是和当地气候状况有关。
我觉得在南方做这种坡顶，很适合当地气候，因为它是在多雨水的地区，坡屋顶是更合适的做法。
中国美院杭州象山校区
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象山校区设计背景 地理位置
火车东站
目的地
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象山校区的用地性质
象山校区的用地性质
象山校区从使用功能属于教育用地
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象山校区功能分区
生活区
教பைடு நூலகம்区
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象山校区动静分区
静区
动区
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象山校区空间特性
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象山校区的入口
主入口
次入口
后勤入口
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象山校区空间的流线
人流路线
象山校园的人行流线 是根据建筑的布置， 形成单向的流线。
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THE END THINK YOU
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象山校区建筑群体的组合
象山校区的建筑群体组 合是综合式,采用多种方 式处理，象山校区采用 自由、灵活的非对称形 式。建筑组合形成庭院。 庭院
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象山校区建筑群体的轴线
象山校区的建筑群体基 本是没有轴线，但是这 些建筑可以串联起来， 校园的风景也是一样的
半私密空间
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象山校区用地划分
象山校区从用地划 分上可以看作是均 衡的划分方式中的 间接划分，如图中 圈中的建筑是将场 地平均的划分。并 且，这些建筑根据 功能大小同。
毕业设计_场地设计论文—中国美院象山校区
场地设计论文——中国美院象山校区摘要：本文选取了自己很感兴趣的王澍先生设计的中国美术院校象山校区作为场地设计课作业的调研分析对象，主要想分析一下建筑与场地的矛盾与统一，深入了解一下新乡土主义建筑的特质，从布局、色彩、材料、肌理、自然营造、空间处理、造园手法等方面入手，分析其中蕴含的东方文化精髓与韵味，旨在学习如何关注建筑的地方风格与文化根源，如何在当代建筑中继承和体现东方传统建筑的精髓。
关键词：中国美院象山校区、自然环境、传统、色彩、材料、肌理、自然营造、空间围合、借景、步移景异、建筑造型引言：2002年，杭州南山路开始改建，杭州市政府想把这条路建成上海的衡山路，西湖边上的很多民居就开始拆毁。
为了阻止这一切，王澍沿西湖拍了400多张照片，一张一张地讲给负责改建的官员看:每一幢房子，都带着不同历史时期的风格，他说:你们知道南山路的历史有多久吗？从你们改建完成那天起，南山路的历史就只有1年了。
象山校园正是建立在王澍对时间和传统的理解之上。
图1 中国美术学院象山校区校区1、宏观规划中国美院象山校区没有选择进入中国时下流行的政府组建的大学院区，而是选址在杭州南部群山的东部边缘，尽管这里暂时会存在一些基础设施不足的问题，但是依照中国的文化传统，在建筑选址时，环境中的山水甚至比建筑更加重要。
王澍先生认为“中国的山与建筑的关系，从来不是景观关系，而是某种共存关系。
”于是，象山校区便是让中国传统与山水、建筑共存活用在今天的范式。
校园采取曲折而自由的布局。
建筑和自然景观各占一半。
建筑不再突显，而是让位于境界和气象，得到得山水之照应和领引。
校园中心是郁郁葱葱的象山，山脚下是一弯流水，30余座建筑像书法笔触一样顺着水势围绕象山一气呵成，平静的沉浸在平缓的山水之间，这一群建筑就像守护的星座，一张一弛一松一紧之间便勾勒出象山。
整体的自然错动与内院的几何严谨形成了动静之间的生趣转换，不规则总图构成一种空间的运动关系。
”图2 总平面图王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张。
浅析中国美术学院象山校区
浅析中国美术学院象山校区----功能与形式、文化孰轻孰重一．引言:今年四月份的时候我们去杭州建筑认知实习，有幸的和王澍及他的象山校区来个亲密的接触。
以前总是在书本网络上了解他及他的作品，感觉他是个很有个性的建筑师，他的作品充满了“中国式解构”的意味。
对他也充满了崇拜之情，当大巴车进入美院的象山校区，她与南山校区的建筑风格完全不同。
在这里你仿佛进入江南水墨画般的仙境，新奇的艺术造型，个性的立面和开窗形式，传统的乡土材料。
此时的建筑很具有吸引力，大家都很急不可耐的下车，一睹她的真容。
但通过几个小时的实地参观接触，我对他却没有了崇拜，反而有了种质疑——“功能”难道比“所谓的形式、文化”更重要吗？首先谈谈象山校区的建筑设计的独到优异之处吧二．象山校区的设计的独到之处。
第一，王澍设计的象山校区，大到整体的布局经营，小到建筑的形式、材料，确实有很多对传统与本土营造方式的思考。
这种对当代建筑界“忘本”现象的批评，并最终提出了结合本土与当代现实的具体实验方案，这是值得我们肯定的。
第二，王澍在文章中常说，环境比建筑更重要。
设计师对环境自然而然的改造，以及大量的种植和绿化，的确使校园富有生机和意趣。
象山校区这种崇尚自然的独特环境，在众多大学校园中的确是不多见的。
这不仅为美院学子提供了良好的学习、生活环境，同时也打破了多年来几乎大同小异的大学校园格局，使大家重新思考大学校园的建设问题。
第三，建筑师重新认识本土营造观念，特别是挖掘出了一些在当代仍显示着可用价值，甚至在当前社会中显得十分先进的建筑理念。
美院建筑利用传统与本土的材料与观念，却又获得出其不意的新奇感，三．象山校区的不足之处单纯为了立面效果，根本没有考虑人的真实感受。
从外立面看建筑的效果很不错，很有艺术气息，与我们见惯了的正常建筑截然不同，打破了多年来几乎大同小异的大学校园格局，使大家重新思考大学校园的建设问题。
但他完全没有将人考虑进去，仿佛就在“玩弄”建筑，“玩弄”美院的在校师生。
用旧砖瓦做出的建筑被誉为浙江最美大学——中国美术学院象山校区
2020.3墙材网用旧砖瓦做出的建筑被誉为浙江最美大学——中国美术学院象山校区中国美术学院象山校区位于杭州转塘镇，周围是青山绿水。
象山北侧是校园的一期工程，是由10座建筑与两座廊桥组成的建筑群，建筑面积约7万m 2，作为公共艺术学院、影视动画学院、图书馆与体育馆使用。
象山南侧的校园二期工程由10座大型建筑与两座小建筑组成，建筑面积近8万m 2，包括建筑艺术学院、设计艺术学院、实验加工中心、美术馆、体育馆、学生宿舍和食堂。
校区总体规划十分注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护，借鉴中、西方大学校园的发展模式，创造一个功能分区合理，融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局，真正建成符合教育旅游要求的园林式、开放式的校园环境。
总体布置从地势和环境特点出发，遵循简洁、高效的原则，分区明确，充分考虑未来发展的可变性、整体性。
整个校园建筑的结构形式选用最常见的钢筋混凝土框架与局部钢结构加砖砌填充墙体系，建筑师利用这种体系，大量使用回收旧砖瓦，并充分利用这里的手工建造方式，将这一地区特有的多种尺寸旧砖的混合砌筑传统和现代建造工艺结合，形成一种有效隔热的厚墙体系。
选用一种环保的中空混凝土现浇厚板屋顶，和回收旧砖瓦的上人屋面做法结合，形成一种有效隔热的屋顶体系，这种厚墙与厚板的结合，在这个夏季炎热冬季阴冷的地区能有效减少空调的使用。
整个校园建筑和景观共使用多达700万片回收旧砖瓦，节约了资源，也深刻影响着教师与学生的生态观念。
Most beautiful university in Zhejiang9墙材网2020.3名哲学家陈嘉映曾这样赞美：“是国内大学里少有的，能让师生咖啡馆小酌、秉烛神游度夜，而毫无作息表压力的校园。
”中国美术学院象山校区地处杭州转塘镇，是由王澍设计而成。
这位普利兹克建筑奖首位中国籍的设计师，极为推崇唐宋的绘画和音乐，同时，当年为了遵循“再回收利用”的原则，从浙江省收集了超过700万片不同年代的旧砖瓦，用于象山校区的建设。
谈中国美术学院象山校区规划与建筑设计
存十分稀有，在这样的一个背景下，苏杭古代私家园林和水乡巷 能就是还原这些自然生活的场景。真正的让人感觉到融建筑、空 道完好的保存了下来显得弥足珍贵，成为研究古代中国建筑和园 间、园林景观、自然环境于一体的校园总体布局。此时设计已并
林重要的一个窗口，这也使得苏杭成为建筑学者一个重要的根据 地，也正是在这样文人气息浓厚的地域培育了一大批具有相当影 响力的建筑师，可以说苏杭地区的建筑基本成为建筑师旅行计划 中相当重要的一部分。
摘 要：以中国美术学院象山校区为例，介绍了该校区的整体规划设计思路，并探讨了象山校区建筑空间设计手法及意境的表达
方式，解决了大学校园建设空间单一、尺度不合理、场所意境缺失的问题。
关键词：校园，建筑空间，场所意境，室内设计
中图分类号：TU984． 14 DOI:10.13719/14-1279/tu.2016.36.013
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Planning and compilation practice and consideration of Linfen sponge city
Wang Pingzhen
（ Linfen Bureau of Planning，Linfen 041000，China）
对苏杭具有最初的印象不是缘于雷峰塔下的白娘子，也不是
十二壮景西湖，而是始于《红楼梦》，故事开篇前几回发生的场景
文献标识码：A
设计的民俗博物馆，依附在校园里面的山坡上，屋顶重峦叠嶂，十 分契合地形环境。
都是发生在姑苏 城，即 今 苏 杭 地 区，全 书 的 灵 魂 人 物 林 妹 妹 和 苏 杭好似绕不开的 关 系，也 许 一 方 水 土 一 方 人，在 想 估 计 也 只 有 娟 丽秀美的苏杭才能孕育出似娇花照水的她，于是姑苏在作者心中 无数次魂牵梦绕。
田园·风土——浅析中国美术学院象山校区的环境营造
浅析 中 国美术学 院象 山校 区的环境 营造
■ 文 ／王 立 群
－ ≥ 摘要 ：中国美院象 山校区是王澍先生 ２ ０ ０ ７年在杭州进行的成规模 的校园建设实践。文章以中国美术学 院象 山校 区作 为研 究
对象 ， 从选址布局 、 材 料美学 、 空１ 司处理 、 场所精神 等方面去分析校区 的环境营造 。
环境 ， 同时也 能感 受到外 形多 变 ， 立面 丰富 的建 筑 ， 犹 如漫 步江 南水 乡一般 。青砖 、 白墙 、 竹子、 茅 草等材料在 整个校 园中多次 出现 。整个 校园将中国传统的空间概念 、 传统的诗意和审美展现的淋漓尽致。
、
选址与布局
时， 眼前的景色可以幻化成纸上灵动的画面。校园中种着高粱地 ， 种
一
大， 是 非常大胆 的设 计。在每一 个合院 中， 都用砖 块砌起一个 基座 ， 来 达到地势 的变化 ， 就 像一个下 沉 院落 ， 将 空间进 行 了分 割。这些 下沉 的院落灵感来源于传统建筑中的“ 天井” ， 院落中或种着桂花、 或种着 翠竹 ， 地面上铺着 青砖 ， 很好 的营造 了一个传 统意蕴 的院落 。 空 间处理 得再好也需 要有校 园功能 ，这一 点象 山校区也是 做得 很好 的。因为这是 一所艺 术类 的大学 ， 更需 要营造一 种优美 、 闲适 的 景观环境 来进行 艺术 的创 作 。当师生们走 在校 园中的小径 、 走 廊时 ， 周 围的景 色能激 发ｆ 电 １ 门 的创 作灵感 ， 当他们驻 足象 山脚下 、 建筑 外廊
坪上立着 的领 导人碑 刻 ， 用火 车头改造 的咖啡馆 ， 无不显 示 了校 园的 文化ｌ 生。３ 、 交， 庄ｌ 生 与参与性 。同学 问 、 师生间 的交往 能促进 大家 对学 校的认 同感 和场所感 。 校 区内的设计非 常注重尺度 感和归属感 。 宽大 的草坪 、 笔直 的小 道都是大家 交流 的好 场所 。 不管 是合院式建 筑围合 出的下沉 院落还是特 别设 计 的蜿 蜒的建 筑外廊 都是学生 交流学 业 的 好去处 。 前 文提到 的建筑 屋顶也是一个 独特 的交 流场所 。 校 园内开垦 的几块菜地 ， 院落 门前 种 的高 粱地 ， 大 面积 的鱼 塘都能增 加学生 对于
从中国美术学院象山校区公共艺术、景观和建筑谈学习感悟
视界观OBSERVATION SCOPE VIEW从中国美术学院象山校区公共艺术、景观和建筑谈学习感悟王刚（北京化工大学，北京，100000）摘 要：大学现在来讲已不是那么陌生，随着高等教育的逐渐普及，越来越多的人走进大学，我国的大学发展也是百花盛开，百花齐放。
国内的大学不同于国外环境，我们的大发展阶段还是在改革开放之后，好多大学依然保留着建校时的老建筑，老的标志性雕塑，老校门等等，这些都是见证高校的发展。
在国内大学中中国美术学院的校园设施、公共艺术建设可谓是独具特色，这也是依托学校优势，在整个象山校区的建设中功能与结构相适应，材质与原生相和谐，整体与自然相和谐。
关键词：校园；公共艺术；景观；建筑中国美术学院坐落于风景秀美的浙江省杭州市（以下简称国美），这是一所有着80余年历史的校园，象山校区作为中国美术学院在2004年和2007年分期而建的校区，是一处与杭州地区的山水美景相呼应的优美校园，在建设中校方也是本着“山水校园，人文校园”的基本宗旨。
在学校不断的迁徙过程中也是不断追求学校在校园环境和人文气息上有更大的突破。
这也是要求办学理念、办学特色、办学环境有机相统一结合。
在象山校区是著名建筑师，普里兹克建筑奖得主王澍老师团队创作建设而成，象山校区整体建设在国内高校中可谓是独具特色，整个设计与建设之路可谓是工程量之大、设计之难、材料整理之复杂最终完成效果之震撼。
此项目全部使用回收废废旧材料，共用去了800万件回收旧材料，从设计到最终落成共经历长达十年之久，独具匠心。
走在校区中在高楼林立的大城市仿佛置身于世外桃源，让本就人文气息浓郁的中国美术学院更加诗意盎然。
本文分析象山校区从中体会学习感悟。
[1]从整体上理解“自然、生态”在整个校区的设计中是没有高楼大厦的，但却是让象山校区整体坐落于大自然的怀抱中，运用的回收废旧材料、石头、原木料、竹子等等天然的材料并在加上现代化的钢筋混净土结构创作出了具有江南水乡建筑特色、有现代风格的、自然生态的且形态不同的各式功能性建筑，包括宿舍楼、图书馆、博物馆等等。
中国美术学院象山校区建筑分析
中国美术学院象山校区建筑分析1. 简介中国美术学院象山校区位于浙江省宁波市象山县的一个小岛上，坐落在长江三角洲和宁波市之间。
该校区是中国美术学院的第二个校区，占地面积约200亩。
象山校区的建筑风格独特，融合了当地传统的建筑特色和现代艺术元素。
2. 总体规划象山校区的总体规划设计采用了“树林-街巷-庭院”三个主要元素。
校区的建筑布局以大树和绿色草坪为主，形成了一个独特的艺术氛围。
校区内的道路和街巷错落有致，增加了校区的活力和交流空间。
同时，庭院的设计也考虑到了师生的休闲需求，设置了休息区和健身设施。
3. 主要建筑3.1 教学楼象山校区的教学楼设计简洁大方，采用了现代主义的建筑风格。
教学楼的外墙采用了玻璃幕墙，增加了建筑的采光和通风效果。
教学楼主要包括教室、实验室、工作室等功能区域，满足了学生学习和创作的需求。
3.2 画廊校区内的画廊是展示学生作品的重要场所。
画廊的设计简约而不失格调，采用了白色和木色的调配，凸显了作品的艺术性。
画廊内还设置了专业的展览灯光，使作品更加鲜明。
3.3 图书馆象山校区的图书馆是一个现代化的学术资源中心。
图书馆的外观宛如一本打开的书，寓意着知识的开放和拓展。
图书馆内部设有阅览区、自习区、电子阅览室等功能区域，为师生提供良好的学习环境和丰富的图书资源。
3.4 学生公寓学生公寓是学生们生活和休息的地方。
象山校区的学生公寓建筑外观简洁大方，内部布局合理。
学生公寓内设有宿舍、厨房、洗浴等设施，为学生们提供舒适的生活环境。
4. 设施配套4.1 运动场象山校区的运动场地坪铺设了人工草皮，设有足球场、篮球场等多个运动区域，为师生提供了丰富的体育锻炼场所。
4.2 食堂象山校区的食堂设有多个餐厅，提供丰富多样的菜品选择。
食堂采用开放式厨房设计，学生可以清晰地看到食品的加工过程，增加了食品的安全性和可靠性。
4.3 会议中心校区内的会议中心是校内会议和活动的重要场所。
会议中心设有多个会议室，配备了现代化的音视频设备，满足了会议和活动的需求。
城市园林的守望者——中国美术学院象山校区
在如今喧嚣的社会，王澍沉浸于乡间，寻找中国传统民间匠作技术，创造性地传承中国传统建筑并与之对话。
在他看来，中国的建筑传统是一个循环营造的体系，体现着建筑与自然的和谐。
他喜欢运用自然的材料和自然的营造方式，并融入本土的民族文化，让建筑有历史、有文化、有记忆，同时具有现代建筑的时代感。
王澍对中国园林深感兴趣，认为造园是自然与城市之间的思考方式，认为这个诗意、安静的活动首先由文人来完成；此外，王澍对山水画有一种特殊的情感。
因此，他在建筑作品中融入了许多造园的特征、手法和山水画的构图，营造出“天人合一”的环境和永久的诗意。
一、项目概况象山位于杭州市西湖区转塘镇，中国美术学院象山校区就是因这座山而得名。
21世纪初，我国大部分大学在组建大学园区，中国美术学院没有追随这股潮流，而是独树一帜，选址在一座名为“象山”的小山附近。
象山校区建筑面积约14万平方米，工程分两期建设，首先动工的校区位于象山北侧，二期则位于象山南侧。
整个项目从2001年至2007年历经6年完工。
第一期工程从2001年设计，至2004年建成，由图书馆、体育馆、公共艺术学院、影视动画学院和两座廊桥组成，较大的建筑共10座，建筑面积约6万平方米。
第二期工程从2004年设计，至2007年建成，由美术馆、体育馆、设计艺术学院、建筑艺术学院、实验加工中心、学生食堂和宿舍组成，较小的建筑有2座，较大的建筑有10座，建筑面积约8万平方米。
二、合院建筑布局从平面图上看象山校区，其建筑布局形式是一种合院式的分布格局，面向象山而造园，营造了一幅与山共存，建筑实体向内心（象山）围合的画面。
在设计象山校区时，王澍对校园设计思考的定位落在了中国传统书院上，这个传统不仅仅涉及纯美学的问题，更重要的是探讨人的基本生存方式。
回望中国传统书院，有诗云：“生平有志在山水，得绂此邦非偶尔，行行白鹿书院来……”（钱闻诗《三峡桥》）中国传统书院的选址都非常考究，诗中所说的白鹿书院就依庐山五老峰而建。
王澍代表作品中国美术学院象山校区
王澍代表作品中国美术学院象山校区项目地点：杭州，转塘镇，象山，中国用地面积：约400亩建筑面积：约150000平方米设计范围：总体规划，建筑设计，景观设计，室内设计设计时间：2001.4-2002.9；2004.6-2006.6施工时间：2003.6-2007.10；2005.6-2007.9结构形式：钢筋混凝土框架与局部钢结构，砖砌填充墙主要材料：竹模板混凝土，回收旧砖瓦，本地杉木，竹，钢建筑师：王澍/陆文宇这片校园是国立中国美术学院为它的建筑艺术学院、设计艺术学院、公共艺术学院、影视动画学院、实验加工中心、基础教学部建造的新校园，500多教师和5000多本科与研究生在这里教学、学习与生活。
2000年，学院没有选择进入中国时下流行的政府组建的大学院区，而是选址在杭州南部群山的东部边缘，尽管这里暂时会存在一些基础设施不足的问题，但学院的教授、艺术家与参与选址的建筑师共同认为，依照中国的文化传统，在建筑选址时，环境中的山水甚至比建筑更加重要。
建筑师王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张。
如何在迅速丧失地域文化的中国城市重建有地域根源的场所结构，如何让中国传统与山水共存的建筑范式活用在今天的现实，如何利用大学校园的建造规模探索一种当代中国本土新的城市营造模式。
回望中国传统园林院落式的大学建筑原型，象山新校园最终呈现为一系列“面山而营”的差异性院落格局。
建筑群敏感的随山水扭转偏斜，场地原有的农地、溪流和鱼塘被小心保持，中国传统园林的精致诗意与空间语言被探索性的转化为大尺度的淳朴田园。
那些校园建筑因此不是孤立的设计出来，而是在“自然”与“城市”之间的思考中显现出来。
在中国的建筑传统中，这样的建筑被称为“园林”。
这个词无法用西语的“花园”去翻译，它特指“自然”被置入“城市”，而城市建筑因此发生某种质变，呈现为半建筑半自然的形态。
如果“自然”是一端，建筑师思考的另一端就是“城市”，一系列似乎在等待某种事件突发的小场所，似乎有点散漫，甚至没有一个严格的结构，但真正的生活才可能在这里放松的发生。
立体绿化在大学校园景观设计中的应用——以中国美术学院象山校区为例
立体绿化在大学校园景观设计中的应用——以中国美术学院象山校区为例□王晓宇1徐新2摘要：立体绿化是当今城市环境景观营造的一种常见方式。
该文以大学校园景观为研究对象，通过对立体绿化的内涵和表现形式的再认识，分析师生活动的多种空间，研究立体绿化在校园环境景观构建中的综合运用。
关键词：立体绿化校园景观当今环境问题日益突出，建造生态环保型城市景观成为这一时代的新型标志。
随着大学校园建设规模的扩大，大学校园与城市的联系日益紧密。
作为城市绿地不可或缺的一部分，大学校园有着独特的景观形式与生态价值。
立体绿化作为环境艺术设计的重要手段,在营造校园环境景观上发挥了重要作用。
一、立体绿化的含义与形式人们对于“立体绿化”这一概念的认识，经历了一个由部分到整体的嬗变。
最初，人们将立体绿化直接等同于墙面绿化、垂直绿化、屋顶绿化等概念。
随着实践的推进和理论认识的加深，学界对于“立体绿化”有了比较统一的界定，即充分利用各种立地条件，巧妙运用不同种类的绿色植物，使构筑物与植物在空间上巧妙贴合的绿化方式。
现今，在城市景观环境中，常见的立体绿化主要有以下几种形式。
1.墙面绿化墙面绿化包括模块绿化模式、花槽倾斜放置模式、布袋绿化模式、水培绿化模式、攀爬或垂吊绿化模式等。
模块绿化模式指在种绿植时，设计师多使用规则几何图形构件，采取搭接、捆绑等方式，将绿植固定在构件上，使其具有整齐划一的观赏效果。
花槽倾斜放置模式指将植物栽种于墙面的V型花槽内，一般选择叶片大、植株高的常绿植物。
布袋绿化模式与花槽倾斜放置模式相似，通过在墙面上铺设毛毡或椰丝纤维等，再在上面缝制适合植物生长的布袋，将植物栽种于布袋之中。
水培绿化模式指将毛毡等材料吸水后放在定植篮里，将其固定在墙面，再将植物的根茎放于篮中。
攀爬或垂吊绿化模式指直接利用藤本植物的攀爬或垂吊的特性，将其栽种于地面或墙面顶部，让其自然生长，布满整面墙体[1]o2.屋面绿化屋面绿化包括地毯绿化模式、古典园林绿化模式、现代园林绿化模式等。
中国美院象山校区调研报告ppt
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象山校区材料设计与植被
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象山校区材料设计与植被
建筑本体材料 小品及基础设施
植被与建筑
校园内植被的设计与建筑相互融合， 交相呼应。
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中国美术学院象山校区
THE END THANK YOU
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象山校区设计背景
王澍
中国美术学院建筑艺术学院院长、博士生 导师、建筑学学科带头人、浙江省高校中 青年学科带头人 1985年毕业于南京工学院(今东南大学)建 筑系，获学士学位； 1988年毕业于东南大学建筑研究所，获 硕士学位(导师：齐康院士)； 1988年至1995年在浙江美术学院(今中国 美术学院)工作。 2000年获同济大学建筑学博士学位。 2010年获威尼斯双年展建筑大奖 2011年获法国科学院建筑学院金奖 2012年2月27日获得了2012年普利兹克建 筑奖(Pritzker Architecture Prize)，成为 获得这奖项的第一个中国公民。 2013年入选美国《时代》杂志 受聘哈佛 大学丹下健三荣誉教授
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象山校区空间设计
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象山校区空间设计
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象山校区材料设计与植被
象山校区建设背景
象山校区空间设计
象山校区材料设计与植被
不是把建筑表皮作为一个炫耀的资本 而是把建筑表皮仅仅作为其最原始的 部分，通过对可再生材料及废弃材料 作为主要表现方式，对于结构构件也 是本着降低造价基础上的美学原则。
由文人画边界看中国美院象山校区借景设计
由文人画边界看中国美院象山校区借景设计概要：借景，是中国传统空间设计的常用手法。
中国美术学院象山校区是近几年涌现出来的众多具有传统韵味建筑设计的重要案例之一。
在本文中，作者将以中国传统绘画中的“边界”为中介，重点探讨借景手法是如何在象山校区的设计中得到实现，并进一步探讨其对建筑空间产生的影响。
关键词：边界借景象山校区传统韵味空间引子对王澍设计的中国美院象山校区产生兴趣，肇始于2005年在《时代建筑》上读到的他的文章《那一天》。
能在满载理论与术语的专业杂志上读到这样一片至情至性而又不乏理性的文字，确实是一件美妙的事情。
从那时起，我便将王澍划归为具有鲜明文人气质的建筑师一类。
后来又知道了他深谙中国传统书画艺术。
我想，从传统书画艺术入手应该是解读其建筑设计的一条捷径吧。
一关于文人画的“边界”文人画是中国传统艺术宝库中的独特遗产。
它上承画家多彩纷呈的内心世界，下接具体而微的形态结构。
对建筑学来说，可资借为探讨中国传统空间观的理想文本。
在本文中，笔者仅讨论文人画中的“边界”。
所谓“边界”，就是画家所能感受到的世界范围在纸面上的反应。
在实际生活中，我们常说到的类似的名词是“取景框”。
不同的是，后者囿于物理极限，无法任由感性世界恣意流淌，且往往会“框”死边界的形状，也变削弱了边界对于内容的影响。
文人画中的“边界”问题，在建筑学领域业有人进行过研究，典型的如北京大学王欣的硕士论文《山水画与篆刻的边界问题对园林中墙垣与建筑关系的设计启示》。
在论文中，作者将边界与表达对象的关系分为三类：1.对象对边界的漠视是指山水画中“对象与边界的关系比较拘谨，边界的作用并不明显，或者作为静态的‘画框’，或者作为取景的‘裁切线’”。
1同时在构图中，画面还隐藏着一条“中心法线”，“画面空间力图保持一个均衡稳定的关系，维持中规中矩的经典场景”。
2如北宋李成的《情恋萧寺图》。
2.对象对边界的依赖“随着作画方式与空间观念的转变，山水空间作为描绘对象从一个清晰明确的场景变成了一个迷离的世界，人不在场景之外，而在场景之内，没有任何东西是作为描绘的中心与视觉的焦点。
象山植物墙工程施工单位
象山植物墙工程施工单位作为一家专业的园林景观施工单位，我们有幸能够承接象山植物墙工程，为这座城市增添一道美丽的风景线。
本次工程是一项具有重要意义的环保工程，不仅可以美化城市环境，还能够起到一定的保护和净化作用。
我们将以饱满的热情，精湛的技术和严谨的工作态度，全力投入到这个项目中，确保工程质量，达到美化城市环境、提升城市整体形象的效果。
一、项目概况本次植物墙工程将选址于象山市区的主要道路两侧，总长度约为500米，高度约为3米，宽度1.5米。
植物墙的主要构成部分为垂直绿化墙体，通过种植多种植物种类，营造出一片生机盎然、色彩斑斓的花园景观，有效改善城市的生态环境。
二、施工准备工作在正式开工之前，我们将进行详尽的施工前准备工作。
首先，我们将积极沟通协调与有关部门，确保施工所需的工程用地、施工许可等手续齐全，避免因此而拖延工期。
其次，我们将根据项目实际情况，组织专业人员进行现场勘测和测量，制定详细的施工方案和进度计划，确保施工顺利进行。
另外，我们还将在施工现场周边设置符合安全要求的警示标志和围栏，保障施工现场的安全。
三、施工工艺1. 基础处理为了确保植物墙的稳固和耐久性，我们首先要对施工现场进行基础处理。
我们将采用搅拌、浇筑混凝土的方式来打造坚固的地基，确保植物墙的稳固性和耐久性。
2. 墙体结构植物墙的主体结构为纵向钢架和横向支撑系统，以及植物种植和生长系统。
我们将采用先进的结构设计和施工工艺，确保墙体结构稳固、美观。
3. 植物种植植物墙的绿化效果取决于植物的选择和种植技术。
我们将根据设计方案，在施工现场进行植物的选种和种植工作，确保植物的生长和养护。
4. 灌溉系统为了保证植物墙的生长和成活，我们将在植物墙内部布置灌溉系统，确保植物得到充分的水分和营养。
5. 养护管理施工完成后，我们将进行相关的养护管理工作，包括植物的适时修剪、保护和定期检查等，确保植物墙的健康生长。
四、施工管理在整个施工过程中，我们将严格执行施工管理规范，确保施工作业的安全、质量和效率。
中国美术学院象山校区植物配置分析
中国美术学院象山校区植物配置分析发表时间：2016-11-18T16:34:35.350Z 来源：《低碳地产》2016年9月第18期作者：谢博敏[导读] 中国美术学院象山校区（以下简称美院象山校区）是建筑师王澍的作品，曾获得2012年普利兹克建筑奖。
作品倍受关注也倍受争议。
中国美术学院象山校区（以下简称美院象山校区）是建筑师王澍的作品，曾获得2012年普利兹克建筑奖。
作品倍受关注也倍受争议。
该方案利用现代建筑技术将中国的传统元素体现得淋漓尽致，向我们展现了传统材料的原始美。
在这样的基础上，这里的校园景观环境与之相匹配，展示出了不同于城市园林的一种全新面貌，一种原始美和自然美。
第一次参观象山校区给我留下了非常震撼的感受，象山校区建筑单体虽然各具风格，但是全都给人一个感受，那就是简直就像地里长出来的一样，既然是地里长出来的，自然是粗旷的，雄厚的，蓬勃的。
而与之相辅相成的植物配置也给我一种耳目一新，眼前一亮的感受。
这是一种没有经过精心修饰，但是如同原始森林一样美，让我回忆起我去日本奈良时看到的风景，仿佛随时都会有一只小鹿出现在眼前。
1.项目简介中国美术学院象山校区位于杭州转塘镇，总建筑面积25万平方米。
总用地面积800亩。
象山北侧的校园10座建筑与两座廊桥组成的建筑群, 建筑面积约7万平方米, 作为公共艺术学院、影视动画学院、图书馆与体育馆使用。
象山南侧的由10座大型建筑与两座小建筑组成, 建筑面积近8万平方米, 包括建筑艺术学院、设计艺术学院、实验加工中心、美术馆、体育馆、学生宿舍与食堂。
在中国美术学院象山校区的设计理念中，有这样一句话，“整个方案正是重新发现自然，并让建筑场所回到重新再造自然场景之中，回到一个有森林、花草、山水组成的原生态的自然之中的一个尝试。
”2.平面布局分析校区的总平面布局以中央的象山为核心，山高约50m，两条从西侧大山流来的小河从山的南北两侧绕过，在象山东端合并，蜿蜒流入宽阔的钱塘江。
中国美术学院象山校区
建设地点：杭州转塘镇中心象山北 基地面积：一期：约 ２００ 亩 二期：约 ２００ 亩 建筑面积：一期：６．５ 万 ｍ ２ 二期：约 ７．８ 万 ｍ ２ 设计单位 一期：业余建筑工作室 中国美术学院建筑营造研究中心 中国美术学院风景建筑设计研究院 二期：业余建筑工作室 中国美术学院建筑营造研究中心 建筑设计：王澍、陆文宇 环境设计：王澍 施工图设计 一期：杭州市建筑设计院 中国美术学院建筑营造研究中心 二期：中国美术学院建筑营造研究中心 设计时间：一期：２００２ 年 ５ 月 －２００４ 年 ８ 月 二期：２００４ 年 ６ 月 －２００６ 年 ６ 月 施工时间：一期：２００３ 年 ９ 月 －２００４ 年 １２ 月 二期：２００６ 年 ６ 月 －２００７ 年 ９ 月 结构类型： 一期：钢筋混凝土框架结构与钢结构混合结构， 干砌石作、瓦作、木作和粉墙作填充 二期：钢筋混凝土框架与局部钢结构，砖砌填充墙 摄影：吕恒中、王澍、陆文宇
设计作品 WORKS
OF DESIGN
中国美术学院象山校区
王澍
陆文宇
问题是，一座规模庞大的校园如何与一座 不大的山共存， 因为那山是先在的。 启示得 自一次攀登杭州六和塔的经验，塔体庞大， 山体与象山近似， 但走进塔内， 体量感完全 消失。每层塔六边，共十八扇完全相同的 窗，自每扇窗向外拍了一张照片，窗同，山 同，但位置不同，山亦不同。从外看塔，密 檐瓦作压暗塔色， 材料与山体呼应， 塔如吸 在半山， 在如象山般多雾的气候中， 塔甚至 会完全隐匿。 那一刻， 我看见了这座校园的 返乡之路。 回望传统中国书院，校园建筑最终落 实为一种“大合院” 的母题聚落，一座消瘦 的玻璃塔被放在精心选择的位置， “面 形成 山而营”的“塔院式”格局。实际上，传统 单纯的合院能够适应繁多的功能类型，这 里尝试的是一种与合院有关的自由类型学， 合院因山、 阳光和人的意向而残缺， 它确定 的不仅是平面格局、 空间造型， 比这更重要 的是差异性共存的场所创建。差异性在这 里被精微分辨， 两座院落可能完全相同， 不 同只在于平面角度、 山的位置、 相邻建筑和 室外场所的细微差别。 残缺的合院中， 建筑 占一半， 自然占另一半， 建筑群敏感地随山 体扭转、断裂，兼顾着可变性和整体性。传 统中国山水绘画的 “三远” 法透视学和肇始 于西方文艺复兴的一点透视学被糅合，平 坦场地被改造为典型的中国江南丘陵地貌， 用以控制和消解巨大面积所导致的巨大体 量。 建筑被压低， 水平的瓦作密檐再次强化 了建筑群的水平趋势， 与山体比较， 成为一 种平行建造。传统造园术中“大”与“小”
中国美术学院象山校区二期工程象山上
中国美术学院象山校区东大门银杏林银杏树
供货、种植招标要求和清单
1、胸径差距5cm列同一规格，胸径（树干1米2以上测量尺寸）按33-37厘米，38-42厘米两种规格报单棵银杏树价格。
2、投标单位也可只报提供树木到工地现场价，不包种植及养护。
3、银杏树为直杆未经嫁接的品种。
4、银杏树总数为20棵，确定中标单位后，中标单位需提供至少30棵以上符合招标要求的树木供甲方相关人员选择，按实结算。
货到工地报价单
种植、养护费报价单
中国美术学院校园建设和管理处
2014年3月27日。
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中国美术学院象山校区景观实验室植物种植工程
编
号植物名称单
位
数
量
单价
（元）金额（元）
备
注
1 花叶蔓株10 25 250
2 皱叶鸟巢蕨株20 20 400
3 大叶伞株
4 350 1400
4 小白菜株30 3
5 1050
5 小花木槿2
6 22 572
6 金雀化33 18 594
7 扶桑51 20 1020
8 红番苋21 6 126
9 木本夜来香40 22 880
10 双色茉莉12 35 420
11 夏威夷椰子 3 70 210
12 九里香23 28 644
13 花叶福禄同 6 55 330
14 长寿花100 11 1100
15 翠云草42 7 294
16 双喜藤12 55 660
17 虎尾草 3 22 66
18 吊钟海棠100 12 1200
19 镜面草17 5 85
20 百里香20 8 160
21 迷迭香36 7 252
22 花叶碧玉39 10 390
23 碧玉35 8 280
24 米兰40 25 1000
25 大百合竹 3 280 840
26 花叶络石12 15 180
27 白蝴蝶26 10 260
28 红掌20 28 560
29 大竹芋 2 58 116
30 一品红34 28 952
31 白掌40 30 1200
32 龙血树 3 160 480
33 大米兰 4 120 480
34 绿萝 4 75 300
35 绿萝 2 150 300
36 网纹草60 7 420
37 大迷迭香 4 75 300
38 吊竹梅20 20 400
39 凤梨（莎莎）46 28 1288
40 凤梨（丹尼斯）50 28 1400
41 粉冠军（粉掌）20 30 600
42 姬凤梨50 10 500
43 天鹅绒竹芋30 35 1050
44 黄金玉扇20 20 400
45 卡丽20 22 440
46 吊兰40 6 240
47 秋海棠520 18 9360
48 四季海棠100 3 300
49 冷水花100 8 800
50 铁兰100 18 1800
51 大黄星（凤梨）30 30 900
52 龙船花64 30 1920
53 口红花 2 250 500
54 铁线蕨12 15 180
55 五彩凤梨50 18 900
56 金露（接骨草）135 8 1080
57 绿葆树58 12 696
58 空气草 3 75 225
59 春羽29 26 754
60 龟背竹30 18 540
61 变叶木23 20 460
62 七色木47 35 1645
63 观音莲54 15 810
64 布迪椰子 1 3200 3200
65 观音竹 5 250 1250
66 加拿利海枣 1 2400 2400
67 美丽针葵 4 180 720
68 大美丽针葵 1 2700 2700
69 蒲葵 1 2000 2000
70 红千层 3 270 810
71 散尾葵 3 300 900
72 海芋 6 150 900
73 天竺葵142 7 994
74 白兰花 4 250 1000
75 叶子花 3 150 450
76 叶子花 1 680 680
77 常春藤10 18 180
78 海滨木槿 5 150 750
79 平安树 3 120 360
80 巴西铁 3 550 1650
81 金泉树10 100 1000
82 棕竹 1 2500 2500
83 朱蕉40 25 1000
84 花叶万年青40 25 1000
85 巴西美人40 30 1200
86 天堂鸟10 150 1500
87 鹅掌柴 3 150 450
88 橡皮树 3 250 750
89 金心巴西铁 3 75 225
90 袖珍椰子40 20 800
91 紫鸭跖草22 18 396
92 紫星（凤梨）20 12 240
93 花叶竹芋168 12 2016
94 美女樱432 3 1296
95 醉蝶花20 15 300
96 榕树22 40 880
97 鹅掌柴30 30 900
98 文竹 3 65 195
99 武竹 3 60 180 100 花叶龙舌兰 3 120 360 101 斑纹竹芋35 30 1050 102 红莺歌20 22 440 103 黄莺歌20 22 440 104 猪笼草 2 45 90
105 新西兰凤仙18 25 450 106 水养绿萝11 150 1650 10 竹柏 2 3500 7000
合计118211
人工费工60 150 9000 苗木运输费车 5 1000 5000
东北泥炭土包300 20 6000 合计20000
规费 5.468%*118211 6464
税金 3.577%*118211 4228
总计128903。