“五大绝招”让你笔下的人物写得鲜活起来
写好人物五妙招
写好人物五妙招作者：金太峰来源：《小猕猴学习画刊·下半月》2022年第06期写人作文是小学阶段最常见的作文训练内容之一，它要求以人物为叙述对象，对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等进行描写，以典型事例来反映人物的思想品质或者性格特点。
我们该如何寫好人物呢？下面给大家推荐五个小妙招。
妙招一：搭配运用多种描写方法人物的描写方法大致有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
而要想让作文中的人物形象“鲜活”起来，你可以尝试搭配运用多种描写方法来对人物形象进行刻画。
比如在描写人物语言的同时，还可以写出人物说话时的动作，让读者更清楚地了解人物当时所处的状态，给人以亲眼所见、亲耳所闻之感。
在描写人物心理活动的同时，也可以对人物的神态进行描写。
除了动作、语言、心理、神态等描写可以结合使用，我们还可以综合使用正面描写和侧面描写来反映人物性格。
妙招二：表达真情实感要让文章充满真情实感，首先内容必须是真实的。
因此，我们要写自己真实认识的人物，而不是把别人作文里的人物形象克隆过来。
我们可以选自己感兴趣的、印象最深的人物来写。
其次是感受要真实。
文章字里行间流露出的应该是发自内心的感情，而不是“笔”是心非、虚情假意。
最后要用生活化的语言来表达，让人物贴近生活。
妙招三：巧用对比刻画人物在刻画人物形象时，可采用对比的方法，通过人和人不同表现的对比、自己不同做法的对比，来突出人物的性格和精神。
妙招四：借鉴漫画用文字“画”人物众所周知，漫画里的人物特点非常突出，尤其是在肖像漫画中，漫画作者通常会使用独特的画风和夸张的手法去放大人物的特点，由此给人留下深刻的印象。
我们在写作时能不能借鉴漫画这种夸张的手法用文字“画”出人物的特点呢？答案是肯定的。
比如当你写一个大嗓门的人，你就可以针对这个人嗓门大的特点进行夸张的描述：“他一开口就像有人敲铜钟一样，十里地外都能听见。
”同样，当我们写一个人声音小时，可以说：“他说话的声音，就像蚊子嗡嗡，竖起耳朵都听不清。
如何让学生笔下的人物更鲜活
如何让学生笔下的人物更鲜活培养学生的文字表达水平是语文教学的重要目标之一，引导学生写好现实生活中的人物，又是学生学习写作的基础。
从多年的教学实践中，我感到要让学生笔下的人物更鲜活，应注意引导学习在习作中把握好以下四点：第一，要引导学生用典型的事例塑造人。
在写作教学中，我经常给学生灌输这样一个理，就是一个人的思想无论多么光芒四射，我们用肉眼都无法看到，而我们唯一能看到的是这个人的行为，也就是现实生活中具体的事儿。
无论你写的这个人助人为乐、勤奋好学，还是吃苦耐劳等等，我们都必须用他所做的具体的事儿来说明，不能光喊口号，空话连篇。
光写事儿还不行，又必须是典型的事，能够反映你所写人物精神风貌的事儿。
当然不是什么大事、奇事、特事，而是身边人，身边事。
现实生活中，我们也往往是通过一些事来看待一个人的。
写作中，我们也要引导学生善于用一些典型的事例，把笔下的人物塑造好。
离开具体的事儿，文章就空洞泛味，就没人愿意看了。
第二，要引导学生用具体的描写吸引人。
在写作教学中，我常用的一句话就是“描写一具体就生动，一具体就精彩。
”我的学生刚开始写作文时，他们笔下的人物都不会说、不会做、不会想，根本看不到一个完整的人，甚至是没有“活人”。
有时我跟同学生们开玩笑，谁要是成为你们笔下的人物可真够倒霉的，简直是被你们“诅咒”啊！其实写人作文并不难，只要把你笔下人物的个性化语言、细腻的心理活动、鲜活的动作再现出来就能够了，这样人物就生动了，就精彩了。
通过引导学生用具体的描写来刻画人物，学生们的习作水平有了很大的进步。
第三，要引导学生用先进的思想鼓舞人。
其实这是一个写作目的的问题，也是写好人物的最高境界。
我们为什么要写人物啊？写谁并不重要，重要的是要宣传这个人的什么精神，这个人身上有什么先进的思想值得我们学习。
如果没有这些，这个人物就毫无意义可言。
所以，我们在引导学生写作之前，一定要让学生先问个为什么？就是我为什么要写这个人，而不是那个人，我们要从他身上学点什么呢？每次写作前我都要提问，你为什么要写这个人啊？比如：有的同学说我写爸爸，是因为他能像雷锋叔叔一样助人为乐，她还给作文起了个题目《雷锋爸爸》；有的同学说，我写爷爷，因为他每天都能像一个孩子一样快乐，他也有了一个题目《老顽童爷爷》，这篇文章还在赤峰市《红山晚报》上发表了；还有的同学以爱心妈妈、勤奋好学的同学、善良的老师等为主题。
如何写出鲜活的人物形象
如何写出鲜活的人物形象鲜活的人物形象是一篇好文章的关键之一，通过生动的描写和准确的刻画，可以让读者产生共鸣并深入了解人物内心世界。
那么如何写出鲜活的人物形象呢？下面将从深入人物内心、塑造独特人格、丰富细节描写等方面提供一些写作技巧。
一、深入人物的内心世界要写出鲜活的人物形象，首先要深入人物的内心世界，展现其情感、思想和动机。
这可以通过以下方式实现：1. 内心独白：可以让人物自言自语，倾诉内心的喜怒哀乐，让读者更贴近人物的情感世界。
例如：“她独自坐在窗前，望着夜空，交错的星光唤起了她心底的伤痛。
”2. 行为揭示内心：通过人物的行为、举止、表情等方式来暗示人物的内心世界，让读者通过细节推测人物的情感状态。
例如：“他的手指不断揉捏着袖口，显露出内心的焦虑和不安。
”3. 对话展示思想：通过人物之间的对话，表现出人物的思想观点和立场，使读者更好地了解人物的内心世界。
例如：“‘我不明白为什么我们要分手。
’他低声说道，眼神中透露出的无奈和失落让人心疼。
”二、塑造独特的人格特点一个鲜活的人物形象必须有独特的人格特点，让读者能够一眼辨认出他们。
以下是一些塑造人格特点的方法：1. 外貌描写：通过对人物身材、相貌、穿着等方面的具体描写，传达出其独特的外貌特点。
例如：“他身材矮小，留着一头卷曲的红发，戴着一副方形眼镜，看起来有些呆萌。
”2. 语言风格：通过人物的语言方式、说话口吻、用词习惯等方面展现其独特的语言风格。
例如：“‘哥们儿，你瞧这个事儿，简直了!’他总是以口头禅开头，举手投足间不禁笑出声来。
”3. 性格特点：通过人物的言行举止、情绪表达、处理问题的方式等，揭示出其独特的性格特点。
例如：“她总是充满活力，乐观向上，即使遇到困难也能积极面对，并带动身边的人一同前进。
”三、丰富细节描写细节描写是塑造鲜活人物形象的有效手段，可以表现出人物的特征和个性。
以下是一些丰富细节描写的方法：1. 外部环境描写：通过环境描写，展示人物所处的背景和环境，让读者更好地理解人物。
五个有效的写作人物塑造技巧
五个有效的写作人物塑造技巧人物在文学作品中扮演着重要的角色，他们的形象直接影响着读者对故事的理解和情感的投入。
为了使人物栩栩如生、令读者难以忘怀，写作者需要巧妙地塑造人物形象。
下文将介绍五个有效的写作人物塑造技巧，帮助您创造出深入人心的人物形象。
一、生动的描写生动的描写是塑造人物形象的基础。
通过详实的外貌描述、行为表现和情感描绘等手法，读者能够直观地感受到人物的形象特征和个性特点。
例如，当我们描写一个孤僻的人物时，可以用细腻的笔触描绘他瘦弱的身影、沉默寡言的表情以及他孤单而阴郁的内心世界。
通过具体的描写，读者就能够更加清晰地认识到这个人物，并对他产生共鸣。
二、独特的语言风格每个人物都应该有独特的语言风格，这有助于区分不同的角色并增加故事的可信度和真实感。
通过准确地反映人物的教育程度、地域背景、社会地位等特征，可以更好地塑造人物形象。
例如，一个受过良好教育的绅士可能使用正式、优雅的语言，而一个乡村老农的语言则可能充满了方言和土语。
通过语言特色的设置，读者可以直观地感受到人物的个性与文化背景。
三、内心独白内心独白是人物形象展现的另一个重要手段。
通过展示人物的内心世界、思考和感受，读者可以更深入地了解他们的动机和情绪。
内心独白可以通过人物回忆、心理描写、对话等形式展现出来。
读者通过人物的内心独白，可以更好地理解他们的行为和情感，并与人物产生共鸣。
四、与其他人物的互动人物之间的互动是塑造人物形象的重要环节。
通过与其他角色的对话、冲突和合作等互动细节，读者可以更直观地了解人物的性格、关系和行为特点。
人物之间的丰富互动能够使故事更加丰满，也能够更好地展示和突出每个人物的特色。
五、变化与成长好的人物形象应该在故事中经历一些变化和成长。
这使得人物更加有血有肉，更具吸引力。
通过环境的改变、事件的触发或者心灵的成熟，人物的性格、态度和价值观等都有可能发生转变。
这样的变化不仅使得人物形象更加丰富，也使得故事更加引人入胜。
塑造鲜活人物的写作技巧
塑造鲜活人物的写作技巧在文学作品中，塑造鲜活的人物是非常重要的。
通过对人物形象的描写和刻画，读者能够更加深入地了解故事情节，产生共鸣。
为了达到这个效果，作家需要掌握一些写作技巧。
本文将介绍塑造鲜活人物的写作技巧，希望对提升作品质量有所帮助。
一、形象描写首先，形象描写是塑造鲜活人物的基础。
作家可以通过对人物的外貌、穿着以及个性特征的描写，让读者对人物形象有更直观的感受。
例如：“他留着一头乌黑而有光泽的短发，穿着一件白色衬衫和黑色西裤，整洁而又不失个性。
”这样的描写可以让读者对人物有一个清晰的形象印象。
二、心理刻画除了外貌的描写，心理刻画也是非常重要的。
作家可以通过人物的思想、情感和内心变化等方面的描写，展现人物的性格特点和情绪状态，增加人物的丰富性。
例如：“她内心充满了对未来的渴望和对挫折的坚韧，时刻保持着积极向上的态度。
”这样的描写可以让读者更好地理解人物的内心世界。
三、语言表达语言表达是塑造人物形象的重要手段。
作家可以通过人物的说话方式和用词选择等，展示人物的文化背景、社会地位和性格特点。
例如：“他用一口浓重的乡音说道：‘这是我家传的宝贝，承载着几代人的心血和希望。
’”这样的语言表达可以为人物赋予独特的个性特征。
四、行为描写人物的行为描写也是塑造鲜活人物的重要内容。
通过描述人物的动作、举止和表情等，读者可以更加直观地感受到人物的行为特点和情感变化。
例如：“他紧紧握住拳头，眉头紧锁，似乎在思考着什么。
”这样的描写可以让读者揣摩人物的内心活动。
五、与环境的关系人物形象的塑造还要考虑到人物与环境的关系。
通过描述人物在特定环境下的行为和反应，可以更好地展现人物的性格特点和与环境的互动关系。
例如：“她站在高楼的阳台上，凝视着远方的大海，内心涌动着一种无法言喻的情感。
”这样的描写可以让读者感受到人物与环境之间的联系。
总结起来，塑造鲜活人物的写作技巧包括形象描写、心理刻画、语言表达、行为描写以及与环境的关系。
写人作文技巧训练 让笔下的人活起来
写人作文技巧训练让笔下的人活起来一、“以形写神”“形”，不限于人物外在的容貌，外貌描摹不是重点，有时甚至可以省略掉人物外貌的描写，而是指人物的言语、行动、人物关系、社会环境等广泛的生活形态。
“神”，指品质、思想、感受等。
“神”是非常重要的，它是文章的精华，通过对人物言语行动的真切描绘，不仅使人物的声容神态跃然纸上，而且还将他的内心世界毫无讳饰地展示在了读者的面前。
作文时，表现人物性格，用“说”是最直接有效的，但是，要生动形象地表现人物，光有“说”是不够的，我们完全可以以“说”为抓手，用人物对话中不同形式的“说”，来逼真地体现人物瞬间的心情，达到生动地展示人物性格的目的。
二、“多描少叙”初学作文，总是以叙述为主而不善描写，不少同学习惯以叙述代描写，以说明代描写，像一个讲解员，干巴巴地介绍人物，说明形象。
这样的作文，形象自然乏味，语言难以生动。
随着阅读的增多和词汇的积累，我们要向“多描少叙”转化，就是尽可能多的使用描写，少一些叙述，写好几件事，人物形象就会站起来。
如，“一只小鸟落下来”，是叙述语，而“一只翠绿色的小鸟，像在寻找自己的伙伴，一边绕着树丛盘旋，一边不时鸣叫两声，最后落在了枝头上。
”，则是描写语，这就很有形象感，很有韵味。
三、借物写人作文时，如果你不愿直陈其人其事，那么就可以某个物件为线索，串起相关的人和事，从而表达文章的主题。
借物写人，一串线珠；用好一物，救活一文，可谓四两拨千斤。
在我们日常生活中，诸多的感情也都是有依附“物”的：比如亲情的：爸爸送你上学的自行车、妈妈织的一条围巾、奶奶送的一块儿玉饰……师生情的：黑板、文具盒、茶杯……注意这些细节，联想与“物”相关的人和事，找准“物”与情的最佳结合点。
以物写人，物情谐美。
四、“个性特征”要想使人物形象“活”起来，就必须让文章的形象本身说话，来展示自己的个性特征。
我们要避免的是：在行文时贴标签：“这是一位热爱学习的人”，“那是一个很搞笑的人”，这样的文章根本谈不上“形象丰满”。
写人作文的五个招式 写人作文的写法分享
写人作文的五个招式写人作文的写法分享一、抓住特征，描写要精当肖像是人物留给观察者的第一个印象，肖像观察是人物观察的起点。
抓住人物总貌，先得把握人物肖像的基本特征，再进一步观察肖像细部，寻找最有特点的角度把它表现出来。
写人物的外貌，首先要观察他（她）的面部特征。
二、个性鲜明，体现人物神采对人物的外貌描写中应该注意“形”与“神”的和谐统一，在形象描写中体现出人物的神采，更应该注意自己对描写对象“褒”与“贬”的真实情感和鲜明态度。
三、写出人物说话时的神态、动作写人物对话，若只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”“你说”“他说”，就会显得干巴、乏味。
一个人说话时，总要表现出相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以增强对话的表达效果，使读者听其言、观其神，让文章更富有感染力，还可以表现人物的思想与性格。
四、引用诗文，追求文采美巧妙引用、活用古诗句，能使语言鲜活，文采婓然。
引用诗词时一定要自然、和谐。
千万不能为引用而引用，单纯地引用诗句，会使文章语言平淡，不够生动、亮丽，不能给读者留下深刻的印象。
引用古诗词的一般方法有以下三种：1.直接引用。
2.名句后面有一定的阐述。
呈现格式为：名言+意境、名言+品质。
3.化用古诗文名句。
呈现格式为：名人+名事、名人+名言+意境、名人+名言化用。
五、幽默诙谐，追求情趣美幽默也是语言的艺术，一些词语的精妙运用，比如借用时尚用语或流行词汇，移动词汇甚至是化用词汇，不仅可以增强语言的表现力，体现出浓郁的生活气息、青春气息、时代气息，而且能使语言风趣幽默、妙趣横生。
文章的描写若是波澜不惊、丝毫没有体现出语言的张力，若文字止于描述事实，便看不出生活的浓郁气息。
描写人物的5大法宝
描写人物的5大法宝人物是文章中最重要的元素之一，如何将人物写得生动、立体，在写作中起到举足轻重的作用。
今天我们就来谈谈关于描写人物的5大法宝。
1. 刻画人物形象人物形象是文章中最为直观、容易被读者记忆的部分，因此刻画人物形象是描写人物的首要工作。
我们可以通过人物的外貌、性格特点、语言动作等方面来塑造人物形象，使其形象鲜明、深刻，给读者留下深刻的印象。
比如，我们可以刻画人物的眼神、表情、体态等外在特征，以及其内心世界的心理状态、情感体验等，将人物栩栩如生地呈现在读者面前。
2. 利用对比突出特点在刻画人物形象的过程中，利用对比是一种非常有效的手法。
通过对比，我们不仅可以突出人物的特点，还可以更好地展现人物的个性。
比如，在描述一个人物的时候，我们可以与另一个人物做对比，突出其独特之处，使其形象更加生动、鲜明。
3. 注重人物语言人物语言是向读者展现人物性格的重要手段。
通过人物的语言，我们可以揭示其性格特点，反映其内心世界。
当然，不同的人物应该有不同的语言风格，比如有的人物语言精炼、刻薄，有的人物语言柔和、温馨，有的人物语言幽默、风趣。
通过人物的语言，我们可以深入地挖掘人物的性格特点，让读者更好地理解其内心世界。
4. 善用描写手法描写手法在描写人物中起着至关重要的作用。
不同的描写手法可以达到不同的效果，比如，拟人化手法可以让读者更加容易理解人物的行为、情感，夸张手法可以让人物形象更加生动、有趣。
除此之外，还有对比、象征、悖论、设问等描写手法，可以帮助我们更好地对人物形象进行描绘。
5. 突出人物成长与变化人物不应该是静止的存在，他们应该有成长与变化。
在描述人物的时候，我们可以从叙述人物经历、环境改变等方面入手，来展现其成长和变化。
这样既能使人物形象更加立体、生动，也能使故事更加引人入胜。
以上就是描写人物的5大法宝，希望对广大写作者们有所帮助，在创作中更加有针对性，使文笔更加优美、情感更加饱满、形象更加生动。
人物写作的技巧和方法
人物写作的技巧和方法
1. 要用细节让人物鲜活起来呀！就像画一幅肖像，把人物的每一个小特点都描绘出来。
比如写一个人的笑，不只是说他笑了，而是说他笑起来眼角弯弯的，还会露出几颗可爱的小虎牙。
这样这个人是不是就像站在你面前似的？
2. 人物的对话可太重要啦！听两个人有意思的对话，就像你在他们旁边偷偷听着呢。
比如说，小张急吼吼地说：“哎呀，这可咋办嘛！”小李慢悠悠地回答：“急啥急，办法总比困难多呀！”是不是感觉他们的性格一下子就出来啦？
3. 给人物设置一些独特的习惯或小动作啊！这就好比给人物打上一个专属标签。
像小芳紧张的时候就会不停地搓手，这一下子就让人记住她啦，多有意思呀！
4. 描写人物的心理活动，那简直是打开他们内心世界的钥匙！比如说小明在面对困难时心里想：“我可不能退缩，我得加油呀！”你就能感受到他的决心啦。
5. 别忘了用环境来衬托人物呀！好比把人物放在一个特定的场景里，让他们与环境互动。
在一个下雨天，小王孤独地站在街头，那画面感是不是超强？
6. 要让人物有变化有成长呀！这就好像看着一朵花慢慢开放。
一开始小李很胆小，经过一些事情后，他变得勇敢起来，这多有成就感呀！
7. 从不同人的视角去写同一个人物，那才全面呢！就像大家七嘴八舌地谈论一个人。
有人说他善良，有人说他调皮，这样人物不就更丰富了吗？
8. 千万不能把人物写得太完美呀，那多假呀！就像人都有缺点一样，给人物也来点小毛病。
比如小张有点粗心，但这反而让他更可爱啦！
我觉得人物写作就是要把人写活了，让读者感觉这些人真实存在，就在他们身边，能和他们一起哭一起笑，这样才有意思呢！。
写作人物描写技巧
写作人物描写技巧1. 嘿，写人物描写可不能随便搞哦！就像画画一样，得细致入微地去勾勒。
比如说写一个女孩笑起来眼睛弯弯像月牙儿，这多形象啊！要多观察人物的独特之处，才能写出鲜活的形象来呀。
2. 哎呀呀，描写人物身材也很重要呢！别总是干巴巴地说高啊矮啊胖啊瘦啊，得说说像麻杆儿似的瘦，或者像水桶似的胖，这样多有趣啊！像“他瘦得跟竹竿似的，风一吹就要倒”，这感觉不就来了嘛！3. 注意啦注意啦，人物的表情描写可绝不能马虎哟！别就写个哭啊笑啊，那多没劲儿。
要写“她笑得嘴巴都咧到耳根子了”，这种才有冲击力呀！把人物表情写生动了，读者才能更好地感受到人物的情绪呀。
4. 哇塞，人物的动作描写也很关键呢！不能一笔带过，得详细点。
比如“他大摇大摆地走过来，像只骄傲的大公鸡”，这多有画面感！仔细想想人物会有哪些独特的动作，写出来会很赞哦。
5. 别忘了，人物的语言可是灵魂所在啊！不能总是平平淡淡的。
得学学那些有趣的口头禅，或者说话的腔调。
像“嘿，你咋这样呢”这种，一下子就把人物性格凸显出来了呀。
6. 还有哦，人物的穿着打扮也能反映出很多东西呢！别只是说穿什么颜色的衣服。
可以说“她穿着花花绿绿的裙子，像只花蝴蝶一样”，这多有意思呀！从穿着可以看出人物的喜好和个性哟。
7. 对啦，描写人物的心理也很有必要呢！不要总是心里想什么就直接写什么，得有点波折。
比如“他心里七上八下的，像揣了只小兔子”，这样读者就更能体会到人物的紧张啦。
8. 注意注意，写人物的时候要多种描写方法结合起来呀！不能单独用一种。
就像做一道大餐，各种调料都要有。
比如“那个胖子满脸横肉，走路一摇一摆，嘴里还骂骂咧咧的”，这人物形象不就立体起来了嘛。
9. 总之啊，写人物描写就是要多观察，多用心，别怕夸张！把人物写活了，读者才会爱看。
就这么简单，大家去试试吧！。
高分作文秘诀一：5大描写方法，让人物作文中的人物形象跃然纸上
高分作文秘诀一：5大描写方法，让人物作文中的人物形象跃然纸上大家都知道，我们常见的小学作文题型主要有5种类型：1. 写人作文；2. 叙事作文；3. 想象作文；4. 应用作文 (观后感、日记等)；5. 写景作文（包括状物)。
一、写人文章2种常见的经典开头方式：本节课的主要内容是指导同学们如何写好一篇人物文章。
大家可能都听说过，写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。
这句话是对一篇文章拥有好的开头、主体、结尾的恰当比喻。
基本意思是：一篇文章的开头，就应该像凤头那样美丽、精彩。
由此可见，一篇作文的开头是如此重要，尤其在日常的小升初、中考、高考作文中，一篇作文的开头，往往直接决定了一篇文章是否吸引评卷老师，是孩子作文能否取得高分的关键。
因此，好作文的第一要义，就是写题记。
在文章第一段写题记既可以引入下文，也可以显示出自己才华。
我们要求写的题记一般比较简短精炼,不宜过长,富有哲理性,如:《我的妈妈》就用：“我天天长大，您却一天天老去，您把美丽给了我，时光却把苍老给了你，千言万语化作一句话：'妈妈我爱你’！”这类短语。
又如《我的老师》就用：“秋天又到了,在温暖的夕阳下 ,我总会想起儿时的故事,想起充满稚气的岁月 ,也想起在我们身边默默无闻的老师们。
”用此类题记引出主人公。
除此之外，我们还可以用外貌式开头、性格式开头、问题式开头、比喻式开头，开门见山式开头等。
例如：二、刻画人物性格特征的2种常见写法文章中心部分,我们写的人物有各自的品质,如果我们写的是父母或老师,我们就写一些赞美他们的话,再描写他们的容貌神态。
那么既然是写人，毫无置疑人物是文章的中心，主要以刻画人物为主，把人物刻画得越生动，性格特点越突出，就越受到老师得青睐，得到的分数就越高。
那么，如何刻画人物才能充分表达出你所想要表达的人呢？刻画人物需要通过描述人物特有的性格特点来表现，烘托出你所想要表达的人物形象，我们常见的手法有正面烘托和侧面烘托，有时候我们也叫正面描写和侧面描写。
如何写出生动的人物
如何写出生动的人物人物是文学作品中最重要的元素之一，他们的形象和塑造直接影响着整个故事的吸引力和可信度。
如何写出生动有血有肉的人物形象，是每位作者都需要思考和研究的问题。
以下是一些技巧和建议，帮助你写出生动的人物形象。
一、刻画人物外貌1.使用具体形容词：通过使用生动形象的形容词来形容人物的外貌特征，可以使读者更容易地想象出这个人物的样子。
例如，用“高大魁梧”的形容词来形容男性角色的身材；用“灵动俏皮”的形容词来形容女性主角的表情和眼神。
2.采用对比描写：通过对比描述来突出人物的独特之处。
例如，描述一个身材娇小但活力四溢的女孩，可以使用“娇小玲珑却蕴含无限力量”的描写方式，以凸显她的与众不同。
3.突出特征：如果人物有一两个非常突出的外貌特征，可以通过以其为中心来展开形象描写。
例如，描述一个戴着厚厚眼镜但非常聪明的人，可以突出他的智慧和专注力。
二、描写人物心理1.展示人物内心独白：通过人物的内心独白或者独白式叙述，可以更深入地揭示人物的内心世界。
通过人物自己的心声和思考，读者可以更好地了解他们的动机和情感。
2.使用动词和形容词来描述情感：通过使用具有情感色彩的动词和形容词，可以让人物的情绪更加生动有力。
例如，使用“颤抖的声音”来突出人物的紧张情绪，使用“欣喜若狂”的形容词来描述人物的喜悦。
3.通过人物行为暗示内心情感：通过人物的行为和动作来暗示他们的内心情感，可以使人物形象更加丰满。
例如，通过描写一个人痛苦地咬着嘴唇或者用手指无意识地敲击桌子，可以暗示他们的内心焦虑和压力。
三、展示人物与其他人物的关系1.通过对话展示人物关系：通过人物之间的对话，可以展示他们的互动和关系。
对话可以是直接的，也可以是间接的，例如通过人物间的暗示或者间接的行为。
2.通过人物观察揭示关系：人物观察他人的方式和角度可以揭示他们的内心世界和对他人的认识。
通过描写人物如何观察和评价对方的细节，可以揭示他们之间的关系和互动。
3.利用人物的回忆和回顾：通过人物的回忆和回顾，可以展示他们与其他人物之间的过往和记忆。
人物描写技巧
人物描写技巧
以下是 8 条关于人物描写技巧的内容：
1. 要仔细观察呀，就像画家捕捉细节一样。
比如说写一个人的笑容，你得看到他嘴角上扬的弧度、眼里的光芒，这样才能写出让人感同身受的笑容，就像阳光一样灿烂！
2. 运用比喻可太妙啦！可以把人的眼睛比作星星，哎呀，那一下子就生动起来了。
例如，“她的眼睛像明亮的星星，在黑夜里闪闪发光”，是不是一下就有画面了？
3. 别忘了描写动作哦。
看他走路的姿态，风风火火的，就像一阵旋风刮过。
比如写，“他大步流星地向前走去，仿佛有着使不完的劲儿”。
4. 抓住人物的独特之处呀，这可是关键！有些人脸上有颗黑痣，那不就是很好的特点嘛。
像“他脸颊上的黑痣，就像一颗独特的勋章”。
5. 语言描写能体现性格哟！他说话大大咧咧的，“哎呀，这事包在我身上！”通过这样的话语，就能感觉出他是个很豪爽的人。
6. 心理描写不能少啊。
她心里七上八下的，就像揣了只小兔子。
比如“她心里不停地打鼓，真不知道该怎么办才好”。
7. 从他人的反应来衬托人物也很棒呀！大家看到他都笑得特别开心，那说明他一定很有魅力。
像“大家看到他就哈哈笑，他可真是个开心果”。
8. 描写要融入情感呀，你对这个人是喜欢还是讨厌呢？如果喜欢，那就写他的好，“哇，他真是太棒啦，怎么能这么优秀呢！”
总之，人物描写得细致、生动、有特点，才能让读者记住这个人呀！。
人物描写五招
鲜活笔下人物“五大绝招”第一招：正面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。
正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。
写肖像是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思想性格。
如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。
准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。
写语言要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。
老舍在《我怎样学习语言》中说：“对话就是人物的性格等等的自我介绍。
”对话巧妙，无需描写人物的模样，就能使读者好像目睹了说话的那些人。
鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，通篇是对话描写，通过对话，聪明人、傻子、奴才这三种人的思想性格活脱脱地被端到读者面前。
直接写心理，不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示。
如鲁迅的《一件小事》，当作品中的“我”看到车夫送老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。
而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’来。
”按正常的视觉形象，应该是近大远小，而在“我”的感觉里，却一反正常的视觉形象，是“愈走愈大”，用连续转动的镜头更换画面，突出车夫形象的高大。
“大”形成威压，榨出“小”，在纯真的车夫面前，“我”自惭形秽。
这种内心活动的直接描写，深刻地揭示了一名知识分子在“一件小事”中心灵的震动和觉醒，对“我”思想性格的塑造起灵魂作用。
第二招：侧面描写侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。
怎样使笔下人物活起来
怎样使笔下的人物活起来摘要:怎样才能让笔下的人物活起来呢?一、仔细观察熟悉人。
二、利用事件巧写人。
三、精彩描写突出人。
关键词:写人观察事件描写写人虽说不难,但要写出人物的个性,塑造出鲜活的人形象却不易。
那么,怎样才能让笔下的人物活起来呢?这里笔者将自己的一些浅陋认识写出来请教于大方之家。
一、仔细观察熟悉人要使自己笔下的人物鲜活有肉,首先必须熟悉人物的一言一行、一颦一笑。
这就得靠我们平时仔细观察。
怎样观察呢?作家艾芜说:“要练习我们的眼睛,善于观察人的动作、态度和表情。
练习我们的耳朵,善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。
”这就是说观察人物不仅要通过我们的眼睛和耳朵去了解人物的年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情(特别是眼神)以及人物的语言和动作,留下深刻的印象。
更重要的是要“善于观察”、“善于听取”。
也就是说在看和听的同时,要用心去比较人物在不同情境下喜怒哀乐等情绪的不同点;用心去感悟生活的道理。
只有这样,才能够把握人物的特点,才能使笔下的人物形象跃然纸上,而不至于千人一面。
二、利用事件巧写人每个人都不是完全独立的个体,他总是活在一定的情境、一定的事件中。
所以选择典型的、合适的事件来表现人物就显得尤为重要。
对初中学生来说,选择典型事例,要着眼于小事、真事。
这样的事虽说普通,却能具体、实在地折射出人物的个性。
通过事件来写人可分为两种情况:一是通过一件或几件事来表现人物的一种品质或性格的一个方面;二是通过几件事表现人物的多种品质。
学生学习写作可以先围绕人物的某一特点来选材,这样更能突出重点。
然后根据篇幅要求,补充一些材料(通常情况下不要超过三件事),丰富人物形象。
用几件事写人时,这些事可以是完整的:事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚;也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。
另外还要注意:在一篇文章中,有的事详要写,有的事要略写。
如何让笔下的人物更鲜活
如何让笔下的人物更鲜活作者：毕传高来源：《作文成功之路·小学》2020年第08期有些同学作文中的人物虽有外貌等描写，但呆板僵硬;虽有人物，但缺乏事例;虽有事例，但不新颖典型，一句话就是人物“不鲜活”。
“鲜活”，是“新鲜，有活力”。
人物鲜活离不开神态等描写，神态等描写要富于变化，才能展现人物特点;人物鲜活离不开事例，事例新颖典型才能突出人物形象。
妙招1：给人物加上表情包要想描写好人物的外貌，“装备”——“表情包”必不可少。
要更好地展现人物的喜怒，要用双字词（悲痛、紧张）、三字词（羞答答、笑眯眯）、四字词（喜笑颜开、黯然神伤、哭笑不得）和面部的细微动作（眉头紧锁、嘴角上扬）去表现。
要把握运用时机，根据故事情节和环境变化而使用不同的表情包。
请看未加表情包的作文片段：教室里乌烟瘴气，毛老师非常生气，脸上的表情都凝固了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也像木头一样，定在了那里。
添加表情包后：教室里乌烟瘴气，毛老师气呼呼地站在门口，眉毛怒气冲冲地向上挑，嘴却向下撇，脸上的肌肉都僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，定在了那里。
脸是人感情的晴雨表，内心活动常常在面部表情上表现出来。
加入表情包，对“眉毛”“嘴”“面部肌肉”等进行特写，突出了毛老师的愤怒。
再看：对方犯规，裁判却错判了，“乔丹”愤怒了——双手叉腰，脖子上的青筋暴起，像裸露在地表的树根;眉毛拧成了疙瘩，双目圆睁像要喷出火来，嘴巴张成大大的О型，好像在说：“太不公平了，我要抗议！”——选自《我的偶像——“乔丹”》神态描写从来不孤单，往往和其他描写综合运用。
这个文段就是“神态+动作+语言”的三合一，重点描写了“眉毛”“双目”“嘴巴”，“拧”“睁”“张”3个动词，体现了乔丹对裁判的质疑和愤怒。
语言描写运用反问句式，气势更强，可见情绪有多强烈。
妙招2：中心句锁定目标一篇文章中有多个人物，要分清主要人物和次要人物。
对于主要人物，描写要细致入微;次要人物是为了衬托主要人物，切不可喧宾夺主。
掌握写作技巧 人物跃然纸上
掌握写作技巧人物跃然纸上在写作中，人物是一个非常重要的元素，人物的形象描写直接影响着作品的质量。
如何使人物形象跃然纸上，成为读者心目中的鲜活形象呢？下面，我将介绍一些写作技巧，帮助您掌握人物形象的描写。
人物形象的描写需要具体细致。
详细描写人物的外貌特征、衣着风格、举止神态等方面，可以让读者形象地认识人物。
可以描述人物的身高、体态、面容特征，如有凹凸有致的脸庞、深陷的眼窝等。
还可以描写人物的衣着风格，如典雅华贵、朴素随意等，以及人物的举止神态，如深沉自若的眼神、优雅迟缓的步履等。
通过具体而细致的描写，读者可以将人物形象真切地融入到自己的想象中。
人物形象的描写需要注重心理描写。
人物的外貌只是人物形象的一部分，更重要的是人物的内心世界。
通过描写人物的思绪、情感、愿望等方面，可以让读者更深入地了解人物的内在。
可以描写人物的忧郁心情、渴望成功的意愿、无尽的挣扎等。
还可以描写人物的内心矛盾、痛苦挣扎等。
通过心理描写，读者可以更加贴近人物，感同身受，进而建立起情感共鸣。
人物形象的描写需要注重人物的语言行为。
人物的语言行为是人物形象的一种表现形式，可以通过人物的言谈举止来揭示人物的性格特点。
可以描写人物的语言风格，如温和细腻的口吻、豪迈洒脱的措辞等。
还可以描写人物的行为举止，如高昂的头颅、笔直的脊背等。
通过人物的语言行为，读者可以更加直观地感受到人物的性格特点，进一步加深对人物形象的了解。
人物形象的描写需要注重细节的运用。
在描写人物时，可以通过描写一些细小的细节来突出人物的特点。
可以描写人物的手指纤长纤细，暴露出优雅高贵的气质；可以描写人物竖起的眉头，表达出人物内心的矛盾和挣扎；可以描写人物微微上扬的嘴角，表露出人物的自信和豪放。
通过细节的描写，可以让人物形象更加丰满立体，给读者留下深刻的印象。
掌握写作技巧是描写人物形象的关键。
通过具体细致的描写、心理描写、语言行为描写和细节的运用，可以使人物形象跃然纸上，栩栩如生地出现在读者面前，给读者留下深刻的印象。
掌握写作技巧 人物跃然纸上
掌握写作技巧人物跃然纸上写作技巧是提升写作水平的重要工具。
在写作过程中，如何将人物的形象描述得生动且跃然纸上，使读者能够立即产生共鸣和兴趣呢？下面将分享一些掌握写作技巧的方法，帮助你将人物描写得栩栩如生。
在描写人物外貌时，可以从他们的五官、体态和穿着等方面入手。
可以描述一个女人柔顺的长发、明亮的眼睛和瓜子般的脸庞，使读者能够清楚地想象出这个女人的容貌。
在描述人物体态时，可以描绘他们的身高、体型、举止和走路的方式，以便读者可以更好地理解他们的性格特征和个人风格。
在描写人物性格和思想方面，可以通过他们的行为和言语来表现。
人物的性格特点可以通过他们的动作、表情和语调来传达。
一个强大而高傲的人物可以用自信的姿态，挺起胸膛和高昂的目光来表现。
一个心地善良和温柔的人物则可以通过友善的微笑和温和的语气来体现。
在写作中，人物的行为和举止也能够反映出他们的性格和思想。
一个坚定而勇敢的人物可能会敢于迎接挑战，并勇往直前；一个犹豫不决的人物则可能会犹豫不决，难以做出决策。
通过描述人物的行为和举止，读者能够更加深入地了解他们内心的想法和情感。
在描写人物时，可以从他们的过去经历和内心感受入手。
一个人的过去经历和内心感受能够影响他们的行为和性格。
通过描写一个人的过去经历，读者能够更加深入地了解他们的背景和成长经历。
而通过描写一个人的内心感受，读者能够更好地理解他们的情感和思想。
掌握写作技巧是写好文章的关键。
在描写人物时，要从外貌特征、性格特点、思想和内心感受等方面入手，使人物形象更加鲜活和生动。
通过合理运用这些技巧，我们可以将人物描写得栩栩如生，使读者能够立即产生共鸣和兴趣。
希望这些方法对你有所帮助，写作工作更上一层楼！。
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“五大绝招”让你笔下的人物写得鲜活起来
写文章离不开写人。
写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。
写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。
怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？第一招：正面描写
正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。
正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。
写肖像是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思想性格。
如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。
准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。
写语言要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。
老舍在《我怎样学习语言》中说：“对话就是人物的性格等等的自我介绍。
”对话巧妙，无需描写人物的模样，就能使读者好像目睹了说话的那些人。
鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，通篇是对话描写，通过对话，聪明人、傻子、奴才这三种人的思想性格活脱脱地被端到读者面前。
直接写心理，不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示。
如鲁迅的《一件小事》，当作品中的“我”看到车夫送老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，
刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。
而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’来。
”按正常的视觉形象，应该是近大远小，而在“我”的感觉里，却一反正常的视觉形象，是“愈走愈大”，用连续转动的镜头更换画面，突出车夫形象的高大。
“大”形成威压，榨出“小”，在纯真的车夫面前，“我”自惭形秽。
这种内心活动的直接描写，深刻地揭示了一名知识分子在“一件小事”中心灵的震动和觉醒，对“我”思想性格的塑造起灵魂作用。
第二招：侧面描写
侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。
侧面描写对描写对象周围的事物须慎加选择，要选择确能起烘托作用或产生对比效果的事物，忌一般化，无显明特点的事物。
如汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。
诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。
如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者的想象余地。
又如《范进中举》一文中对范进中举时的描写一连进行了三次侧面描写。
一写众人的看法：“原来新贵人欢喜疯了。
”一语点破发疯的原因。
二写为范进治疯。
报录人出主意，提出治病的药方——打掉范进的欢喜，只
说并不曾中；胡屠户执行，打范进的嘴巴，并凶神似的说：“该死的畜生！你中了什么？”疯是欢喜得痰迷心窍，是心病，治心病就是从侧面烘托出范进中毒之深，醉心于科举、功名而不可自拔。
这就从深一层次进行揭露。
三是胡屠户打范进嘴巴时众人和邻居的反应：“忍不住的笑。
”三个方面从不同角度刻画了范进追求功名利禄可怜、可鄙、可悲、可笑的形象。
多角度地对人物加以刻画，人物的个性特征就得到充分的展示。
第三招：简笔勾勒
简笔勾勒就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清晰的印象，这种方法也叫白描。
运用这种技法，应“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔墨取胜。
如《一面》中描绘的鲁迅肖像：“黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
”瘦，直直的头发，隶体“一”字似的胡须，抓住人物肖像的这些特征几笔勾勒，一位健康被艰苦工作毁坏的老战士的坚毅形象就突现在眼前。
第四招：工笔细描
工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。
老舍《牺牲》一文中有这样一段描写：“他的脸，在我试问他的时候，好像特别的洼了。
从那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。
他的眼，本来就低深不易看到，此时便更往深处去了，仿佛要完全藏起来。
他那些彼
此永远挤着的牙轻轻咬那么几下，耳根有点动，似乎是把心中的事严严地关住，惟恐走了一点风。
然后，他的眼忽然发出些光，脸上那层黑影渐渐地卷起，都卷入头发里去。
‘真哪！’他不定说什么呢，与我所问的没有万分之一的关系。
他胜利了，过了半天还用眼角撩我几下。
”作者对人物的脸、眼、牙作了精细的描写，脸洼到什么状况，眼深藏到什么程度，牙严严地关到什么情况，一笔一笔细雕，把这个人物深藏自己的阴冷的性格刻画得惟妙惟肖。
第五招：细节描写
细节描写就是指某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。
它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发生和环境景物的一种不可缺少的手段。
如契诃夫的《变色龙》中有一个精彩的细节描写，这就是主人公奥楚蔑洛夫身上穿的新的军大衣的穿、脱、穿的描写。
这个细节不影响故事情节的发展，但在刻画人物上很起作用。
主人公一出场穿的就是新的军大衣，暗示出这个警官是刚爬上去的；随着狗主人的不同而一再更换对狗的称呼、对狗的褒贬时，这件军大衣大起作用。
警官听首饰匠赫留金告狗咬人的状后俨然要严惩“罪犯”，但一听说是将军家的狗时，立刻态度大变，说：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”于是，掉转话头，指责赫留金。
人群中议论狗，说不是将军家的狗，警官又大发议论，要好好教训“罪犯”，
又听说“没错儿，将军家的”结论时，大衣又发挥作用了——“哦！……
叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
”
脱了的大衣又穿了起来。
最后真情大白，狗的主人是将军哥哥。
于是，警官恐吓赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹紧大衣，穿过广场径自走了。
这个细节贯串全文，多方面刻画人物的思想性格。
出场穿新的军大衣，显示警官的耀武扬威的气焰；变化无常的过程中，军大衣一会儿脱，一会儿穿，为自我解嘲作阶梯，生动地反映出警官对权势显赫的将军的恐惧，趋炎附势、媚上压下的狗类性格显露；狗咬人的案件不了了之，警官“裹紧大衣”走了，恐吓赫留金是虚张声势，灰溜溜地走是实质，趋炎附势的狗性决定了他不敢也不能公正地断这个案子，只能溜走。
一件军大衣的细节描写，成了警官变色的保护物，成了贯串全文的思想性格的侧面写照，在文中发挥的光和热难以估量。
鲜活笔下人物“五大绝招”，可根据人物塑造，选用一种方法，
也可多种方法综合运用。
怎样运用才能取得良好效果，关键在于平时观察能否细致入微，自己有无独特的感受。
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