七年级历史上册第四课
人教部编版 七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展
爵
斝jiǎ
壶
觚gū
夏朝的经济
酒器
酒
器
粮食
多、精、美
粮食剩余 实用性、艺术性结合
农业生产水平提高 手工业技艺精湛
劳动人民在生产生活中创造了美； 如实反映出当时社会政治经济状况。
二、商朝 1.建立：
前1600年 亳 成汤
2.盘庚迁殷：
3.政治经济情况 :
4. 灭亡：
海
势力范围向边远地区大大扩展
溥天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》
扩大统治区域、交通网络、众星捧月
前1046年
西周共传12个王，276年
前771年
武 成王 康王 昭王 穆 共王 懿王 孝王 夷王 厉王 共和 宣王 幽
王诵 钊 瑕
发
王 繄扈 囏 辟方 燮 胡 满
静王
宫涅
繁荣昌盛 的时期
前1046年 商纣王
三、西周
1.西周的建立：前1046年 镐京 武王
周文王像
姜尚
周武王
渭
羌
牧野之战形势图
河
水
周
岐山
水
丰
武王伐纣
殷
朝歌
牧野 × 前1046年
盟津
汉
周武王进兵方向 各部落会兵方向
濮
水 武王伐纣战争图
三、西周
1.西周的建立：前1046年 镐京 武王 2.实行分封制：
（1）周天子为什么要实行分封？ （2）周天子封什么人为诸侯？ （3）天子赏赐诸侯哪些东西？ （4）受封的诸侯对周天子有哪些义务？ （5）西周实行分封制起了什么作用？
由盛到衰的 转变时期
繄 yī 囏 jiān
七年级历史上册第4课
学习感悟与思考
历史的必然与偶然
通过对秦朝历史的学习，我深刻认识到历史的必然性和偶然性。秦朝的统一是必然的，但 秦始皇的个性、决策和行动也对其历史地位和影响产生了重要影响。
历史的借鉴意义
通过对秦朝历史的学习，我们可以从中吸取很多教训和经验，如加强法制建设、重视民生 等，这些对于我们今天的社会发展也有着重要的借鉴意义。
象形文字
古埃及人创造了象形文字，它 是世界上最古老的文字之一， 对后世字母文字的发展产生了 深远影响。
古巴比伦文明
汉谟拉比的统治
宗教与神话
古巴比伦王国时期，汉谟拉比成为最著 名的国王，他制定的《汉谟拉比法典》 是世界历史上最早的成文法典之一。
古巴比伦宗教以神庙为中心，神话中 出现了众多神灵，对当时社会和政治 生活产生了深刻影响。
古中国的四大发明
造纸术、印刷术、火药和 指南针对世界科技发展做 出了巨大贡献。
社会与政治成就
古埃及的法老统治
法老作为神权统治者，建立了庞 大的官僚体系和法律制度，维护
了社会的稳定。
古希腊的民主政治
雅典等城邦实行的民主政治制度， 为后世民主政治的发展提供了借鉴。
古罗马的法律制度
罗马法作为古代最完备的法律体系， 对欧洲法律的发展产生了深远影响。
80%
经济发展
古代文明的经济发展水平较高， 如古埃及的农业、古希腊的工商 业等，为其文化的繁荣奠定了物 质基础。
03
古代文明的代表
古埃及文明
起源与地理环境
古埃及文明起源于非洲东北部 的尼罗河流域，地理环境对其 政治、经济和文化发展产生了 重要影响。
金字塔与法老
古埃及法老为了维护其统治和 展现权力，建造了众多金字塔 作为陵墓和地标的象征。
人教版七年级历史上册第四课 早期国家的产生与发展
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
为了维护统治，分封制规定，诸侯必须：
义务：①服从周天子的命令； ②诸侯有为周天子镇守疆土的义务； ③随从作战； ④交纳贡赋； ⑤朝觐述职的义务。 权利：建立武装，派征赋役设置官员西周实行分封制有何意义？
积极影响：有利于稳定当时的政治秩序；加强了周天子对地方的控制。 消极影响：西周后期，随着诸侯国的日益强大，王权衰弱，分封制遭到 破坏；战国末年，周王室完全丧失了分封大权。
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
3.禅让制与世袭制的不同
禅让制 开始时间 传承方式 开始时间从尧开始 按德才推举，是我国原始传承 方式社会民主推举部落联盟首 领的制度 是一种“公天下"的制度 世袭制 禹死后，禹的儿子启继承了禹的 位置 以血缘继承，世袭，或父死子继， 或兄终弟及 是一种“家天下"的制度
• 2、对世袭制和“家天下"的理解 • 帝王把天下当作自己一家的私有财产进行统治，世代相传， 就是所谓的“家天下"。王位世袭制是我国奴隶社会和封建社会实 行的一种权力继承制度，直到辛亥革命后才被废止。王位世袭制 的特点是一个家族代代世袭王位和帝位、或父死子继、或兄终弟 及。世袭制取代禅让制是重大的社会变革，期间经历了激烈的斗 争。世袭王权最终被确认，众多部这首领也转化为世袭贵族，于 是国家出现了。从此，“天下为公"的原始社会，就被人剥削人的 阶级社会所代替。 • 〖注意〕我国奴隶社会包括夏朝、商朝、西周和春秋。夏朝 是我国古代第一个奴隶制王朝，启是第一个由世袭产生的君主。
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
部编版七年级历史第4课 唐朝的中外文化交流
固练习
1、唐太宗时期,历尽艰险,到天竺去研究佛经的是( A )
A．玄奘 B．张骞 C．班超 D．甘英2、
2、唐朝时天竺佛学最高的学府是 （ A ）
A、那烂陀寺 B、唐招提寺 C、大昭寺 D、千寻塔
3、753年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇
帝是(D )
A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
行程5万多公里，历时17年，途径138个国家，译经75部1335卷
玄奘取经回到长安，受到隆重的欢迎
西安大雁塔
玄奘为中国的佛教事业做出了巨大贡献
《大唐西域记》是研究中外交 流史的珍贵文献
贞观年间 唐太宗时期
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠， 矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险， 历尽磨难，为追求真理，坚韧不拔，意志坚定。
鉴真再次东行。为等顺风，出长江后鉴真一行在舟山群岛一带停留了数月，直到11月才能出海。在东海上，该船遭 到强大北风吹袭，连续漂流14天才看到陆地，16天后方能上岸，发现已经漂流到了振州（今海南三亚），在返回扬 州的途中，鉴真由于水土不服加之旅途劳顿，导致双目失明。鉴真大弟子祥彦去世，鉴真十分悲痛。最后回到了扬 州，第五次东渡结束。
第六次
鉴真及弟子21人，连同四名日本僧人，到扬州附近的东河既济寺造船，准备东渡。受到官府干涉，第一次东渡就此 夭折。
作了周密筹备后，鉴真等17僧，连同雇佣的“镂铸写绣师修文镌碑等工手”85人，共100余人再次出发。结果尚未 出海，便在长江口的狼沟浦遇风浪沉船。船修好后刚一出海，又遭大风，飘至舟山群岛一小岛，五日后众人方被救， 之后，各地寺院皆邀请鉴真前去讲法，第二次东渡遂结束。
一、遣唐使和鉴真东渡 二、唐与新罗 三、玄奘西行
历史七年级上册第四课夏商周的更替知识点
中国历史七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家和社会变革第四课夏商周的更替1.其实原始社会末期就已经开始出现早期国家了，比如良渚遗址、陶寺都城遗址（一般认为是尧都平阳）。
2.本单元的早期国家指的是中国大陆早期奴隶制王朝，上一单元介绍的是原始社会，本单元开始介绍奴隶制社会。
3.历史实践证明，奴隶制、封建制、资本主义都不能挽救中国，挽救文明，因为这些制度都是权力集中在少数人的手里，而少数人出现坏的统治者的可能性就很高，所以只有权力掌握在人民的手中的社会主义制度才能挽救中国，只有马克思主义才能救中国，中国社会才能长治久安。
中国社会到目前为止的发展史，其实一直伴随着好人和坏人在不停地进行斗争，在斗争的同时也在发展进步，所以什么时候，我们的文明彻底战胜错误思想了，也许共产主义就实现了，我们也就可以实现没有阻力地全速发展了。
4.原始社会最高领袖叫部落联盟首领，奴隶制社会最高统治者叫夏王、商王、周天子，封建社会最高统治者叫皇帝，资本主义社会最高统治者叫总统，社会主义社会最高领袖叫主席。
原始社会阶级分化不明显，末期也存在阶级分化；奴隶社会分奴隶主阶级、平民和奴隶；封建社会分地主阶级、官僚阶级、百姓；资本主义社会分资产阶级、无产阶级；社会主义社会是无产阶级对人民的民主和对少数敌人的专政。
5.大约公元前2070年，禹建立夏王朝，定都阳城，在今河南登封，考古学者在登封王城岗发现城址，被认为是传说中禹的都城阳城。
夏朝是中国历史上第一个王朝，也是第一个奴隶制王朝，从此中国历史由史前时期的原始社会进入到有历史记载的奴隶制社会。
这是因为自从开始有了正式的国家，也就开始设立史官对历史进行记载了，这是当时的统治者很容易就会想到的。
6.夏朝的中心地区主要集中在今河南中西部、山西南部的黄河流域一带。
7.禹在位期间，征服南方三苗，扩大疆域，在阳城修建城池，制定各种制度，在禹的治理下，社会生产有了很大发展，但是阶级分化愈发严重。
禹最初想通过禅让制传位，最佳人选是刑法司法官皋陶，但是皋陶是尧舜时就年岁很大了，在禹即位第二年就去世了，所以后期禹提出传位给德高望重的大臣伯益，结果公元前1973年，禹死后，他的儿子启凭借着自己的势力发动了历史上著名的“有扈之变”杀死了伯益，篡夺了王位，成为了夏朝的新王，从此禅让制的“公天下”转变为了王位世袭制的“家天下”。
人教部编版七年级历史上册第4课 夏商周的更替 (共34张PPT)
“我姓李”；丙却调皮地说“我和中国第一个王朝同姓”。这
一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗
( C) A．唐
B．秦
C.夏
D．宋
2．我国世袭制代替禅让制的标志是( C ) A．禹想让位给伯益 B．尧传位给舜 C.禹传启，家天下 D．商汤灭夏 3．右图是在河南省偃Байду номын сангаас县二里头文化遗址发现的大型建筑— —二里头宫殿复原图。该建筑属于( A ) A．夏朝 B．商朝 C.周朝 D．秦朝
牧野之战
四、西周的分封制
1、目的：
为了稳定政局,扩大统治范围
2、分封对象： 宗亲、功臣等，建立诸侯国。
3、权力：
管理土地和人民
4、诸侯义务： 向周王进纳贡物， 服从周王调兵。
5、贵族等级：
天子、诸侯、卿大夫、士
西周的
分封制内容： 周天子
周王根据血缘关 系远近和功劳大
诸侯
小，将宗亲和功 臣等分封到各地,
4．约公元前1600年，商的首领联合一些部落打败了桀，建立
了商朝。这个首领是 ( D )
A．伯益 B．盘庚
C.商纣 D．商汤
5．周武王联合各地势力，向商纣王进攻，双方决战的地点是 (
B)
A．朝歌 B．牧野
C.镐京 D．岐山
6．国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩
固统治。西周时期，周王实行了一种新的制度，这种制度是
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21
七年级历史上册第4课 夏商周的更替 课件
四、西周的分封制
【归纳总结】
分封制
目的 内容
为稳定周初政治形势，巩固疆土， 扩大统治范围
作用
弊端
标准 权利 义务
按照血缘关系远近和功劳
大小分封宗亲和功臣
诸侯力量强大，会
1.管理土地和人民，建立 诸侯国 2.在封地内再次进行分封
巩固了周王 对全国的统 治
威胁周天子的统治， 到了春秋时期，周 王室衰微，诸侯不 再听从周天子的命
1.商汤灭夏概况
二、商汤灭夏
夏桀为虐政淫荒，……汤乃践天子位， 平定海内。
——《史记∙殷本纪》
公元前1600年，汤建立商朝，都城在亳。
2.商朝的强盛
二、商汤灭夏
“以宽治民，而除其邪。” ——《国语·鲁语上》
商汤注重减轻压迫和剥削，用宽厚仁 爱之心来治理民众。商汤的宽民政策与夏 桀的暴虐政策导致的结果：爱民则兴，虐历史地图】周武王伐纣交互动画”
注：上图为动画“【历史地图】周武王伐纣交互动画”截图，如需使用，请插入动画。
1.分封制
四、西周的分封制
面对再次扩大的疆土，西周采取什么措施来巩固统治呢？
1.分封制
四、西周的分封制
诸侯国 与王室关系
晋 宗亲（同姓）
卫 宗亲（同姓）
鲁 宗亲（同姓）
2.武王伐纣的概况
三、武王伐纣
武王征商，唯甲子朝岁鼎， 克昏夙有商。
公 元 前 1046 年 在 牧 野 之 战 中 灭亡商朝，建立了西周，定都镐 京。
三、武王伐纣
【知识拓展】牧野之战
牧野之战是殷商军队和周武王军队的决战，史 曰武王克殷、武王伐纣。由于帝辛先征西北黎，后 平东夷，虽取得胜利，但是穷兵黩武，加剧了国家 财政负担、社会和阶级矛盾，招致灭亡，最后兵败 自焚，故《左传》称：“纣克东夷而损其身”。牧 野之战使我国古代史上一次以少胜多的战役，也是 一场讨伐暴政的正义战争。
部编版(五四制)七年级历史上册课件 第4课 洋务运动
一、洋务运动的兴起
1.背景：（1）内忧 太平天国运动等农民起义
（2）外患 列强侵华，中国半殖民化程度进一步加深。
2.时间：从19世纪60年代起，到90年代中日甲午战争止。
3.目的： 利用西方的先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。 4.代表人物： 奕䜣（中央）
曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（地方）
（） A 安庆内军械所
B
B 湖北织布局
C 江南制造总局
D 福州船政局
2．甲午战败后，李鸿章伤感地说：
“我办了一辈子事，练兵也，海军也，
都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，
虚有其表。”从他的话中，我们能看
出洋务运动是（ ） A 一次使中国走上富强道路的运动
C
B 一次资产阶级的民主革命运动
C 一次失败的封建统治者的自救运动
3.消极作用：
根本目的是维护和巩固清政府的统治,它没有使中国走上富强的 道路。
材料研读
李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一 辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何 尝能实在放手办理?不过勉强涂饰，虚有其表……”
——吴永《庚子西狩丛谈》 这段话反映的观点是什么？你怎样看待他的说法？
洋务运动的结局----破产、失败
詹天佑等30名赴美留学儿童
詹天佑
京张铁路
第4课 洋 务 运 动
四、建立新式海陆军
1.建立新式陆军 从19世纪60年代起，组建新式洋枪队，采用
西式兵操练兵。
2.建立新式海军 从19世纪70年代起，组建_南__洋__、_北__洋__、_福__建__ 三支海军，1885年成立_海__军__衙__门___统一指挥。
左宗棠 福州船政局
七年级上册历史第四课夏商西周的灭亡
夏朝时期，农业、畜牧业、手 工业和商业都有一定的发展， 特别是青铜器的制作达到了较 高水平。
夏朝的灭亡原因
夏朝末期，社会矛盾激化，统治者腐 朽堕落，滥用民力，导致民众生活困 苦。
商族在商汤的带领下崛起，经过长期 的斗争，最终推翻了夏桀的统治。
夏桀是夏朝末代君主，他的残暴统治 使得民众反抗情绪高涨，加剧了夏朝 的灭亡。
基础。
04
夏商西周灭亡的共同原因 和历史教训
夏商西周灭亡的共同原因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
统治者残暴
夏商西周的灭亡，很大程度上是因为统治者残暴无道，对人民进行残 酷的剥削和压迫，导致人民生活困苦，反抗情绪高涨。
政治腐败
统治阶级内部腐败严重，权贵们贪污腐化，奢侈无度，导致国家财政 枯竭，政治体系失效。
社会不公
夏商西周时期，社会财富积累严重不均，贫富差距悬殊，加上等级制 度森严，社会矛盾尖锐。
THANKS
感谢观看
夏朝灭亡的历史意义
夏朝灭亡标志着中国进入了新的历史时期，即商朝，中国历史上的第二个朝代。
夏朝灭亡的历史意义在于它为后世提供了重要的历史教训，即君主必须关心民众疾 苦，不能滥用民力，否则会导致国家灭亡。
夏朝灭亡也促进了中国历史的演进和发展，为后来的朝代提供了借鉴和经验教训。
02
商朝的灭亡
商朝的建立和发展
科技成就
这一时期，科技发展取得了显著 成就，如青铜冶炼技术、建筑技 术等。
主要的文化和科技成果
01
02
03
甲骨文
甲骨文是中国最早的文字 之一，是商代和西周时期 的重要文化成果。
青铜器
夏商西周时期的青铜器工 艺精湛，代表了中国早期 金属工艺的最高水平。
建筑技术
七年级上册历史第四课夏商西周的灭亡
1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立
2、盘庚迁殷：疆域不断扩展， 成为当时世界上的大国
3、末代暴君： 纣
殷墟遗址
三、西周
1、武王伐纣： 牧野之战 公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。
2、都城： 镐 3、西周的分封制： 4、西周灭亡： 公元前771年，国人暴动 5、末代暴君： 周幽王
权
权
权
利
利
利
建
派
设
立
征
置
武
赋
官
装
役
员
铜人
司母戊鼎
玉凤
谢谢!
ห้องสมุดไป่ตู้
家喻户晓的神话故事
西周分封制
目的： 为了加强对全国的统治
对象：亲属、功臣
内容：周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必
须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时 镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。
作用：开发边远山区，巩固统治，
维护了西周严格的等级制度
天子
诸侯
义务
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
人教七年级历史上册第4课 夏商周的更替
西周
镐京
约公元前 1046年
公元国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立
西周的分封制：控制地方，稳定 政局，扩大统治
随堂训练
1．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，
西周建立，与之相关的史实是（ C ）
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
3、夏朝的统治
（1）统治中心：
今河南西部和山西南部一带； 都城相传在阳城（今河南登封）
（2）国家机器：
修筑了城堡、宫殿、建立了政 府机构，组建军队，并制订刑
法，设置监狱。
（3）国家机构的实质： 奴隶主压迫平民和奴隶的工具 。
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
4、夏朝的灭亡
第 二单元
第4课 夏商周的更替
三字经
【宋朝 ·王应麟】 夏有禹，商有汤。 周武王，称三王。 夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。 八百载，最长久。
秦朝建立
周平王建东周
周武王建西周
汤建商
约600年
禹建夏
约400年
BC221年 BC770年 BC1046年 BC1600年 BC2070年
周厉王，西周第十位国王（前 878年—前841年在位），姬姓， 名胡。周夷王的儿子。在位37年 。
朝代 都城
建立 时间
灭亡 开国 亡国 时间 君主 君主
重要 事件
夏 阳城 约公元前 约公元前 禹
2070年 1600年
桀
世袭制代 替禅让制
商
殷
约公元前 约公元前 汤 1600年 1046年
人教部编版七年级历史上册第4课 夏商周的更替课件(24张PPT)+素材
目标导学二：商汤灭夏
2. 商朝的建立： 约公元前1600年，汤建立商朝都
城在亳（今河南商丘）
3. 商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业
和商业，使经济得到发展，人民 生活安定。
4. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影
响，商朝多次迁都，到商王盘庚 时迁到殷，此后保持了相对的稳 定。
河北北部
陕西西部
山东西部
长江流域
商朝的疆域
目标导学二：商汤灭夏
5.
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃
大臣嬉戏游乐 •建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝
目标导学三：武王伐纣
1.周部族发展：商朝晚期，周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。 周 文 王 渭 水 求 贤
西周
镐京
约公元前 1046年
公元前 771年
武王
幽王
分封制
知识小结:
产早 生期 和国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立
西周的分封制：控制地方，稳定 政局，扩大统治
随堂训练
1．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，
西周建立，与之相关的史实是（ C ）
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸
目标导学一：夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位， 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成“家天下”
♣ 世袭制……
禅让制……
七年级上册历史书第四课
七年级上册历史书第四课一、夏朝的建立与“家天下”1. 夏朝的建立。
- 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上的第一个王朝。
夏朝的建立标志着中国早期国家的产生。
- 禹在位时，征服南方三苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展。
2. “家天下”的形成。
- 禹最初想传位于伯益，但禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。
- 从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
这一变化是生产力发展和私有制出现的必然结果，是历史的进步。
3. 夏朝的统治。
- 夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，还制定了历法，称为“夏历”。
- 夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带。
考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
二、商汤灭夏。
1. 夏朝的灭亡。
- 夏朝最后一个王桀，是历史上有名的暴君。
他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役。
平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。
2. 商朝的建立。
- 约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，定都亳。
- 商汤任用贤才伊尹，他关心百姓，商朝很快强大起来。
3. 盘庚迁殷。
- 因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都。
- 直到商王盘庚迁都到殷（今河南安阳），此后商朝保持了相对的稳定，因此商朝又被称为“殷朝”。
- 商朝的势力范围比夏朝更为广大，东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。
三、武王伐纣。
1. 商朝的灭亡。
- 商朝后期，政治混乱，最后一个王纣，是个有名的暴君。
他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。
- 渭水流域的周部落，以农业立国，不断拓展疆土。
周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大。
2. 西周的建立。
- 公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战。
商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
部编版七年级历史上册《第4课 夏商周的更替》课件
周天子
诸侯
卿大夫
西周等级示意图
士
平民
奴隶
列表归纳分封制的相关史实
分封目的 分封对象 分封依据 分封等级 诸侯权利
分封制：授民授疆土（土地和人民）
控制地方；稳定政局；扩大统治范围；巩固周王室统治
姬姓宗亲；功臣；旧邦首领；古代帝王后代
血缘关系远近；功劳大小 天子→诸侯→卿大夫→士
有较强的独立性
封地内可以再分封，职位世袭；掌握封国内的财政、军政、民政大权
图
图
一
二
：
：
大
戴
禹
冠
治
冕
水
的
像
夏
禹
部落联盟首领
夏朝的国王
根据图一，图二，思考大禹的身份和地位发生了什么变化？
第4课 夏商周的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1.结合教材知识，概述夏朝的建立时间、 人物、意义和地位。
时间：约公元前2070年 人物：大禹（夏禹） 意义： 标志着中国王朝的产生 地位： 中国历史上的第一个王朝
⑵诸侯必须服从周天子的命令，向天子进纳贡品，服从周王调兵。
（3）在这一制度下，最高等级是什么？ 最低等级是什么？ 哪些人可以成为诸侯？
（3）天子 奴隶 亲属和功臣。
（4）西周统治者采取上述政治制度的目的是什么？在当时起了怎样的重要作用？
（4）为稳定周初的政治形势，巩固疆土。保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
历史上将国家视为一家一族的私产，实行父死 子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。
3.观看图片并结合教材知识，说说夏朝时国家具有哪些基本特征？
夏朝国家机构的建立：
基本特征：建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
七年级上册历史第四课笔记
七年级上册历史第四课笔记一、商朝的起源和建立1.商朝的起源：商族起源于远古时期，是黄河下游的一个部落。
在夏朝建立之前，商族逐渐向外扩展，成为众多部落的领袖。
2.商朝的建立：夏朝建立后，商族首领商契继续扩展势力，最终在夏朝后期建立了商朝。
二、商朝的政治制度1.世袭制度：商朝实行世袭制度，即王位由子孙继承。
2.分封制度：商朝实行分封制度，将领土分为若干个封地，分封给王族、功臣和亲信。
3.甲骨文和青铜器：商朝时期出现了甲骨文和青铜器，这些文物反映了商朝的政治、经济和文化状况。
三、商朝的经济和文化1.农业：商朝时期，农业得到了进一步发展，出现了灌溉系统和精耕细作的农具。
2.手工业：商朝时期，手工业也得到了发展，特别是青铜器制造和纺织业。
3.商业：商朝时期，商业也得到了发展，出现了货币和商业契约。
4.文化：商朝时期的文化非常繁荣，出现了甲骨文、金文等文字形式，同时也出现了诗歌、音乐等艺术形式。
四、商朝的衰落和灭亡1.政治腐败：商朝后期，政治腐败严重，王族内部争斗不断，导致国家动荡不安。
2.外族入侵：在商朝末期，周族逐渐强大，最终灭掉了商朝。
3.社会动荡：在商朝末期，社会动荡不安，奴隶起义频繁，加剧了商朝的灭亡。
五、商朝的影响和意义1.政治制度：商朝的世袭制度和分封制度对后世的政治制度产生了深远的影响。
2.文化：商朝的文化繁荣为后世的文化发展奠定了基础，甲骨文和金文等文字形式对后世的文字发展产生了重要影响。
经济：商朝的经济繁荣为后世的经济发展奠定了基础，特别是农业和手工业的发展对后世的经济产生了重要影响。
3社会结构：商朝的社会结构对后世的社会结构产生了重要影响，特别是等级制度和阶级结构等。
4.法律制度：商朝的法律制度对后世的法律制度产生了重要影响，特别是刑法和民法等方面。
总之，商朝是中国历史上一个重要的王朝，其政治、经济、文化和法律等方面的发展对后世产生了深远的影响。
七年级上册历史第四课
七年级上册历史第四课
历史第四课是关于古代中国的三皇五帝和夏朝的内容。
本课主要内容如下：
一、古代中国的三皇五帝
1. 三皇：伏羲、神农、黄帝。
他们被认为是古代中国的首领和先民，对人类社会的发展做出了贡献。
2. 五帝：轩辕、颛顼、帝喾、尧、舜。
他们是三皇之后的统治者，被尊奉为古代中国历史上的贤王。
3. 三皇五帝的时期被称为传说时期，传说他们在这个时期建立了中国古代社会的基本制度和观念。
二、夏朝的建立和特点
1. 夏朝是中国历史上第一个传说中的王朝，传说由禹建立。
夏朝建立之前，中国社会开始进入到实际的历史时期。
2. 夏朝是一个以农业为基础的氏族社会，君主是氏族的首领。
王权神圣化，君主担负着治理天下、保护百姓的重任。
3. 夏朝的政权稳定，农业发展，手工业也逐渐兴起。
夏朝的王朝制度开创了中国封建制的先例。
以上是七年级上册历史第四课的简要内容。
课程中还包括一些相关的名词、概念和故事，供学生进一步深入了解古代中国历史。
人教版七年级上册历史第四课
商朝
汤
建立
商部落 （日益强大）
二、商汤灭夏
商汤
1.商汤灭夏：公商元朝前建1立60都0城年，
2.盘庚迁殷：亳
疆域不断扩展，成为当时 世界上的大国
3.商朝的灭亡
暴君商纣
盘庚
约公元前 1300年
殷
商
亳
约公元前 1600年
汤
由于水患和政治动乱， 商朝曾几次迁都，直到 商王盘庚迁都到殷，都 城才稳定下来。因此， 后人也称商朝为殷朝。
之有民。日有亡哉？日亡 吾亦亡矣。”因此，百姓 们才骂他：“时日曷丧！ 予及汝皆亡。” 后一句译
成白话意为：“什么时候 你这个太阳灭亡啊，我们 愿意与你同亡！”
桀把人当坐骑
“宁愿和他一起灭亡“！
夏桀
夏 （残暴荒淫无 朝 度百姓怨恨到
了极点)
你这太阳什么 时候灭亡啊？
夏被推翻！！
公元前1600 年进攻夏朝
奴隶制国家，奴隶主役使众多奴隶从事 生产，才使农业和手工业之间的更大 规模的分工成为可能，从而为生产力 水平的提高、为文化的发展繁荣创造 了必要的条件
思考：禹死后，谁继承了王位？
世袭制与禅让制有什么区别？
禅让制种把国王权位视为一家一族的私产，实行 父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。
一作“受”，又称“帝
商纣王的暴政 辛”。商朝亡国之君。
（1）奢侈享乐—建立酒池在 征位暴肉时敛林，，奢严侈刑荒峻淫法，，横并 （2）疯狂掠夺—建立鹿台连年征战，引起奴隶、 （3）使用炮烙等酷刑，镇平民压反人抗民，致使阶级矛
盾激化。曾征服东夷， 获大批战俘。又杀反对 他的大臣比干等，囚西 伯昌（即周文王）。后 与周武王统帅的西南各 族会战于牧野（今河南 淇县西南），因“前徒 倒戈”，兵败自焚。
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夏、商、西周的兴亡
夏、商、西周的兴亡
国人暴动
国人暴动
周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不 满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈， 路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平 民赶走了周厉王。
夏、商、西周的兴亡
周幽王
烽火戏诸侯
西周末代君主周幽王昏庸无道，贪图享 乐。为博得宠妃褒姒一笑，竟命人点起烽 火，诸侯以为外敌入侵，迅速带兵来援， 结果竟是一场游戏。此后，犬戎攻入京城 诸侯以为又是玩笑，不救。幽王被杀，褒 姒也被掠走。西周遂亡。
夏、商、西周的兴亡
周平王
平王东迁
前770年，周平王将都城迁往洛邑，史称 东周。周王室的势力日渐衰微，再也无力 控制诸侯了。
夏、商、西周的兴亡
1．下列各项制度中，不属于西周的制度的是
A
A．禅让制
C．分封制
B．世袭制
D．等级制
夏、商、西周的兴亡
2．西周时的“国人”是指（ A．所有周朝人 C．平民 D．奴隶
商朝开国贤臣伊尹
夏、商、西周的兴亡
盘庚
盘庚迁都 由于水患和政治动乱，商朝曾几次迁都， 直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。 因此，后人也称商朝为殷朝。
夏、商、西周的兴亡
商朝末代君主纣王
夏、商、西周的兴亡
三、西周
创立时间：约前1046年 创始人：周武王
社会形态：奴隶社会
夏、商、西周的兴亡ห้องสมุดไป่ตู้
周文王
C）
B．农民
3．下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的 是：（ ）
B
A .禹传位给伯益
B. 禹传子，家天下
C. 舜传位给禹
D.启打败有扈氏
夏、商、西周的兴亡
4、把商的都城迁到殷的王是：（ A、汤 B、盘庚
B）
C、商纣 D、伊尹
5．我国奴隶制文明开始于（ A．黄帝时期 C．启时期
B）
B．禹时期 D．汤时期
世袭制
意义：“公天下”变成了“家天下”
世袭制
禅让制
标志性事件：启继承父位，成为夏朝第二代国王
夏、商、西周的兴亡
夏朝末代君主桀
一代暴君！ 1600年，夏灭亡
夏、商、西周的兴亡
二、商朝
1、建立时间：约前1600年 2、创立者：汤 3、社会性质：奴隶社会
夏、商、西周的兴亡
商朝开国君主汤
夏、商、西周的兴亡
夏、商、西周的兴亡
周朝开国君主周武王
夏、商、西周的兴亡
周朝开国贤臣姜尚
夏、商、西周的兴亡
牧野之战
夏、商、西周的兴亡
周厉王
夏、商、西周的兴亡
西周分封制
君主 诸侯 诸侯 诸侯
卿大夫 卿大夫 卿大夫 卿大夫
士 士 士 士 士
平民
平民
平民
平民
平民
平民
平民
奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶
第2单元 国家的产生和社会的变革
夏、商、西周的兴亡
一、夏朝
1、创立时间：约前2070年 2、创立者：禹 3、都城：阳城 4、社会性质：奴隶社会 5、建立的意义：标志着我国早期国家的建立。
夏、商、西周的兴亡
夏朝建立者——禹
夏、商、西周的兴亡
夏朝第二代君主启
夏、商、西周的兴亡
启是禹的儿子，他成为统治者的方式，叫做什么？