第六章 第一节 人体对外界环境的感知--导学案

第六章第一节人体对外界环境的感知（导学案）
授课人：
【复习目标】
知识目标：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息
能力目标：1.能解读眼、耳的结构示意图
2.能描述视觉、听觉的形成过程
3.能联系实际，知道如何预防近视眼和耳的保健
复习过程
一．【自主复习】尝试回忆，完成下列内容
外膜：、
眼的眼球壁中膜：、
结构内膜：即，含有感光细胞
内容物：房水、、成像于1．眼和视觉的形成：物体反射的光线→→→→――→视觉神经冲动
―――→→→形成视觉近视及预防：近视眼的晶状体过度且不能恢复原状，甚至眼球的前后
径，物像落在视网膜的方，可配戴镜矫正。

外耳：、
耳的结构中耳：、、
内耳：、、（内有听觉感受器）
振动
2．耳和听觉听觉的形成：外界声波→→―――→→
神经冲动
――――→→→形成听觉
耳的保护：极强的噪声：会破裂，使人失去听觉，遇到巨大声响，
应迅速张口，使张开，保持
二．合作探究
例题右图是人的耳和脑的示意图，请回答：
⑴上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请
用图中字母、箭头及相关文字写出听觉形成的过
程。

⑵在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在
[ ] 产生的。

⑶一位战士的耳被枪炮声震聋，损伤部位最可能的是
[ ] ，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时
要，以避免耳被震聋。

⑷如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过[ ]
进入引起发炎。

三．达标检测
选择题
1．某同学走在放学回家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，她急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。

在这反射活动中，接受电闪、雷鸣的感受器分别是（）
A．视网膜、耳蜗 B．角膜、鼓膜C．视网膜、鼓膜 D．角膜、耳蜗
2．下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）
A．②① B．③① C．②④ D．③④
3.下列各种行为习惯中，容易造成青少年患近视眼的是（）
A.看书、看电视1小时后休息一下,远眺几分钟
B.定期检查视力，认真做眼保健操
C、在光线明亮的地方看书
D、读写姿势正确，眼与书的距离在10厘米左右
4．目前，中学生患近视的人数越来越多。

预防近视、珍爱双眼，就需注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉的形成。

下面是甲乙丙丁四位同学学习了“眼与视觉”一节后各自的观点，请选出正确的一项（）
A．甲同学认为脉络膜颜色较深，能调节瞳孔的大小
B．乙同学认为视网膜上有感光细胞，能形成物像
C．丙同学认为巩膜无色．透明，能支持、保护眼球
D．丁同学认为虹膜内含较多平滑肌，能调节晶状体的曲度
5．（2012•潍坊）当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（）
A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导
非选择题
6．学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。

下图是近视眼的成像示意图，请据图回答：
⑴眼球内能成像的部位是[ ] ，成像过
程中，对光线具有折射作用的是；对光线
有调节作用的主要结构是（填序号）。

⑵照相机的成像原理与眼球相似，照相机的
镜头、光圈、暗室的壁、胶卷分别相当于眼球的
、、、。

⑶想一想我们的眼睛，通常被称为“黑眼珠”
的部分是[ ] ，“白眼珠”的部分是［］。

⑷刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后
才可看见周围的人，这种变化是由于眼球的
变大了。

四．反馈讲评
五．课堂小结
六．教后反思：。