(人教版)二年级上册数学期末复习教案
二年级上册数学教案人教版优秀5篇
二年级上册数学教案人教版优秀5篇二年级数学上册教案篇一设计说明学生是学习的主体，教学中应关注学生学习的兴趣，鼓励学生独立思考、自主探索与合作交流。
基于这样的观点，本节课的设计充分发挥学生的主体性，体现出学生的个性和创新，力求激发学生的学习兴趣，培养其创新意识，使其感受成功的愉悦。
具体设计了以下三个环节。
1、情境引入，参与活动，激发学习兴趣。
首先利用教材提供的主题图激发学生的学习兴趣，将本节课很自然地引入到乘法知识中来。
在观察主题图的过程中，让学生自主提出问题，并根据提出的问题来分析问题，找出解决问题的办法，但不要求学生列出算式。
通过一系列情境的观察，为学生创设一种轻松愉快的学习氛围，让学生在玩中发现数学问题，激发学生想要进一步解决问题的欲望。
2、发现问题，合作探索，解决问题。
这是本节课的中心环节。
学生首先根据情境图提出不同的问题，分别用以前学过的方法来解决，列出一些加法算式。
通过观察加法算式，使学生体会到这些相同加数的加法算式可以用“几个几”的形式表示出来，使学生能概括地认识到相同数相加问题的特征。
然后巧妙地提出“这种加数相同的加法，还可以用乘法表示”，从而沟通相同数相加与乘法的关系。
最后在列出乘法算式，认识乘号，学习乘法算式写法和读法的基础上进行乘法与加法的对比，感受乘法的意义。
3、应用新知，自主练习，解决生活中的'问题。
这是本节课的练习环节。
在这一环节要充分调动学生的日常生活经验，依照情境图提出一些常见的问题。
让学生在这些问题中自主选择，并用今天学习的乘法知识解决问题。
让学生感受到数学与日常生活的联系，同时“双基”也得到了很好的落实。
课前准备教师准备PPT课件学情检测卡教学过程激趣引入星期天到了，小明和小朋友们都到游乐园来玩了！我们一起来看看吧，他们都玩了什么？(课件出示教材46页主题图)1、引导学生观察主题图，教师提问：通过观察你都知道了什么？2、提出问题：根据主题图中的信息，你能提出哪些数学问题？你准备怎样解答？设计意图：通过主题图中的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生提出数学问题，为下面的教学做好铺垫。
人教版小学数学二年级上册期末复习教学设计
人教版小学数学二年级上册期末复习教学设计一. 教材分析人教版小学数学二年级上册期末复习教学设计主要涵盖了本学期所学的知识点，包括万以内数的认识、加减法、长度单位、角的初步认识、统计、空间与图形等。
教材以培养学生基本数学素养为核心，注重知识与生活的联系，强调学生的实践操作和动手能力。
通过复习，使学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生在经过一个学期的学习，已经初步掌握了万以内数的认识、加减法、长度单位等基本数学知识。
但学生在应用这些知识解决实际问题时，仍存在一定的困难。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯有待进一步提高和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固万以内数的认识、加减法、长度单位等基本知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的思维品质和创新意识。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的意志，形成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：巩固万以内数的认识、加减法、长度单位等基本知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2.教学难点：学生在实际应用中所解决问题的能力，以及学生的学习兴趣和学习习惯的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。
2.游戏教学法：运用数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。
3.分组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的自主学习和思考能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖本学期知识点的复习课件，突出重点，突破难点。
2.教学素材：准备与知识点相关的生活情境素材、数学游戏等。
3.学习任务单：为学生提供自主学习任务，引导学生回顾本学期的学习内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用数学游戏或生活情境，引导学生回顾本学期的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2024最新-人教版小学数学二年级上册教案 二年级数学上册的人教版教案(优秀9篇)
人教版小学数学二年级上册教案二年级数学上册的人教版教案(优秀9篇)通过精心准备的教案，为大家呈现一场丰富、有趣的授课，并积极激发你们的学习兴趣和潜能。
三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
下面是细心的小编帮大伙儿整编的二年级数学上册的人教版教案【优秀9篇】。
人教版二年级数学上册教案篇一课题：统一长度单位教学内容：教材第2页例1教学目标：知识与技能（1）使学生经历用不同方法测量物体长度的过程。
（2）在实践操作活动中，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的形成过程。
过程与方法通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。
情感态度与价值观在学习过程中，培养学生团结协作的精神和合作的意识。
教学重难点：重点：合学生亲身经历不同测量工具的合用，体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性。
突破方法：通过自主探究学习突破重点。
难点：培养学生初步估测意识。
通过小组合作学习突破难点。
教法与学法：教法：尝试指导法。
学法：小组研讨法。
教学准备：将学生分成4—6人的合作学习小组。
学生准备：学生尺、剪刀、宽1厘米的白纸条、1角的硬币、回形针、小刀、棱长1厘米的小方木。
教学过程课堂导语：同学们，比一比粉笔和回形针，哪个长，哪个短？粉笔和铅笔哪个长，哪个短？一会说粉笔长，一会说粉笔短，这是为什么呢？这根粉笔到底有多长，有多短呢？大家想知道吗？今天这节课我们就来研究这个问题：统一长度单位。
（板书课题）一、探究新知（1）提出问题。
同学们，你知道我们的课桌有多长吗？让学生讨论，想办法，小组交流。
（2）汇报交流，分组活动。
刚才同学们想了很多办法，用1角的硬币、手、三角形学具、方木块等作为工具测量，下面就请同学们分成5人一组，和老师一起测量课桌的长度。
测量过程中教师巡回指导。
（3）小组交流。
让每个小组选派代表在全班交流测量结果。
显然，同学们和老师的测量结果不同。
（4）质疑问难。
为什么我们测量的都是课桌的长度，量出的结果却不一样呢？为什么同学们一拃一拃地量，老师也一拃一拃地量，结果也不一样呢？让学生充分发表看法，使他们逐渐明白因为选用的是不同的手作为测量标准，所以量出的结果不同。
人教版小学二年级数学上册总复习教案20223篇
人教版小学二年级数学上册总复习教案20223篇下面是收集的人教版小学二年级数学上册总复习教案2022最新3篇，供大家参考。
人教版小学二年级数学上册总复习教案2022最新1教学目标：1、通过复习，使学生会用分析法或综合法分析所学应用题的`数量关系，并能比较熟练地进行解答。
2、培养学生认真审题的习惯。
教学重难点：正确分析各类应用题的数量关系，并熟练地解答。
教学准备：小黑板、投影仪、投影片。
教学过程：1、练习第8、9题题组练习。
(观察比较得出它们的相同点和不同点，强调解题时认真审题)。
2、练习10、11、12题，独立完成，逐题讲出思考过程，讲评。
3、练习第13题，明确题意，用移多补少的方法解答。
4、第14题是移多补少的逆向应用题。
师生共同探讨完成。
5、小结：今天我们复习了什么内容?应注意什么?6、作业《作业本》人教版小学二年级数学上册总复习教案2022最新2教学目的:1.使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克.2.使学生掌握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形;会在方格纸上画长方形和正方形;知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长.教学过程一、复习千米、吨1.第做109页的第7题.教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米1千米=1000米1分米=10厘米1吨=1000千克2.做第109页的第8题.让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米.然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长.3.做练习二十六的第10题.教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想.指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米.接着，教师再板书出：5000千克=( )吨，仿照上面的方法，使学生明确它的推想过程.然后让学生完成第10题，集体订正时，指名说一说推想过程.4.做练习二十六的第11题.先让学生把相等的数量用线连起来，然后再指名说一说道理.二、复习长方形、正方形和平行四边形1.做第109页的第9题.教师先在黑板上画出长方形、正方形、平行四边形，然后让学生分别说出是什么图形，根据学生的回答，在每个图形下面板书图形的名称.教师：我们已经学过长方形、正方形、平行四边形，大家想一想，这几个图形各有什么特点?指名回答.教师根据学生的回答，把主要的写在黑板上.教师注意引导学生按顺序说，如先说边的.特点，再说角的特点，或每个图形分别说.最后使学生看到它们的区别和联系.2.做练习二十六的第12题.教师只说明题意，让学生在点子图上任意画，出一个平行四边形和一个正方形.教师巡视，看学生画的方法是否正确，学生画完以后，要说出是怎样画的.对画得又对又快的学生应给予表扬.3.做第109页的第10、11题.教师：什么叫一个图形的周长?让学生做第10题.要求量的时候，精确到整厘米.每量一边，在边的旁边注上该边的长度.算完以后，让学生说一说是怎样算的.教师注意纠正学生中的错误.4.做练习二十六的第13题.教师可以根据班里的情况，让学生准备两张边长15厘米的正方形纸.先让学生独立解答，教师巡视;注意学生中出现的问题.集体订正时，可以让学生指出两个正方形拼成一个长方形后，求长方形的周长是求哪几条边的和，有没有不同的解法?对想出不同解法的学生应给予鼓励.人教版小学二年级数学上册总复习教案2022最新3教学目标：1、使学生进一步掌握两、三步混合运算式题的运算顺序，并能比较熟地进行计算。
人教版小学数学二年级上册期末复习教案
人教版小学数学二年级上册期末复习教案一、教学目标1.复习本学期所学的数学知识，巩固基础概念。
2.提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维和数学表达能力。
二、教学重点1.数的认识和数的排序。
2.十以内的加法和减法运算。
3.有关长度、重量和时间单位的认识。
4.图形的认识和分类。
三、教学内容1. 数的认识•复习1-100的数数写数。
•大小比较，顺序排列。
2. 加法和减法•复习十以内的加法和减法算式。
•加减法口诀。
3. 长度、重量和时间单位•复习米、分米和厘米的换算。
•复习千克和克的换算。
•讲解钟和分的概念，并进行相关练习。
4. 图形•复习三角形、正方形、长方形和圆的认识。
•图形的边数和角数。
四、教学方法1.示例教学法：通过示范和练习，引导学生掌握知识点。
2.互动教学法：利用互动游戏提高学生的学习兴趣。
3.小组合作学习法：让学生相互合作，共同解决问题，培养团队合作意识。
五、教学过程1.课堂导入：通过提问或练习引起学生对数学的兴趣。
2.知识讲解：老师讲解相关知识点，示范解题方法。
3.练习和操练：让学生进行相关练习，巩固知识点。
4.小组合作：学生分组合作解决问题，展示合作成果。
5.总结归纳：总结本节课的重点知识，强调难点与易点。
6.课堂拓展：扩展相关知识点，引导学生继续学习。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生的积极性、参与度和表现情况。
2.作业评价：对学生完成的作业进行评价，检查掌握程度。
3.课后小测：通过小测验检测学生对知识的掌握情况。
4.学生评价：让学生自评学习情况，提出改进建议。
七、教学反思1.老师总结本节课的教学效果，找出不足之处。
2.考虑下一节课如何针对性地进行教学。
3.总结教学经验，不断优化教学方法和引导学生的思维方式。
以上是本节课的教案，请老师们根据学生实际情况调整教学方案，让学生在期末复习中取得更好的成绩。
2024年人教版二年级数学上册复习课教案
2024年人教版二年级数学上册复习课教案一、教学目标通过本次复习课，学生应能够达到以下目标：知识与技能：回顾和巩固二年级数学上册所学的基本概念、公式和计算方法，包括数的认识、加减法、长度单位、图形与几何等方面的知识。
过程与方法：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心，培养学生积极探索、合作交流的良好学习习惯。
二、教学重点和难点重点：加减法的运算方法和实际应用。
长度单位的理解和换算。
图形的基本认识和分类。
难点：灵活应用加减法的运算解决实际问题。
长度单位间的换算和比较。
几何图形的空间想象和组合。
三、教学过程导入新课通过小游戏或生活实例激发学生兴趣，引出本节课的复习内容。
提问学生上节课学习的重点内容，检测学生的掌握情况。
知识梳理梳理二年级数学上册的主要知识点，形成知识网络图。
引导学生回忆并总结每个知识点的关键内容。
重点复习加减法运算：通过实际问题让学生练习加减法的计算，强调运算顺序和准确性。
长度单位：通过实物展示和实践操作，帮助学生理解和记忆长度单位之间的关系和换算方法。
图形与几何：通过图形卡片和拼图游戏，让学生辨识和分类不同的图形，并培养空间感。
难点突破针对学生的难点进行专项练习，如设计具有实际背景的加减法应用题，让学生通过合作讨论找出解决方案。
利用模型或直观教具帮助学生理解长度单位之间的换算，鼓励学生通过操作掌握换算技巧。
通过创意绘画或手工制作活动，让学生在实践中加深对几何图形的认识。
课堂小结总结本节课复习的主要内容，强调重点和难点。
鼓励学生在日常生活中应用所学的数学知识，培养解决问题的能力。
四、教学方法和手段教学方法：启发式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和解决问题。
互动式教学：鼓励学生之间的合作与交流，共同探索问题的解决方法。
情境式教学：创设生活情境，让学生在真实的环境中应用数学知识。
(人教版)二年级上册数学期末复习教案
（人教版）二年级上册数学期末复习教案教学目标：1. 复习学生所学知识，帮助他们巩固基础。
2. 引导学生培养数学思维，提高解题能力。
3. 培养学生合作意识和学习兴趣。
教学准备：教师：教案、板书笔、教学课件、相关教具。
学生：课本、练习册、作业本。
教学过程：一、复习拓展1. 回顾数字1-100的读法，让学生自主完成。
2. 让学生用数棍盘练习数字1-100的加减运算。
3. 出示一些数学的图片，让学生进行观察，教师通过提问帮助学生复习之前学过的图形认识。
二、巩固知识点1. 数的认识（1）出示一些数字，让学生进行观察，教师通过提问帮助学生复习数字的读法和大小比较。
（2）出示一些数字的图片，让学生根据图片找出对应的数字。
（3）巩固数字的顺序排列，让学生完成相关的练习题。
2. 加法和减法（1）通过游戏形式，让学生进行加法和减法的计算。
（2）出示一些题目，让学生用手中的小板书进行计算。
（3）通过实物或图片进行加法和减法的解决，培养学生的运算能力。
3. 图形的认识（1）复习正方形、长方形、三角形、圆形的认识，让学生找出周围环境中的这些图形。
（2）出示一些图形，让学生根据提示进行判断。
三、综合应用1. 让学生阅读一些简单的问题，然后写出对应的算式。
四、作业布置1. 布置相关的练习题，巩固学生的所学知识。
五、课堂小结教师对学生的学习情况进行总结，提醒学生注意不足之处，并鼓励他们继续努力。
教学反思本节复习教案设计了各种形式的活动，通过师生互动、合作学习等方式巩固学生的所学知识，提高他们的解题能力。
同时，注重培养学生的观察力、思考力和实际应用能力。
人教版小学数学二年级上册期末复习教案
人教版小学数学二年级上册期末复习教案一. 教材分析人教版小学数学二年级上册期末复习教案以教材为基础，涵盖了第一单元到第五单元的内容。
本教案旨在帮助学生巩固和掌握本学期所学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，对于数字的认识、计算能力和简单的几何知识有一定的掌握。
但在期末复习阶段，学生可能会出现对于知识点的遗忘和运用不熟练的情况。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的复习和巩固。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本学期所学的基本知识和技能。
2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 教学重难点1.教学重点：本学期所学的基本知识和技能的巩固与运用。
2.教学难点：对于一些概念和公式的理解和运用，以及解决实际问题的能力。
五. 教学方法采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法等，通过引导学生自主复习、合作交流和解决问题，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 教学准备1.教具准备：PPT、黑板、粉笔等。
2.教学资源：教材、练习题、教学课件等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解学生对本学期知识的掌握情况，引导学生进入复习状态。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现本节课的主要知识点，包括数字的认识、计算方法、几何图形等。
同时，教师可以用生动的例子或故事，帮助学生理解和记忆。
3.操练（10分钟）教师通过练习题或游戏等方式，让学生运用所学知识进行实际操作，巩固和提高学生的计算能力和解决问题的能力。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的练习情况，进行讲解和辅导，帮助学生解决存在的问题，并进行知识的巩固。
5.拓展（10分钟）教师可以通过布置一些综合性的练习题或项目，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学思维能力和创新能力。
人教版小学二年级数学上册期末复习教案(优秀6篇)
人教版小学二年级数学上册期末复习教案（优秀6篇）人教版小学数学二年级上册教案篇一教学目标：1、知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
2、过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。
学习有关时间的简单计算，发展时间观念。
3、情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。
教学重点：制作作息时间表，并根据表提出问题。
教学难点：简单的时间计算。
教学准备：教师准备：学校作息时间表，实物投影学生准备：学具钟，纸片教学方法：探讨法教学过程：一、复习、激趣，引入。
1、谈话：在我们的日常生活中。
每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。
时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。
2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？这是我们学校的作息时间表。
3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。
集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。
我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。
老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？你想自己编一张作息时间表吗？（板书课题。
）二、制作时间表，探究简单的时间计算。
1、出示白纸片，安排制作任务以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。
请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。
教师巡视，参与学生的活动。
2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。
3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？第二节课什么时候下课？第一节课用了多少时间？……谁设计的最合理？4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？（完成书上68页的说一说。
）三、练习巩固1、投影书第69页练一练第1题教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生回答。
人教版小学二年级数学上册期末复习教案（精选2篇）
人教版小学二年级数学上册期末复习教案（精选2篇）人教版小学二年级数学上册期末复习篇1教学目标：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。
2、进一步培养学生的数感。
3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
4、培养学生的反思意识和合作精神。
教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学准备：ppt。
教学策略：通过引导学生回忆，复习各知识点和重难点，然后通过练习巩固对知识的掌握和应用。
教学过程：一、复习整理1、本节课对多位数的认识这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习多位数的认识2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容?哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错?二、复习知识点1、复习数位顺序表(1)什么叫数位、计数单位、数级(2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿(3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
(4)自然数的认识表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
问：最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数的.个数是无限的还是有限的?2、多位数的读写法的方法是什么?3、改写和省略的方法是什么?4、如何比较数的大小?三、练习内容1、读出下面各数。
423157930050082700300009315400000人教版小学二年级数学上册期末复习教案篇2一、特点分析总复习是分两部分安排的，一部分是对知识的整理，另一部分是供练习用的习题。
新教材与旧教材在总复习的编排上有以下相同的特点：1.复习的内容集中本单元的复习包括了本册所学的主要内容：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。
2024年新人教版二年级数学上册总复习教案
2024年新人教版二年级数学上册总复习教案一、教学目标通过本次总复习，使学生能够全面回顾和巩固二年级数学上册的知识点，包括数与运算、空间与图形、数据收集与整理等方面。
同时，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养和自信心。
二、教学重点和难点教学重点数与运算：掌握加减乘除的基本运算方法，理解数的顺序和大小关系，能够准确进行数的比较和计算。
空间与图形：认识基本的平面图形和立体图形，理解图形的特征和性质，能够正确进行图形的识别和分类。
数据收集与整理：初步掌握数据收集和整理的方法，理解数据的统计意义，能够简单分析和解读数据。
教学难点应用题解题策略：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，学会将实际问题转化为数学问题，选择合适的计算方法进行解答。
思维灵活性：提高学生的数学思维灵活性，学会从不同角度分析问题，寻找多种解题途径。
三、教学过程1. 回顾与梳理回顾知识点：通过PPT展示，引导学生回顾本学期学过的重要知识点。
梳理知识框架：帮助学生建立知识点之间的联系，形成完整的知识体系。
提问互动：通过提问方式，激发学生参与热情，检验学生对知识点的掌握情况。
2. 重点讲解与练习针对教学重点：重点讲解数与运算、空间与图形、数据收集与整理的关键知识点和解题技巧。
举例说明：通过具体例题，展示解题方法，引导学生掌握解题思路。
分组练习：学生分组进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误，巩固知识点。
3. 难点突破与拓展针对教学难点：深入剖析应用题解题策略和思维灵活性的培养方法。
案例分析：通过典型案例分析，引导学生掌握解题策略，提高思维能力。
拓展思维训练：设计拓展练习，鼓励学生从不同角度思考问题，培养创新思维。
4. 互动讨论与分享小组讨论：学生分组进行讨论，分享学习心得和解题经验。
全班分享：每组选出代表进行全班分享，促进知识交流和共享。
教师总结：教师对学生的分享进行总结和评价，强调重要知识点和解题技巧。
5. 课堂小结与作业布置课堂小结：回顾本次复习的重点内容和方法，总结学生的表现和进步。
二年级上册数学期末复习教案5篇
二年级上册数学期末复习教案5篇二年级上册数学期末复习教案1教学内容：书第81页、例1、例2，练习六第1—2题教学目标：1、通过学生的动手操作、探索、直观演示，使学生会用5分5分数的方法来读、写某些比较特殊的时间。
2、使学生知道1时=60分。
3、使学生充分感受时间就在身边的生活中，培养学生珍惜时间的意识和习惯。
重点难点：使学生知道1时=60分，会用5分5分数的方法来读、写某些比较特殊的时间。
教学过程：一、创设情景，揭示课题1、出示主题图。
让学生说一说图上画的是什么?钟表上表示的时间是多少?引导学生利用“几时半”的认识，根据时针的位置在8和9之间粗略地说出是8时多。
2、让学生联系实际生活，说说哪些情况下要用到时间?二、引导操作，探究新知(一)认识钟面刻度。
1、出示钟面：让学生观察钟表上的刻度，说出一共有多少个大格，每一个大格里有多少小格，每个大格的刻度所对应的数表示什么?教师对学生说明：时针转过一大格1小时，分针转1小格是1分钟。
2、让学生观察分针从刻度12转到刻度1，一共转过了多少小格，是多少分，刻度1可以表示几分?学生填写书上钟面上每一个大格的刻度分别表示多少分。
3、学生观察操作：分针转一周，共转过了多少小格，是多少分钟。
4、学生以四人小组为单位讨论一下钟面上每个大格的刻度作为时针的单位时是几时，作为分针的单位时又是多少分。
5、学生交流、总结。
(二)用5分5分数的方法来读、写某些比较特殊的时间。
1、出示时间是9时5分的钟面。
让学生说说钟面上时间是几时几分，是怎么看的?根据学生回答板书“9时5分”，并让学生说说如果用电子表的表示法应如何表示(9：05)，向学生说明：如果分钟数不到10，在分钟数的前面要写0。
2、出示时间是6时25分的'钟面。
让学生说说钟面上时间是几时几分，是怎么看的?让学生用两种时间表示法表示。
3、学生小组讨论应如何读出钟面上的时间。
小结归纳：要读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定。
(人教版)二年级上册数学期末复习教案
〔人教版〕二年级上册数学期末复习教案复习内容：第一单元认识长度单位复习目的：1。
认识长度单位米和厘米。
2．会正确地做相关练习题。
复习过程：一、板书课题、出示目的同学们，这节课我们来复习第一单元学习目的：会正确地做有关排列组合、推理的练习题，发现问题，查漏补缺。
学习过程：一、板书课题、提醒目的同学们，这节课我们来对第八单元进展综合练习〔师板书课题〕，这节课的学习目的是：会正确地做有关排列组合、推理的练习题，发现问题，查漏补缺。
〔师口述〕师：要到达这节课的目的，仍需要靠同学们认真、细心的完成习题。
一、考一考1．请同学们把学习稳固翻到78页。
2．学生独立完成〔师读一题生做一题〕．师口述检测要求：①认真听教师读题，细心做题。
②把字写端正。
检测题：l、营养早餐；2、五种水果中每次选两种，有多少种不同的选法？3、猜一猜分别是什么职业？4、握手；5、、画线段；6、猜一猜小朋友出生的季节．．．，．．3、学生做35分钟，检查5分钟。
三、师改一改。
四、评议错题、重点题。
l、师只讲学生错的题，对的那么不讲。
2、师小结做题方法：(1)、排列组合有两种：物品：①②③物品：①②③有9种方法。
类似的有：吃饭、穿衣服等握手：三个人握三次，四个人握六次等。
类似的有打乒乓球、打羽毛球等。
(2)、推理：在猜一猜时，先看我们要猜的是哪些物体，再看一看题目上告诉我们了什么，最后在剩下的条件中去选。
当物体是3个时，先根据条件确定1个，在判断其他2个物体，这样会比拟简单。
五、生更正错题。
教学反思。
二年级数学上册期末的复习教案
二年级数学上册期末的复习教案二年级数学上册期末的复习教案（精选10篇）二年级数学上册期末的复习教案 1学习内容：二年级下册第27—28页练习五学习目标：知识与技能1）理解用2~6的乘法口诀求商的方法，会用2~6的乘法口诀求商2）进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。
3）培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力。
过程与方法经历借助乘法算式求商方法的形成过程，体验解决问题的一般策略以及集合、对应的数学思想。
情感态度与价值观培养学生合作学习意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐。
教具准备：课件、卡片。
预习作业：预习课本第26页第4题你是怎么列式每个式子什么意思教学过程：一、预习反馈：式子：意思：3×5=153个5总共是15人15÷3=515人，平均3桌，每桌5人15÷5=315人，每桌5人，平均分成3桌二、创设情景，激发兴趣导语：同学们，今天老师带你们到数学王国去玩，你们想去吗数学王国的国王听说咱们要去，非常高兴，他托老师给大家带来好多小礼物，他说：只要谁积极动脑思考、回答问题声音响亮，就把礼物送给谁。
你们想要吗（随之出示漂亮的小卡片，卡片的背面是有趣的思维训练题）不过，去拜见国王的.路上有很多困难，你们怕不怕”三、复习整理，巩固新知：（一）活动一：向数学王国进发1、师：为了顺利地见到国王，让我们先做做操，把身体锻炼好吧！拍手操背诵1——9的乘法口诀。
2、师：听，列车开过来了，让我们乘坐列车出发吧！（课件出示小火车，每节车厢是由一道道填空题组成，并伴随着火车的声音。
（）四十二三（）十五四（）二十四二（）一十（）六三十六三（）十八（二）活动二：进入数学王国1、师：进入数学王国，先要进行测试，只要我们都做对了，就能顺利进入下一站，你们有信心吗好，下面我们就比一比，赛一赛，看谁最细心，能顺利进入大门。
现在做课本26页的第6题。
2、课件演示校对答案，同桌互改。
人教版二年级上册数学复习免费教案
人教版二年级上册数学复习免费教案人教版二年级上册数学复习免费教案1教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。
2、通过实际操作，使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称，懂得“余数一定要比除数小”的道理。
3、提高学生分析观察、推理、判断能力、养成良好的学习习惯。
重点：弄清“余数”概念。
难点：理解余数的特点。
教学准备：教具;课件学具;学具袋。
教学过程：一、创设情景国庆节，飞行大队举行了一次飞行表演(课件演示)师：飞行员叔叔的表演精彩吗?师：飞行员员除了有强健的身体，还有渊博的文化知识，他们知道二(3)班的同学个个都非常聪明，出了几个问题想考考你们，同学们敢接受挑战吗?二、自主探究出示第一个问题。
同学们能独立列式计算吗?教师指名列算式，并说说为什么这样列?出示第二个问题。
请同学们用小棒表示飞机摆一摆，看看可以分成几组?教师引导学生列出算式。
出示第三个问题。
请同学们把15根小棒分成5组，看看每组有几架飞机?教师引导学生列式计算。
出示第四小题。
请同学们继续用小棒来摆一摆，老师看看谁能出色的完成这个任务。
完成后，教师演示，帮助学生理解。
教师交代写法，帮助学生认识余数。
交代读法。
议一议：剩下的3架飞机还能再分吗?余数有什么特点?教师引导学生小结出：余数一定要比除数小。
三、实践应用今天，飞行员叔叔出的四道难题，同学们完成得非常好，同学们能不能用解答这四道题的方法来解答其它的题呢?出示第一道练习题师：请同学们独立完成在课堂练习本上。
出示第二道练习题师：同学们能独立完成这道题吗?人教版二年级上册数学复习免费教案2教学过程：一、学前准备：(课件出示)读一读、并说一说算式各部分的名称3×4=12 12÷3=4二、探究新知1.创设情境，激发兴趣。
师：国庆节，空军飞行大队举行了一次盛大的飞行表演。
这次飞行表演非常成功。
(课件展示飞行表演画面)今天，老师将带领同学们去参观这次飞行表演，而且老师还要让小朋友们亲自体验，做一回飞行大队长，指挥飞机编队飞行。
【人教版】2024学年小学数学二年级上册期末复习教案
【人教版】2024学年小学数学二年级上册期末复习教案一. 教材分析人教版小学数学二年级上册期末复习教案以新课程标准为依据，以培养学生的数学素养为主要目标，以学生的生活经验为基础，以学生的认知发展水平为出发点，内容的安排由浅入深，由具体到抽象，由简单到复杂，符合学生的认知规律。
教材以学生熟悉的素材为主要内容，注重联系学生的生活实际，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一些基本的数学知识和技能，例如加减法、认识人民币、认识时间等。
他们对数学有了一定的认识，能够根据具体情境选择合适的数学知识解决问题。
但学生的数学基础参差不齐，部分学生对一些概念和运算规则的理解还不够深入，需要通过复习加以巩固。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握二年级上册所学的基本数学知识和技能。
2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。
3.情感态度与价值观：使学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生对数学的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：加减法的运算规则，认识人民币，认识时间等基本数学知识和技能。
2.教学难点：加减法的运算规则在实际情境中的灵活应用，对一些概念和运算规则的理解。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生的主体意识与合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，准备相应的教学工具和教具。
2.学生准备：回顾和复习二年级上册所学的内容，准备参与课堂学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个与学生生活紧密相关的问题，如“小明买了一支铅笔花了5元，他还剩下8元，请问他原来有多少元？”引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现本节课要复习的主要内容和知识点，如加减法的运算规则、认识人民币、认识时间等。
(人教版)二年级上册数学期末复习教案
(人教版)二年级上册数学期末复习教案复习内容：第一单元认识长度单位复习目标：1。
认识长度单位米和厘米。
2．会正确地做相关练习题。
复习过程：一、板书课题、出示目标同学们；这节课我们来复习第一单元（师板书课题）；这节课的复习目标是：认识长度单位米和厘米；并会正确地做相关练习题（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足；老师也相信你们。
二、考一考师：下面老师来考考你们；比谁做题最认真、最细心。
1、师口述检测要求：①认真听老师读题；细心做题。
②把字写端正。
③在八分钟内做完。
2．做完要检查。
出示检测题：1、填空①l米=( )厘米 ( )个10厘米是l米②()和()都是长度单位。
③从直尺的“0”刻度到“5”刻度是()厘米。
④量教室的长用()作单位量铅笔的长用()作单位2、计算36米+20米= 76厘米一9厘米= 1米-30厘米=8米+14米= 23米一8米= 70厘米+30厘米=3、画一画一、画一条4厘米长的线段。
三、画一条比3厘米长2厘米的线段。
(2)学生独立完成。
(3)学生做完认真检查。
三、改一改1、同桌交换；师出示正确答案！2．同桌互改。
四、议一议电子白板出示正确答案1．改完交换过来；师问：第1题错的举手？错在哪？第2题有错的举手；错在哪？第3题有错的举手；错在哪？2、强调：线段的三个特点：直的、两个端点、可以量出长度五、学生改正错误。
六、考一考第二课时学习目标：会正确地做有关长度单位的练习题；发现问题；查漏补缺。
学习过程：一、板书课题。
、揭示目标同学们；这节课我们来综合练习（师板书课题）；这节课的学习目标是：会正确地做有关长度单位的练习题；发现问题；查漏补缺（师口述）师：要达到这节课的目标；仍需要靠同学们认真、细心的完成习题。
一、考一考1．教师分发试卷。
2．学生独立完成试卷（师读一题生做一题）．(1)、出示检测题：1．填空①1米=( )厘米 300厘米=( )米②小明高124( )。
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二年级上册数学期末复习教案复习内容：第一单元认识长度单位复习目标：1。
认识长度单位米和厘米。
2．会正确地做相关练习题。
复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习第一单元（师板书课题），这节课的复习目标是：认识长度单位米和厘米，并会正确地做相关练习题（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。
二、考一考师：下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。
1、师口述检测要求：①认真听老师读题，细心做题。
②把字写端正。
③在八分钟内做完。
2．做完要检查。
出示检测题：1、填空①l米=( )厘米 ( )个10厘米是l米②()和()都是长度单位。
③从直尺的“0”刻度到“5”刻度是()厘米。
④量教室的长用()作单位量铅笔的长用()作单位2、计算36米+20米= 76厘米一9厘米= 1米-30厘米=8米+14米= 23米一8米= 70厘米+30厘米=3、画一画一、画一条4厘米长的线段。
三、画一条比3厘米长2厘米的线段。
(2)学生独立完成。
(3)学生做完认真检查。
三、改一改1、同桌交换，师出示正确答案！2．同桌互改。
四、议一议电子白板出示正确答案1．改完交换过来，师问：第1题错的举手？错在哪？第2题有错的举手，错在哪？第3题有错的举手，错在哪？2、强调：线段的三个特点：直的、两个端点、可以量出长度五、学生改正错误。
六、考一考第二课时学习目标：会正确地做有关长度单位的练习题，发现问题，查漏补缺。
学习过程：一、板书课题。
、揭示目标同学们，这节课我们来综合练习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地做有关长度单位的练习题，发现问题，查漏补缺（师口述）师：要达到这节课的目标，仍需要靠同学们认真、细心的完成习题。
一、考一考1．教师分发试卷。
2．学生独立完成试卷（师读一题生做一题）．(1)、出示检测题：1．填空①1米=( )厘米 300厘米=( )米②小明高124( )。
大树高5( ) 操场400( ) 橡皮宽2( )③长度单位有( )、 ( )。
2．在O里填>、<或=。
40米+50米○80米20厘米+80厘米○l米99厘米○ 1米3．计算。
1 5厘米一8厘米○23厘米70厘米-5厘米○46厘米20厘米○2米28厘米-8厘米= 30米-8米= 30厘米+45厘米=27厘米+3米= 30厘米+45厘米= 27米-9米=4．画一画。
①画一条长4厘米的线段。
②画一条比6厘米长l厘米的线段。
(2)、生做35分钟，检查5分钟。
三．师改卷。
四．评议错题、重点题。
1．小明身高124（米）操场长400（厘米）2. 20厘米>2米3．计算题学生忘记带或带错单位名称。
4．画线段忘带端点。
师小结：1．量短物体用厘米作单位，量长物体用米做单位。
2．将米化成厘米，再比较。
3．单位相同，只把数字相加减，然后在得数后边加上相同单位。
4．线段有三个特点：直的、有两个端点、可以量出长度。
五、生更正错题。
单元自测第一单元（学生独立完成）。
第二单元100以内的加法和减法第一课时复习目标：会正确、熟练地计算100以内的加减法并会解决生活中的问题。
复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习100以内的加法和减法（师板书课题），这节课的复习目标是：会正确、熟练地计算100以内的加减法并会解决生活中的问题。
（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。
二、考一考师：下面进行比赛，比谁能做对检测题l(1)、出示检测题：1、用竖式计算36+28= 50-27=36+28-17= 60-42-9=2、57比40多( ) 36比70少( )比42多19是( ) ( )比60少7 74比( )少6比69少20是( ) ( )比48多1647比( )多193、三、应用题①爸爸今年41岁，儿子今年13岁，15年后，爸爸比儿子大多少岁?③有46只白兔，灰兔比白兔多28只。
灰兔多少只③台灯51元，鞋子38元，买这两样物品大约需要多少钱?(2)学生抄题，独立完成。
师口述做题要求：认真审题、仔细检查：字体端正。
三、改一改师出示正确答案，同桌对改。
四、议一议电子白板出示正确答案(1)①列竖式要注意什么？相同数位对齐。
②加、减法要注意什么？从个位加、减起。
个位相加满十，向十位进1．如果个位不够减，从十位退一。
(2)第2题，做这样的题要求写出大数、小数。
(3)应用题求大约用估算。
3、有错的同学纠正错题。
五、考一考第二课时教学内容：整理和复习（一），教科书上36页练习七第1、2、3、7、8题。
教学目标：会正确地笔算100以内的加法和减法．并会用两步算式解决实际问题。
教学过程：一板书课题、揭示目标司学们，这节课我们来对第二单元进行整理和复习（师板书课题），这节课的学习目标是会正确地笔算100以内的加法和减法．（出示）二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真，最细心。
师口述检测要求：①认真听老师读题，细心做题。
②把字写端正。
③在十分钟内做完。
2、出示检测题。
24+13= 74-23= 17+79= 85-18=17+6+25= 49-17-9= 50+27-9= 80-43=3、2生板演，其他同学做在练习本上。
三、改一改生更正板演错题。
四、议一议电子白板出示易错题（估错）l、(1)认为①、③、⑥题对的举手，有错的则问：错在哪？为什么错？(2)笔算加法时要注意什么？生回答，师出示：1．相同数位对齐2．从个位加起3．个位满十向十位进l。
2、评议2、4、5题。
(1)认为对的举手！有错的则问：错在哪？为什么错？(2)笔算减法要注意什么？生回答，师出示：1．相同数位对齐2．从十位减起3．个位不够减，从十位退13、同桌对改，并更正。
五、拓展训练师：下面我们来进行作业比赛，比谁能得100分，并把字写端正！作业：数学课本34页第1、2、3、4题。
第三课时教学内容：整理和复习（二），教科书36页第4、5、6题、37页第9题。
学习目标：会正确、熟练地运用加减法计算解决两步计算的实际问题。
学习过程：一、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们继续来整理和复习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确、熟练地列式计算解决生活中的问题（师口述）二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。
1．师口述检测要求：①认真听老师读题，细心做题。
②把字写端正。
⑨在八分钟内做完。
2．出示检测题：课本36页第4题，求一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。
一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？3.2生板演，其他同学做在练习本上。
4．学生将不同答案板演在黑板上。
5．评议：师估：①一共用去多少米？②还剩下多少米？20+38=58（米） 100-58=42（米）够①认为第一问列式正确的举手！为什么用加法？②认为第二问列式正确的举手！为什么用减法？错的，问为什么错？错在哪？6．有错的改正。
作业：数学课本34页第1、2、3、4题。
第四课时教学内容：整理和复习（二），教科书36页第4、5、6题、37页第9题。
学习目标：会正确、熟练地运用加减法计算解决两步计算的实际问题。
学习过程：一、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们继续来整理和复习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确、熟练地列式计算解决生活中的问题（师口述）二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。
1．师口述检测要求：①认真听老师读题，细心做题。
②把字写端正。
⑨在八分钟内做完。
2．出示检测题：课本36页第4题，求一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。
一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？3.2生板演，其他同学做在练习本上。
4．学生将不同答案板演在黑板上。
5．评议：师估：①一共用去多少米？②还剩下多少米？20+38=58（米） 100-58=42（米）够①认为第一问列式正确的举手！为什么用加法？②认为第二问列式正确的举手！为什么用减法？错的，问为什么错？错在哪？6．有错的改正。
三，拓展训练面我们来进行作业比赛，比一比谁的字最端正并能做全对。
数学课本37页第6、9题做在作业本上。
练习：妈妈：我们一共采了86个蘑菇。
小白：我采了26个。
小灰：我比小白多采7个。
(1)小灰采了多少个蘑菇？(2)小白和小灰一共采了多少个蘑菇？(3)兔妈妈采了多少个蘑菇？2．二(1)班有男生28人，女生比男生少14人，女生有多少人？3．停车场有26辆车，开走8辆，又开来15辆，现在有多少辆车？第三单元角的初步认识第一课时复习目标：认识角，知道角的各部分名称，并会正确地画角。
复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习角的初步认识（师板书课题），这节课的复习目标是：认识角，知道角的各部分名称，并会正确地画角。
（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。
二、考一考师：下面进行比赛，比谁能做对检测题！(1)、出示检测题：1、填空。
一个角有( )个顶点和( )边。
三角板上的三个角中，有( )个直角。
要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比。
2、画一画。
画一个角并标出各部分的名称。
画一个直角并画出直角符号。
画一个钝角、画一个锐角。
(2)学生抄题，独立完成。
师口述做题要求：认真审题、仔细检查、字体端正。
三、改一改师出示正确答案，同桌对改。
四、议一议电子白板出示正确答案1、全对的举手，师统计人数12、第1题：有错的举手？为什么错？生齐读并背会。
3、第2题：有错的举手？为什么错？4、有错的同学纠正错题。
五、考一考第二课时学习巩固28-29页学习目标：会正确地做有关角的练习题，发现问题，查漏补缺。
学习过程：一、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们来综合练习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地做有关角的练习题，发现问题，查漏补缺。
（师口述）师：要达到这节课的目标，仍需要靠同学们认真、细心的完成习题。
二、考一考1．请同学们把学习巩固翻到28页。
2．学生独立完成（师读一题生做一题）．检测题：l、分类：2、判断；3、数一数，你发现了什么规律？4、数一数，在填空；5、按要求画一画。
3、学生做35分钟，检查5分钟。
三、师改一改。
四、评议错题、重点题。
电子白板出示易错题（估错）1、没有顶点的不是角。
2、直角不是角。
学生都认为是对。
两条线交叉后会出现4个直角。
学生认为是错的。
3、教给学生数角的方法，只数有几个小角，然后相加。
1+2+3：6……4、一定把角数完。
5、让学生找出不同的方法。
五、生更正错题。
第四单元表内乘法第一课时复习目标：1、会背6以内的乘法口诀，并会计算有关计算题。
2、会解决生活中的有关问题。
复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习第四单元表内乘法。